ผลไม้หลากรส บรูณาการเศรษฐกิจพอเพียง

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ เร่อื งราวเกี่ยวกับบุคคลและสง่ิ แวดล้อม หน่วย ผลไม้หลากรส บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งระดบั ปฐมวัย ใชส้ อนวันท่ี 20 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ที่ 25 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 ผสู้ อน นางสาวมาณิศา บตุ รพรม ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง โรงเรยี นบ้านใหม่ประชาสามัคคี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต3

กินผลไม้แลว้ ผวิ สวย แผนการจดั ประสบการณช์ ัน้ อนบุ าล 3 สาระ เรือ่ งราวเกี่ยวกบั บคุ คลและสิ่งแวดล้อม หน่วย ผลไมห้ ลากรส ใชส้ อนวันท่ี 20 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 ถึง วันท่ี 25 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 หนูรู้จักฝร่งั กล้วย แอ๊ปเป้ลิ เงาะ สม้ ชมพู่ ส้มโอ ลองกอง แกว้ มังกร มอี ีกหลายอยา่ ง ถ้าไมล่ ้างผลไม้ก่อนกนิ จะเปน็ ยังไง 5. ประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้ 1. ช่ือและลกั ษณะของผลไมท้ ี่หนูรู้จกั เงาะจะมขี น ต่าง ๆ ลิ้นจี่คลา้ ย ๆ แตไ่ ม่มขี น บางคนกินผลไมแ้ ล้วปวดท้อง หน่วยผลไม้หลากรส 2. ส่วนประกอบของผลไม้ 4. การลา้ งผลไม้ 3. รสชาติของผลไม้ มเี มลด็ เปลือก เนอื้ ขา้ งใน เราต้องลา้ งผลไมก้ อ่ นกินทกุ ครัง้ ผลไม้มรี สหวาน เปรีย้ ว จืด มนั สงิ่ ทเี่ ด็กรแู้ ล้ว สง่ิ ที่เด็กตอ้ งการรู้ ส่ิงที่เด็กควรรู้ - หนูรจู้ กั ฝรงั่ กลว้ ย แอป๊ เปลิ้ เงาะ สม้ ชมพู่ ส้มโอ - ถา้ ไมล่ ้างผลไม้ก่อนกินจะเปน็ ยังไง - ชอื่ และลักษณะของผลไมท้ หี่ นรู จู้ ัก ลองกอง แก้วมงั กร มอี กี หลายอย่าง -การปลูกและดแู ล - สว่ นประกอบของผลไม้ - มีเมลด็ เปลือก เน้ือขา้ งใน - รสชาติของผลไม้ - บางคนกนิ ผลไมแ้ ล้วปวดทอ้ ง - การลา้ งผลไม้ - ผลไมม้ ีรสหวาน เปรยี้ ว จดื มนั - ประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้ - เราตอ้ งลา้ งผลไมก้ อ่ นกนิ ทกุ ครัง้ - กินผลไม้แล้วผวิ สวย - ผลไมเ้ น่าทำให้ปวดท้อง

แผนการจัดกจิ กรรมตามพฒั นาการ หนว่ ยผลไม้หลากรส ดา้ นร่างกาย ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ ด้านสังคม ด้านสตปิ ญั ญา (กายภาวนา) (จิตตภาวนา) (ศลี ภาวนา) (ปัญญาภาวนา) 1. การปฏิบตั ติ ามคำสั่ง 1. การปฏบิ ตั ติ ามคำสั่ง การเลน่ ตามมุมประสบการณ์ 1. การสนทนาประกอบภาพและผลไม้ 2. การทำท่าทางประกอบเพลง 2. การทำทา่ ทางประกอบเพลง • มุมบลอ็ ก จำลองเกี่ยวกบั ชื่อและลักษณะของผลไม้ท่ี 3. การปฏิบตั ติ ามข้อตกลง 3. การปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง • มมุ บ้าน เดก็ ๆ รจู้ ัก 4. การทำทา่ ทางตามจินตนาการ 4. การทำท่าทางตามจนิ ตนาการ • มุมเกมการศึกษา 2. การสงั เกต จำแนกและเปรียบเทยี บ 5. การเป็นผู้นำ ผู้ตาม 5. การเป็นผ้นู ำ ผู้ตาม • มุมหนงั สอื ผลไม้ผ่าซีกเพอื่ ดูส่วนประกอบของผลไม้ 6. การเลน่ อิสระ 6. การวาดภาพสีเทียน • มุมวิทยาศาสตร์ 3. การชมิ และบอกรสชาตขิ องผลไม้ 7. การทำท่ากายบรหิ าร 7. การวาดภาพสีนำ้ • มุมดนตรี 4. การฝกึ ปฏบิ ตั ิการลา้ งผลไม้ 8. การเลน่ เกมร้อยลกู ปัดสี 8.การป้ันดินนำ้ มัน • มมุ ของเลน่ สัมผัส 5. การฟังนิทานและสนทนาประกอบ 9. การฉกี ปะเป็นรูปผลไมช้ นดิ ตา่ ง ๆ ภาพประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้ 6. การเล่นเกมภาพตัดต่อผลไม้ 7. การเล่นเกมแยกภาพ 8. การเล่นเกมเรยี งลำดับน้ำหนักของส้ม 9. การเลน่ เกมต่อภาพ 10. การเล่นเกมจัดหมวดหม่ภู าพซ้อน

กจิ กรรมการเคล่ือนไหวและจังหวะ การวางแผนจดั กจิ กรรม กจิ กรรมเสรีและเล่นตามมุม 1. การปฏิบตั ิตามคาสงั่ กจิ กรรมสร้างสรรค์ การเล่นตามมุมประสบการณ์ 2. การทาท่าทางประกอบเพลง • มมุ บลอ็ ก 3. การปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง 1. การวาดภาพสีเทียน • มมุ บา้ น 4. การทาท่าทางตามจินตนาการ 2. การวาดภาพสีน้า • มุมเกมการศึกษา 5. การเป็นผนู้ า ผตู้ าม 3. การป้ันดินน้ามนั • มมุ หนงั สือ 4. การฉีกปะเป็นรูปผลไมช้ นิดตา่ ง ๆ • มุมวทิ ยาศาสตร์ • มุมของเล่นสัมผสั กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ กจิ กรรมกลางแจ้ง เกมการศึกษา 1. การสนทนาประกอบภาพและผลไมจ้ าลอง 1. การเลน่ อิสระ เกี่ยวกบั ชื่อและลกั ษณะของผลไมท้ ่ีเด็ก ๆ รู้จกั 2. การทาทา่ กายบริหาร 1. การเล่นเกมภาพตดั ต่อผลไม้ 2. การสงั เกต จาแนกและเปรียบเทียบผลไมผ้ า่ ซีก 3. การเล่นเกมร้อยลูกปัดสี 2. การเล่นเกมแยกภาพ เพื่อดูส่วนประกอบของผลไม้ 4. การเล่นอิสระ 3. การเลน่ เกมเรียงลาดบั น้าหนกั ของส้ม 3. การชิมและบอกรสชาติของผลไม้ 5. การทาทา่ กายบริหาร 4. การเลน่ เกมตอ่ ภาพ 4. การฝึกปฏิบตั ิการลา้ งผลไม้ 5. การเลน่ เกมจดั หมวดหมู่ภาพซอ้ น 5. ประโยชน์และโทษของผลไม้

แผนการจัดประสบการณ์สาระ หน่วยผลไมห้ ลากรส ใช้สอนวันที่ 20 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม ส่ือการสอน ประเมนิ ผล สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั กจิ กรรมการเคลือ่ นไหวและจังหวะ สงั เกต 1.เคล่อื นไหวส่วนตา่ งๆของร่างกาย การปฏบิ ัตติ ามคำสั่ง 1.การเคลื่อนไหวอยู่กับท่ี ขน้ั นำ 1.การเคลือ่ นไหวสว่ น ได้ และการเคลื่อนไหว 1. กจิ กรรมพืน้ ฐาน ใหน้ ักเรียนเคล่ือนไหวรา่ งกายไปท่ัว แทมบรู นี ต่าง ๆ ของร่างกาย 2.ฟงั และปฏิบตั ติ ามสัญญาณได้ เคลอ่ื นท่ี บรเิ วณ อยา่ งอิสระตามสญั ญาณทค่ี รเู คาะ เมื่อไดย้ ิน 2.การฟงั และปฏบิ ตั ิ 2.การเรม่ิ ตน้ และหยุด สญั ญาณ “หยดุ ” ให้ หยุดในทา่ นนั้ ทนั ที ตามสญั ญาณ 3.ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ ได้ การกระทำดว้ ยสญั ญาณ ข้นั สอน 3.การปฏิบตั ติ าม 2. นักเรียนเคลือ่ นไหวร่างกายอย่างอสิ ระ เมอ่ื ได้ยนิ คำสั่ง สญั ญาณหยดุ ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ เชน่ ทำท่า ปลกู ตน้ ไม้ ยกกระถางต้นไม้ เดด็ ผลไม้จากต้น วงิ่ วนรอบต้นไม้ รดน้ำตน้ ไม้ เป็นตน้ ขั้นสรุป 3.ให้นักเรยี นปฏิบตั ติ ามคำสัง่ ซำ้ อกี หลาย ๆ ครัง้ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมินผล สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ข้ันนำ 1.ปริศนาคำทาย สังเกต 1.สนทนากบั ครแู ละเพ่อื นได้ ชอื่ และลกั ษณะของ 1.การแสดงออกอย่าง 1.นักเรยี นเลน่ ปริศนาคำทายผลไม้ ผลไม้ 1.การสนทนากบั ผู้อื่น 2.มมี ารยาทในการพดู และการฟัง ผลไม้ทีห่ นรู จู้ กั สนกุ สนานกบั เรือ่ งราว ขั้นสอน 2.ผลไม้จรงิ และตอบคำถาม 3. บอกชือ่ และลกั ษณะของผลไมท้ ่ี ตลกขบขนั 2.นกั เรยี นชว่ ยกนั บอกชื่อผลไมต้ ่าง ๆ ท่ตี นเองรจู้ ัก 3.ผลไม้จำลอง 2.มารยาทในการพดู ร้จู ักได้ 2.การเชื่อมโยงรปู แบบ และขยายประสบการณด์ ว้ ยการสนทนาประกอบผลไม้ 4.ภาพผลไม้ และการฟัง ต่าง ๆ กบั ของจรงิ จริง ภาพผลไม้ และผลไม้จำลอง 3.การบอกชอ่ื ผลไม้ 3.การพูดกับผูอ้ น่ื เกย่ี วกับ 3.นักเรียนช่วยกับบอกลกั ษณะของผลไมช้ นดิ ต่าง ๆ ประสบการณข์ องตนเอง ขั้นสรุป 4.นักเรยี นชว่ ยกนั สรุปเกีย่ วกบั ชื่อและรปู รา่ งของผลไม้ท่ี เด็ก ๆ รู้จัก

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมินผล กจิ กรรมสรา้ งสรรคแ์ ละเสรี สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สงั เกต 1. พัฒนากลา้ มเน้อื เล็กและการ 1.การใช้กล้ามเนอ้ื เลก็ ประสานสัมพนั ธ์ มือ ตา ขั้นนำ และการ 2. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ประสานสัมพนั ธม์ อื 3. สร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยตนเอง 1.การวาดภาพสีเทียน 1.การเขยี นภาพและเล่น 1.ครูแนะนำอุปกรณ์ 1.สเี ทยี น และตา 4. ช่นื ชมผลงานของตนเองและผ้อู นื่ 2.การเลา่ เกยี่ วกับ 5.เก็บของเข้าทเ่ี มอื่ ทำกจิ กรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสีน้ำ กับสี ขั้นสอน 2.สผี สมนำ้ ผลงานของตนเอง แล้วได้ 3.การชนื่ ชมผลงาน 3.การปัน้ ดินนำ้ มัน 2.การป้ัน/ประดิษฐส์ ่งิ 2.แบง่ นกั เรียนออกเปน็ 5 กลมุ่ ตามสีของตนเองเพ่ือ 3.ดินนำ้ มนั ของตนเองและผู้อนื่ 4.การเก็บสงิ่ ของเขา้ ท่ี 4.การฉกี ปะเป็นรูป ต่างๆ ทำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์โดยจดั กลุ่มทำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 ผลไมช้ นิดตา่ ง ๆ 3.การเลน่ เครอื่ งเล่น เปน็ วาดภาพสเี ทียน 2 กลุ่ม วาดภาพสนี ้ำและปน้ั ดิน 5.พ่กู ัน สมั ผสั น้ำมนั การฉกี ปะเปน็ รูปผลไม้ชนดิ ตา่ ง ๆ อยา่ งละ 1 6.ภาชนะใส่ของ 4.การตอ่ ของ เท และ กลมุ่ 7.แผน่ รองกนั แยกชิ้นส่วน 3.ใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนเลือกทำกิจกรรมสร้างสรรคอ์ ย่าง เป้ือน 5.การช่นื ชมและ นอ้ ยคนละ2 กจิ กรรมจึงเล่นตามมุมได้ 8.กระดาษสตี า่ ง สร้างสรรค์ ขนั้ สรปุ ๆ สิ่งสวยงาม 4.นักเรียนเล่าเกย่ี วกบั ผลงานของตนเอง ครบู ันทกึ 9.กาว 6.การเล่นรายบุคคล การ คำพดู ของนกั เรยี น 10.ของเลน่ ตาม เล่นเป็นกลุ่ม 5. นกั เรียนชว่ ยกนั เก็บของเขา้ ท่ีเมอ่ื ทำกิจกรรมเสรจ็ มมุ แล้ว จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระท่คี วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั นกหวีด กิจกรรมกลางแจง้ ขนั้ นำ สงั เกต 1.การพัฒนากลา้ มเน้ือใหญ่ เล็ก การเล่นอสิ ระ 1.การเล่นอสิ ระ 1.ครตู กลงกับนกั เรียนเกยี่ วกบั การเดนิ แถวอย่างเป็น 1.การใชก้ ลา้ มเนือ้ และประสานสมั พนั ธ์มอื ตา 2.การระมดั ระวังความ ระเบยี บไปทส่ี นาม โดยใหเ้ ดนิ แถวเกาะกนั เปน็ รถไฟ ใหญ่ เลก็ และการ 2.สนุกสนาน คลายเครยี ด ปลอดภยั ของตนเองและ ขั้นสอน ประสานสัมพันธ์มือ 3.เข้าใจกฎกตกิ าการเล่น ผอู้ ่นื 2.ครูให้นักเรยี นว่ิงเล่นโดยอิสระ โดยดูแลนักเรยี นและ ตา 4.การระมดั ระวงั ความปลอดภัยของ 3.การปฏิบตั ติ นตาม แนะนำการเลน่ ทป่ี ลอดภัย 2.ความสนกุ สนาน ตนเองและผอู้ ่นื สุขอนามัย ขั้นสรปุ 3.การทำตามกตกิ า 3.ครูนำนักเรยี นไปล้างมอื และหนา้ กอ่ นข้นึ ห้องเรียน 4.การระมัดระวัง

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สื่อการสอน ประเมินผล สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ เกมการศกึ ษา ขัน้ นำ 1.พัฒนากล้ามเนื้อเลก็ และประสาน การเลน่ เกมภาพตดั 1.การเลน่ และทำงาน 1.ครแู นะนำและสาธิตวธิ ีการเล่นเกมภาพตดั ตอ่ ผลไม้ 1เกมภาพตดั ต่อ สังเกต สมั พันธม์ ือ ตา ต่อผลไม้ รว่ มกบั ผู้อื่น ขั้นสอน ผลไม้ 1.การใช้กล้ามเน้อื มอื 2.สังเกต จำแนก และเปรยี บเทียบได้ 2.การจดั คู่ การจำแนก 2.ให้นกั เรยี นเล่นเกมภาพตดั ตอ่ ผลไม้ และเกมทเ่ี คย 2.เกมท่ีเคยเลน่ และการประสาน 3.เลน่ รว่ มกับผ้อู ืน่ ได้ และการจัดกลมุ่ เล่นมาแลว้ มาแล้ว สมั พนั ธ์มือตา 4.นำช้ินเล็ก ๆ มาประกอบใหเ้ ป็น 3.การแก้ปัญหาในการ ขัน้ สรปุ 2.การเลน่ เกม ภาพท่สี มบรู ณไ์ ด้ เลน่ 3.นักเรยี นเกบ็ ของเข้าทเ่ี มอื่ ทำกจิ กรรมเสรจ็ แลว้

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยผลไม้หลากรส ใชส้ อนวันท่ี 21 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ สังเกต 1.เคลอ่ื นไหวสว่ นตา่ งๆของรา่ งกาย ข้นั นำ 1.การเคล่ือนไหวส่วน ได้ ต่าง ๆ ของรา่ งกาย 2.ฟังและปฏบิ ตั ติ ามสญั ญาณได้ การทำท่าประกอบ 1.การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ที่ 1. กิจกรรมพื้นฐาน ใหน้ ักเรยี นเคล่ือนไหวรา่ งกายไปทวั่ 1. กลอง 2.การฟงั และปฏบิ ตั ิ 3. ทำทา่ ประกอบเพลงได้ เพลง และการเคลื่อนไหว ตามสญั ญาณ เคล่อื นที่ บริเวณ อยา่ งอสิ ระตามสัญญาณทค่ี รูเคาะ เมอ่ื ไดย้ ิน 2. เพลงผลไม้ 3.การทำทา่ ประกอบ 2.การเร่มิ ต้น และหยุด เพลง การกระทำด้วยสญั ญาณ สญั ญาณ “หยดุ ” ให้ หยดุ ในทา่ นัน้ ทนั ที 2.เครื่องเล่นซดี ี 3.การแสดงปฏกิ ริ ิยา ตอบสนองเสยี งดนตรี ขนั้ สอน 4.เคร่ืองดนครี 2. นักเรียนฟงั เพลงผลไม้ ชนิดตา่ ง ๆ 3.แบ่งกล่มุ นกั เรยี นเป็น 3 กลมุ่ ดังนี้ กลุ่ม 1 รอ้ ง เพลงผลไม้ กลมุ่ 2 ทำทา่ ทางประกอบเพลงตาม ความคิดของตน กลุม่ 3 เล่นดนตรี 4.ให้ผลัดเปลย่ี นหมุนเวยี นการทำกจิ กรรมจนครบทกุ กลุ่ม ข้นั สรปุ 5.เดก็ ๆนวดผอ่ นคลาย จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอื่ การสอน ประเมินผล สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั กิจกรรมเสริมประสบการณ์ สงั เกต 1.สนทนากบั ครแู ละเพอื่ นได้ ส่วนประกอบของ 1.การร้องเพลง ขั้นนำ 1.เพลงผลไม้ 1.การสนทนาและ 2.มมี ารยาทในการพูดและการฟัง ผลไม้ 2.การอธบิ ายเกย่ี วกับ 1.นกั เรียนร่วมกันร้องและทำทา่ ประกอบเพลงผลไม้ 2.เงาะ ส้ม ตอบคำถาม 3. บอกชอ่ื สว่ นประกอบของผลไมไ้ ด้ สิง่ ของ เหตุการณ์ และ ขน้ั สอน กลว้ ย แอป้ เป้ลิ 2.มารยาทในการพดู ความสมั พนั ธข์ องสง่ิ ตา่ ง 2.ครูนำผลไมผ้ า่ ซีกตอ่ ไปนมี้ าใหน้ กั เรยี นดู ฝร่ัง แกว้ มังกร ฟงั ๆ เงาะ ส้ม กล้วย แอ้ปเปล้ิ แกว้ มงั กร ฝรงั่ และอืน่ ๆ และอื่น ๆ 3.ความสนใจในการ 3.สนทนากบั นกั เรยี นเก่ยี วกบั สว่ นประกอบของผลไม้ ร่วมกิจกรรม โดยครูขยายประสบการณ์ให้กับนกั เรียนด้วย ขน้ั สรปุ 4.นกั เรียนรว่ มกันสรปุ เกีย่ วกับสว่ นประกอบของผลไม้

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั กจิ กรรมสร้างสรรคแ์ ละเสรี สงั เกต 1. พฒั นากลา้ มเนื้อเล็กและการ 1.การวาดภาพสเี ทยี น 1.การเขียนภาพและเลน่ ขนั้ นำ 1.สีเทยี น 1.การใช้กล้ามเน้ือเลก็ ประสานสมั พันธ์ มือ ตา และการ 2. พัฒนาความคดิ สรา้ งสรรค์ 2.การวาดภาพสนี ้ำ กับสี 1.ครูแนะนำอุปกรณ์ 2.สผี สมน้ำ ประสานสัมพันธ์มือ 3. สร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยตนเอง และตา 4. ช่นื ชมผลงานของตนเองและผูอ้ น่ื 3.การปั้นดินนำ้ มนั 2.การปั้น/ประดษิ ฐส์ ่งิ ข้ันสอน 3.ดนิ น้ำมัน 2.การเลา่ เกยี่ วกับ 5.เกบ็ ของเขา้ ที่เมอื่ ทำกิจกรรมเสรจ็ ผลงานของตนเอง แล้วได้ 4.การฉีกปะเปน็ รปู ตา่ งๆ 2.แบ่งนักเรยี นออกเปน็ 5 กลุม่ ตามสีของตนเองเพือ่ 4.กระดาษ เอ 4 3.การช่นื ชมผลงาน ของตนเองและผอู้ ่นื ผลไม้ชนดิ ตา่ ง ๆ 3.การเลน่ เครื่องเล่น ทำกิจกรรมสร้างสรรค์โดยจัดกลมุ่ ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 5.พู่กนั 4.การเก็บสงิ่ ของเขา้ ท่ี สมั ผสั เป็นวาดภาพสีเทียน 2 กล่มุ วาดภาพสีนำ้ และป้นั ดิน 6.ภาชนะใสข่ อง 4.การตอ่ ของ เท และ น้ำมัน การฉกี ปะเปน็ รปู ผลไมช้ นดิ ต่าง ๆ อย่างละ 1 7.แผน่ รองกนั แยกช้นิ สว่ น กลุ่ม เปื้อน 5.การช่ืนชมและ 3.ให้นักเรยี นแตล่ ะคนเลอื กทำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์อย่าง 8.กระดาษสตี ่าง สรา้ งสรรค์ น้อยคนละ2 กจิ กรรมจึงเล่นตามมมุ ได้ ๆ สง่ิ สวยงาม ขน้ั สรปุ 9.กาว 6.การเลน่ รายบคุ คล การ 4.นกั เรยี นเลา่ เก่ียวกับผลงานของตนเอง ครบู นั ทกึ 10.ของเล่นตาม เล่นเป็นกลมุ่ คำพูดของนักเรียน มมุ 5. นกั เรยี นชว่ ยกนั เกบ็ ของเข้าทีเ่ มอ่ื ทำกจิ กรรมเสรจ็ แลว้

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม ส่ือการสอน ประเมนิ ผล สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ นกหวดี กจิ กรรมกลางแจ้ง ขัน้ นๆ สงั เกต 1.การพฒั นากลา้ มเน้ือใหญ่ เลก็ การทำทา่ กายบริหาร 1.การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ที่ 1.นกั เรยี นเดินเขา้ แถวลงจากอาคารเรยี นเป็นแถวตอน 1.การใช้กล้ามเนอ้ื และประสานสมั พนั ธ์มือ ตา และการเคลื่อนไหว เรียงหนงึ่ อยา่ งเปน็ ระเบียบ ใหญ่ เล็ก และการ 2.สนุกสนาน คลายเครยี ด เคล่ือนที่ ขน้ั สอน ประสานสมั พันธ์มือ 3.เข้าใจกฎกติกาการเล่น 2.การปฏิบัตติ นตาม 2.ครเู ดนิ นำนกั เรยี นแปรขบวนเปน็ วงกลมใหญ่ 1 วง ตา 4.การเปน็ ผนู้ ำ ผู้ตาม สุขอนามัย 3.อาสาสมคั รนกั เรยี นนำบริหารร่างกายสว่ นตา่ ง ๆ โดย 2.ความสนุกสนาน 3.การเล่นและทำงาน พยายามทำท่าไม่ใหซ้ ้ำกนั 3.การทำตามกติกา ร่วมกบั ผู้อน่ื 4.ผลัดเปลย่ี นกนั ออกมานำทำท่าบริหารร่างกาย 4.การเป็นผนู้ ำตาม ข้นั สรุป 5.นักเรียนลา้ งมอื ล้างหน้าก่อนเปลย่ี นกิจกรรม จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การสอน ประเมินผล สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั เกมการศึกษา ขั้นนำ 1.พฒั นากล้ามเนอื้ เลก็ และประสาน การเล่นเกมแยกภาพ 1.การเล่นและทำงาน 1.ครูแนะนำและสาธิตวธิ กี ารเล่นเกมแยกภาพ 1.การเลน่ เกมแยก สงั เกต สมั พนั ธม์ อื ตา รว่ มกับผอู้ นื่ ขน้ั สอน ภาพ 1.การใช้กล้ามเน้ือมอื 2.สงั เกต จำแนก และเปรยี บเทยี บได้ 2.การจับคู่ การจำแนก 2.ให้นักเรียนเล่นเกมแยกภาพ และเกมที่เคยเลน่ 2.เกมทเ่ี คยเลน่ และการประสาน 3.เล่นร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้ และการจดั กลุ่ม มาแล้ว มาแล้ว สมั พนั ธ์มอื ตา 4.ภาพยอ่ ยทแี่ ยกกนั มาจดั วางเข้าคู่ 3.การแก้ปญั หาในการ ขน้ั สรุป ให้เหมอื นภาพหลกั เล่น 3.นักเรียนเกบ็ ของเขา้ ท่เี ม่อื ทำกจิ กรรมเสรจ็ แลว้ 2.การเล่นเกม

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยผลไมห้ ลากรส ใช้สอนวนั ท่ี 22 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สือ่ การสอน ประเมินผล กจิ กรรมการเคลื่อนไหวและจงั หวะ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคัญ ขน้ั นำ กรบั พวง สงั เกต 1.เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของรา่ งกาย 1. กจิ กรรมพนื้ ฐาน ให้นกั เรยี นเคลื่อนไหวรา่ งกายไปทั่ว 1.การเคลื่อนไหวส่วน ได้ การปฏบิ ตั ติ าม 1. การเคลอ่ื นไหวอยกู่ ับท่ี บริเวณ อย่างอิสระตามสญั ญาณทคี่ รเู คาะ เม่ือไดย้ นิ ตา่ ง ๆ ของร่างกาย 2.ฟงั และปฏบิ ัตติ ามสัญญาณได้ ขอ้ ตกลง และการเคลอ่ื นไหว สญั ญาณ “หยดุ ” ให้ หยุดในทา่ นั้นทนั ที 2.การฟังและปฏิบตั ิ 3. ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงได้ เคลอ่ื นท่ี ข้ันสอน ตามสญั ญาณ 2.การเริ่มต้น และหยดุ 2.ตกลงกับนกั เรียนดังนี้ เมือ่ ได้ยนิ เสยี งนกหวีดเปา่ 3.การปฏิบัตติ าม การกระทำด้วยสญั ญาณ “ปด๊ิ ”ใหก้ ้าวขาแล้วชิด เปา่ “ปิด๊ ปิ๊ด” ให้กระโดด 2 ขอ้ ตกลง ครง้ั เป่า“ป๊ดิ ป๊ิด ปด๊ิ ” ใหก้ ้าวขาในขังหวะก้าวชดิ ก้าวนับ 1-2-3 3.นกั เรียนเคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระตามสญั ญาณที่ ครเู คาะ เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหป้ ฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง 4.ให้ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลงซ้ำหลาย ๆ คร้ัง ขน้ั สรปุ 5.เดก็ ๆผอ่ นคลาย จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ขั้นนำ 1.เพลงแตงโม สังเกต 1.สนทนากับครูและเพือ่ นได้ รสชาตขิ องผลไม้ 1.การรอ้ งเพลง 1.นักเรยี นร่วมกนั รอ้ งเพลงแตงโม 2.สม้ เขยี วหวาน 1.การสนทนาและ 2.มมี ารยาทในการพดู และการฟัง 2.การแลกเปลย่ี นความ ขั้นสอน 3.แตงโม ตอบคำถาม 3.บอกรสชาติของผลไมช้ นดิ ตา่ ง ๆ คิดเหน็ และเคารพความ 2.แบง่ นักเรียนออกเปน็ 5 กลุม่ รับสม้ เขยี วหวาน 4.มะยม 2.การรว่ มกจิ กรรม ไดอ้ ย่างถูกต้อง คิดเห็นของผูอ้ ่นื แตงโม มะยม ฝรั่ง กลว้ ยแลว้ ชมิ 5.ฝรงั่ 3.ความสนใจในการ 3.การสำรวจและอธิบาย 3.นกั เรียนแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั รสชาติของ 6.กลว้ ย รว่ มกจิ กรรม ความเหมือน ความตา่ ง ผลไม้ทต่ี นเองไดร้ ับ ของสง่ิ ต่าง ๆ ขัน้ สรุป 4.การรู้จกั สง่ิ ต่าง ๆ ด้วย 4.ร่วมกนั สรปุ เกยี่ วกับรสชาติของผลไมช้ นิดตา่ ง ๆ การชมิ

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล กจิ กรรมสร้างสรรคแ์ ละเสรี สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั สงั เกต 1. พฒั นากลา้ มเนื้อเล็กและการ 1.การใช้กล้ามเน้ือเล็ก ประสานสมั พันธ์ มือ ตา ขนั้ นำ และการ 2. พัฒนาความคดิ สรา้ งสรรค์ ประสานสัมพันธ์มือ 3. สร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยตนเอง 1.การวาดภาพสเี ทยี น 1.การเขียนภาพและเลน่ 1.ครูแนะนำอุปกรณ์ 1.สีเทยี น และตา 4. ช่นื ชมผลงานของตนเองและผูอ้ น่ื 2.การเลา่ เกยี่ วกับ 5.เกบ็ ของเขา้ ที่เมอื่ ทำกิจกรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสนี ้ำ กับสี ขน้ั สอน 2.สผี สมน้ำ ผลงานของตนเอง แล้วได้ 3.การช่นื ชมผลงาน 3.การปั้นดินนำ้ มนั 2.การปั้น/ประดิษฐส์ ่งิ 2.แบ่งนักเรยี นออกเปน็ 5 กลุม่ ตามสีของตนเองเพือ่ 3.ดนิ น้ำมัน ของตนเองและผอู้ ่นื 4.การเก็บสงิ่ ของเขา้ ท่ี 4.การฉีกปะเปน็ รปู ตา่ งๆ ทำกิจกรรมสร้างสรรค์โดยจัดกลมุ่ ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 ผลไม้ชนดิ ตา่ ง ๆ 3.การเลน่ เครื่องเล่น เป็นวาดภาพสีเทียน 2 กล่มุ วาดภาพสีน้ำและป้นั ดิน 5.พู่กนั สมั ผสั น้ำมัน การฉีกปะเปน็ รปู ผลไมช้ นดิ ต่าง ๆ อย่างละ 1 6.ภาชนะใสข่ อง 4.การตอ่ ของ เท และ กลุ่ม 7.แผน่ รองกนั แยกช้นิ สว่ น 3.ให้นักเรยี นแตล่ ะคนเลอื กทำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์อย่าง เปื้อน 5.การช่ืนชมและ น้อยคนละ2 กจิ กรรมจึงเล่นตามมมุ ได้ 8.กระดาษสตี ่าง สรา้ งสรรค์ ข้ันสรปุ ๆ สง่ิ สวยงาม 4.นกั เรยี นเลา่ เกย่ี วกับผลงานของตนเอง ครบู นั ทกึ 9.กาว 6.การเลน่ รายบคุ คล การ คำพดู ของนักเรียน 10.ของเล่นตาม เล่นเป็นกลมุ่ 5. นักเรยี นชว่ ยกนั เกบ็ ของเข้าทีเ่ มอ่ื ทำกจิ กรรมเสรจ็ มมุ แลว้

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม ส่อื การสอน ประเมินผล สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ กิจกรรมกลางแจ้ง 1.การพฒั นากลา้ มเน้ือใหญ่ เล็ก การเลน่ เกมร้อย 1.การเคลอ่ื นไหวพรอ้ ม ขน้ั นำ 1.นกหวีด สงั เกต และประสานสมั พันธม์ อื ตา ลูกปดั สี วัสดุ 1.แบ่งนักเรียนเปน็ 5 กลุ่ม ๆ ละเท่า ๆ กนั เข้าแถว 2.ลกู ปัดสี 1.การใชก้ ล้ามเนื้อ 2. สนุกสนาน คลายเครียด อุปกรณ์ เปน็ แถวตอน 5 แถว 3.ภาชนะใสล่ ูกปดั ใหญ่ เล็ก และการ 3.เข้าใจกฎกติกาการเลน่ 3.การแก้ปญั หาในการ ขนั้ สอน ประสานสมั พนั ธม์ อื 4.สรา้ งเสริมความคลอ่ งแคล่วว่องไว เล่น 2.ครอู ธบิ าย และสาธิตการเลน่ เกมรอ้ ยลูกปดั สี ตา 4.การปฏิบตั ติ นตาม 3.นกั เรียนเล่นเกมรอ้ ยลกู ปดั สโี ดยใหค้ นท่ี 1 ถือเชือก 2.ความสนกุ สนาน สขุ อนามยั ไปร้อยลกู ปัดทีจ่ ุดกลบั ตัว 1 ลูก แลว้ กลับมาส่งเชือก 3.ความคล่องแคลว่ ใน ใหค้ นตอ่ ไปปฏิบตั ิเช่นเดียวกันจนครบทกุ คน แถวใด การเลน่ ร้อยลูกปดั ไดห้ มดก่อนเปน็ ทมี ชนะ ขน้ั สรปุ 4.ลา้ งมอื ล้างหนา้ ก่อนเปลยี่ นกิจกรรม จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สือ่ การสอน ประเมนิ ผล สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ เกมการศกึ ษา ขั้นนำ 1.เกมเรยี งลำดับ สงั เกต 1.พัฒนากลา้ มเนือ้ เล็ก และประสาน การเลน่ เกม 1.การเลน่ และทำงาน 1.ครูแนะนำ และสาธิตการเล่นเกมเรยี งลำดบั นำ้ หนกั น้ำหนกั ของส้ม 1.การใชก้ ล้ามเนื้อมอื สมั พนั ธ์มือ ตา เรียงลำดบั นำ้ หนัก ร่วมกบั ผอู้ ื่น ของส้ม 2.เกมท่เี คยเล่น และการประสาน 2.สังเกต จำแนก และเปรยี บเทียบได้ ของส้ม 2.การจดั คู่ การจำแนก ขน้ั สอน มาแลว้ สัมพนั ธม์ ือตา 3.เลน่ ร่วมกับผู้อืน่ ได้ และการจัดกลมุ่ 2.ให้นักเรียนเล่นเกมเรียงลำดบั นำ้ หนักของสม้ และ 2.การเล่นเกม 4.เรยี งลำดับจากหนักไปหาเบา และ 3.การแกป้ ญั หาในการ เกมท่เี คยเลน่ มาแลว้ จากเบาไปหาหนักได้ เลน่ ขนั้ สรุป 3.นักเรยี นเก็บของเข้าท่ีเมอื่ ทำกจิ กรรมเสรจ็ แลว้

แผนการจดั ประสบการณ์ หนว่ ยผลไม้หลากรส ใชส้ อนวนั ท่ี 24 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม ส่ือการสอน ประเมินผล กจิ กรรมการเคลอื่ นไหวและจังหวะ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคัญ ขั้นนำ แทมบูรีน สงั เกต 1.เคลื่อนไหวสว่ นตา่ งๆของรา่ งกาย การปฏิบตั ติ ามคำส่งั 1. กจิ กรรมพ้ืนฐาน ให้นกั เรียนเคลื่อนไหวรา่ งกายไปทว่ั 1.การเคลอ่ื นไหวสว่ น ได้ 1. การเคล่อื นไหวอยู่กับที่ บริเวณ อยา่ งอิสระตามสญั ญาณทคี่ รเู คาะ เมือ่ ไดย้ นิ ตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย 2.ฟังและปฏิบัตติ ามสญั ญาณได้ และการเคลื่อนไหว สัญญาณ “หยดุ ” ให้ หยุดในทา่ นัน้ ทันที 2.การฟงั และปฏบิ ตั ิ 3.ปฏบิ ัติตามคำสงั่ ได้ เคลอ่ื นท่ี ขน้ั สอน ตามสญั ญาณ 4.นบั 1 – 30 ได้ 2.การเรมิ่ ต้น และหยุด 2.นกั เรยี นเคลือ่ นไหวอยา่ งอสิ ระตามสัญญาณ เม่อื ได้ 3.การเปฏบิ ตั ิตาม การกระทำด้วยสญั ญาณ ยนิ สญั ญาณหยุด ใหป้ ฏบิ ตั ิตามคำส่งั เช่น ทำทา่ กบ คำสง่ั กระโดด 20 ครงั้ ทำทา่ บนิ 15 ครงั้ ฯลฯ ซึ่งในแตล่ ะ 4.การนับ 1 – 30 คร้ังใหน้ บั ดัง ๆ ตามไปดว้ ย 3.ให้ปฏบิ ตั ิตามขอ้ 2 หลาย ๆ ครัง้ ขั้นสรปุ 4.เด็กๆทำท่าผอ่ นคลาย จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมินผล สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ข้นั นำ 1.สนทนากับครแู ละเพื่อนได้ การล้างผลไม้ 1.การร้องเพลง 1.นกั เรียนร้องและทำทา่ ประกอบเพลงผลไม้ 1.เพลงผลไม้ สงั เกต 2.มีมารยาทในการพดู และการฟงั 2.การรูจ้ กั สิ่งตา่ ง ๆ ดว้ ย ข้นั สอน 2.อปุ กรณ์ในการ 1.การสนทนาและ 3. แสดงวธิ ีการลา้ งผลไมไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง การมอง สมั ผสั ชิมรส 2.ครูสาธิตวธิ กี ารล้างผลไม้ ล้างผลไม้ ตอบคำถาม และดมกลนิ่ 3.นักเรยี นรว่ มกันฝกึ ปฏบิ ัติการล้างผลไม้ 3.ผลไมช้ นดิ ตา่ ง 2.มารยาทในการพดู 3.การแสดงความรสู้ กึ 4.อาสาสมคั รออกมาสาธติ การลา้ งผลไม้ใหเ้ พ่ือน ๆ ๆ และการฟัง ดว้ ยคำพดู ชว่ ยกันประเมินผล 3.การล้างผลไม้ชนดิ ขั้นสรปุ ต่าง ๆ 5.ร่วมกันสรปุ การล้างผลไม้

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมินผล กิจกรรมสร้างสรรคแ์ ละเสรี สาระท่ีควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั สังเกต 1. พัฒนากล้ามเนอ้ื เล็กและการ 1.การใช้กล้ามเนอื้ เลก็ ประสานสมั พันธ์ มอื ตา ขน้ั นำ และการ 2. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ประสานสัมพนั ธม์ ือ 3. สร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยตนเอง 1.การวาดภาพสเี ทียน 1.การเขยี นภาพและเลน่ 1.ครแู นะนำอุปกรณ์ 1.สเี ทียน และตา 4. ช่ืนชมผลงานของตนเองและผู้อน่ื 2.การเล่าเก่ยี วกับ 5.เกบ็ ของเข้าที่เมอ่ื ทำกิจกรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสนี ำ้ กับสี ข้นั สอน 2.สผี สมนำ้ ผลงานของตนเอง แล้วได้ 3.การชนื่ ชมผลงาน 3.การปั้นดนิ นำ้ มนั 2.การปน้ั /ประดิษฐส์ ่งิ 2.แบง่ นักเรียนออกเปน็ 5 กลุ่มตามสีของตนเองเพือ่ 3.ดนิ น้ำมนั ของตนเองและผู้อนื่ 4.การเก็บส่งิ ของเขา้ ท่ี 4.การฉกี ปะเปน็ รปู ตา่ งๆ ทำกิจกรรมสร้างสรรคโ์ ดยจัดกลมุ่ ทำกิจกรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 ผลไม้ชนดิ ตา่ ง ๆ 3.การเล่นเครอ่ื งเล่น เป็นวาดภาพสีเทียน 2 กลุ่ม วาดภาพสีนำ้ และปั้นดิน 5.พู่กัน สมั ผสั นำ้ มัน การฉีกปะเป็นรูปผลไมช้ นิดตา่ ง ๆ อยา่ งละ 1 6.ภาชนะใส่ของ 4.การต่อของ เท และ กลมุ่ 7.แผน่ รองกนั แยกช้ินส่วน 3.ใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนเลือกทำกิจกรรมสรา้ งสรรคอ์ ยา่ ง เปอื้ น 5.การชืน่ ชมและ นอ้ ยคนละ2 กจิ กรรมจึงเลน่ ตามมมุ ได้ 8.กระดาษสตี ่าง สรา้ งสรรค์ ข้ันสรปุ ๆ สงิ่ สวยงาม 4.นักเรยี นเล่าเก่ียวกบั ผลงานของตนเอง ครูบันทกึ 9.กาว 6.การเลน่ รายบคุ คล การ คำพดู ของนักเรียน 10.ของเล่นตาม เลน่ เป็นกลุ่ม 5. นกั เรยี นชว่ ยกนั เกบ็ ของเขา้ ท่เี มอ่ื ทำกิจกรรมเสรจ็ มุม แลว้ จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรม สอ่ื การสอน ประเมนิ ผล สาระทีค่ วรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ นกหวดี กจิ กรรมกลางแจ้ง ขั้นนำ สงั เกต 1.การพฒั นากล้ามเน้อื ใหญ่ เลก็ การทำท่ากายบรหิ าร 1.การเคลอื่ นไหวอยู่กับท่ี 1.นักเรยี นเดนิ เข้าแถวลงจากอาคารเรยี นเปน็ แถวตอน 1.การใช้กล้ามเนอ้ื และประสานสัมพนั ธ์มือ ตา และการเคลอื่ นไหว เรียงหนง่ึ อย่างเปน็ ระเบยี บ ใหญ่ เลก็ และการ 2.สนกุ สนาน คลายเครยี ด เคลอ่ื นท่ี ขั้นสอน ประสานสัมพันธม์ ือ 3.เข้าใจกฎกติกาการเล่น 2.การปฏบิ ัตติ นตาม 2.ครเู ดนิ นำนักเรียนแปรขบวนเปน็ วงกลมใหญ่ 1 วง ตา 4.การเปน็ ผู้นำ ผูต้ าม สุขอนามยั 3.อาสาสมคั รนกั เรียนนำบริหารร่างกายส่วนตา่ ง ๆ โดย 2.ความสนุกสนาน 3.การเลน่ และทำงาน พยายามทำทา่ ไมใ่ ห้ซ้ำกัน 3.การทำตามกติกา รว่ มกับผ้อู ่นื 4.ผลัดเปลยี่ นกันออกมานำทำท่าบริหารรา่ งกาย 4.การเปน็ ผู้นำตาม ขน้ั สรปุ 5.นักเรียนลา้ งมือ ล้างหนา้ กอ่ นเปลย่ี นกิจกรรม

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม ส่ือการสอน ประเมินผล สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ เกมการศึกษา สังเกต 1.พัฒนากล้ามเนื้อเลก็ และประสาน การเล่นเกมตอ่ ภาพ 1.การเลน่ และทำงาน ขั้นนำ 1.เกมต่อภาพ 1.การใช้กลา้ มเน้อื มอื สมั พันธ์มือ ตา ร่วมกับผู้อื่น 1.ครูแนะนำและสาธติ วธิ ีการเลน่ เกมตอ่ ภาพ 2.เกมทเี่ คยเล่น และการประสาน 2.สงั เกต จำแนก และเปรยี บเทยี บได้ 2.การจับคู่ การจำแนก ขัน้ สอน มาแล้ว สัมพันธม์ อื ตา 3.เล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้ และการจดั กลมุ่ 2.ให้นักเรยี นเล่นเกมต่อภาพ และเกมทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ 2.การเล่นเกม 4.นำภาพย่อยมาจดั วางเข้าค่กู ัน 3.การแก้ปัญหาในการ ขนั้ สรปุ เหมือนภาพในบตั รหลกั ได้ เล่น 3.นกั เรียนเกบ็ ของเขา้ ทีเ่ มือ่ ทำกิจกรรมเสรจ็ แลว้

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยผลไมห้ ลากรส ใช้สอนวนั ท่ี 25 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สอ่ื การสอน ประเมนิ ผล กจิ กรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั ขั้นนำ สงั เกต 1.เคล่ือนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย การเปน็ ผู้นำ ผู้ตาม 1. กจิ กรรมพื้นฐาน ให้นกั เรียนเคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทัว่ 1. แทมบรู ีน 1.การเคลื่อนไหวสว่ น ได้ 1.การเคลื่อนไหว บรเิ วณ อย่างอสิ ระตามสญั ญาณทค่ี รเู คาะ เมือ่ ไดย้ นิ 2.เพลงผลไมไ้ ทย ต่าง ๆ ของรา่ งกาย 2.ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามสัญญาณได้ ประกอบวัสดุอปุ กรณ์ สญั ญาณ “หยดุ ” ให้ หยุดในท่าน้ันทนั ที 2.การฟงั และปฏบิ ตั ิ 3.เป็นผนู้ ำ ผู้ตามได้ 2.การเรม่ิ ตน้ และหยดุ ขน้ั สอน ตามสญั ญาณ การกระทำด้วยสญั ญาณ 2.นกั เรยี นจับมอื เปน็ วงกลม 1 วงหนั หน้าเข้าหา 3.การเป็นผูน้ ำ ผ้ตู าม ศูนยก์ ลาง 3.อาสาสมคั รออกมาทำทา่ ทางตามจงั หวะเพลงผลไม้ ไทย คนอ่ืนทำตาม 4.ให้ผลัดเปล่ยี นกันเป็นผนู้ ำ คนอนื่ ทำตามจนครบทุก คน ขน้ั สรุป 5.เด็กๆทำทา่ ผ่อนคลาย จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม สือ่ การสอน ประเมินผล สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ 1.สนทนากบั ครแู ละเพ่อื นได้ ประโยชน์และโทษ 1.การร้องเพลง 1.นกั เรยี นฟงั นิทานเรื่องลกู ลิงปวดท้อง 1.นิทานเร่ืองลกู สังเกต 2.มีมารยาทในการพูดและการฟงั ของผลไม้ 2.การฟังเรือ่ งราว นิทาน ข้ันสอน ลิงปวดท้อง 1.การสนทนากับผู้อน่ื 3.บอกประโยชน์และโทษของผลไม้ 3.การเล่าเรอ่ื งราว 2.สนทนากับนกั เรียนเก่ียวกบั ประโยชนแ์ ละโทษของ 2.ภาพประโยชน์ 2.มารยาทในการพูด ได้ ประสบการณ์ของตนเอง ผลไมโ้ ดยใช้ภาพและข่าวประกอบการสนทนา และโทษของผลไม้ และการฟัง 4.การเชือ่ มโยงรปู แบบ 3.นักเรยี นเล่าประสบการณข์ องตนเองเกีย่ วกับ ต่าง ๆ กับของจรงิ ประโยชน์และโทษของผลไม้ 3.ความสนใจในการ ขน้ั สรุป ร่วมกจิ กรรม 4.ร่วมกันสรปุ เกย่ี วกบั ประโยชน์และโทษของผลไม้

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรม สอ่ื การสอน ประเมนิ ผล กจิ กรรมสรา้ งสรรคแ์ ละเสรี สาระทคี่ วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคญั สังเกต 1. พัฒนากล้ามเนอื้ เล็กและการ 1.การใชก้ ล้ามเนือ้ เลก็ ประสานสัมพนั ธ์ มอื ตา ขน้ั นำ และการ 2. พัฒนาความคิดสรา้ งสรรค์ ประสานสัมพันธ์มอื 3. สร้างสรรคผ์ ลงานด้วยตนเอง 1.การวาดภาพสีเทยี น 1.การเขียนภาพและเลน่ 1.ครูแนะนำอุปกรณ์ 1.สีเทยี น และตา 4. ชน่ื ชมผลงานของตนเองและผ้อู น่ื 2.การเลา่ เกี่ยวกับ 5.เก็บของเข้าทเี่ มอ่ื ทำกจิ กรรมเสรจ็ 2.การวาดภาพสีนำ้ กับสี ขั้นสอน 2.สีผสมนำ้ ผลงานของตนเอง แล้วได้ 3.การชนื่ ชมผลงาน 3.การปน้ั ดินนำ้ มนั 2.การปั้น/ประดษิ ฐส์ ิ่ง 2.แบ่งนักเรยี นออกเป็น 5 กลุ่มตามสีของตนเองเพ่อื 3.ดนิ น้ำมนั ของตนเองและผู้อื่น 4.การเก็บสงิ่ ของเขา้ ท่ี 4.การฉีกปะเป็นรปู ต่างๆ ทำกจิ กรรมสรา้ งสรรคโ์ ดยจดั กล่มุ ทำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 4.กระดาษ เอ 4 ผลไมช้ นิดตา่ ง ๆ 3.การเล่นเครอ่ื งเลน่ เปน็ วาดภาพสีเทยี น 2 กลมุ่ วาดภาพสีน้ำและปั้นดนิ 5.พกู่ ัน สมั ผสั น้ำมนั การฉกี ปะเป็นรปู ผลไม้ชนดิ ตา่ ง ๆ อย่างละ 1 6.ภาชนะใส่ของ 4.การตอ่ ของ เท และ กลุ่ม 7.แผ่นรองกนั แยกชิน้ ส่วน 3.ให้นักเรียนแตล่ ะคนเลือกทำกจิ กรรมสร้างสรรค์อยา่ ง เปื้อน 5.การชื่นชมและ น้อยคนละ2 กิจกรรมจึงเลน่ ตามมุมได้ 8.กระดาษสตี า่ ง สรา้ งสรรค์ ขั้นสรุป ๆ ส่ิงสวยงาม 4.นักเรียนเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง ครบู นั ทึก 9.กาว 6.การเลน่ รายบคุ คล การ คำพดู ของนกั เรียน 10.ของเล่นตาม เลน่ เป็นกลมุ่ 5. นกั เรียนช่วยกนั เกบ็ ของเข้าทเี่ มอื่ ทำกิจกรรมเสรจ็ มุม แลว้ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม ส่อื การสอน ประเมนิ ผล สาระทค่ี วรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ นกหวดี กจิ กรรมกลางแจง้ ขนั้ นำ สังเกต 1.การพฒั นากล้ามเน้ือใหญ่ เล็ก การเล่นอสิ ระ 1.การเล่นอสิ ระ 1.ครูตกลงกบั นกั เรียนเกยี่ วกบั การเดนิ แถวอยา่ งเป็น 1.การใช้กล้ามเนือ้ และประสานสัมพันธ์มือ ตา 2.การระมดั ระวงั ความ ระเบยี บไปทีส่ นาม โดยใหเ้ ดินแถวเกาะกนั เปน็ รถไฟ ใหญ่ เล็ก และการ 2.สนุกสนาน คลายเครยี ด ปลอดภัยของตนเองและ ขัน้ สอน ประสานสัมพันธ์มอื 3.เข้าใจกฎกติกาการเล่น ผอู้ ่ืน 2.ครูใหน้ ักเรยี นวิง่ เล่นโดยอสิ ระ โดยดแู ลนักเรยี นและ ตา 4.ระมัดระวงั ความปลอดภัยของ แนะนำการเล่นท่ีปลอดภยั 2.ความสนุกสนาน ตนเองและผู้อนื่ ได้ ขน้ั สรุป 3.การทำตามกตกิ า 3.ครูนำนักเรยี นไปลา้ งมือและหนา้ ก่อนข้ึนหอ้ งเรียน3. 4.การระมัดระวงั

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรม ส่อื การสอน ประเมินผล สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณส์ ำคัญ เกมการศึกษา ขัน้ นำ 1.พฒั นากล้ามเน้ือเลก็ และประสาน การเลน่ เกมจดั 1.การเล่นและทำงาน 1.ครูแนะนำและสาธิตวิธกี ารเลน่ เกมจดั หมวดหมภู่ าพ 1เกมจดั หมวดหมู่ สงั เกต สมั พนั ธ์มอื ตา หมวดหมภู่ าพซอ้ น ร่วมกับผ้อู ื่น ซ้อน ภาพซอ้ น 1.การใช้กลา้ มเนื้อมือ 2.สังเกต จำแนก และเปรยี บเทยี บได้ 2.การจัดคู่ การจำแนก ขั้นสอน 2.เกมทเ่ี คยเล่น และการประสาน 3.เล่นรว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้ และการจดั กล่มุ 2.ใหน้ กั เรยี นเล่เกมจดั หมวดหมภู่ าพซ้อน และเกมที่ มาแลว้ สัมพนั ธม์ ือตา 4.นำภาพทเ่ี หมือนกนั มาจดั เข้าพวก 3. การแก้ปญั หาในการ เคยเล่นมาแล้ว 2.การเล่นเกม กันได้ เล่น ขัน้ สรุป 3.นกั เรยี นเกบ็ ของเข้าท่เี มื่อทำกจิ กรรมเสรจ็ แลว้

ทางการนําหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการจดั กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1.ผสู้ อนนาํ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการจัดกจิ กรรมเสริมประสบการณ์ หลกั พอเพียง พอประมาณ มีเหตุผล มภี ูมิคมุ้ กัน ประเด็น จดุ ประสงค์ - เพอื่ ให้เด็กเกิดการเรยี นรู้ด้วยตนเอง โดย - เพ่ือให้เด็กสนใจเรียนรู้ส่งิ รอบตวั - เด็กมคี วามภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง สาระที่ควรเรยี นรู้ ประสบการณส์ ําคญั การกระทาํ และปฏบิ ตั ิการด้วยตนเอง ผ่านกจิ กรรมและสื่อในโอกาสต่างๆ รจู้ กั ตง้ั -รูจ้ กั ใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ ประสบการณ์การเรียนรู้ คาํ ถาม สาํ รวจและทดลอง -ผลไม้มหี ลากหลายชนิด มีลักษณะ และ - เดก็ ได้เรียนรู้อย่างเขา้ ใจ - ผลไม้เป็นสิ่งท่เี ด็กควรเรียนรูแ้ ละควรดแู ล ขนาดทแ่ี ตกตา่ งกันมปี ระโยชนก์ ับเรมากมาย รักษาใหด้ ี -เดก็ มสี ่วนร่วมในการแสดงความคดิ เหน็ การ -ผลไม้เปน็ ของกนิ ท่ีมีประโยชน์กับเรา -เดก็ ไดท้ ํางานรว่ มกนั ทําใหเ้ กิดความสามัคคี วางแผน ลงมือปฏิบัติ มากมาย มคี วามสมั พันธ์อนั ดีกบั เพ่ือน ครแู ละวทิ ยากร -สามารถอธบิ ายเรื่องราวเกีย่ วกบั ผลไม้แบบ ท้องถิ่น งา่ ยๆได้ - แบง่ กล่มุ เด็กให้พอดีกับเนื้อหากิจกรรมและ - ตอ้ งการใหเด็ก มที กั ษะทางสังคมชว่ ยเหลอื -ครูชแ้ี จงขัน้ ตอน การทาํ กิจกรรมกลุ่ม และ จาํ นวนเด็ก ซ่ึงกนั และกนั และได้เรยี นรู้เตม็ ตามศักยภาพ การสาํ รวจขอ้ มูลในชุมชน ให้ชัดเจน และให้ -กําหนดกิจกรรม ภาระงานการสํารวจสืบค้น บรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ คําแนะนําปรกึ ษาอย่างใกลช้ ิดในขณะทเ่ี ด็ก การนาํ เสนอ โดยการอภปิ ราย เขียนสรปุ - เพื่อฝกึ ทักษะการส่อื สารการคดิ วิเคราะห์ ปฏิบัตกิ ารกลุม่ ในรปู ของMind Mappingให้เหมาะสมกบั การแกป้ ัญหา และการทํางานรว่ มกนั มี -ผูส้ อนมีความรอบรู้ ในเรื่องทส่ี อน มีเทคนคิ เนอื้ หาในเวลาทก่ี ําหนด วนิ ัย มคี วามรบั ผิดชอบ การสอนทีห่ ลากหลายน่าสนใจ เหมาะสมกบั เนื้อหา และวยั ของผเู้ รียน สอื่ การเรยี นรู้ -การเลอื กใชส้ ือ่ วัสดุอุปกรณใ์ นการเรยี นการ -ผู้เรยี นใชส้ ่อื อปุ กรณ์อย่างประหยัดคมุ้ ค่า -จัดวางสื่อตามกาํ หนดข้ันตอนกอ่ นและหลัง การใช้ใหส้ ัมพนั ธ์กับการจัดกิจกรรมเพ่ือความ สอน เหมาะสมกบั เนื้อหา กจิ กรรม วยั ผู้เรียน อย่างมปี ระสิทธภิ าพ สะดวกในการหยิบใช้ -จดั เตรียมสอื่ อปุ กรณ์ให้เพียงพอกับจํานวน และมีจาํ นวนเพยี งพอกบั ผเู้ รียน -ใชส้ อื่ เพ่อื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจ -กําหนดชนิ้ งาน และภาระงานใหเ้ หมาะสม ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ไดบ้ รรลวุ ัตถุประสงค์

ประเมินผล กับเนื้อหาในระดับชนั้ ปฐมวยั -ให้เดก็ ฝกึ ทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ ผเู้ รียนและมีสํารองไวใ้ นกรณีที่สื่อชํารุดใช้ ปัญหาไดเ้ กดิ การเรียนรู้บรรลุตาวตั ถปุ ระสงค์ การไม่ได้ -ออกแบบวิธีการวัดประเมนิ ผลใหต้ รงตาม -ใชส้ ่อื สถานการณ์จริงโดยใช้แปลงปลูกผกั -นดั แนะพูดคุยกับวทิ ยากรเพ่ือใหท้ ราบถงึ ประสบการณเ์ ด็ก สวนครวั ในโรงเรยี นและชุมชนในท้องถิน่ ขั้นตอนในการถ่ายทอดใหเ้ ด็กเขา้ ใจตามวัย -การประเมินผลเหมาะสม กบั ธรรมชาติ เพอ่ื ให้เด็กได้เรียนรตู้ ามสภาพจริง วชิ า กิจกรรม เนื้อหา วัยของผู้เรียนและเวลา -วางแผนการวัดประเมนิ ผลให้เป็นข้ันตอน ทกี่ ําหนด -เพ่ือวดั ประเมินผลใหต้ รงประสบการณ์ใน ชดั เจน หลักสูตร -แบบประเมิน มีการตรวจสอบปรับปรุง -วดั ประเมินผล ได้ชัดเจนผ้เู รียน ได้แสดง แก้ไขให้มีความสอดคลอ้ ง กับวยั ของผเู้ รียน ความสามารถในการประดิษฐ์ได้เหมาะสม -มเี ครอ่ื งมือท่ีวดั ผลเพียงพอกับจาํ นวนผเู้ รยี น ตามวัย ผลทเ่ี กดิ กับผเู้ รยี นสอดคล้องกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จากการจัดกจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 2.1ผเู้ รียนได้เรยี นรูห้ ลกั คิดและฝึกปฏิบัติตามหลัก 3 ห่วง 2 เงื่อนไขดังนี้ พอประมาณ มเี หตุผล มีภูมิค้มุ กัน หลักพอเพยี ง 1. ผเู้ รยี นจัดแบง่ หนา้ ท่ีการทํางานในกลุม่ ได้ 1.ผู้เรียนมีความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ที่ ที่ไดร้ บั 1. มกี ารวางแผนการทํางานอยา่ งรอบคอบให้ เหมาะสมกับความสามารถตามศักยภาพของ มอบหมาย มีวนิ ยั ในการรกั ษาเวลา เพอ่ื ให้ ทันตามกําหนดเวลา แต่ละคน งานบรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ 2. เคารพกฎ กติกา และยอมรับฟังความ 2.ใชเ้ วลาในการศกึ ษาและปฏิบตั งิ านได้ 2.คดิ วเิ คราะห์ในประเดน็ ทศ่ี ึกษาได้อย่างมี คิดเหน็ ของสมาชิกในกลุ่ม ปฏิบัตติ ามขนั้ ตอน เหมาะสมกบั เวลาทกี่ าํ หนด เหตุผล ของการเรียนร้ตู ามกระบวนการกลุ่ม 3. ใชว้ ัสดุอุปกรณใ์ ห้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์ 3. นําความรทู้ ี่ตนได้รบั ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น 3. ระมัดระวังรอบคอบในการใช้วสั ดอุ ุปกรณ์ สูงสุด ชวี ติ ประจาํ วันได้ 4. เข้ารว่ มกจิ กรรมได้เหมาะสมตามความรู้ 4.อนุรักษ์และภูมใิ จในวิถชี ีวติ ท้องถ่นิ ของตน ความสามารถของแตล่ ะคน 5. ใช้แหล่งเรียนรู้ทม่ี ีอยใู่ นชมุ ชน

ความรู้ - ชื่อและลกั ษณะของผลไมท้ ี่หนูรจู้ กั คณุ ธรรม - ส่วนประกอบของผลไม้ - รสชาตขิ องผลไม้ - การลา้ งผลไม้ - ประโยชนแ์ ละโทษของผลไม้ - มีความอดทนในการร่วมกิจกรรม - ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ - มคี วามรบั ผดิ ชอบ - มีความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ - มีวนิ ัยปฏิบัตติ ามข้อตกลง - เช่ือฟังคณุ ครวู ทิ ยากร - รจู้ ักจัดเกบ็ ของท่ที ําอยา่ งเรียบรอ้ ยเม่ือหมดเวลาทาํ งาน - ทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ - มนี ำ้ ใจรู้จักแบ่งปนั - มคี วามกตัญญูต่อครแู ละวทิ ยากร

2.2 ผลลัพธ์(KPA) 4 มติ ิผู้เรียนไดเ้ รยี นรูก้ ารใช้ชีวิตทส่ี มดลุ และพรอ้ มรับการเปล่ียนแปลงใน 4 มิติตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดังน้ี สมดลุ และพร้อมรบั การเปลย่ี นแปลงในด้านต่าง ๆ ด้าน องค์ประกอบ วัตถุ สงั คม สง่ิ แวดล้อม วัฒนธรรม ความรู้(K) -มคี วามรู้เร่ืองการใช้วสั ดุอุปกรณ์ท่ี - รู้กระบวนการทํางานกล่มุ และการ -มคี วามรใู้ นการใช้แหล่งเรยี นรู้ใน -มคี วามรู้เร่ืองวัฒนธรรม ใช้ในการทําผลงาน นําเสนอ ทอ้ งถ่ิน ประเพณีท่ีสอดคล้องกับวิถีชีวิต -มีความร้เู รือ่ งการจัดแสดงผลงาน -มีความรูใ้ นการปฏิบัติตามข้อตกลง ของคนในชุมชนเก่ียวกบั การ รว่ มกนั ในกลุ่ม ปลูกผลไม้ -หลักการ เป้าหมายหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง -ใช้วัสดอุ ปุ กรณ์อย่างระมดั ระวงั -เกิดทักษะในการทำงานกลุ่มร่วมกบั -ใช้วัสดอุ ุปกรณ์อย่างคุ้มคา่ และถกู -ยอมรับฟังความคิดเหน็ ขอผูอ้ ื่น คมุ้ คา่ และ ประหยดั -มีความเป็นมติ รกบั ผู้อืน่ ทกั ษะ (P) -การเลอื กใชว้ สั ดใุ ห้เหมาะสมกับ ผู้อ่ืนได้อยา่ งมีความสขุ วิธี -ปฏบิ ัตติ นตามขนบธรรมเนยี ม ช้นิ งานในแต่ละชิ้นงาน ประเพณีไทยได้อยา่ งเหมาะสม - ทักษะการเปน็ ผนู้ าํ และผ้ตู ามท่ีดี -ทกั ษะการคดิ แก้ปัญหาโดยนาํ หลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมา ปรบั ใช้ - เห็นคุณคา่ ความสําคัญของวัสดุ -เหน็ คณุ คา่ และความสําคัญของ -เหน็ คณุ ค่าของการรกั ษา -เหน็ คุณคา่ และตระหนักถึงการ อุปกรณ์ทใี่ ช้ ดาํ รงชีวิตภายในท้องถ่นิ และ คา่ นยิ ม (A) ความสามัคคมี นี ้ำใจ ความ ส่ิงแวดลอ้ มในชุมชน แหลง่ เรียนรู้ภมู ปิ ญั ญาในท้องถ่นิ เสียสละ มีจิตอาสาและกระบวนการ ทํางานรว่ มกบั ผู้อืน่ ได้อย่างมี ความสขุ

ภาคผนวก

เพลงประกอบการเรยี นรหู้ น่วย “ผลไมห้ ลากรส” เพลงผลไมไ้ ทย สม้ โอ มังคดุ ละมุด ลำไย มะเฟือง มะไฟ ขนนุ นอ้ ยหน่า มะละกอ แตงโม พทุ รา อีกกลว้ ยนำ้ ว้า ชมพู่ ลางสาด เงาะนี้รสหวานดี ทุเรียนล้นิ จี่ มะม่วง มะปราง ผลไมเ้ มืองไทยทุกอยา่ ง ชนดิ ตา่ ง ๆ กนิ อร่อยดี ฉนั ชอบผลไม้ เพลงผลไม้ ทงั้ เงาะมงั คุด (คณุ หญิงเบญจา แสงมะลิ) ขนุนนอ้ ยหน่า มะมว่ งใบใหญ่ กล้วยไขแ่ ละละมดุ ลางสาดลำไย แตงโมแตงไทย ฝร่ังพุทรา เพลงส้ม ฉันคอื สม้ ผลกลมรสดี ตวั ฉนั มีวิตามนิ ซีมากมาย ทง้ั ยงั ช่วยป้องกนั โรคภยั และขับถ่ายไปไดต้ ามกาลเวลา เพลงผลไม้ แมส่ ง่ั ซอ้ื ผลไมห้ รอื ยัง แหม! รใู้ จจังส่งิ ทหี่ นชู อบ ส้ม มะละกอ แตงโม มีผลโตโต หนชู อบชอบ สบั ปะรด กล้วย บานานา แล้วก็น้อยหน่า หนูชอบชอบ กนิ แล้วกไ็ ม่อึดอัด ไมเ่ ป็นโรคหวัด หนูชอบชอบ กนิ แล้วแกม้ แดงปากแดง ทุกคนอยากกนิ หนชู อบชอบ

เพลงแตงโม แตงโมผลใหญ่ ๆ เกิดข้นึ ได้จากเมด็ แตงเล็ก ๆ จำไวน้ ะพวกเดก็ ๆ เมด็ แตงเล็ก ๆ กลายเป็นแตงผลใหญ่ ปรศิ นาคำทาย “ผลไม้” อะไรเอ่ย.....เปลอื กเขียวเนื้อแดง เมลด็ แหง้ สดี ำ เนื้อในชมุ่ ฉำ่ กินแลว้ ช่นื ใจ (แตงโม) อะไรเอย่ .....มีตารอบตัว บนหวั มใี บ กนิ แลว้ ชืน่ ใจ รสเปรย้ี วอมหวาน (สับปะรด) อะไรเอย่ .....มีผลกลมเกลี้ยง กลีบเรยี งเปน็ วง เปลอื กหอมรสขม เน้อื เปรี้ยวอมหวาน (ส้ม)