ผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ๑ ๖๔

Best Practice กิจกรรมพัฒนาทักษะชวี ิต เรอื่ ง การประสานงานกับภาคเี ครือข่ายทีเ่ ปน็ เลิศ นางสาวธนวรรณ พลบัตร ครู กศน.ตาบลดอนเมือง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสีค้ิว สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวดั นครราชสมี า

ผลงานการปฏิบัติทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) เรอ่ื ง การประสานงานกบั ภาคีเครือขา่ ยทเี่ ปน็ เลศิ ชอ่ื ผลงาน การประสานงานกบั ภาคีเครอื ขา่ ยที่เปน็ เลศิ ชอื่ เจ้าของผลงาน นางสาวธนวรรณ พลบตั ร ครู กศน.ตาบลดอนเมือง อาเภอสคี ว้ิ จงั หวัดนครราชสมี า เบอร์โทรศพั ท์ ๐๘๔๔๗๔๐๙๙๓ ท่อี ยู่ กศน.ตาบลดอนเมอื ง หมทู่ ่ี ๑๔ ตาบลดอนเมือง อาเภอสคี ิ้ว จังหวัดนครราชสมี า E-mail. [email protected] 1. ความสาคญั ของผลงานหรือนวัตกรรมทีน่ าเสนอ คาจัดกัดความของ “ภาคเี ครอื ขา่ ย” ตามพรบ.ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั พ.ศ. 2551 “ภาคเี ครือขา่ ย” หมายความวา่ บุคคล ครอบครวั ชุมชน องคก์ รชุมชน องคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ องค์กรเอกชน องค์กรวชิ าชีพ สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ และองค์กรอน่ื รวมท้ังสถานศกึ ษาอื่น ทมี่ ิไดส้ งั กดั สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทมี่ ีสว่ นร่วม หรอื มวี ตั ถุประสงค์ในการดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคเี ครือขา่ ยของหน่วยงาน กศน. เปน็ เครือขา่ ยทางสังคมทเี่ กดิ จากความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คล องคก์ ร ท่เี กีย่ วข้องกันในทกุ ระดบั มีเป้าหมายในการทางานร่วมกันคือการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ พฒั นาคุณภาพชวี ิตให้กับ ประชาชน ซึง่ ในปัจจบุ ันสงั คมไทยมกี ารเปลย่ี นแปลงไปมาก มกี ารเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การสอื่ สาร การคมนาคม ประชาชนมีวถิ ีชีวติ ท่เี ปน็ เปลี่ยนแปลงไป ประชาชนสว่ นใหญย่ ังมีฐานะยากจนไมส่ ามารถพง่ึ พาตนเองได้ มหี นี้สิน ขาดโอกาส พลาดโอกาสทางการศึกษา ขาดทกั ษะชวี ติ ในการคิด วิเคราะห์สถานการณต์ ่างๆ อยา่ งมีเหตุผล การแกป้ ัญหาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชีวติ ของประชาชนจงึ มีความซบั ซ้อน ยากต่อการแกไ้ ขหรือพัฒนาโดยหน่วยงานใด หนว่ ยงานหนงึ่ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้กบั ประชาชน จงึ ต้องอาศัยความรว่ มมอื จาก หลายฝา่ ยรว่ มเปน็ ภาคีเครือข่ายในการทางาน กศน. ทั้งนี้ เพอ่ื ต้องการให้เกิดการผลักดันกระบวนการเรียนร้รู ่วมกนั ทางสังคม ปจั จุบันหน่วยงานและสถานศึกษา กศน. จะต้องมีการประสานความรว่ มมือกันจดั การเรยี นรกู้ ับภาคี เครือข่าย มาอยา่ งต่อเน่ือง การสร้างภาคีเครือข่ายในทุกระดบั ของหน่วยงานและสถานศกึ ษา กศน. สะท้อนถงึ ความสัมพนั ธ์และความร่วมมือในกระบวนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยรว่ มกนั การรว่ ม คิด รว่ มวางแผน ร่วมปฏิบตั ิ รว่ มประเมนิ ผล ซงึ่ ในแต่ละหน่วยงานและสถานศกึ ษา กศน. มเี ทคนิควิธีหลากหลาย ในการสรา้ งภาคีเครอื ข่าย สร้างความสมั พนั ธก์ ับเครือข่าย และเครือข่ายให้ความร่วมมือในการส่งเสรมิ การจดั การ เรยี นร้ใู ห้กบั ประชาชน รวมทั้งการพฒั นาศกั ยภาพการทางานรว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ย ซึ่งแตล่ ะวธิ หี รือเทคนิคจะส่งผลให้ เกดิ ผลสาเรจ็ ในการสร้างภาคเี ครือข่ายในระดับท่ีแตกตา่ งกันดว้ ย 2. จุดประสงคแ์ ละเปา้ หมาย ของการดาเนนิ งาน ๑. เพื่อสร้างและขยายภาคีเครอื ข่ายในการมีส่วนร่วมการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยในชมุ ชน ๒. เพื่อส่งเสริม สนับสนนุ การจดั กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของภาคเี ครือขา่ ย ๓. เพอ่ื ประสานและเชอ่ื มโยงการดาเนนิ งานจดั การศึกษาร่วมกบั หน่วยงานทง้ั ภาครฐั เอกชนและภาค ประชาชน

๓. กจิ กรรม/วธิ กี าร/ข้ันตอนสาคญั ภาคเี ครือขา่ ย ประกอบด้วย บคุ คล ครอบครวั ชมุ ชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ องค์กร เอกชน องคก์ รวชิ าชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และ องคก์ รอืน่ รวมท้ังสถานศึกษาอืน่ ท่ีมไิ ดส้ ังกดั สานักงาน ส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ท่ีมีส่วนรว่ มหรือมีวัตถปุ ระสงค์ใน การดาเนินงานการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ซง่ึ กศน.ตาบลดอนเมือง ใช้หลกั ๔ ม. ในการดาเนินงาน ดงั นี้ ๑. มี การประสานงาน (Coordination) หมายถงึ วิธซี ึง่ คน จานวนมาก มาร่วมกนั ทางานเพอื่ ให้บรรลุ วัตถุประสงค์ตามท่ีได้ตกลงกันไว้ โดยกาหนดกิจกรรมตา่ งๆ ออกเป็นหมวดหมู่ เพื่อมอบหมายใหผ้ รู้ บั ผิดชอบ ปฏิบัติ ด้วยความสามคั คี สมานฉนั ท์ และมีประสิทธภิ าพทีส่ ุด หรอื อาจ กลา่ วไดว้ ่า การประสานงาน หมายถงึ การจดั ระเบยี บ วิธกี ารทางาน เพื่อ ใหเ้ จ้าหนา้ ท่ีฝ่ายตา่ งๆ ร่วมมือปฏบิ ตั งิ านเป็นน้าหนึง่ ใจเดียวกนั เพ่ือให้งาน หรอื กิจกรรมดาเนินไป อยา่ งราบร่นื สอดคลอ้ งกับวัตถุประสงค์และนโยบาย ขององคก์ รนัน้ อย่างสมานฉันท์และมปี ระสิทธิภาพ ๒. มี ความร่วมมือ (Cooperation) หมายถงึ ความเต็มใจของ แต่ละคนในการชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกัน เพื่อ ไปสู่เปา้ หมายใดเป้าหมายหน่ึง ตามเป้าหมายขององคก์ ารหรือหนว่ ยงานความร่วมมือจะเป็นการที่ฝา่ ยใด ฝ่ายหนง่ึ เป็น “เจ้าของหรือเจ้าภาพ” งานหรือกิจกรรมนั้นๆ แล้วขอใหฝ้ า่ ย อ่ืนเข้ามารว่ ม มีลักษณะเกิดข้ึนเป็นคร้งั ๆไป ไม่มงุ่ ความ ตอ่ เนื่องและการ แลกเปล่ยี นเรยี นรรู้ ะหว่างผ้เู ข้ารว่ มกิจกรรม แต่มงุ่ จะให้กิจกรรมนน้ั ๆ แลว้ เสร็จตามความต้องการ ของฝ่ายเจ้าของงาน ความรว่ มมือเป็นการชว่ ยเหลอื ดว้ ยความสมัครใจ แมจ้ ะไมม่ ี หน้าท่ีโดยตรง อาจจะทาเรื่องเดียวกัน ในเวลาเดียวกนั หรือต่างเวลากไ็ ด้ แม้กระทั่งอาจให้ความร่วมมอื ทาบางเรื่องบางเวลา ๓. มี การทางานร่วมกนั (Collaboration) หมายถงึ การท่ีบคุ คล ตง้ั แต่ 2 คนข้นึ ไป หรือองคก์ รต้งั แต่ 2 องค์กรข้นึ ไป มาทางานรว่ มกัน มกี ารชว่ ยเหลือซง่ึ กนั และกันในกลุ่ม และรับรู้วา่ ตนเปน็ ส่วนหนึ่งของกลุ่ม ตาม โครงสรา้ งทม่ี ีอยู่ในองค์กร รวมท้งั เขา้ ใจวตั ถปุ ระสงคข์ องการทางาน รว่ มกนั เพ่ือใหบ้ รรลุจุดมุ่งหมายเดยี วกันอย่างมี ประสทิ ธิภาพ และผู้ปฏบิ ตั งิ าน ต่างก็เกดิ ความพอใจในการทางานน้ัน ๔. มี ส่วนรว่ ม (Participation) หมายถึง การท่ีสมาชิก ทุกคนของหนว่ ยงานหรือองค์กร มารว่ มกนั ดาเนินการอย่างใดอยา่ งหนง่ึ โดยในการดาเนินการนนั้ มลี ักษณะของกระบวนการ (Process) มีข้นั ตอน ทีม่ งุ่ หมายจะให้ เกิดการเรยี นรู้ (Learning) อย่างต่อเนื่อง มีพลวัต (Dynamic) กล่าวคือ มีการเคล่ือนไหวเปลย่ี นแปลงอยา่ งต่อเนือ่ ง สมา่ เสมอ มีการแกป้ ัญหา การร่วมกนั กาหนดแผนงานใหม่ๆ เพือ่ สร้างความยั่งยืนใน ความสัมพันธข์ องทุกฝ่ายท่ีเข้าร่วม ดาเนินการ การมีสว่ นร่วมกอ่ ใหเ้ กดิ ผลดีต่อการขับเคลือ่ นองค์กรหรือ เครอื ขา่ ย เพราะมผี ลในทางจิตวทิ ยาเป็นอย่างยิง่ กลา่ วคือผ้ทู เี่ ขา้ มามสี ว่ น รว่ มย่อมเกิดความภาคภมู ิใจท่ีไดเ้ ป็นส่วนหนง่ึ ของการบรหิ าร ความคิดเหน็ ถกู รบั ฟงั และนาไป ปฏิบัติเพื่อการพัฒนาเครือขา่ ย และทส่ี าคัญผู้ทมี่ ีสว่ น ร่วมจะมคี วามรูส้ ึกเป็นเจ้าของเครือข่าย ความรสู้ ึกเปน็ เจา้ ของจะ เปน็ พลงั ในการขบั เคลื่อนเครือข่ายท่ีดีทสี่ ุด ทัง้ นี้ กศน.ตาบลดอนเมือง ได้ทางานรว่ มกับเครือข่ายเสมอมา ท้งั องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลดอนเมือง ชมรม กานนั ผ้ใู หญบ่ า้ น ตาบลดอนเมอื ง รพ.สต. พัฒนาชมุ ชน เกษตรตาบล/อาเภอ ตลอดจนภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นต้น ๔. ผลการดาเนินการ/ผลสมั ฤทธิ์/ประโยชน์ทีไ่ ด้รับ ๑. ภาคเี ครือขา่ ยในการมสี ว่ นร่วมการจัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในชมุ ชน ๒. ภาคเี ครือข่ายส่งเสริม สนับสนนุ การจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ๓. ภาคีเครือขา่ ยกับ กศน.ตาบล ดาเนนิ งานจดั การศึกษาร่วมกบั หน่วยงานท้ังภาครฐั เอกชนและภาค ประชาชน

5. ปจั จยั ความสาเร็จ 1. ไดร้ ับความร่วมมอื จากภาคเี ครือขา่ ยในการจัดกจิ กรรม ๒. ภาคเี ครือข่ายให้ความสาคัญ กับ กศน. ในการดาเนินงานระดบั ตาบล ๓. กศน.ตาบลดอนเมือง ได้รับความไว้วางใจจากภาคเี ครือข่าย 6. การเผยแพร่ การประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ผ่าน แฟนเพจ 1. กศน.ตาบลดอนเมือง 2. การนาเสนอผลการปฏบิ ัติงานประจาปี

เอกสารอา้ งองิ

การจัดตั้ง กศน.ตาบลดอนเมือง เป็นกองอานวยการ ศูนยพ์ กั คอยโควดิ -๑๙

ภาพประกอบศูนยพ์ ักคอยโควดิ -๑๙ (กศน.ตาบลดอนเมือง)

ภาพประกอบศูนยพ์ ักคอยโควดิ -๑๙ (กศน.ตาบลดอนเมือง)

ภาพประกอบศูนยพ์ ักคอยโควดิ -๑๙ (กศน.ตาบลดอนเมือง)

ภาพประกอบศูนยพ์ ักคอยโควดิ -๑๙ (กศน.ตาบลดอนเมือง)

ภาพประกอบศูนยพ์ ักคอยโควดิ -๑๙ (กศน.ตาบลดอนเมือง)









การขอใชอ้ าคารเอนกประสงค์ของ อบต.ดอนเมอื ง

กศน.ตาบลดอนเมอื ง ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสีค้วิ