๔๕ แนบทา้ ยประกาศ เรอื่ ง การกาหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับปฐมวัยและระดับการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2563 ********************* ตวั ชวี้ ัดและคา่ เปา้ หมายความสาเรจ็ ตามประเดน็ พิจารณาในมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับปฐมวัยโรงเรยี นบา้ นตลงิ่ สูงสามคั คี มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ ระดบั คุณภาพ ดีเลศิ ประเด็นพิจารณา รายการตวั ชี้วดั และคา่ เปา้ หมายความสาเรจ็ 1.1 มีพัฒนาการด้าน 1) เดก็ ร้อยละ 99 มีน้าหนกั และสว่ นสงู ตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั ร่างกาย แข็งแรง มีสขุ นสิ ยั 2) เดก็ ร้อยละ 99 มีสุขภาพอนามยั และสขุ นสิ ยั ทดี่ ี ท่ีดี และดูแลความปลอดภยั 3) เดก็ ร้อยละ 99 ปฏบิ ัตติ นตามข้อตกลงของห้องเรียน รวมท้งั เล่นและปฏิบัติ ของตนได้ กิจกรรมไดอ้ ยา่ งปลอดภัยต่อตนเอง และต่อผู้อ่นื 4) เดก็ รอ้ ยละ 99 รแู้ ละปฏบิ ัติตนทหี่ ลีกเล่ยี งสภาวะทเ่ี สี่ยงตอ่ โรค ส่ิงเสพติด และระวงั ภัยจากบุคคล ส่งิ แวดลอ้ ม และสถานการณท์ ีเ่ สย่ี งอนั ตราย 5) เด็กรอ้ ยละ 99 สามารถเคลือ่ นไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่ว 1.2 มพี ัฒนาการดา้ น 1)เด็กรอ้ ยละ 100 รา่ เริง แจม่ ใสสามารถแสดงอารมณ์ ความรูส้ กึ ได้ อารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และ สอดคล้องกบั สถานการณ์อยา่ งเหมาะสมตามวัย แสดงออกทางอารมณ์ได้ 2) เดก็ ร้อยละ 100 กลา้ พดู กล้าแสดงออกได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ 3) เดก็ ร้อยละ 100 สนใจศิลปะ-ดนตรี มคี วามสุขและแสดงทา่ ทาง/ เคลอื่ นไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรไี ด้ และสร้างผลงานศลิ ปะ ได้ เหมาะสมตามวยั 4) เดก็ ร้อยละ100 มีความเมตตา กรณุ า มีนา้ ใจ ช่วยเหลอื และแบง่ ปัน 5) เด็กร้อยละ100 สามารถทางานท่ีไดร้ บั มอบหมายจนสาเรจ็ ไดด้ ว้ ยตนเอง 6) เดก็ ร้อยละ 100 รจู้ ักยับย้งั ชัง่ ใจ อดทนในการรอคอย และรูจ้ กั อดกลั้นต่อ ส่ิงเร้าใจที่มากระทบหรอื พบเหน็ 7) เด็กรอ้ ยละ100 มจี ติ สานกึ และคา่ นิยมท่ีดี เคารพสิทธิ รหู้ นา้ ท่ีรบั ผิดชอบ ซื่อสตั ยส์ ุจรติ มคี ุณธรรมจริยธรรมตามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด 8) เด็กรอ้ ยละ 100 ยอมรับและพอใจในความสามารถและผลงานของตนเอง และผอู้ ่นื รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
ประเดน็ พจิ ารณา ๔๖ 1.3 มีพัฒนาการดา้ น สังคม ช่วยเหลือตนเอง รายการตัวชวี้ ดั และคา่ เป้าหมายความสาเรจ็ และเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของ 1) เด็กรอ้ ยละ 99 สามารถชว่ ยเหลอื ตนเองในการปฏิบัตกิ ิจวตั รประจาวนั ได้ สงั คม เหมาะสม 2) เดก็ รอ้ ยละ 99 มีวินัยในตนเอง เก็บของเลน่ ของใช้เขา้ ท่ีอยา่ งเรยี บร้อยดว้ ย 1.4 มพี ัฒนาการด้าน ตนเอง สตปิ ัญญา สื่อสารได้ 3) เดก็ รอ้ ยละ 99ใชส้ ง่ิ ของเครือ่ งใช้อย่างประหยัดและพอเพยี ง มที ักษะการคดิ พื้นฐาน 4) เด็กรอ้ ยละ 99 สามารถดูแลรกั ษาธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ มทงั้ ภายในและ และแสวงหาความรู้ได้ ภายนอกห้องเรียน รวมทัง้ ทิ้งขยะได้ถูกทดี่ ้วยตนเอง 5) เด็กร้อยละ99 สามารถปฏิบตั ติ นตามมารยาทไทยไดเ้ หมาะสมกับ กาลเทศะ เช่น การไหว้ การย้มิ ทกั ทาย และมสี มั มาคารวะกับผใู้ หญ่ 6) เดก็ รอ้ ยละ 99 สามารถเล่นหรือทางานรว่ มกับผ้อู ่นื และยอมรบั หรือเคารพ ความแตกต่างระหว่างบุคคลได้ 7) เดก็ ร้อยละ 99 สามารถปฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าและผ้ตู ามได้เหมาะสมกบั สถานการณ์ 1) เดก็ ร้อยละ 99 สามารถสนทนาโตต้ อบ และเล่าเรื่องให้ผู้อน่ื เขา้ ใจได้ 2) เด็กร้อยละ 99 สามารถ จบั คู่ เปรียบเทยี บ จาแนก จัดกลุ่ม และเรียงลาดบั เหตกุ ารณ์ได้ 3) เด็กรอ้ ยละ 99 สามารถตง้ั คาถามในส่งิ ที่ตนเองสนใจหรอื สงสัย และคน้ หา คาตอบโดยใช้วิธกี ารทีห่ ลากหลายด้วยตนเองได้ 4) เดก็ รอ้ ยละ 99 สามารถระบุปัญหา สรา้ งทางเลือก และเลอื กวธิ แี กป้ ญั หา ได้ 5) เด็กร้อยละ 99 สามารถ สามารถอธิบาย เชื่อมโยงสาเหตุและผลทเ่ี กดิ ขนึ้ ในสถานการณ์หรอื การกระทาได้ 6) เดก็ รอ้ ยละ 99 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด และคดิ เชิงเหตุผลทาง คณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ 7) เด็กร้อยละ 99 สรา้ งสรรค์ผลงานตามความคดิ และจินตนาการ เช่น งาน ศิลปะ การเคลื่อนไหว และท่าทางการเล่นอสิ ระ 8) เด็กรอ้ ยละ 99 สามารถใชส้ ่อื เทคโนโลยี เช่น แว่นขยาย แม่เหลก็ กลอ้ ง ดจิ ติ อล เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ และแสวงหาความรู้ได้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สูงสามัคคี สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๔๗ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารจดั การ ระดบั คุณภาพ ดเี ลศิ ประเดน็ พจิ ารณา รายการตวั ช้วี ดั และค่าเป้าหมายความสาเร็จ 2.1 มหี ลักสตู รครอบคลุม 1) สถานศึกษามีหลกั สูตรสถานศึกษาที่ยืดหย่นุ และสอดคล้องกับหลักสูตร พัฒนาการท้ัง 4 ด้าน การศกึ ษาปฐมวยั และบรบิ ทของท้องถิน่ อีกท้งั มกี ารประเมนิ หลกั สตู ร สอดคล้องกบั บริบทของ สถานศึกษาใหส้ อดคลอ้ งและมปี ระสทิ ธิภาพมากย่งิ ขนึ้ อยใู่ นระดบั ยอดเยีย่ ม ท้องถน่ิ 2) สถานศกึ ษาออกแบบการจัดประสบการณท์ เ่ี ตรียมความพร้อมและไม่เร่งรดั วิชาการ เนน้ การเรียนรแู้ ละลงมือปฏิบัติ ตอบสนองความต้องการและความ แตกต่างของเดก็ ปกติ และกลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ รวมท้ังสอดคลอ้ งกับวถิ ีชีวติ ของครอบครวั ชมุ ชน และทอ้ งถนิ่ อยใู่ นระดบั ยอดเย่ียม 2.2 จดั ครใู หเ้ พยี งพอกบั ชนั้ 1) สถานศึกษามีการจดั ครูให้เหมาะสมกบั กบั ภารกจิ การเรียนการสอน หรอื จดั เรียน ครูทจี่ บการศกึ ษาปฐมวัย หรอื ผ่านการอบรมการศึกษาปฐมวัย อย่างเพยี งพอ กับชน้ั เรยี น 2.3 สง่ เสริมใหค้ รูมีความ 1) สถานศึกษาส่งเสริมให้ครู(ปฐมวัย)ทกุ คนมีทักษะในการจดั ประสบการณแ์ ละ เชยี่ วชาญด้านการจดั การประเมินพัฒนาการเดก็ อีกทั้งใชป้ ระสบการณส์ าคัญ ในการออกแบบและ ประสบการณ์ จดั กิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2) สถานศึกษาสง่ เสริมให้ครู(ปฐมวัย)ทกุ คนมกี ารสงั เกตและประเมินเด็กเปน็ รายบคุ คล 3) สถานศึกษาส่งเสรมิ ให้ครู(ปฐมวยั )ทกุ คนมีปฏสิ ัมพนั ธ์ท่ีดีกับเด็ก และ ครอบครัว 4) สถานศกึ ษาสง่ เสริมให้ครู(ปฐมวยั )ทกุ คนพฒั นาการจดั ประสบการณเ์ ดก็ ดว้ ย การใช้ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้(Professional Learning Community: PLC) เป็น วธิ ีการในการพฒั นา 2.4 จดั สภาพแวดล้อมและ 1) สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนทีค่ านงึ ถึงความ ส่ือเพ่ือการเรียนรู้ อยา่ ง ปลอดภยั ของเดก็ ปลอดภัยและเพยี งพอ 2) สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มที่สง่ เสริมให้เดก็ เกิดการเรยี นรู้เปน็ รายบุคคล และเปน็ กลุ่ม เลน่ แบบร่วมมือร่วมใจ 3) สถานศึกษาจัดมุมประสบการณ์ที่หลากหลาย มีสื่อการเรียนรู้ เช่น ของเลน่ หนังสือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสาหรับเดก็ มดุ ลอด ปีนปา่ ย สือ่ เทคโนโลยี ส่ือเพ่ือการสืบเสาะหาความรู้ 2.5 ให้บริการสื่อเทคโนโลยี 1) สถานศึกษาอานวยความสะดวก และใหบ้ รกิ ารสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และสื่อการเรยี นรเู้ พื่อ วสั ดอุ ปุ กรณ์ เพื่อสนบั สนุนการจดั ประสบการณส์ าหรับครูอยา่ งเพยี งพอและ สนบั สนุนการจดั เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ประสบการณ์สาหรบั ครู 2.6 มีระบบบริหารคณุ ภาพ 1) สถานศกึ ษามีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ที่เหมาะสมและ ทีเ่ ปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวข้อง ตอ่ เน่อื ง มกี ารช้ีแนะระหว่างการปฏิบตั ิงาน สง่ ผลตอ่ คุณภาพตามมาตรฐานของ ทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วม สถานศึกษา บรู ณาการการปฏิบัตงิ านและเปดิ โอกาสใหผ้ ้เู ก่ียวข้องทกุ ฝ่ายมี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบ้านตลิง่ สูงสามคั คี สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
ประเด็นพจิ ารณา ๔๘ รายการตวั ช้วี ดั และคา่ เปา้ หมายความสาเรจ็ ส่วนร่วมจนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี และได้รับการยอมรับจากชุมชนและหนว่ ยงานที่ เก่ียวขอ้ ง 2) สถานศกึ ษามีการนเิ ทศภายในสถานศึกษาอย่างต่อเน่อื ง เพื่อการพฒั นาการ จดั การเรยี นการสอนอย่างมีประสทิ ธภิ าพ มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ีเ่ น้นเดก็ เป็นสาคัญ ระดบั คณุ ภาพ ดีเลิศ ประเด็นพจิ ารณา รายการตวั ชี้วัดและคา่ เป้าหมายความสาเรจ็ 3.1 จดั ประสบการณท์ ี่ 1) ครู(ปฐมวยั )ทุกคนมีการวิเคราะห์ข้อมูลเด็กเปน็ รายบุคคล เพื่อเปน็ ข้อมลู ใน สง่ เสรมิ ให้เด็กมีพฒั นาการ การจัดประสบการณ/์ กิจกรรม และช่วยเหลอื อย่างเหมาะสมกับเด็ก ทุกดา้ นอย่างสมดุลเต็ม 2) ครู(ปฐมวัย)ทุกคนมีแผนและใช้แผนการจัดประสบการณ์ท่สี ่งเสริมให้เด็กมี ศกั ยภาพ พัฒนาการครบทกุ ด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปัญญา อย่างสมดุล เต็มศักยภาพโดยความรว่ มมอื ของพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชนและ ผู้เก่ยี วขอ้ ง และเปน็ แบบอย่างทด่ี ี 3.2 สรา้ งโอกาสให้เด็ก 1) ครู(ปฐมวยั )ทุกคนสรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบัติ ได้รับประสบการณต์ รง เลน่ กจิ กรรม เรียนรู้ ลงมือทา และสรา้ งองคค์ วามร้ดู ว้ ยตนเองอยา่ งมีความสขุ และปฏิบัติอย่างมคี วามสุข 3.3 จดั บรรยากาศทีเ่ อ้ือต่อ 1) คร(ู ปฐมวยั )ทุกคนจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมในห้องเรียนได้ การเรียนรู้ ใช้ส่ือ และ สะอาด ปลอดภยั อากาศถา่ ยเทสะดวก เดก็ มสี ว่ นรว่ มในการจัดห้องเรยี น เทคโนโลยที ี่เหมาะสมกับวัย เช่น ปา้ ยนเิ ทศ การจดั มมุ ต่าง ๆ การเก็บดูแลรักษาของเล่น สง่ิ ของเครื่องใช้ ใหเ้ ปน็ ระเบยี บสวยงาม 2) คร(ู ปฐมวัย)ทุกคนใช้สื่อเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับช่วงอายุ ระยะความสนใจ และวิถีการเรยี นรู้ของเด็ก เช่น กล้องดิจิตอล คอมพวิ เตอร์ สาหรับการเรียนรู้ กลุ่มย่อย สอื่ ของเลน่ ท่ีกระตุ้นให้คิดและหาคาตอบ 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็ก 1) คร(ู ปฐมวยั )ทุกคนประเมนิ พัฒนาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวตั รประจาวนั ตามสภาพจริง และนาผล ด้วยเคร่ืองมือและวธิ กี ารทีห่ ลากหลาย การประเมินพัฒนาการเดก็ 2) คร(ู ปฐมวยั )ทุกคนมีการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ พฒั นาการเด็กโดย ไปปรับปรงุ การจัด ผปู้ กครองและผู้เก่ยี วข้องมีสว่ นรว่ ม ประสบการณ์และพัฒนา 3) ครู(ปฐมวยั )ทุกคนมีการนาผลการประเมนิ ท่ไี ด้ไปพัฒนาคุณภาพเด็ก และ เด็ก แลกเปลยี่ นเรียนรู้การจดั ประสบการณ์ที่มีประสทิ ธิภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามัคคี สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๔๙ การกาหนดคา่ เปา้ หมาย ๑. ศกึ ษาข้อมูลเดมิ ผลการประเมนิ ต่าง ๆ ทผ่ี ่านมา เพอื่ เปน็ ข้อมลู ฐานในการกาหนดคา่ เป้าหมาย ๒. การกาหนดค่าเป้าหมาย แตล่ ะมาตรฐาน ควรกาหนดเป็น ระดับคุณภาพ ๕ ระดับ เพือ่ ใหส้ อดคล้องกบั การประเมนิ ดังน้ี ระดบั ยอดเย่ยี ม รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป ระดับ ดีเลศิ รอ้ ยละ 80-89 ระดับ ดี ร้อยละ 70-79 ระดับ ปานกลาง ร้อยละ 60-69 ระดบั กาลงั พฒั นา ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 60 ๓. การกาหนดค่าเปา้ หมาย ในแตล่ ะประเด็นพจิ ารณา จะกาหนดเปน็ ระดบั คุณภาพ หรือ เป็นรอ้ ยละ ตามความเหมาะสมกับบรบิ ทของสถานศึกษา ลงชื่อ...........................................ประธานกรรมการสถานศึกษา (นายชัยธวชั คงปา่ ) รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวยั ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตลงิ่ สงู สามคั คี สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๐ คาส่งั โรงเรียนบา้ นตล่งิ สูงสามัคคี ท่ี 7/2564 เร่ือง แตง่ ต้ังคณะกรรมการตรวจสอบและประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านตลิง่ สงู สามคั คี ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั ปฐมวัยและระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน *********************************** พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๖ วา่ ดว้ ยมาตรฐานและการประกัน คุณภาพการศึกษามาตรา ๔๗ ให้มีระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา เพื่อพฒั นาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาทุกระดับ ประกอบดว้ ยระบบประกันภายในและระบบการประกนั คุณภาพภายนอกระบบหลักเกณฑ์ และวธิ ีการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามท่ีกาหนดในกฎกระทรวง มาตรา ๔๘ ใหห้ น่วยงานตน้ สังกดั และสถานศึกษา จัดให้มรี ะบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคณุ ภาพภายใน เปน็ สว่ นหนึ่งของกระบวนการบรหิ ารการศกึ ษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง และตามกฎกระทรวงการ ประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ หมวด ๒ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาท่ีกาหนดให้มี คณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา เป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือนการพฒั นาคณุ ภาพ สถานศึกษาให้ได้มาตรฐานอย่างเป็นระบบ มีประสิทธภิ าพ อนั ส่งผลตอ่ การยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา โดยมี การจัดทารายงานประจาปี เสนอต่อหนว่ ยงานตน้ สงั กัด หนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้องและเปดิ เผยตอ่ สาธารณชน เพ่ือนาไปสู่การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา และเพื่อรองรบั การประกนั คุณภาพภายนอก โรงเรียน บา้ นตลงิ่ สงู สามัคคี จงึ แตง่ ตั้งบุคคลในท้ายคาสัง่ น้เี ปน็ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา เพอ่ื ทาการประเมนิ มาตรฐานการศึกษาปฐมวยั และมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานให้แล้วเสรจ็ ดังตอ่ ไปนี้ ๑. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบด้วย ๑.๑ นางภัทรวดี สขี า ผู้อานวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสาวสนี วล ทวีสกิจ ครู คศ.๓ กรรมการ ๑.๓ นางสาวเบญจมาศ คงทายาท ครู คศ.๑ กรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ท่ี ใหค้ าแนะนา ปรกึ ษา อานวยความสะดวก แก้ไขปัญหาในการดาเนนิ การประเมินคณุ ภาพ ภายในสถานศึกษาแก่คณะกรรมการดาเนินงาน เพ่ือใหก้ ารดาเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย และมี ประสทิ ธิภาพ ๒. คณะกรรมการตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ประกอบดว้ ย 2.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก นางสาวอุไร โพธ์ิศรีดี 2.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การ นางภัทรวดี สขี า 2.3 มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทเ่ี นน้ เด็กเป็นสาคัญ นางจดิ าภา ช้างไผ่ 2.4 นายอุทยั ชงั ช่วั ศกึ ษานเิ ทศ สพป.นครสวรรค์ เขต 2 ผ้ทู รงคุณวุฒิ 2.5 นางพชิ นาวรรณ ชงั ชัว่ ศกึ ษานเิ ทศ สพป.นครสวรรค์ เขต 2 ผ้ทู รงคณุ วุฒิ /๓. คณะกรรมการตรวจสอบ… รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตลิง่ สงู สามคั คี สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๑ ๓. คณะกรรมการตรวจสอบและประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ประกอบดว้ ย 3.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น ประเด็นพิจารณาท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผเู้ รียน นางสนี วล ทวีสกจิ , นายประยรู วงศค์ า ประเด็นพิจารณาที่ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรยี น นายอฐิ แยม้ ยิม้ 3.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ นางสาวเบญจมาศ คงทายาท 3.3 มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั นางสาวนงนุช สทุ ธิ 3.4 นายอุทัย ชงั ชัว่ ศึกษานิเทศ สพป.นครสวรรค์ เขต 2 ผ้ทู รงคณุ วุฒิ 3.5 นางพิชนาวรรณ ชงั ชวั่ ศกึ ษานเิ ทศ สพป.นครสวรรค์ เขต 2 ผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ คณะกรรมการตรวจสอบและประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา มหี น้าท่ี ดังนี้ ๑. วางแผนกาหนดแนวทางและวธิ กี ารดาเนินการประกันคณุ ภาพภายในโรงเรียน ๒. กากับ ตดิ ตาม และใหข้ อ้ เสนอแนะเกี่ยวกับการดาเนนิ การประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศกึ ษา ๓. เสนอแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินคุณภาพฯจากตัวแทนในคณะกรรมการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในโรงเรยี น และทาหนา้ ท่ีตรวจสอบ ทบทวน รายงานคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ๔. ให้โรงเรียนจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนเป็นส่วนหน่ึงของการ บริหารการศกึ ษาทป่ี ระกอบดว้ ยข้ันตอน คือ (๑) การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (๒) จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษา (๓) จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเทศ (๔) การดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (๕) จัดใหก้ ารติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา (๖) จดั ให้มีการประเมินคณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา (๗) จัดทารายงานประจาปที เี่ ปน็ รายงานการประเมนิ คุณภาพภายใน (๘) จัดให้มีการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง ๕. กากับ ติดตาม ตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะเก่ียวกับการดาเนินการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในของสถานศกึ ษา ๔. คณะกรรมการจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ 4.๑ นางภทั รวดี สีขา ผู้อานวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 4.๒ นางสาวสนี วล ทวีสกิจ ครู คศ.๓ กรรมการ 4.๓ นางจดิ าภา ชา้ งไผ่ ครู คศ.๓ กรรมการ 2.4 นางสาวนงนุช สุทธิ ครู คศ.2 กรรมการ ๒.5 นายอิฐ แย้มย้ิม ครู คศ.๑ กรรมการ ๒.6 นายประยูร วงศ์คา ครผู ชู้ ว่ ยฯ กรรมการ /๒.7 นางสาวอไุ ร … รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดบั การศึกษาปฐมวัย ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านตลิง่ สูงสามัคคี สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๒ ๒.7 นางสาวอุไร โพธศิ์ รดี ี พีเ่ ลยี้ งเดก็ พิการ กรรมการ ๒.๘ นางสาวเบญจมาศ คงทายาท ครู คศ.๑ กรรมการและเลขานุการ ๒.๙ นายสรุ ิยมณฑล มะลานาจ เจา้ หนา้ ที่ธุรการ ผ้ชู ่วยกรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ท่ี ดาเนนิ การรวบรวมข้อมูล จัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เพอ่ื นาเสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และเสนอตอ่ หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เก่ยี วข้องใหค้ ณะกรรมการที่ได้รับการแตง่ ต้งั ดาเนนิ การประเมนิ ตรวจสอบตามรปู แบบ การประเมนิ ใหไ้ ด้ข้อมลู ครบถว้ น ถูกตอ้ งตามสภาพความเปน็ จรงิ ทีส่ ุด จดั สง่ หน่วยงานต้นสงั กดั เพื่อให้เกิด ความเรียบรอ้ ย อันจะยงั สง่ ผลให้เปน็ ไปตามทิศทางและวตั ถุประสงค์การพัฒนาการศึกษาสูม่ าตรฐาน การศกึ ษาต่อไป ท้งั น้ี ตัง้ แตบ่ ัดน้เี ปน็ ต้นไป สงั่ ณ วนั ที่ 16 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๔ (นางภัทรวดี สีขา) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านตลิ่งสูงสามคั คี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดบั การศึกษาปฐมวยั ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามัคคี สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๓ ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับการศกึ ษาปฐมวัย ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตล่ิงสูงสามคั คี สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๔ ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับการศกึ ษาปฐมวัย ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตล่ิงสูงสามคั คี สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๕ ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับการศกึ ษาปฐมวัย ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตล่ิงสูงสามคั คี สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๖ ท่ี ศธ ๐๔๐๗๔.028/ว86 โรงเรยี นบา้ นตล่งิ สูงสามัคคี 666 หมทู่ ี่ 2 ต.ชมุ ตาบง อ.ชมุ ตาบง จ.นครสวรรค์ ๖๐๑๕๐ 30 เมษายน ๒๕๖4 เร่อื ง ขอเรยี นเชิญเป็นผ้ทู รงคุณวุฒิ เรียน นายอทุ ัย ชงั ช่วั ศึกษานเิ ทศก์ สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒ ตามที่ กลุ่มส่งเสริมการประกันคุณภาพการศึกษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต ๒ แจ้งให้โรงเรียนดาเนินการตามแนวการปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในระดับการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน และกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ประจาการศึกษา ๒๕๖3 น้นั เพื่อให้การดาเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี เป็นไป ตามแนวทางปฏิบัติ ดังน้ัน โรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี จึงขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมิน คุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานและระดับการศึกษาปฐมวัย ในวันท่ี 5 พฤษภาคม ๒๕๖4 เวลา ๙.๐๐ น. ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นบ้านตลิ่งสูงสามัคคี จึงเรียนมาเพ่อื โปรดพิจารณา ขอแสดงความนับถือ ( นางภัทรวดี สขี า) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านตลิง่ สูงสามัคคี งานธุรการโรงเรยี นบ้านตล่ิงสงู สามคั คี โทร.๐96-882-7509 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตลง่ิ สูงสามัคคี สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๗ ที่ ศธ ๐๔๐๗๔.028/ว86 โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี 666 หมู่ที่ 2 ต.ชมุ ตาบง อ.ชุมตาบง จ.นครสวรรค์ ๖๐๑๕๐ 30 เมษายน ๒๕๖4 เร่ือง ขอเรียนเชิญเป็นผ้ทู รงคุณวฒุ ิ เรยี น นางพิชนาวรรณ ชงั ชวั่ ศึกษานิเทศก์ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒ ตามท่ี กลุ่มส่งเสริมการประกันคุณภาพการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต ๒ แจ้งให้โรงเรียนดาเนินการตามแนวการปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน และกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ประจาการศกึ ษา ๒๕๖3 นนั้ เพื่อให้การดาเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี เป็นไป ตามแนวทางปฏิบัติ ดังนั้น โรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี จึงขอเรียนเชิญท่านเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมิน คุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและระดับการศึกษาปฐมวัย ในวันที่ 5 พฤษภาคม ๒๕๖4 เวลา ๙.๐๐ น. ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นบ้านตล่ิงสงู สามัคคี จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา ขอแสดงความนบั ถือ ( นางภทั รวดี สขี า) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านตลิง่ สูงสามคั คี งานธุรการโรงเรียนบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี โทร.๐96-882-7509 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบา้ นตล่งิ สูงสามัคคี สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๘ ท่ี พเิ ศษ /๒๕๖4 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรคเ์ ขต ๒ หมทู่ ่ี ๕ ตาบลสระแกว้ อาเภอลาดยาว จ.นครสวรรค์ ๖๐๑๕๐ 3 พฤษภาคม ๒๕๖4 เรื่อง ตอบรับเป็นผทู้ รงคุณวุฒิ เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านตลงิ่ สูงสามคั คี อ้างถึง หนังสือโรงเรียนบา้ นตล่งิ สูงสามคั คี ที่ ศธ ๐๔๐๗๔.028/ว86 ลงวันที่ 30 เมษายน 2564 อ้างถึงหนังสือ โรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี ได้เรียนเชิญข้าพเจ้า นายอุทัย ชังช่ัว ศึกษานเิ ทศก์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒ มาเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและระดับการศึกษาปฐมวัย ประจาปีการศึกษา ๒๕๖3 ในวันที่ 5 พฤษภาคม เวลา ๐๙.๐๐ น. ณ ห้องประชมุ โรงเรยี นบ้านตลง่ิ สงู สามคั คี นน้ั ข้าพเจ้ามีความยินดีเป็นอย่างย่ิง ที่โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี ได้ให้เกียรติเชิญเป็น ผทู้ รงคุณวุฒิในการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖3 จึงเรียนมาเพ่อื ทราบ ขอแสดงความนบั ถือ ( นายอทุ ัย ชังชว่ั ) ศึกษานเิ ทศก์ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดบั การศึกษาปฐมวัย ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านตลิง่ สงู สามัคคี สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๕๙ ท่ี พเิ ศษ /๒๕๖4 สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรคเ์ ขต ๒ หมู่ท่ี ๕ ตาบลสระแก้ว อาเภอลาดยาว จ.นครสวรรค์ ๖๐๑๕๐ 3 พฤษภาคม ๒๕๖4 เรือ่ ง ตอบรบั เป็นผทู้ รงคณุ วุฒิ เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านตล่ิงสงู สามัคคี อ้างถึง หนังสอื โรงเรียนบ้านตลิง่ สงู สามคั คี ท่ี ศธ ๐๔๐๗๔.028/ว86 ลงวันท่ี 30 เมษายน 2564 อ้างถึงหนังสือ โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี ได้เรียนเชิญข้าพเจ้า นางพิชนาวรรณ ชังช่ัว ศึกษานิเทศก์ สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒ มาเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและระดับการศึกษาปฐมวัย ประจาปีการศึกษา ๒๕๖3 ในวันที่ 5 พฤษภาคม เวลา ๐๙.๐๐ น. ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นบา้ นตล่ิงสงู สามัคคี นน้ั ข้าพเจ้ามีความยินดีเป็นอย่างยิ่ง ท่ีโรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี ได้ให้เกียรติเชิญเป็น ผทู้ รงคุณวุฒใิ นการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖3 จึงเรียนมาเพอื่ ทราบ ขอแสดงความนับถือ ( นางพชิ นาวรรณ ชงั ชัว่ ) ศึกษานิเทศก์ สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวยั ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๖๐ บันทกึ การให้ความเห็นชอบเอกสาร รายงานประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาปฐมวัย ของโรงเรยี นบา้ นตล่ิงสูงสามัคคี ประจาปี 2563 ท่ีประชมุ คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานโรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี ครั้งท่ี 3/2564 เม่ือวันท่ี 6 พฤษภาคม พ.ศ.2564 ได้พิจารณารายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ของโรงเรยี นบา้ นตล่ิงสูงสามัคคี ประจาปี 2563 ตามเกณฑ์มาตรฐานเพื่อประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยพิจารณารายละเอียดในเอกสารรายงานเป็นรายมาตรฐานดังน้ี 1. มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพของเด็ก ผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ยอดเย่ยี ม 2. มาตรฐานที่ 2 ดา้ นกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม 3. มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการจดั ประสบการณท์ ี่เน้นเดก็ เปน็ สาคญั ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับ ยอดเย่ยี ม 4. ผลการประเมินในภาพรวมอยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม โดยมตขิ องคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐานโรงเรียนบา้ นตลิ่งสูงสามคั คี สรุปผลการพิจารณาดงั น้ี เหน็ ชอบ ไมเ่ หน็ ชอบ เน่อื งจาก........................................................................ ลงชือ่ (นายชัยธวัช คงป่า) ประธานกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานโรงเรยี นบ้านตลง่ิ สูงสามัคคี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ระดบั การศึกษาปฐมวยั ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นบา้ นตลิง่ สูงสามัคคี สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครสวรรค์ เขต ๒
๖๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาปฐมวยั ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนบ้านตลิง่ สูงสามัคคี สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๒
Search
