ชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน

ก

ข

ก คำนำ Best Practice ชดุ แบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit เพื่อพฒั นาศกั ยภาพของผู้เรยี น เปน็ กจิ กรรม ส่งเสริมการเรยี นการสอนของนักศกึ ษา กศน.ตาบลลาดโพธ์ิ และมีการพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นมากข้ึน ทาใหน้ ักศกึ ษามีผลการเรียนดเี กินกวา่ เปา้ หมายทตี่ งั้ ไว้ ความสาเรจ็ ของการดาเนินการใช้ชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit ส่งผลต่อการจดั การศกึ ษา ทั้ง 4 ด้าน คอื ด้านผเู้ รียน / ผู้รับบริการ ดา้ นครู ด้านสถานศึกษา และดา้ นสังคม/ชมุ ชน หวงั เปน็ อย่างย่ิงวา่ เอกสารเลม่ นจ้ี ะบอกถงึ การบรรลวุ ตั ถปุ ระสงคข์ องกิจกรรมและจะเป็นประโยชน์ ต่องานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม้ คี ุณภาพยงิ่ ขนึ้ และขอขอบคุณผู้มีส่วนเกยี่ วขอ้ งและใหค้ วามร่วมมอื ไว้ ณ โอกาสนี้ด้วย

ข สำรบัญ คานา................................................................................................................................................................. ก สารบัญ.............................................................................................................................................................. ข 1. ชื่อผลงาน ชดุ แบบทดสอบ โดยใชโ้ ปรแกรม Gimkit เพือ่ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน .....................................1 2. หน่วยงาน/สถานศึกษา/กศน.ตาบล .............................................................................................................1 3. ช่ือเจ้าของผลงาน นางสาวศริ ลิ ักษณ์ สงระวิ................................................................................................1 4. ความสอดคลอ้ ง............................................................................................................................................1 5. ท่ีมาและความสาคัญของผลงาน...................................................................................................................1 6. วตั ถปุ ระสงค์.................................................................................................................................................3 7. วิธดี าเนนิ การ................................................................................................................................................3 8. ตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็ .......................................................................................................................................3 9. การประเมนิ ผลและเคร่อื งมอื การประเมนิ ผล...............................................................................................4 10. ผลการดาเนินงาน......................................................................................................................................4 11. บทสรุป......................................................................................................................................................4 12. กลยทุ ธ์หรือปจั จยั ทที่ าให้ประสบความสาเรจ็ ............................................................................................4 13. ขอ้ เสนอแนะ..............................................................................................................................................5 14. การอา้ งองิ .................................................................................................................................................5

1 1. ชอื่ ผลงำน ชดุ แบบทดสอบ โดยใชโ้ ปรแกรม Gimkit เพอื่ พฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี น 2. หนว่ ยงำน/สถำนศกึ ษำ/กศน.ตำบล กศน.ตาบลลาดโพธิ์ อาเภอบา้ นลาด จังหวัดเพชรบุรี 3. ชือ่ เจ้ำของผลงำน นำงสำวศิริลกั ษณ์ สงระวิ โทรศพั ท์ 083-9463542 โทรสาร - อีเมล์ [email protected] ผู้บริหาร นางมณียา ถมปัต 4. ควำมสอดคลอ้ ง ชดุ แบบทดสอบ โดยใชโ้ ปรแกรม Gimkit เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน สอดคล้องกับนโยบายและ จุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖4 3. พัฒนาหลักสูตร สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบการจัด การศึกษาและการเรียนรู ในทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อประโยชนต่อการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับทุก กลุ่มเป้าหมาย มีความทันสมยั สอดคลองและพรอมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปัจจุบัน ความต้องการของ ผเู้ รยี น และสภาวะการเรยี นรูในสถานการณตา่ งๆ ทจี่ ะเกิดข้นึ ในอนาคต 3.1 พัฒนาระบบการเรียนรู ONIE Digital Learning Platform ท่ีรองรับ DEEP ของกระทรวง ศกึ ษาธกิ ารและชองทางเรียนรูรปู แบบอนื่ ๆ ทัง้ Online On-site และ On-air 5. ทม่ี ำและควำมสำคญั ของผลงำน ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ด้านการ พัฒนาหลักสูตร ส่ือ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบการจัดการศึกษาและ การเรยี นรู ในทุกระดบั ทุกประเภท เพื่อประโยชนต่อการจดั การศึกษาทีเ่ หมาะสมกบั ทกุ กลุ่มเป้าหมาย มีความ ทนั สมัย สอดคลองและพรอมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปัจจุบนั ความต้องการของผู้เรียน และสภาวะการ เรียนรูในสถานการณต่างๆ ท่ีจะเกิดขึ้นในอนาคต โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนควบคู่กับการใช้ชุด แบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit กับนกั ศกึ ษาตาบลลาดโพธิ์

2 กศน.ตาบลลาดโพธิ์ นาร่องการใช้เทคโนโลยีชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit ในการจัดการ เรียนการสอนกบั นักศึกษาในตาบล ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 โดยเริม่ แรกให้นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบ โดยใช้เปเปอร์ก่อนจะเร่ิมใช้ชุดแปดทดสอบโดยใช้โปรแกรม หลังจากนั้นทดลองใช้ชุดแบบทดสอบโดยใช้ โปรแกรม Gimkit จากการทาชุดแบบทดสอบเสร็จพบว่า นักศึกษามีความสนใจในการทาแบบทดสอบโดยใช้ โปรแกรม Gimkit มากกวา่ การทาแบบทดสอบโดยใช้เปเปอร์ นกั ศึกษามีความกระตือรอื ร้น มสี ่วนร่วมในการ ทากิจกรรมอยา่ งเหน็ ไดช้ ัด จากการใช้ชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit ผลคะแนนสอบปลายภาคเรียนของนักศึกษา กศน.ตาบลลาดโพธิ์ มีคะแนนสูงกว่า ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มากข้ึน ในการน้ีจึงมีแนวคิดที่จะนาชุดแบบทดสอบไปใช้ กบั ครู กศน.ตาบล เพ่ือให้ผู้ที่สนใจนาแบบทดสอบไปใช้กับ นักศกึ ษาในตาบลของตนเอง เพือ่ ใช้ในการพฒั นาศกั ยภาพ ของผู้เรียน

3 6. วัตถุประสงค์ 1.เพ่ือสรา้ งแรงจูงใจให้กับนักศกึ ษา 2.เพือ่ ให้นักศึกษาเกดิ การอยากเรียนรแู้ ละพบกลุ่มมากขนึ้ 3.เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นเข้าใจในเน้อื หา 7. วธิ ดี ำเนนิ กำร 7.1 การวางแผนการดาเนนิ งาน 7.1.1 สารวจความต้องการของนักศึกษา ในการจัดการเรยี นการสอน จึงได้มีการลงมตใิ ห้นา ชุดแบบทดสอบ โดยใชโ้ ปรแกรม Gimkit มาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน 7.1.2 ผู้สอนจัดทาชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit ตามหัวข้อที่ใช้ในการจัดการ เรยี นการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 7.2 การดาเนนิ การจดั กจิ กรรม 7.2.1 ผู้สอนอธิบายการทาชุดแบบทดสอบ โดยใช้ โปรแกรม Gimkit วิธีการใช้ กติกาการเล่น ผลการเลน่ ชุดแบบทดสอบ 7.2.2 ดาเนินการใช้ชุดแบบทดสอบกับนักศึกษา หลังจากจัดการเรียนการสอนในแต่ละคร้ัง เพ่ือให้ผู้เรียนมีความ กระตือรือร้นในการทาแบบทดสอบ 7.3 การสรุปผลการดาเนนิ งาน มีการทาแบบสอบถามความพึงพอใจในการใช้ชุด แบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit กับนักศึกษาหลังการใช้ชุด แบบทดสอบ 7.4 การปรบั ปรุงและการพัฒนาผลการปฏบิ ัตงิ าน นาข้อเสนอแนะของนักศกึ ษาทใี่ ช้ชุดแบบทดสอบ โดยใชโ้ ปรแกรม Gimkit มาปรับปรงุ การใช้ ชุดแบบทดสอบและวิธีดาเนินการในการให้นกั ศกึ ษามีส่วนรว่ มในกิจกรรมการจดั การเรยี นการสอน 8. ตวั ช้วี ัดควำมสำเรจ็ นักศึกษามีมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนมากข้ึน มีความสนุกเพลิดเพลินระหว่างเรียน เกิดความอยาก เรยี นในทุกรายวิชา เสริมแรงกระตุ้นใหน้ ักศึกษามีความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี น

4 9. กำรประเมนิ ผลและเครือ่ งมอื กำรประเมนิ ผล ประเมินผลจากการทาแบบสอบถามความพงึ พอใจจากการใชโ้ ปรแกรม Gimkit และการสังเกตการทา แบบทดสอบในแต่ละครงั้ 10. ผลกำรดำเนนิ งำน จากการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชดุ แบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit นักศึกษาได้เรียนรู้เรื่อง ต่างๆอย่างสนุกสนานและท้าทายความสามารถ โดยนักศึกษาเป็นผู้เล่นเอง ทาให้ได้รับประสบการณ์ตรง นักศึกษาเกิดความสนใจในการทาชุดแบบทดสอบมากกว่าการทาแบบเปเปอร์ ทาให้ผู้เรียนเกิดผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นมากขนึ้ เปน็ การพัฒนาศกั ยภาพของผู้เรยี น 11. บทสรปุ จากการดาเนินงานชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ทาให้นักศึกษามีความกระตือรือร้น มี ส่วนร่วมในการทากิจกรรมในการจัดการเรียนการสอน ได้รับความรู้ ตรงตามเน้ือหาที่เรียน มีปฏิสัมพันธ์ท่ีดีเกิดกับครูผู้สอนและนักศึกษา และมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิม่ มากขึ้น 12. กลยทุ ธ์หรอื ปัจจยั ท่ีทำใหป้ ระสบควำมสำเรจ็ ความร่วมมือของนักศึกษาในการดาเนินกิจกรรมร่วมกับการจัดการเรียนการสอน ความตั้งใจและ ความกระตือรอื ร้นในทุกคร้ังท่ีใช้แบบทดสอบ รวมถึงการสืบคน้ หาความรู้ที่หลากหลาย ในการใช้โปรแกรมเพ่ือ ทาชุดแบบทดสอบในการจัดการเรียนการสอนใหม้ ีประสิทธิภาพ เปรียบเทียบระหว่างการทาชุดแบบทดสอบ โดยใชเ้ ปเปอร์กับชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit จนพบว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนมากข้ึน หลังจากการใช้ชดุ แบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit

5 13. ข้อเสนอแนะ 1.ควรมีพฒั นาหาความรู้การใช้ชุดแบบทดสอบ โดยใช้โปรแกรม Gimkit เพ่อื หาข้อดีและข้อเสีย แล้ว นามาปรับใช้ในการจัดการเรยี นการสอน 2.ควรพัฒนานกั ศึกษาบางคนในเรือ่ งการใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดการเรยี นการสอน 3.ควรเผยแพร่และประชาสมั พันธ์ใหผ้ ทู้ ีส่ นใจในการใช้โปรแกรม Gimkit 14. กำรอ้ำงองิ นโยบายและจดุ เน้นการดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖4 เขา้ ถึงได้จาก https://drive.google.com/file/d/1digr_4DGD_usrRT1eRNXME--CC4A3ZCR/view (วันท่คี ้นหา 14 มถิ ุนายน 2564)

6

7