ไก่ บรูณาการเศรษฐกิจพอเพียง

แผนการจัดประสบการณ์ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ เรอื่ งราวเก่ียวกบั บคุ คลและส่งิ แวดล้อม หนว่ ย ไก่ บรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งระดับปฐมวยั ใช้สอนวันท่ี 13 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 17 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 ผสู้ อน นางสาวมาณิศา บตุ รพรม ตำแหน่ง ครูอัตราจา้ ง โรงเรยี นบ้านใหมป่ ระชาสามคั คี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต3

แผนการจัดประสบการณ์ชัน้ อนุบาล 2 สาระ เรอื่ งราวเกีย่ วกบั บุคคลและสิง่ แวดล้อม หน่วย ไก่ ใช้สอนวนั ท่ี 13 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 ถึง วันที่ 17 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564

ส่ิงท่ีเดก็ รู้แลว้ สงิ่ ทเ่ี ด็กตอ้ งการรู้ ส่ิงที่เดก็ ควรรู้ - หนรู ู้จกั ไกแ่ จ้ ไกต่ วั ผู้ ไกต่ ัวเมีย - การเล้ยี งไก่ - รู้จกั ชือ่ และสายพนั ธ์ของไก่ - มีไข่ -ขนของไกส่ ามารถนำไปแปลรูปได้ - วงจรชีวติ ของไก่ - ไขม่ รี สชาติจดื สามารถเอามาทำอาหารได้ - ไขไ่ ก่ - ไก่กนิ ข้าวเปลอื กเป็นอาหาร - ที่อยูอ่ าศยั ของไก่ - ประโยชนข์ องไก่

แผนการจดั กจิ กรรมตามพฒั นาการ ไก่ ดา้ นร่างกาย ดา้ นอารมณ์ – จิตใจ ด้านสงั คม ด้านสตปิ ัญญา (กายภาวนา) (จติ ตภาวนา) (ศีลภาวนา) (ปญั ญาภาวนา) 1. การปฏิบตั ติ ามคำสง่ั 1. การปฏิบตั ิตามคำสั่ง การเล่นตามมุมประสบการณ์ 1. การสนทนาประกอบภาพและไกจ่ ำลอง 2. การทำท่าทางประกอบเพลง 2. การทำทา่ ทางประกอบเพลง • มมุ บล็อก เกยี่ วกบั ชอ่ื และลักษณะของไกท่ ี่เด็ก ๆ 3. การปฏิบัติตามข้อตกลง 3. การปฏิบัติตามขอ้ ตกลง • มมุ บา้ น ร้จู ัก 4. การทำทา่ ทางตามจนิ ตนาการ 4. การทำท่าทางตามจินตนาการ • มมุ เกมการศึกษา 2. การสังเกต วงจรชีวติ ของไก่ 5. การเปน็ ผนู้ ำ ผู้ตาม 5. การเปน็ ผู้นำ ผู้ตาม • มมุ หนังสอื 3. การบอกรสชาตขิ องไข่ 6. การเลน่ อิสระ 6. การวาดภาพสีเทียน • มุมวิทยาศาสตร์ 4. การรู้จักทอ่ี ยู่อาศัยของไก่ 7. การทำทา่ กายบรหิ าร 7. การวาดภาพสนี ำ้ • มมุ ดนตรี 5. การฟังนิทานและสนทนาประกอบ 8. การเล่นเกมรอ้ ยลูกปัดสี 8.การปน้ั ดินน้ำมัน • มุมของเล่นสมั ผัส ภาพประโยชน์ของไก่ 9. การฉกี ปะเปน็ รูปไก่ 6. การเล่นเกมภาพตัดต่อไก่ 7. การเล่นเกมแยกภาพ 8. การเลน่ เกมเรยี งลำดบั น้ำหนกั ของไก่ 9. การเล่นเกมตอ่ ภาพ 10. การเลน่ เกมจดั หมวดหมภู่ าพซ้อน

กจิ กรรมการเคลื่อนไหวและจงั หวะ การวางแผนจดั กจิ กรรม กจิ กรรมเสรีและเล่นตามมมุ 1. การปฏิบตั ิตามคาสัง่ กจิ กรรมสร้างสรรค์ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ 2. การเคล่ือนไหวตามสัญญาณ • มมุ บลอ็ ก 3. การปฏิบตั ิตามสญั ญาณ 1. การวาดภาพสีเทียน • มมุ บา้ น 4. การเป็นผนู้ า ผตู้ าม 2. การประดิษฐ์นอ้ งไก่สารพดั นึก • มุมเกมการศึกษา 5. การทาท่าทางตามจินตนาการ 3. การป้ันดินน้ามนั • มมุ หนงั สือ 4. การฉีกปะเป็นรูปไก่ • มุมวิทยาศาสตร์ 5. ทาไก่กระป๋ อง • มุมของเล่นสมั ผสั กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ กจิ กรรมกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1. การสนทนาวา่ เด็กรู้จกั ช่ือและสายพนั ธ์ของไก่ 1. เล่นสนามเด็กเลน่ 1. การเลน่ เกมจบั คู่ภาพสัตว์ 2. วงจรชีวิตของไก่ 2. การวงิ่ ซอกแซก 2. การเล่นเกมจบั ค่สู ่วนหวั ส่วนหาง 3. ไข่ไก่ 3. การเล่นขบวนรถไฟ 3. การเล่นเกมภาพตดั ต่อ 4. ท่ีอยอู่ าศยั ของไก่ 4. การทาท่าทางกายบริหาร 4. การเล่นเกมภาพตดั ต่อ 5. ประโยชนข์ องไก่ 5. วิง่ หลบส่ิงกีดขวาง 5. การเล่นเกมโดมิโน

แผนการจดั ประสบการณ์ หนว่ ยไก่ ใชส้ อนวันที่ 13 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม ส่อื การสอน ประเมินผล สาระท่คี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ กิจกรรมการเคล่ือนไหวและจังหวะ ขน้ั นาํ 1.เครือ่ งเคาะ 1.สงั เกตการ 1.เพื่อใหเ้ ดก็ โยกตัวอยู่กับทไี่ ด้ การปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั 1.การเคล่อื นไหวอยกู่ ับที่ 1.ครูสาธติ วธิ ีการโยกตัวอยู่กับทอี่ ย่างมรี ะดับ (ไป จังหวะ เคลื่อนไหวรา่ งกาย 2.เพื่อให้เด็กปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงและ และการเคล่อื นไหว ขา้ งหนา้ ข้างซ้ายและข้างขวา) ให้เดก็ ดู คําสง่ั ได้ เคล่อื นท่ี ขั้นสอน 2.สังเกตการปฏิบัติ 2.การแสดงปฏิกริ ยิ า 2.เด็กยืนเป็นวงกลมหา่ งกันหน่งึ ชว่ งแขน และให้เด็ก ตามคําส่งั โตต้ อบเสียงดนตรี สาํ รวจรา่ งกายของตนเองโดยสงั เกตหัว คอ ไหล่ แขน 3.การร้องเพลง ขา เปน็ ต้น ขนั้ สรุป 3.เดก็ ยืนโยกตัว และน่ังโยกตัวอยกู่ บั ทอ่ี ยา่ งมรี ะดับ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ ขน้ั นํา 1.สงั เกตการสนทนา 1.เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ร้จู กั ชอ่ื และสายพันธข์ อง ซกั ถามขณะทำ ไก่ ไก่มีมากมาย 1.การแสดงความรสู้ ึก 1.ครูนําภาพไกช่ นดิ ต่างๆ ให้เด็กดู 1.ภาพไก่ กิจกรรม 2.เพ่อื ให้เด็กไดพ้ ฒั นาทักษะการคาด หลากหลายชนดิ แต่ ด้วยคําพดู 2.สังเกตจากการ เดาช่อื ของไกจ่ ากการเรยี นรผู้ า่ น ละชนิดมีชื่อเรยี กท่ี 2.การเรยี นรโู้ ดยผ่าน ขน้ั สอน 2.บัตรคํา แสดงออกและการ ประสาทสัมผัส แตกต่างกันเช่น ไกไ่ ข่ ประสาทสมั ผสั แสดงความคดิ เห็น 3.เพ่ือให้เดก็ รว่ มสนทนากับครูและ ไกเ่ นื้อ ไก่ชน ไกแ่ จไ้ ก่ 3.การคาดเดาและการ 2.ให้เด็กๆ สังเกตภาพไกท่ ี่ครูนํามาให้ดู เพ่ือนได้ ปา่ ไก่ต๊อก ไกโ่ ตง้ บอกชอื่ ของไก่ เปน็ ต้น 3.ให้เดก็ ๆ ชว่ ยกนั บอกช่ือไก่ทร่ี ้จู กั และชอื่ ไกจ่ ากภาพที่ สายพันธไุ์ กม่ ที ง้ั สาย พนั ธ์ไุ กไ่ ทยและสาย ครูนาํ มาให้ดู พันธไุ์ ก่ตา่ งประเทศ 4.ใหเ้ ด็กอา่ นชอ่ื ไกต่ ามครจู ากภาพทคี่ รนู าํ มาใหด้ ู ขั้นสรุป 5.ครแู ละเดก็ ๆ รว่ มกนั สรปุ ช่ือและสายพนั ธไ์ กช่ นิดตา่ งๆ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอื่ การสอน ประเมนิ ผล สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ กจิ กรรมสร้างสรรคแ์ ละเสรี ขน้ั นาํ 1.เพื่อให้เด็กพฒั นากลา้ มเน้ือเลก็ ให้ 1.การวาดภาพสีเทยี น 1.การชน่ื ชมและ 1.ครแู นะนาํ กจิ กรรมในวันน้ีคือ การประดษิ ฐ์นอ้ งไก่ 1.ภาพไก่ 1.สังเกตการร่วม แข็งแรง สารพัดนกึ 2.ไมไ้ อตมิ กจิ กรรม 2.เพ่ือสง่ เสรมิ จินตนาการและ 2.การวาดภาพสนี ้ำ สรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม ขน้ั สอน 3.สเี ทียน 2.สงั เกตการนาํ เสนอ ความคดิ สร้างสรรค์ 2.ครูใหเ้ ด็กระบายสภี าพไก่ท่ีครเู ตรยี มมาตาม 4.กาว ผลงาน 3.การปั้นดินน้ำมนั 2.การแสดงความคิด จินตนาการ 5.กรรไกร 3.นาํ ไม้ไอตมิ ท่ใี ชแ้ ล้วมาทากาว 4.การฉีกปะเปน็ รูปไก่ สร้างสรรคผ์ า่ นส่อื วสั ดุ 4.นาํ ภาพไกท่ ่รี ะบายสเี รียบรอ้ ยมาแปะที่ไมไ้ อติม ขน้ั สรปุ ชนดิ ตา่ ง ๆ ต่างๆ 5.นักเรยี นนําเสนอผลงานของตนเองตอ่ เพื่อนๆ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม ส่อื การสอน ประเมินผล กิจกรรมกลางแจ้ง สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ ขนั้ นาํ 1.เคร่ืองเลน่ สนาม 1.สงั เกตการมสี ว่ น 1.เพ่ือให้เด็กเล่นเครื่องเลน่ สนามได้ เลน่ สนามเดก็ เล่น 1.ครูพาเด็กไปทีส่ นามเครอื่ งเลน่ แลว้ ใหเ้ ด็กสาํ รวจและ ร่วมในกิจกรรม อยา่ งถกู วธิ แี ละปลอดภยั 1.การเล่นเคร่อื งเลน่ อบอ่นุ ร่างกาย 2.สังเกตการปฏิบตั ิ 2.เพื่อใหเ้ ด็กปฏิบตั ติ ามข้อตกลงได้ สนาม ขน้ั สอน ตามขอ้ ตกลง 2.การเลน่ อสิ ระ 2.ครูแนะนําวธิ กี ารเลน่ และสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ 3.สังเกตความมีน้ำใจ ร่วมกัน ช่วยเหลือเพ่ือน ขั้นสรปุ 3.ให้เด็กเล่นเคร่อื งเล่นสนามอย่างอสิ ระตามความสนใจ และความสามารถ โดยครคู อยดูแลอย่างใกล้ชดิ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั เกมการศึกษา ข้นั นํา 1.เกมจับค่ภู าพ สังเกต 1.เพื่อใหเ้ ด็กฝึกการสังเกต การ จับค่ภู าพสตั ว์ 1.การเล่นและการทํางาน 1.ครแู นะนาํ และสาธิตวธิ ีการเลน่ เกมจบั ค่ภู าพสัตว์กับท่ี สตั ว์กับทีอ่ ยู่อาศัย 1.การใช้กล้ามเน้อื มอื จําแนก และการเปรยี บเทียบ ร่วมกับผอู้ ่ืน อย่อู าศยั ใหเ้ ดก็ ดู 2.เกมอืน่ ที่เคย และการประสาน 2.สง่ เสรมิ การประสานสมั พนั ธ์ 2.การสังเกตสิ่งต่างๆและ ข้ันสอน เล่นมาแล้ว สัมพันธ์มอื ตา ระหวา่ งมือกับตา สถานทจ่ี ากมุมมองท่ี 2.สร้างขอ้ ตกลงร่วมกนั ในการเลน่ เกม 2.การเล่นเกม 3.เพือ่ ฝึกการทาํ งานหรือร่วมกับผอู้ ืน่ ต่างกัน 3.แบ่งเด็กออกเปน็ กลุ่มๆ ละ 5 - 6 คน 4.ให้เด็กเลน่ เกมจบั คภู่ าพสตั ว์กบั ทอ่ี ยู่อาศัย และเกมอื่น ที่เคยเล่นมาแลว้ โดยหมุนเวียนกัน ข้ันสรุป 5.เม่อื หมดเวลาให้เด็กช่วยกันเกบ็ ของเข้าที่ใหเ้ รียบรอ้ ย

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยไก่ ใชส้ อนวันที่ 14 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ ขน้ั นาํ 1.เครือ่ งเคาะ 1.สงั เกตการฟงั และ 1.เพอ่ื ใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวสว่ นตา่ งๆ การเคล่ือนไหวตาม 1.การเคลอ่ื นไหวอยูก่ ับที่ 1.ครใู ห้เดก็ เคล่อื นไหวร่างกายอย่างอิสระไปทว่ั ๆ จังหวะ ปฏบิ ัตติ ามสญั ญาณ ของรา่ งกายได้ สัญญาณ และการเคลอื่ นไหว บรเิ วณตามจังหวะ เม่ือไดย้ นิ สัญญาณ หยดุ ให้หยุด 2.เพลงกาย 2.สงั เกตการเป็นผนู้ าํ 2.เพอ่ื ใหเ้ ด็กฟังและปฏบิ ตั ติ าม เคลอื่ นท่ี เคลื่อนไหวในท่านนั้ ทนั ที บรหิ าร ผ้ตู าม สัญญาณได้ 2.การเลน่ และทํางาน ข้นั สอน 3.เพอื่ ใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้นํา - ผู้ รว่ มกับผอู้ นื่ 2.ครูแบง่ เด็กออกเป็นกลมุ่ ๆละ 5 คน ตามได้ 3.การวางแผนตัดสนิ ใจ 3.ให้เดก็ แต่ละกลมุ่ สง่ ตวั แทนออกมาเป็นผูน้ าํ การ เลอื กและลงมอื ปฏบิ ัติ เคลือ่ นไหวร่างกายตามสญั ญาณ ขัน้ สรปุ 4.เมื่อสญั ญาณ หยดุ เปลยี่ นให้เดก็ คนอ่นื ออกมาเป็น ผู้นาํ หมนุ เวียนกันเปน็ ผนู าํ จนครบทกุ กลมุ่ ้ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม ส่ือการสอน ประเมินผล สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ขน้ั นาํ 1.เพอ่ื ให้เดก็ รว่ มสนทนากับครแู ละ แมไ่ ก่จะออกไขว่ ันละ 1.การแสดงความรสู้ ึก 1.ครนู าํ ภาพวงจรชวี ติ ของไก่มาให้เด็กดู 1.สงั เกตการสนทนา เพื่อนได้ ฟองจนไดไ้ ขป่ ระมาณ ดว้ ยคําพดู ขั้นสอน 1.ภาพวงจรชีวติ ซักถามขณะทำ 2.เพื่อใหเ้ ด็กรู้จักและเข้าใจวงจรชวี ิต 8-12 ฟอง จากนัน้ แม่ 2.การรับรแู้ ละแสดง 2.ครแู ละเดก็ สนทนาถงึ ภาพวงจรชีวิตของไกร่ ่วมกัน ของไก่ กจิ กรรม ของไก่ ไก่เรมิ่ ฟักไขจ่ นครบ ความรสู้ ึกผา่ นส่อื ขน้ั สรปุ 3.เพื่อให้เด็กไดใ้ ช้ทกั ษะทางด้าน 21 วัน ออกมา 3.การรู้จกั สง่ิ ต่างๆ ด้วย 3.ครแู ละเดก็ ร่วมกันสรปุ วงจรชวี ติ ของไก่ 2.สงั เกตการแสดง ความคดิ เป็นลูกเจยี๊ บ เวลา การมอง ความคิดเหน็ ผ่านไป 8 สัปดาห์ ลูกไก่เตบิ โตเป็นไก่ หนุ่มไกส่ าว

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอื่ การสอน ประเมนิ ผล กจิ กรรมสร้างสรรคแ์ ละเสรี สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ สังเกต 1. พัฒนากลา้ มเนื้อเลก็ และการ 1.การใช้กล้ามเนือ้ เล็ก ประสานสัมพนั ธ์ มือ ตา ขั้นนำ และการ 2. พัฒนาความคิดสรา้ งสรรค์ ประสานสมั พันธ์มอื 3. สร้างสรรคผ์ ลงานด้วยตนเอง 1.การวาดภาพสเี ทียน 1.การเขยี นภาพและเล่น 1.ครแู นะนำอปุ กรณ์ 1.สีเทยี น และตา 4. ชนื่ ชมผลงานของตนเองและผู้อน่ื 2.การเล่าเกี่ยวกบั 5.เกบ็ ของเข้าที่เมอ่ื ทำกจิ กรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสีน้ำ กับสี ข้ันสอน 2.สีผสมนำ้ ผลงานของตนเอง แล้วได้ 3.การช่ืนชมผลงาน 3.การปนั้ ดินนำ้ มนั 2.การปัน้ /ประดษิ ฐส์ ง่ิ 2.แบ่งนักเรยี นออกเป็น 5 กลุม่ ตามสขี องตนเองเพื่อ 3.ดินน้ำมนั ของตนเองและผูอ้ ่ืน 4.การเก็บสิ่งของเขา้ ท่ี 4.การฉกี ปะเป็นรปู ไก่ ต่างๆ ทำกิจกรรมสรา้ งสรรค์โดยจัดกลุม่ ทำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 3.การเลน่ เครื่องเล่น เปน็ วาดภาพสีเทยี น 2 กลุ่ม วาดภาพสีน้ำและปั้นดนิ 5.พูก่ ัน สมั ผสั น้ำมัน การฉีกปะเปน็ รปู ผลไมช้ นดิ ต่าง ๆ อย่างละ 1 6.ภาชนะใสข่ อง 4.การตอ่ ของ เท และ กลมุ่ 7.แผน่ รองกัน แยกช้ินส่วน 3.ใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรค์อย่าง เปอ้ื น 5.การชนื่ ชมและ น้อยคนละ2 กิจกรรมจึงเล่นตามมมุ ได้ 8.กระดาษสีตา่ ง สรา้ งสรรค์ ข้ันสรุป ๆ สิง่ สวยงาม 4.นกั เรียนเลา่ เกยี่ วกับผลงานของตนเอง ครบู นั ทึก 9.กาว 6.การเลน่ รายบุคคล การ คำพูดของนกั เรียน 10.ของเล่นตาม เลน่ เปน็ กลมุ่ 5. นกั เรยี นชว่ ยกันเก็บของเขา้ ทเี่ มอ่ื ทำกจิ กรรมเสรจ็ มุม แลว้

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคญั กิจกรรมกลางแจง้ 1.สงั เกตการร่วม 1.พัฒนากล้ามเน้อื ใหญเ่ ล็กให้มคี วาม การวง่ิ ซอกแซก 1.การเล่นและทาํ งาน ข้นั นํา 1.นกหวีด กิจกรรม คลอ่ งแคลว่ รว่ มกบั ผูอ้ น่ื 1.ให้เด็กๆเข้าแถวตอนเรยี งหนง่ึ และอธิบายวธิ ีการเลน่ 2.เก้าอี้ 2.สังเกตการ 2.ฝึกทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการ 2.การแก้ปญั หาในการ ขน้ั สอน เคล่ือนไหวร่างกาย บังคบั กลา้ มเน้ือ เล่น 2.ครูนําเกา้ อ้มี าวางเรยี งกนั 4-5 ตัว ห่างกนั พอประมาณ 3.ฝึกการรอคอย 3.ใหเ้ ด็กๆวง่ิ ซอกแซกอ้อมเกา้ อจี้ ากจุดเรมิ่ ต้นไปจนหมด 4.รว่ มกจิ กรรมกบั ผู้อื่นได้ เก้าอี้ทกุ ตัวและวิ่งกลับมาตอ่ ท้ายแถวโดยไมใ่ หส้ ว่ นใด ของร่างกายโดนเก้าอี้ 4.ครูสาธิตวธิ ีการเลน่ ขั้นสรุป 5.ให้เดก็ เรมิ่ เลน่ โดยเร่ิมจากคนแรกของแถวจนหมดทกุ คน จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม ส่ือการสอน ประเมินผล สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ เกมการศกึ ษา ขน้ั นํา 1.เกมจบั คูส่ ่วนหวั สงั เกต 1.เพือ่ ใหเ้ ดก็ ฝึกการสงั เกต การ เกมจบั คสู่ ว่ นหวั สัตว์ 1.การเล่นและการทํางาน 1.ครแู นะนาํ และสาธติ วธิ กี ารเลน่ เกมจบั คู่ส่วนหวั สตั ว์ สตั ว์กบั หางสตั ว์ 1.การใชก้ ล้ามเนื้อมอื จําแนก และการเปรยี บเทียบ กับหางสตั วใ์ ห้เดก็ ดู และการประสาน 2.สง่ เสรมิ การประสานสมั พันธ์ กบั หางสัตว์ ร่วมกบั ผอู้ ืน่ ขน้ั สอน 2.เกมอืน่ ทีเ่ คย สมั พนั ธ์มือตา ระหว่างมอื กับตา 2.สรา้ งขอ้ ตกลงรว่ มกันในการเล่นเกม เล่นมาแล้ว 2.การเลน่ เกม 3.เพอ่ื ฝึกการทํางานหรอื ร่วมกบั ผอู้ ื่น 2.การสังเกตสิ่งต่างๆและ 3.แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ ละ 5 - 6 คน สถานท่ีจากมุมมองที่ 4.ใหเ้ ด็กเล่นเกมจบั คสู่ ว่ นหัวสตั วก์ บั หางสัตว์และเกมอน่ื ต่างกัน ทีเ่ คยเล่นมาแลว้ โดยหมุนเวยี นกนั ขัน้ สรปุ 5.เม่ือหมดเวลาให้เด็กช่วยกนั เก็บของเข้าทีใ่ ห้เรียบร้อย

แผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ยไก่ ใชส้ อนวันที่ 15 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564 จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมนิ ผล กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจงั หวะ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ 1.เคร่อื งเคาะ 1.สังเกตการ 1.เพื่อใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวสว่ นต่างๆ จงั หวะ เคลอ่ื นไหวสว่ นต่างๆ ของร่างกายได้ การปฏบิ ตั ติ าม 1.การเคล่อื นไหวอยกู่ บั ที่ ขั้นนำ ของร่างกาย 2.เพ่อื ส่งเสรมิ ให้เด็กกลา้ แสดงออก สญั ญาณ และการเคล่ือนไหว 1.ครใู หเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวร่างกายอย่างอิสระไปทั่วๆบรเิ วณ 3.เพือ่ ให้เด็กฟงั และปฏิบตั ติ าม เคล่อื นท่ี ตามจงั หวะ ช้า เร็ว หยดุ 2.สงั เกตการปฏบิ ัติ สัญญาณได้ 2.การเลน่ และทํางาน ข้ันสอน ตามสญั ญาณ รว่ มกับผู้อนื่ 2.รว่ มกันกําหนดขอ้ ตกลงเก่ียวกบั สญั ญาณและทา่ ทาง 3.การแสดงปฏกิ ริ ิยา การเคลอื่ นไหวตามสญั ญาณ ดังนี้ สัญญาณ กลอง ให้ โต้ตอบเสียงดนตรี เดินกม้ ตัว สัญญาณ กรงุ๋ กริ๋ง ให้คลาน สญั ญาณ กลอง ใหก้ ระโดดไปข้างหน้า 3.ใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระตามสัญญาณ ช้า เร็ว หยุด ข้นั สรปุ 4.เมอื่ สัญญาณ หยุด แตล่ ะคร้ังให้ฟังและปฏิบตั ติ าม สัญญาณ

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม ส่อื การสอน ประเมินผล สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ข้ันนํา 1.เพอ่ื ให้เด็กรว่ มสนทนากับครูและ ไข่มีสเี นือ้ ผิวเปลอื ก 1.การแสดงความรสู้ กึ 1.ครูแนะนําสิง่ ของท่ีนํามา คอื ไขไ่ ก่ 1.ไขไ่ ก่ 1.สังเกตการตอบ เพ่ือนได้ ขน้ั สอน คําถาม 2.เพอื่ ให้เด็กบอกรูปทรง ลักษณะ หยาบด้าน สว่ นใหญม่ ี ดว้ ยคาํ พดู 2.ครถู ามเดก็ วา่ สิง่ ของทนี่ าํ มามีลกั ษณะอย่างไร ของไข่ไก่ได้ 3.เด็กๆ ออกไปใชอ้ วัยวะตา่ งๆ ของตนในการสมั ผสั 2.สงั เกตความสนใจ 3.เพอื่ ให้เดก็ ฝกึ ทักษะการฟงั รูปทรงรีโดยมีข้างหนึ่ง ส่งิ ของ เช่น ดจู ับ ในการร่วมกิจกรรม ปา้ นกวา่ อีกข้างหนึง่ 2.การคาดคะเนสง่ิ ตา่ งๆ ขนั้ สรุป 4.ครูและเด็กร่วมกันสรปุ ลกั ษณะของไข่ไก่ ช่วยให้ไขไ่ ม่ 3.การรู้จกั สงิ่ ตา่ งๆ ดว้ ย การมอง ฟัง กลง้ิ ไปไกลๆหรือตก จากรงั เมื่อเรานําไข่ มากลง้ิ ดจู ะเหน็ วา่ ไข่ก ลงิ เปน็ วงกลม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม ส่ือการสอน ประเมินผล กิจกรรมสรา้ งสรรคแ์ ละเสรี สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคญั สงั เกต 1. พัฒนากล้ามเนอ้ื เล็กและการ 1.การใช้กลา้ มเนื้อเลก็ ประสานสมั พันธ์ มอื ตา ขั้นนำ และการ 2. พัฒนาความคดิ สร้างสรรค์ ประสานสมั พันธม์ อื 3. สรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยตนเอง 1.การวาดภาพสเี ทียน 1.การเขียนภาพและเล่น 1.ครูแนะนำอุปกรณ์ 1.สเี ทยี น และตา 4. ช่ืนชมผลงานของตนเองและผู้อน่ื 2.การเล่าเกีย่ วกบั 5.เก็บของเขา้ ทีเ่ มือ่ ทำกิจกรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสีน้ำ กับสี ขน้ั สอน 2.สีผสมน้ำ ผลงานของตนเอง แลว้ ได้ 3.การช่นื ชมผลงาน 3.การปั้นดนิ น้ำมัน 2.การปนั้ /ประดษิ ฐส์ งิ่ 2.แบ่งนกั เรียนออกเปน็ 5 กล่มุ ตามสขี องตนเองเพือ่ 3.ดนิ นำ้ มนั ของตนเองและผู้อืน่ 4.การเกบ็ ส่ิงของเขา้ ท่ี 4.การฉีกปะเป็นรูปไก่ ตา่ งๆ ทำกิจกรรมสร้างสรรคโ์ ดยจดั กลมุ่ ทำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 3.การเล่นเคร่อื งเลน่ เป็นวาดภาพสเี ทียน 2 กลมุ่ วาดภาพสีนำ้ และป้นั ดนิ 5.พกู่ ัน สมั ผสั นำ้ มนั การฉกี ปะเป็นรูปผลไม้ชนิดตา่ ง ๆ อย่างละ 1 6.ภาชนะใสข่ อง 4.การตอ่ ของ เท และ กลุ่ม 7.แผน่ รองกัน แยกชน้ิ สว่ น 3.ให้นักเรียนแตล่ ะคนเลือกทำกจิ กรรมสรา้ งสรรคอ์ ย่าง เปือ้ น 5.การชื่นชมและ น้อยคนละ2 กจิ กรรมจงึ เลน่ ตามมุมได้ 8.กระดาษสตี า่ ง สรา้ งสรรค์ ขนั้ สรปุ ๆ สง่ิ สวยงาม 4.นกั เรยี นเลา่ เกยี่ วกับผลงานของตนเอง ครบู ันทึก 9.กาว 6.การเลน่ รายบุคคล การ คำพดู ของนักเรียน 10.ของเล่นตาม เล่นเปน็ กลมุ่ 5. นักเรียนช่วยกันเกบ็ ของเขา้ ที่เมอ่ื ทำกิจกรรมเสรจ็ มมุ แล้ว

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การสอน ประเมนิ ผล สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ กจิ กรรมกลางแจง้ ขน้ั นํา 1.เพลง รถไฟ 1.สงั เกตเด็กขณะเล่น 1.เพอื่ พฒั นากลา้ มเนอ้ื ใหญ่กล้ามเนอื้ การเล่นขบวนรถไฟ 1.การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ท่ี 1.ครเู ปดิ เพลง รถไฟ ใหเ้ ด็กๆฟังและอธิบายวธิ ีการเลน่ 2.เกม รถไฟ เกม เลก็ และการเคลื่อนไหว ขั้นสอน 3.นกหวดี 2.สังเกตการฟัง 2.ฝกึ ความคลอ่ งแคลว่ ในการ เคลอื่ นที่ 2.ให้เด็กแบ่งกลุ่มเป็น 4 กลมุ่ เท่าๆกนั สัญญาณนกหวดี และ เคล่ือนไหวร่างกาย 2.การแก้ปญั หาในการ 3.ใหเ้ ด็กเอามือกอดเอวกนั เปน็ แถวยาวเหมอื นรถไฟ กตกิ าในการเล่นเกม 3.ฝกึ ทกั ษะการฟงั เลน่ แล้วใหเ้ ด็กมาอยทู่ จี่ ุดเริม่ ตน้ 3.การเลน่ และทํางาน 4.ครูใหส้ ญั ญาณ นกหวีด ใหท้ ุกกลุม่ ออกวิง่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ข้ันสรปุ 5.เมื่อถงึ เส้นชัยขบวนรถไฟกลมุ่ ไหนไม่ขาดถือว่าเปน็ ก ลุม่ ชนะ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม ส่อื การสอน ประเมินผล สาระท่คี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั เกมการศึกษา ขน้ั นํา 1.เกมภาพตดั ต่อ 1. สังเกตการ 1.มที กั ษะการสังเกตในการเลน่ เกม การเล่นเกมภาพตดั 1.การเลน่ และการทาํ งาน 1.ครแู นะนําและสาธิตวิธีการเลน่ เกม ภาพตัดตอ่ ใหเ้ ดก็ 2.เกมอ่ืนทเี่ คย ช่วยเหลือเพอ่ื น การ ภาพตัดตอ่ ต่อ ร่วมกบั ผู้อน่ื ดู เล่นมาแล้ว รอคอยและแบ่งปัน 2.รู้จักการเออ้ื เฟ้ือเผื่อแผแ่ ละรอคอย 2.การเล่นอสิ ระ ขนั้ สอน 2. สงั เกตการเลน่ เกม 3.เพอื่ ใหเ้ ด็กเลน่ ร่วมกับผอู้ ื่นได้ 3.การทดลองสงิ่ ตา่ งๆ 2.สรา้ งขอ้ ตกลงรว่ มกนั ในการเลน่ เกม 3.แบง่ เดก็ ออกเปน็ กลมุ่ ๆ ละเทา่ ๆ กัน 4.ใหเ้ ดก็ เลน่ เกมภาพตดั ต่อ และเกมอน่ื ทีเ่ คยเล่นมาแลว้ โดยหมนุ เวียนกัน ขน้ั สรปุ 5.เม่อื หมดเวลาใหเ้ ด็กช่วยกนั เกบ็ ของเข้าท่ใี หเ้ รยี บรอ้ ย

แผนการจดั ประสบการณ์ หนว่ ยไก่ ใช้สอนวันท่ี 16 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล แทมบรู ีน กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั ข้ันนํา 1.สงั เกตการฟังและ 1.เพอื่ ให้เด็กเคล่อื นไหวส่วนตา่ งๆ 1.ครใู หเ้ ดก็ เคล่อื นไหวร่างกายอย่างอิสระไปทั่วๆ ปฏบิ ตั ติ ามสญั ญาณ ของรา่ งกายได้ การเคลื่อนไหวผู้นำผู้ 1.การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ที่ บรเิ วณตามจงั หวะ เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณ หยดุ ให้หยดุ 2.สังเกตการ 2.เพ่อื ใหเ้ ด็กฟังและปฏิบตั ิตาม ตาม และการเคลอื่ นไหว เคลือ่ นไหวในทา่ นัน้ ทนั ที เคลือ่ นไหวร่างกาย สญั ญาณได้ เคลอื่ นที่ ข้ันสอน 3.เพอื่ ส่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ กล้าแสดงออก 2.การเลน่ และทํางาน 2.รว่ มกนั กําหนดขอ้ ตกลงเกย่ี วกบั สัญญาณและทา่ ทาง ร่วมกับผ้อู น่ื การเคลื่อนไหวตามสญั ญาณ ดงั นี้ 3.การวางแผนตดั สินใจ สัญญาณ เคาะ 1 คร้ัง ใหเ้ ดนิ ท่าไก่ เลือกและลงมอื ปฏบิ ตั ิ สัญญาณ เคาะ 2 ครง้ั ให้เดินทา่ ไก่ พร้อมสง่ เสยี งรอ้ ง สัญญาณ เคาะ 3 ครง้ั ใหห้ ยุดการ เคล่ือนไหว 3.ใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระตามสัญญาณ ขั้นสรุป 4.เมื่อสัญญาณ หยดุ แตล่ ะครัง้ ใหฟ้ ังและปฏบิ ตั ติ าม สัญญาณ

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สื่อการสอน ประเมนิ ผล สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนาํ 1.เพื่อให้เด็กพัฒนาด้านภาษาสือ่ สาร 1.ครูเล่านิทานเรือ่ ง “ไก่ได้พลอย” ใหเ้ ด็กฟัง 1.สังเกตการตอบ ได้ ขน้ั สอน 2.เพือ่ ให้เดก็ บอกทีอ่ ย่อู าศัยของไกไ่ ด้ แต่เดิมคนเลยี้ งไก่ 1.การแสดงความรสู้ ึก 2.ครแู ละเด็กรว่ มสนทนาถึงนทิ านทีค่ รเู ล่า 1.นทิ านเรอ่ื ง “ไก่ คาํ ถาม 3.เพอ่ื ใหเ้ ด็กกล้าแสดงออกและแสดง แบบปล่อยให้หากนิ ดว้ ยคาํ พดู ขนั้ สรปุ ความคดิ เห็นไดเ้ หมาะสมตามวยั เองตามธรรมชาติ 2.การมีประสบการณ์ใน 3.ครแู ละเดก็ รว่ มกันสรุปถงึ ทีอ่ ยูอ่ าศัยของไก่ ไดพ้ ลอย” 2.สงั เกตความสนใจ เล้ียงไวใ้ ตถ้ ุนบา้ น ใน การแลกเปลย่ี นความ ปจั จบุ นั มกี ารนาํ ไก่ คดิ เหน็ และเคารพ ในการรว่ มกิจกรรม พันธุ์ต่างประเทศมา ความคิดของผ้อู ่ืน เลย้ี ง ใช้วิธเี ล้ียงใน 3.การรู้จักส่งิ ตา่ งๆ ด้วย กรง โรงเรือน เล้าไก่ การมอง ฟงั และสมุ่ ไก่ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมินผล กิจกรรมสร้างสรรคแ์ ละเสรี สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั สงั เกต 1. พัฒนากลา้ มเนือ้ เล็กและการ 1.การใชก้ ลา้ มเนอ้ื เลก็ ประสานสมั พนั ธ์ มอื ตา ขั้นนำ และการ 2. พฒั นาความคิดสรา้ งสรรค์ ประสานสมั พนั ธ์มือ 3. สรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยตนเอง 1.การวาดภาพสเี ทยี น 1.การเขยี นภาพและเล่น 1.ครแู นะนำอปุ กรณ์ 1.สเี ทยี น และตา 4. ชื่นชมผลงานของตนเองและผู้อนื่ 2.การเล่าเกยี่ วกบั 5.เกบ็ ของเขา้ ทเี่ มือ่ ทำกิจกรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสีน้ำ กับสี ขน้ั สอน 2.สีผสมนำ้ ผลงานของตนเอง แลว้ ได้ 3.การชนื่ ชมผลงาน 3.การปั้นดนิ น้ำมัน 2.การปนั้ /ประดิษฐส์ งิ่ 1.แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลมุ่ ตามสขี องตนเองเพ่ือ 3.ดนิ น้ำมัน ของตนเองและผู้อ่นื 4.การเกบ็ สง่ิ ของเขา้ ท่ี 4.การฉีกปะเป็นรูปไก่ ตา่ งๆ ทำกจิ กรรมสร้างสรรค์โดยจัดกลมุ่ ทำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 3.การเล่นเครอื่ งเล่น เป็นวาดภาพสีเทยี น 2 กลมุ่ วาดภาพสีน้ำและป้ันดิน 5.พกู่ ัน สมั ผสั นำ้ มนั การฉีกปะเป็นรูปผลไม้ชนิดต่าง ๆ อย่างละ 1 6.ภาชนะใสข่ อง 4.การต่อของ เท และ กล่มุ 7.แผ่นรองกัน แยกชนิ้ สว่ น 2.ใหน้ ักเรียนแตล่ ะคนเลอื กทำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์อยา่ ง เป้อื น 5.การชื่นชมและ น้อยคนละ2 กจิ กรรมจึงเล่นตามมมุ ได้ 8.กระดาษสีตา่ ง สร้างสรรค์ ขน้ั สรปุ ๆ สง่ิ สวยงาม 3.นกั เรียนเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง ครูบันทึก 9.กาว 6.การเลน่ รายบุคคล การ คำพูดของนกั เรยี น 10.ของเล่นตาม เลน่ เป็นกลมุ่ 4. นกั เรียนช่วยกันเกบ็ ของเขา้ ท่เี มอื่ ทำกจิ กรรมเสรจ็ มุม แล้ว

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมนิ ผล สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ นกหวีด กจิ กรรมกลางแจง้ ข้นั นำ สงั เกต 1.การพฒั นากล้ามเนอ้ื ใหญ่ เล็ก การทำทา่ กายบรหิ าร 1.การเคลอื่ นไหวอยู่กบั ท่ี 1.นกั เรียนเดนิ เขา้ แถวลงจากอาคารเรยี นเปน็ แถวตอน 1.การใชก้ ล้ามเนื้อ และประสานสมั พันธ์มือ ตา และการเคลอื่ นไหว เรียง ใหญ่ เล็ก และการ 2.สนุกสนาน คลายเครยี ด เคลือ่ นท่ี หน่งึ อย่างเป็นระเบยี บ ประสานสมั พนั ธ์มอื 3.เข้าใจกฎกติกาการเล่น 2.การปฏิบัตติ นตาม ขั้นสอน ตา 4.การเป็นผู้นำ ผูต้ าม สขุ อนามยั 2.ครูเดนิ นำนักเรียนแปรขบวนเปน็ วงกลมใหญ่ 1 วง 2.ความสนกุ สนาน 3.การเล่นและทำงาน 3.อาสาสมคั รนกั เรยี นนำบริหารร่างกายสว่ นต่าง ๆ โดย 3.การทำตามกติกา ร่วมกบั ผู้อนื่ พยายามทำทา่ ไมใ่ ห้ซ้ำกนั 4.การเป็นผูน้ ำตาม 4.ผลดั เปลยี่ นกันออกมานำทำทา่ บริหารร่างกาย ขั้นสรปุ 5.นกั เรยี นลา้ งมือ ลา้ งหนา้ กอ่ นเปล่ียนกจิ กรรม

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สื่อการสอน ประเมินผล สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ เกมการศกึ ษา ขน้ั นาํ 1.เกมภาพตดั ตอ่ 1.สงั เกตการ 1.มที ักษะการสังเกตในการเล่นเกม การเล่นเกมภาพตดั 1.การเลน่ และการทํางาน 1.ครูแนะนําและสาธติ วิธกี ารเล่นเกม ภาพตัดตอ่ ใหเ้ ดก็ 2.เกมอน่ื ท่ีเคย ช่วยเหลือเพือ่ น การ ภาพตดั ตอ่ ตอ่ ร่วมกบั ผู้อน่ื ดู เลน่ มาแลว้ รอคอยและแบง่ ปัน 2.รูจ้ กั การเออื้ เฟ้ือเผอื่ แผแ่ ละรอคอย 2.การเลน่ อสิ ระ ขนั้ สอน 2. สังเกตการเล่นเกม 3.เพื่อให้เด็กเลน่ ร่วมกับผูอ้ ืน่ ได้ 3.การทดลองสิง่ ต่างๆ 2.สร้างขอ้ ตกลงร่วมกันในการเลน่ เกม 3.แบง่ เด็กออกเปน็ กล่มุ ๆ ละเทา่ ๆ กัน 4.ให้เด็กเล่นเกมภาพตดั ต่อ และเกมอน่ื ที่เคยเลน่ มาแล้ว โดยหมนุ เวียนกนั ขน้ั สรุป 5.เมอื่ หมดเวลาให้เดก็ ช่วยกันเกบ็ ของเขา้ ที่ให้เรยี บร้อย

แผนการจดั ประสบการณ์ หนว่ ยไก่ ใช้สอนวันท่ี 17 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สื่อการสอน ประเมนิ ผล กจิ กรรมการเคลือ่ นไหวและจงั หวะ สาระท่ีควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคญั ขั้นนำ สงั เกต 1.เคล่อื นไหวส่วนตา่ งๆของร่างกาย 1. กิจกรรมพืน้ ฐาน ใหน้ ักเรยี นเคล่อื นไหวรา่ งกายไปท่ัว 1.แทมบรู ีน 1.การเคล่ือนไหวสว่ น ได้ การทำท่าทางตาม 1.การเคลือ่ นไหวพร้อม บรเิ วณ อย่างอิสระตามสัญญาณทคี่ รเู คาะ เมอ่ื ไดย้ นิ 2.ริว้ กระดาษ ตา่ ง ๆ ของร่างกาย 2.ฟงั และปฏิบตั ติ ามสญั ญาณได้ จินตนาการ วัสดอุ ปุ กรณ์ สัญญาณ “หยดุ ” ให้ หยุดในท่าน้ันทันที 2.การฟงั และปฏิบตั ิ 3.ทำทา่ ทางตามจินตนาการได้ 2.การเรม่ิ ตน้ และหยุด ข้นั สอน ตามสญั ญาณ การกระทำดว้ ยสญั ญาณ 2.นักเรียนทำทา่ ทางตามจนิ ตนาการจากคำบรรยายของ 3.การทำท่าทางตาม ครูพรอ้ มร้วิ กระดาษ ดังน้ี เดก็ ๆ เดนิ ไปพบกระดาษที่ จนิ ตนาการ กลางสนามแล้วนัง่ ลง เดก็ ๆ พบคณุ ครูวางกระดาษลง แลว้ สวสั ดี ครบู อกว่าเราลองมาฉกี กระดาษเป็นไกช่ นดิ ตา่ ง ๆกนั ดีกวา่ เดก็ เริ่มลงมอื ฉกี ฉกี ชนดิ ต่าง ๆ 3.ให้ทำทา่ ทางตามจินตนาการซ้ำอีก 2 – 3 ครง้ั ขน้ั สรปุ 4.ผ่อนคลายกลา้ มเนอื้ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สื่อการสอน ประเมนิ ผล สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ข้นั นาํ 1.เพือ่ ใหเ้ ด็กรว่ มสนทนากับครูและ คนนิยมเลย้ี งไกไ่ ว้ฟัง 1.การแสดงความรสู้ กึ 1.ครูนาํ ภาพประโยชน์จากไกใ่ หเ้ ดก็ ดู 1.ภาพประโยชน์ท่ี 1.สงั เกตการสนทนา เพอ่ื นได้ เสยี งไก่ขนั ปลุกบอก ด้วยคําพูด ข้ันสอน 2.เพอื่ สง่ เสรมิ ให้เด็กกล้าแสดงความ เวลายามเช้า 2.การรับรู้และแสดง 2.ครูและเดก็ ร่วมสนทนาถึงประโยชนจ์ ากไก่ ได้จากไก่ และตอบคาํ ถาม คดิ เหน็ นอกจากนคี้ นยงั นิยม ความรสู้ ึก ขั้นสรุป 3.เพอ่ื ใหเ้ ด็กบอกประโยชนข์ องไกไ่ ด้ เลย้ี งไวด้ เู ลน่ สวยงาม 3.การมปี ระสบการณใ์ น 3.ครูและเด็กรว่ มกันสรปุ ถงึ ประโยชนท์ ไี่ ดจ้ ากไก่ 2.สังเกตจากการรว่ ม เปน็ อาหาร เล้ียงไว้ การแลกเปลี่ยนความ กจิ กรรมในห้องเรยี น ขาย และเลน่ ชนไก่ซึ่ง คิดเห็นและเคารพ เป็นกีฬาท่มี มี านาน ความคิดของผอู้ ่ืน ขนไกน่ าํ มาทาํ ไม้ปัด ฝุ่น ,ขี้ไก่นามาทาํ ปยุ๋

และเปน็ อาหาร สําหรับปลาได้ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมนิ ผล กิจกรรมสรา้ งสรรคแ์ ละเสรี สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคญั ขนั้ นาํ 1.กระป๋องนมที่ 1.สงั เกตการร่วม 1.เพอื่ ให้เด็กสรา้ งสรรค์ผลงานของ ทำไก่กระปอ๋ ง 1.ครูแนะนาํ กจิ กรรมในวันน้คี อื ไก่กระป๋องร้องเพลง ทานหมดแล้ว กิจกรรม ตนเอง 1.การแสดงความคดิ ข้นั สอน 2.เชือกปอ 2.เพื่อให้เดก็ พัฒนากลา้ มเนื้อเล็กให้ สรา้ งสรรคผ์ ่านวสั ดุต่างๆ 2.ครใู หเ้ ด็กตดิ ตา ปีก ท่ีครเู ตรยี มมาตามจินตนาการ 3.เศษผา้ 2.สงั เกตการนาํ เสนอ แขง็ แรง 2.การช่นื ชมและ 3.รอยเชือกท่รี กู ระป๋องทค่ี รเู จาะไว้ให้แล้ว้ 4.กาว ผลงาน สร้างสรรคส์ ิง่ สวยงาม 4.ผูกปลายเชอื กในกระป๋องใหเ้ ป็นปม 5.กรรไกร ขน้ั สรุป 6.กระดาษ 5.นักเรยี นนาํ เสนอผลงานของตนเองตอ่ เพือ่ นๆ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม ส่ือการสอน ประเมนิ ผล 1.กรวย กจิ กรรมกลางแจ้ง สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคญั ขน้ั นำ การสงั เกต 1.ใช้กล้ามเนื้อเลก็ และกล้ามเนื้อใหญ่ วิง่ หลบส่งิ กดี ขวาง 1.ครใู ห้เดก็ อบอุ่นร่างกาย ดังนี้ 1.การใชก้ ลา้ มเนื้อเล็ก ได้ ดา้ นร่างกาย ว่งิ อยกู่ ับท่ี กระโดดอยูก่ บั ท่ี หมุนเอวซ้าย-ขวา และกลา้ มเนื้อใหญ่ 2.เล่นรว่ มรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1.การเคลือ่ นไหวอย่กู บั ท่ี ขั้นสอน 2.การเล่นร่วมกบั ผู้อื่น 3.ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง และการเคลอื่ นไหว 2.ครูและเดก็ ร่วมกนั ทำข้อตกลง 3.การปฏบิ ัตติ าม เคล่ือนที่ 3.ครูอธบิ ายวธิ กี ารเลน่ เกม วิ่งหลบส่ิงกดี ขวางดังนี้ ข้อตกลง ด้านอารมณ์-จิตใจ 2.การเล่นในห้องเรยี น -แบ่งเดก็ ออกเป็น 5 กลุ่ม กล่มุ ละ 5-6 คน และนอกห้องเรยี น -ให้แต่ละกลุม่ สง่ ตวั แทน 1 คนเปน็ คนแรกเริ่มเล่น ดา้ นสงั คม เกมวิ่งหลบส่ิงกดี ขวาง แลว้ วิ่งหลบสิ่งกีดขวางทอ่ี ยู่ 3.การวางแผน การ ขา้ งหน้าให้ได้ ทำกจิ กรรมจนถงึ คนสุดท้าย ตัดสนิ ใจ และลงมอื -ครูให้เดก็ แตล่ ะกลมุ่ แขง่ กนั วง่ิ หลบส่งิ กดี ขวาง ปฏิบตั ิ 4.ครคู อยสังเกต ดแู ลอยา่ งใกลช้ ดิ 4.การแก้ปญั หาในการ ขน้ั สรปุ เลน่ 5.ครพู าเดก็ ๆ ทำความสะอาดรา่ งกายก่อนเข้าหอ้ งเรียน ด้านสตปิ ัญญา 5.การแสดงความรสู้ กึ ดว้ ยถอ้ ยคำ จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอื่ การสอน ประเมนิ ผล สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั เกมการศกึ ษา ขน้ั นาํ 1.เกมโดมิโน สังเกต 1.เพ่อื ให้เด็กฝึกการสังเกต การ การเลน่ เกมโดมิโน 1.การเล่นและการทาํ งาน 1.ครแู นะนาํ และสาธติ วธิ ีการเลน่ เกม โดมโิ น ให้เดก็ ดู 2.เกมอน่ื ที่เคย 1.การใชก้ ล้ามเน้ือมือ จาํ แนก และการเปรยี บเทยี บ ร่วมกบั ผ้อู ื่น ขน้ั สอน เล่นมาแล้ว และการประสาน 2.สง่ เสรมิ การประสานสมั พนั ธ์ 2.การเลน่ อสิ ระ 2.สรา้ งขอ้ ตกลงรว่ มกันในการเลน่ เกม สมั พนั ธม์ อื ตา ระหวา่ งมือกบั ตา 3.แบง่ เด็กออกเปน็ กลุ่มๆ ละ 5 - 6 คน 2.การเล่นเกม 3.เพือ่ ฝกึ การทํางานหรือรว่ มกบั ผอู้ ืน่ 4.ให้เด็กเลน่ เกมโดมโิ น และเกมอนื่ ที่เคยเลน่ มาแล้วโดย หมนุ เวยี นกนั ขนั้ สรปุ 5.เมอื่ หมดเวลาให้เดก็ ช่วยกนั เกบ็ ของเข้าที่ใหเ้ รียบรอ้ ย

ทางการนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการจดั กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1.ผู้สอนนําหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ หลกั พอเพยี ง พอประมาณ มีเหตุผล มภี ูมิคุม้ กนั ประเดน็ จุดประสงค์ - เพือ่ ให้เด็กเกิดการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง โดย - เพ่อื ใหเ้ ด็กสนใจเรยี นรสู้ ่งิ รอบตัว - เดก็ มคี วามภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ําคญั การกระทาํ และปฏบิ ตั ิการดว้ ยตนเอง ผา่ นกจิ กรรมและสอ่ื ในโอกาสตา่ งๆ รจู้ กั ตัง้ -รจู้ กั ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ ประสบการณ์การเรียนรู้ คําถาม สาํ รวจและทดลอง - ไก่มีหลายวงศ์ก่อนแล้วจึงฟักเป็นตัว มี -เดก็ ได้เรยี นรู้อยา่ งเขา้ ใจถงึ การเจรญิ เติบโต -ไกเ่ ป็นสัตว์พ้ืนเมอื งท่ีเลีย้ งมาตัง้ แต่สมยั ลักษณะ และขนาดทแ่ี ตกตา่ งกันมปี ระโยชน์ และการดํารงชวี ิตของไก่ โบราณเราจึงควรชว่ ยกันอนรุ ักษ์และไม่ทํา กบั เรามากมาย รา้ ย -เด็กมีสว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เหน็ การ -ไกเ่ ป็นสตั ว์พ้นื เมอื งที่เลยี้ งมาตัง้ แต่สมยั -เดก็ ได้ทํางานร่วมกันทาํ ให้เกิดความสามัคคี วางแผน ลงมือปฏบิ ตั ิ โบราณมีประโยชน์กบั เรามากมาย มีความสมั พันธอ์ ันดีกับเพ่ือน ครูและวิทยากร -สามารถอธิบายเรื่องราวเกีย่ วกับไก่แบบ ท้องถิน่ งา่ ยๆได้ -รู้จักไก่มากย่ิงข้นึ - แบ่งกลุม่ เด็กให้พอดีกับเน้ือหากิจกรรมและ - ตอ้ งการใหเด็ก มีทกั ษะทางสงั คมช่วยเหลือ -ครชู ้ีแจงขนั้ ตอน การทํากิจกรรมกลมุ่ และ จํานวนเด็ก ซ่ึงกันและกนั และไดเ้ รียนรู้เตม็ ตามศักยภาพ การสาํ รวจขอ้ มูลในชุมชน ให้ชดั เจน และให้ -กาํ หนดกจิ กรรม ภาระงานการสาํ รวจสบื คน้ บรรลุตามวัตถุประสงค์ คาํ แนะนําปรึกษาอย่างใกล้ชิดในขณะท่เี ด็ก การนาํ เสนอ โดยการอภิปราย เขียนสรปุ - เพอ่ื ฝกึ ทักษะการสื่อสารการคิด วิเคราะห์ ปฏิบัตกิ ารกลุ่ม ในรูปของMind Mappingให้เหมาะสมกบั การแกป้ ัญหา และการทาํ งานรว่ มกันมี -ผู้สอนมคี วามรอบรู้ ในเร่อื งทีส่ อน มเี ทคนิค เนื้อหาในเวลาทกี่ ําหนด วินัย มีความรับผิดชอบ การสอนท่ีหลากหลายนา่ สนใจ เหมาะสมกบั เนื้อหา และวัยของผู้เรียน ส่อื การเรียนรู้ -การเลือกใช้ส่อื วสั ดุอุปกรณใ์ นการเรียนการ -ผ้เู รียนใชส้ อ่ื อปุ กรณ์อย่างประหยดั ค้มุ ค่า -จดั วางสื่อตามกาํ หนดขั้นตอนกอ่ นและหลัง สอน เหมาะสมกบั เนื้อหา กิจกรรม วยั ผเู้ รยี น อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ การใช้ให้สมั พนั ธ์กับการจัดกิจกรรมเพ่ือความ และมีจํานวนเพยี งพอกับผเู้ รียน -ใชส้ ่ือเพอ่ื ให้ผูเ้ รยี นมีความรู้ความเขา้ ใจ สะดวกในการหยบิ ใช้ -กําหนดช้ินงาน และภาระงานใหเ้ หมาะสม ปฏบิ ัติกจิ กรรม ได้บรรลุวัตถุประสงค์ -จัดเตรยี มส่อื อุปกรณ์ให้เพียงพอกบั จาํ นวน กบั เนือ้ หาในระดับชนั้ ปฐมวยั -ใหเ้ ดก็ ฝกึ ทักษะการคิดวเิ คราะห์และการแก้ ผู้เรยี นและมีสํารองไว้ในกรณีที่ส่ือชํารดุ ใช้ ปัญหาไดเ้ กดิ การเรยี นรู้บรรลุตาวตั ถุประสงค์ การไม่ได้

ประเมนิ ผล -ออกแบบวิธกี ารวัดประเมนิ ผลใหต้ รงตาม -ใชส้ อื่ สถานการณ์จริงโดยใช้โรงเรอื นไก่ -นดั แนะพูดคยุ กับวทิ ยากรเพ่ือใหท้ ราบถึง ประสบการณ์เด็ก โรงเรียนบา้ นใหม่ประชาสามัคคีเพ่ือให้เด็กได้ ขั้นตอนในการถ่ายทอดใหเ้ ด็กเขา้ ใจตามวัย -การประเมนิ ผลเหมาะสม กบั ธรรมชาติ เรยี นรู้ตามสภาพจริง วชิ า กิจกรรม เนอื้ หา วยั ของผ้เู รียนและเวลา -วางแผนการวัดประเมนิ ผลให้เป็นข้ันตอน ทกี่ าํ หนด -เพอ่ื วดั ประเมินผลใหต้ รงประสบการณ์ใน ชดั เจน หลักสูตร -แบบประเมนิ มกี ารตรวจสอบปรับปรงุ -วดั ประเมนิ ผล ได้ชัดเจนผ้เู รยี น ไดแ้ สดง แก้ไขใหม้ ีความสอดคลอ้ ง กับวยั ของผเู้ รียน ความสามารถในการประดษิ ฐ์ได้เหมาะสม -มีเคร่อื งมอื ท่ีวดั ผลเพยี งพอกับจาํ นวนผเู้ รียน ตามวยั ผลทเ่ี กิดกบั ผู้เรยี นสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จากการจดั กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 2.1ผู้เรียนไดเ้ รียนรหู้ ลกั คิดและฝึกปฏบิ ตั ติ ามหลกั 3 ห่วง 2 เง่ือนไขดังนี้ พอประมาณ มเี หตผุ ล มภี ูมิค้มุ กนั หลกั พอเพียง 1. ผ้เู รียนจัดแบง่ หนา้ ที่การทํางานในกลุ่มได้ 1.ผูเ้ รยี นมคี วามรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่ ท่ีไดร้ บั 1. มีการวางแผนการทํางานอย่างรอบคอบให้ เหมาะสมกบั ความสามารถตามศกั ยภาพของ มอบหมาย มวี ินัยในการรกั ษาเวลา เพือ่ ให้ ทันตามกําหนดเวลา แตล่ ะคน งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ 2. เคารพกฎ กติกา และยอมรับฟังความ 2.ใชเ้ วลาในการศึกษาและปฏิบัตงิ านได้ 2.คิดวเิ คราะห์ในประเด็นท่ศี กึ ษาได้อยา่ งมี คดิ เหน็ ของสมาชกิ ในกล่มุ ปฏิบตั ิตามขั้นตอน เหมาะสมกับเวลาทก่ี าํ หนด เหตผุ ล ของการเรียนร้ตู ามกระบวนการกลุ่ม 3. ใช้วัสดุอุปกรณใ์ หค้ ุ้มค่าและเกิดประโยชน์ 3. นําความรทู้ ตี่ นได้รบั ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น 3. ระมัดระวังรอบคอบในการใช้วัสดอุ ปุ กรณ์ สูงสุด ชวี ิตประจําวนั ได้ 4. เขา้ ร่วมกจิ กรรมได้เหมาะสมตามความรู้ 4.อนรุ ักษ์และภมู ใิ จในวิถชี วี ิตทอ้ งถนิ่ ของตน ความสามารถของแต่ละคน 5. ใช้แหลง่ เรียนรูท้ ่ีมีอยใู่ นชมุ ชน

ความรู้ -ชนิด ลกั ษณะและวงจรชีวติ ของไก่ คุณธรรม -เพศ และทอี่ ยู่อาศัย -ท่าทางและเสียงร้อง -อาหาร และ โรคทเี่ กิดจากไก่ -ของใชท้ ่ีมีคาํ วา่ ไก่ -ประโยชน์ - มีความอดทนในการรว่ มกจิ กรรม - ใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ - มีความรบั ผิดชอบ - มีความเอือ้ เฟอ้ื เผ่ือแผ่ - มวี นิ ัยปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง - เชือ่ ฟังคุณครวู ิทยากร - ร้จู กั จดั เก็บของท่ที าํ อย่างเรยี บรอ้ ยเมื่อหมดเวลาทาํ งาน - ทาํ งานร่วมกบั ผู้อ่นื ได้ - มนี ้ำใจรูจ้ กั แบ่งปัน - มีความกตัญญูต่อครูและวทิ ยากร

2.2 ผลลัพธ์(KPA) 4 มติ ิผู้เรียนไดเ้ รยี นรู้การใช้ชวี ติ ที่สมดลุ และพรอ้ มรับการเปล่ียนแปลงใน 4 มติ ิตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดังนี้ สมดลุ และพร้อมรบั การเปลย่ี นแปลงในด้านตา่ ง ๆ ด้าน องค์ประกอบ วัตถุ สงั คม ส่งิ แวดล้อม วฒั นธรรม ความรู้(K) -มคี วามรู้เร่ืองการใช้วัสดุอุปกรณ์ท่ี - รู้กระบวนการทํางานกล่มุ และการ -มีความรู้ในการใช้แหลง่ เรยี นรู้ใน -มคี วามรู้เรอ่ื งวัฒนธรรม ใช้ในการทาํ ผลงาน นําเสนอ ทอ้ งถ่ิน ประเพณีที่สอดคลอ้ งกับวถิ ีชวี ิต -มีความร้เู รือ่ งการจัดแสดงผลงาน -มีความรูใ้ นการปฏิบัติตามข้อตกลง ของคนในชมุ ชนเกี่ยวกับการ รว่ มกนั ในกลุ่ม เลี้ยงไก่ -หลักการ เป้าหมายหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง -ใช้วัสดอุ ปุ กรณ์อย่างระมดั ระวัง -เกดิ ทักษะในการทำงานกลุ่มร่วมกบั -ใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์อย่างคุ้มค่าและถูก -ยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ขอผู้อ่นื คมุ้ คา่ และ ประหยดั -มีความเปน็ มิตรกับผู้อ่นื ทกั ษะ (P) -การเลอื กใชว้ สั ดใุ ห้เหมาะสมกบั ผู้อ่ืนได้อยา่ งมีความสขุ วิธี -ปฏิบัติตนตามขนบธรรมเนียม ช้นิ งานในแต่ละชิ้นงาน ประเพณีไทยได้อย่างเหมาะสม - ทักษะการเปน็ ผนู้ าํ และผ้ตู ามท่ีดี -ทกั ษะการคดิ แก้ปัญหาโดยนําหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมา ปรบั ใช้ - เห็นคุณคา่ ความสาํ คัญของวสั ดุ -เห็นคณุ คา่ และความสําคัญของ -เหน็ คณุ คา่ ของการรกั ษา -เหน็ คณุ ค่าและตระหนกั ถึงการ อุปกรณ์ทใี่ ช้ ดํารงชีวิตภายในท้องถนิ่ และ คา่ นยิ ม (A) ความสามัคคมี นี ้ำใจ ความ ส่ิงแวดลอ้ มในชุมชน แหลง่ เรียนรภู้ มู ิปญั ญาในท้องถ่นิ เสียสละ มีจิตอาสาและกระบวนการ ทํางานรว่ มกบั ผู้อืน่ ได้อย่างมี ความสขุ

ภาคผนวก

(นิทาน/เพลง/เกม/อื่นๆ) นทิ าน “กระต๊าก กระต๊าก” (เรอื งศักดปิ์ นิ่ ประทีป) ไก่น้อย กระต๊าก กระต๊าก นกนอ้ ยอยาก กระต๊าก กระตา๊ ก เหมือนไก่ เพอื่ นเพื่อนหัวเราะชอบใจ ร้องไมเ่ หมือนไก.่ .. จบิ๊ ต๊าก จบิ๊ ต๊าก ไกน่ ้อย กระต๊าก กระตา๊ ก ผึ้งน้อยอยาก กระตา๊ ก กระต๊าก เหมือนไก่ เพ่อื นเพื่อนหัวเราะชอบใจ ร้องไม่เหมือนไก่... หงึ่ ต๊าก ห่ึงตา๊ ก กบนอ้ ย กระต๊าก กระต๊าก นกนอ้ ยอยาก กระต๊าก กระตา๊ ก เหมอื นไก่ เพือ่ นเพ่ือนหัวเราะชอบใจ ร้องไม่เหมือนไก.่ .. อบ๊ ต๊าก อ๊บต๊าก ไก่น้อย กระต๊าก กระตา๊ ก แมวนอ้ ยอยาก กระต๊าก กระตา๊ ก เหมอื นไก่ เพ่ือนเพื่อนหวั เราะชอบใจ รอ้ งไมเ่ หมือนไก่... เหมยี วตา๊ ก เหมยี วต๊าก ไกน่ ้อย กระต๊าก กระตา๊ ก หมูน้อยอยาก กระต๊าก กระตา๊ ก เหมือนไก่ เพือ่ นเพื่อนหัวเราะชอบใจ รอ้ งไม่เหมือนไก.่ .. อ๊ดู ตา๊ ก อดู๊ ต๊าก ไกน่ ้อย กระต๊าก กระตา๊ ก หนนู อ้ ยอยาก กระต๊าก กระตา๊ ก เหมอื นไก่ เพอ่ื นเพ่ือนหัวเราะชอบใจ รอ้ งไม่เหมือนไก่... จด๊ี ต๊าก จ๊ดี ต๊าก ไก่น้อย กระต๊าก กระตา๊ ก ชา้ งนอ้ ยอยาก กระต๊าก กระตา๊ ก เหมือนไก่ เพื่อนเพ่ือนหัวเราะชอบใจ รอ้ งไม่เหมือนไก.่ .. แปรน๊ ต๊าก แปรน๊ ตา๊ ก ไกน่ ้อย กระตา๊ ก กระตา๊ ก หมาน้อยอยาก กระตา๊ ก กระต๊าก เหมอื นไก่ เพื่อนเพื่อนหัวเราะชอบใจ รอ้ งไม่เหมือนไก่... โฮง่ ตา๊ ก โฮ่งต๊าก ไก่น้อย กระตา๊ ก กระต๊าก ลิงน้อยอยาก กระต๊าก กระต๊าก เหมือนไก่

เพือ่ นเพื่อนหัวเราะชอบใจ รอ้ งไม่เหมือนไก.่ .. เจี๊ยกต๊าก เจี๊ยกต๊าก ไก่น้อย กระตา๊ ก กระตา๊ ก เพื่อนเพ่ือนอยาก กระตา๊ ก กระตา๊ ก เหมอื นไก่ ไก่น้อย หัวเราะชอบใจ เพอื่ นไม่ใช่ไก่... กระตา๊ ก กระตา๊ ก นทิ าน “ไก่ได้พลอย” (บจก.เอเธนส์ พับลซิ ซ่ิง) พอ่ ไก่ตวั หนึง่ คยุ้ เขย่ี พ้นื ดินหาอาหารอย่างสําราญใจอย่กู ับฝูงแม่ไก่ในบริเวณใกลๆ้ ทุ่งนา วนั หนึ่งมันคยุ้ เจอพลอย มนั เอียงคอดูสกั คร่กู ่อนทจี่ ะส่ายหัวแลว้ พูดขึ้นว่า “ถ้าหากมนุษย์มาเหน็ พลอยน้ีเขา้ คงดีใจอยา่ งมาก เปน็ แน่ แตส่ าํ หรับไก่อย่างฉันแลว้ กลับไมม่ ีคณุ ค่าเลย ฉันอยากได้ข้าวเม็ดงามๆ อร่อยๆ เอาไว้กนิ มากกวา่ เพชรพลอยใดๆ ในโลก”

เพลง “แม่ไกใ่ จดี” (ทวิ ลปิ ) ไก่โอ๊ะแม่ไก่ออกไขว่ นั ละฟอง ***เอ๊กอีเ๊ อก เอ๊กอี๊เอก เอ๊กอ๊ีเอกอีเอก เอ๊กอี๊เอก เอก๊ อี๊เอก เอ๊กอี๊เอกอเี อก เธอต่นื เช้าตลอด เธอตอ้ นรบั วนั ใหม่เธอคือคุณแม่ไก่น้ําใจชา่ งแสนงาม เธอตื่นเช้าตลอด เธอต้อนรับวันใหม่เธอเตรยี มพร้อมออกไข่ออกไข่วนั ละฟอง ซา้ํ *** ฉนั นน้ั ได้พ่งึ เธอ กนอาหารอร่อยิ กินอยู่ทุกทุกบ่อย ฉนั คอยเธอทุกวนั ฉนั น้นั ได้พึง่ เธอ กินอาหารวันใหม่เธอใหฉ้ ันกนิ ไข่แมไ่ ก่ผู้ใจดี ซํา้ ***,***,***,*** เธอต่นื เช้าตลอด เธอต้อนรบั วันใหม่เธอคือคุณแม่ไกน่ ้ําใจชา่ งแสนงาม เธอต่ืนเช้าตลอด เธอต้อนรับวันใหมเ่ ธอเตรยี มพร้อมออกไข่ออกไขว่ นั ละฟอง ซาํ้ ***,***,***,*** เอก๊ อี๊เอก เอ๊กอ๊ีเอก เพลง “ไขไกม่ วี ิตามนิ ่” (ทวิ ลปิ ) ไก่กุ๊ก กุ๊ก ไก่ไก่กุ๊ก กุ๊ก ไก่ไก่น้ันมันมีไข่ไข่ไก่มวี ิตามิน พวกเรามากนิ ไขไ่ ก่ ไกก่ ุ๊ก กุ๊ก ไก่ไก่กุก๊ กุ๊ก ไกไ่ กน่ น้ั มันมีไข่ไข่ไกม่ ีวติ ามิน พวกเรามากนิ ไขไ่ ก่ ไกก่ ๊กุ กุ๊ก ไก่ไกก่ ุก๊ กุ๊ก ไก่ไก่นั้นมันมีไข่ไขไ่ ก่มีวติ ามิน พวกเรามากินไข่ไก่