Revista 2023

Un Colegio Contenido con Proyecto-s GENERACIÓN 2022 SEXTO AÑO 2 Un Colegio con Proyecto-s 3 Cuando llegué aquí hace Y muchos proyectos han Organigrama 4 cinco años, un compa- ido apareciendo en estos ñero le dijo al padre de años fruto de la iniciativa Las Familias entran al Colegio 5 un estudiante que “El y el trabajo de los que Colegio había cambiado formamos la Comuni- Nuevo proyecto educativo de preescolar 7 de Administración”. He dad Educativa. El trabajo de confesar que la frase colaborativo en Primaria Volvemos a la presencialidad 8 me llamó la atención. y el trabajo cooperativo Luego pensé, es cierto, en Secundaria. La robó- La secundaria en una nueva realidad 9 un Director administra, y tica en horario lectivo. El añadí, “administra con un trabajo ecológico con el Departameno de Atención Estudiantil Proyecto y con buenos proyecto Bandera Azul proyectos.” y los equipos de reci- (DAE) 10 claje. El Preescolar con Cinco años después creo metodología activa y La formación y actualización en que mucho de ello es visi- en inglés. Los grupos del ble. Cinco años después, Movimiento Calasanz el profesorado 12 creo que podemos decir de maduración perso- que el Colegio tiene UN nal y cristiana. Los sa- Seguimos preparándonos para los Proyecto con MUCHOS cramentos de Primera proyectos. Comunión y de Confir- retos del futuro 14 mación. Un Proyecto: hacer un Los proyectos de… La tecnología al servicio colegio con estructuras renovadas, cercano a los Podríamos seguir. Les de los aprendizajes 14 estudiantes y sus familias, dejo con estos. Este es con una pedagogía en la el Colegio que cada día Crónicas Preescolar 17 que todos colaboran y coo- construimos para nues- peran, con medios actuales. tros estudiantes. Para sus Crónicas Primaria 19 Abierto a la participación familias. Para la sociedad. de todos, impulsando en Gracias por su confian- Crónicas Secundaria 21 nuestros estudiantes, ciu- za. dadanos activos, críticos, Crónicas del personal del colegio 22 participativos, honrados, Francisco buenos profesionales y, Montesinos Ortí. Crecer en el K_LA 23 cómo no, creyentes. Director General Un buen Proyecto. Regreso a la norma lidad estudiantes 25 Textos en inglés de los estudiantes 26 ¡3,2,1… Inicia el despegue! Tres nuevas aeronaves para el K’la 28 SOLCA 30 Juntos por un nuevo Hogar Calasanz 31 El proyecto Pastoral en el Colegio 32 Departamento de Arte y Cultura Los Talleres Extracurriculares 33 Deporte y actividad física en el Calasanz 34 A.P.E.C.E.P. Asociación de padres de familia y educadores del Colegio Calasanz, escuelas Pías 36 Grupo Guía y Scout No. 7 32 años aportando a la misión Calasancia 37 Calasanz nos sigue uniendo hoy 38 Nuestras misas del fin de semana 39 Semana Calasancia 40 Día del Padre y de la Madre 42 Trabajar con adolescentes… yo me apunto!!!!!!!! 45 GENERACIÓN 2022 QUINTO AÑO 47 3

Revista Calasanz 2023 DIRECTOR TITULAR COMITÉS Y EQUIPOS DE TRABAJO P. Francisco E. Montesinos O. COMUNIDAD PADRES ESCOLAPIOS P. Francisco E. Montesinos O., P. Esteban Barrantes G. DEPTO. DE ATENCIÓN P. Ángel Cuevas V., José Miguel Suleiman M. (Junior) ESTUDIANTIL P. José Luis Colmenarez O. Coordinadora: Ligia Ruiz V. ORGANIZACIÓN PREESCOLAR DEPTO. DE PSICOLOGÍA: Coordinadora: Coordinadora: Lil Barrantes R. Artes: Julio Cesar Andrade T. Ligia Ruiz V. PREKÍNDER: Diana García S. Música: Delsa Solís R. KÍNDER A: Hellen Abarca L Cómputo: Katherine Guzmán C. COMITÉ NECESIDADES KÍNDER B: Paola Malavassi C. Filosofía: José Miguel Suleiman M. EDUCATIVAS ESPECIALES PREPARATORIA: Melissa Sáenz C. Religión: Alejandro Borges G. y PRIMARIA: OTROS PROFESORES PREESCOLAR Jesé Centeno Z. Coordinadora: Asistentes: Carmen Saborío S., Educ. Física: Carlos Quesada P. Agnes Campos S. María Gurdián G. Apoyo Psicológico: Mayra Ovares F. COMITÉ NECESIDADES ORGANIZACIÓN PREESCOLAR/PRIMARIA EDUCATIVAS SECUNDARIA: Coordinador: Coord. Académica: Agnes Campos S. OTROS PROFESORES PRIMARIA Benito Hernández B. Coord. Pedagógica: Karla Sagot Z. Asistente: Carmen Saborío S. PRIMER GRADO A: Laura Vargas A. Bellas Artes: Laura Carvajal A. COMITÉ EVALUACIÓN PRIMER GRADO B: Karla Sagot Z. Artes Plásticas: Alison Benavides A. PREESCOLAR: SEGUNDO GRADO A: Paula Chacón M. Cómputo: Katherine Guzmán C. Coordinadora: SEGUNDO GRADO B: Marisabel Sáenz C. Inglés: Anabelle de La Mata Á., Lil Barrantes R. TERCER GRADO A: Raquel Pacheco S. Carol Quirós F., Lilliam Seas P. TERCER GRADO B: Melissa Cervantes A. Francés: Viviana Camacho S. COMITÉ EVALUACIÓN CUARTO GRADO A: Stephanie Villalta C. Educ. Física: Carlos Quesada P., PRIMARIA: CUARTO GRADO B: Lucía Bejarano M. Giovanna Delcore B. Coordinadora: Agnes QUINTO GRADO A: Gabriela Fonseca C. Educ. Musical: Laura Carvajal A. Campos S. QUINTO GRADO B: Magally López G. Apoyo Psicológico: Mayra Ovares F., SEXTO GRADO A: Karol Soto V. Mariángeles Quesada J., Ligia Ruiz V. COMITÉ EVALUACIÓN SEXTO GRADO B: Natalia Valverde N. Bibliotecaria: María Gurdián G. SECUNDARIA: Coordinador: ORGANIZACIÓN SECUNDARIA Benito Hernández B. Coord. Académico: Benito Hernández B. Estudios Sociales: Esteban Barrantes COMITÉ LINEAMIENTOS DE Coord. Pedagógica: Andrea Brenes V. G., Andrea Brenes V., Rosmelys Bara- CONVIVENCIA PRIMARIA: GUÍA SÉTIMO: Marcela Acuña G. caldo A., Verónica Abarca M., José Coordinadora: GUÍA OCTAVO: Rosmelys Baracaldo A. Luis Colmenarez O., Delsa Solís R. Agnes Campos S. GUÍA NOVENO: Gabriela Ulloa F. Tecnología: Christian Campos M. GUÍA DÉCIMO: Esteban Barrantes G. Artes: Yamil de La Paz G. COMITÉ LINEAMIENTOS DE GUÍA UNDÉCIMO: Vanessa Jiménez V. Lenguas Extranjeras: Viviana Mata P., CONVIVENCIA SECUNDARIA: PROFESORES DEPARTAMENTOS Katherine Rudín M., Gabriela Ulloa F., Coordinador: DIDÁCTCOS Viviana Camacho S. Benito Hernández B. Matemática: Marcela Acuña G., Edu. Musical: Laura Carvajal A., Marco Mora L., Vanessa Jiménez V. Priscilla Villalobos R. COMITÉ PASTORAL: Educ. Física: Geovanny Azofeifa C., Religión: Benito Hernández B., José Coordinador: Giovanna Delcore B., Emmanuel Quirós Q. Miguel Suleiman M., José Luis Colme- P. Esteban Barrantes G. Ciencias: Jafet Rojas M., María José narez O. Julio Cesar Andrade T. Castro S., Elizabeth Méndez S., Dayana Apoyo Psicológico: Mariángeles EQUIPO BANDERA AZUL: Jinesta Ch. Quesada J., Ligia Ruiz V. Coordinadora: Educ. Hogar: Alison Benavides P. Filosofía: José Miguel Suleiman M. María José Castro S. Lengua Española y Literatura: Orientación: Eugenia Barquero V. Gabriela Brizuela M., Diego Durán J., PLATAFORMA SEDUCA: Daniel Arce F. Administrador: Diego Durán J. PERSONAL ADMINISTRATIVO EQUIPO TIC: Administrador: Representante Legal: P. Ángel Cuevas V. Soporte Técnico: José A. Angulo Diego Durán J. Administrador: Armando Alfaro S. Asisten- Apoyo Tecnológico: Christian Campos M. te Contabilidad: José I. Rodríguez V. Mensajería: Rodrigo Brizuela C. Secreta- JUNTA DIRECTIVA Encargada de Cajas: Rebeca Barboza U. ría Dirección: Ana Teresa Mora U. PADRES DE FAMILIA Secretaría Académica: Karla Núñez S. Comunicaciones: Laura Carvajal A. Y EDUCADORES Centro de Fotocopiado: Dayana López V. Fundación SOLCA: Frank Warner J. PERSONAL DE APOYO Presidente: Christian Campos Nataly Azofeifa A. Ruth Sandí C. Vicepresidenta: Mauren Hernández G. Cecilia Solano H. Natalia Montero Norman Jiménez R. Alex Mora V. Katherine Fernández N. Secretaria: José Alberto Muñoz Carlos Solano M. Mariana González Esperanza Murillo O. Jean Carlo Solano A. Tesorero: Miguel Pérez A. Máximo Soto F. P. Francisco Montesinos Floribeth Salazar G. Estefanie Varela M. Vocal 1: Tatiana Vargas A. P. Angel Cuevas V. Fiscal Propietario: Armando Alfaro Fiscal Suplente: Daniel Jurado Vocales: 4 Verónica Abarca, Arnoldo Bustos, Diana Posada, Gabriela Ulloa, Lucía Bejarano, Raquel Pacheco y Susana Campos

Padres de familia y abuelitos Revista Calasanz 2023 en clase, una grata experiencia que debemos repetir. Una linda iniciativa en Y el biólogo Sr: Mah- este 2022 fue la posibi- mood Sasa del Instituto lidad de abrir puertas Clodomiro Picado nos y dejar que padres de sorprendió a todos con familia, familiares y ejemplares de serpien- abuelos de nuestros tes vivas con las que los estudiantes, se adue- estudiantes interactua- ñaran de la lección y ron y pudieron com- compartieran con los prender la importancia niños sus vivencias y del suero antiofídico y conocimientos. Esto de las investigaciones se ha convertido en que Costa Rica realiza una experiencia rica en este campo. y refrescante para todos. Los invitados nos Todos los invitados se ofrecieron conferencias despidieron agrade- con temas variados y ciendo por una linda muy bien planificados experiencia y valorando para el nivel y aunque mucho la labor docente al principio nos decían pues pudieron cons- sentirse muy nerviosos, tatar que los niños son en pocos minutos ya una audiencia que me- estaban muy cómodos rece la mayor creativi- compartiendo pregun- dad y preparación. tas y comentarios de los niños. Gracias a todos los que nos acompañaron este Los abuelitos fueron los año, las puertas del co- protagonistas en litera- legio continúan abier- tura, narrando historias, tas para toda la Familia imitando las voces y Calasancia. los gestos de héroes y villanos de cuentos “La enseñanza que fantásticos, ellos re- deja huella no es la que forzaron valores y nos se hace de cabeza a inspiraron a leer. La cabeza, sino de cora- doctora Raquel Gutie- zón a corazón” rrez Miranda les explicó la importancia de una Howard G. Hendricks. excelente nutrición, el proceso digestivo y Magaly como prevenir enfer- López González. medades. Docente 5

Revista Calasanz 2023 Nuevo proyecto edu Este año 2022 iniciamos con mu- tes que forman parte de este ...la cha ilusión un proyecto con el cuál nuevo proyecto. Enfrentarse a educación tenemos una visión diferente para cambios no es fácil, sin embar- también, nuestra niñez, pensando en ellos y go, cuando tenemos una meta su desarrollo. clara, la cuál es ver a nuestros ha estudiantes felices, aprendien- evolucionado. Ahora somos “Kla’s preschool” do jugando y viviendo el kínder esto significa que ahora nuestros en su máximo, nos llenan ese Por eso niños y niñas aprenden en inglés, tanque de combustible para se- realizamos no como una materia, si no como guir adelante y querer más. Los un cambio parte de su día a día, teniendo una maestros, son un pilar importan- curricular... exposición al idioma de un más tísimo, sin ellos y su interés por del 80%. Sin dejar de lado la impor- un cambio hacia la niñez y su tancia de un buen desarrollo del educación no seríamos el nuevo lenguaje y nuestro idioma. Kla’s preschool. La institución se ha encargado de Por otro lado, somos consciente capacitar y actualizar a los docen- que la sociedad ha cambiado y, por lo tanto, la educación tam- bién, ha evolucionado. Por eso realizamos un cambio curricular, 6

ucativo de preescolar Revista Calasanz 2023 el cual ha sido uno de 7 nuestros principales cambios y nos senti- mos muy orgullosos de ello. Trabajamos con el ritmo del niño, acorde a su edad, habilidades y su desarrollo. Buscamos un aprendi- zaje más significativo, por medio del juego como parte de la meto- dología de aprendizaje, experiencias, contacto con la naturaleza, vida práctica, etc. Aquí, los niños se convierten en participantes activos de su educación. Les presentamos diver- sidad de espacios: educación física, arte, música, filosofía para niños y oración conti- nua. Por último, considera- mos que lo más valio- so de esto, es que no estamos solos. Gracias familia calasancia por confiar en el Kla’s preschool, gracias por querer aprender con nosotros, por ser par- te importante en este proyecto, donde la edu- cación no es solo en nuestra institución si no también en casa. Tra- bajando juntos como un equipo por el bien- estar de nuestros niños. El preescolar nos en- seña que no hay límite para el aprendizaje y tampoco el cómo en- señamos. Lil Barrantes Coordinadora Académica de Preescolar

Revista Calasanz 2023 Volvemos a la presencialidad Nos enfrentamos este año a Se inicia una nueva Siguiendo el objetivo del fortale- reencontrarnos y diagnosticar oportunidad, con la cimiento del inglés, se inicia este los estragos de la pandemia en alegría del trabajo año aumentando el número de la salud mental de todos, estu- cien por ciento lecciones en todos los niveles y diantes, familias y personal en presencial. las clases de Science en primer general, partiendo de esta prio- Definitivamente grado, he de decir que al evaluar ridad nos dimos a la tarea de nos hacíamos lo que llevamos del año los resul- fortalecer el acompañamiento falta. tados son muy positivos. que nos ha caracterizado, se creo el DAE (departamento de aten- En el área de informática se im- ción estudiantil), conformado por plementa robótica para que con tres psicólogas Mayra, Marián- las bases de programación que geles y Ligia, el Padre Esteban en ya venían trabajando, pueden acompañamiento espiritual, la desarrollar sus propios proyectos. orientadora Eugenia y la psicope- dagoga Karla, sin lugar a dudas, Gracias a San José de Calasanz el mejor momento para crearlo, seguimos adelante estudiantes, porque definitivamente tenemos familias y maestros como la gran que estar bien emocionalmente familia que somos por el camino para retomar el camino trazado, de la Piedad y letras. adaptándolo y así responder a las necesidades actuales. Msc. Agnes Campos Coordinadora Académica Antes de la pandemia estábamos de Primaria. en un trabajo arduo, implemen- tando el trabajo cooperativo que se vio interrumpido por la ne- cesidad del trabajo virtual. Pero bueno, de todas las experiencias y situaciones se produce creci- miento y aprendizaje. Este nuevo año, el personal do- cente se ha dado a la tarea de priorizar el desarrollo de las habi- lidades en nuestros estudiantes, ya se venía trabajando en ello, pero con la nueva coordinación académica y los coordinadores por departamento se ha enfati- zado y revisado desde los pla- neamientos hasta la puesta en práctica de los mismos. 8

La secundaria en Revista Calasanz 2023 una nueva realidad Hemos empezado el zo, a medida que van curso 2022 con las ex- transcurriendo los días, pectativas bien claras: se puede ver el creci- retomaremos, poco a miento del estudiantado poco, el ritmo que te- en diferentes áreas. níamos antes del 2020. Esto se ve reforzado por Surgen, con esfuerzo y las orientaciones que dedicación, los hábitos las autoridades edu- anteriores a la pande- cativas han dado en el mia; sin embargo, tam- ámbito nacional. bién constatamos una realidad preocupante: el El informe más reciente cambio que han tenido del Estado de la Edu- los estudiantes mientras cación, así como los recibían clases desde informes de diversos sus casas. No cabe duda sectores académicos, que han cambiado, pero coinciden en el impacto nuestro trabajo tiene un negativo que ha tenido norte definido y, con la la pandemia en niños y ayuda de las nuevas es- jóvenes. Constatamos trategias de aprendizaje que la socialización y el y nuestro estilo calasan- contacto con la perso- cio, alcanzaremos lo que na docente, así como nos hemos propuesto a el trabajo en equipo, través de nuevos pro- son fundamentales en yectos educativos. el aprendizaje. Por tal razón, nuestro colegio Benito Hernández quiere retomar todas Coordinador aquellas actividades Académico generadoras de apren- Secundaria dizaje; aunque ha re- querido mucho esfuer- 9

Revista Calasanz 2023 Departameno de Atención Estudiantil (DAE) Proyectos 2022 En este año 2022 La sexualidad como fuente de además de Psicología, vida” facilitado por la Dra. Mar- se incorporaron al garita Murillo y Lic. María Ramírez Departamento de • Taller para 8° “¿Qué es el duelo y Atención Estudiantil cómo lo manejo? Facilitado por (DAE) profesionales del la Fundación Rescatando Vidas. área de Orientación, Psicopedagogía y Los proyectos realizados con las Pastoral. familias: El objetivo del DAE es: • Acompañando a nuestros hijos a encontrar su sentido de vida.  Ofrecer a los estudiantes recur- sos intelectuales, emocionales, • Taller Sexualidad y Afectividad espirituales, vocacionales y de facilitado por la Dra. Margarita madurez, que les permitan en- Murillo. frentar los retos de cada etapa y lograr su proyecto de vida.   Los proyectos ofrecidos a los docentes; Para este ciclo lectivo 2022 ade- más de la atención individual y • Formación en legislación edu- grupal, se implementaron nue- cativa. vos proyectos con la población estudiantil: • Capacitación sobre los distintos servicios del DAE. • Conmemoración 8 marzo.  • Temas de diversidad funcional • Taller de sexualidad y afectivi- dad.  (síndrome de down, espectro autista, entre otros).   • Acompañando a nuestros estu- • Nuevas masculinidades. diantes en la construcción de su • Prevención del bullying. sentido de la vida. • Proyecto vocacional. • Salud mental. • Autocuidado y salud mental.  • Campaña de la gratitud. • Junto al Comité de Apoyos Edu- • Taller para 9° y 11° “Construyendo espacios para amar y crecer: cativos se brindó capacitación sobre El mundo diverso de los apoyos educativos. • Primeros auxilios emocionales (Profesoras Guías y Maestras). El DAE está integrado por: Padre Esteban Barrantes (Pastoral), Eugenia Barquero (Orientadora), Mayra Ovares (Psicóloga), Ma- riángeles Quesada (Psicóloga), Ligia Ruiz (Psicóloga) y Karla Sagot (Psicopedagóga). 10

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La formación y actualizRevista Calasanz 2023 Los nuevos procesos curriculares e innova- ciones pedagógicas de este curso iniciaron como una propuesta en un encuentro del personal docente y no docente en el mes de abril del año 2020. El camino recorrido hasta ahora se ha caracterizado por un elemento común: el maestro, quien visto a través de los ojos de Calasanz, es todo aquel que acompañe a un niño o a un joven en su formación en Piedad y Letras. De esta ma- nera, una de las prioridades para este año ha sido la apertura de espacios cada vez más participativos, tanto al momento de evaluar lo que ya se hace como a la hora de proponer nuevas ideas que enriquezcan las buenas prácticas que caracterizan nuestra diaria labor. En medio de una y la otra, el trabajo en equipos interdisciplinarios, ha generado un espacio de formación y actualización que podríamos nombrar como emergente, es decir que ha venido de la necesidad de comunicarnos entre nosotros y de darnos cuenta que todos podemos aportar en este proyecto común día a día. A esto debemos sumarle la oportunidad de compartir es- pacios formales de actualización, donde hemos dado prioridad a la planificación didáctica, la mediación pedagógica a tra- vés de metodologías activas y la evalua- ción para el aprendizaje. Esto con el apoyo de profesionales externos en las áreas ya mencionadas y otros en línea con los apo- yos educativos o convivencia escolar. De estos últimos también ha formado parte el personal administrativo, de mantenimiento y apoyo, quienes al igual que los docentes acompañan a nuestros estudiantes en su jornada escolar. Desde la visión del maestro, materializar los cambios no ha sido una labor sencilla ni mucho menos rápida porque como bien nos dicen también estamos aprendiendo. En el proceso vamos cosechando experien- 12

zación en el profesorado Revista Calasanz 2023 cias que nos permiten mejorar poco a poco nuestra práctica educativa. Y es que, además, de los espacios mencionados anteriormente contamos con la formación y actualización que solo el “aula” nos puede dar, entiéndase como cualquier espacio en el colegio donde tengamos la oportunidad de compartir con los estudiantes, ellos son fuente primaria de aprendizaje y son quienes nos guían en lo que a veces llamamos los tiempos que corren. Y es que entonces contamos también con la oportunidad de escuchar, observar y reflexio- nar, también cuando miramos hacia nosotros mismos y vemos oportunidades de crecimien- to profesional cuando escribimos comentarios acerca de nuestros planeamientos, clases y práctica docente. En ello reconocemos nues- tras fortalezas y puntos de mejora. De ahí na- cen las inquietudes, las críticas y las propues- tas. Es básicamente nuestra cantera. Para continuar este proceso necesitamos mantener la formación y actualización des- de “el aula”, las formaciones emergentes, las capacitaciones, etc. Sin embargo, nos pare- ce importante que llevemos esto que hemos alcanzado hasta el momento hacia las espe- cialidades, lo que nosotros llamamos depar- tamentos y que de estos vengan aprendizajes específicos que lleven al maestro del Calasanz un paso más adelante. Aunado a esto, debe- mos profundizar en la pedagogía calasancia de manera tal que todos seamos conscientes de la aplicación de los principios básicos que delinean nuestra labor educativa. Karla Sagot Coordinadora Pedagógica Primaria Andrea Brenes Coordinadora Pedagógica Secundaria Lil Barrantes Coordinadora pedagógica de preescolar 13

Revista Calasanz 2023 La tecnología al servicio de los aprendizajes Seguimos preparándonos para los retos del futuro Todo es nuevo, me asombra (I ciclo laberinto y II ciclo Juego De la pizarra tradicional y me gusta Gálaga). Este año se hizo el a la interactiva primer concurso de progra- Este año en preescolar se han mación para II ciclo, donde los Como parte de la mejora con- retomado las clases de com- estudiantes de acuerdo a su tinua en la inclusión de tec- putación. En grupos pequeños intelecto debían desarrollar un nología en las aulas, nuestra se les lleva al laboratorio, esto juego con el tema del cuido institución adquirió las panta- para los estudiantes de kínder del medio ambiente. llas inteligentes de la marca y preparatoria. En estas eta- One Screen, las cuales dotan pas, se empieza a conocer una En el II Semestre se inicia con las aulas de una herramienta computadora, sus partes entre robótica, los estudiantes con muy productiva para impartir otros principios básicos; princi- su raciocinio de programa- clases. palmente como usar el mouse, ción, pueden ampliar sus colocando la mano de forma experiencias, aprendiendo a Con esta adquisición, com- correcta, aprendiendo del programar sensores de tacto, plementamos las plataformas arrastra, clic y doble clic. Tam- de inclinación, acelerómetro, que ya se utilizan en los dife- bién se les enseña a utilizar de temperatura, conductivi- rentes niveles y áreas para diferentes programas que los dad eléctrica entre otro tipo establecer una nueva diná- ayuden a desarrollar destre- de programación que se han mica de clase, en la que tanto zas o reforzar conocimientos. trabajado este año. Cada alumnos como profesores Para los últimos meses del año, cierta cantidad de clases, se podrán utilizar las potencia- inician sus primeras interac- hacen proyectos en los cuales lidades de estos dispositivos. ciones con la programación, los estudiantes son retados Al integrar los ambientes para comprender un algorit- a desarrollar su creatividad y Android ® y Windows® ofre- mo y realizar programaciones poner en práctica a sus co- cen las posibilidades de miles pequeñas y sencillas. nocimientos, creando objetos de aplicaciones, a la vez que con un tema establecido y con permitirán establecer mejoras Todo esto se lleva a cabo con materiales de reciclaje, donde en las actividades interacti- temas transversales, esto podamos pegar el circuit play- vas debido a esta diversidad quiere decir que el mismo ground y darle vida al objeto de opciones. Finalmente, se tema que trabajan en las cla- creado. destaca las posibilidades de ses con las teachers, se tra- explotar la calidad de audio y baja en el laboratorio, para un Este sin duda ha sido un año video de estos equipos para reforzamiento y un aprendizaje diferente para nuestros es- actividades tanto académicas más significativo. tudiantes, el cual los invito a como lúdicas. preguntarles a ellos lo que han Conociendo nuevos retos aprendido, logrado y disfru- El compromiso tecnológico de tado este nuevo aprendizaje, la institución es seguir dotando En primaria, para este año el cual ampliará sus mentes de herramientas al personal escolar, se cambió la pla- para los retos del futuro. docente para colaborar en el nificación de los semestres, establecimiento de activida- iniciando con programación, des colaborativas, conectadas aprendiendo a crear un juego y enriquecedoras. con la plataforma de Microsoft Make Code Arcade Katherine Guzmán Diego Durán Docentes 14

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1 3 2 4 5 7 6 89 16 1, 2, 3) Via Crucis, 4) Día del libro, 5) Campaña Solidaria, 6) Semana Española, 7,8,9) Semana de la niñez, 9, 10) Semana Cívica, 11, 12) Romería, 13, 14) Primer día de clases,

9 Crónicas Preescolar 11 12 10 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15) Miércoles de ceniza, 16, 17) Mariposario, 18) Feria de Agri- cultor, 19) Día del Deporte, 20) Desfile de faroles, 21) Cuando sea grande quiero ser, 22) Convivencia kinder.

1 3 2 4 5 7 6 89 18 1, 2) Via Crucis, 3, 4) Día del libro, 5) Campaña Solidaria, 6, 7, 8) Desfile 15 de setiembre, 9) Visita de la embajado- ra y Cónsul de España, 10) Convivencia Sexto, 11) Convivencia tercer grado, 12, 13) Romería,

10 Crónicas Primaria 11 13 12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14) Primer día de clases, 15) Miércoles de Ceniza, 16) Paseo de Gen Sexto, 17) Virgen de las Escuelas Pías, 18) Día del niño, 19) Salida de vacaciones, 20) Anexión de Guanacaste, 21) Certificaciones de Cambridge, 22) Semana Virtual 23) Abuelos cuenta cuentos.

1 3 2 4 5 7 6 89 20 1, 2) Via Crucis, 3, 4) Día del libro, 5) Bingo, 6, 7, 8) Desfile 15 de setiembre, 9) Visita de la embajado- ra y Cónsul de España, 10, 11) Debate presidencial, 12) Romería, 13) Salida de vacaciones de medio año

10 Crónicas Secundaria 11 13 12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21 14) Primer día de clases, 15) Miércoles de Ceniza, 16) Gra- duación Noveno, 17 )Día del medio ambiente, 18, 19) Día del deporte, 20, 21) Semana Cívica, 22,23) Certificaciones de Cambridge

Revista Calasanz 2023 Crónicas del personal del colegio 1 23 45 6 7 89 22 1) Día del deporte, 2) Capacitación docente, 3) Desfile 15 de setiembre, 4) Certificados de Cambridge 5) Día de la Madre, 6) Romería, 7) Semana Calasancia, 8) Día del libro, 9) Feria de países

Crecer en el K_LA Revista Calasanz 2023 Creo que la vida siempre tiene un destino para cada persona, el mío puedo decir felizmente, que fue, es y será haber estado desde los cinco años hasta los diecisiete en el k’la. No puedo imaginarme ni un solo minuto estando en otro colegio, básicamente he crecido aquí, he aprendido desde lo más básico en matemáticas, ciencias o español… hasta lo más complejo y no solo en aspectos académi- cos si no más allá de estos a nivel personal, en especial a creer en mi y en todo lo que puedo lograr hacer, no dejarme menospreciar, ayudar si puedo hacerlo, aconsejar a alguien si lo necesitan... Puedo decir con toda certeza que estoy agradecida por todas las ense- ñanzas que el cala me ha dado pero más que eso por las personas que encontré durante todos estos años tanto amigos y amigas como profesores porque al fin y al cabo nada de la experiencia que tuve sería lo que es sin ellos y mucho menos el ambiente lleno de risas, lloradas, un poquito de estrés, juegos, alegria, enojo, miedo, aceptación, esperanza y amor. Emily Quirós estudiante de undécimo Todavía me acuerdo del primer día que entré al colegio, pasar de una pequeña escuelita que no tenía más de 50 personas en total a un colegio en el que 50 personas era una generación pequeña no fue un cambio fácil pero, por más que su tamaño me haya intimidado un poco, desde el primer día el Cala me hizo sentirme bienvenido. He aprendido tanto dentro de sus puertas, no solo académicamente, sino también acerca de mi. Desde pri- mer grado de primaria hasta quinto año del colegio, este colegio me ha hecho la persona que soy hoy y no lo cambiaría por nada del mundo. Federico Cordero estudiante de undécimo 23

Revista Calasanz 2023 Regreso a la norm Me he sentido con mucha felici- Para mí fue muy importante vol- dad en el regreso a lo presencial ver a clases presenciales ya que porque pude hacer más amigos, después de 2 años, dejé la casa he fortalecido las amistades y volví a convivir con las perso- que tengo y también en la parte nas y me reencontré con mis educativa me he sentido más amigos y compañeros: hasta tranquilo porque he puesto más conocí personas nuevas. Creo atención en las clases y si he te- que volver a la presencialidad nido alguna duda, en cualquier fue lo mejor, aunque al principio momento se la puedo preguntar fuera difícil. al profe. ¡Me gusta mucho venir presencial al cole! FELIPE ROMERO SANTIAGO TROZ 24

malidad estudiantes Revista Calasanz 2023 No puedo negar que me hacía Volver a las clases después de Me gusto volver presencial mucha ilusión volver a clases pandemia ha sido un desafío, porque mejora mi com- presenciales. Ahora que vol- después de 2 años en los que prensión, está desarrollan- vimos me ha vuelto el ánimo desarrollamos malas costum- do mis habilidades sociales, por el estudio. Claramente me bres debido a la virtualidad, facilita mi organización, canso, pero jamás me rindo: el volver al colegio al principio presto más atención en estudio es todo para mí. Me en- fue más demandante, reinte- clase, no tengo que preocu- canta pasar tiempo en el cole- grarse a lo presencial involucra parme porque se pegue el gio, si pudiera estaría todo el día. cambiar métodos de estudio, internet y perder clases. En fin… el K’la es un lugar donde despertarse más temprano, ser me puedo expresar y ser feliz. más responsable, etc. LIA BENAVIDES Gracias a mis docentes, que siempre están para mí, dando lo Afortunadamente el colegio mejor de nosotros. Me he senti- siempre supo cómo actuar, el do mucho mejor en presencial. cambio fue drástico pero mu- cha gente logró adaptarse, los DAFNE VEGA profesores fueron muy com- prensivos y poco a poco se está logrando estabilizar el año. Mi primer año después de pan- demia -noveno- ha sido exce- lente, el colegio ha logrado que lo estudiantes se sientan cómo- dos volviendo y nos ha servido de gran ayuda todas las activi- dades que hacen para nosotros, bailes, semana electoral, char- las, etc. NIKLAS EPPE 25

Revista Calasanz 2023 Student’s name: Student’s name: Eduardo Gómez Fallas Melania Montealegre Chacón Textos en inglés de los estudiantes Level: 9-C Level: 10-A Task: Personal Email Many university students choo- To: Marta se to study in their hometown Subject: Re: Help and continue living with their families throughout their univer- Hi Marta, sity years. Despite the numerous benefits of this way of living, Having a great time on va- there are also considerable cation, really needed to have drawbacks. some rest. One of the most persuasive I can see why you´re unhappy :( arguments for living with their parents is that young people do If I were you, I’d promise to call not have to be worried about her before going to bed and first financial issues because living thing in the morning. With this, with their parents allows them she can verify that you’re safe to save money. After all, they do with us. not have to pay for their food or a residential hall. Yet another I think you should remind her plus is that this way of living that my big brother, Jonathan, allows them to study without is coming. He’ll look after us. any distractions. In addition, Remember that your mom has they also have more space already met him and trusts him which enables them to concen- a lot, maybe she’ll stop worrying. trate more on their studies than in hall of residence. Why don’t you show her that it is a safe place and that you’ll Even though these are poten- be with reliable people who she tial advantages, there are also knows who they are? You could considerable drawbacks. The show her pictures from the pla- first one is that despite living ce and from our friends. cheaply, living with your parents can lead to a lack of indepen- I think that with these three pie- dence. Other minuses are that ces of advice she would let you young people who decide to live go to the festival. this way have fewer opportuni- ties to experience a new culture By the way, thanks for the pre- and learn a new language, also sent that you sent me because choosing this kind of life limits of my birthday last week. Can’t them from meeting new people. believe you found the Funko Pop that I was searching months All things considered, there are ago! Great to have a friend who pros and cons of living with your knows what you like :D parents. I believe choosing this way of living can be a good I’m sure thing will work out fine. decision because some young people are not mature enou- Hope to see you at the festival, gh to live alone, but when they having become mature enou- Eduardo gh, they can make the good decision, to move to another place to study to get a magister degree. 26

Student’s name: Student’s name: Revista Calasanz 2023 Valeria Bolaños Hidalgo Luciano Jiménez Level: 8-B Level: 7-B Dear Mrs Johnson, Draft of the email I am fourteen -years old Cos- -Hi Jenny ta Rican student. I am writing to get information about your How are you doing? Thanks for school because I want to study the email. I’m so happy about there next year. I want to impro- coming to stay with you this two ve my English. weeks. I’m writing this email to tell you more about me and to First, could you tell me when the ask you some questions about entrance exams are going to be you. taken? I always like to study ear- lier to be prepared. I would also As you know, I’m twelve years like to know which is the nearest old and actually I’m living in city and if the public transport Costa Rica with my mother. passes near the school. I live far Answering your questions, I like away from Amberly, and I do not science and social studies, I have a car, so I need t0 to orga- like pop and indie music and nize myself. with films I’d prefer action and animated films. In my free time Finally, I would be grateful if you I play video games and I cook a could help me with accommo- lot. dations. Could you tell me how I can find a host family? It would But stop talking about me. Tell be easier for me to stay with a me about you, What do you do family than to rent an apart- in your free time? What type of ment in the nearest city. music do you like? Are you good at any sport? I look forward to hearing from you. See you soon, Yours sincerely, 27

¡3,2,1… Inicia el despegue!Revista Calasanz 2023 Tres nuevas aeronaves para el K’la El curso lectivo 2022 inició cargado de nuevos proyectos escolares y con ellos, desde la oficina de comunicaciones jun- to con el nuevo equipo directivo, creamos un nuevo concepto para identificar cada etapa. El generar una identidad para preescolar, primaria y secunda- ria no quiere decir que las vere- mos como algo separado, todo lo contrario, a raíz de los nuevos cambios, nuestra intención es evidenciar la importancia de cada uno de los procesos de desarrollo y aprendizaje, mien- tras despegamos a nuevas aventuras. Con la propuesta, se busca re- flejar un aprendizaje significati- vo y divertido, un viaje que inicia todos juntos y que llega hasta las estrellas, siendo esta, la me- táfora desde que entramos a esta casa de enseñanza hasta que la dejamos para buscar “un más allá”. La primera interrogante que nos planteamos es ¿Qué elemento nos puede representar o iden- tificar que nos diferencie de los demás? Tenemos muchas co- sas que nos destacan de otros centros educativos, pero una divertida y especial ¡El Avión de Preescolar!. Es a partir del avión de Preesco- lar que dejamos volar nuestra imaginación y definimos las si- guientes aeronaves para cada etapa: 28

Un avión para Preescolar en Luego tenemos a los tripulantes de Revista Calasanz 2023 amarillo reforzando el color de cabina, el personal administrativo la camisa del uniforme, más y de apoyo, aunque su rol es dis- alegre y divertido, es donde ini- tinto, sin ellos el viaje sería impo- cia el despegue, nuestro primer sible. Este personal siempre está vuelo. En esta etapa nos acom- dispuesto a servirnos y apoyarnos, paña el hashtag #BE HAPPY.BE pero lo más importante, es que de YOU.THINK K’LA. estas personas también aprende- mos, son nuestros maestros indi- Pasamos a Primaria, ya hemos rectos. crecido un poco y la aeronave se transforma en algo más moderno Por último, y no menos importante, con mayor velocidad, un Jet, con están los pasajeros, representados una paleta de color de tonalidades por las familias que este año se rojas que nos representan el cariño han involucrado más en nuestras por nuestra Familia Calasancia, po- clases y a las que siempre les esta- der, fuerza y pasión. Aquí seguimos remos eternamente agradecidas creciendo juntos y nos divertimos por dejar que este viaje sea toda mientras aprendemos. El hashtag una realidad y que el proyecto de que nos acompaña es #INSPIRING San José de Calasanz siga vivo EXCELLENCE. BUILDING CHARAC- y cada vez con mayor fuerza, en TER. Costa Rica. Laura Carvajal Comunicaciones Por otra parte, estos tres aviones son deto- La última etapa, buscamos conquis- nantes para continuar la propuesta de iden- tar, al finalizar la misma, nuevos ho- tidad. Los docentes, administrativos y perso- rizontes, explorar nuevas posibilida- nal de apoyo también forman parte de este des. La aeronave ahora es un cohete cambio, es por tal motivo, que para cada espacial, cargado de experiencias y área se crea una referencia. Por ejemplo, el aprendizajes significativos. La pale- colegio representa un aeropuerto, un espacio ta de color es ahora de tonalidades de tránsito en el que algunos van y vienen, azules, representando ese viaje que otros se quedan por más tiempo y algunos está por terminar, pero a las puertas llegan hasta el final para hacer trasbordo a de otros, entendimiento y control de nuevas oportunidades profesionales. lo que estará por llegar. Aquí espe- ramos que los estudiantes cumplan El equipo directivo, será nuestra torre de con- sus metas y sueños profesionales trol, pero desde el acompañamiento con el y que nuestro acompañamiento y fin de ser siempre mejores y buscar la inno- aprendizaje juntos, los haga alcanzar vación educativa. Los docentes, por su parte, las estrellas. Para Secundaria, el has- están representados con la figura del piloto, aquella persona que tiene los conocimientos htag que acompaña es #LEARNING suficientes para un despegue y aterrizaje se- guro, pero no está por encima de todo, estos TODAY. LEADING TOMORROW. se encuentran en una dirección de horizon- talidad a un mismo nivel que las personas que viajan en la nave, porque todos forma- mos parte integral de los aprendizajes. 29

Revista Calasanz 2023 La Fundación intenta crear SOLCA conciencia so- cial entre sus colaboradores. Es, a su vez, uno de los medios para compartir la solidaridad de la gran familia calasancia. La Fundación Solidaridad Entre nuestros proyectos, dades y los peligros que hay Calasancia es uno de los tiene motivación especial en sus comunidades. muchos proyectos de la la Ciudad Hogar Calasanz. Escuela Pía en Costa Rica. Centro de bien social en Cada uno de nosotros po- SOLCA genera muchas nuestro país. Nuestra preo- demos ayudar a ser parte actividades en la Presencia cupación principal es aten- del cambio. escolapia costarricense. der a más de 500 personas Estas actividades están en los diversos programas Les invitamos a colaborar centradas en continuar la que se llevan a término. en este proyecto de Cala- obra de Calasanz, buscan- Estos proyectos incluyen sanz. do el beneficio de los más un colegio Nocturno que necesitados. Esto a través permite continuar en sus Si desean colaborar con de distintas actividades en estudias a más de 70 per- nosotros activamen- nuestros distintos proyectos sonas de la GAM. El trabajo te pueden seguirnos en de bien social. continuo día a día con 32 nuestras redes jóvenes de distintas zonas @fundacionsolcacr. o a La Fundación intenta crear del país que residen en el nuestro correo electrónico conciencia social entre sus Hogar Calasanz, buscando fundaciosolcacr@gmail. colaboradores. Es, a su vez, crear agentes de cambio com o al número uno de los medios para para sus familias y comuni- 6368-1650. compartir la solidaridad de dades. También actividades la gran familia calasancia. de educación formal para Frank Warner más de 150 niños en la zona Director de la Fundación de San Rafael de Montes de SOLCA Oca, dándoles oportunida- des para salir de sus reali- 30

Juntos por Revista Calasanz 2023 un nuevo Hogar las paredes del colegio Este año, iniciamos el pro- vertir a nuestros egresados, vistiéndose de nuevos co- yecto transmitir a la co- en agentes de cambio per- lores, la instalación de un munidad Escolapia, que en sonal, familiar y social; con nuevo piso en nuestra sala nuestra Ciudad Hogar Cala- el fin de mejorar su calidad multiuso y nuestra amada sanz, nos hemos ido enca- de vida. imprenta, La Glorieta y sus minando un nuevo camino, zonas verdes, la apertura el cual ha consistido en ¿Quieres formar parte de del taller de Tapicería y mu- modificaciones en nuestra nuestro proyecto? cho más. forma de trabajar elabo- rando nuevos proyectos, El formar parte de esto Expresamos nuestro deseo en búsqueda de recursos y implica un gran servicio, de de seguir contando esta alianzas estratégicas. mucho trabajo y esfuerzo, experiencia que todos de- pero interesante y satis- beríamos de vivenciar, pues Este proceso de asumir factorio Nos motiva a salir no solo nos deja muchas y nuevos desafíos no es de una zona de confort y muy buenos recuerdos, sino sencillo y justo ahí es don- colaborar para abrir espa- que, también nos ayuda a de nuestra organización cios de autoconocimiento, crecer como seres huma- que, a pesar de los cam- de aprender haciendo y nos cooperando los unos bios, desde el barrio San aprender colaborando. con los otros en busca de Rafael, sigue manteniendo un objetivo: Ser un nuevo su esencia inspirados en el Este año 2022, con la co- Hogar. pensamiento de San José laboración de institucio- de Calasanz, a partir de un nes y personas, logramos Esteban Morales modelo pedagógico de ca- embellecer nuestro Hogar: Administrador lidad, formación en valores y destrezas técnicas, con- 31

El proyecto Pastoral en el ColegioRevista Calasanz 2023 Fortalecer la vida celebrativa, es- piritual y sacramental de la Comu- nidad Educativa es el objetivo que el Departamento de Pastoral ha priorizado durante el primer semes- tre del presente año. La emergencia sanitaria había limitado, durante los dos años anteriores, muchas actividades que se impulsaban. Así, nos propusimos volver a generar espacios de encuentro con Dios, el prójimo y la propia interioridad. Durante este semestre hemos te- nido momentos de oración al inicio del curso lectivo, celebración del miércoles de ceniza, liturgia peni- tencial, viacrucis, mes de María, día del Padre, romería interna, convi- vencias con los estudiantes y el per- sonal del centro educativo, cate- quesis de primera comunión, entre otras actividades. También nuestra pastoral extraescolar, el Movimiento Calasanz, ha regresado a la presen- cialidad. Para quienes aún no lo conocen, el Movimiento Calasanz es una pro- puesta de pastoral de procesos que tiene como objetivo acompañar a los niños y jóvenes en un itinerario de configurar su identidad desde la experiencia del descubrirse hijo(a) de Dios. La invitación es a vivir en grupo fraterno, ofreciendo maneras de crecer en libertad y responsabili- dad y facilitar el encuentro con Dios. El espacio es propicio para que los niños y jóvenes desarrollen valores, descubran sus potencialidades y crezcan en la fe. El Movimiento Calasanz se reúne los sábados y está abierto para todos los niños y jóvenes que deseen par- ticipar desde 4to grado de primaria en adelante (incluyendo egresados que se encuentran realizando estu- dios universitarios). P. Esteban Barrantes Coordinador de Pastoral 32

Departamento de Arte y Cultura Revista Calasanz 2023 Los Talleres Extracurriculares Estos talleres son espacios en los que los estudiantes realizan activi- dades artísticas, deportivas y otras. Fortalecen en los estudiantes ha- bilidades como el trabajo en equi- po, encuentran nuevos intereses, disfrutan, socializan, van creando compromiso y aprendizaje integral. Este año se realizaron encuestas para conocer los intereses de los estudiantes y por la experiencia llevada a cabo en las vacaciones de enero, nos dimos cuenta de que ofrecer variedad en un solo taller les gusta, por ejemplo: Arte y Expresión corporal en uno de nuestros talleres que comparten dos disciplinas que les permite fortalecer la creatividad y la expresión corporal mediante diferentes técnicas y danzas. El taller de Guitarra y el taller de Banda son parte de nuestra oferta extracurricular. Aquí los estudiantes aprenden no solo a tocar un instru- mento, sino a que juntos puedan proyectar sus avances como grupo. También tuvimos la experiencia con los talleres de Finanzas y Primeros Auxilios, lo que les proporcionó co- nocimientos para la vida. Del taller de primeros auxilios se formó una brigada que está capacitándose para las emergencias en el Colegio. Para Navidad y verano tendremos talleres recreativos, esperando el entusiasmo y participación que han mostrado hasta ahora. Mayra Ovares Fallas Coordinadora de Arte y Cultura 33

Revista Calasanz 2023 Deporte y actividad física en el Calasanz Cada uno de los niveles recibe edu- Enseñanza de la Educación Física en cación física 3 veces por semana. Secundaria. En preescolar sabemos de la impor- La asignatura tiene como objetivo prin- tancia de la actividad física, de crear cipal promover los principios, valores y hábitos de vida saludable y el impacto el estilo de vida saludable, además de positivo que esto genera a nuestra la promoción de actividades físicas, la salud, por esta razón nos preocupa- recreación y habilidades deportivas, mos en promover la actividad física con el fin del aprendizaje de diferentes al máximo, de manera que nuestros estilos de juegos y el contacto con el estudiantes crezcan familiarizados medio ambiente. con el ejercicio y el movimiento. A cada estudiante se le lleva un control Aula para el desarrollo de la motora de peso, altura e índice de masa cor- gruesa. poral, se realiza un pre-test en febrero y el post-test en octubre, buscando una Además de promover la actividad mejora a nivel fisiológico, aportando los física, nos centramos en el desarrollo diferentes beneficios que conlleva una y estímulo de cada uno de los patro- vida deportivamente activa. nes del movimiento, así fortalecemos y reforzamos la motora gruesa de los Enseñanza de la Educación Física en chicos y las chicas, para lograr una Primaria. correcta ejecución, esto lo trabajamos en una clase en donde los estudian- La Educación Física a nivel de primaria tes crean y aprenden como funciona tiene como objetivos mejorar los valo- nuestro cuerpo y las partes del él. res como el trabajo en equipo, respeto, Trabajamos por medio del movimien- tolerancia, entre otros. Y en lo referente to libre, clases guiadas, el juego y la a la actividad física: la motora gruesa, diversión. motora fina, coordinación, equilibrio y principalmente deseo de superación. Día de bicicletas. También nos interesa fomentar la Una vez al mes, organizamos el día de actividad física de una forma divertida las bicicletas, en este día todos pue- y atractiva, de manera que los estu- den traer sus bicicletas para practicar diantes crezcan con el deseo de estar y pasear por el circuito que armamos en constante movimiento, creando un en el gimnasio de primaria. Sabemos estilo de vida saludable, buscando una que no todos tienen la posibilidad de conexión entre mente y cuerpo. salir a practicar siempre y nos gusta poner nuestro granito de arena para Departamento de Educación Física que ellos vivan la experiencia en la escuela. 34

Revista Calasanz 2023 35

A.P.E.C.E.P.Revista Calasanz 2023 Asociación de padres de familia y educadores del Colegio Calasanz, escuelas Pias Sirvan estas letras para invitarles a colaborar con la cuota mensual y explicarles la función de la Asocia- ción de Padres y sus actividades más importantes. El objetivo fundamental de nuestra Asociación es colaborar con la Ins- titución en la puesta en marcha de proyectos de ayuda a las familias asociadas y a los proyectos que el Colegio promueve anualmente en beneficio de nuestros hijos e hijas. El destino de las cuotas aportadas por cada familia, van destinadas fundamentalmente a: • Financiar una beca total hasta la finalización de los estudios en el Colegio, a los estudiantes cuyo res- ponsable económico haya falleci- do durante el curso. • Pagar Póliza de seguro anual y un seguro colectivo que los cubre 24/7 durante todo el año. • El pago del servicio de enfermería que atiende a los estudiantes. • Pagar el coste anual de la Plata- forma SEDUCA. • Colaborar en la financiación de actividades lúdicas y culturales de los estudiantes. • Colaborar en la financiación de la construcción o rehabilitación de partes del inmueble del Colegio. • Participación con tres cartones en el Bingo a beneficio del Hogar Calasanz. Esperamos de su colaboración para ayudar a una mejor formación de los estudiantes, nuestros hijos. LA JUNTA DIRECTIVA 36

Grupo Guía y Scout No. 7 Revista Calasanz 2023 32 años aportando a la misión Calasancia El Grupo Guía y Scout No. 7 del de ellas fue mi primer campamen- Colegio Calasanz tiene 32 años to el cual fue en El Salvador ese fue de estar formando niños y jóve- un evento internacional por lo cual nes mediante la educación no pude conocer a mucha gente del formal, creando proyectos de movimiento de varios países. Tam- vida para cada uno de ellos. Es bién en Manada participe en varias por ello, que queremos contarles teletón y también en recolecciones las experiencias de algunos de de víveres para las personas afec- los chicos que actualmente par- tadas por los huracanes. ticipan en el Grupo. Luego a los 11 años pase a Tropa Andrés Aguilar Sánchez nos la sección en la que estoy actual- cuenta: Durante los últimos 10 mente. Acá los campamentos son años de mi vida el Escultismo ha diferentes qué en Manada los diri- sido una constante. Desde mi ini- gentes ayudan con la preparación cio en el movimiento, siendo ape- del campamento, pero en tropa te nas un niño; he encontrado en el enseñan las diferentes actividades voluntariado, el máximo ejemplo necesarias para él campamento y de servicio a la humanidad. uno asume la responsabilidad por realizarlas. En Tropa tomamos lo Solo por medio del Escultismo, que se aprendió en Manada y pro- podemos encontrar el hilo de fundizamos en ello y nuestros valo- conductor que enarbola el tejido res y responsabilidades se fortale- que nos conecta a todos quienes cen. Lo que les puedo decir es que tenemos el privilegio de atender realmente me gusta ser parte del al más necesitado. Distingo a los Movimiento y sobre todo mi Grupo Scouts no como un sustantivo, 7, les invito a formar parte de él los sino sinónimo de acción, que nos espero los sábados. Siempre Listos. permite a quienes del movimiento formamos parte, retribuir a nues- tra comunidad de la mejor mane- ra que conocemos, sirviendo. Mi nombre es Ignacio Vargas Camacho, me uní al Grupo 7 de los scouts a los 7 años, desde ese momento he participado en mu- chas actividades. En Manada -la primera sección de los scouts– estuve en varias actividades: una 37

Revista Calasanz 2023 Calasanz nos sigue uniendo hoy Calasanz Nos Une es un grupo de hasta poder levantarnos cada voluntariado que busca aumen- día. CNU es un lugar donde cam- tar el nivel educativo de pobla- bia a las personas para bien ciones de niños y niñas, cuyas y nos hace ver la vida de otra edades oscilan entre los 5 y los 12 manera. años de edad, que se encuentren en riesgo social. Fabricio Molina Egresado del Colegio Calasanz. Este año luego, de la pandemia, Para mí el campa de CNU fue pudimos volver a trabajar de una de las mejores experiencias forma presencial con las niñas y que he tenido en toda mi vida. Es niños del Barrio Sinaí, ubicado en increíble lo mucho que me hizo San Rafael de Montes de Oca, así crecer como persona y salí con como con la Escuela Inglaterra. un corazón fortalecido, con mu- chos conocimientos útiles para En lo que llevamos del año hemos mi futuro, con la felicidad y ener- podido volver a realizar nuestras gía que los niños me transmitían principales actividades de forma y sobre todo con una hermosa presencial, como: familia, como yo les llamo: mi fa- milia azul y mi lugar seguro. • Las formaciones mensualmente Milena López Navarro de los voluntarios para dotar- Estudiante de quinto año les de herramientas suficientes para el trabajar con la niñez y el Después de campa, soy una crecimiento personal. voluntaria mucho más extro- vertida, con nuevas y variadas • El Refuerzo Escolar a los niños de herramientas que me ayudan a la Escuela Inglaterra. trabajar con la niñez y a crecer de forma integral. Además, for- • Los Minicampamentos de acti- mamos un grupo de apoyo, una vidades lúdicas de un día, con “familia Madrigal”, sumamente un trasfondo de valores para los especial, en la que la confianza y niños y niñas del Barrio Sinaí. el compromiso sobresalen cada vez que nos reunimos. Unirme al • El Campamento de Verano, en programa de voluntariado CNU el cual, se inician los nuevos fue de las mejores decisiones que voluntarios. pude haber tomado. Cecilia Piedra A continuación, algunos testimo- Estudiante de décimo. nios de las personas que ingresa- ron este año a CNU: CNU más que un grupo de acción social, es una experiencia única. La experiencia del campamento El campamento fue una de las fue sumamente especial, lle- semanas más increíbles de mi na de experiencias, lo repetiría vida. De mis cosas favoritas sobre una y otra vez y sé que cada vez el voluntariado, es la cantidad de aprendería algo nuevo. Conocí herramientas para el futuro que personas sumamente especiales nos enseñan y como nos llevan a desde voluntarios hasta niños. ser la mejor versión de nosotros. El campamento me hizo entrar Niklas Eppe en razón de que muchos somos Estudiante de noveno. privilegiados por solo poder tener una casa, una familia, incluso 38

Nuestras misas del Revista Calasanz 2023 fin de semana Los escolapios animamos Los domingos, a las 11: 00 los fines de semana cuatro a.m., la Eucaristía va dirigi- misas abiertas a todos los da a las familias de nues- fieles que deseen participar tros estudiantes y a todos en ellas. aquellos vienen. Es una Eucaristía a la que quedan En especial, hay dos dirigi- todos especialmente invi- das a nuestros estudiantes. tados. El sábado a las 6:00 p.m., Las otras dos, la celebramos la Eucaristía acoge, junto a el domingo a las 9:30 a.m. y los adultos que vienen, a los a las 6:00 p.m. miembros del Movimiento Calasanz y especialmente Nos alegrará celebrar la fe a los que se están prepa- con nosotros. Les espera- rando para recibir el sacra- mos. mento de la Confirmación. 39

Revista Calasanz 2023 Semana Calasancia 40

Revista Calasanz 2023 41

Revista Calasanz 2023 Día del Padre y 42

Revista Calasanz 2023y de la Madre 43

Día de la madre y el padreRevista Calasanz 2023 44

Trabajar con adolescentes… Revista Calasanz 2023 yo me apunto!!!!!!!! ¡Trabajar con adolescen- Compartí 30 años de mi para atravesar juntos una tes…yo me apunto!!! Esa fue vida en comunidad, familia, pandemia. mi respuesta cuando una tribu o mundo de fraterni- amiga llegó a mi oficina, en dad, presencié la entrega Ahora llega mi jubilación, busca de recomendaciones absoluta de todos (as) por espero haber dejado una de colegas para concursar enseñar, formar, atender y huella de entrega a cora- por un puesto en el Cole- brindar su mejor apoyo, con zón abierto y llevo conmigo gio Calasanz (primera vez una gran mística, han sido todo lo aprendido, el amor que escuche ese nombre). mis maestros…… que he recibido, el agra- Ante mi respuesta, ella se decimiento total y la gran extrañó porque yo laboraba Al pasar del tiempo, he sido admiración por esta que ha como Directora de Recursos testigo del cambio gene- sido mi familia Calasancia. Humanos en una Universi- racional, experimentando dad. Sin embargo, yo sentía día a día nuevas vivencias Ligia “Tesorito” Ruiz el deseo de trabajar con y retos que implicaron Psicóloga pensionada. adolescentes, lo veía como reinventarme profesional un reto. y personalmente, incluso Fui seleccionada y empecé a trabajar en el Kla…..yo no puedo explicar todo lo que se despertó en mi cuando conocí a los estudiantes, su energía, su mirada, sus conductas y sentimientos… me enamoré…Pronto enten- dí que los escolapios tenían una misión que San José de Calasanz heredó ….el acom- pañamiento a los estudian- tes….y me apasioné más de ésta vocación. Unos meses después, es- taba trabajando tiempo completo como psicóloga educativa y tenía a cargo todo secundaria…eso subió el reto a un grado máximo. Podría escribir un libro muy grande de todas las anéc- dotas y vivencias en ese mundo de estudiantes y familias. 45



GENERACIÓN 2022 QUINTO AÑO