كتاب تقنية المعلومات والاتصال للصف الثاني الاعدادي

‫توظيفُ امتداِد الِبني ِة ال َشرطي ِة ‪IF-THEN- ELSE‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اي‪r‬لت‪e‬حَوَِعةف‪w‬لي‪s‬ي\"ما‪2n‬غغي\"‪a‬ا‪َ.‬خِِغإَات َاغىاِةلاَايرلَمخةغغٌغّاؤاِاَايَغغيغغغ ِِِةةة‬ ‫َأسغغغغغ َ غغ ُب ِمن فتغغ ِة‬ ‫‪.7‬‬ ‫َاأ‪nُ ُُِ g‬ت‪i‬وَت‪ُs‬ىب‪ِ n‬ام‪e‬لإ‪S‬نجاَاتلبَعتَِةلعيِالَملغي َِةمغغص َة=‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ .8‬أضغغغغغ ُع التعليما ِ الَرمؤ ّي َة المرا َد اطبي ُتها‬ ‫في غغالغغ ِة الإجغغابغغ ِة الصغغغغغ يحغغ ِة عغغ َد ‪If‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مباشرة وهذه التعليما ُ تالتاتي‪:‬‬ ‫‪( for 1 sec‬إجابة ح يحة) ‪Say‬‬ ‫‪Broadcast hide‬‬ ‫‪Glide 2 secs to x: 400 y: -102‬‬ ‫‪hide‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪11 9‬‬ ‫توظيفُ امتداِد الِبني ِة ال َشرطيةِ ‪IF-THEN- ELSE‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ .9‬أ ّما بالن غغب ِة إتى التعليما ِ الَرمؤ ّي ِة المرا ِد‬ ‫اطبي ُتهغا في غالغ ِة الإجغابغ ِة ايخغاطتغ ِة فيت ُّم‬ ‫وض ُعها ع َد ‪ else‬وهذ ِه التعليما ُ تالتاتي‪:‬‬ ‫‪( for 1secs‬إجابة خاطتة) ‪Say‬‬ ‫‪Glide 1 secs to x:-67 y:-102‬‬ ‫‪Play sound error until done‬‬ ‫‪Go to x : -188 y: -102‬‬ ‫‪ُ .10‬أ َشغغغغغغ ِّةغغ ُ الغ ََغرَمغ ِؤغ َّيغغ َة َوُأَ ِ غ ُ اغنغفغيغغ َذ‬ ‫التعليما ِ الَرمؤ ّي ِة واك في ال ِة الإجاب ِة‬ ‫الص يح ِة أو الإجاب ِة ايخاطت ِة‪.‬‬ ‫‪ .11‬أ ف ُ الِم َل َّف با ِم اف ِ ه‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ ال َشرطِ المركّ ِب‬ ‫‪1‬‬ ‫يو ّظ ُف ال َشر َط المر ّك َب‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أن يكو ٌّن الطال ٌُبّ قد ا َطل ٌَعّ على المهارة‪:‬‬ ‫‪ ‬تع ُّر ٌُّف ال َشر ٌطّ المرَّك ٌّب‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لإنشاء َشر ٍط مرّك ٍب ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أفت ُح مل َّف المشروع \"‪.\"IfThenElse2‬‬ ‫‪ُ .2‬أشغغغغغ ّةغ ُ ال َرم ّيغ َة ٌّوعنغدهغا أظه ُر ظهوَر‬ ‫سغغغغغؤا ٍ يحتو ٌّ أرب َع إجغغابغغا ٍ إجغغاب َت ن‬ ‫صحيح َت ن ٌّوإجاب َت ن خاطئ َت ن ولكن عن َد‬ ‫التشغغغغغةيغغ أظه ُر أ ِّغغ ين ّ غغ ُذ التعليمغغا‬ ‫ال رم ّيغ َة ااصغا ّ غغغغغ َة بغالإجغابغة ال غغغغغحيحغة‬ ‫عند اختيارإهدى الإجاب َت ن ال غغحيح َت ن‬ ‫فحسغغغغ ُب‪ .‬أ ّما عن َد اختيارأ ّ إجاب ٍة أخرى‬ ‫وإن كاِت صغغغغغحيح اة فا ِّ ‪ُ ،‬ع ُّدها خاطئ اة‬ ‫وين ّ غغ ُذ التعليمغغا ال رم ّيغغ ٌَةّ ااصغغا ّ غغغغغغغ َة‬ ‫بالإجابة ااصاطئة‪.‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ ال َشرطِ المر ّكبِ‬ ‫‪43‬‬ ‫وفي هغذا ااحغالغة ظ بغ َّد من معغاايغة ال رم ّيغة‬ ‫بحيغغ ُن ُذن َّ غغ ُذ التعليمغغا ُ ال رم ّيغغ ُة ااصغغا ّ غغغغغغ ُة‬ ‫بغالإجغابغة ال غغغغحيحغة عنغ َد اختيغار أ ّ اجغابغ ٍة‬ ‫صغغغحيح ٍة ويكو ُن العك ُج م َع الإجابة ااصاطئة‬ ‫إذ ذن َّ ُذ التعليما ُ ال رم ّي ُة ااصا ّ غغ ُة بالإجابة‬ ‫ااصاطئة ولع َم ذل َك أ ّذب ُع الآتي‪:‬‬ ‫‪ .3‬أذغغ ّكغغ ٌُّد أ ّ او ٌّظ من اختيغغاٌّر الكغغا ٌنّ السغغغغغ ّيغٌّغارٌّة‬ ‫”‪.“sprite1‬‬ ‫‪َ .4‬أهذ ُف ال ٌَشّر َط الٌَّمو ُجو َد ضم َن َتعلي َمة ‪5 . if‬‬ ‫‪َ .5‬واغ َح غغغغغر إ َجغغا َبغغ ٌّة الٌُّمسغغغغغ َتغ غغد بغغاهغغ َدى‬ ‫الإ َجا َب َت ن ال َ ٌّحي َح َت ن‪َ ,‬نس َح ُب َتعلي َم َة ‪or‬‬ ‫من فئ ٌةّ التعليما ٌّ ال رم ٌّيّ ٌّة ‪operators‬‬ ‫إَلى اا َصا َِة اا َصا َّ ة بال ٌَشّرط ضم َن بن َية ‪.if‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪6‬‬ ‫توظيفُ ال َشرطِ المركّ ِب‬ ‫‪8-7‬‬ ‫‪ .6‬من فئ ٌّة التعليما ٌّ ال رم ٌّيّ ٌّة ‪operators‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أسغغغغغحغغ ٌُبّ تعليمغغ ٌَّة = إلى ااصغغاِغغ ٌّة الأولى‬ ‫الموجود ٌةّ على ‪،‬سغغغغغغغاٌّر تعليمغغ ٌةّ ‪ ,or‬و م ٌّّراٌةّ‬ ‫أخرى أسغح ٌُّب تعليم ٌَةّ = إلى ااصاِ ٌّة الثاِي ٌةّ‬ ‫الموجود ٌّة على يم ٌنّ تعليم ٌّة ‪.or‬‬ ‫‪َ .7‬أسغغغغغ َحغغ ُب من فئغغ ٌةّ التعليمغغا ٌّ ال رم ّيغٌّغ ٌّة‬ ‫‪ Sensing‬التعلي َمغغ َة ‪ answer‬إَلى اا َصغغا َِغغة‬ ‫ال ُأوَلغى مغن َتغعغلغيغ َمغغة = المَغو ُجغو َدة َ‪َ ،‬سغغغغغغغا َر‬ ‫َتعلي َمغة ‪َ or‬وَأك ُتغ ُب في اا َصغا َِغة الثغاِ َيغة من‬ ‫َتعلي َمة = الكلم ٌَةّ ال غحيح ٌَّة الأولى ولت ٌُّكن‬ ‫\"‪.\"2‬‬ ‫‪َ .8‬أسغغغغغ َحغغ ُب من فئغغ ٌّة التعليمغغا ٌّ ال رم ّيغٌّغ ٌةّ‬ ‫‪ Sensing‬التعلي َمغغ َة ‪ answer‬إَلى اا َصغغا َِغغة‬ ‫الٌُّأوَلغى مغن َتغعغلغيغ َمغغة = المٌَغّو ُجغو َدة َيغمغ غ َن‬ ‫َتعلي َمغة ‪َ or‬وَأك ُتغ ُب في اا َصغا َِغة الثغاِ َيغة من‬ ‫َتعلي َمغغة = الكلمغغ ٌَةّ ال غغغغغحيحغغ ٌَّة الثغغاِيغغ ٌَّة‬ ‫ولت ٌُكّن \"‪.\"3‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ ال َشرطِ المركّ ِب‬ ‫‪10 9‬‬ ‫‪ُ .9‬أ َشغ ّة ُ ال َرَم َّي َة َوُأَظه ُر ذن ي ٌَذّ التعليما ٌّ‬ ‫ال رم يغغ ٌةّ َبعغغ َد التعغغديف المُ ََغغغغغغافغغة إَلى‬ ‫ال َرَِا َمج َفس َّيا َن إن َأ َجا َب المُس َت د ُ ب ٌّّ‬ ‫كلم ٌٍةّ صغغغغحيح ٌٍةّ سغغغغ ت ٌُّمّ ذن ي ٌُذّ التعليما ٌّ‬ ‫ال رم ٌّيّ ٌةّ ااصا ّ غغغغٌغّ ٌّة بالإجاب ٌةّ ال غغغغغحيح ٌةّ‬ ‫َب َن َما س ٌُّتن ٌَّّ ٌُذّ التعليما ٌُّ ال رم ٌّيّ ٌُّة ااصا ٌّّ ٌُّة‬ ‫بالإجاب ٌةّ ااصاطئ ٌةّ عن ٌَدّ الإجاب ٌةّ ب ٌّّ إجاب ٌٍةّ‬ ‫أخرى خاطئ ٌٍةّ‪.‬‬ ‫‪ .10‬أه ٌُرّ الم َل َّف باظس ٌّم ِ ٌسّ ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫المق ّدمـــــة‬ ‫سع ًيا من إدارة المناهج إلى تطوير مناهج دراس ّية تواكب تط ّور البيئة التكنولوج ّية التي ُيعايش َها الطالب؛ ت ّم‬ ‫تصميم هذا الكتاب الالكترون ّي لتقنية المعلومات والاتصال وإخراجه للص ّف الثاني الإعداد ّي‪ .‬ويندرج هذا الكتاب‬ ‫الإلكترون ّي ضمن سلسلة كتب إلكترون ّية سابقة دأبت إدارة المناهج على إنتاجها فغ ّطت جميع المراحل الدراس ّية‪ .‬ولقد‬ ‫ت ّم التدقيق في محتوى هذا الكتاب من حيث مطابقته لمحتوى مق ّرر تقنية المعلومات والاتصال للص ّف الثاني الإعداد ّي‪.‬‬ ‫يعالج هذا الكتاب مواضيع ع ّدة تشمل البحث والتواصل ومعالجة النصوص والجداول الإلكترون ّية بالإضافة إلى‬ ‫معالجة الوسائط المتع ّددة والعروض التقديم ّية والبرمجة وإدارة قواعد البيانات إذ يقوم الطالب بإنشاء أنواع مختلفة‬ ‫من المل ّفات والبيانات وتعديلها ضمن مشروع تعليم ّي‪.‬‬ ‫يهدف هذا الكتاب إلى تحقيق الكفايات الآتية‪ ،‬بحيث يصبح الطالب قادرا على أن‪:‬‬ ‫‪ -1‬يح ّدد خيارات البحث ويو ّظفها‪.‬‬ ‫‪ -2‬ينجز مقطع فيديو يغنيه بكائنات متعد ّدة الوسائط يعالجها‪.‬‬ ‫‪ -3‬يعالج ن ّصا ويغنيه ببيانات يستعلمها ويتواصل بمراسلات يعالجها ويدمج ضمنها بيانات جدول إلكترون ّي‪.‬‬ ‫‪ -4‬يص ّمم عرو ًضا تقديم ّي ًة بصيغ متن ّوعة‪.‬‬ ‫‪ -5‬يعالج بيانات جدول ويح ّللها ث ّم ين ّسقها ويتواصل بها‪.‬‬ ‫‪ -6‬يدرك المفاهيم الأساس ّية لإدارة قواعد البيانات ويتع ّرف مك ّوناتها ويعالجها‪.‬‬ ‫‪ -7‬يح ّلل مسألة ويترجمها إلى برمجة يو ّظف ضمنها ُب َنى َخ َوارزمية ُمتن ّوعة‪.‬‬ ‫محتوى الكتاب الإلكترون ّي‬ ‫يتض ّمن الكتاب الإلكترون ّي لمق ّرر تقنية المعلومات والا ّتصال للص ّف الثاني الإعداد ّي مجموعة من مقاطع فيديو‬ ‫تعليم ّية ومستندات مدعومة بصور توضيح ّية‪ ،‬تتناول شرح سيناريوهات محتوى الخ ّطة الدراس ّية للمق ّرر وتم ّثل مرج ًعا‬ ‫َيستن ُد إليه الطالب خلال الح ّصة أو خارجها‪ ،‬لتنمية الجانب المعرفي والمهاري لديه‪.‬‬ ‫كما يصاحب هذا الكتاب وبصفة مستق ّلة مجموعة من المشاريع التعليمية والتقويمية بالإضافة إلى برمج ّيات‬ ‫يو ّظفها الطالب في إنجاز مشاريعه والتواصل بها‪.‬‬ ‫ختا ًما نرجو أن يساهم هذا الكتاب الإلكترون ّي في تحفيز الطلبة إلى التع ّلم الذاتي وح ّب الاستكشاف ونتط ّلع إلى أن‬ ‫ين ّمي قدراتهم المعرف ّية والمهارّية‪.‬‬ ‫والله ولــ ّي التــوفــيــق‬ ‫المؤّلفون‬

‫ُيع ّد ُل بيانا ِت سج ٍّ ّل‪.‬‬ ‫أن يكو ٌَّن الطال ٌُبّ قد ٌِاّ ٌّطّل ٌَعّ على المهارِة‪:‬‬ ‫\" إنشا ٌُءّ نموذ ٍّ ٌجّ باستخدا ِ ٌّم الٌمُّعاٌِّل ِ ٌجّ \"‬ ‫لتعدي ِ ٌلّ بيانا ِ ٌتّ سج ٍّ ٌّّل ما‪ ،‬يج ٌُّب عل ٌيّ اتبا ٌُّع الآتي‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أفتح ملحف قححاعححد ِة البحيححانححا ِت ‪Bahrain‬‬ ‫‪.Company‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬أفت ٌُّ نموذ ٌَّج (العملاء) من قائم ٌِةّ ‪.Forms‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أسح ٌَّل النموذ ِ ٌجّ‬ ‫أسحتخد ٌُمّ الأزراٌَّرالموجود ٌَةّ‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫السجلا ِ ٌّت المرا ٌِّد‬ ‫حي ُث شري ُط الانتقا ِ ٌّل بين‬ ‫تعدي ٌُلّ بيانا ٌِّتها‪.‬‬ ‫‪ .3‬أعحح ٌّّد ٌُّل البيححانححا ِ ٌتّ المطلو ِ ٌبّ تغيي ٌُّرهححا ولي ٌُّكن‬ ‫على سحيي ِ ٌّل المثا ِ ٌلّ تغييٌَّرالمنطق ٌِّة من المنام ٌِّة‬ ‫إلى الرفا ٌِعّ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪5‬‬ ‫‪ .4‬للتحح امحح ِد من إتمححا ِ ٌّم التعححديلا ِ ٌّت‪ ،‬أنتقحح ُل إلى‬ ‫حج ِ ٌّلّ‬ ‫ثم أنتق ٌُّل‬ ‫االلتالسحححيحج ِحّلي اٌُلثّ َاسحلححٌحّاسب ِجق ا‪ٌّ،‬ل‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫إلى السح‬ ‫الذي ت ٌّمّ‬ ‫تعدي ٌُّله‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أ ٌّمّا لحذ ِ ٌفّ السج ِ ٌّلّ‪:‬‬ ‫‪ .5‬أحضذححُحٌّفغه لٌُطّتحعلديى ٌِّداله‪.‬سحححه ِ ٌمّ أما ٌَّم السحححج ِ ٌّلّ المرا ٌِّد‬ ‫‪ .6‬ث ٌّّم أضححححغ ٌُّط على م تا ِ ٌحّ ‪ Delete‬من لوح ٌِةّ‬ ‫الم اتي ِ ٌّ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪8‬‬ ‫‪ .7‬تظه ٌُّررسححححال ٌّة تحذيرية‪ ،‬أضححححغ ٌُطّ على ‪Yes‬‬ ‫لإمما ِ ٌلّ عملي ٌِةّ ال ٌَحّذ ِ ٌّف‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫إنشا ُء نداءٍ بناءً على مؤ ّشراتِ طَرفيّةِ \"إدخا ٌل\"‬ ‫ُين ِش ُئ ندا ًء بنا ًء على مؤ ّشرا ِت َطرفي ِة \"إدخا ٌل\"‪.‬‬ ‫أن يكو ٌنّ الطال ٌُّب قد ا َطل ٌَّع على المهارٌِّة‪:‬‬ ‫‪ ‬توظي ٌُّف ال ِبني ٌِةّ التكراري ٌِّة‪.‬‬ ‫َس َأك ُت ُب َبرَنا َم ًجا َأج َع ُل ِم ْن ِخ ََلِل ِه الول َد والنخل َة يستجيبا ِن عن َد الضغ ِط عليِهما بزِّر الفأرِة‬ ‫الأيس ِر‪.‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬أفت ُح مل َّف المشرو ِع \"‪.\"Mouse‬‬ ‫‪ .2‬أتأ ّك ُد من تحدي ِد كائ ِن الول ِد )‪. (Sprite1‬‬ ‫‪َ .3‬أسحححح َلحح ُب من فيحح ِة التعليمححا ِت ال رمج ّيحح ِة‬ ‫‪ control‬الححح َتحححعححح ِلحححيححح َمححح ٌَّة ‪When sprite1‬‬ ‫‪ ،clicked‬وهي تعني اسحححححتجحابح َة الكحائ ِن لزِّر‬ ‫الفأرِة الأيس ِر‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫إنشاءُ نداءٍ بناءً على مؤ ّشراتِ طَرفيّةِ \"إدخا ٌل\"‬ ‫‪4‬‬ ‫‪َ .4‬أسححححح َلحح ُب من فيحح ِة التعليمححا ِت ال رمج ّيحح ِة‬ ‫‪َ Control‬تعِلي َمحح َة ال َتكرا ِر ‪Repeat Until‬‬ ‫إلى التعليم ِة السابق ٌِّة‪.‬‬ ‫‪56‬‬ ‫ال َخحا َنح ِة‬ ‫ِإ َلى‬ ‫‪Touching‬‬ ‫َأسححححح َلح ُب التعِلي َمح َة‬ ‫‪.5‬‬ ‫ال َخا َّص ِة ِبالشر ِط‪.‬‬ ‫‪ُ .6‬أ َححح ِّد ُد الحح َكححا ِئحح َن ‪( sprite2‬الححنححخححلحح َة ِمحح َن‬ ‫التعِلي َم ِة ‪.Touching‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫إنشاُء نداءٍ بناءً على مؤ ّشرا ِت َطرفيّةِ \"إدخا ٌل\"‬ ‫‪78‬‬ ‫‪َ .7‬أ َضححححح ُع الحتحعحلحيحمححا ِت ا تحيحح َة ِضحححححمح َن ِبحنح َيحح ِة‬ ‫‪:Repeat until‬‬ ‫‪Move 10 steps‬‬ ‫‪Next costume‬‬ ‫‪Wait 0.1 sec‬‬ ‫وألاح ُظ‬ ‫رمج ّي َة‬ ‫ال‬ ‫أش ّغ ُل‬ ‫‪.8‬‬ ‫أنه عن َد الضغ ِط‬ ‫تعحلنحىفحيكحححا ُئذِنالاحلتحولعحح ِلحدي‪،‬حمحفححاّنح ِهت‬ ‫بزِّر الفحأرِة الأي َسححححح ِر‬ ‫يسححححححتحجحيحح ُب ويحتحم‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ال رمج ّي ِة‪ ،‬ويسحححح ُرحال يلحححح َل إلى النخل ِة‪،‬‬ ‫ولكن إذا أرد ُت أن تختف َي النخلح ُة بمج ّرِد‬ ‫الضحححححغ ِط عليها وُيكم َل الول ُد طري َقه‪ ،‬أ ّت ِب ُع‬ ‫ا تي‪:‬‬ ‫‪ .9‬أتأ ّك ُد من تحدي ِد كائ ِن النخل ٌِةّ)‪.(Sprite2‬‬ ‫‪َ .10‬أسححححح َلحح ُب ِمن فيحح ِة التعليمححا ِت ال رمج ّيح ِة‬ ‫‪ control‬الححح َتحححعححح ِلحححيححح َمححح ٌَةّ ‪When sprite2‬‬ ‫‪.clicked‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫إنشاُء نداءٍ بناءً على مؤ ّشراتِ َطرفيّةِ \"إدخا ٌل\"‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ .11‬أسحححححلحح ُب من فيحح ِة التعليمححا ِت ال رمج ّيح ِة‬ ‫‪ Looks‬التعليم َة ‪ Hide‬لإخفا ِء ال َنخل ِة‪.‬‬ ‫‪12 13‬‬ ‫‪َ .12‬أسححححح َلحح ُب ِمن فيحح ِة التعليمححا ِت ال رمج ّيح ٌِّة‬ ‫‪َ control‬تحعح ِلحيح َمحح َة الح ِنحح َدا ِء ‪ Broadcast‬إلحى‬ ‫التعليم ِة السابق ٌِّة‪.‬‬ ‫‪ .13‬أختا ُر َتس ِم َي َة ال ِن َدا ِء ‪.go‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫إنشاُء نداءٍ بناءً على مؤ ّشراتِ َطرفيّةِ \"إدخا ٌل\"‬ ‫‪15 14‬‬ ‫‪ .14‬أشححححح ّغحح ُل ال رمج ّيحح َة‪ ،‬وألاح ُظ أ ّن الولحح َد‬ ‫يمشح ي إلى أن يلح َل إلى النخل ِة‪ ،‬وغالضحغ ِط‬ ‫إوُعيطلاكٌىِِّرمااُلللمَنالسخَلورِحلحٌّحُِدة\"ب‪e‬طز‪ِّg‬رري‪tَa‬قا‪s‬لهف‪e‬حححأ‪ّh‬ارِ‪T‬ةل\"‪.‬يالأيلحححَحسحَححلححإِرلىت َخحتا ّفف ِية‬ ‫‪ .15‬أحف ُظ الٌِمّ َل َّف بالاس ِم نف ِسه‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫يتن ّق ُل بين الحقو ِل وال ِسج ّّل ِت ضم َن جدو ٍل ‪ ،‬نموذ ٌج واستعّل ٌم‪.‬‬ ‫للتن ٌّّق ِ ٌّل بين حقو ِ ٌّل جدو ٍ ٌّل أو نموذ ٍ ٌجّ أو استعّلٍ ٌمّ أ ٌّتّب ٌُّع الآتي‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أفتح ملح قف عححااححد ِة البحيححانححا ِت ‪Bahrain‬‬ ‫‪.Company‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬أفت ٌُّ جدو ٌَّل (ال ٌُخّ ٌَّض ٌُّروالفاكه ٌُةّ)‪.‬‬ ‫‪ .2‬أضغ ٌُطّ الى مفتا ِ ٌّح ‪ Tab‬من لوح ٌِّة المفاتي ِ ٌّ‬ ‫لّلنتقا ِ ٌّل إلى الحق ِ ٌّل التالي لل ّسححج ِ ٌّل نف ِسحح ‪،‬‬ ‫ويت ٌمّ ااتمححا ٌُدّ هححذر ال ريقحح ٌِّة نف ِسححححٌحّهححا مع‬ ‫سج ٌّّّل ِ ٌّت الحقو ِ ٌّل بالاستعّلِ ٌّم والنموذ ِ ٌجّ‪.‬‬ ‫أما للتن ٌّّق ِ ٌّل بين السج ٌّّّل ِ ٌّت‪:‬‬ ‫‪ .3‬أسححححححتح ححد ٌُّم أزراٌَّر الحتحنح ّقححل ‪Navigation‬‬ ‫‪Buttons‬؛ فححبححال َضححححححٌحّغحح ِ ٌطّ اححلححى ز ٌِّّر ‪Next‬‬ ‫‪ Record‬أنتق ٌُلّ إلى السج ِ ٌّّل التالي‪3 .‬‬ ‫‪ .4‬أ ٌّمّحا بحالضحححححغ ِ ٌّط الى زٌِّرّ ‪Previous Record‬‬ ‫فأنتق ٌُّل إلى السج ِ ٌّّل الساب ِ ٌّق‪.‬‬ ‫‪ .5‬وبالضحححغ ِ ٌّط الى زٌِّّر‪ Last Record‬أنتق ٌُلّ إلى‬ ‫السج ِ ٌّّل الأخي ٌِّر‪.‬‬ ‫‪ .6‬وبالضغ ِ ٌّط الى زٌِّرّ ‪ First Record‬أنتق ٌُلّ إلى‬ ‫السج ِ ٌّلّ الٌّأ ٌّّو ِ ٌّل‪.‬‬ ‫‪75468‬‬ ‫‪ .7‬وأخحيحٌّرا بححالضحححححغح ِ ٌّط احلحى زٌِّّر ‪New Blank‬‬ ‫‪ Record‬أنتقح ٌُلّ إلى سحححححجح ٍ ٌّلّ جحديح ٌٍّد‪ .‬وهحذ ٌِرّ‬ ‫الأزراٌُّر موجود ٌٌةّ أيضحححححٌّحا في الاسحححححتعّلمححا ِ ٌّت‬ ‫اولالونظمحيافذ ِ ٌِةٌّجّفيوالتاقمحلا ٌّّيريٌِّةٌِرّا‪،‬لتون ٌّجّق ِمٌّلي‪ٌُّ .‬عهحا تؤ ٌّدّي نف ٌَسّ‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫يفت ُح كائنا ٍت وُيغل ُقها‪.‬‬ ‫لفت ٌّح الكائنا ٌتّ‪ ،‬أ ّتب ُع الخطوات الآتي َة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أفتح ٌُحّ ملح ٌّف قححا ححد ٌةّ البحيححا ححا ٌّت ‪Bahrain‬‬ ‫‪.Company‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬أح ٌّدّ ٌُدّ من القائم ٌّة الموجود ٌّة يساٌَّرالشاش ٌّة‬ ‫‪3‬‬ ‫الكائ ٌَّن المرا ٌَّد فت ٌُحّه‪ ،‬فإذا أرد ٌُّت لى سحلي ٌّ‬ ‫المثا ٌّل اسحتعرا ٌَّ الجداو ٌّل أقو ٌُمّ بالضحغ ٌّ‬ ‫لى زٌّرّ ‪ ،Tables‬لتظه ٌَّرلي قائم ٌّة بأسحححححما ٌّ‬ ‫الجداو ٌّل الموجود ٌّة بقا د ٌّة البيا ا ٌتّ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ولفت ٌحّ أحح ٌدّ هحذج الجحداو ٌلّ أضحححححغ ٌُّ مث ً ٌّل‬ ‫لى جدو ٌلّ (العمل ٌّ) ضحححححغ ًٌّطا مزدو ًٌجّا‪ ،‬أو‬ ‫أضححغ ٌُّ ليه بالزٌّّر الأيم ٌّن للفأرٌةّ ث ٌّمّ أختاٌُّر‬ ‫من القائم ٌّة الأم ٌَّر ‪.Open‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪45‬‬ ‫‪ .3‬ألاح ٌُظّ أ ه قد ت ٌمّ فت ٌُحّ هذا الجدو ٌّل لتظه ٌَّر‬ ‫بيححا ححا ٌّت متن ٌّّو حح ٌّة ضحححححم ٌَنّ أ مححد ٌٍةّ ٌُّتسححححح ٌّى‬ ‫(حق ًولٌاّ)‪ ،‬وصفو ٌفّ تس ٌّّى (سج ّ ٌّل ٍ ٌتّ)‪.‬‬ ‫‪ .4‬ولإغل ٌقّ هذا الجدو ٌّل يكفيني الضغ ٌُّ لى‬ ‫زٌّرّ ‪ Close‬الموجو ٌدّ أقصححححح ى يم ٌّ ححافححذ ٌّة‬ ‫الجدو ٌّل‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫َيفت ُح قاع َد َة بيانا ٍت جاهزًة وُيغل ُقها‪.‬‬ ‫لفت ٌحّ قاعد ٌةّ بيانا ٍ ٌّت جاهزٌٍّة أ ّتب ُع الخطوات الآتي َة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أضغ ٌُّط على الزٌّرّ ‪.Open Other Files‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .2‬أختاٌُّرمن نافذ ٌّة ‪ Open‬الز ٌّر ‪.Browse‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .3‬تظه ٌُّرنافذ ٌةّ أخرى أح ٌّدّ ٌُّد منها المسااااٌَّرالذي‬ ‫يو ٌَجّا ٌُدّ فيام مل ٌفّ قااعاد ٌّة البيااناا ٌتّ‪ ،‬ولي ٌُكّن‬ ‫‪.C:\\Grade8\\DataBase‬‬ ‫‪ .4‬أختاااٌُّر مل ٌفّ قاااعااد ٌّة البيااانااا ٌّت المطلوباا ٌةّ‪،‬‬ ‫ولي ٌُّكن مل ٌّف (‪.)Bahrain Company‬‬ ‫‪ .5‬لفت ٌّح المل ٌّفّ أضاغ ٌُّط علي ٌّم ضاغ ًٌّطا مزدو ًٌجّا‪،‬‬ ‫أو أح ٌّّد ٌُّده لأضغ ٌَّط بع ٌَّدها ز ٌّر‪.Open‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪6‬‬ ‫أ ٌّّما لغل ٌقّ قاعد ٌّة البيانا ٌّت‪:‬‬ ‫‪ .6‬أفت ٌُّح قائم ٌَّة ‪.File‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ .7‬ومن القائم ٌّة أختاٌُّرالأم ٌَّر ‪.Close‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪PDF‬‬ ‫يح ِّو ُل العر َض التقديم َّي إلى مل ِّف ‪.PDF‬‬ ‫للحصول على نسخة الكترونية من العرض التقديمي يسهل التعامل معها من حيث الطباعة‬ ‫وتصفحها بالإضافة إلى عدم امكانية التعديل عليها مما يحفظ حقوق الملكية‪ ،‬أحو ٌلّ العرض‬ ‫‪21‬‬ ‫التقديمي إلى ملف ‪ PDF‬متبعا الخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬افتح ملف العرض التقديمي‪ ،‬وليكن‬ ‫(الزراعة بدون تربة)‪.‬‬ ‫‪ .2‬افتح قائمة ‪.File‬‬ ‫‪ .3‬اختارمن القائمة الأمر‪.Save As‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪PDF‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬اختارمن نافذة ‪ Save As‬الزر ‪.Browse‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .5‬تظهر نافذة ‪ Save As‬أكتب في خانة ‪File‬‬ ‫‪ name‬اسم الملف المراد حفظه مقرونا‬ ‫باسم الطالب وليكن (الزراعة بدون تربة‪-‬‬ ‫اسم الطالب)‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪PDF‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ .6‬أضغط على القائمة المنسدلة ‪Save as‬‬ ‫‪type‬وأغيرنوع الملف إلى ‪.PDF‬‬ ‫‪ .7‬أضغط على الزر ‪ Save‬لإتمام عملية‬ ‫الحفظ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ .8‬ألاحظ فتح الملف بالشكل الجديد حيث‬ ‫تمثل كل صفحة فيه شريحة من العرض‬ ‫التقديمي‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫ُيح ّو ُل العر َض التقديم َّي إلى مل ٍّّف جاه ٍّزللعر ٌضّ‪.‬‬ ‫في بعض الأحيان احتاج إلى تشغيل العرض تلقائيا بمجرد الضغط عليه دون فتح برنامج البوروبينت‬ ‫‪21‬‬ ‫وإجراء العرض من داخله‪ ،‬ولعمل ذلك اتبع الخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬افتح ملف العرض التقديمي‪ ،‬وليكن‬ ‫(الزراعة بدون تربة)‪.‬‬ ‫‪ .2‬افتح قائمة ‪.File‬‬ ‫‪ .3‬اختار من القائمة الأمر‪.Save As‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬اختارمن نافذة ‪ Save As‬الزر ‪.Browse‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .5‬تظهر نافذة ‪ Save As‬أكتب في خانة ‪File‬‬ ‫‪ name‬اسم الملف المراد حفظه مقرونا‬ ‫باسم الطالب وليكن (الزراعة بدون تربة‪-‬‬ ‫اسم الطالب)‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪6‬‬ ‫‪ .1‬أضغط على القائمة المنسدلة ‪Save as type‬‬ ‫وأغيرنوع الملف إلى ‪.PowerPoint Show‬‬ ‫‪ .2‬أضغط على الزر ‪ Save‬لإتمام عملية‬ ‫الحفظ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ .3‬أشغل الملف الناتج من خلال الضغط‬ ‫المزدوج ‪ Double click‬على الأيقونة الخاصة‬ ‫به والموجود في نفس مسارالملف السابق‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫ُيعاي ُن محتوى الكائنا ِت‪.‬‬ ‫ترتب ٌُّط الكائنا ٌُّت ببرمج ٌيّ ٌِةّ قواع ٌِّد البيانا ِ ٌّت بع ٌُضّها ببع ٌّض‪ ،‬إذ يعتمد كل منها على الآخ ِر‪ .‬فإذا‬ ‫أرد ُت على سبيل المثا ِل الحصو َل على بيانا ِت الموردي َن من منطق ِة المنام ِة‪ ،‬وج َب علي أن أتب َع‬ ‫الآتي‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أنشئئئئئي ُ جئئد دوّ يحتو بيئئانئئا ِت الموردي َن‬ ‫جمي ِعهم‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .2‬أنشي ٌُّ استعلا دٌّما معتم دٌدّا على هذا الجدو ِ ٌلّ‪،‬‬ ‫بحيث تتم به تصئةي ُة البيانا ِت ت َب دعا لحق ِل‬ ‫المنطق ٌِةّ (المنامة)‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ .3‬أنشئئئئئيئ ُ نئمئوذ دجئئا مئعئتئمئئ ددا ئي ذلئئك عئلئى‬ ‫الجدو ِل أو اّسئتعلاِل الَئاب َقِ ِن لعر ِ أو‬ ‫إضافة سجلات جديدة أو إضافِتها‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬أنشئئئئئيئ تئقئريئ درا مئعئتئمئئ ددا عئلئى اّسئئئئئتئعئلاِل‬ ‫الَئئئئئاب ِص إنعئئئئئا ُ ل حصئئئئئو ِل على بيانا ِت‬ ‫الموردي َن تب دعا لمنطق ِة المنام ِة‪ ،‬بما يَئئئئئه ُل‬ ‫لي عر َضها وإمكاني َة طباعِتها‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫بع ِضئئئئئهئئا‬ ‫ئائنئئا ِت‬ ‫من ارتبئئا ِل هئئذ الكئ‬ ‫وبئئالرم ِم‬ ‫ي وضئئئئئ ٌِعّ‬ ‫بينه ئ ئا‬ ‫فئئإ هئئا تختل ٌُّف فيمئئا‬ ‫ببعض‪،‬‬ ‫التصمي ِ ٌمّ‪ ،‬ولمعاين ٌِةّ محتوى الكائنا ِ ٌتّ‪:‬‬ ‫‪ .5‬أفتئ ٌُّ ملئ ٌفّ قئئاعئئد ٌِّة البئيئئانئئا ِ ٌّت ‪Bahrain‬‬ ‫‪.Company‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪6‬‬ ‫‪ .6‬لمعئاينئ ٌِّة محتوى أ ٌِّ كئائ ٌنّ‪ ،‬أضئئئئئ ٌُطّ عليئه‬ ‫‪7‬‬ ‫بز ٌِرّ الةئئ رٌِّة الأيم ِ ٌّن من القئئائمئئ ٌِّة الموجود ٌِةّ‬ ‫يَئئئئئئاٌَّر العئئئئئئا ئئئئئئ ٌِّة‪ .‬أختئئاٌُّر من القئئائمئئ ٌِةّ‬ ‫المختصئرٌِةّ الأم ٌَّر ‪ .Design View‬على سئبي ِ ٌّل‬ ‫المئثئئا ِ ٌّل أفئتئ ٌُّ جئئدو ٌَلّ المئورديئ ٌَّن ئي وضئئئئئ ٌِعّ‬ ‫التصمي ِ ٌمّ‪.‬‬ ‫‪ .7‬أّح ٌُّظ أنئئه يحئتئو الحئقئو ٌَلّ الرئيَئئئئئيئئ ٌَةّ‬ ‫يمك ٌُّن أن أع ٌدّ ٌَّل ي‬ ‫خجديصادئ دٌةّ ِأ ٌّصو‬ ‫أ ٌّو أضئئئئي ٌَفّ حق دو ٌّّ‬ ‫ل جدو ِ ٌلّ وهنا‬ ‫هذ الحقو ِ ٌلّ‬ ‫اّثنِ ِ ٌّن م دٌّعا‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪8‬‬ ‫‪ .8‬أ ٌمّا عن ٌَّد عر ِ ٌّ اّستعلاِ ٌّل (بيانا ُت الموردي َن‬ ‫ئئئ ٌِّع التصئئئئئمي ِ ٌمّ‪،‬‬ ‫ئ‬ ‫ي وضئ‬ ‫أيّحمن ٌُظّط أقئنئِئةهاليمنئحاتمئوٌِةّ)‬ ‫الجئئدو ِ ٌلّ الئذ‬ ‫حقو ٌَلّ‬ ‫بنئئا د عليئئ ٌِّه‪ ،‬كمئئا‬ ‫ئئئإئئئا ُضٌّافا ٌُّةّأسئئوئئئتحعذلاٌٌُِفلّّ‬ ‫ت ٌّم إنع‬ ‫حقو ٌلّ للاستعلاِ ٌّل‬ ‫ٌُيّمك ٌُّنني‬ ‫بح ٌََّ ِ ٌبّ حاجتي إليها‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ .9‬االلعمئئنئنئت َاٌدّمئصئِئٌعئةّئئ)ئرئمئِئيٌّيئئواٌَلمّنضئئيئمئئئئ ِوٌعّخذئئ ِاتٌجّئلئتلئ(ئقئصئُائٌئفّئئئمئمعريئةئِ ٌّمبئن‪،‬الامألئوئّرحجئدئي ٌُدَظّانأو ِ ٌٌلّنّي‬ ‫واّسئئئئئتئعئلامئئا ِ ٌتّ‪ ،‬إذ يئمئكئ ٌُنّئنئي الئتئحئ ٌكئّ ٌُمّ ئي‬ ‫تنَئئئئئي ِ ٌصّ الكئائنئا ِ ٌتّ الموجود ٌِّة‪ ،‬سئئئئئوا رٌّ كئا ٌَنّ‬ ‫بت يٌِِّر اللو ِ ٌّن أو التعبئئ ٌِّة أو الحج ِ ٌمّ ومِ ٌِّرهئا‬ ‫من التنَيقا ِ ٌّت‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪10‬‬ ‫‪.10‬أمنٌّنوأاطلخقِكٌِدّةارائانلامعنِنئاٌئّت َمٌدٌِّفةّي)عهرٌُيّت ِوٌعّئبضاٌُِهّلٌّعتاالقلكرتياٌِئّرنصا(ماِليٌمّتِ ٌّموال‪،‬رم ُدأووَّجنحود ٌٌَُّظةّي‬ ‫بإئف ٌّقّحئأيئٌطّئهئ ُاوثّتأيٌئّخمهتئئلكا ُنتٌئفّتعئععنردهئي ٌُاُلٌّّها‪.‬بيئيئئوانئضئئئائئئ ٌِِتّع‬ ‫بئالنمئاذ ِ ٌجّ‬ ‫الئعئر ِ ‪،‬‬ ‫السجلٌّا ِ ٌّت‬ ‫‪6‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫يعاي ُن التقري َروَيطبع ُه‪.‬‬ ‫أن يكو ٌَّن الطال ٌُبّ قد ٌّا ٌّطل ٌَّع على المهارة‪:‬‬ ‫\" إنشا ٌُءّ تقري ٌّرباستخدا ٌّم المعال ٌجّ \"‬ ‫لمعاين ٌّة التقري ٌّر‪ ،‬يج ٌُبّ عل ٌّي اتبا ٌُعّ الآتي‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أفتح ملحف قححاعححدة البحيححا ححا ‪Bahrain‬‬ ‫‪.Company‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬أضححح ٌُّ بالز ٌّر الأيم ٌّن على التقري ٌّر(أسحححما ٌُّء‬ ‫المحو ٌّرديح ٌَّن‪ )2‬محن قححا حمحح ٌّة ‪ٌّ ،Reports‬ومحن‬ ‫الحقححا حمحح ٌّة المحتحت َ ححححٌّحرٌّة أخحتححاٌُّر الأمح ٌَّر ‪Print‬‬ ‫‪.Preview‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ولطباع ٌةّ التقري ٌرّ‪:‬‬ ‫‪ .2‬أضححححح ٌُّ على ز ٌرّ ‪ Print‬من قحا مح ٌّة ‪Print‬‬ ‫‪.Preview‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪5 46‬‬ ‫‪ .3‬أح ٌدّ ٌُّد و ٌَعّ الطابع ٌةّ من خا ٌةّ ‪ Name‬ضم ٌَّن‬ ‫افذ ٌةّ ‪.Print‬‬ ‫‪ .4‬كمحا أحح ٌّد ٌُّد طحا ٌَّ ال ححححح ححا ٌّ من قسححححح ٌّم‬ ‫‪ ،Print Range‬إذ بحاختيحاٌّر ‪ All‬تت ٌّم طبحاعح ٌُةّ‬ ‫كحح ٌّ ال ححححح ححححا ٌّ‪ ،‬أمحٌحّا بححاخحتحيححاٌّر ‪Pages‬‬ ‫فحح سحححححتطي ٌُّع تحححديحح ٌَّد ال ححححح حححا ٌّ المرا ٌدّ‬ ‫طباع ٌُتّها ف ٌَقّ ‪.‬‬ ‫‪ .5‬كمححا أسحححححتطي ٌُّع أن أححح ٌدّ ٌَدّ عححد ٌَدّ ال ٌُّنسححححح ٌّ ‪7‬‬ ‫المطلو ٌبّ طباع ٌُّتها من قس ٌّم ‪.Copies‬‬ ‫‪ .6‬أضحححححح حح ٌُّ عححلححى ز ٌّر ‪ Ok‬لإتححمححا ٌمّ عححمححلححيحح ٌّة‬ ‫الطباع ٌةّ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫تَكرارُ مقط ٍع صوت ٍيّ )‪(Repeat‬‬ ‫يك ّرُر مقط ًعا صوت ًّيا )‪1 (Repeat‬‬ ‫‪َ .1‬أف َت ُح ِم َل َّف \"‪.\"Bahrain.mp3‬‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ ‪2‬‬ ‫‪َُ .2‬أت َكح َ ِّراد َُردُه ِبِما َنس ِتالمَخ ََدساا ِِرمالال َ َفصأ َْورِِتة ٌِّّي‪.‬ال ُجز َء ال ِذي ُأ ِري ُد‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪3‬‬ ‫َتكرارُ مقط ٍع صوت ٍيّ )‪(Repeat‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪َ .3‬أف َت ُح َقا ِئ َم َة ‪ُ ،Effect‬ث َّم َأض َغ ُط َع َلى ال َأم ِر‬ ‫‪.Repeat‬‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫‪ُ .4‬أد ِخ ُل َع َد َد َم َّرا ِت َتك َرا ِرال َمق َط ِع ِفي ُم َرَّب ِع َن ٌّصّ‬ ‫‪.Number Of Times To Repeat‬‬ ‫‪َ .5‬أض َغ ُط َع َلى ال ِزِّر ‪.Ok‬‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪6‬‬ ‫َتكرارُ مقطعٍ صوت ٍيّ )‪(Repeat‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ُ .6‬أال َ ِشذ ِّغي ُل َتالَِّممَل َت َّفك َارالُرُه َص ِبوِتَحَّي َ َسوُأََِبل ِحالمَ َُّظرا ِإِت َضاا َلفِتَةيا ُلق ُجمزُِتء‬ ‫‪3‬‬ ‫ِب َتح ِدي ِد َها‪.‬‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫‪ُ .7‬أص ِّدٌُّرا ْلِم َل ٌَّّف بِاس ِ ٌّم \"‪\"BahrainR.mp3‬‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ َشرطٍ في الِبني ِة ال َتكراريّ ِة‬ ‫يو ّظ ُف َشر ًطا في ال ِبني ِة ال َتكرارّي ِة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لإعدا ٌِدّ ٌَشّر ٌّط في بداي ٌِةّ بني ٌةّ تكراري ٌّة‪2 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أفت ٌُحّ مل ٌفّ المشرو ٌِعّ \"‪.\"repeat until‬‬ ‫‪ .2‬أشغغغغغ ّغٌّغ ٌُلّ البرمجيغغ ٌَّة وألاح ٌُظّ ظهوٌَرّ سغغغغغؤا ٌّ‬ ‫وعنغغ ٌَّد الإجغغابغغ ٌِةّ الصغغغغغ يحغغ ٌِةّ تختفي ح ّبغٌغّ ٌُّة‬ ‫الولغ ٌُّد ُخطوات‪ .‬وعنغ ٌَدّ‬ ‫تظه ٌُّر الرسغغغغغالغ ٌُّة \"إجغابغ ٌّة‬ ‫غغغغ‬ ‫الطمغاط ِ ٌّم ويمشغ‬ ‫غ ٌِّة‬ ‫الإجغابغ ٌِّة الخغاط‬ ‫خغغاطغ غغ ٌّة\"‪ ،‬ولغكغ ٌّّغ أريغغ ٌُّد أن أعغغالغ ٌَجّ هغغذ ٌِّ‬ ‫البرمج ٌّّي ٌَّة بحي ٌُّث يمشغ الول ٌُّد إلى أن ي ِصٌّغ ٌَّل‬ ‫إلى ح ٌّّب ٌِةّ الطماط ِ ٌمّ‪ ،‬ث ٌّّم يت ٌمّ طر ٌُحّ السغغغؤا ِ ٌّ‪،‬‬ ‫يتوعخصنتغغغ َغفٌغّد َيٌاّللإلحجٌّبّىوٌُاةّا ِلاٌبّل غاطعٌّفّغلم ِياٌغةّ‪.‬بط ِوبٌغّملالعوإَيٌمّغجِغمٌاّلشبغغغِغٌغّذةلغا َلٌّاللٌصغّاغوغلغغبُغٌدّ ٌدّيحمحغت ٌِنّةى‬ ‫اسغغغتخدا ِ ٌّ ال ٌُجّمل ٌِةّ ال ٌَتّكراري ٌِةّ ‪repeat until‬‬ ‫كالتالي‪:‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ َشرطٍ في الِبنيةِ ال َتكراريّةِ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪ .3‬أتغغغ ّ غغغ ٌُّد أ ّ ًولٌّا مغغغن اخغغغتغغغيغغغاٌِّر كغغغا غغغ ِ ٌّن الغغغولغغغ ٌِّد‬ ‫‪6‬‬ ‫”‪.“sprite1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ََ .4‬اأوَلأتس َعَضلُيع ُمبغاغلاَتت ِعٌعِتّلليياَلممب َاةر ِماٌتّلجتاّيلغٌّغكآٌَِتّةراي ِ َراٌّةل‪il‬ت‪t‬عِضل‪n‬يم َ‪ٌَu‬نّمغهغ‪t‬اا‪ِ a‬ف‪e‬تق‪lesp‬ط‪rِ o:R‬م‪t‬ن‪on‬ف‪ٌِ C‬ةّ‪،‬‬ ‫‪Move 10 steps‬‬ ‫‪Next costume‬‬ ‫‪Wait 0.1 sec‬‬ ‫بعغ ٌَّد‬ ‫ٌُثّويمك ُأو ٌَُشّن‬ ‫‪Repeat‬‬ ‫‪until‬‬ ‫يال َبالرَتم ِعجليي ٌَمّةغ‪.‬ا ِ ٌّت‬ ‫بغا‬ ‫‪.5‬‬ ‫ِّ ُل‬ ‫ٌُِّأَبَذلِلَاسِغَغحَع َُِأظُب َأوَعُنَد ِِب ََحم ََاروَ َيغ َضِغتةغ ِياا‪:‬ليولغَ ِشغدغ َرت َتَطَكارلُ َرت َومن ِف‪َ.‬ق َ ِوِرل ََتت ََودا ُر ِف ‪7 8‬‬ ‫‪َُ .6‬اأت َِ‪g‬لَحَغبوضح‪n‬ا‪ِّi‬رمفدغم َُ‪ٌُِh‬دّةن‪c‬فج ِّيبٌَ‪u‬غّانشحِلٌَّةّ‪o‬يٌَبّغكرِ ِة‪T‬اًٌةِّط ِاإ‪َِl‬ال‪ِgi‬نل‪t‬لىِإ‪nn‬يَط‪i‬اعَ‪ِs‬لقم‪u‬غاَنا‪n‬خ‪ِ t‬اا‪aَe‬طنفلِِ‪ٌeS‬ةَّما‪.،‬ل‪َp‬اَِربأَِ‪e‬لمن ََِْي‪R‬خةنسِ‪.‬غاغةغغغِفعاَصلغنغغغٌَغتَِّغٌّةدُِكةبُاَمِرلَباَاِاتلرلليٌََعّتمِ َلةعَشيِغ‪،‬غلسغغٌغغّميَغغغوغَارمِتغِهِ ٌََِةتّبطو‬ ‫ُأِم َ َحغغن ِّد ُادل ٌَّتالعَِلكغغياَِم ِ َةن‬ ‫‪( sprite2‬ح ّبغٌّغ ٌَةّ الطمغغاط ِ ٌّم)‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.Touching‬‬ ‫‪ُ .8‬أ َش ِّ ُل ال َبرَم ِجي ٌَةّ‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ َشرطٍ في الِبنيةِ ال َتكراريّةِ‬ ‫‪9‬‬ ‫َوُأَلا ِح ُظ َت َو َف َح َرَ ِة ال َكا ِ ِن ِعن َد ُو ُصغغغغغوِل ِب ِإَلى‬ ‫َحغافغ ِة ح ّبٌّغ ٌِّة الطمغاط ِ ٌمّ‪ ،‬ويت ٌّم عر ٌُّض السغغغ‬ ‫غؤحا ِّبٌغٌّّ ٌُ‪ّ،‬ة‬ ‫غ‬ ‫ولكن عنغغ ٌَدّ الإجغغابغغ ٌِةّ الصغغغغغ يحغغ ٌِةّ تختفي‬ ‫إلى‬ ‫الولغ ٌُّد‬ ‫ٌّ‬ ‫َ‬ ‫يتح ٌّّر‬ ‫أن‬ ‫الحاطٌّّف ِمغٌّةااطل ٌٌَِّرمّسفِ ٌّمق‪،‬طول‪،‬تنمفني ٌِّذدوذِلٌّن‬ ‫َ ٌّ ‪:‬‬ ‫‪َ .9‬أس َ ُب َتعِلي َم َة ال ٌَتّك َرا ِر ‪ِ Repeat until‬من‬ ‫فغ غغ ٌِّة الغتغعغلغيغمغغا ِ ٌتّ الغبغرمغجغ ّيغٌغّ ٌِّة ‪Controls‬‬ ‫وأضغغغغغ ٌُعّهغا بعغ ٌَّد تعليمغ ٌِةّ ‪broad cast hide‬‬ ‫الموجود ٌِةّ ضغم ٌَنّ تعليم ٌِةّ ‪ ،if‬بحي ٌُّث تشغتم ٌُلّ‬ ‫تغغعغغلغغيغغمغغ ٌُّة الغغ َتغٌّغكغغراٌِّر ‪ Repeat until‬عغغ غغى‬ ‫التعليما ِ ٌّت الآتي ٌِةّ ضم ٌَنّها فقط‪:‬‬ ‫‪Move 10 steps‬‬ ‫‪Next costume‬‬ ‫‪Wait 0.1 sec‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫توظيفُ َشرطٍ في الِبني ِة ال َتكراريّ ِة‬ ‫‪10 11‬‬ ‫َُأإت َ َوطحغاٌِِّّدر ُُادفلمَاَلشسغَغكَغغرغاٌِِّحرِ ًنط\"غا‪َ e‬ع ِ‪g‬لِِإ‪a‬ني‪َ t‬اق‪s‬غلا َ‪hَ ِ e‬فرَ‪T‬اِ\"ةل‪ِ .‬ب ِنعَينغ َِةد ُاملٌَََّتل َكم َ َراسغِرِيتغِ ِبة‪َ ،‬حَاوفه ٌَِّةو‬ ‫غتغغعغغلغغيغغمغغا ِ ٌتّ الغغبغغرمغغجغغ ّيغٌغّ ٌِةّ‬ ‫غ‬ ‫‪ِ g.10‬م‪n‬غغ‪si‬ن‪en‬فغغ‪،S‬غَغأ ٌِةّسغاغل‬ ‫ِابغلا ٌَتّل َع ِلشغغيغغٌّغَمرَةِط‪inِ g‬ضغغغ‪h‬غغ‪c‬م‪َ u‬ن‪ِ o‬ب‪T‬نَِإيَغل ِىة‬ ‫ُب‬ ‫َ‬ ‫ال َخغا َنغ ِة ال َخغاص‬ ‫غغغغ ِة‬ ‫غ‬ ‫‪.Repeat until‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫إطاٌِّرال َمسغغغغغ َرِ ٌّح‬ ‫ال َكا ِ َن ‪ edge‬حا ٌّفّ ٌَّة‬ ‫‪ُ .11‬أ َح ِّد ُد‬ ‫‪.Touching‬‬ ‫‪ِ \"The‬م َن ال ٌَتّعِلي َم ِة‬ ‫\"‪stage‬‬ ‫‪ .12‬أشغغغ ٌّّ ٌُّل البرمج ٌّّي ٌَةّ‪ ،‬وألاح ٌُظّ ب ٌّنّب ت ٌمّ تنفي ٌُّذ‬ ‫حتى‬ ‫بطريقغ ٌةّ صغغغغغ يحغ ٌّة‬ ‫التكرارّيٌّغ ٌِّة‬ ‫ال ٌِّبنيغ ٌِةّ‬ ‫‪The‬‬ ‫َحاف ٌِّة إطاٌِّرالمَسغغغغ َرِ ٌّح‬ ‫الول ٌُّد إلى‬ ‫يصغغغغ ٌَّل‬ ‫\"‪.\"stage‬‬ ‫‪ .13‬أحف ٌُظّ الٌِّم َلف بالاس ِ ٌمّ نف ِ ٌسّب‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫يضب ُط ارتفا َع الصفو ِف وعر َض الأعمد ِة‪.‬‬ ‫إذا أرد ٌُّت عر ٌَضّ بع ِ ٌضّ البيانا ِ ٌّت المخف ٌّي ٌِّة في حق ِ ٌلّ اس ِ ٌّم الشرك ٌِّة نتيج ٌةّ ل ِ ٌصّ ٌَغّ ٌِّرارتفا ٌِّع ال ٌُّصفو ِ ٌّف‪،‬‬ ‫فأنا أحتا ٌُجّ إلى ضب ِ ٌّط ارتفا ٌِّع هذه الصفو ِ ٌّف‪ ،‬ول ٌَّعم ِ ٌلّ ذلك‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .1‬أفتح ملح َّف قححاعححد ِة البحيححانححا ِت ‪Bahrain‬‬ ‫‪.Company‬‬ ‫‪1‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬أفت ٌُّ جدو ٌَلّ (المو ٌرّدين) بالضححححغ ِ ٌّط المزدٌَّو ِ ٌجّ‬ ‫علي ٌِهّ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ ٌِّي‬ ‫ححححححح ِ ٌّل بي ٌَنّ‬ ‫الف ح حا‬ ‫أ ٌَّضَّحٌحفّحيححِ ٌّنغ‪ٌُّ ،‬ثط ٌمّعألىس احل ٌُخبّ ِف ٌطّي‬ ‫‪.2‬‬ ‫الأسف ِ ٌلّ‪.‬‬ ‫اتجا ٌِهّ‬ ‫‪2‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌّد من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬

‫‪54‬‬ ‫‪ .3‬أمل ٌاّعاح‪ٌُ ،‬ظّوظهضححوحَحٌحرّبال ٌَبّطياانرات ِفحٌحّتا ِاٌعّلمخجفمٌيّيٌِِّةٌّع‪ .‬الصحححححفو ِ ٌفّ‬ ‫أمحٌحّا إذا أرد ٌُتّ عر ٌَضّ البيححانححا ِ ٌتّ المخفيحٌّح ٌِّة عن‬ ‫طري ِ ٌقّ توسي ٌِعّ الأعمد ٌِّة‪ ،‬فأقو ٌُمّ باٌّتبا ٌِّع الآتي‪:‬‬ ‫‪ .4‬أضحححححغ ٌُطّ على الخ ِ ٌطّ الفحا ححححح ِ ٌّل بين عمو ٌِّد‬ ‫(اسح ٌُمّ الشحرك ٌِةّ) والعمو ٌِّد الذي يلي ٌِهّ وهو في‬ ‫هذ ٌِهّ الحال ٌِّة عمو ٌُدّ (رق ٌُّم الهات ِ ٌفّ)‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ .5‬ث ٌّم أسحححححححح ُب‪ ،‬للحصحححححو ِ ٌلّ على الضحححححب ِ ٌطّ‬ ‫المناس ِ ٌّب‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هذا المؤلف ُم َع ٌدّ من إدارة المناهج – وزارة التربية والتعليم – مملكة البحرين‬