หนังสือทดลอง

แผนการสอนรายบท (lesson plan) 1 LO หัวข้อเร่ือง วธิ กี ารจดั การเรียนรู้ การประเมนิ ผลหลกั 3.1 Fetal anomalies2.2 มีความรู้ความเขา้ ใจในสาระสาคญั ของศาสตร์ทาง 3.2 Dead fetus - บรรยายแบบมีส่วนร่วม -การมีส่วนร่วมในช้นัวิชาชีพการพยาบาล ระบบสุขภาพและปัจจยั ที่มีผลต่อ 3.3 Elderly gravida เรียนการเปลี่ยนแปลงของสงั คมและต่อระบบสุขภาพ 3.4 Teenage Pregnancy 3.5 Unwanted Pregnancy3.2 สามารถสืบคน้ และวเิ คราะห์ขอ้ มูลข่าวสารดา้ น 3.6 Drug addicted Pregnancy 3.7 Abuse during Pregnancyสุขภาพและการพยาบาลรวมท้งั องคค์ วามรู้จากศาสตร์ที่ 3.8 แนวทางส่งเสริมสมั พนั ธภาพเก่ียวขอ้ งจากแหล่งขอ้ มูลท่ีหลากหลาย ระหวา่ งบิดา มารดา ทารก และ4.3 สามารถแสดงออกซ่ึงภาวะผนู้ าในการแกป้ ัญหา ครอบครัวของสตรีท่ีมีภาวะเส่ียงใน ระยะต้งั ครรภ์และพฒั นางานไดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์เพอื่ ใหเ้ กิด แผนผงั Organizer แสดงรายวิชา และหวั ข้อท่สี อนการเปล่ียนแปลงที่ดีข้ึน5.2 สามารถแปลงขอมูลใหเ้ ป็นขา่ งสารท่ีมีคุณภาพ My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบทรวมท้งั สามารถอ่านวิเคราะห์และถ่ายทอดขอ้ มูลข่าวสารแก่ผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งเขา้ ใจ5.3 สามารถส่ือสารภาษาไทยไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพท้งัการพดู การฟัง การอ่าน การเขียนและการนาเสนอรวมท้งั สามารถอ่านวารสาร ตาราภาษาองั กฤษไดอ้ ยา่ งเขา้ ใจ

2สาระสาคญั ของหัวข้อ ศึกษากระบวนการพยาบาลในการดูแลมารดาและทารกที่มีภาวะเส่ียงและปัญหาสุขภาพเน่ืองจากการต้งั ครรภ์ ในระยะต้งั ครรภ์ ระยะคลอด และระยะหลงั คลอด ไดแ้ ก่ การพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ่ีทารกพกิ ารแต่กาเนิด (Fetal anomalies) การพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ่ีทารกตายในครรภ์ (Dead fetus in utero) การพยาบาลหญิงต้งั ครรภว์ ยั รุ่น (Teenage pregnancy)การพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ี่ไม่พงึ ประสงค์ (Unwanted pregnancy) การพยาบาลหญิงต้งั ครรภอ์ ายมุ าก (Elderly pregnancy) การพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ่ีติดสารเสพติด (Drug addictedpregnancy) การพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ี่ถูกกระทารุนแรง (Abuse during pregnancy) รวมท้งั แนวทางส่งเสริมสมั พนั ธภาพในสตรีที่มีภาวะเส่ียงในระยะต้งั ครรภ์ ซ่ึงภาวะเสี่ยงและปัญหาสุขภาพเหล่าน้ี มีปัจจยั ส่งเสริมหลายอยา่ งการวนิ ิจฉยั จากอาการและอาการแสดงท่ีถูกตอ้ งสามารถช่วยใหห้ ญิงต้งั ครรภแ์ ละทารกในครรภไ์ ดร้ ับการรักษาและการพยาบาลที่สอดคลอ้ งกบัปัญหา พยาบาลมีบทบาทสาคญั อยา่ งมากในการป้องกนั ปัจจยั ส่งเสริมภาวะดงั กล่าว และศึกษาถึงการใหก้ ารพยาบาลเมื่อเกิดปัญหา/ภาวะแทรกซอ้ นต่อมารดาและทารก เพื่อช่วยในการประเมินสภาพและวางแผนใหก้ ารพยาบาลที่ถูกตอ้ งเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั แผนการรักษา ดว้ ยความเอ้ืออาธร ยดึ หลกั คุณธรรมจริยธรรมต่อผคู้ ลอดวเิ คราะห์ปัญหาและความต้องการของผู้เรียน -การพฒั นา/ปรับปรุงการเรียนการสอนตามผลการประเมนิ ประสิทธิภาพการสอนของปี การศึกษาทผี่ ่านมา –การนาความรู้ทไี่ ด้รับจากการประชุม/พฒั นาตนเองมาพฒั นา/ปรับปรุงการเรียนการสอน จากการเขา้ รับการอบรมหลกั สูตรการพฒั นาศกั ยภาพอาจารยด์ า้ นการวดั และประเมินผล ณ. Fontys University, Netherland ระหว่างวนั ท่ี 14-30 มิถุนายน 2557 น้นั ไดน้ าความรู้ดา้ นการจดั การเรียนการสอนโดยใช้ didactic strategy มาปรับปรุงการเรียนการสอนเพ่ือให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนเรียนรู้ไดม้ ากข้ึน โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม ร่วมกบั กรณีศึกษาและปรับแบบประเมินใหเ้ ป็น Rubric score ซ่ึงช่วยใหเ้ กิดความเท่ียงตรงมากข้ึนการนาความรู้/ประสบการณ์ทไ่ี ด้รับจากการให้บริการวชิ าการมาพฒั นา/ปรับปรุงการเรียนการสอน -การนาผลการวจิ ยั มาพฒั นา/ปรับปรุงการเรียนการสอน (ช่ืองานวจิ ยั ผู้แต่ง ปี และการนาผลการวจิ ยั มาใช้) My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

3จากผลการวจิ ยั เร่ือง The impact of blended teaching on knowledge, satisfaction, and self-directed learning in nursing undergraduates: A randomized, controlled trial. โดยGagnon, M.P., Gagnon, J., Desmatis, M., & Njoya, M. (2013) ที่พบวา่ การสอนโดยผา่ นส่ือทางอินเตอร์เนตร่วมกบั การสอนแบบบรรยายช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ ความพงึ พอใจต่อการสอนและเพ่มิ ทกั ษะการศึกษาดว้ ยตนเองมากกวา่ การสอนโดยการบรรยายอยา่ งเดียว ดงั น้นั ผสู้ อนจึงไดน้ าผลการวจิ ยั มาปรับกิจกรรมการสอนผา่ นทาง social media ที่ไม่เสียค่าใชจ้ ่ายและนกั ศึกษาทุกคนเขา้ ถึงไดค้ ือ facebook ของช้นั ปี เช่นการโพส มคอ. , เอกสารประกอบการสอน และตอบขอ้ ซกั ถามผา่ นเวบ็ ไซน์( / ) Interactive Lecture ( ) Concept Development ( ) Critical Thinking ( ) Group Investigation ( ) Jigsaw ( )Role Play( ) PBL ( ) Research Based Learning ( ) อ่ืนๆ ............................................การวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน-การสอบกลางภาค การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (lesson plan)ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วิธีการจัดการ ส่ือ/ การประเมนิ ผล เรียนรู้หลกั รอง - บอกสาเหตุอาการและ -ภาวะทารกพกิ ารแต่กาเนิด (Fetal แหล่งเรียนรู้ วธิ ีการ เคร่ืองมือ อาการแสดงผลกระทบ anomalies) หมายถึง ความผดิ ปกติของ (ตามข้นั ตอนของ Learning2.2 มีความรู้ - ต่อการต้งั ครรภแ์ ละการ รูปร่าง ลกั ษณะหรือโครงสร้างของร่างกายท่ี Model) -เอกสาร 1. การสอบ 1. ขอ้ สอบความเขา้ ใจใน ดูแลรักษาหญิงต้งั ครรภ์ พบไดต้ ้งั แต่แรกเกิด อาจเป็นความพกิ ารของ ประกอบการ mid term กลางภาคสาระสาคญั ข้นั นา ( 5 นาที ) สอนของศาสตร์ 1. ผสู้ อนช้ีแจงวตั ถุประสงค์ - power point และกิจกรรมการเรียนการสอน ใชเ้ วลา 5 นาที My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ (lesson plan) 4 ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วิธีการจัดการ ส่ือ/ การประเมินผล แหล่งเรียนรู้ หลกั รอง เรียนรู้ทางวิชาชีพ (ตามข้นั ตอนของ Learning วธิ ีการ เครื่องมือการพยาบาลระบบสุขภาพ Model)และปัจจยั ที่มีผลต่อการ ท่ีทารกพกิ ารแต่กาเนิด ลกั ษณะภายนอกท่ี หรือเป็นความพิการของเปลี่ยนแปลงของสงั คม (Fetal anomalies) ได้ อวยั วะภายใน ที่สงั เกตไดด้ ว้ ยตาเปล่าหรือใช้ ข้นั สอน (165 นาที )และต่อระบบสุขภาพ ถูกตอ้ ง การตรวจพิเศษ สาเหตุส่วนใหญ่เกิดจาก 2. ผสู้ อนบรรยายแบบมีส่วน2.3 มีความรู้ความเขา้ ใจใน - วางแผนใหก้ าร สาเหตุทางกรรมพนั ธุแ์ วดลอ้ ม สามารถ ร่วม เน้ือหาเก่ียวกบั การสาระสาคญัของกระบวน พยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ี่ ป้องกนั การเกิดปัญหาทารกพิการแต่กาเนิด พยาบาลสตรีท่ีมีภาวะเส่ียงในและการนาไปใชใ้ น ทารกพิการแต่กาเนิด ไดโ้ ดยการใหค้ าปรึกษาแนะนาทางพนั ธุ ระยะต้งั ครรภ์ ร่วมกบั การใช้การใหก้ ารพยาบาลแก่ (Fetal anomalies) ตาม ศาสตร์ (Genetic counselling) และการ เทคนิกการสอนต่างๆ ดงั น้ีบุคคล จรรยาบรรณของวชิ าชีพ หลีกเลี่ยงการสัมผสั teratogen ชนิดของการ - สุ่มถามผเู้ รียน 2-3 คนถึง โดยคานึงถึงสิทธิของ วินิจฉยั ก่อนคลอด ไดแ้ ก่ Amniocentesis, ประสบการณ์การดูแลสตรี ผปู้ ่ วยไดถ้ ูกตอ้ ง Ultrasonography, Fetoscopy และ Fetal ต้งั ครรภท์ ่ีมีภาวะเส่ียง sampling ซ่ึงการรักษาจะพจิ ารณาตามชนิด - จบั คู่แลกเปล่ียนความ และลกั ษณะของโรคหรือความพิการ ความ คิดเห็นในประเด็นสาเหตุการ รุนแรง เม่ือประเมินภาวะสุขภาพพบวา่ มี เกิดภาวะเสี่ยงในสตรีต้งั ครรภ์ ทารกพกิ ารในครรภ์ สามารถแบ่งการใหก้ าร (Think pair share) พยาบาลเป็นระยะดงั น้ี - สุ่มนกั ศึกษาตามเลขที่ให้ 1.ระยะก่อนการวินิจฉยั (Prenatal diagnosis) อ่านเอกสารประกอบการสอน 2. ระยะหลงั การวินิจฉยั (After prenatal ในหวั ขอ้ การวนิ ิจฉยั ภาวะเส่ียง diagnosis) ในสตรีต้งั ครรภ์ ( read text out My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (lesson plan) 5 ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วิธีการจดั การ สื่อ/ การประเมนิ ผล เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ หลกั รอง - บอกความหมาย 3. ระยะที่พบวา่ ทารกพกิ าร วธิ ีการ เคร่ืองมือ สาเหตุอาการและอาการ เพอื่ ใหห้ ญิงต้งั ครรภแ์ ละครอบครัวมีการรับรู้ (ตามข้นั ตอนของ Learningครอบครัว แสดง ผลกระทบต่อการ และเผชิญกบั ภาวะสูญเสียไดอ้ ยา่ งเหมาะสม Model)และชุมชน ต้งั ครรภแ์ ละการดูแล round) รักษา และการพยาบาล ดงั น้นั พยาบาลตอ้ งศึกษาเกี่ยวกบั - สุ่มนกั ศึกษาตามเลขที่ให้ หญิงต้งั ครรภท์ ี่ทารก ความหมาย สาเหตุ การป้องกนั การวินิจฉยั ต้งั คาถามและใหเ้ ลือกผตู้ อบ การรักษา และการพยาบาลหญิงที่ทารก ซ่ึงเป็นเพือ่ นในช้นั เรียน ใน พกิ ารแต่กาเนิด (Fetal anomalies) ในขณะ หวั ขอ้ การพยาบาลสตรีที่มี ต้งั ครรภ์ คลอดและหลงั คลอดเพือ่ ช่วยใน ภาวะเสี่ยงในระยะต้งั ครรภ์ การประเมินสภาพและวางแผนใหก้ าร (Snow ball) พยาบาลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม - สุ่มนกั ศึกษา 1 คน ให้ สืบคน้ บทความวชิ าการท่ีมีคา -ภาวะทารกตายในครรภ์ (Dead fetus in สาคญั “หญิงต้งั ครรภว์ ยั รุ่น” utero) หมายถึง การเสียชีวิตของทารกก่อน โดยใช้ google search และให้ การคลอดอยา่ งสมบูรณ์หรือก่อนท่ีนาทารก อ่านบทคดั ยอ่ ภาษาไทยและ ออกจากมารดา โดยไม่คานึงถึงระยะเวลา ภาษาองั กฤษ ของการต้งั ครรภ์ และไม่ไดเ้ กิดจากการชกั นา ใชเ้ วลา 165 นาที ใหเ้ กิดการคลอด (induced termination) โดย การเสียชีวติ น้นั ถูกแสดงใหเ้ ห็นจากการท่ี ข้นั สรุป ( 10 นาที ) 3. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปการพยาบาลและแนวทาง My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ (lesson plan) 6ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วิธีการจัดการ สื่อ/ การประเมนิ ผลหลกั รอง เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ตายในครรภ์ (Dead ทารกไม่หายใจหรือไม่พบหลกั ฐานของการ วธิ ีการ เคร่ืองมือ fetus in utero) ได้ มีชีวติ อื่นๆ สามารถยนื ยนั ไดด้ ว้ ยยนื ยนั ดว้ ย (ตามข้ันตอนของ Learning ถูกตอ้ ง คลื่นเสียงความถ่ีสูง สาเหตุไม่ทราบแน่นอน Model) - วางแผนใหก้ าร มารดาและครอบครัว เกิดภาวะวิตกกงั วล ท่ีควรปฏิบตั ิพร้อมสอดแทรก พยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ่ี โศกเศร้าและสูญเสียได้ ดงั น้นั พยาบาลตอ้ ง คุณธรรมจริยธรรมในการดูแล ทารกตายในครรภ์ ศึกษาเก่ียวกบั ความหมาย สาเหตุ หญิงต้งั ครรภท์ ่ีมีภาวะเสี่ยงใน (Dead fetus in utero) ภาวะแทรกซอ้ น การรักษา และการพยาบาล ระยะต้งั ครรภ์ ใชเ้ วลา 10 นาที ตามจรรยาบรรณของ หญิงต้งั ครรภท์ ี่ทารกตายในครรภ์ เพื่อช่วย วชิ าชีพโดยคานึงถึง ในการประเมินสภาพและวางแผนใหก้ าร - มอบหมายให้นักศึกษาเขยี น สิทธิของผปู้ ่ วยได้ พยาบาลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โครงการบริการวิชาการนา ถูกตอ้ ง ความรู้จากการสอนในเรื่อง -การต้งั ครรภใ์ นวยั รุ่น (Teenage pregnancy, การพยาบาลหญงิ ต้งั ครรภ์ -บอกความหมาย สาเหตุ adolescent pregnancy) เกิดจากปัจจยั หลาย วยั รุ่นไปบริการวชิ าการแก่ ผลกระทบของการ ประการเช่น การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ สังคม ต้งั ครรภใ์ นวยั รุ่นต่อการ สงั คม ทศั นคติ คา่ นิยม และการขาดความรู้ ต้งั ครรภ์ การดูแลได้ ส่งผลต่อหญิงต้งั ครรภแ์ ละทารก เช่น การ ถูกตอ้ ง แทง้ คลอดก่อนกาหนด ปัญหาการเล้ียงดู - วางแผนใหก้ าร บุตรหลงั คลอด เป็นตน้ แต่ภาวะเส่ียงที่อาจ My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ (lesson plan) 7ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วธิ ีการจัดการ ส่ือ/ การประเมนิ ผลหลกั รอง เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ พยาบาลหญิงต้งั ครรภ์ เกิดข้ึนน้ี สามารถป้องกนั ไดห้ ากไดร้ ับการ วธิ ีการ เครื่องมือ วยั รุ่นตามจรรยาบรรณ ดูแลรักษาและใหก้ ารพยาบาลที่ถูกตอ้ ง (ตามข้นั ตอนของ Learning ของวชิ าชีพโดยคานึงถึง ดงั น้นั พยาบาลตอ้ งศึกษาเก่ียวกบั ความหมาย Model) สิทธิของผปู้ ่ วยได้ สาเหตุ ภาวะแทรกซอ้ น การรักษา และการ ถูกตอ้ ง พยาบาลหญิงต้งั ครรภว์ ยั รุ่น ในขณะต้งั ครรภ์ คลอดและหลงั คลอดเพอื่ ช่วยในการประเมิน สภาพและวางแผนใหก้ ารพยาบาลไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม -การต้งั ครรภใ์ นหญิงอายมุ ากกวา่ 35 ปี -บอกความหมาย สาเหตุ (Elderly pregnancy) เกิดจากปัจจยั หลาย ผลกระทบของการ ประการเช่น การเปล่ียนแปลงทางสงั คม ต้งั ครรภใ์ นหญิงอายุ ทศั นคติ คา่ นิยม ส่งผลต่อหญิงต้งั ครรภแ์ ละ มากกวา่ 35 ปี ต่อการ ทารก เช่น ทารกมีปัญหาโครโมโซมผดิ ปกติ, My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (lesson plan) 8ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วธิ ีการจัดการ ส่ือ/ การประเมนิ ผลหลกั รอง เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ต้งั ครรภ์ การดูแลได้ GDM, PIH, แทง้ , คลอดก่อนกาหนด เป็นตน้ วธิ ีการ เครื่องมือ ถูกตอ้ ง แต่ภาวะเส่ียงที่อาจเกิดข้นึ น้ี สามารถป้องกนั (ตามข้ันตอนของ Learning - วางแผนใหก้ าร ไดห้ ากไดร้ ับการดูแลรักษาและใหก้ าร Model) พยาบาลหญิงต้งั ครรภ์ พยาบาลท่ีถูกตอ้ งดงั น้นั พยาบาลตอ้ งศึกษา อายมุ ากกวา่ 35 ปี ตาม เก่ียวกบั ความหมาย สาเหตุ ภาวะแทรกซอ้ น จรรยาบรรณของวชิ าชีพ การรักษา และการพยาบาลหญิงต้งั ครรภ์ โดยคานึงถึงสิทธิของ วยั รุ่น ในขณะต้งั ครรภ์ คลอดและหลงั คลอด ผปู้ ่ วยไดถ้ ูกตอ้ ง เพื่อช่วยในการประเมินสภาพและวางแผน ใหก้ ารพยาบาลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม - การต้งั ครรภไ์ ม่พึงประสงค์ (Unwanted -บอกความหมาย สาเหตุ pregnancy) เกิดข้ึนไดก้ บั หญิงทุกช่วงวยั อาจ ผลกระทบของการ มีสาเหตุจากการคุมกาเนิดไม่ไดผ้ ล การถูก ต้งั ครรภไ์ ม่พงึ ประสงค์ กระทาชาเรา เป็นตน้ ส่งผลกระทบดา้ น ต่อการ ต้งั ครรภ์ การ ร่างกายและจิตใจของหญิงต้งั ครรภ์ และ ดูแลไดถ้ ูกตอ้ ง ทารก โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ เรื่องการยอมรับ - วางแผนใหก้ าร บุตรในครรภ์ หากหญิงกลุ่มน้ีไดร้ ับการดูแล พยาบาลในหญิง รักษาและใหก้ ารพยาบาลท่ีถูกตอ้ ง จะช่วย My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ (lesson plan) 9ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วธิ ีการจัดการ ส่ือ/ การประเมนิ ผลหลกั รอง เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ต้งั ครรภไ์ ม่พงึ ประสงค์ ลดปัญหาดงั กล่าวได้ ดงั น้นั พยาบาลตอ้ ง วธิ ีการ เครื่องมือ ตามจรรยาบรรณของ ศึกษาเก่ียวกบั ความหมาย สาเหตุ (ตามข้นั ตอนของ Learning วชิ าชีพโดยคานึงถึง ภาวะแทรกซอ้ น การรักษา และการพยาบาล Model) สิทธิของผปู้ ่ วยได้ หญิงต้งั ครรภไ์ ม่พึงประสงค์ ในขณะ ถูกตอ้ ง ต้งั ครรภ์ คลอดและหลงั คลอดเพ่อื ช่วยใน การประเมินสภาพและวางแผนใหก้ าร พยาบาลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม -หญิงต้งั ครรภท์ ี่มีปัญหาความรุนแรงใน -บอกความหมาย สาเหตุ ครอบครัว (Abuse during pregnancy) และ ผลกระทบของหญิง ติดสารเสพติด (drug addict) มกั มีสาเหตุจาก ต้งั ครรภท์ ี่มีปัญหาความ ปัญหาภายในครอบครัว เศรษฐานะและ รุนแรงในครอบครัว ระดบั การศึกษา ส่งผลใหเ้ กิดการบาดเจบ็ ท้งั และติดสารเสพติด ต่อ ดา้ นร่างกายและจิตใจมารดา ส่วนทารกอาจ การต้งั ครรภ์ และการ คลอดก่อนกาหนด ขาดออกซิเจน ติดยา ดูแลไดถ้ ูกตอ้ ง เหมือนมารดา ดงั น้นั พยาบาลตอ้ งศึกษา - วางแผนใหก้ าร เกี่ยวกบั ความหมาย สาเหตุ ภาวะแทรกซอ้ น พยาบาลในหญิง การรักษา และการพยาบาลหญิงต้งั ครรภ์ ที่มี My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (lesson plan) 10ผลการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์การเรียนรู้ สาระสาคญั กระบวนการ/วธิ ีการจัดการ สื่อ/ การประเมนิ ผลหลกั รอง เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ ต้งั ครรภม์ ีปัญหาความ ปัญหาความรุนแรงในครอบครัว และติดสาร วธิ ีการ เครื่องมือ รุนแรงในครอบครัว เสพติด ในขณะต้งั ครรภ์ คลอดและหลงั (ตามข้นั ตอนของ Learning และติดสารเสพติด ตาม คลอดเพื่อช่วยในการประเมินสภาพและ Model) จรรยาบรรณของวิชาชีพ วางแผนใหก้ ารพยาบาลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยคานึงถึงสิทธิของ ผปู้ ่ วยไดถ้ กู ตอ้ ง My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

11 TEST BLUEPRINT รายบทวชิ า การพยาบาลมารดาทารกและการผดุงครรภ์ 2 จานวนหน่วยกติ 3 หน่วย หัวข้อการสอน บทท่ี 3 การพยาบาลสตรีท่ีมีภาวะเส่ียงในระยะต้ังครรภ์วนั เดือน ปี 21 สิงหาคม 2558 เวลา 13.00 -16.00 น. ผู้สอน อ.ดร.ศุภวดี แถวเพยี ผู้เรียน นักศึกษาหลกั สูตร พย.บ.ช้ันปี ที่ 4 รุ่นที่ 16 จานวนนักศึกษา 111 คน วตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้ ระดับการวดั จานวนข้อสอบ อนั ดบั รู้-จาหวั ขอ้ เน้ือหา เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ ประเมนิ ค่า สร้างสรรค์ ปรนัย อตั นัย รวม ความสา คญั3.1 Fetal anomalies 13.2 Dead fetus3.3 Elderly gravida 113.4 Teenage Pregnancy3.5 Unwanted Pregnancy 11 13.6 Drug addicted Pregnancy3.7 Abuse during Pregnancy 11 13.8 แนวทางสง่ เสริมสมั พนั ธภาพระหวา่ งบดิ ามารดา ทารก และครอบครัวของสตรีที่มีภาวะ 11เสยี่ งในระยะตงั้ ครรภ์ 1 รวม ลาดับความสาคญั 11 1 55 5 My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

12 บันทกึ ผลการสอน (รายคร้ัง)วชิ า การพยาบาลมารดาทารกและการผดุงครรภ์ 2 จานวนหน่วยกติ 3 หน่วย หัวข้อการสอน บทที่ 3 การพยาบาลสตรีทม่ี ภี าวะเส่ียงในระยะต้งั ครรภ์วนั เดือน ปี 21 สิงหาคม 2558 เวลา 13.00 -16.00 น. ผู้สอน อ.ดร.ศุภวดี แถวเพยี ผู้เรียน นักศึกษาหลกั สูตร พย.บ.ช้ันปี ที่ 4 รุ่นท่ี 16 จานวนนักศึกษา 111 คน1. การดาเนินการตามข้นั ตอนทไ่ี ด้กาหนดไว้ในแผนการสอน ผสู้ อนมอบหมายล่วงหนา้ ทาง website facebook ใหผ้ เู้ รียน download เอกสารประกอบการสอนและอ่านล่วงหนา้ ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นเมื่อถูกสุ่มเรียกใหต้ อบคาถามหรือต้งั คาถาม ทาใหต้ อ้ งต้งั ใจฟังตลอดเวลา ผสู้ อนไดก้ ระตุน้ โดยการซกั ถามประสบการณ์การดูแลหญิงต้งั ครรภท์ ่ีทารกตายในครรภ์ การดูแลหญิงต้งั ครรภว์ ยั รุ่น การดูแลหญิงต้งั ครรภท์ ี่มีอายมุ าก เพือ่ ใหเ้ กิดความตื่นตวั ผเู้ รียนส่วนใหญ่มีความต้งั ใจและกระตือรือร้นในการเรียน เป็นอยา่ งดี อธิบาย ความหมาย สาเหตุ ผลกระทบ การวนิ ิจฉยั การรักษาและการพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ่ีมีภาวะเสี่ยง ไดแ้ ก่ หญิงต้งั ครรภ์ ท่ีทารกพกิ าร หญิงต้งั ครรภท์ ี่ทารกตายในครรภ์ และมารดาวยั รุ่น มารดาอายมุ าก และมารดาติดสารเสพติดไดถ้ ูกตอ้ ง มีนกั ศึกษา 2 คน ที่ยงั ขาดความมน่ั ใจในการตอบคาถาม จึงได้ทบทวนเน้ือหาส่วนน้นั และใหต้ อบใหม่ นกั ศึกษาตอบไดถ้ ูกตอ้ ง นกั ศึกษามีทกั ษะการสืบคน้ ทาง internet แต่ยงั อา่ นและแปลบทความวิชาการภาษาองั กฤษไดป้ านกลาง2. ความเหมาะสมของเนื้อหาและวธิ ีการจัดการเรียนรู้ ผรู้ ับผดิ ชอบรายวชิ ามีการประชุมปรึกษาร่วมกบั อาจารยใ์ นกลุ่มวิชาเพอ่ื แบ่งเน้ือหาในแต่ละบทอยา่ งเหมาะสมกบั หน่วยกิตและเวลา ก่อนเปิ ดภาคเรียน ทาใหผ้ สู้ อนสามารถวางแผนการสอนโดยเลือกกิจกรรมไดเ้ หมาะสมกบั เน้ือหาที่ไดร้ ับมอบหมาย3. ความเหมาะสมของทรัพยากรการเรียนการสอนและสิ่งอานวยความสะดวก วิทยาลยั มีหอ้ งเรียนขนาดท่ีเหมาะสมกบั นกั ศึกษา พร้อมท้งั อุปกรณ์ ส่งเสริมการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์, visualization, projector, และ wireless internet ทาให้ผสู้ อนสามารถมอบหมายงานทางส่ืออิเลกทรอนิคส์ได้ เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ดว้ ยตนเองของนกั ศึกษาอีกทางหน่ึงMy document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท

4.ความเหมาะสมของเวลาที่กาหนด 13 ระยะเวลาท่ีกาหนดใหก้ บั หวั ขอ้ ท่ีสอนมีความเหมาะสมในการจดั กิจกรรมการสอน อ.ดร.ศุภวดี……แถวเพยี5.บรรลตุ ามวตั ถุประสงค์การประเมนิ ผลการเรียนรู้ อาจารยผ์ สู้ อน 1. ผลการสอบกลางภาค วดป. .21 สิงหาคม 2558... เอกสารอ้างองิ /ทรัพยากรการเรียนการสอนมหาวิทยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช. (2554). การพยาบาลครอบครัวและการผดุงครรภ์ หน่วยท่ี 7-10. พมิ พค์ ร้ังที่ 9. กรุงเทพฯ: โรงพิมพม์ หาวิทยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช.มาลีวลั เลิศสาครศิริ. (2554). การพยาบาลหญิงต้งั ครรภท์ ่ีมีภาวะแทรกซอ้ น (ฉบบั ปรับปรุง). พมิ พค์ ร้ังที่ 1. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พอ์ สั สมั ชญั .ศรีเกียรติ อนนั ตส์ วสั ด์ิ. (2555). การพยาบาลสูติศาสตร์ เล่ม 3. พมิ พค์ ร้ังที่ 12. นนทบุรี: โครงการสวสั ดิการวชิ าการ สถาบนั พระบรมราชชนกกระทรวงสาธารณสุข.สุภาวดี เครือโชติกลุ . (2552). การพยาบาลสูติศาสตร์: ภาวะแทรกซอ้ นระหวา่ งต้งั ครรภ.์ พมิ พค์ ร้ังท่ี 2. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั .Cunningham, F. G., Leveno, K. J., Bloom, S. L., Spong, C. Y., Dashe, J. S., Hoffman, B. L., Casey, B. M., & Sheffield, J. S. (2014). Williams Obstetrics. 24 th ed. New York: McGraw – Hill. My document:แบบฟอร์มฝ่ายวชิ าการ/แผนการสอนรายบท