Elderly Creative Activity school Thesis2017

2-312.8.2 กฎหมายอาคาร (ตารางท่ี 2 สรุปขอ้ กฎหมาย)ลาํ ดับ หวั ข้อ ข้อกาํ หนดตามกฎหมาย กรอบในการ ผลการ ตรวจสอบ ออกแบบ1 ประเภทอาคารท่อี นญุ าต (๔) ท่ีดนิ ประเภท พ. ๑ ถึง พ. ๕ ท่ีกาํ หนดไว้เป็นสแี ดง ให้เป็นท่ดี นิ ประเภทพาณชิสร้างได้ตามข้อกาํ หนดการ ยกรรมใช้ประโยชน์ท่ีดนิ โดยมีวัตถปุ ระสงคแ์ ละจาํ แนกเป็นบริเวณ ดังตอ่ ไปนี้ (ก) ท่ดี นิ ประเภท พ. ๑ มวี ัตถุประสงค์เพื่อใหใ้ ช้ประโยชน์เป็นศูนย์พาณชิ ยกรรม ของชุมชน เพื่อกระจายกิจกรรมการคา้ และการบริการท่ีอํานวยความสะดวกตอ่ การดํารงชีวิตประจําวนั ของประชาชนท่ีอยู่อาศยั ในบริเวณชานเมอื ง จาํ แนกเป็นบริเวณ พ. ๑ - ๑ ถงึ พ. ๑ - ๒๑2. พนื้ ท่ีอาคารรวมสูงสดุ ท่ี มอี ัตราสว่ นพืน้ ท่ีอาคารรวมต่อพืน้ ท่ีดินไม่เกิน ๘ : ๑ กอ่ สร้างได้3 ปริมาณขัน้ ตาํ่ สุดของท่ีวา่ ง มอี ัตราสว่ นของท่ีวา่ งต่อพนื้ ท่ีอาคารรวมไม่น้อยกว่าร้อยละส่ี แตอ่ ัตราส่วนของ ภายนอกอาคารในท่ตี ัง้ ท่ีว่าง โครงการท่ีจะต้องจัดใหม้ ี ตอ้ งไม่ตํา่ กวา่ เกณฑข์ ัน้ ตํา่ ของท่ีว่างอันปราศจากสงิ่ ปกคลุมตามกฎหมายว่าดว้ ย การควบคุมอาคาร ทัง้ นี้ ท่ดี ินแปลงใดท่ไี ดใ้ ช้ประโยชนแ์ ล้ว หากมกี ารแบ่งแยกหรอื แบ่งโอนไม่วา่ จะก่ีครัง้ ก็ ตาม อตั ราสว่ น ของท่ีว่างตอ่ พืน้ ท่ีอาคารรวมของท่ีดินแปลงท่เี กิดจากการแบง่ แยกหรือแบ่งโอน ทงั้ หมดรวมกนั ต้องไม่น้อยกว่า ร้อยละส่ี และให้มีพนื้ ท่ีนาํ้ ซึมผ่านไดเ้ พือ่ ปลกู ต้นไมไ้ มน่ ้อยกว่ารอ้ ยละห้าสิบของ พนื้ ท่ีวา่ ง

2-32 ขอ้ กาํ หนดตามกฎหมาย กรอบในการ ผลการ ตรวจสอบ ลําดบั หวั ข้อ ออกแบบ5 ความสงู ของอาคาร “อาคารขนาดใหญ”่ หมายความว่า อาคารทีกอ่ สรา้ งขึนเพือใช้พนื ทีอาคารหรือ สว่ นใดของอาคาร เป็นทอี ยูอ่ าศยั หรือประกอบกิจการประเภทเดียวหรอื หลายประเภท โดยมีพนื้ ทีอาคารรวมกันทุกชนั ในหลงั เดียวกันเกิน2,000ตารางเมตร หรืออาคารทมี ี ความสงู ตังแต1่ 5 เมตรขนึ้ ไปและมพี ืน้ ทีอาคารรวมกันทุกชนั ในหลังเดียวกันเกิน 1,000 ตารางเมตรการวดั ความสูงของอาคารใหว้ ัดจากระดับพนื้ ดนิ ทีก่อสรา้ งถงึ พืน้ ดาดฟ้ าสําหรับอาคารทรงจัว่ หรือปั้นหยาให้วัดจากระดับ พืน้ ดนิ ทีก่อสร้างถงึ ยอดผนังของชนั สูงสุด6 ลักษณะของเปลือกของอาคาร -(ผนงั และหลังคาของอาคาร)7 ลักษณะของพืน้ ท่ภี ายในอาคาร พืน้ กระเบือ้ งยางหรือพนื้ ท่มี ีกันลน่ื8 ท่ีจอดรถ สถานศึกษา ให้มที ีจอดรถ1 คันต่อพืน้ ทีอาคาร240 ตารางเมตร9 ห้องนาํ้ /ห้องส้วม สถานศึกษา ยกเว้นโรงเรยี นอนุบาลตอ่ พนื้ ทีห้องเรียน 300 ตารางเมตร หรอื ต่อนกั เรยี น นกั ศึกษา 50 คน ก. สถานศึกษาชาย 2 2 - 1 ข. สถานศึกษาหญิง 3 - - 1 ค. สหศึกษา สาํ หรับนกั เรียนนักศึกษาชาย 1 1 - 1 สาํ หรบั นกั เรยี นนักศึกษาหญงิ 1 - 1

ลําดับ หัวขอ้ ข้อกาํ หนดตามกฎหมาย กรอบในการ ผลการ 2-3310 ลักษณะของบนั ได ออกแบบ ตรวจสอบ บนั ไดของอาคารอยู่อาศยั ถา้ มีต้องมีอยา่ งน้อยหนึงบันไดทมี ีความกว้างไม่น้อยกว่า 90 เซนติเมตรช่วงหนึงสงู ไม่เกนิ 3 เมตร ลูกตงั สงู ไมเ่ กิน 20 เซนติเมตร ลูกนอนเมอื หักสว่ นทีขันบนั ไดเหลือมกนั ออกแล้วเหลือความกว้างไม่ นอ้ ยกวา่ 22 เซนตเิ มตร และตอ้ งมีพืนหนา้ บนั ไดมคี วามกว้างและยาวไม่น้อยกว่า ความกว้างของบนั ไดบันไดทีสูงเกิน3 เมตร ต้องมีชานพักบันไดทกุ ช่วง 3 เมตร หรือ นอ้ ยกวา่ นันและชานพักบันไดตอ้ งมีความกว้างและ ยาวไม่น้อยกว่าความกวา้ งของบันได ระยะดิงจากขนั บันไดหรอื ชานพกั บันไดถงึ สว่ นตาํ สดุ ของอาคารทีอยูเ่ หนือขนึ ไปต้องสงู ไม่ น้อยกวา่ 1.90 เมตร11 บันไดหนีไฟ บนั ไดหนีไฟต้องทําด้วยวัสดทุ นไฟและถาวร มคี วามกว้างไม่นอ้ ยกว่า 90 เซนติเมตร และไม่เกนิ 150เซนติเมตร ลกู ตังสูงไม่เกิน20 เซนตเิ มตร และลกู นอนกวา้ งไมน่ ้อยกวา่ 22 เซนตเิ มตร ชานพักกวา้ งไมน่ อ้ ยกว่าความกว้างของบันได มรี าวบันไดสูง 90 เซนติเมตร ห้ามสร้างบันไดหนีไฟเป็นแบบบนั ไดเวียนพืนหน้าบนั ไดหนไี ฟต้องกวา้ งไม่ นอ้ ยกวา่ ความกว้างของบันไดและอีกด้านหนึงกว้างไม่น้อยกว่า1.50 เมตร กรณีใช้ทางลาดหนไี ฟแทนบนั ไดหนีไฟ ความลาดชนั ของทางหนีไฟดังกลา่ วต้องมคี วาม ลาดชนั ไม่เกนิ กวา่ รอ้ ยละ 12

2-34 2.9 หลกั การออกแบบเพื่อมวลชน ( Universal Design)(Universal Design Barrier Free Design >Accessible Design >Universal Design …Design Concept) For Allหลักการออกแบบท่ีเป็นสากลและเป็นธรรม (Universal Design Con- cept Principle) ประกอบดว้ ย 4แนวคิดหลกั คือ 1). ทุกวยั ใช้ได้ (Equitable Use) 1). การออกแบบสาํ หรบั ทุกคน (Design For All) 2). งา่ ยต่อความเข้าใจ (Perceptible Information) 3). ใช้งานง่าย (Simple and Intuitive ) 2). การออกแบบสําหรับทุกคนและทุกพื้น ท่ี 4). ปรบั เปล่ียนได้ (Flexible Use) (Universal Design in..All Area) ครอบคลุมทุกพื้น ท่ี ทั้ง 5). เผือ่ ใหพ้ ลาดได้ (Tolerance for Error) ภายใน-ภายนอกอาคาร อุ ปกรณ์สิ่งอํานวยความสะดวก และ 6). ใช้แรงนอ้ ย (Low Physical Effort) เทคโนโลยีการช่วยเหลือ ฯลฯ 7). ขนาดและท่วี า่ งเหมาะกบั การเข้าถึงและใช้สอย 3). การออกแบบในวิถีแห่งความเป็นไทย (Universal De- (Size and Space for Approach and Use) sign in…Thai Architecture Spirit)การออกแบบท่ีเป็นสากลและ สอดคล้องกับวถิ ีไทย 4). การแสดงออกโดยสัญลักษณ์ (Universal Design as a Symbolic) การอุ บัตขิ นึ้ ของอาคาร 5). การออกแบบสาํ หรับทุกคน (Design For All) จากแนวคิดเริ่มต้นท่ีเป็น การออกแบบท่ีปราศจากอุ ปสรรค(Barrier Free Design) มาสู่การออกแบบท่ีเข้าถึงได้ (Accessible Design) การ ออกแบบท่ีเป็นสากลและเป็นธรรม (Universal Design) และสุดท้ายคือ การ ออกแบบสําหรับทุกคน (Design For All) ซ่ึงได้รับแรงผลักดันจากคนพิการ ผู้สงู อายุ เด็ก สตรมี คี รรภ์ ทําให้แนวคิดการออกแบบโครงการรัฐสภาแห่งใหม่ นี้ “จะครอบคลุมการออกแบบท่ีทกุ คนสามารถใช้งานได้อยา่ งแท้จริง”

2-352.10 กรณีศึกษาเฉพาะอาคาร 2.10.1 กรณีศึกษาตวั อยา่ งอาคารภายในประเทศ อาคารศูนยค์ ุณภาพชีวติ ผูส้ ูงอายุนนทบุรี เรมิ่ ก่อสร้าง ปี พ.ศ. 2553 ศนู ย์ฯ 5 ชนั้ พนื้ ท่ี 8,158 ตารางเมตร Floor 1 – ลานออกกาํ ลังกาย - ห้องวิชาการ - คลนิ ิกสขุ ภาพ Floor 2 –ห้องกจิ กรมโยคะ -ห้องเก้าอนี้ วดไฟฟ้ า - หอ้ งอุ ปกรณ์ออกกาํ ลังกาย Floor3 – ศนู ย์สารนิเทศเพ่อื การเรยี นรู้ - หอ้ งกิจกรรมพัฒนาสมอง - หอ้ งฝึ กการออกเสยี งและการร้องเพลง Floor4 -หอ้ งกิจกรรมตารางเก้าช่อง -หอ้ งเรียนภาษา Floor 5 –ห้องกจิ กรรมกลุ่มใหญ่

2-36

2-372.10.2 กรณศี ึกษาตัวอยา่ งอาคารตา่ งประเทศCASE 1 Santa Rita Geriatric Center / Manuel OcaaProjects Asylum Spain Manuel Ocaa 2003 จากแนวคดิ สถาปนกิ ในการสร้างศูนยผ์ ูส้ งู อายุเป็นสถานท่ที ่ีน่าสนใจน่าอยู่และนา่ เข้าไปเย่ียมชม จากแนวความคิดคือการสรา้ งบรรยากาศท่ีมีลกั ษณะภายในอาคารเป็นพนื้ ท่ีสาํ คัญ สาํ หรบั ผูอ้ าศยั ท่ีใช้เวลาบ้านปลายชีวิตการสรา้ งศนู ย์ผูส้ ูงอายุให้มีลักษณะไมม่ ที างเดินผ่านกลางอาคารและอาคารมีเพียงชนั้ เดยี วไมเ่ หมือนโรงพยาบาล ซึ้งทุกๆห้องมที างเข้าจากสว่ นท่ีเป็นลอบบี้ทําหน้าเหมอื นโถงท่ีถูกแบ่งหอ้ งภายในอกี ที มีความเป็นอิสระสามารถปรบั เปล่ียนกรใช้งานและความเป็นสว่ นตัว

2-38

2-39

2-40

2-41CASE 2 Senior Center of Guangxi / Atelier AlterArchitects: telier AlterLocation: Nanning, Guangxi, ChinaArchitects in ChargeXiaojun Bu,Yingfan ZhangArea:5357.16 m2 Project Year:2014มสี ถาปนกิ สถาปัตยกรรมของศนู ย์อาวุ โสของมณฑลกวา่ งซีออกจากดา้ นมนษุ ยธรรมท่ีอยูเ่ บือ้ งหลงั โครงการ โครงการนหี้ มายถึงการสรา้ งพนื้ ท่สี ําหรับผู้เกษียณอายุท่ใี ช้เวลาสว่ นใหญใ่ นเยาวชนในการปฏวิ ัตวิ ัฒนธรรม แมจ้ ะมีผลกระทบทางประวตั ศิ าสตร์ \"ชีวติ รว่ ม\" ท่ีสรา้ งขนึ้ ในการปฏวิ ัติวัฒนธรรมได้รบั การระลึกถึงตลอดเวลา ความรู้สกึ ของความเป็นอยูใ่ นยุคของความไม่แน่นอนนกั วจิ ารณถ์ ึงความโดดเด่ยี วและความไมแ่ ยแสของความทนั สมยั

2-42

2-43

2-44 CASE 3 Walumba Elders Centre / Iredale Pedersen Hook Archi- tects Architect:sIredale Pedersen Hook Architects Location:Warmun WA 6743, Australia Area3456.0 sqm Project Year2014ศ ศูนยท์ าํ หน้าท่หี ลายอยา่ ง เป็นบ้านสาํ หรับผูอ้ ยู่อาศยั และพนักงานท่ีมีช่วงของ การสนบั สนุนความต้องการท่ีอยู่อาศยั ก็มหี อ้ งครัวเชิงพาณิชยส์ าํ หรบั ผู้อยู่ อาศยั และบรกิ าร อาหาร ซกั รีด, และพนื้ ท่ีกิจกรรมท่ียงั เป็นศูนย์กลาง การ ประชุมและการเฉลิมฉลองพนื้ ท่สี ําหรับชุมชนเพศเฉพาะพืน้ ท่ีกจิ กรรมเพอื่ ให้ กิจกรรมทางวัฒนธรรมท่ีเฉพาะเจาะจงท่ีจะเกดิ ขึน้ และลานใจกวา้ งสาํ หรับผู้อยู่ อาศยั เพลดิ เพลิน

2-45

2-46 2.10.3 สรุปกรณีศึกษาตัวอยา่ งอาคารCASE STUDY LOCATION AREA ELEMENT FORM Asylum Spain Manuel 5.990 sqm Medical room building + Dinning hall 6.200 sqm gar- Stage Control room Resident room densSenior Center of Guangxi / Atelier Alter Area:5357.16 m2  Video hall Cooking Classroom Dressing room Cook room Nanning, Guangxi, Cold storage Kitchen China Equipment room Dishware Strorage Equipment stroe Dinning hall Medical room Stage Control room Dace hallWalumba Elders Centre / Iredale Pedersen Area3456.0 sqm  gender separation Hook Architects  avoidance relationships Cultural Surveillance” considera- Warmun, Australia  tion managing inter-family conflict issues Funerary or “Sorry business” issues

2-47STRUCTURE PLAN ELEAVTION SECTIONโครงสรา้ งคอนกรตี เสริมเหล็กโครงสร้างคอนกรตี เสริมเหล็กโครงสรางเหล็ก 

CHAPTERSITE ANALYSIS ศึกษาและวิเคราะหโ์ ครงการ

3-1 3.1 ศึกษาและวิเคราะหอ์ งค์ประกอบเมอื ง 3.1.1 ประวตั ิความเป็นมาของโครงการกรุงเทพมหานคร เป็น เมืองหลวง และนครท่ีมีประชากรมากท่สี ดุ ของ ประเทศไทย เป็นศนู ย์กลางการปกครอง การศึกษา การคมนาคมขนส่ง การเงินการธนาคาร การพาณชิ ย์ การส่ือสาร และความเจรญิ ของประเทศ เป็นเมืองท่มี ชี ื่อยาวท่สี ดุ ในโลก ตัง้ อยู่บนสามเหล่ยี มปาก แมน่ ํา้ เจ้าพระยา มี แมน่ าํ้ เจา้ พระยาไหลผ่านและแบ่งเมืองออกเป็น 2 ฝั่งคอื ฝั่งพระนคร และ ฝั่งธนบุรี โดยกรุงเทพมหานครมพี ืน้ ท่ีทัง้ หมด 1,568.737 ตร.กม. มปี ระชากรตามทะเบยี นราษฎรกว่า 5 ลา้ นคน ทําใหก้ รุงเทพมหานครเป็นเอกนคร (Primate City) จัดมีผูก้ ลา่ วว่า กรุงเทพมหานครเป็น \"เอกนครท่ีสุดในโลก\" เพราะมปี ระชากรมากกว่านครท่ีมปี ระชากรมากเป็นอนั ดับ 2 ถึง 40 เท่า [5] (wikipidia,2560) กรุงเทพมหานคร เป็นเมืองหลวงท่ีมจี าํ นวนประชากรไทยอาศยั อยู่และเขา้ มาทาํ งานจํานวนมากกวา่ 5,600,000 คน โดยมีผูส้ ูงอายุจํานวนกวา่936,865 คน หรือคิดเป็น ร้อยละ 16.47 %(ของประชํ ากรใน ก.ท.ม) (ข้อมูลสถิติจากกรมกิจการผู้สูงอายุ 2559) ซ่ึงถอื เป็นกลุ่มจํานวนประชากรท่ีเพิม่ ข้นเรือ่ ยๆและครอบครวั ในกรุงเทพมขี นาดเล็กลงเรื่อย ผูส้ งู อายุครอบครัวในกรุงเทพส่วนใหญท่ ่มี ีความจําเป็นคนในครอบรวั ทาํ งาน จึงตอ้ งปล่อยผู้สูงอายุอยู่เพยี งลําพงัในบ้าน ซ่ึงมีโอกาสเกดิ ภาวะโรคซึมเศรา้ ในผูส้ ูงอายุ

3-2 3.1.2 โครงสรา้ งกรุงเทพมหานครฯ 3.1.2.2 อาณาเขตตดิ ตอ่ 3.1.2.1 ภูมิประเทศ กรุงเทพมหานครมีอาณาเขตทางบกติดต่อกับ จงั หวัดสมุทรสาคร จงั หวัดนครปฐม จังหวัดนนทบุรี จงั หวัดปทมุ ธานี จังหวดั ฉะเชิงเทรา และ \"กรุงเทพมหานคร\" มีพนื้ ท่ี 1,568.7 ตร.กม. เป็น จังหวดั ท่ี จงั หวัดสมุทรปราการ ส่วนอาณาเขตทางทะเล อา่ วไทย ตอนใน ติดต่อ ใหญ่เป็นอันดบั ท่ี 68 ของไทย เป็นเมืองท่ีกว้างท่ีสดุ ของโลก เป็นเมืองท่ี จังหวัดเพชรบุรี จังหวดั สมุทรสาคร จงั หวัดสมุทรปราการ และ จังหวัดชลบุรี ใหญ่เป็นอันดบั ท่ี 73 ของโลก และเป็นเมืองหลวงท่ีมพี ืน้ ท่กี วา้ งเป็น โดยมีรายละเอยี ดดงั นี้ อันดับ 4 ของภมู ิภาค อาเซียน ด้วยมี แม่นํา้ เจา้ พระยา ซ่ึงทอดตัว ยาว 372 กม. พาดผา่ นจงั หวดั ทําให้กรุงเทพมหานครและจังหวัด ทิศเหนือ มีอาณาเขตติดตอ่ กับ จงั หวัดนนทบุรี และ จังหวัดปทุมธานี ใกลเ้ คยี งเป็นส่วนหน่ึงของท่รี าบลุ่มภาคกลางตอนล่างของ ประเทศไทย ซ่ึงเป็นพืน้ ท่อี ุ ดมสมบูรณ์เหมาะแกก่ ารเพาะปลกู พืน้ ท่สี ่วนมากใน ทิศตะวันออก มีอาณาเขตติดต่อกบั จังหวดั ฉะเชิงเทรา กรุงเทพมหานครเป็นท่ีราบลุ่มตัง้ อยู่บนพืน้ ท่ีบรเิ วณดินดอน สามเหล่ยี มปากแมน่ าํ้ ซ่ึงเกิดจากตะกอนนํา้ พา มีระดับความสูงจาก ทิศใต้ มีอาณาเขตติดต่อกับ จังหวดั สมุทรปราการ และ อา่ วไทย ระดบั นํา้ ทะเล ปานกลางประมาณ 1.50-2 ม. โดยมคี วามลาดเอียงจาก ทศิ เหนือสู่ อา่ วไทย ทางทศิ ใตแ้ ละเฉพาะลุ่ม แมน่ ํา้ เจ้าพระยา ตอนลา่ ง ทิศตะวนั ตก มีอาณาเขตติดต่อกับ จังหวัดสมุทรสาคร และ จังหวัดนครปฐม จะอยู่สูงกวา่ ระดับนํา้ ทะเล ไม่เกนิ 1.50 เมตร ทาํ ใหเ้ กิดปัญหานาํ้ ท่วม บ่อยครัง้ ในช่วงฤดูมรสุม

3-3 3.1.2.3 โครงสรา้ งทางสังคมของกรุงเทพมหานคร กรุงเทพฯ มสี ิง่ อาํ นวยความสะดวกทางสงั คม มสี าธารณูปโภคตา่ งๆ อยา่ งครบสมบูรณ์ การเป็นศูนยก์ ลางอุ ตสาหกรรมและการค้า การบริการของ กรุงเทพฯ นํามาซ่ึงปัญหาการปรับตัวของแรงงานอพยพ โดยแรงงานท่อี พยพ เขา้ มาหางานทาํ ในกรุงเทพฯ และปรมิ ณฑล ไดส้ ร้างปัญหาดา้ นท่ีอยูอ่ าศยั และ ชุมชนแออดั มีผู้อาศยั ในแหล่งเสือ่ มโทรมถึงประมาณ 2 ล้านคน รวมทงั้ ก่อใหเ้ กิดปัญหาด้านคณุ ภาพชีวิตของผู้สูงอายุท่มี ีจํานวนเพิม่ มากขึน้ เร่อื ยๆ จงึ จําเป็นต้องบรกิ ารพืน้ ฐานทางสงั คม เพอื่ ยกระดบั คณุ ภาพชีวติ ของ ผู้สงู อายุท่อี าศยั อยูใ่ นชุมชนเมือง ลดภาระแก่ประกรท่ตี ้องดูแลผูส้ งู อายุ ภาพที่ 28 แผนท่กี รุงเทพมหานคร(ที่มา : รายงานสถานการณป์ ระชากรไทย พ.ศ. 2558) ภาพที่ 29 รูปแบบครอบครวั ไทย(ท่ีมา : รายงานสถานการณป์ ระชากรไทย พ.ศ. 2558)

3-4 3.1.3 โครงสรา้ งระดบั เขต 3.1.3.1จาํ นวนผู้สูงอายุกรุงเทพเป็นอันดบั ท่ี1 ของประเทศ จํานวน 936,865 รายหรือคิดเป็น ร้อยละ16.67% โดยประชากรสว่ นใหญ่ โดยแบง่ จากจาํ นวนผู้สูงอายุไดด้ งั นี้ จาํ นวนผู้สูงอายุ 1-5,000 คน มี 3 เขตไดแ้ ก่ บางรกั ,ปทุมวนั และ สมั พนั ธว์ งศ5์ ,000-10,000 คน มี 12 เขต ไดแ้ ก่ ทววี ัฒนา ,บางบอน , บางกอกใหญ่ ,ราษฎร์บูรณะ ,ยานาวา , ป้อมปราบศตั รูพา่ ย,พระนคร ,ราช เทวี ,พญาไท ,หว้ ยขวาง ,สะพานสงู และ คันนายาว 10,000-15,000 คน มี 12 เขต ได้แก่ หนองแขม ,ตะลงิ่ ชนั , ทงุ่ ครุ,สาธร , ลาดกระบงั ,บางคอแหลม ,คลองเตย ,วัฒนา ,พระโขนง ,บางนา ,สวนหลวง และ วังทองหลาง 15,000-20,000 คน มี 7 เขต ได้แก่ บางกอกน้อย ,บางพลัด, ดินแดง ,คลอง เตย,ลาดพรา้ ว , ทุ่งครุ ,สายไหม , และหลกั ส่ี 20,000-25,000 มี 10 เขต ได้แก่ ภาษีเจริญ,บึงกุม ,บางกะปิ , ประเวศ ,ดอน เมือง,ดุสิต,ดอนเมอื ง,บางพลัด ,หว้ ยขวาง และบางขุนเทยี น 25,000ขึน้ ไป มี 6 เขต ไดแ้ ก่ บางแค ,จอมทอง, บางซื่อ ,จตจุ กั ร ,บางเขน และสายไหม เขตท่ีมศี ูนย์บริการผู้สงู อายุ มี 3 เขต ไดแ้ ก่ บางแค ,ภาษีเจริญ และดินแดน ท่ีมา : imcreator.com

3-5ภาพที่ 15 แผนทปี่ ระชากรผู้สงุ อายุกรุงเทพมหานคร(ที่มา : รายงานสถานการณป์ ระชากรไทย พ.ศ. 2558)

3-6 3.1.2.2 การวเิ คราะห์เขตท่ตี งั้ โครงการ เกณฑใ์ นการเลือกเขตท่ีตัง้ 1 )ความพร้อมด้านสาธารณูประโภคและสาธารณูประการณ์ มีความพรอ้ มบรกิ ารชุมชน ถนนสาธารณะขนาดใหญ่ ไฟฟ้ า ประปา และการระบายนํา้ และององคป์ ระกอบชุมชนด้านบรกิ ารสาธารณะ เขตดอนเมอื ง เขตหลกั ส่ี เขตบางซื่อ สาธารณูปโภค - การไฟฟ้ านครหลวง เขตนนทบุรี สาขายอ่ ย ดอนเมอื ง - การประปาบางเขน - สํานกั งานบริการโทรศพั ท์แจง้ วฒั นะ ตารางท่ี 3 ความพร้อมดา้ นสาธารณปู ระโภคและสา ธารณปู ระการณ์

3-72)ความสะดวกของการเขา้ ถึงระบบขนส่ง ระบบถนน ระบบจราจรท่คี ลอ้ งตัวเขตดอนเมือง เขตหลักส่ี เขตบางซ่ือถนนหลัก รัชฎาภเิ ษก ถนนหลัก ถนนวิภาวดรี ังสิต ถนนหลัก ถนนพหลโยธินถนนกรุงเทพ-นนทบุรี ถนนแจ้งวัฒนะ ถนนประช่ืน ตารางที่ 4 ความสะดวกของการเข้าถึง

3-8 3)ความเหมาะสมทางด้านลักษณะประชากร มีประชากรผูส้ งู อายุอยู่มากกว่า 15000 คนขึน้ ไป

3-94)ความเหมาะสมดา้ นสะภาพแวดล้อมมพี ืน้ ท่เี หมาะสมกบั การทํากิจกรรม มีความเป็นชุมชนเขตดอนเมือง เขตหลักส่ี เขตบางซื่อเขตดอนเมอื งตัง้ อยูท่ างเหนอื สุดของกรุงเทพมหานคร มีอาณา ตัง้ อยูบ่ ริเวณทางฝั่งตะวนั ออกของแม่นํา้ ตัง้ อยูบ่ รเิ วณริมฝั่งตะวนั ออกของแมน่ าํ้เขตติดต่อกับพืน้ ท่ปี กครองต่าง ๆ เรียงตามเขม็ นาฬิ กา ดงั นี้ เจ้าพระยาหรอื ฝั่งพระนคร มีอาณาเขตติดต่อ เจ้าพระยาหรือฝั่งพระนคร มีอาณาเขตติดต่อ กบั พืน้ ท่กี ารปกครองตา่ ง ๆ เรยี งตามเขม็ กับพืน้ ท่ีการปกครองต่าง ๆ เรียงตามเขม็ทิศเหนือ ติดต่อกบั อาํ เภอเมืองปทุมธานีและอําเภอลาํ ลกู กา นาฬิ กา ดังนี้ นาฬิ กา ดังนี้(จงั หวัดปทุมธาน)ี มคี ลองบ้านใหม่ คลองเปรมประชากร แนวเส้นตรงผา่ นแนวรัว้ บริษัทดอนเมืองพัฒนา แนวรัว้ หมูบ่ า้ นวัง ทศิ เหนือ ติดต่อกับเขตดอนเมือง มีคลองตา ทิศเหนือ ติดต่อกบั อําเภอเมืองนนทบุรีทอง แนวรัว้ โรงเรียนมัธยมสงั คีตวิทยา กรุงเทพมหานคร และ อูฐ คลองเปรมประชากร และคลองวดั หลักส่ี (จงั หวัดนนทบุร)ี มีคลองบางเขนเป็นเส้นแบง่แนวรัว้ อนุสรณ์สถานแหง่ ชาติ เป็นเส้นแบง่ เขต เป็นเส้นแบ่งเขต เขตทิศตะวนั ออก ติดต่อกับเขตสายไหมและเขตบางเขน มีถนน ทศิ ตะวนั ออก ตดิ ต่อกบั เขตบางเขน มีคลอง ทิศตะวันออก ตดิ ต่อกับเขตจตจุ ักร มีคลองพหลโยธนิ และคลองถนนเป็นเส้นแบ่งเขต ถนนเป็นเสน้ แบ่งเขต ประปา ทางรถไฟสายใต้ และทางรถไฟสาย เหนือเป็นเสน้ แบ่งเขตทิศใต้ ตดิ ต่อกับเขตหลักส่ี มีคลองวดั หลกั ส่ี คลองเปรม ทศิ ใต้ ติดตอ่ กับเขตจตจุ กั ร มีคลองบางเขนประชากร และคลองตาอูฐเป็นเส้นแบ่งเขต เป็นเส้นแบง่ เขต ทศิ ใต้ ติดตอ่ กับเขตพญาไทและเขตดสุ ิต มี คลองบางซ่ือ คลองประปา คลองเปรมทิศตะวนั ตก ติดต่อกับอาํ เภอปากเกร็ด (จงั หวดั นนทบุรี) มี ทิศตะวนั ตก ติดต่อกับอําเภอเมืองนนทบุรีและ ประชากร และคลองบางซื่อเป็นเส้นแบ่งเขตคลองประปาเป็นเส้นแบง่ เขต อาํ เภอปากเกร็ด (จังหวดั นนทบุรี) มีคลอง ประปาเป็นเสน้ แบ่งเขต ทศิ ตะวนั ตก ติดตอ่ กบั เขตบางพลดั และอําเภอ บางกรวย (จงั หวดั นนทบุร)ี มีแนวก่ึงกลาง แมน่ าํ้ เจ้าพระยาเป็นเส้นแบ่งเขต

3-10 ตารางท่ี 7 ตารางสรุปประเมินยา่ นทีต่ งั้ โครงการ

3-11 3.2 การศึกษาและวเิ คราะหท์ ่ตี ัง้ โครงการ 3.2.1 เกณฑ์ในการวเิ คราะห์โครงการ 3.2.1.1 หลักการพจิ ารณาเลอื กท่ีตงั้ โครงการ โดย กําหนด Criteria ดังนี้ 1. เสน้ ทาง (Path) ทางสัญจร - ถนน มีถนนสาทรเป็นเส้นทางหลกั เดินทางโดยรถประจาทางสาย 26,59 ,66 และ 505 หรอื รถยนตส์ ว่ นบุคคล และTaxi-BTS 2. เส้นขอบ (Edge) หรอื ขอบเขต ขอบเขตท่ีสามารถ รับรู้ไดข้ องย่านบริเวณท่ตี ัง้ โครงการ คือ ถนนแจง้ วฒั นะ และซอย แจ้งวฒั นะ 10 3. ย่าน (Districts) เป็นย่านท่พี กั อาศยั หนาแนน่ ดว้ ย ท่ตี งั้ โครงการติดถนนแจง้ วฒั นะและศนู ยร์ าชการซ่ึงเป็นถนนหลกั และ ใกล้แหลง่ ตดิ ต่อราชการ จึงทําให้ผูค้ นในชุมขนค้นุ เคยกบั การเดนิ ทาง 4. ชุมทาง (Node) จุ ดศนู ย์รวม หรอื ชุมทาง ศูนย์ ราชการแจง้ วฒั นะ และหา้ งสรรพสินคา้ It Square เป็นศูนยร์ วมคน ในละแวกนนั้ ซ่ึง 5. ภูมสิ ัญลักษณ์ (Landmarks) จุ ดสงั เกต หรอื จุ ดหมายตา จุ ดหมายตาแรกเมือ่ เขา้ ถงึ ยา่ นนีค้ ือ ห้าสรรพสนิ คา้ It Square และ ศนู ย์ราชการแจ้งวัฒนะภาพท่ี 30 วเิ คราะหท์ ่ตี ัง้ โครงการ

3-12 3.2.3 ศึกษาและวิเคราะหบ์ ริบทท่ีตงั้ โครงการ

3-13ภาพท่ี 31 ทศั นียภาพพนื้ ที่ตงั้ โครงการ(ที่มา(google earth)

3-14 3.2.3.1.) ท่ีตงั้ และอาณาเขต ซอย แจ้งวฒั นะ 10 แขวง ทุ่งสองหอ้ ง เขต หลกั ส่ี กรุงเทพมหานคร 3.2.3.2) การแบ่งเขตการปกครอง เขต หลักส่ี กรุงเทพมหานครแสดงจานวนประชากร ความ หนาแนน่ และเขตการปกครองในเขตหลกั ส่ีท่ตี ัง้ และอาณาเขตของเขต ท่ีสภาพเมอื งของเขต 3.2.3.3) ประวัตศิ าสตร์ เดมิ พืน้ ท่เี ขตหลักส่อี ยู่ในเขตการปกครองของสํานกั งานเขต บางเขน ตอ่ มาบริเวณนีไ้ ด้รับการโอนยา้ ยไปอยู่ในเขตการปกครองของ สํานกั งานเขตดอนเมือง ซ่ึงได้รบั การจดั ตัง้ ขึน้ ในปี พ.ศ. 2532 ตอ่ มาในพนื้ ท่ี เขตดอนเมืองมีประชากรหนาแนน่ มากขึน้ เพ่ือความสะดวกในการปกครองและ การบรหิ ารงานราชการ จึงได้มีประกาศกระทรวงมหาดไทย เปล่ียนแปลงพืน้ ท่ี เขตดอนเมอื งและจัดตัง้ เขตหลกั ส่ี เมือ่ วันท่ี 14 ตุลาคม พ.ศ. 2540 โดยแบ่ง พนื้ ท่ที างทิศใต้ของเขตดอนเมืองมาจดั ตัง้ เป็นพืน้ ท่ีของเขต ปัจจุ บันในเขตมี ชุมชนทัง้ หมด 52 ชุมชน แบง่ เป็นเคหะชุมชน 33 ชุมชน ชุมชนแออัด 11 ชุมชน และชุมชนหมู่บ้านจดั สรร 8 ชุมชน ทม่ี า : unsplash.com

3-153.2.3.4ลกั ษณะกายภาพท่ีตงั้ ท่ีตงั้ โครงการนีอ้ ยู่ในเขตหลักส่ี รมิ ถนนแจ้งวัฒนะ สภาพปัจจุ บันของพืน้ ท่ีเป็นพืน้ ท่ีตงั้ ของเอกชน อู่จอดรถและ อาคาร สภาพแวดล้อมขา้ งเคียงโดยรอบบริเวณท่ีตงั้ โครงการ โดยสว่ นมากจะเป็น อาคารพาณิชย์ หอพัก ท่ีตัง้โครงการมี ขอบเขตดังนี้ - ดา้ นทศิ ตะวันออกติดซอยบริษัท บิสซิเนส ซิสเตม็ ส์ (ประเทศไทย)จาํ กดั - ด้านทิศตะวนั ตกติด ซอยแจ้งวัฒนะ10 - ดา้ นทิศใต้ติดถนนแจง้ วฒั นะ - ด้านทิศเหนือติดสํานกั งานเขตหลักส่ี3.2.3.5 การกาํ หนดขนาดท่ีตัง้ ด้านทศิ เหนือยาว 81.16 เมตร ดา้ นทศิ ตะวันออกยาว 85.75 เมตร ด้านทศิ ใต้ยาว 88.33 เมตร ดา้ นทศิ ตะวันตกยาว 89.49 เมตร พนื้ ท่ีของท่ีตงั้ ทงั้ หมด = 7739.0 ตร.ม.

3-16 ภาพท่ี 31 วเิ คราะหท์ ี่ตัง้ โครงการ ทิศทาง

3-17ภาพที่ 32 วเิ คราะหต์ ้นไมท้ ่ีตงั้ โครงการ ภาพท่ี 33 วิเคราะห์ถนนรอบข้างท่ีตงั้ โครงการทิศทางภาพที่ 34 วเิ คราะห์ฝุ่นและแสงที่ตัง้ ภาพที่ 35 วิเคราะห์ลกั ษณะที่อยู่อาศยั โครงการทิศทาง โดยท่ตี ัง้ โครงการทศิ ทาง

3-18 3.2.3.5 ลกั ษณะโดยรอบของท่ีตัง้ site ภาพที่ 36 มุมจากทตี่ งั้ โครงการ(google earth)

3-19ภาพท่ี 37 สถานท่ใี กลเ้ คยี งที่ตงั้

3-20 ภาพที่ 31 วิเคราะหท์ ี่ตงั้ โครงการ ทิศทาง 3.3 กฎหมายท่ีเก่ียวข้อง ประเภทอาคารท่อี นญุ าตสร้างไดต้ ามข้อกําหนดการใช้ประโยชนท์ ่ดี ิน (๔) ท่ีดนิ ประเภท พ. ๑ ถงึ พ. ๕ ท่ีกําหนดไวเ้ ป็นสแี ดง ให้เป็นท่ดี นิ ประเภทพาณชิ ยกรรม โดยมวี ัตถปุ ระสงค์และจําแนกเป็นบริเวณ ดังตอ่ ไปนี้ (ก) ท่ดี ินประเภท พ. ๑ มีวัตถุประสงค์เพ่อื ให้ใช้ประโยชน์เป็นศูนย์ พาณิชยกรรมของชุมชน เพ่ือกระจายกิจกรรมการคา้ และการบริการท่ีอํานวย ความสะดวกต่อการดํารงชีวิตประจาํ วันของประชาชนท่อี ยู่อาศยั ในบริเวณชาน เมอื ง จาํ แนกเป็นบริเวณ พ. ๑ - ๑ ถงึ พ. ๑ - ๒๑ พืน้ ท่อี าคารรวมสูงสุดท่ีก่อสร้างได้ มอี ตั ราสว่ นพืน้ ท่อี าคารรวมต่อ พนื้ ท่ีดินไมเ่ กนิ ๘ : ๑ 3.2.3.3ปริมาณขนั้ ตํา่ สุดของท่ีวา่ งภายนอกอาคารในท่ีตัง้ โครงการท่ีจะต้องจดั ให้ มมี ีอัตราสว่ นของท่วี า่ งต่อพืน้ ท่ีอาคารรวมไม่น้อยกว่ารอ้ ยละส่ี แต่อตั ราส่วน ของท่ีว่าง ต้องไม่ตาํ่ กว่าเกณฑ์ขัน้ ตํา่ ของท่วี า่ งอนั ปราศจากสิง่ ปกคลุมตามกฎหมายว่า ดว้ ยการควบคุมอาคาร ทัง้ นี้ ท่ดี นิ แปลงใดท่ไี ด้ใช้ประโยชนแ์ ล้ว หากมีการแบง่ แยกหรอื แบ่งโอนไม่ว่าจะก่ีครัง้ ก็ ตาม อัตราส่วน ของท่ีว่างต่อพืน้ ท่อี าคารรวมของท่ีดินแปลงท่เี กิดจากการแบง่ แยกหรือแบ่งโอน ทงั้ หมดรวมกนั ตอ้ งไม่นอ้ ยกว่า ร้อยละส่ี และใหม้ ีพืน้ ท่ีนาํ้ ซึมผ่านไดเ้ พื่อปลูก ต้นไม้ไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละห้าสิบของพนื้ ท่ีวา่ ง

3-21. 2.3.3ปริมาณขัน้ ตาํ่ สุดของท่วี ่างภายนอกอาคารในท่ีตัง้ โครงการท่ีจะต้องจัดใหม้ ีมีอตั ราสว่ นของท่วี ่างต่อพนื้ ท่ีอาคารรวมไม่น้อยกว่ารอ้ ยละส่ี แต่อัตราสว่ นของท่ีวา่ งตอ้ งไม่ตาํ่ กว่าเกณฑข์ ัน้ ตํา่ ของท่ีว่างอันปราศจากสงิ่ ปกคลุมตามกฎหมายวา่ด้วยการควบคุมอาคาร ทัง้ นี้ท่ดี ินแปลงใดท่ไี ด้ใช้ประโยชน์แล้ว หากมีการแบง่ แยกหรือแบ่งโอนไม่วา่ จะก่ีครัง้ ก็ตาม อัตราสว่ นของท่ีว่างต่อพืน้ ท่ีอาคารรวมของท่ีดนิ แปลงท่ีเกดิ จากการแบง่ แยกหรือแบ่งโอนทัง้ หมดรวมกนั ตอ้ งไม่น้อยกว่า รอ้ ยละส่ี และใหม้ ีพืน้ ท่นี ํา้ ซึมผ่านไดเ้ พ่ือปลูกต้นไมไ้ ม่นอ้ ยกว่าร้อยละหา้ สบิ ของพืน้ ท่ีว่าง การกาํ หนดแนวร่นและแนวกรอบของอาคาร สถานศึกษาระดับอุ ดมศึกษา เวน้ แต่ตัง้ อยู่ริมถนนสาธารณะขนาดใหญ่ เขตทางไม่นอ้ ยกว่า16 เมตร หรือตัง้ อยู่ภายในระยะ 500 เมตร จากบริเวณโดยรอบสถานรี ถไฟฟ้ าขนส่งมวลชน อาคารท่กี อ่ สร้างหรอื ดัดแปลงใกลถ้ นนสาธารณะท่ีมีความกวา้ งน้อยกว่า 6 เมตร ใหร้ น่ หา่ งจากก่ึงกลางถนนสาธารนะอย่างนอ้ ย 3 เมตร ถา้ ถนนสาธารณะนนั้ มีความกว้างตัง้ แต่ 10 เมตรขึน้ ไป แต่ไมเ่ กนิ 20เมตร ให้ร่นแนวอาคารหา่ งจาก เขตถนนสาธารณะอย่างนอ้ ย 1 ใน 10 ของความกว้างของถนนสาธารณะ ถ้าถนนสาธารณะนนั้ มีความกว้างเกิน 20 เมตรขึน้ ไป ใหร้ ่นแนวอาคารห่างจากเขตถนนสาธารณะ อยา่ งนอ้ ย 2 เมตร

CHAPTERThe detailed project การกําหนดรายละเอยี ดโครงการ

4.1 วัตถุประสงค์และผลที่คาดว่าจะได้รับของโครงการ 4-1 4.1.1 วัตถุประสงค์ของโครงการ 4.1.1.3 เพ่ือเป็ น สถานท่ีดแู ลผสู้ ูงอายุสุขภาพ 4.1.1.1เพื่อเป็ นพ้ืนท่ี และจิตใจ ศูนย์กลางสรา้ งกิจกรรมใน สังคมผสู้ ูงอายุและครอบครวั4.1.1.2เพ่ือเป็ นสถานที่พัฒนา หรือแบง่ ปั นศักยภาพของผสู้ ูงอายุ ท่มี า : pixabay.com

4-24.1.2 ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ ับของโครงการ 4.1.2.1 เป็นพนื้ ท่ีสรา้ งกิจกรรมและแลกเปล่ียนความรู้ทงั้ ดา้ นสงั คม,การใช้ชีวิต,การทํางาน4.1.2.2 ทาํ มุมมองคนวัยต่างๆเห็นศกั ยภาพของผู้สงู อายุ คณุ คา่ ของหารเป็น ผู้สงู อายุ 4.1.2.3 ช่วยเหลือดูแลผูส้ งู อายุในตอนท่ลี กู หลานออกไปทาํ งาน ทาํ ให้ ผูส้ งู อายุมีสังคม ทม่ี า : pixabay.com

4.2 การกาํ หนดโครงสรา้ งการบรหิ าร 4-3 4.2.1โครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรยี นกิจกรรมผู้สูงอายุ 4.2.1.1 ท่ีปรึกษาโรงเรียนผูส้ ูงอายุ เป็นฝ่ายทําใหก้ ารดาํ เนนิ งานโรงเรียนผู้สูงอายุมคี วาม ภาพท่ี 23 ผงั โครงสรา้ งโรงเรยี นผสู้ งู อายุ น่าเชื่อถอื ในการทํางาน 4.2.1.2 ครูใหญ่ หรือประธาน หรอื ผูอ้ ํานวยการโรงเรยี น ผู้สูงอายุเป็นแกนนาํ ท่ีเป็นผูร้ เิ ริม่ งาน ได้รบั การยอมรับและศรัทธา จากกล่มุ ผู้สงู อายุด้วยกัน เป็นผู้มบี ทบาทสาํ คัญในการประสานงาน และรังสรรคก์ ิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน 4.2.1.3 คณะกรรมการและแกนนําร่วมขบั เคลื่อน เป็นเง่อื นไข หลกั และเป็นกลไกหลกั ในการเคลอื่ นงานโรงเรียนผูส้ ูงอายุ โดยแบง่ ตาม หน้าท่ีใหป้ ระสบความสาํ เรจ็ 4.2.1.4 ทมี วิทยากรจติ อาสา เป็นทีมใหค้ วามรู้ จาก หน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ ในลกั ษณะเครอื ข่ายทางสังคม เช่น การศึกษานอกโรงเรยี น ศนู ย์พฒั นาฝีมือแรงงาน โรงพยาบาล สาํ นักงานพฒั นาสงั คมและความมัน่ คงของมนษุ ย์จังหวดั และองคก์ ร ปกครองสว่ นท้องถนิ่ เป็นต้น

4-4 ภาพท่ี 24 ผงั บคุ ลากรโรงเรยี นผสู้ งู อายุ

4-5ภาพท่ี 25 ตาํ แหน่งบุคลกรภายในโรงเรยี น

4-64.3 รายละเอียดผู้ใช้โครงการ4.3.1 ผูใ้ ช้โครงการประจาํ แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มหลกั ฝ่ายอํานวยการ คือ ผูบ้ ริหารและเจา้ หน้าท่ี อาํ นวยการโครงการ ต่างๆภายในโครงการ บุคลากรครู คอื จติ อาสา วิทยากร และ เจ้าหน้าท่ีดูแลผู ้สูงอายุ เจา้ หน้าท่สี ่วนสนบั สนุนโครงการ คอื เจา้ หน้าท ดูแลถานท่ี เจา้ หน้าท่ีรักษาความปลอดภัย เจา้ หนา้ ท่ีทางเทคนิคอาคาร4.3.2 ผู้ใช้โครงการชวั่ คราว คอื ผูท้ ่ีเขา้ ขา้ มาใช้โครงการในช่วงเวลา หน่งึ ผู้สงู อายุท่ีเขา้ มาทาํ กิจกรรมการเรียนการ สอน และผู้ท่ีเป็นญาตหิ รือผู้ท่ีดูแลผูส้ ูงอายุ ที่มา : pixabay.com

4-74.4 การกาํ หนดรายละเอียดและกิจกกรมของโครงการภาพท่ี 26 รายละเอยี ดกจิ กรรมภายในโครงการ

4-8องค์ประกอบ จาํ นวนผู้ใช้ พนื้ ท่ีต่อ จํานวน พืน้ ท่ีรวม หมายเหต/ุ อ้างองิ หน่วย1. ส่วนเรยี นรู้ 30 16 4 48X4=192  1.1 พืน้ ท่ีส่วนการเรียนรู้ 30 3.4 5 510  - ห้องเรยี นอาชีพ 100 2.4 1 240  -หอ้ งคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยี 30 23 180  -พนื้ ท่จี ัดนทิ รรศการ 200 1.64 1 328  -พืน้ ท่ีแลกเปล่ียนความคิดเห็น 1450+30%=  ห้องประชุ มสัมมนา 30 2.6 4 1885 ตรม  รวม 50 1.6 3 312  2. สว่ นสุขภาพและนันทนาการ 30 1.8 5 240  - หอ้ งfitness สาํ หรบั ผู้สงู วยั 30 3.2 5 270  -พืน้ ท่ีออกกาํ ลังกาย 10 2.5 6 480  --ห้องศิลปะ 100 1.8 1 150  -ห้องงานฝี มือ 100 1.6 1 180  -ห้องเรียนทาํ อาหาร 200 1.2 1 160  -ห้อง Pet caf 240  -หอ้ งภาพพยนต์ 2032+30%+2645.5 ตรม  -พนื้ ท่ปี ฏิบัติธรรม  รวม   ตารางท่ี 8 สรุปพืน้ ท่ใี ช้สอยภายใน โครงการ (ตอ่ )

4-9องค์ประกอบ จาํ นวนผูใ้ ช้ พนื้ ท่ตี อ่ จาํ นวน พนื้ ท่รี วม หมายเหตุ/ อา้ งองิ หน่วย3.ส่วนสนบั สนุนโครงการ 280 1 672   70 2.4 1 84 -ห้องทานอาหาร 70 1.2 70 67.2   -พืน้ ท่ีพักผ่อน - 0.96 20 20   15 - 4 72   -หอ้ งนํา้ 1.2 915.2+30%=1189.7 ตรม   -ห้องเกบ็ อุ ปกรณ์ 1 1 16   -หอ้ งพกั แมบ่ า้ น 30 16 2 96   10 1.6 2   4.ส่วนบรหิ าร 15 1.6 2 32   -หอ้ งผูอ้ ํานวยการ 8 1.6 1 48   -หอ้ งพักเจา้ หน้าท่ี 1.6 12.8   124.8 ตรม   หอ้ งรบั รองวิทยากร 5848.6   หอ้ งธุรการ   ห้องประชาสัมพันธ์ รวม -ท่จี อดรถ

4-10ตารางท่ี 10 องคป์ ระกอบโครงการองค์ประกอบโครงการ (ระบุองค์ประกอบโครงการ ท่สี อดคล้องกับกจิ กรรมท่ีจะเกิดขึน้ ตามวัตถปุ ระสงค์วัตถุประสงค์ กิจกรรม องคป์ ระกอบโครงการ องค์ประกอบพืน้ ท่ี หอ้ ง/ พนื้ ท่ี องค์ประกอบหลัก 1.1 พนื้ ท่พี ู ดคุยระหวา่ ง - พนื้ ท่พี ู ดคยุ1. เพอื่ เป็นพนื้ ท่ีศนู ย์กลาง -เป็นสังคม (Community) 1. การพู ดคุยแลกเปล่ียน ผูส้ งู อายุ และคนในชุมชน -ห้องประชุ มสัมมนาสร้างกจิ กรรมพัฒนา ของผู ้สูงอายุ จากการมี สมั มนาคณุ ภาพผู้สูงอายุและ ปฏสิ ัมพันธก์ นั ในชุมชนและ -ครอบครัว สังคม2.เพ่อื เป็นสถานท่ีพฒั นา - การสรา้ งงานอดเิ รกแก่ 2.การเรียนรูและถา่ ยทอด 2.1 พืน้ ท่ีเรียนรู้และถ่ายทอด -ห้องเรยี นอาชีพหรอื แบง่ ปันศกั ยภาพของ ผู ้สูงอายุ ความรู้ และงานอดเิ รก ความรู้จากผู ้สูงอายุ -หอ้ งworkshopผูส้ งู อายุ - การถา่ ยทอดความรู้แก่ 2.2 พนื้ ท่ี ปฏบิ ัติ งานอดเิ รก ผูส้ งู อายุและคนท่สี นใจ - การเพิม่ ความรู้เก่ียวการใช้ 2.3 พืน้ ท่ี เรียนรูแ้ ละปฏบิ ตั ิ -ห้องคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีและ เก่ยี วกับเทคโนโลยี -พนื้ ท่จี ัดนทิ รรศการ สอ่ื ออนไลน์3.เพ่อื เป็นสถานท่ีดแู ล - การใหค้ วามรู้ในการดแู ล 3.พืน้ ท่ที าํ กิจกกรมออกกาํ ลัง 3.1 พนื้ ท่อี อกกําลังกาย และ - fitnessสาํ หรับผู้สงู อายุผู ้สูงอายุ สุขภาพและจิตใจ สุขภาพร่างกาย - สระวา่ ยนํา้ กายและนนั ทนาการ ดแู ลสุขภาพ - หอ้ งเรียนสุขภาพ - การร่วมกจิ กรรม -สปาเพ่ือสขุ ภาพ นนั ทนาการ พัฒนา สขุ ภาพจิต