best-pactict กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมี่ยม ปี63

ผลการปฏิบตั ิงานที่ดี (Best Practice) ประจำปง บประมาณ 2563 ชือ่ ผลงาน กศน.ตำบลตนแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ชอ่ื ผูเ สนอผลงาน นายธีรพงศ เขยี วหวาน ครู กศน.ตำบลกุฎโงง สถานศึกษา ศูนยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอพนัสนคิ ม สำนักงานสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดชลบรุ ี

คำนำ การจัดทำผลงานผลการปฏิบัติงานท่ีดี (Best Practice) พ.ศ. 2563 ระหวางวันที่ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน 2563 ของ นายธีรพงศ เขียวหวาน ครู กศน.ตำบลกุฎโงง โดยมีภารกิจ หนาที่ สงเสริม สนับสนุนหรือการจัดกิจกรรมการเรียนรูท่ีหลากหลายกับเครือขาย ใหสอดคลองกับความตองการของ กลุมเปาหมาย รวมทั้งการพัฒนาการบริหารจัดการ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย และการติดตามผลการดำเนินงาน จึงไดจัดทำผลงานผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) ประจำป 2563 เพื่อเปน การรวบรวมผลการปฏบิ ัตงิ านที่ดี ตอไป นายธีรพงศ เขียวหวาน ครู กศน.ตำบลกุฎโงง ผจู ัดทำ

สารบญั หนา คำนำ 1 2 สารบญั 2 3 1.ความเปน มาและการกำหนด(รา ง)แผนการดำเนนิ งาน 4 - ประวตั คิ วามเปน มาของกศน.ตำบล 5 ดี พรเี มี่ยม 5 2. การประสานงาน และตรียมการจดั ทำแผน 6 - มีนโยบายในการจดั และหรือสง เสรมิ สนับสนุน 7 3. แผนการดำเนินงานท่เี ปนเอกสารชดั เจน - มีแผน/โครงการในการจัดและหรือสงเสรมิ สนบั สนุน - มีการสนับสนุนงบประมาณ - มีการสง เสริมสนับสนนุ ในการใชทรพั ยากรรว มกัน เชน อาคาร สถานท/ี่ วสั ดอุ ปุ กรณ/บคุ ลากร 4. การนำแผนการดำเนนิ งานไปสกู ารปฏิบตั ิ - มกี ารดำเนินงานตามแผน/โครงการสงเสรมิ สนับสนนุ และหรอื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู 5. มกี ารสรุปผลเปน รูปเลม เอกสาร และมีการเผยแพร 6. สามารถเปนแบบอยา งได

1 ผลการปฏิบตั ิงานท่ีดี (Best Practice) ชื่อผลงาน กศน.ตำบลตนแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ช่อื ผเู สนอผลงาน นายธีรพงศ เขียวหวาน สถานศกึ ษา ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอพนัสนิคม โทรศัพท 038-474970 1.ความเปนมาและการกำหนด(รา ง)แผนการดำเนนิ งาน ประวัติความเปน มาของกศน.ตำบล 5 ดี พรเี มยี่ ม การพฒั นาศักยภาพกำลงั คนของประเทศ ถอื ไดวาเปน ภารกจิ หนา ทีท่ ี่สำคัญมากท่สี ดุ ประการหนง่ึ ที่รัฐบาลจะตองดำเนินการใหเกิดข้ึนอยางตอเน่ือง เพ่ือใหเปนพื้นฐานของการพัฒนาประเทศในมิติตาง ๆ อยาง เปน ระบบ รฐั บาลไทยภายใตก ารนำของ พลเอกประยุทธ จนั ทรโอชา นายกรฐั มนตรี ไดกำหนดนโยบายที่เกีย่ วของ กับการดำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายท่ี 4 การศึกษาและการเรียนรู การทะนุบำรุงศาสนา ศิลปะ และวัฒนธรรม ขอ 4.4 การพัฒนาคนทุกชวงวัยโดยสงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต กระทรวงศึกษาธิการในฐานะ หนวยงานหลักของประเทศท่ีรับผิดชอบดูแลในเรื่องของการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาศักยภาพกำลังคนของ ประเทศ ไดมีแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) โดยเฉพาะอยางยิ่งใน ยุทธศาสตรท่ี 4 ยุทธศาสตร ขยายโอกาสการเขาถึงบริการทางการศึกษา และการเรียนรูอยางตอเน่ืองตลอดชีวิต ซ่ึงไดกำหนดผลลัพธวาใหผูเรียนทุกคนเขาถึงการศึกษาที่มีคุณภาพอยางเทาเทียมกันในทุกระดับและประเภท การศึกษา สามารถเรียนรูจากแหลงเรียนรูไดอยางตอเนื่องตลอดชีวิต สถานศึกษาในภูมิภาค/ชนบท ไดรับการ ยกระดับคุณภาพในการใหบริการ เด็กพิการและดอยโอกาสไดรับโอกาสทางการศึกษาท้ังในระบบและนอกระบบ สำนักงาน กศน. จงึ ไดขับเคลื่อนยทุ ธศาสตรการพัฒนาประเทศ ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 ขึ้นโดยในยุทธศาสตรท่ี 3 เปน ยุทธศาสตรดา นการพฒั นาและเสริมสรา งศักยภาพทรัพยากรมนุษย ซึ่งมุงสง เสรมิ การจัดกระบวนการเรียนรู ท่ีตอบสนองตอการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 รวมท้ังความตองการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบท่ี หลากหลาย ใหประชาชนคิดเปน วิเคราะหได และตัดสินใจภายใตขอ มูลท่ถี ูกตอง โดยมี กศน. ตำบล เปนกลไกใน ระดับพื้นท่ีที่มีการดำเนินงานกับประชาชนกลุมเปาหมายโดยตรงไดมีการสงเสริมและสนับสนุนใหมีรูปแบบการ พัฒนา กศน. ตำบล อยางมีประสิทธิภาพ ดวยการพัฒนาครูและบุคลากรท่ีเก่ียวของกับการจัดกิจกรรมการศึกษา และการเรียนรู การจัดบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอ้ือตอการเรียนรูอยา งตอเนือ่ ง การสงเสรมิ การจดั กจิ กรรม การเรียนรูภายใน กศน. ตำบล การเสริมสรางและใหความรวมมือกับภาคีเครือขาย และที่สำคัญในโลกศตวรรษที่ 21 จำเปนอยางย่ิงที่ตองมีองคประกอบของการนำเทคโนโลยีดิจิทัล เขามาบูรณาการประยุกตใชใหเปนประโยชน ในการพัฒนาและขยายบทบาทการดำเนินงานของ กศน. ตำบล ใหสามารถทำหนาที่เปนกลไกในการพัฒนา ศักยภาพและเพ่ิมขีดความสามารถของประชาชนกลุมเปาหมาย ในระดับพ้ืนท่ีไดอยางท่ัวถึง ครอบคลุม และมี ประสิทธิภาพมากขึ้นในอนาคต โดยมีวัตถุประสงคเพ่ือตองการสราง กศน. ตำบลตนแบบ “ กศน. 5 ดีพรีเมี่ยม” (อำเภอละ 1 แหง) ใหเปนตนแบบ กศน. ตำบลโดยนำรูปแบบการบริหารจัดการดังกลาวขางตน มาประยุกตใชใน การบรหิ ารจัดการ กศน. ตำบลใหเกิดผล เปนเชิงประจักษ ประชาชนในชุมชนเกิดการเรยี นรู และการศึกษาตลอด ชวี ติ ได

2. การประสานงาน และตรียมการจดั ทำแผน 2 2.1 มีนโยบายในการจัดและหรอื สงเสริม สนบั สนนุ  กศน.ตำบลกุฎโงง ไดรับคัดเลือกจาก กศน.อำเภอพนัสนิคม เปน กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมี่ยม ระดับ อำเภอ กศน.อำเภอพนัสนิคมไดมอบหมายใหจัดเตรียม เอกสาร อาคารสถานท่ี ตามองคประกอบทั้ง 5 ดานท่ี กำหนดไวไดแ ก 1. การพฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรทเ่ี กยี่ วขอ งกบั การจดั กจิ กรรมการศกึ ษาและเรยี นรู (Good Teacher) 2. การพัฒนา กศน.ตำบลใหมบี รรยากาศและสภาพแวดลอ มท่ีเอือ้ ตอการเรียนรู (Good Place Best Check-In) 3. สงเสริมการจัดกจิ กรรมการเรียนรทู ่ีทนั สมัยและมีประสทิ ธภิ าพ ภายใน กศน.ตำบล/แขวง (Good Activities) 4. เสรมิ สรางและใหค วามรวมมือกับภาคีเครือขา ย (Good Partnership) 5. การนำเทคโนโลยีดิจทิ ลั นวตั กรรมเขามาบรู ณาการปรับปรงุ พัฒนา และประยกุ ตใ ช ตอ การจัดการศึกษาและกลมุ เปาหมาย (Good Innovation) เพือ่ รบั การคดั เลอื ก กศน. 5 ดพี รเี ม่ียม ระดบั จงั หวดั ตอไป 3. แผนการดำเนนิ งานท่เี ปนเอกสารชัดเจน 3.1 มแี ผน/โครงการในการจดั และหรือสง เสริม สนบั สนนุ  กศน.อำเภอพนัสนิคม และภาคีเครือขายทุกภาคสวน มีแผนในการสงเสริม สนับสนุน กศน.ตำบล กุฎโงง เพื่อเตรียมความพรอมในการพัฒนา กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมี่ยม โดยมีการประชุมวางแผน ในการจัดทำ เอกสารรายตวั ชวี้ ดั ภาพประกอบ

3 3.2 มกี ารสนบั สนุนงบประมาณ  กศน.อำเภอพนัสนิคม และภาคีเครือขายในตำบลกุฎโงง ไดสนับสนุนงบประมาณ ในการออกแบบ จดั ตกแตง อาคารสถานท่ใี หเ ปน กศน.ตำบล 5 ดพี รเี มีย่ ม ภาพประกอบ

3.3 มกี ารสง เสริมสนบั สนุน ในการใชท รพั ยากรรว มกัน เชน อาคาร สถานที่/วัสดุอปุ กรณ/ บุคลากร 4 เทศบาลตำบลกุฎโงง ภาคีเครือขายไดมีสงเสริมสนับสนุน ในการใชทรัพยากรรวมกัน เชน อาคาร สถานท่ี/วัสดุอุปกรณ และกศน.อำเภอพนัสนิคมสนับสนุนทรัพยากรตาง ๆ ใหกับ กศน.ตำบลกุฎโงง เปน กศน. ตำบล 5 ดพี รีเม่ียมเพื่อใชบรกิ ารประชาชนในตำบล ภาพประกอบ

5 4. การนำแผนการดำเนนิ งานไปสกู ารปฏบิ ัติ 4.1 มกี ารดำเนนิ งานตามแผน/โครงการสงเสริมสนับสนุนและหรอื การจดั กิจกรรมการเรยี นรู กศน.ตำบลกุฎโงง รับการประเมินประเมินคัดเลือก กศน.ตำบล 5 ดีพรีเม่ียม ระดับจังหวัดชลบุรี เชิง ประจักษ โดย นางสาวอุไรรักษ ชนะบำรุง รองผูอำนวยการ สำนักงาน กศน.จังหวัดชลบุรี เปนประธาน อนุกรรมการ พรอมดวยคณะอนุกรรมการ จากสำนักงาน กศน.จังหวัดชลบุรี วันที่ 28 พฤษภาคม 2563 ณ กศน. ตำบลกุฎโงง อำเภอพนัสนคิ ม จงั หวดั ชลบุรี ภาพประกอบ

5. มกี ารสรปุ ผลเปนรปู เลมเอกสาร และมีการเผยแพร 6  กศน.ตำบลกุฎโงง ไดมกี ารเผยแพรประชาสัมพนั ธการดำเนินงานตามแผน/โครงการสง เสริมสนับสนุนและ หรือการจัดกจิ กรรมการเรียนรูทีห่ ลากหลาย ทาง Fanpage กศน.ตำบลกุฎโงง https://web.facebook.com/ กศนตำบลกุฎโงง-1650329991871863 Line เปนตน Fanpage กศน.ตำบลกฎุ โงง

7 6. สามารถเปนแบบอยา งได ภาพประกอบ กศน.ตำบลกุฎโงง ไดรับเกยี รติบตั ร รางวลั ชมเชย กศน.ตำบล 5 ดีพรีเม่ยี ม ระดับจังหวดั วนั ท1ี่ กันยายน 2563 ณ โรงแรมแคนทารี อมตะบางปะกง อำเภอเมืองชลบรุ ี จังหวดั ชลบรุ ี

คณะผจู ดั ทำ ทีป่ รกึ ษา หมื่นสา ผอู ำนวยการ กศน.อำเภอพนัสนคิ ม การงานดี ครู 1. นางณชั ธกัญ ศรเี ทพ บรรณารกั ษป ฏิบตั ิการ 2. นางสาวมทุ กิ า คลงั สินธ ครู อาสาสมคั ร กศน. 3. นางปลม้ื จติ ร 4. นางสาวเฟองฟา เขยี วหวาน ครู กศน.ตำบลกฎุ โงง คณะทำงาน ครู กศน.ตำบลกุฎโงง นายธีรพงศ บรรณาธกิ าร เขียวหวาน นายธีรพงศ