๒
๓ สรุปผลการปฎบิ ัติงาน ห้องสมุดประชาชนจงั หวดั ชลบรุ ี ประจำปีงบประมาณ 2564 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอเมืองชลบรุ ี สำนกั งาน กศน. จังหวดั ชลบุรี
๔ คำนำ เอกสารเล่มน้ี ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอำเภอเมืองชลบุรี สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวดั ชลบุรี จดั ทำข้ึนเพอื่ รายงานผลการดำเนินงานการจดั กจิ กรรม/โครงการตา่ งๆ ของหอ้ งสมุดประชาชนจงั หวัดชลบรุ ี ประจำปีงบประมาณ 2564 ซง่ึ หอ้ งสมุดประชาชนจงั หวัดชลบรุ ไี ด้ดำเนินงานจดั กิจกรรม/โครงการตาม แผนปฏิบัติงาน ประจำปีงบประมาณ 2564 ในการดำเนินงานมุ่งเน้นความสอดคล้องกับนโยบายและ จุดเน้นการดำเนินงาน สานักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และสอดคล้องความกับความ ตอ้ งการของประชาชนทุกกล่มุ เปา้ หมายอย่างแท้จริง อนง่ึ ขอขอบพระคณุ ภาคีเครือข่าย และผทู้ ่เี กย่ี วขอ้ งทกุ ท่านที่ใหค้ วามรว่ มมือช่วยเหลือจนทำให้ การดำเนนิ งานสำเร็จลลุ ่วงไปไดด้ ้วยดี คณะทำงานหวงั เป็นอยา่ งยิ่งวา่ เอกสารเล่มน้ี จะเปน็ ประโยชน์ แก่ผ้สู นใจทัว่ ไป ห้องสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี
๕ สารบัญ ส่วนที่ 1 ข้อมลู หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบุรี หน้า ประวตั คิ วามเปน็ มาของห้องสมดุ 1 สภาพท่ัวไปของห้องสมดุ 6 ส่วนที่ 2 แนวทางการดำเนินงาน 8 20 ยทุ ธศาสตร์และจดุ เน้นการดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน. 22 ประจำปีงบประมาณ 2564 นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงานของ กศน.อำเภอเมืองชลบุรี ประจำปงี บประมาณ 2564 ทิศทางการดำเนินงานของหอ้ งสมุด ส่วนท่ี 3 ผลการดำเนนิ งานตามงบประมาณ 24 การใชเ้ งินงบประมาณ สว่ นท่ี 4 สรปุ ผลการปฎิบัตงิ านห้องสมดุ ประชาชนจงั หวดั ชลบรุ ี ประจำปีงบประมาณ 2564 โครงการศูนย์การเรียรตู้ ้นแบบ Co-Learning Space 25 โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนให้เปน็ ศูนยก์ ลางแห่งการเรียนรูต้ ลอดชีวิต ประจำปี2564 33 โครงการสง่ เสริมการอ่านเคล่ือนท่สี ชู่ มุ ชน(หอ้ งสมดุ ชาวตลาด) ประจำปี 2564 40 โครงการสง่ เสริมการอา่ นเคล่ือนทสี่ ู่ชมุ ชน (รถโมบาย) ประจำปี 2564 46 3 โครงการนกั อ่านผา่ นออนไลน์ Reading project online ( RPO) 53 โครงการ 2 เมษายน วันรักการอา่ น 61 ภาคผนวก 67 คณะผ้จู ดั ทำ 83
๑ ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลห้องสมุดประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี ประวัติความเป็นมาของห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบุรี ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี เดิมเป็นอาคารไม้ชั้นเดียวตั้งอยู่ริม ถนนวชิรปราการ ติดกับ สำนกั งานพาณิชย์จังหวัดชลบรุ ี (ปจั จบุ นั เปน็ สว่ นหน่ึงของโรงเรียนอนุบาล) สงั กดั กองการศึกษาผใู้ หญ่ กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เร่ิมก่อตั้งเม่ือ พ.ศ. 2496 โดยมีนายศาสตร์ แก้งศิลป์ ทำหน้าท่ี บรรณารักษ์คนแรกห้องสมุดได้รับความสนใจเป็นอย่างมากจากประชาชน เนื่องจากเป็นสถานศึกษาค้นคว้า หาความรู้ และเป็นสถานทพี่ ักผ่อนหย่อนใจของกุลบุตรกลุ ธดิ าของชาวจังหวดั ชลบุรี จึงทำให้สถานท่เี ดมิ คับแคบลง ต่อมาปี พ.ศ. 2514 นายมว้ น วุฒคิ ณุ ภาพ ศึกษาธกิ ารจังหวัดชลบุรี และนายมนู ธรรมสตู ร เจ้าหน้าท่ีกองการศกึ ษาผูใ้ หญ่สมัยนนั้ ได้รว่ มกันก่อต้ังหอ้ งสมุดขึ้นใหม่ เป็นอาคารสองชน้ั ในเนอื้ ท่ี 400 ตารางวา โดยใชเ้ งนิ ชว่ ยเหลอื ของจังหวดั สมทบกับเงินงบประมาณของการศึกษาผู้ใหญก่ ารก่อสร้าง เร่ิมดำเนนิ มาด้วยความเรียบร้อยโดยย้ายจากอาคารเดิมมาอยู่ ณ ทปี่ ัจจุบันติดเทศบาลเมืองชลบรุ ี เม่อื วนั ที่ 8 พฤษภาคม 2516 จนถึงปัจจุบนั
๒ ทต่ี ัง้ /ทีอ่ ยู่ สถานทต่ี ้ัง : หอ้ งสมุดประชาชนจงั หวัดชลบรุ ี ถนนวชริ ปราการ ตำบลบางปลาสรอ้ ย อำเภอเมอื งชลบรุ ี จังหวัดชลบรุ ี รหสั ไปรษณีย์ 20000 โทรศพั ท์ : 038-287152 e-mail : [email protected] เวบ็ ไซต์ : http://chon.nfe.go.th/libmuang/ Facebook และ fanpage http://th-th.facebook.com/people/หอ้ งสมุดประชาชนชลบุรี/- Line : ห้องสมุดประชาชนจงั หวัดชลบุรี YouTube Channel : Library channel RPO Project ลกั ษณะอาคาร : เป็นอาคารเอกเทศ อาคารสองชน้ั ในเนือ้ ที่ 400 ตารางวา ระยะเวลาดำเนินการ : 68 ปี (พ.ศ. 2496-2564) ผใู้ ชบ้ ริการเฉลีย่ : 50 คน แผนที่แสดงที่ต้ังหอ้ งสมดุ หอพระพทุ ธสหิ งิ ค์ เทศบาลเมือง ชลบุรี เรอื นจำหญิง หอสมุดแห่งชาติ ห้องสมุดประชาชน สาขาชลบรุ ี จังหวดั ชลบรุ ี 4 จังหวัดชลบุรี 3 การเดินทาง สแกนQR Code เพื่อ ดเู ส้นทาง จาก Google Maps
๓ เดินทางโดยรถโดยสารประจำทาง คือ - รถสองแถว (สแี ดง) สายชลบรุ ี – บางแสน - รถสองแถว (สีนำ้ เงิน) สายชลบุรี – อา่ งศิลา - รถสอบแถว (สขี าว) สายชลบรุ ี – เมืองใหม่ – หนองมน - รถเมล์ สายชลบุรี – แหลมฉบัง เวลาทำการ เวลา 09.00 – 17.00 น. - กวนัาจรนั ทร์ – อาทติ ย์ หยดุ วันนกั ขตั ฤกษ์ การสมัครเป็นสมาชิก (ไมเ่ สยี ค่าใช้จา่ ยในการสมคั รสมาชกิ ) ประชาชนทกุ เพศ ทุกวัย ทกุ สาขาอาชพี สามารถสมคั รเปน็ สมาชกิ ของห้องสมุดได้ โดยมีหลักฐานดงั น้ี 1. สำเนาทะเบยี นบา้ น หรือสำเนาบตั รประจำตวั ประชาชน (อย่างใดอยา่ งหนึ่ง) จำนวน 1 ฉบับ ระเบียบการใช้ห้องสมุด 1. ผู้ที่เขา้ มาใชห้ ้องสมุดตอ้ งวางกระเป๋า ย่าม ถุงไว้ที่ตูฝ้ ากของยกเวน้ ของมคี า่ 2. หา้ มนำอาหาร และเครื่องด่มื ทุกชนดิ เข้ามาในหอ้ งสมดุ 3. ไม่พูดคยุ ส่งเสยี งดังในหอ้ งสมดุ เนื่องจากอาจรบกวนสมาชิกทา่ นอน่ื ได้ 4. ไมฉ่ ีก ขีดเขียนหรอื ทำเครอ่ื งหมายใดๆ ลงในหนงั สอื หอ้ งสมุด 5. ไม่นำหนังสอื หรอื สิ่งพิมพ์ใดๆ ออกจาห้องสมดุ โดยมไิ ดร้ บั อนญุ าต 6. เมือ่ มปี ญั หาในการใช้หอ้ งสมุดสามารถสอบถามไดท้ ่ีเจ้าหน้าทบี่ รรณารักษ์
๔ คณะกรรมการห้องสมดุ ประชาชนจงั หวัดชลบุรี 1. นายอำนวย พานิช ประธานกรรมการ 2. นางอญั ชลี หนูอุไร กรรมการ 3. นายบรรจง โต๊ะชัยบรู ณ์ กรรมการ 4. นายนรนิ ทร์ สนิ เน่อื งทอง กรรมการ 5. นางสมหมาย บูรณะพิมพ์ กรรมการ 6. นายสมใจ เอย่ี มเจรญิ กรรมการ 7. นายอทุ ศิ รกั ษาศลี กรรมการ 8. นายไพรตั น์ เนอื่ งเกตุ กรรมการและเลขานุการ ภาคีเครือขา่ ยหอ้ งสมุดประชาชนจงั หวดั ชลบุรี การจะดำเนนิ การจัดกิจกรรมของห้องสมดุ ประชาชนจงั หวัดชลบุรีได้มีการวางแนวทางใน การดำเนินงาน และจะตระหนักถึงความสำคญั ของการบริการประชาชนซง่ึ เป็นสงิ่ สำคญั ในการดำเนินงาน ซง่ึ จะนำไปสู่ความสำเรจ็ ห้องสมุดประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี ได้รับความร่วมมืออยา่ งดจี ากเครือข่าย ในการจัดกิจกรรมของห้องสมุด ได้แก่ 1. หอสมุดแหง่ ชาติ สาขาชลบรุ ี 16. อบจ. ชลบรุ ี 2. โรงเรียนบ้านวังตะโก 17. ศูนยฝ์ ึกวชิ าชีพวดั นอก 3. โรงเรียนธรรมวาที 18. โรงเรยี นวัดเตาปนู 4. โรงเรียนบ้านมาบสามเกลียว 19. โรงเรียนวดั ใหม่เกตงุ าม 5. เทศบาลเมืองชลบุรี 20. จังหวัดชลบรุ ี 6. เทศบาลบ้านสวน 21. บรษิ ัท TNT Express Worldwide 7. ทณั ฑสถานหญงิ ชลบรุ ี 22. เทศบาลตำบลดอนหัวฬ่อ 8. เรือนจำกลางชลบุรี 23. โรงเรยี นสาธติ แห่งมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 9. หอ้ งสมุดอำเภอสังกดั กศน.ทกุ แหง่ 10. วัดใหญ่อนิ ทราราม 11. วนั เนินสทุ ธาวาส 12. วัดต้นสน 13. วดั กำแพง 14. สำนกั งานพุทธศาสนาจังหวัดชลบุรี 15. วิทยาลัยอาชวี ศึกษาชลบรุ ี
๕ รางวลั /ผลงานดีเดน่ /การเชดิ ชูเกียรติทีเ่ คยไดร้ ับการหน่วยงานต่างๆ ปี พ.ศ. ผลงาน พ.ศ. 2564 - ได้รบั รางวัลหอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดยอดเยย่ี ม อันดับ 2 ระดบั ประเทศ พ.ศ. 2564 ประจำปี 2563 จากสำนักงาน กศน. พ.ศ. 2564 - ไดร้ บั รางวัลหอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวัดยอดเยย่ี ม อนั ดับ 1 ระดับภาค ตะวนั ออก ประจำปี 2563 จากสถาบนั พัฒนาการศึกษานอกระบบและ พ.ศ. 2563 การศกึ ษาตามอธั ยาศัยภาคตะวันออก - ได้รบั รางวัลหอ้ งสมุดประชาชนจังหวัดยอดเยี่ยม อันดบั 1 ระดับภาค พ.ศ. 2563 ตะวนั ออก ประจำปี 2563 (กลุ่มสดุ ฝ่งั ตะวันออก) จากสำนักงานส่งเสรมิ พ.ศ. 2562 การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัยาศัยจงั หวัดชลบุรี พ.ศ. 2561 - ไดร้ บั รางวลั หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวัดยอดเย่ียม อนั ดับ 2 ระดับภาค พ.ศ. 2560 ตะวนั ออก ประจำปี 2562 จากสถาบนั พฒั นาการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยภาคตะวันออก - ไดร้ ับรางวัลหอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวัดยอดเยี่ยม จากสำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอยั าศยั จังหวดั ชลบุรี - ไดร้ ับรางวลั ห้องสมุดประชาชนจังหวัดยอดเยี่ยม จากสำนกั งานสง่ เสริม การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอยั าศยั จังหวดั ชลบุรี - ได้รับรางวัลห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดยอดเยยี่ ม จากสำนกั งานสง่ เสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอยั าศยั จงั หวดั ชลบุรี - ได้รบั รางวลั ห้องสมดุ ยอดเย่ียม ระดบั ประเทศ ประจำปี 2559 จากสำนกั งาน กศน.
๖ สภาพทั่วไปของห้องสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบุรี สภาพปัจจบุ นั หอ้ งสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี เป็นห้องสมดุ สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอเมืองชลบุรี สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชลบุรี สำนกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ห้องสมุดประชาชน เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตท่ีรวบรวมสรรพวิทยาการต่าง ๆ ที่เป็นเอกสาร สิ่งพิมพ์หลากหลายรูปแบบพร้อมสื่อโสตทัศน์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์ ตลอดจนอุปกรณ์ และ วัสดคุ รุภณั ฑต์ ่าง ๆ ท่จี ดั ไวบ้ รกิ ารอำนวยความสะดวกแก่ผ้ใู ช้ห้องสมุด เพ่ือใหบ้ ริการความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร ตลอดจนจัดกิจกรรมท่ีเก่ียวเนื่องต่าง ๆ เพื่อส่งเสรมิ การพัฒนาทางด้านสติปญั ญาและจิตใจ ปลูกฝังนิสยั รัก การอา่ น การใฝเ่ รียนรู้ให้แก่ประชาชนทุกคนในชุมชน การศกึ ษาปจั จบุ นั น้ี ม่งุ ให้ผูเ้ รียนได้มโี อกาสคน้ คว้าหา ความรู้จากท่ีอ่ืน ๆ มาประกอบความรู้ที่ได้รับจากการเรียนรู้ในช้ันเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิธีการเรียน การสอนในมหาวิทยาลัยย่อมถือแนวทางการศึกษาดังกล่าวเป็นสำคัญ การเรียนในชั้นเรียนโดยการฟังคำ บรรยายจากอาจารย์ ผู้สอนแต่อย่างเดียว ย่อมไม่เป็นการเพียงพอท่ีจะรอบรู้ในวิทยาการด้านต่าง ๆ ซึ่ง กำลังเจริญรุดหน้าไปในปัจจุบันนี้ผู้เรียนจะต้องหาความรู้เพ่ิมเติม โดยการเข้ามาใช้ห้องสมุดท้ังในและนอก เวลาเรียนค้นหาความรู้เพิ่มเติมจากห้องสมุดอันเป็นที่รวมแห่งวิทยาการต่าง ๆ ตรงตามความมุ่งหมายของ แต่ละสถาบนั การศึกษา และความสำคญั ของหอ้ งสมดุ ต่อการพัฒนาสงั คมในด้านต่าง ๆ ดังน้ี 1. ด้านการศกึ ษา หอ้ งสมดุ ประชาชนใหก้ ารศกึ ษาตามแนวคิดในการจัดการศกึ ษาตลอด ชีวิตและสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบของสังคม โดยรวบรวมสรรพวิทยาการต่าง ๆ ไว้ในรูป ส่ือการศึกษา ท้ังให้ความรู้และความบันเทิง ส่งเสริมการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและสามารถประยุกต์ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังป้องกันการลืมหนังสือและการสูญเปล่าทาง การศึกษา 2. ดา้ นเศรษฐกิจ ห้องสมุดประชาชนมสี ว่ นส่งเสริมดา้ นเศรษฐกจิ ในลักษณะต่าง ๆ เชน่ ช่วยแนะนำแนวทางในการประกอบอาชีพ ช่วยเพิม่ พูนความร้ใู นการดำเนนิ อาชีพ เพ่ือทำให้มีประสิทธิภาพ ในการทำงานและมีรายได้เพ่ิมมากข้ึน เป็นการประหยัดสำหรับผู้มีรายได้น้อยได้อ่านหนังสือดีมีประโยชน์ หรือไดร้ ับความบันเทงิ โดยไม่ตอ้ งเสยี คา่ ใชจ้ ่าย 3. ดา้ นวัฒนธรรม ห้องสมดุ ประชาชนมีบทบาทสำคัญในการส่งเสรมิ วัฒนธรรมใน ลักษณะต่างๆ เป็นศูนย์กลางให้ทราบการเปลี่ยนแปลงและความเคลื่อนไหวของวัฒนธรรมต่าง ๆ เป็นสถานท่รี วบรวมสารสนเทศทางดา้ นศิลปวัฒนธรรม ส่งเสรมิ ใหเ้ กดิ วฒั นธรรมอนั ดี 4. ดา้ นสังคม ห้องสมดุ ประชาชนไดใ้ ห้บริการความรู้ ขา่ วสารทีท่ นั สมยั และเปลย่ี นแปลง ไปตามเหตุการณ์ ย่อมส่งเสริมให้ผู้ใช้ห้องสมุดมีความรู้ สามารถปรับตัวดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมี คุณภาพ ไม่กอ่ ให้เกดิ ปญั หาทางสงั คม 5. ดา้ นการเมอื ง ห้องสมดุ ประชาชนเป็นสื่อกลางระหว่างรัฐและประชาชน โดยอาศัย หนังสือและวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ติดต่อกับประชาชน เพื่อให้ทราบและเข้าใจนโยบาย ปัญหาตลอดจน ข้อแนะนำต่าง ๆ ของรฐั อันจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพฒั นาประเทศ (เพ็ญศรี ทวสิ ุวรรณ. 2535 : หนา้ 358)
๗ จากความสำคัญของหอ้ งสมุดประชาชนทก่ี ล่าวข้างตน้ สรุปได้ว่า ห้องสมุดประชาชนมี บทบาทสำคัญในการพัฒนาสังคมในด้านต่าง ๆ ท้ังในด้านการศึกษา สังคม เศรษฐกิจ และวัฒนธรรม นับเปน็ แหล่งบริการการศึกษาตลอดชีวิตทส่ี ำคญั ของชุมชน
๘ ส่วนที่ 2 แนวทางการดำเนินงาน 1. นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2564 25632563 วสิ ัยทัศน์ วิสยั ทัศน์ คนไทยทุกช่วงวัยได้รับโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ มีทักษะท่ี จําเป็น และสมรรถนะที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศ สามารถดาํ รงชวี ิตได้อย่างเหมาะสมบนรากฐาน ของหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พนั ธกิจ ๑. จดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคลอ้ ง กบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และความเปล่ยี นแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดบั การศึกษา และ พฒั นาสมรรถนะ ทกั ษะการเรียนร้ขู องประชาชนกลุ่มเปา้ หมายให้เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ให้พรอ้ มรับ การ เปล่ยี นแปลงและการปรับตัวในการดํารงชีวติ ได้อย่างเหมาะสม ก้าวสกู่ ารเป็นสงั คมแห่งการเรียนร้ตู ลอดชีวิต อย่างย่ังยนื ๒. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา การวัดและประเมินผลในทุกรูปแบบให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้และ บริบท ในปจั จุบัน ๓. ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนําเทคโนโลยีมาพัฒนาเพื่อเพ่ิมช่องทางและ โอกาส การเรียนรู้ รวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดและให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ให้กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายอยา่ งทัว่ ถงึ ๔. ส่งเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความรว่ มมอื เชงิ รุกกับภาคีเครือข่าย ใหเ้ ข้ามามสี ่วนร่วม ในการสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรยี นรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบ ต่าง ๆ ให้กับประชาชน ๕. ฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภายในองค์กรให้มเี อกภาพ เพื่อการบริหารราชการท่ีดี บนหลัก ของ ธรรมาภบิ าล มปี ระสิทธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล และคลอ่ งตวั มากยงิ่ ขนึ้ ๖.ยกระดับการบรหิ ารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และ จริยธรรมท่ีดี เพื่อเพ่ิมประสทิ ธิภาพของการให้บรกิ ารทางการศึกษาและการเรยี นรู้ทมี่ คี ุณภาพมากยงิ่ ขน้ึ เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผู้ดอ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมท้งั ประชาชนทัว่ ไปได้รบั โอกาส ทาง การศกึ ษาในรปู แบบการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศกึ ษา ตาม
๙ อธั ยาศัยที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทว่ั ถึง เป็นไปตามบริบท สภาพปัญหาและความต้องการของแต่ละ กลมุ่ เปา้ หมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสรมิ และปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม หน้าท่คี วาม เป็น พลเมอื งทีด่ ภี ายใต้การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ เ์ ป็นประมุข ทส่ี อดคล้องกบั หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง อนั นําไปสกู่ ารยกระดับคุณภาพชีวิตและเสรมิ สรา้ งความเขม้ แข็งให้ ชมุ ชน เพอ่ื พัฒนา ไปสูค่ วามมั่นคงและย่งั ยนื ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และ สิง่ แวดลอ้ ม 3. ประชาชนไดร้ ับการพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้และแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองผ่านแหลง่ เรียนรู้ ช่อง ทางการเรยี นรู้ และกจิ กรรมการเรยี นร้รู ปู แบบตา่ ง ๆ รวมท้ังมเี จตคติทางสังคม การเมือง วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยีทเี่ หมาะสม สามารถคิดวเิ คราะห์ แยกแยะอยา่ งมีเหตผุ ล และนาํ ไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจําวนั รวมถงึ การแกป้ ัญหาและพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ 4. หนว่ ยงานและสถานศึกษา กศน. มีหลักสูตร สอ่ื นวตั กรรม ชอ่ งทางการเรยี นรู้ และกระบวนการ เรยี นรใู้ นรูปแบบท่ีหลากหลาย ทันสมยั และรองรับกับสภาวะการเรียนร้ใู นสถานการณ์ต่าง ๆ เพือ่ แก้ปญั หา และพฒั นาคณุ ภาพชีวิตตามความต้องการของประชาชนและชุมชน รวมทัง้ ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลง บริบท ดา้ นเศรษฐกจิ สังคม การเมือง วฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสิ่งแวดล้อม 5. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษา กศน. สามารถนาํ เทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มา พฒั นาเพ่ือเพม่ิ ช่องทางการเรียนรู้ และนํามาใชใ้ นการยกระดับคณุ ภาพในการจดั การเรียนร้แู ละโอกาสการ เรียนรู้ ให้กบั ประชาชน 6. ชมุ ชนและภาคเี ครือข่ายทุกภาคสว่ น มีส่วนร่วมในการจดั สง่ เสรมิ และสนับสนุนการศกึ ษา นอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย รวมทั้งการขบั เคล่ือนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชน 7. หน่วยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจัดการองค์กรทีท่ ันสมยั มีประสทิ ธิภาพ และเป็นไป ตามหลักธรร-มาภบิ าล 8. บคุ ลากร กศน. ทกุ ประเภททุกระดับได้รับการพฒั นาเพ่ือเพ่ิมทกั ษะและสมรรถนะในการ ปฏิบัติงาน และการให้บรกิ ารทางการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมถึงการปฏิบตั งิ านตาม สายงานอย่างมี ประสิทธภิ าพ
๑๐
๑๑
๑๒ จุดเน้นการดําเนนิ งานประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. นอ้ มนาํ พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาสกู่ ารปฏบิ ัติ 1.1 สืบสานศาสตร์พระราชา โดยการสร้างและพัฒนาศูนย์สาธิตและเรียนรู้ “โคก หนอง นา โมเดล” เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการบริหารทรัพยากรรูปแบบต่าง ๆ ทั้งดิน น้ำ ลม แดด รวมถึงพืชพันธุ์ ต่าง ๆ และสง่ เสริม การใชพ้ ลังงานทดแทนอย่างมีประสิทธภิ าพ 1.2 จดั ให้มี “หน่งึ ชุมชน หนึง่ นวัตกรรมการพฒั นาชมุ ชน” เพื่อความกนิ ดี อยู่ดี มีงานทาํ 1.3 การสร้างกลุ่มจิตอาสาพัฒนาชุมชน รวมท้ังปลูกฝังผู้เรียนให้มีหลักคิดที่ถูกต้องด้านคุณธรรม จริยธรรม มีทัศนคติท่ีดีต่อบ้านเมือง และเป็นผู้มีความพอเพียง ระเบียบวินัย สุจริต จิตอาสา ผ่านกิจกรรม การพัฒนา ผู้เรียนโดยการใช้กระบวนการลกู เสอื และยุวกาชาด 2. ส่งสริมการจดั การศึกษาและการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตสาํ หรับประชาชนทเ่ี หมาะสมกับทุกช่วงวัย 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทํา ในรูปแบบ Re-Skill& Up-Skill และการสร้าง นวตั กรรมและผลิตภณั ฑท์ ีม่ ีคุณภาพ มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอบสนองความต้องการของประชาชน ผู้รบั บริการ และสามารถออกใบรับรองความรู้ความสามารถเพ่ือนําไปใช้ในการพัฒนาอาชพี ได้ 2.2 ส่งเสริมและยกระดับทกั ษะภาษาองั กฤษให้กบั ประชาชน (English for ALL) 2.3 ส่งเสริมการเรียนการสอนที่เหมาะสมสําหรับผู้ท่ีเข้าสู่สังคมสูงวัย อาทิ การฝึกอบรมอาชีพ ท่ี เหมาะสมรองรับสังคมสูงวัย หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิตและส่งเสริมสมรรถนะผู้สูงวัย และหลักสูตร การดูแลผูส้ งู วยั โดยเน้นการมีส่วนรว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายทกุ ภาคสว่ นในการเตรียมความพร้อมเข้าสู่สังคมสูงวยั 3. พัฒนาหลักสูตร สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศกึ ษา แหลง่ เรียนรู้ และรปู แบบ การจัดการ ศกึ ษาและการเรียนรู้ ในทกุ ระดบั ทุกประเภท เพ่ือประโยชนต์ อ่ การจัดการศกึ ษาทีเ่ หมาะสม กับทกุ กลุ่มเป้าหมาย มคี วามทนั สมัย สอดคล้องและพร้อมรองรบั กบั บริบทสภาวะสังคมปัจจุบนั ความต้องการ ของผู้เรียน และสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณต์ ่าง ๆ ท่จี ะเกดิ ขึน้ ในอนาคต 3.1 พั ฒ น า ร ะ บ บ ก า ร เรี ย น รู้ ONIE Digital Leaming Platform ท่ี ร อ ง รั บ DEEP ข อ ง กระทรวงศึกษาธิการ และชอ่ งทางเรยี นรู้รูปแบบอ่ืน ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพือ่ ให้สามารถ “เรียนร้ไู ด้อย่างทั่วถงึ ทุกท่ี ทุกเวลา” 3.3 พัฒนาระบบรับสมัครนักศึกษาและสมัครฝึกอบรมแบบออนไลน์ มีระบบการเทียบโอนความรู้ ระบบสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) และพัฒนา/ขยายการให้บริการระบบทดสอบ อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-exam) 4. บรู ณาการความรว่ มมือในการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ และจดั การศกึ ษาและการเรยี นรใู้ ห้กบั ประชาชน อยา่ งมคี ณุ ภาพ 4.1 ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมท้ัง ส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน อาทิ การส่งเสริมการฝึกอาชีพท่ีเป็นอัตลักษณ์และ บริบทของชมุ ชน ส่งเสรมิ การตลาดและขยายชอ่ งทางการจาํ หน่ายเพ่อื ยกระดบั ผลติ ภัณฑ/์ สนิ คา้ กศน. 4.2 บูรณาการความรว่ มมือกับหนว่ ยงานต่าง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทง้ั ในส่วนกลาง และ ภมู ภิ าค
๑๓ 5. พัฒนาศกั ยภาพและประสทิ ธภิ าพในการทาํ งานของบุคลากร กศน. 5.1 พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy & Digital Skills) ให้กบั บุคลากรทุกประเภททุกระดับ รองรับความเปน็ รัฐบาลดิจทิ ัลอยา่ งมีประสิทธิภาพ รวมท้ังพัฒนา ครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชํานาญในการใช้ภาษาอังกฤษ การผลิตส่ือการเรียนรู้และการจัดการเรียน การสอนเพือ่ ฝึกทกั ษะ การคิดวิเคราะห์อย่างเปน็ ระบบและมเี หตุผล เป็นขั้นตอน 5.2 จัดกิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ ของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพ ในการ ทํางานร่วมกันในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพ ในการ ทํางาน 6. ปรับปรุงและพฒั นาโครงสรา้ งและระบบบริหารจดั การองคก์ ร ปัจจัยพนื้ ฐานในการจัดการศกึ ษา และ การประชาสมั พันธส์ รา้ งการรบั รตู้ อ่ สาธารณะชน 6.1 เร่งผลักดันร่างพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. ... ให้สําเร็จ และปรับโครงสร้าง การ บริหารและอัตรากาํ ลังให้สอดคล้องกับบรบิ ทการเปลีย่ นแปลง เร่งการสรรหา บรรจุ แตง่ ตงั้ ท่ีมปี ระสิทธภิ าพ 6.2 นํานวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชใ้ นการบรหิ ารจัดการ พัฒนาระบบการทาํ งานและข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษาที่ทันสมัย รวดเร็ว และสามารถใช้งานทันที โดยจัดตั้งศูนย์ข้อมูลกลาง กศน. เพ่ือ จดั ทํา ขอ้ มูล กศน. ทั้งระบบ (ONE ONIE) 6.3 พัฒนา ปรับปรุง ซ่อมแซม ฟ้ืนฟูอาคารสถานท่ี และสภาพแวดล้อมโดยรอบของหน่วยงาน สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ทุกแห่ง ใหส้ ะอาด ปลอดภัย พร้อมให้บรกิ าร 6.4 ประชาสัมพันธ์/สร้างการรับรู้ให้กับประชาชนท่ัวไปเก่ียวกับการบริการทางวิชาการ/กิจกรรม ด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสร้างช่องทางการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการ ของหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ข่าวประชาสัมพันธ์ ผ่านสื่อรูปแบบต่าง ๆ การจัดนิทรรศการ/ มหกรรม วิชาการ กศน. การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) ของสํานักงาน กศน. จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) เมื่อเดือนธันวาคม 2562 ส่งผลกระทบต่อระบบการจัดการเรียนการสอน ของไทยในทุกระดับชั้น ซึ่งรัฐบาลและ กระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกประกาศและมีมาตรการเฝ้าระวังเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของเช้ือไวรัส ดังกล่าว อาทิ กําหนดให้มี การเว้นระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) ห้ามการใช้อาคารสถานที่ของ โรงเรียนและสถาบันการศกึ ษา ทุกประเภท เพื่อจัดการเรยี นการสอน การสอบ ฝกึ อบรม หรอื การทาํ กจิ กรรม ใด ๆ ท่ีมีผู้เข้าร่วมเป็นจาํ นวนมาก การปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ การกาํ หนดให้ใช้วิธกี ารจดั การเรียนการ สอนรูปแบบใหม่ อาทิ การจัดการเรียนรู้ แบบออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ผ่านระบบการออกอากาศทาง โทรทัศน์ วทิ ยุ และโซเซยี ลมีเดยี ต่าง ๆ รวมถึง การส่ือสารแบบทางไกลหรือดว้ ยวธิ ีอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ในส่วนของสํานักงาน กศน. ได้มีการพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการ และวิธีการดําเนินงานใน ภารกิจ ต่อเนื่องต่าง ๆ ในสถานการณ์การใช้ชีวิตประจําวัน และการจัดการเรียนรู้เพื่อรองรับการชีวิตแบบ ปกติวถิ ีใหม่ (New Normal) ซึ่งกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้ให้ความสําคัญกับการดําเนินงานตามมาตรการ การป้องกัน การแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COMID - 19) อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุก ประเภท หากมีความจําเป็นต้องมาพบกลุ่ม หรืออบรมสัมมนา ทางสถานศึกษาต้องมีมาตรการป้องกันที่ เข้มงวด มีเจล แอลกอฮอลล้างมือ ผรู้ ับบริการต้องใส่หน้ากากอนามัยหรือหน้ากากผา้ ต้องมกี ารเวน้ ระยะห่าง ระหว่างบุคคล เนน้ การใชส้ ่ือดิจิทัลและเทคโนโลยอี อนไลนใ์ นการจดั การเรยี นการสอน
๑๔ ภารกิจต่อเนือ่ ง ๑. ด้านการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบต้ังแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยดําเนินการ ให้ ผู้เรยี นได้รบั การสนับสนนุ ค่าจัดซือ้ หนงั สือเรียน คา่ จัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน และคา่ จดั การเรียน การ สอนอย่างทว่ั ถงึ และเพยี งพอเพ่ือเพิม่ โอกาสในการเขา้ ถึงบริการทางการศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพโดยไม่เสยี ค่าใช้จา่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาด โอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบชั้นเรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้น พ้ืนฐาน ทั้งด้านหลักสูตรรปู แบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่ือและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผล การเรียน และระบบการใหบ้ รกิ ารนักศกึ ษาในรูปแบบอื่น ๆ 4) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ท่ีมี ความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกําหนด และสามารถตอบสนองความต้องการ ของ กลมุ่ เปา้ หมายได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 5) จดั ให้มีกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนทมี่ ีคุณภาพท่ีผู้เรยี นต้องเรยี นรู้และเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรม เพ่ือเป็นส่วนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติดการแข่งขันกีฬา การบําเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการ ปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุว กาชาด กิจกรรม จิตอาสา และการจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนํากิจกรรมการบําเพ็ญ ประโยชน์อืน่ ๆ นอกหลักสูตรมาใช้เพมิ่ ชว่ั โมงกิจกรรมให้ผเู้ รยี นจบตามหลักสตู รได้ 1.2 การส่งเสรมิ การร้หู นงั สอื 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบเดียวกัน ทงั้ สว่ นกลางและส่วนภมู ิภาค 2) พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร สื่อ แบบเรียนเคร่ืองมือวัดผลและเครื่องมือการดําเนินงานการ ส่งเสริมการรูห้ นงั สอื ที่สอดคลอ้ งกบั สภาพและบริบทของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายท่ีร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะการ จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้ หนงั สือใน พืน้ ท่ที ี่มีความต้องการจาํ เปน็ เป็นพิเศษ 4) ส่งเสรมิ สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การ พัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต ของประชาชน 1.3 การศึกษาตอ่ เนื่อง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทําอย่างย่ังยืน โดยให้ความสําคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือการมีงานทําในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ที่สอดคล้องกับศกั ยภาพของผู้เรียน ความตอ้ งการและศักยภาพ ของแต่ละพื้นท่ี มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ียอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการ พัฒนาประเทศ ตลอดจน สร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีการส่งเสริมการรวมกลุ่ม วิสาหกิจชุมชน การพัฒนา หนึ่งตําบลหน่ึงอาชีพเด่น การประกวดสินค้าดีพรีเม่ียม การสร้างแบรนด์ของ
๑๕ กศน. รวมถึงการส่งเสริมและจัดหาช่องทางการจําหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ และให้มีการกํากับ ติดตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพ เพ่อื การมงี านทําอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ท่ี สอดคล้องกับความต้องการจําเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดํารงชีวิต ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุขสามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจําวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมสําหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของข่าวสารข้อมูลและ เทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเน้ือหาสําคัญต่าง ๆ เช่น การอบรมจิตอาสา การให้ความรู้ เพื่อการป้องการการแพร่ระบาด ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COMID - 19) การอบรมพัฒนาสุขภาพกาย และสุขภาพจิต การอบรมคุณธรรม และจริยธรรม การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา การปลูกฝังและการ สร้างค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภัย ในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการอบรมเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ คา่ ยพัฒนาทักษะชวี ติ การจัดต้งั ชมรม/ชมุ นุม การอบรมส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษต่าง ๆ เป็นตน้ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบ บูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรมการประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดกิจกรรม จิต อาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืนๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน แต่ละ พ้ืนท่ี เคารพความคิดของผู้อ่ืน ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทั้ง สังคม พหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิต สาธารณะ การสร้างจิตสํานึกความเปน็ ประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิและเสรีภาพ และรับผดิ ชอบตอ่ หน้าท่ี ความเป็นพลเมือง ที่ดีภายใต้การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์เป็นประมุข การสง่ เสริม คุณธรรม จริยธรรม การเป็นจิตอาสา การบําเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการ บริหารจัดการนํ้า การรับมือกับสา ธารณภัย การอนุรักษ์พลงั งาน ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม การช่วยเหลือซ่งึ กนั และกันในการพัฒนา สังคมและชมุ ชนอยา่ งยัง่ ยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างม่ันคง และมีการ บรหิ ารจัดการ ความเส่ยี งอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดลุ และยงั่ ยืน 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการอ่านและพัฒนาศักยภาพ การเรียนรูใ้ ห้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและท่ัวถงึ เช่น การพัฒนา กศน. ตําบล ห้องสมุด ประชาชนทุกแห่งให้มีการบริการท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้าง เครือข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและอุปกรณ์ เพ่ือจัดกิจกรรม ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่าง ทว่ั ถึง สมำ่ เสมอ รวมท้ัง เสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สือ่ อปุ กรณ์เพื่อสนบั สนนุ การอ่าน และการจัด กจิ กรรมเพ่อื สง่ เสริมการอ่าน อยา่ งหลากหลายรปู แบบ 2) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต ของประชาชน เป็นแหลง่ สรา้ งนวตั กรรมฐานวิทยาศาสตร์และเป็นแหลง่ ท่องเที่ยวเชงิ ศิลปะวิทยาการประจํา ท้องถ่ิน โดยจัดทําและพัฒนานิทรรศการส่ือและกิจกรรมการศึกษาท่ีเน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรง บันดาลใจ ด้านวิทยาศาสตร์สอดแทรกวิธีการคิดเชิงวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และปลูกฝังเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ ผ่านการกระบวนการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ รวมท้ังสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน
๑๖ และประเทศ รวมทั้งระดับภูมิภาค และระดับโลกเพ่ือให้ประชาชนมคี วามรู้และสามารถนําความรแู้ ละทักษะ ไปประยุกต์ใช้ในการดําเนินชีวิต การพัฒนา อาชีพ การรักษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัติ ทางธรรมชาติ รวมทั้งมีความสามารถในการปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นไป อยา่ งรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Changes) ไดอ้ ยา่ ง มีประสทิ ธิภาพ 3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพ่ือส่งเสริม การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พพิ ิธภัณฑ์ ศนู ยเ์ รียนรู้ แหล่งโบราณคดี วดั ศาสนาสถาน หอ้ งสมดุ รวมถงึ ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ เป็นต้น 2. ด้านหลักสูตร สือรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลงานบริการ ทางวิชาการ และการประกันคณุ ภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐาน สมรรถนะ และ หลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องกับสภาพบริบทของพื้นท่ีและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย และชมุ ชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และส่ืออื่น ๆ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กล่มุ เปา้ หมายทว่ั ไปและกลมุ่ เป้าหมายพิเศษ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรียนรไู้ ดท้ กุ ท่ี ทุกเวลา 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัย หลากหลายช่องทางการเรียนรู้ ด้วย ระบบหอ้ งเรียนและการควบคุมการสอบรปู แบบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรูแ้ ละประสบการณ์ เพื่อให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้งั มกี ารประชาสัมพันธ์ใหส้ าธารณชนไดร้ ับรู้และสามารถเข้าถงึ ระบบการประเมนิ ได้ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตร ใน ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐานให้ได้มาตรฐานโดยการนาํ แบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e-Exam) มาใช้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัยเพ่ือพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การ วัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษา ตามอัธยาศัย รวมทั้งให้มีการนําไปสู่การปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับ บริบทอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน มีการพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพ ภายในที่สอดคล้องกับบริบทและภารกิจของ กศน. มากข้ึน เพื่อพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก โดย พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสําคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารถ ดาํ เนนิ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างตอ่ เน่ืองโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และ จดั ใหม้ ี ระบบสถานศกึ ษาพเี่ ลย้ี งเข้าไปสนบั สนุนอย่างใกล้ชดิ สําหรบั สถานศึกษาท่ียังไม่ไดเ้ ขา้ รับการประเมิน คุณภาพ ภายนอก ใหพ้ ัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาใหไ้ ด้คุณภาพตามมาตรฐานทก่ี ําหนด
๑๗ 3. ดา้ นเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาเพ่ือให้เช่ือมโยงและตอบสนอง ต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพื่อกระจายโอกาสทาง การศึกษา สําหรับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ท่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถ พัฒนาตนเองให้รู้เท่าทัน สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการส่ือสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพื่อการมี งานทํา รายการติวเข้มเติมเต็มความรู้ รายการ รายการทํากินก็ได้ ทําขายก็ดี ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุ ศกึ ษา สถานวี ิทยุโทรทัศน์เพอ่ื การศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ETV) และทางอนิ เทอรเ์ นต็ 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยผ่านระบบ เทคโนโลยีดิจิทัล และช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อื่น ๆ เพื่อ ส่งเสริม ให้ครู กศน. นําเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษาเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิต และ การออกอากาศให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถใชเ้ ปน็ ชอ่ งทางการเรียนรทู้ ่ีมีคุณภาพได้อย่างต่อเนือ่ งตลอดชวี ิต โดย ขยายเครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นท่ีทั่วประเทศและเพิ่มช่องทาง ให้ สามารถรับชมรายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ Ku - Band C - Band Digital TV และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมท่ี จะ รองรบั การพฒั นาเป็นสถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษาสาธารณะ (Free ETV) 3.4 พัฒนาระบบการให้บริการส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเพื่อให้ได้หลายช่องทางทั้งทาง อนิ เทอร์เนต็ และรปู แบบอนื่ ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคล่ือนท่ี และ Tablet รวมทั้งสื่อ Offline ใน รูปแบบ ต่าง ๆ เพ่อื ให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถเลือกใช้บริการเพ่ือเข้าถงึ โอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ ตามความต้องการ 3.5 สํารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านการใช้ส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาอย่างต่อเนื่องเพ่ือนําผล มาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของประชาชนไดอ้ ยา่ งแทจ้ ริง 4. ด้านโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดําริ หรอื โครงการอนั เก่ยี วเนือ่ งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดําริหรือโครงการ อัน เก่ียวเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.2 จัดทําฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ที่สนองงานโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดําริหรือโครงการอันเก่ียวเน่ืองจากราชวงศ์เพื่อนําไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและ การ พัฒนางานได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4.3 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดําเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดําริ เพื่อให้เกิดความเข้มแข็งในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.4 พฒั นาศูนยก์ ารเรยี นชุมชนชาวไทยภเู ขา “แม่ฟ้าหลวง”เพื่อใหม้ ีความพรอ้ มในการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยตามบทบาทหน้าทีท่ ีก่ ําหนดไวอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 4.5 จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพื้นที่สูง ถิ่น ทุรกันดาร และพ้ืนทช่ี ายขอบ 5. ด้านการศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พนื้ ทเี่ ขตเศรษฐกจิ พเิ ศษและพ้ืนทบ่ี ริเวณ ชายแดน 5.1 พฒั นาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ที่ตอบสนองปัญหา และ ความตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมายรวมทัง้ อตั ลกั ษณแ์ ละความเปน็ พหุวัฒนธรรมของพื้นท่ี
๑๘ 2) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างเข้มข้นและต่อเนื่องเพื่อให้ ผเู้ รยี นสามารถนําความรู้ทไี่ ดร้ ับไปใชป้ ระโยชน์ไดจ้ รงิ 3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและ นกั ศึกษา กศน.ตลอดจนผู้มาใชบ้ รกิ ารอย่างท่ัวถงึ 5.2 พฒั นาการจดั การศกึ ษาแบบบูรณาการในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 1) ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานที่เก่ียวข้องในการจัดทําแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์ และ บรบิ ทของแต่ละจงั หวัดในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษ 2) จัดทําหลักสูตรการศกึ ษาตามบริบทของพ้ืนท่ี โดยเน้นสาขาที่เป็นความต้องการของตลาด ให้เกิด การพัฒนาอาชีพไดต้ รงตามความตอ้ งการของพ้นื ท่ี 5.3 จดั การศกึ ษาเพื่อความมัน่ คงของศนู ย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน(ศฝช.) 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพื่อให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิต การ ประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดําริปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง สาํ หรบั ประชาชนตามแนวชายแดนด้วยวิธกี ารเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลายใช้รูปแบบเชิงรุกเพ่ือการเข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนําด้าน อาชีพ ที่เนน้ เรอ่ื งเกษตรธรรมชาติที่สอดคล้องกบั บรบิ ทของชุมชนชายแดน ให้แกป่ ระชาชนตามแนวชายแดน 6. ด้านบคุ ลากรระบบการบริหารจัดการ และการมีส่วนรว่ มของทุกภาคส่วน 6.1 การพัฒนาบคุ ลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงข้ึนอยา่ งต่อเนื่อง ท้ังก่อนและระหว่าง การ ดํารงตําแหนง่ เพื่อใหม้ ีเจตคติทดี่ ใี นการปฏบิ ัตงิ านให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตําแหน่ง ให้ตรงกบั สาย งาน ความชํานาญ และความต้องการของบุคลากรสามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดําเนินงานของ หน่วยงานและ สถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมท้ังส่งเสริมให้ข้าราชการในสังกัดพัฒนาตนเองเพ่ือ เลือ่ นตาํ แหน่ง หรอื เล่ือนวทิ ยฐานะโดยเน้นการประเมินวิทยฐานะเชงิ ประจกั ษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจําเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถ ปฏิบตั ิการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพื่อร่วมยกระดับคุณภาพการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม อธั ยาศยั ในสถานศกึ ษา 3) พัฒนาหัวหน้า กศน.ตําบล/แขวงให้มีสมรรถนะสูงขึ้น เพื่อการบริหารจัดการ กศน.ตําบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อํานวย ความสะดวกในการเรยี นรู้เพอื่ ให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสทิ ธิภาพอยา่ งแทจ้ ริง 4) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรทเี่ ก่ียวข้องกับการจดั การศกึ ษาให้สามารถจัดรูปแบบการเรยี นรู้ ได้ อย่างมีคุณภาพโดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทําแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมนิ ผล และการวจิ ยั เบือ้ งต้น 5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ท่ีรับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมคี วามเป็นมืออาชีพในการจัดบรกิ ารสง่ เสรมิ การเรียนร้ตู ลอดชวี ติ ของประชาชน 6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการ บรหิ ารการดําเนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน.อย่างมีประสทิ ธิภาพ 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทําหน้าที่สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
๑๙ 8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรรวมท้ังภาคีเครือข่ายท้ังใน และ ต่างประเทศในทุกระดับ โดยจัดให้มีกิจกรรมเพ่ือเสริมสร้างสัมพันธภาพและเพิ่มประสิทธิภาพในการทํางาน ร่วมกันในรูปแบบท่ีหลากหลายอย่างต่อเน่ืองอาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนา ประสิทธิภาพ ในการทํางาน 6.2 การพัฒนาโครงสร้างพน้ื ฐานและอตั รากําลัง 1) จัดทําแผนการพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานและดําเนินการปรับปรุงสถานที่และวัสดุอุปกรณ์ ให้มี ความพรอ้ มในการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ 2) สรรหา บรรจุ แต่งต้ัง และบริหารอัตรากําลังที่มีอยู่ท้ังในส่วนที่เป็นข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้เป็นไปตามโครงสร้างการบริหารและกรอบอัตรากําลัง รวมท้ังรองรับกับบทบาทภารกิจตามที่ กําหนดไว้ ใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพสูงสุดในการปฏิบตั ิงาน 3) แสวงหาความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพื่อนํามาใช้ ในการ ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้มีความพร้อมสําหรับดําเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตาม อธั ยาศยั และการสง่ เสริมการเรยี นรู้สาํ หรบั ประชาชน 6.3 การพฒั นาระบบบริหารจัดการ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเช่ือมโยงกันทั่วประเทศ อย่าง เป็นระบบเพ่ือให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนําไปใช้เป็นเคร่ืองมือสําคัญในการบริหาร การ วางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกํากับ ควบคุม และเร่งรัด การเบกิ จ่ายงบประมาณให้เปน็ ตามเป้าหมายทีก่ ําหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษา ใหก้ ับ ผู้เรยี นและการบริหารจดั การอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัย เพื่อ สามารถนํามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดําเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชาชน และ ชุมชนพรอ้ มท้ังพัฒนาขีดความสามารถเชิงการแข่งขนั ของหน่วยงานและสถานศึกษา 5) สร้างความร่วมมือของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคมท้ังในประเทศ และตา่ งประเทศ รวมท้ังส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การมสี ่วนร่วมของชุมชนเพ่ือสร้างความเขา้ ใจ และให้เกดิ ความ รว่ มมอื ในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ และจดั การศึกษาและการเรยี นรูใ้ หก้ ับประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ 6) ส่งเสริมการใช้ระบบสํานักงานอเิ ล็กทรอนิกส์ (e-office) ในการบรหิ ารจัดการ เชน่ ระบบการ ลา ระบบสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใชห้ ้องประชุม เป็นต้น 7) พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และ ประพฤติมชิ อบ บรหิ ารจดั การบนขอ้ มลู และหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ มุ่งผลสัมฤทธิ์มคี วามโปรง่ ใส 6.4 การกํากบั นเิ ทศติดตามประเมนิ และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกาํ กบั นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาํ เนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยใหเ้ ชอ่ื มโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครือขา่ ยทัง้ ระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาท่ีเก่ียวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกํากับ ติดตามและ รายงานผลการนํานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดําเนินงานตามนโยบายในแต่ละเรื่องได้ อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ
๒๐ 3) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และส่ืออ่ืน ๆ ที่เหมาะสม เพื่อการกํากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคํารับรองการปฏิบัติราชการประจําปี ของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวช้ีวัดในคํารับรองการปฏิบัติราชการประจําปี ของ สาํ นกั งาน กศน.ใหด้ ําเนนิ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาท่ีกาํ หนด 5) ให้มีการเช่ือมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ต้ังแต่ สว่ นกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อําเภอ/เขต และตําบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และการพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 2. นโยบายและจุดเนน้ การดำเนนิ งานของ กศน. อำเภอเมอื งชลบรุ ี ปรชั ญา คดิ เป็น ทำเปน็ เน้น ICT วิสัยทัศน์ การศกึ ษาตลอดชีวติ ผูกมติ รกบั เครือข่าย กระจายความรสู้ ู่ชมุ ชน ทกุ ทีทกุ เวลาด้วย ICT มีอาชีพและแขง่ ขันในประชาคมอาเซยี นอยา่ งยัง่ ยนื อัตลกั ษณ์ “ ก้าวไปกบั ICT ” เอกลักษณ์ องคก์ รออนไลน์ การนำสกู่ ารปฏบิ ตั ิ เปา้ หมาย กศน.อำเภอเมืองชลบุรี 1. มี กศน.ตำบลเป็นหลกั แหล่ง 2. มคี อมพิวเตอร/์ อุปกรณ์ครบทุกตำบล 3. ให้ทุกคนมคี วามรู้ ICT
๒๑ 4. มีระบบจัดเกบ็ /รายงานผ่านออนไลน์ 5. ภายใน 3 ปี ตอ้ งเปน็ 1-5 ของสำนกั งาน กศน. 6. ภายใน 1-2 ปี ต้องเป็น 1 ใน กศน.จังหวัด 3. แนวทางการดำเนินงานของห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบุรี ประจำปีงบประมาณ 2564 คำขวัญ “สง่ เสริมการอา่ น กจิ กรรมสร้างสรรค์ ก้าวทันเทคโนโลย”ี วิสยั ทัศน์ ห้องสมุดประชาชนจังหวดั ชลบุรีจะเปน็ แหล่งเรียนรู้ ตลอดชวี ิตใหบ้ รกิ ารประชาชนทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย อย่างมปี ระสิทธภิ าพ เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชน รักการอ่าน และการเรยี นรู้ อย่างต่อเน่ืองตลอดชวี ติ พันธกจิ 1. การพฒั นาห้องสมดุ ประชาชนใหเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ 2. พัฒนาหอ้ งสมดุ ให้เปน็ Co -Leaning Space 3. พัฒนาห้องสมดุ ประชาชนเปน็ แหลง่ เรียนรทู้ เ่ี ช่อื มโยง กบั แหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ ในชุมชน เป้าประสงค์ 1. พฒั นาชาวชลบุรใี ห้มีนิสัยรกั การอา่ น ใฝเ่ รยี น ใฝ่รู้ และมีความสามารถในการอา่ น 2. ห้องสมุดประชาชนจงั หวดั ชลบรุ เี ป็นแหล่งเรียนร้ตู ลอดชีวติ ให้บริการการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ท่ีมคี ณุ ภาพและมาตรฐาน
๒๒ เป้าหมาย 1. ศนู ยก์ ลางขอ้ มูลข่าวสาร 2. ศนู ย์การเรยี นร้ขู องชมุ ชน 3. ศนู ยก์ ลางการจดั กิจกรรมชมุ ชน 4. เครอื ขา่ ยการเรยี นรชู้ มุ ชน กลยุทธ์ 1. พฒั นาระบบการใหบ้ ริการ 2. พัฒนาอาคารสถานท่ี 3. พัฒนาบุคลากรใหส้ ามารถปฏบิ ตั งิ าน อย่างมีประสทิ ธิภาพ 4. พฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ประสานความรว่ มมือกบั ห้องสมดุ /แหล่งเรยี นรู้อน่ื ๆ 6. เสรมิ สรา้ งศักยภาพการทำงาน 7. ส่งเสริมการมีสว่ นรว่ มของชุมชน 8. จดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบอธั ยาศัย การดำเนนิ งานตามพันธกิจ 1. การพัฒนาและปรับปรงุ หอ้ งสมดุ ประชาชนใหเ้ ป็นแหล่งเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรีเป็นส่วนหน่ึงในการขับเคลื่อนนโยบายในการจัดสร้าง แหล่งการเรียนรู้และส่งเสริมแหล่งการเรียนรู้จึงไดจ้ ัดโครงการเสรมิ สรา้ งแหลง่ การเรยี นร้มู ุ่งสู่การศึกษาตลอด ชีวิต เพื่อให้นักศึกษากศน.ได้รับการศึกษาตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ และเป็นกลไกในการ ขบั เคล่ือนการดำเนินงานการศกึ ษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ 2. พฒั นาหอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวดั ชลบุรีสกู่ ารเป็นศูนย์การเรยี นรตู้ น้ แบบ (CO- Learning Space) ประจำปี 2564 ห้องสมดุ ประชาชนจงั หวดั ชลบุรีเปน็ ส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนนโยบายส่งเสริมการ อา่ นและเตรียมสถานท่สี ู่การเป็น CO- Learning Space เพอ่ื สง่ เสรมิ การอ่านให้เปน็ นิสัยของคนใน ชุมชนและต่อยอดการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาตลอดชวี ติ (Lifelong Education) โดยมุ่งให้ผู้อ่านเกดิ แรงจงู ใจ
๒๓ ทีจ่ ะเรียนรดู้ ว้ ย(Self - directed Learning) มงุ่ พฒั นาบุคคลให้สามารถพัฒนาตนเอง และปรบั ตนเอง ใหก้ ้าวทนั ความเปล่ียนแปลงของสงั คมการเมืองและเศรษฐกิจของโลก 3. พัฒนาห้องสมดุ ประชาชนเปน็ แหล่งเรยี นรู้ทเ่ี ชื่อมโยงกบั แหล่ง เรยี นรู้อ่นื ๆ ใน ชมุ ชน ในปัจจุบนั เปน็ ยุคทก่ี ารส่งขอ้ มูลท่ีรวดเร็วมาก เทคโนโลยีเปิดโอกาสใหแ้ ต่ละบคุ คล ไดร้ บั รวบรวม วเิ คราะหแ์ ละสอ่ื สารขอ้ มลู ข่าวสารได้อยา่ งละเอยี ดและรวดเรว็ มากกวา่ ทผี่ ่านมา เป็นผลทท่ี ำใหค้ วามต้องการและขอบเขตเก่ียวกบั การศกึ ษาขยายเพ่ิมมากขน้ึ เพื่อทจ่ี ะช่วยผู้เรยี นทกุ คนไดร้ บั ทกั ษะทเ่ี พิ่มมากขนึ้ ดังนน้ั หอ้ งสมดุ จึงเป็นสว่ นหนง่ึ ของแหล่งข้อมูล ขา่ วสาร สารสนเทศ และ ประสบการณ์ทส่ี นบั สนนุ สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนใฝเ่ รยี น ใฝร่ ู้ แสวงหาความรู้ และเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองตาม อธั ยาศัยอยา่ งกวา้ งขวางและตอ่ เนือ่ ง เพ่อื เสริมสรา้ งใหผ้ ู้เรียนเกิดกระบวนการเรยี นรู้และเป็นบคุ คล แหง่ การเรยี นรทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นศนู ย์กลาง เป็นแนวคดิ ท่ีม่งุ เนน้ การเรียนรขู้ องผเู้ รียน
๒๔ ส่วนที่ 3 ผลงานดำเนินงานตามงบประมาณในโครงการ การใช้เงนิ งบประมาณ หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดชลบรุ ี ดำเนนิ การวางแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ประจำปี งบประมาณ 2564 ตามแนวทางการจดั สรรงบประมาณของ สำนักงาน กศน.จงั หวัดชลบรุ ี และกศน. อำเภอเมืองชลบรุ ี เพ่ือวางแผนในการบริหารจัดการให้เป็นไปตามพนั ธกจิ ของห้องสมุดประชาชน จังหวัดชลบุรี ท่ี รายการ ไดร้ บั จดั สรร เบิกจา่ ย คงเหลือ 1 โครงการพัฒนาห้องสมดุ ประชาชนจังหวดั 105,600.- 105,600.- - ชลบรุ ีส่กู ารเปน็ ศนู ย์การเรียนรู้ต้นแบบ 50,000.- 50,000.- - (CO- Learning Space) ประจำปี 2564 0.- 0.- - 2 โครงการปรับปรุงและพัฒนาห้องสมดุ ฯ 0.- 0.- - 3 โครงการนักอ่านผ่านออนไลน์ RPO 0.- 0.- - 4 โครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนทช่ี าวตลาด 0.- 0.- - 5 โครงการสง่ เสริมการอ่านเคลอื่ นที(โมบาย) 6 โครงการ 2 เมษายน วนั รักการอา่ น
๒๕ ส่วนที่ 4 สรุปผลการปฎิบัติงานห้องสมุดประชาชนจงั หวัดชลบรุ ี (เดือนตลุ าคม 2563 – เดือนกนั ยายน 2564) 1. โครงการพัฒนาห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบรุ สี กู่ ารเป็น ศูนยก์ ารเรยี นรตู้ ้นแบบ (CO- Learning Space) ประจำปี 2564 1.ชือ่ โครงการ : โครงการพฒั นาห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรีสกู่ ารเปน็ ศูนย์การเรยี นรตู้ น้ แบบ (CO- Learning Space) ประจำปี 2564 2. ตอบสนองยุทธศาสตร์และจดุ เนน้ การดำเนินงานสำนกั งาน กศน. : ประจำปีงบประมาณ 2564 จุดเน้นการดำเนนิ งานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3. พัฒนาหลักสูตร ส่ือ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบการจัด การศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับทุก กลุ่มเป้าหมาย มีความทันสมัย สอดคล้องและพร้อมรองรบั กับบริบทสภาวะสังคมปัจจบุ ัน ความต้องการของ ผเู้ รียน และสภาวะการเรียนรู้ในสถานการณต์ า่ ง ๆ ที่จะเกิดข้ึนในอนาคต 3.2 พัฒนาแหล่งเรยี นรู้ประเภทตา่ ง ๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพ่ือให้สามารถ “เรยี นรู้ไดอ้ ย่างท่วั ถงึ ทกุ ที่ ทกุ เวลา” ภารกจิ ตอ่ เนื่อง 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการอ่านและ พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น การพัฒนา กศน. ตำบล ห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้มกี ารบริการที่ทันสมัย ส่งเสรมิ และสนบั สนุนอาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสรมิ การอ่าน จัดหน่วยบริการห้องสมุดเคล่ือนที่ ห้องสมุดชาวตลาด พร้อมหนังสือและ อุปกรณ์เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อยา่ งท่วั ถงึ สมำ่ เสมอ รวมท้งั เสรมิ สร้างความพร้อมในดา้ นบุคลากร ส่อื อุปกรณ์เพ่อื สนบั สนุนการอา่ น และการจัดกจิ กรรมเพือ่ สง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งหลากหลายรูปแบบ 3) ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ท่ีมีแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ เพ่อื ล่งเสรมิ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยใหม้ รี ูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประซา ซน เซน่ พิพิธภัณฑ์ ศนู ยเ์ รยี นรู้ แหลง่ โบราณคดี ห้องสมดุ เป็นตน้
๒๖ 3. หลักการและเหตผุ ล การอ่านมีความสำคญั ตอ่ ชวี ิตมนุษย์ตง้ั แต่เกดิ จนโต และจนกระทั่งถึงวัยชรา การอ่านทำใหร้ ู้ขา่ วสาร ข้อมูลต่าง ๆ ทั่วโลก ซ่ึงปจั จุบันเป็นโลกของข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ทั่วโลก ทำให้ผู้อ่านมีความสุข ความหวัง และมีความอยากรู้อยากเห็น อันเป็นความต้องการของมนุษย์ทุกคน การอ่านมีประโยชน์ในการพัฒนา ตนเอง คือ พัฒนาการศึกษา พัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิต ทำให้เป็นคนทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ และมี ความอยากรู้อยากเห็น การที่จะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองก้าวหน้าได้ต้องอาศัยประชาชนที่มีความรู้ ความสามารถซึ่งความรตู้ ่าง ๆ ก็ไดม้ าจากการอ่านนน่ั เอง (ฉววี รรณ คหู าภินนท์, ๒๕๔๒ ) และจากนโยบายของ ดร.กนกวรรณ รมช.กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายให้สำนักงาน กศน. ร่วมกับพื้นท่ีขยายผลจากทรัพยากรท่ีมีอยู่ในชุมชนให้มีชีวิตมากข้ึน ภายใต้แนวคิด Co-Learning Space โดยการปรับปรุงห้องสมุดในแต่ละพ้ืนที่ให้มีการใช้ประโยชน์ให้คุ้มค่ามากท่ีสุด ท้ังในด้านพื้นที่และ กิจกรรมโดยยึดความต้องการของประชาชนเป็นหลัก เพ่ือต่อยอดการเรียนรู้ตลอดชีวิต เรียนได้ในทุก พ้ืนที่ จัดให้มีเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม ได้แก่ อินเทอร์เน็ต wifi เครื่องคอมพิวเตอร์ รวมทั้งหนังสือใหม่ๆ ท่ี สามารถอ่านท่ีห้องสมุดและยืมไปอ่านที่บ้าน มุมกิจกรรมต่างๆ มุมเด็ก มุมผู้สูงอายุ มุมสร้างสรรค์ และมุมที่ สามารถน่ังทำงานได้ เพิ่มเวลาในการเปดิ ให้บริการ บรหิ ารจัดการในเร่อื งของเจ้าหน้าที่ให้เพียงพอ โดยได้รับ ค ว า ม ร่ ว ม มื อ จ า ก ภ า ค เอ ก ช น ใน ก า ร ส นั บ ส นุ น อ ง ค์ ค ว า ม รู้ ต ล อ ด จ น ห นั ง สื อ ให ม่ ๆ สอดคล้องกับนโยบาย ดร.วรัท พฤกษาทวีกุล เลขาธิการสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ในการประชุมมอบนโยบาย และภารกิจเร่งด่วน ของสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ในเร่ืองการพัฒนา กศน.ให้เป็น Smart Center กศน.งามตา ประชาชื่นใจ ,Digital Li(fe)brary, Co-Learing Space และ Digital Science Museum ,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งส่ือการเรียนการสอน แหลง่ เรยี นรู้ ในทกุ กลุ่มเปา้ หมายเรียนรไู้ ด้ทุกท่ี ห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบุรี เปน็ ส่วนหนง่ึ ในการขับเคลอื่ นนโยบายส่งเสรมิ การอา่ นและเตรียม สถานท่ีสกู่ ารเป็น CO- Learning Space เพื่อส่งเสริมการอ่านให้เป็นนสิ ัยของคนในชมุ ชน และตอ่ ยอดการ เรียนรกู้ ารศกึ ษาตลอดชีวิต (Lifelong Education) โดยมงุ่ ให้ผู้อ่านเกิดแรงจงู ใจทจ่ี ะเรยี นร้ดู ้วย(Self - directed Learning) มุ่งพฒั นาบุคคลให้สามารถพฒั นาตนเอง และปรบั ตนเองให้ก้าวทนั ความเปลี่ยนแปลง ของสังคมการเมืองและเศรษฐกิจของโลก 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพื่อสร้างศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ CO- Learning Space ท่ีทันสมัย ตอบสนองความตอ้ งการ ผูร้ ับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัยและเปน็ แหล่งเรยี นรตู้ ลอดชีวิต 4.2 เพื่อส่งเสริมให้ นักศึกษา กศน.และประชาชนตระหนักถึงความสำคัญของการอ่าน มีนิสัยรัก การอ่านและมเี ห็นความสำคญั ของการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต 4.3 เพอ่ื สร้างเครอื ข่ายสง่ เสริมการอ่านของชุมชน 4.4 เพอ่ื ประชาสมั พันธก์ ิจกรรมห้องสมดุ ประชาชนจงั หวัดชลบุรี
๒๗ 5. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ - นักศกึ ษา กศน. อำเภอเมืองชลบรุ ี, ผรู้ ับบรกิ ารห้องสมุดและประชาชนท่ัวไปจำนวน 1000 คน เชงิ คณุ ภาพ - นักศกึ ษา กศน.อำเภอเมืองชลบุรี, ผู้รับบริการห้องสมดุ , และประชาชนท่ัวไป ตระหนกั ถึง ความสำคญั ของการอ่านและมีนสิ ัยรกั การอา่ น 6. วธิ กี ารดำเนนิ การ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบ ดำเนนิ ก ประมาณ าร 1. เขยี นโครงการ 1. เพือ่ สรา้ งศูนยก์ าร - นักศึกษา กศน. จำนวน ห้องสมุด 1 พฤษภาคม 105,600 อำเภอเมืองชลบรุ ี 1000 คน ประชาช – 30 เสนอเพือ่ เรยี นรู้ต้นแบบ นจงั หวัด กนั ยายน .-บาท(หนงึ่ ชลบุรี 2564 ขออนมุ ตั ิโครงการ CO- Learning Space -ประชาชนทั่วไป แสนหา้ พนั 2. กำหนดแผนการ ท่ที นั สมัย ตอบสนอง หกร้อยบาท ดำเนินงาน ความตอ้ งการ ถ้วน) 3. ประสานเครือขา่ ย ผูร้ บั บริการการศกึ ษา โครงการ 4. ดำเนินการตาม ตามอธั ยาศัย ศนู ย์การ โครงการ 2. เพอ่ื ใหส้ ง่ เสริมให้ เรียนรู้ จดั สรา้ งศูนย์การ ประชาชนตระหนักถงึ ( CO- เรียนรตู้ น้ แบบ CO- ความสำคญั ของการ Learning Learning Space อ่านและมนี ิสัยรักการ Space) 4.1 ปรบั ปรงุ อา่ น ครัง้ ท่ี 3 ซอ่ มแซม โตะ๊ อา่ น 3. เพอ่ื สรา้ งเครอื ขา่ ย หนงั สือและโตะ๊ ทำงาน สง่ เสริมการอา่ นของ ภายในห้องสมดุ ชุมชน ประชาชนให้ 4. เพอ่ื ประชา - สอดคลอ้ งกบั พืน้ ที่ สัมพันธก์ ิจกรรม แหง่ การเรียรู้ CO- ห้องสมุดประชาชน Learning Space จงั หวดั ชลบุรี และสถานการณ์ โควดิ - 19 4.2 ปรบั ปรงุ ติดต้ัง ป้ายโซนภาพยนตร์ ( Movie Zone ) - การติดตาม ประเมินผลโครงการ - แบบสอบถามความ คิดเห็น - การรายงานผลการ จัดโครงการ
๒๘ 7. วงเงินงบประมาณ/ แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ - โดยเบิกจ่ายเงนิ งบประมาณปี 2564 : แผนงานยทุ ธศาสตร์การเพอ่ื สนบั สนุนดา้ นการพฒั นาและ เสริมสรา้ งทรพั ยากรมนษุ ย์ โครงการขับเคลือ่ นการพฒั นาการศึกษาทยี่ ่งั ยืน กจิ กรรมส่งเสริมและพัฒนา นวัตกรรมการเรยี นรู้ งบรายจ่ายอน่ื โครงการศนู ยก์ ารเรียนร้ตู น้ แบบ กศน. ใน 5 ภูมิภาคเปน็ Co Learning Space รหัสศนู ยต์ ้นทนุ 2000200287 รหัสงบประมาณ 2000235052700027 กิจกรรมหลัก 200022000P2709 แหลง่ ของเงนิ 6411500 ป้ายศนู ย์การเรยี นรู้ต้นแบบ (Co - Learning Space) และ คา่ วัสดุอุปกรณอ์ นื่ ๆและค่าจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น เปน็ เงนิ 105,600.- บาท รวมเปน็ เงินท้งั ส้นิ (สองหม่ืนเจด็ พนั บาทถ้วน) เป็นเงนิ 105,600.- บาท *** ทุกรายการขอถวั เฉลี่ยจา่ ยตามจริง 8. ระยะเวลาดำเนนิ การ/สถานทดี่ ำเนินการ - แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ 1 งบประมาณ2564 4 23 ชื่องาน/โครงการ ต.ค. – ธ.ค. รวมท้ังสิ้น ม.ค. – ีม.ค. เม.ย. – ิม.ย. ก.ค. – ก.ย. โครงการศูนย์การเรยี นรู้ - 48,000.- 27,000.- 30,600.- 105,600.- ตน้ แบบ (Co - Learning Space) สถานท่ีดำเนินงาน ห้องสมดุ ประชาชนจงั หวัดชลบุรี ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 พฤษภาคม – 30 กันยายน 2564 9. ผ้รู ับผดิ ชอบ - นายปัณณวิชญ์ สขุ ทวี บรรณารกั ษป์ ฏบิ ัติการ ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบุรี 10. เครือขา่ ย - ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอเมืองชลบุรี - กศน. ตำบล 17 ตำบล 11. โครงการทเี่ กย่ี วขอ้ ง - โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรูต้ ลอดชวี ติ 12. ผลลพั ธ์ 12.1. สามารถสรา้ งและสง่ เสริมนิสัยรักการอ่านใหก้ บั กลุ่มเปา้ หมายและผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ 12.2. สามารถสรา้ งครอื ข่ายและสรา้ งชุมชนการอ่านเพ่ือการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต 12.3. สามารถจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายสู่ชมุ ชน
๒๙ 13. ดัชนีชวี้ ดั ความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Outputs) - ผู้เขา้ ร่วมโครงการ ฯ ร้อยละ 100 ของเปา้ หมาย - ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารว่ มโครงการได้รบั โอกาสและการเรียนรู้ทางด้านกจิ กรรมสง่ เสริมการ อา่ นและรปู แบบการศึกษาตามอัธยาศยั ที่มีคุณภาพ 13.2 ตวั ช้วี ัดผลลัพธ์ (Outcomes) - ผู้เขา้ ร่วมโครงการฯ ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80 สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวันได้ ของเป้าหมาย - ผเู้ ข้าร่วมโครงการฯ สามารถนำไปขยายผลได้ไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของเป้าหมา 14. การตดิ ตามประเมนิ ผลโครงการ - แบบสอบถามความคิดเห็น - การรายงานผลการจดั โครงการ
๓๐ ภาพประกอบโครงการพฒั นาห้องสมุดประชาชนจงั หวัดชลบรุ ีสกู่ ารเป็น ศนู ย์การเรียนรูต้ น้ แบบ (CO- Learning Space) ประจำปี 2564
๓๑
๓๒ • สามารถอา่ นรายงานฉบบั เต็ม ด้วยการ Scan QR Code โครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบุรีสู่การเปน็ ศนู ย์การเรยี นรู้ตน้ แบบ (CO- Learning Space) ประจำปี 2564
๓๓ 2. โครงการพฒั นาและปรับปรงุ หอ้ งสมุดประชาชนให้เป็นแหล่งเรยี นรใู้ หก้ บั นักศกึ ษา กศน.ประจำปี 2564 ประจำปี 2563 1. ชือ่ โครงการ : โครงการเสริมสรา้ งแหลง่ เรยี นรู้ให้กบั นักศึกษา กศน. ประจำปี 2564 2. ตอบสนองยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนกั งาน กศน. : ประจำปงี บประมาณ 2564 จุดเน3้น. กพาฒั รนดาำหเนลบนิ ักรงสารูตนรณปสรสื่อะจญัเทำปคจงีโนรบโปล(รยBะีแมoลาoะณนkวพVัต.กศoร.yร2มa5ทgา6eง4ก)ารปศรึกษะาจแำหปลีง่ 2เร5ียน5ร9ู้ และรปู แบบ การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ ในทกุ ระดับ ทกุ ประเภท เพ่ือประโยชน์ต่อการจดั การศึกษาที่เหมาะสม กับทกุ กลุ่มเปา้ หมาย มีความทันสมยั สอดคล้องและพร้อมรองรบั กบั บรบิ ทสภาวะสังคมปัจจุบัน ความ ต้องการของผเู้ รยี น และสภาวะการเรยี นรู้ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่จี ะเกิดข้นึ ในอนาคต 3.2 พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ประเภทต่าง ๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนย์การเรยี นรูท้ ุกช่วงวัย และศูนย์การเรียนรู้ตน้ แบบ กศน. (Co-Learning Space) เพื่อให้สามารถ “เรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งทัว่ ถงึ ทุกท่ี ทุกเวลา 3. หลักการและเหตผุ ล พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และทีแ่ กไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบับท่ี2) พ.ศ. 2545 มสี าระสำคัญทส่ี รา้ งเสริมความรู้ การเรียนรู้ ความใฝ่รู้ การศกึ ษาค้นคว้า วจิ ยั อันนำไปสู่สังคมความรู้ (Knowledge Society) และสังคมการเรยี นรู้ (Learning Society) ซ่ึงสะทอ้ นบทบาทของแหลง่ การ เรยี นรู้ ในมาตรา ๒๕ รฐั ต้องส่งเสรมิ การดำเนินงานและการจัดต้ังแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทกุ รูปแบบ ไดแ้ ก่ ห้องสมดุ พิพิธภัณฑ์ หอศลิ ป์ สวนสัตว์ สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร์ อุทยานวทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ศนู ย์การศกึ ษา และนนั ทนาการ แหลง่ ข้อมลู และแหล่งการเรียนรู้อื่นอย่างพอเพียง และมี ประสิทธิภาพ (สำนกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศึกษา 2547a:a14) แนวการจัด การศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาชาติ กล่าวถงึ การจัดกระบวนการเรียนรทู้ เ่ี น้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ ผู้เรียน ตอ้ งเหน็ แบบอยา่ งทด่ี ี ไดฝ้ ึก การคดิ ไดเ้ รยี นรู้จากประสบการณ์ตรงท่หี ลากหลาย ตรงตามความต้องการ และมคี วามสุขในการเรียนรู้ ครู คณาจารย์ ร้จู ักผูเ้ รยี นเป็นรายบคุ คล เตรียมการสอนและใช้สื่อทผี่ สมผสาน ความรสู้ ากลกับภูมิปัญญาไทย จดั บรรยากาศใหเ้ ออ้ื ต่อการเรียนรู้ จัดหาและพัฒนาแหล่งการเรยี นรูท้ ี่ หลากหลาย เพอื่ พฒั นาความคดิ ของผ้เู รยี นอยา่ งเป็นระบบและสรา้ งสรรค์ (สำนักงานเลขาธิการสภา การศึกษา 2548a:3-9) เปา้ หมายการจัดการเรียนรตู้ ้องมุ่งเน้นให้ผู้เรยี นได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองเปน็ สำคัญ เพื่อให้ นักศกึ ษา กศน และประชาชนมที ักษะในการแสวงหาความรจู้ ากแหล่งการเรยี นรู้ และส่ือต่างๆ อยา่ ง กวา้ งขวาง สามารถนำความรู้ไปประยุกตใ์ ชก้ บั การเรยี นรู้ในหอ้ งเรยี นและชวี ิตประจำวนั ไดเ้ ป็นอย่างดี เกดิ คุณลักษณะใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน เรียนร้ไู ดด้ ว้ ยตนเอง เปน็ บุคคลแหง่ การเรยี นรู้และรักการเรียนรู้ตลอดชีวิต การศกึ ษาค้นคว้าดังกล่าวสามารถศึกษาได้จากแหลง่ การเรียนร้ทู ้ังในสถานศึกษาและทอ้ งถิน่ ดังน้ัน สถานศกึ ษาตอ้ งจัดให้มีแหล่งการเรียนรูท้ ุกรปู แบบและหลากหลาย พรอ้ มทั้งแนะนำผู้เรียนใหใ้ ชแ้ หล่งการ เรยี นรู้ ใหเ้ กดิ ประโยชน์และจากนโยบายด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งแหล่งการเรียนรู้ในระดบั ตำบล
๓๔ กศน.อำเภอเมอื งชลบรุ ี เปน็ สว่ นหน่งึ ในการขับเคล่ือนนโยบายในการจัดสร้างแหลง่ การเรยี นรู้และ สง่ เสริมแหลง่ การเรียนรู้ จึงได้จดั โครงการเสริมสร้างแหลง่ การเรียนรูม้ ่งุ สกู่ ารศกึ ษาตลอดชีวิต เพอ่ื ให้ นักศกึ ษา กศน ได้รับการศกึ ษาตลอดชีวติ อย่างทัว่ ถึงและมีคุณภาพ และเป็นกลไกในการขับเคลอ่ื นการ ดำเนินงานการศึกษาตลอดชวี ิตอยา่ งมีคณุ ภาพ 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพ่ือจดั สรา้ งแหล่งการเรียนรู้เพอื่ ให้กบั นกั ศกึ ษา กศน. ได้รับการศึกษาตลอดชวี ิตอย่างทั่วถึง และมีคุณภาพ 4.2 เพ่อื ใหส้ ง่ เสรมิ ให้นักศึกษา กศน. เขา้ ใช้เป็นแหลง่ การเรียนรู้และตระหนักถงึ ความสำคญั ของ การศึกษาตลอดชวี ติ 5. เป้าหมาย เชงิ ปริมาณ - นกั ศึกษา กศน. อำเภอเมืองชลบุรี จำนวน 500 คน เชงิ คุณภาพ - นักศกึ ษา กศน. อำเภอเมืองชลบุรีตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของแหลง่ การเรียนร้แู ละ การศกึ ษาตลอดชีวิต 6. วธิ กี ารดำเนินการ พน้ื ที่ งบ กจิ กรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เป้าหมาย ดำเนินการ ระยะเวลา ประมาณ 1. เขียนโครงการเสนอเพื่อ 1. เพ่ือจัดสร้าง - นักศกึ ษา จำนวน ห้องสมุด กรกฎาคม 50,000.- 500 คน ประชาชน 2564 – (ห้าหม่ืน ขออนมุ ัติโครงการ แหล่งการเรยี นรู้ กศน. อำเภอ จงั หวัด สงิ หาคม บาทถ้วน) ชลบรุ ี 2564 2. กำหนดแผนการดำเนินงาน เพ่ือให้กบั นักศกึ ษา เมอื งชลบุรี 3. ประสานเครือข่าย กศน. ไดร้ บั และประชาชน 4. ดำเนนิ การตามโครงการ การศกึ ษาตลอด ทัว่ ไป เสริมสร้างแหลง่ การเรยี นรู้มงุ่ สู่ ชีวิตอย่างทวั่ ถงึ การศึกษาตลอดชวี ติ และมคี ุณภาพ 4.1 ปรบั ปรุง ซอ่ มแซม 2 เพ่อื ให้สง่ เสรมิ ห้องน้ำสำหรับนักศึกษา กศน. ให้นักศึกษา กศน. 4.2 ปรับปรุง ซอ่ มแซม เข้าใช้แหลง่ การ ระบบไฟฟ้าสอ่ งสวา่ งภายใน เรียนรูแ้ ละ อาคารหอ้ งสมุดฯ ตระหนกั ถงึ 5. สรุปผลการประเมนิ ความ ความสำคัญของ พึงพอใจ การศกึ ษาตลอด 6. รายงานผลโครงการ ชวี ิต
๓๕ 7. วงเงินงบประมาณ/แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ งบประมาณปี2564 : แผนงานยุทธศาสตรส์ ร้างความเสมอภาคทางการศึกษาโครงการสนบั สนุน คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา ต้งั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กิจกรรมจดั การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน งบเงินอดุ หนุน เงนิ อดุ หนนุ ทั่วไป ค่าจัดการเรยี นการสอน รหัสงบประมาณ 2000243016500325 แหล่งของเงนิ 6411410 จำนวน 50,000.- บาท (ห้าหม่ืนบาทถว้ น) 8. ระยะเวลาดำเนินการ/สถานทด่ี ำเนินการ - กรกฎาคม – สงิ หาคม 2564 / หอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดชลบรุ ี 9. ผู้รับผดิ ชอบ - นายปัณณวิชญ์ สุขทวี บรรณารักษ์ปฏิบตั ิการ หอ้ งสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบุรี - นายเสกสรรค์ พรมศกั ดิ์ บรรณารักษ์อตั ราจ้าง ห้องสมดุ ประชาชนจังหวดั ชลบุรี 10. เครือข่าย - กศน. ตำบล จำนวน 17 ตำบล 11. โครงการท่เี ก่ียวขอ้ ง - โครงการบ้านหนังสอื ชุมชน - โครงการหอ้ งสมดุ เคลื่อนที่ 12. ผลลพั ธ์ 12.1 สามารถสร้างแหลง่ การเรียนรู้เพอื่ ให้ ให้กบั กลุ่มเป้าหมายและผเู้ ข้าร่วมโครงการ 12.2 สามารถสรา้ งครอื ขา่ ยและสรา้ งชมุ ชนการอา่ นเพ่ือการเรยี นรู้ตลอดชีวิต 12.3 สามารถจดั กจิ กรรมที่หลากหลายสู่ชุมชน 13. ดชั นีชว้ี ัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชีว้ ัดผลผลิต (Outputs) - ผู้เข้าร่วมโครงการ ฯ ร้อยละ 100 ของเปา้ หมาย - ร้อยละ 80 ของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการได้รับโอกาสและการเรยี นรูท้ างดา้ นกจิ กรรมส่งเสรมิ การ เรยี นรู้และรูปแบบการศึกษาตามอัธยาศยั ทม่ี ีคุณภาพ 13.2 ตัวชว้ี ดั ผลลัพธ์ (Outcomes) - ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการ ฯ ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80 สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ขอ เป้าหมาย - ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ ฯ สามารถนำไปขยายผลได้ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 5 ของเป้าหมาย
๓๖ 14. การตดิ ตามประเมินผลโครงการ - แบบสอบถามความคิดเห็น - การรายงานผลการจัดโครงการ
๓๗ ภาพประกอบโครงการพฒั นาและปรับปรุงหอ้ งสมุดประชาชนใหเ้ ป็น แหล่งเรียนรูใ้ หก้ บั นักศึกษา กศน.ประจำปี 2564 การปรบั ปรุงระบบไฟแสงสว่างเพ่ือเพมิ่ แสงสว่างภายในหอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวดั ชลบรุ ี
๓๘ การปรบั ปรงุ ห้องฉายภาพยนตร์ห้องสมุดประชาชนจังหวดั ชลบุรี
๓๙ การปรบั ปรงุ ห้องนำ้ สำหรบั สตรีและห้องนำ้ สำหรับผู้พิการ ที่มาใช้บริการห้องสมุดประชาชนจังหวดั ชลบรุ ี สามารถอ่านสรปุ การดำเนินงาน โครงการพัฒนาและปรบั ปรงุ ห้องสมดุ ประชาชนใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรู้ ให้กับนักศึกษา กศน.ประจำปี 2564 ฉบบั เต็มดว้ ยการ Scan QR Code
๔๐ ๓. โครงการส่งเสริมการอ่านเคลือ่ นที่สูช่ ุมชน (หอ้ งสมุดชาวตลาด) ประจำปี ๒๕๖๔ 1. ชือ่ โครงการบ:รรโคณรงสกญัารจสง่รเส(รBิมกoาoรkอ่าVนเoคyลื่อaนgทeี่ส)ชู่ ปมุ ชรนะ(จหำ้องปสี ม2ุด5ช5าว9ตลาด) ประจำปี 2564 2. ตอบสนองยุทธศาสตร์และจดุ เนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งาน กศน. : ประจำปงี บประมาณ 2564 ภารกจิ ตอเนอื่ ง ข้อ ๑.๔ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๑) พัฒนาแหลง่ การเรียนรูท้ ี่มบี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพ การเรยี นรู้ให้เกิดขนึ้ ในสังคมไทย ให้เกิดข้นึ อยา่ งกว้างขวางและท่วั ถึง เช่น พฒั นาหอ้ งสมดุ ประซา ซนทกุ แห่งให้มี การบริการท่ีทันสมยั สง่ เสริมและสนับสนุนอาสาสมัครล่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือขา่ ยลง่ เสริมการอ่าน จดั หนว่ ย บริการเคล่อื นที่พร้อมอปุ กรณเ์ พอ่ื จัดกจิ กรรมล่งเสรมิ การอา่ นและการเรียนรทู้ ่ี หลากหลายใหบ้ ริการกับประซาซน ในพน้ื ท่ตี า่ งๆ อย่างท่ัวถงึ สมำ่ เสมอ รวมทั้งเสรมิ สร้างความพร้อมในดา้ น บคุ ลากร สือ่ อุปกรณเ์ พื่อสนบั สนนุ การอ่าน และการจดั กจิ กรรมเพ่ือสง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งหลากหลาย ๑.๕ ประสานความร่วมมอื หน่วยงาน องค์กร หรือภาคสว่ นตา่ งๆ ท่ีมีแหล่,งเรยี นรอู้ ่นื ๆ เพ่ือลง่ เสริม การจดั การศึกษาตามอัธยาศัยใหม้ รี ปู แบบทห่ี ลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประซาซน เซ่น พพิ ธิ ภณั ฑ์ ศนู ย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมุด เป็นตน้ 3. หลกั การและเหตผุ ล การอา่ นมีความสำคญั ต่อชวี ิตมนุษย์ตงั้ แต่เกิดจนโต และจนกระท่ังถึงวยั ชรา การอ่านทำให้ร้ขู า่ วสาร ข้อมูลตา่ ง ๆ ท่ัวโลก ซง่ึ ปัจจบุ ันเป็นโลกของข้อมลู ข่าวสารต่าง ๆ ทั่วโลก ทำใหผ้ ้อู า่ นมีความสุข มี ความหวงั และมีความอยากรอู้ ยากเหน็ อนั เป็นความต้องการของมนุษย์ทุกคน การอ่านมีประโยชนใ์ นการ พฒั นาตนเอง คือ พัฒนาการศกึ ษา พฒั นาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิต ทำให้เป็นคนทนั สมัย ทนั ตอ่ เหตุการณ์ และมีความอยากรู้อยากเห็น การที่จะพัฒนาประเทศใหเ้ จริญรุ่งเรืองกา้ วหนา้ ได้ต้องอาศัยประชาชนที่มี ความรคู้ วามสามารถ ซ่ึงความรู้ตา่ ง ๆ กไ็ ด้มาจากการอ่านน่ันเอง (ฉวีวรรณ คหู าภินนท์, ๒๕๔๒ ) ห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบรุ ี เปน็ สว่ นหนงึ่ ในการขบั เคลือ่ นนโยบายสง่ เสรมิ การอ่านให้เป็น วาระแห่งชาติ เพ่ือสง่ เสรมิ การอ่านเป็นนิสยั ใหม่ถาวรของคนในชุมชน จงึ ดำเนินโครงการส่งเสริมการอา่ น เคลื่อนทสี่ ู่ชมุ ชน เพื่อนนำหนังสือ/สอ่ื การเรียนร้ผู า่ นกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน เปน็ กิจกรรมเชงิ รกุ รว่ มกับ เครอื ข่ายห้องสมุด คอื รกุ เข้าหากลมุ่ เป้าหมายตามสถานทตี่ ่าง ๆ ซ่งึ เป็นแนวทางในการสร้างนสิ ยั รกั การ อ่านของคนในชมุ ชนต่อไป 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพื่อใหส้ ง่ เสรมิ ใหป้ ระชาชนตระหนักถงึ ความสำคัญของการอา่ นและมีนสิ ัยรักการอา่ น 4.2 เพื่อสรา้ งเครือขา่ ยส่งเสรมิ การอ่านของชมุ ชน 4.3 เพ่อื ประชาสัมพันธ์กิจกรรมห้องสมุดประชาชนจงั หวัดชลบรุ ี
๔๑ 5. เปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ - เด็กและเยาวชน , สมาชิกห้องสมุด , ผรู้ บั บรกิ ารหอ้ งสมุด , นกั ศึกษา กศน. อำเภอเมืองชลบุรี , นกั เรียน,นกั ศึกษาในระบบ และประชาชนทัว่ ไป จำนวน 520 คน เชิงคณุ ภาพ - เดก็ และเยาวชน , สมาชิกหอ้ งสมดุ , ผูร้ ับบริการห้องสมุด , นักศึกษา กศน. อำเภอเมืองชลบุรี , นักเรียนนกั ศึกษาในระบบ และประชาชนทั่วไป ตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านและมีนิสัยรกั การอ่าน 6. วธิ ีการดำเนนิ การ กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ พนื้ ที่ งบ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย ดำเนินการ ระยะเวลา ประมา 1. เขียนโครงการเสนอเพือ่ 1. เพ่อื ให้ส่งเสรมิ ให้ - เดก็ และ จำนวน กศน.ตำบล ตลุ าคม ณ เยาวชน , 520 คน ทั้ง 17 2563 – สมาชิก ตำบล กนั ยายน .- ห้องสมุด , 2564 ขออนุมัตโิ ครงการ ประชาชนตระหนัก ผูร้ บั บรกิ าร หอ้ งสมดุ , 2. กำหนดแผนการดำเนินงาน ถงึ ความสำคญั ของ นักศกึ ษา กศน. อำเภอเมือง 3. ประสานเครือขา่ ย การอ่านและมนี ิสยั ชลบรุ ี , นักเรียน 4. ดำเนนิ การตามโครงการ รกั การอา่ น นกั ศึกษาใน ระบบ และ จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น 2. เพ่อื สร้าง ประชาชนทั่วไป 4.1 กจิ กรรมนกั อา่ นแบง่ ปนั เครอื ข่ายสง่ เสริม 4.2 กิจกรรมส่งเสริมการ การอา่ นของชุมชน ผา่ นQR Code 3. เพื่อประชา - 4.3 กิจกรรมวาดภาพระบาย สัมพันธ์กิจกรรม สี หอ้ งสมุดประชาชน 5. สรปุ ผลการประเมินความ จงั หวัดชลบรุ ี พึงพอใจ 6. รายงานผลโครงการ 7. วงเงนิ งบประมาณ/. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ กจิ กรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4 (ต.ค. – ธ.ค 63) (เม.ย. – ม.ิ ย (ก.ค .– ก.ย. 64) (ม.ค. – ม.ี ค. 64) 64) - โครงการส่งเสริมการอ่าน -- - .- เคล่ือนท่สี ูช่ มุ ชน ประจำปี 2564
๔๒ 8. ระยะเวลาดำเนินการ/สถานทีด่ ำเนนิ การ - ตุลาคม 2563 – กนั ยายน 2564 / อำเภอเมืองชลบุรี จ.ชลบุรี 9. ผูร้ ับผิดชอบ - นายปณั ณวิชญ์ สขุ ทวี บรรณารักษป์ ฏบิ ตั ิการ ห้องสมุดประชาชนจงั หวดั ชลบรุ ี 10. เครือข่าย - กศน. ตำบล 17 ตำบล - หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน 11. โครงการท่ีเกย่ี วขอ้ ง - โครงการพฒั นาห้องสมดุ ประชาชนให้เปน็ แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวติ 12. ผลลัพธ์ 12.1 - สามารถสรา้ งและสง่ เสรมิ นิสยั รกั การอ่านให้กบั กลุ่มเปา้ หมายและผู้เข้าร่วมโครงการ 12.2 - สามารถสร้างครือข่ายและสร้างชมุ ชนการอ่านเพื่อการเรยี นรูต้ ลอดชวี ิต 12.3 - สามารถจดั กิจกรรมที่หลากหลายสู่ชมุ ชน 13. ดชั นีช้วี ัดความสำเร็จของโครงการ 13.1 ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Outputs) - ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ ฯ ร้อยละ 100 ของเปา้ หมาย - ร้อยละ 80 ของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการไดร้ ับโอกาสและการเรียนรทู้ างดา้ นกิจกรรมสง่ เสริมการ อา่ นและรูปแบบการศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ีมีคุณภาพ 13.2 ตวั ชว้ี ดั ผลลพั ธ์ (Outcomes) - ผู้เข้าร่วมโครงการ ฯ ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ ของเปา้ หมาย - ผู้เขา้ ร่วมโครงการ ฯ สมารถนำไปขยายผลได้ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 5 ของเปา้ หมาย 14. การตดิ ตามประเมินผลโครงการ - แบบสอบถามความคิดเหน็ - แบบติดตามผู้เขา้ ร่วมโครงการ - การรายงานผลการจัดโครงการ
๔๓ ภาพประกอบโครงการส่งเสรมิ การอา่ นเคลื่อนที่สชู่ มชน (ห้องสมดุ ชาวตลาด)ประจำปี 2564
๔๔
๔๕ สามารถอ่านสรุปการดำเนนิ งานฉบบั เตม็ โครงการสง่ เสริมการอ่านเคลอ่ื นทส่ี ชู่ มชน (หอ้ งสมดุ ชาวตลาด) ประจำปี 2564 ฉบบั เต็มดว้ ยการ Scan QR Code
๔๖ 4 4. โครงการส่งเสรมิ การอ่านเคล่ือนท่ี (รถโมบาย ) ประจำปี 2564 1. ช่อื โครงการ : บโครรรงกณารสสัญง่ เสจริมรกา(รBอoา่ oน/kหนVว่ oยyบaริกgาeรเ)คปลื่อรนะทจ่ี (ำรถปโมี 2บ5าย5)9ประจำปี 2564 2. ตอบสนองยุทธศาสตรแ์ ละจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. : ประจำปีงบประมาณ 2564 1. ภารกจิ ตอเนื่อง ขอ้ 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศยั 1) พัฒนาแหลง่ การเรียนร้ทู มี่ บี รรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้อื ต่อการอา่ นและพฒั นาศักยภาพ การเรียนรู้ใหเ้ กิดข้นึ ในสังคมไทยให้เกดิ ข้ึนอย่างกวา้ งขวางและทัว่ ถึง เช่น การพฒั นา กศน. ตาํ บล ห้องสมุด ประชาชนทุกแหง่ ใหม้ กี ารบรกิ ารทที่ ันสมยั ส่งเสริมและสนบั สนุนอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน การ สรา้ งเครอื ข่ายส่งเสรมิ การอ่าน จดั หน่วยบรกิ ารหอ้ งสมุดเคล่อื นท่ี ห้องสมุดชาวตลาดพร้อมหนงั สือและ อุปกรณ์เพื่อจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรยี นร้ทู ห่ี ลากหลายให้บรกิ ารกับประชาชนในพน้ื ทีต่ ่าง ๆ อยา่ งทวั่ ถึง สมำ่ เสมอ รวมท้ังเสริมสรา้ งความพร้อมในดา้ นบคุ ลากร ส่ืออปุ กรณเ์ พ่ือสนบั สนนุ การอา่ นและ การจัดกจิ กรรมเพื่อสง่ เสริมการอา่ น อยา่ งหลากหลายรปู แบบ 3) ประสานความร่วมมือหนว่ ยงาน องคก์ ร หรือภาคส่วนตา่ ง ๆทม่ี ีแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ เพือ่ สง่ เสริมการ จดั การศกึ ษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบทีห่ ลากหลายและตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพธิ ภณั ฑ์ ศูนย์เรียนรู้แหลง่ โบราณคดี วัด ศาสนาสถาน ห้องสมุด รวมถึงภมู ิปัญญาท้องถ่ินเปน็ ตน้ 3. หลักการและเหตผุ ล การอ่านมีความสำคัญต่อชีวติ มนษุ ย์ตัง้ แต่เกดิ จนโต และจนกระท่ังถงึ วยั ชรา การอ่านทำให้รู้ ข่าวสารข้อมูลต่าง ๆ ทั่วโลก ซึง่ ปจั จบุ นั เป็นโลกของข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ท่ัวโลก ทำให้ผู้อา่ นมคี วามสุข มี ความหวัง และมคี วามอยากรู้อยากเห็น อันเป็นความต้องการของมนษุ ย์ทุกคน การอ่านมีประโยชนใ์ นการ พฒั นาตนเอง คือ พัฒนาการศึกษา พฒั นาอาชีพ พฒั นาคุณภาพชวี ติ ทำใหเ้ ปน็ คนทนั สมยั ทันตอ่ เหตุการณ์ และมีความอยากรอู้ ยากเห็น การทีจ่ ะพัฒนาประเทศใหเ้ จริญรุง่ เรอื งก้าวหนา้ ไดต้ ้องอาศัยประชาชนที่มี ความรู้ความสามารถ ซึ่งความรู้ตา่ ง ๆ กไ็ ด้มาจากการอา่ นนั่นเอง (ฉวีวรรณ คูหาภินนท์, ๒๕๔๒ ) ห้องสมุดประชาชนจังหวัดชลบรุ ี เปน็ สว่ นหนึง่ ในการขับเคลอื่ นนโยบายส่งเสรมิ การอ่านให้ เป็นวาระแห่งชาติ เพื่อส่งเสริมการอ่านเปน็ นสิ ัยใหม่ถาวรของคนในชุมชน จงึ ดำเนนิ โครงการส่งเสรมิ การ อา่ น/หน่วยบริการเคล่ือนที่ (รถโมบาย) เคล่ือนที่ เพ่ือนำหนังสือ/สื่อการเรียนรู้ผ่านกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน เป็นกิจกรรมเชงิ รุกร่วมกับเครอื ข่ายห้องสมดุ เพ่ือหากลุ่มเปา้ หมายตามสถานท่ีต่าง ๆ ซ่ึงเปน็ ส่วนหนึ่งในการ สรา้ งนิสยั รกั การอ่านของคนในชมุ ชนตอ่ ไป 4. วัตถปุ ระสงค์ 4.1 เพอ่ื ให้ส่งเสรมิ ให้ประชาชนตระหนักถึงความสำคญั ของการอา่ นและมีนิสยั รกั การอ่าน 4.2 เพื่อสร้างเครือขา่ ยส่งเสริมการอ่านของชุมชน 4.3 เพอ่ื ประชาสัมพนั ธ์กิจกรรมห้องสมดุ ประชาชนจังหวัดชลบุรี
Search
