เอกสาร ก.๐๙ ตารางวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของมาตรฐานการเรียนรู้

ตารางวเิ คราะห์ความเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด/สมรรถนะสำคญั /คุณลกั ษณะฯ รหสั …ก32901…. รายวิชา....กจิ กรรมแนะแนว..... กลุ่มสาระการเรยี นรู้…กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน… ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี...5....ภาคเรยี นที่…1… ภาคเรียนที่ 1 1. นักเรยี นรจู้ กั และเขา้ ใจค่านยิ มท่ตี นใหค้ วามสำคญั และมีแนวทางทางการพฒั นาตนให้สอดคล้องกับค่านิยมอย่างเหมาะสมและเป็นประโยชน์ 2. นักเรียนเห็นความสำคญั ของคนในครอบครัวทม่ี สี ่วนเกื้อกลู ต่อชวี ิตตนและปฏบิ ัตติ นต่อคนในครอบครัวดว้ ยความรสู้ ึกเห็นคณุ ค่าและกตญั ญู 3. นกั เรยี นสามารถปรับปรงุ แกไ้ ขตนเองดา้ นการเรยี นและวางแผนพฒั นาการเรียน ได้อย่างสอดคล้องกบั เป้าหมายการศึกษาของตน 4. นกั เรยี นตระหนกั รแู้ ละยอมรบั ปัญหาทเ่ี กดิ ขน้ึ กับตน สามารถจัดลำดับความสำคญั ของปญั หาและจดั การได้อย่างเหมาะสม 5. นักเรียนรู้จักและเห็นความสำคัญของพฤตกิ รรมการแสดงออกอย่างเหมาะสม สามารถแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสม

ตารางวิเคราะห์ความเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ัด/สมรรถนะสำคญั /คุณลกั ษณะฯ รหัส…ก32901…. รายวิชา....กจิ กรรมแนะแนว..... กลุม่ สาระการเรียนรู้…กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน… ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่...5....ภาคเรยี นท่ี…1… มาตรฐาน/ตัวชี้วัดหรือ ผู้เรียนรอู้ ะไร/ สมรรถนะสำคญั ความสามารถและ ทักษะการคดิ คุณลกั ษณะอันพงึ ชน้ิ งาน/ ผลการเรียนรู้ ทำอะไรได้ ของผูเ้ รียน ทักษะตามจดุ เนน้ ประสงค์ ภาระงาน 1. นักเรียนรู้จกั และเข้าใจ 1.ค่านิยมที่ 1. ความสามารถ C1-คิดแบบมี การคิดวเิ คราะห์ และคณุ ลักษณะตาม ใบงาน เรอื่ ง ชีวติ ใน ค่านิยมท่ตี นให้ความสำคัญ นกั เรยี นให้ ในการสือ่ สาร วจิ ารณญาณ จุดเน้น ทะเลทราย และมแี นวทางทางการ ความสำคญั 2. ความสามารถ ,แก้ปัญหา พฒั นาตนให้สอดคล้องกบั 2.แนวทางการ ในการใช้ทักษะ C3-รว่ มมือ,งานกลุ่ม 1. มีวนิ ยั ค่านิยมอย่างเหมาะสมและ พัฒนาตนให้ ชวี ติ C4-สือ่ สาร 2. ใฝเ่ รยี นรู้ เป็นประโยชน์ สอดคลอ้ งกบั C5-เข้าใจวฒั นธรรม 3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ค่านิยมอย่าง ความแตกต่าง เหมาะสมและเปน็ C8-วินัย คุณธรรม ประโยชน์ จริยธรรม R1-อา่ นออก R2-เขียนได้

ตารางวเิ คราะห์ความเชื่อมโยงของมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั /สมรรถนะสำคัญ/คุณลกั ษณะฯ รหัส…ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลุ่มสาระการเรยี นรู้…กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น… ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี...5....ภาคเรยี นท่ี…1… มาตรฐาน/ตัวชี้วัดหรอื ผู้เรียนรอู้ ะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทกั ษะการคิด คุณลกั ษณะอนั พงึ ชน้ิ งาน/ ผลการเรียนรู้ ทำอะไรได้ ของผู้เรียน ทักษะตามจดุ เนน้ ประสงค์ ภาระงาน 2. นักเรยี นเหน็ ความสำคญั 1. อธบิ าย 1. ความสามารถ C1-คิดแบบมี การคดิ วิเคราะห์ และคุณลักษณะตาม - ใบงาน เร่อื ง สาย ของคนในครอบครัวที่มสี ่วน ความสำคญั และ ในการสอ่ื สาร วจิ ารณญาณ จดุ เน้น สัมพนั ธ์แหง่ ครอบครวั เกอื้ กูลตอ่ ชวี ติ ตนและปฏิบตั ิ คุณคา่ ของคนใน 2. ความสามารถ ,แก้ปญั หา - ใบงาน เร่ือง ตนต่อคนในครอบครวั ดว้ ย ครอบครัวท่ีมีส่วน ในการใช้ทักษะ C3-ร่วมมอื ,งานกลุ่ม 1. มีวินยั ครอบครัวอบอุ่น ความรู้สกึ เห็นคุณคา่ และ เกอื้ กูลต่อชีวติ ตน ชวี ิต C4-สอื่ สาร 2. ใฝเ่ รียนรู้ กตัญญู 2. บอกแนวทาง C5-เข้าใจวัฒนธรรม 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน การปฏบิ ตั ติ นตอ่ ความแตกต่าง คนในครอบครวั C8-วินัย คณุ ธรรม อยา่ งเห็นคุณคา่ จรยิ ธรรม และกตญั ญู R1-อา่ นออก R2-เขียนได้

ตารางวเิ คราะหค์ วามเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ัด/สมรรถนะสำคัญ/คุณลกั ษณะฯ รหสั …ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลมุ่ สาระการเรียนรู้…กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน… ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่...5....ภาคเรียนที่…1… มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั หรือ ผู้เรยี นรูอ้ ะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทกั ษะการคิด คณุ ลกั ษณะอันพงึ ช้ินงาน/ ผลการเรยี นรู้ ทำอะไรได้ ของผู้เรียน ทักษะตามจดุ เน้น ประสงค์ ภาระงาน 3. นักเรียนสามารถปรบั ปรงุ 1. บอก 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคิดวิเคราะห์ และคณุ ลักษณะตาม - ใบงาน เร่อื ง มองตน แกไ้ ขตนเองด้านการเรยี น ความสามารถ ในการสื่อสาร วิจารณญาณ จุดเน้น มองผลการเรียน และวางแผนพัฒนาการเรียน ทางการเรียนของ 2. ความสามารถ ,แก้ปัญหา - ใบงาน เร่อื ง พฒั นา ไดอ้ ย่างสอดคลอ้ งกับ ตน ในการใช้ทักษะ C3-ร่วมมือ,งานกลุ่ม 1. มวี นิ ัย ตนเพ่ือผลการเรยี น เป้าหมายการศึกษาของตน 2. บอกเปา้ หมาย ชีวติ C4-ส่ือสาร 2. ใฝเ่ รยี นรู้ -ใบงาน เรอื่ ง เตรยี ม การศึกษาต่อ C5-เข้าใจวัฒนธรรม 3. มุ่งมั่นในการทำงาน ตวั เพื่อแอดมิชช่นั 3. บอกวธิ กี าร ความแตกตา่ ง -แฟม้ สะสมผลงาน พฒั นาตนดา้ นการ C8-วนิ ยั คุณธรรม Portfolio เรยี นอย่าง จรยิ ธรรม สอดคล้องกับ R1-อา่ นออก เป้าหมาย R2-เขยี นได้ การศกึ ษา

ตารางวิเคราะห์ความเชื่อมโยงของมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ัด/สมรรถนะสำคญั /คุณลกั ษณะฯ รหัส…ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลุ่มสาระการเรียนรู้…กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น… ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่...5....ภาคเรยี นท่ี…1… มาตรฐาน/ตัวชี้วดั หรอื ผู้เรียนรู้อะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทกั ษะการคดิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ชิ้นงาน/ ผลการเรยี นรู้ ทำอะไรได้ ของผ้เู รียน ทักษะตามจุดเน้น ประสงค์ ภาระงาน 4. นักเรียนตระหนักรู้และ 1.บอกปัญหาท่เี กิด 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคดิ วเิ คราะห์ และคณุ ลกั ษณะตาม - ใบงาน เรือ่ ง เม่ือต่ืน วิจารณญาณ จดุ เน้น สาย ยอมรับปัญหาทีเ่ กิดขึ้นกับตน ข้นึ กับตน ในการส่อื สาร ,แกป้ ญั หา - ใบงาน เร่ือง การ C3-ร่วมมือ,งานกลุ่ม 1. มวี ินัย จัดลำดบั ความสำคัญ สามารถจัดลำดบั ความสำคญั 2. จัดลำดับ 2. ความสามารถ C4-สือ่ สาร 2. ใฝ่เรียนรู้ ของปญั หา C5-เขา้ ใจวฒั นธรรม 3. มุง่ ม่นั ในการทำงาน -ใบงาน เรื่อง วกิ ฤติ ความแตกตา่ ง ชีวติ ของน้องหนู ของปญั หาและจดั การได้ ความสำคญั ของ ในการใช้ทักษะ C8-วนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม อย่างเหมาะสม ปัญหาและจดั การ ชีวติ R1-อ่านออก R2-เขยี นได้ กับปญั หาไดอ้ ย่าง เหมาะสม

ตารางวิเคราะหค์ วามเชื่อมโยงของมาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชว้ี ัด/สมรรถนะสำคญั /คุณลักษณะฯ รหัส…ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลุม่ สาระการเรียนรู้…กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น… ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่...5....ภาคเรียนท่ี…1… มาตรฐาน/ตัวช้ีวัดหรอื ผูเ้ รียนรูอ้ ะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทักษะการคิด คณุ ลักษณะอนั พึง ชน้ิ งาน/ ผลการเรียนรู้ ทำอะไรได้ ของผเู้ รียน ทักษะตามจดุ เนน้ ประสงค์ ภาระงาน 5. นกั เรยี นรู้จักและเหน็ 1.อธิบายรูปแบบ 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคดิ วเิ คราะห์ และคุณลกั ษณะตาม - ใบงาน เร่อื ง ความสำคญั ของพฤติกรรม และความสำคัญ ในการสอ่ื สาร วจิ ารณญาณ จดุ เนน้ วเิ คราะหก์ ารสอ่ื สาร การแสดงออกอย่าง ของพฤติกรรมการ 2. ความสามารถ ,แก้ปัญหา - ใบงาน เรื่อง การ เหมาะสม แสดงออกอยา่ ง ในการใช้ทักษะ C3-รว่ มมอื ,งานกลุ่ม 1. มีวินัย แสดงออกอยา่ ง สามารถแสดงออกไดอ้ ย่าง เหมาะสม ชวี ิต C4-ส่ือสาร 2. ใฝเ่ รยี นรู้ เหมาะสม เหมาะสม 2.แสดงพฤติกรรม C5-เขา้ ใจวฒั นธรรม 3. มงุ่ ม่ันในการทำงาน การแสดงออก ความแตกตา่ ง อย่างเหมาะสม C8-วนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม R1-อ่านออก R2-เขียนได้

ตารางวเิ คราะห์ความเชอ่ื มโยงของมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ัด/สมรรถนะสำคญั /คุณลกั ษณะฯ รหสั …ก32902…. รายวชิ า....กิจกรรมแนะแนว..... กลมุ่ สาระการเรยี นรู้…กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น… ชั้นมัธยมศึกษาปีที่...5....ภาคเรยี นท่ี…2… ภาคเรียนท่ี 2 1. นักเรียนรคู้ ่านยิ มในงานอาชีพของตนเองและร้ขู ้อมลู อาชีพทีส่ อดคล้องกบั ค่านยิ มของตน สามารถระบุอาชพี ที่เหมาะสมกับตนเอง พรอ้ มเหตผุ ล และกำหนดแนวทางพฒั นาตนเองหรอื ศกึ ษาตอ่ เพื่อเข้าสู่อาชีพท่ีตดั สนิ ใจเลอื ก 2. นักเรยี นรว่ มคิดวิเคราะห์ปัญหาของชมุ ชนและสงั คม สามารถวางแผนเพ่อื การมีส่วนร่วมในการแก้ปญั หาตามศักยภาพของตน 3. นกั เรยี นตระหนกั รแู้ ละยอมรับปญั หาที่เกิดข้ึนกบั ตน สามารถจัดลำดบั ความสำคัญของปญั หาและจดั การไดอ้ ย่างเหมาะสม 4. นกั เรยี นรู้จักและเห็นความสำคญั ของพฤติกรรมการแสดงออกอย่างเหมาะสม สามารถแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสม

ตารางวเิ คราะห์ความเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชว้ี ัด/สมรรถนะสำคัญ/คุณลักษณะฯ รหสั …ก32902…. รายวิชา....กจิ กรรมแนะแนว..... กลมุ่ สาระการเรยี นรู้…กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน… ช้ันมัธยมศึกษาปีที่...5....ภาคเรยี นที่…2… มาตรฐาน/ตัวชี้วัดหรอื ผเู้ รยี นรู้อะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทักษะการคดิ คณุ ลักษณะอันพงึ ชิ้นงาน/ ผลการเรยี นรู้ ทำอะไรได้ ของผเู้ รียน ทกั ษะตามจดุ เนน้ ประสงค์ ภาระงาน 1. นกั เรียนรคู้ ่านยิ มในงาน 1. วเิ คราะห์คณุ คา่ 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคดิ วเิ คราะห์ และคณุ ลกั ษณะตาม - ใบงาน เร่อื ง มองตน อาชีพของตนเองและรขู้ ้อมูล ของการประกอบ ในการสอื่ สาร วิจารณญาณ จุดเนน้ มองผลการเรียน อาชีพท่ีสอดคล้องกบั คา่ นิยม อาชพี ท่สี อดคล้องกบั 2. ความสามารถ ,แก้ปญั หา - ใบงาน เรอ่ื ง พัฒนา ของตน สามารถระบุอาชีพท่ี ค่านิยมของตนที่มผี ล ในการใช้ทักษะ C3-รว่ มมือ,งานกลุ่ม 1. มวี นิ ัย ตนเพอ่ื ผลการเรียน เหมาะสมกบั ตนเองพร้อม ต่อการทำงานอยา่ ง ชวี ติ C4-ส่อื สาร 2. ใฝเ่ รยี นรู้ -ใบงาน เรือ่ ง เตรยี ม เหตผุ ล และกำหนดแนวทาง เปน็ สุข C5-เข้าใจวัฒนธรรม 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน ตวั เพือ่ แอดมชิ ชัน่ พัฒนาตนเองหรือศึกษาตอ่ 2. วิเคราะห์คา่ นยิ ม ความแตกต่าง -แฟ้มสะสมผลงาน เพ่อื เข้าสอู่ าชีพท่ตี ัดสนิ ใจ ในงานอาชพี ของ C8-วนิ ยั คุณธรรม Portfolio เลอื ก ตนเอง จริยธรรม 3. ระบอุ าชพี ท่ี R1-อา่ นออก สอดคลอ้ งกบั ค่านยิ ม R2-เขยี นได้ ของตน 4. วางแผนการศึกษา ต่อเพอื่ เขา้ สอู่ าชพี และระบุวิธปี ฏิบตั ิ เพื่อให้บรรลเุ ปา้ หมาย ตามแผน ที่วางไว้

ตารางวิเคราะหค์ วามเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สมรรถนะสำคัญ/คุณลกั ษณะฯ รหสั …ก32901…. รายวิชา....กจิ กรรมแนะแนว..... กลมุ่ สาระการเรียนรู้…กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน… ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี...5....ภาคเรียนท่ี…2… มาตรฐาน/ตัวชี้วดั หรือ ผเู้ รียนรอู้ ะไร/ สมรรถนะสำคญั ความสามารถและ ทกั ษะการคดิ คุณลักษณะอนั พงึ ช้ินงาน/ ผลการเรยี นรู้ ทำอะไรได้ ของผ้เู รียน ทกั ษะตามจุดเน้น ประสงค์ ภาระงาน 1. นักเรียนรู้คา่ นยิ มในงาน 5. บอกคุณสมบัติ 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคดิ วิเคราะห์ และคุณลักษณะตาม - ใบงาน เรอื่ ง มองตน อาชีพของตนเองและรู้ข้อมลู และวธิ กี ารเตรียม ในการสอ่ื สาร วิจารณญาณ จุดเนน้ มองผลการเรียน อาชีพทสี่ อดคล้องกับคา่ นิยม ความพร้อมสู่ 2. ความสามารถ ,แก้ปัญหา - ใบงาน เร่อื ง พฒั นา ของตน สามารถระบอุ าชีพท่ี ตลาดแรงงานใน ในการใชท้ ักษะ C3-รว่ มมอื ,งานกลุ่ม 1. มีวนิ ัย ตนเพื่อผลการเรียน เหมาะสมกบั ตนเองพร้อม กล่มุ ประเทศ ชวี ติ C4-ส่อื สาร 2. ใฝเ่ รียนรู้ -ใบงาน เรอ่ื ง เตรยี ม เหตผุ ล และกำหนดแนวทาง อาเซียนและใน C5-เขา้ ใจวฒั นธรรม 3. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน ตวั เพอ่ื แอดมชิ ชัน่ พฒั นาตนเองหรือศกึ ษาต่อ ระบบเศรษฐกจิ ยุค ความแตกตา่ ง -แฟ้มสะสมผลงาน เพือ่ เข้าสอู่ าชีพท่ีตดั สนิ ใจ ใหม่ C8-วนิ ัย คณุ ธรรม Portfolio เลือก 6. ระบุแนวทาง จริยธรรม การพัฒนาตนเอง R1-อ่านออก เพ่อื ไปสเู่ ป้าหมาย R2-เขยี นได้ อาชพี ในอนาคต

ตารางวเิ คราะห์ความเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วัด/สมรรถนะสำคัญ/คุณลักษณะฯ รหสั …ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลุม่ สาระการเรยี นรู้…กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น… ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี...5....ภาคเรียนท่ี…2… มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั หรือ ผเู้ รียนรูอ้ ะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทักษะการคิด คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ชน้ิ งาน/ ผลการเรียนรู้ ทำอะไรได้ ของผเู้ รียน ทักษะตามจุดเนน้ ประสงค์ ภาระงาน 2. นักเรียนรว่ มคิดวเิ คราะห์ 1. บอกผลกระทบ 1. ความสามารถ C1-คิดแบบมี การคิดวเิ คราะห์ และคณุ ลกั ษณะตาม - โครงการเพอื่ วางแผน วจิ ารณญาณ จดุ เน้น พฒั นาชมุ ชน และ ปญั หาของชุมชนและสงั คม ของปัญหาทเ่ี กิด ในการส่ือสาร ,แกป้ ัญหา สังคมของนกั เรยี นให้ C3-รว่ มมอื ,งานกลุ่ม 1. มีวินยั น่าอยู่ สามารถวางแผนเพอื่ การมี จากความรัก 2. ความสามารถ C4-สอ่ื สาร 2. ใฝเ่ รียนรู้ C5-เขา้ ใจวฒั นธรรม 3. มุ่งมั่นในการทำงาน ความแตกตา่ ง สว่ นรว่ มในการแกป้ ัญหาตาม 2. บอกวธิ ีการ ในการใชท้ ักษะ C8-วินยั คณุ ธรรม จริยธรรม ศักยภาพของตน จัดการปัญหาทเี่ กดิ ชีวิต R1-อ่านออก R2-เขียนได้ จากความรกั อย่าง เหมาะสม

ตารางวเิ คราะหค์ วามเชื่อมโยงของมาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วดั /สมรรถนะสำคัญ/คุณลักษณะฯ รหัส…ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลมุ่ สาระการเรยี นรู้…กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น… ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี...5....ภาคเรยี นที่…2… มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั หรอื ผเู้ รยี นรอู้ ะไร/ สมรรถนะสำคญั ความสามารถและ ทกั ษะการคดิ คุณลักษณะอันพงึ ชิ้นงาน/ ผลการเรยี นรู้ ทำอะไรได้ ของผู้เรียน ทกั ษะตามจุดเน้น ประสงค์ ภาระงาน 3. นกั เรียนตระหนักรู้และ 1. บอกผลกระทบ 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคดิ วเิ คราะห์ และคุณลกั ษณะตาม - ใบงานเรอ่ื ง แนว วจิ ารณญาณ จดุ เนน้ ทางการจดั การกบั ยอมรบั ปญั หาที่เกดิ ขน้ึ กับตน ของปญั หาท่ีเกิด ในการสือ่ สาร ,แกป้ ญั หา ปญั หาท่เี กดิ จากความ C3-รว่ มมอื ,งานกลุ่ม 1. มีวินยั รัก สามารถจัดลำดับความสำคัญ จากความรกั 2. ความสามารถ C4-ส่อื สาร 2. ใฝเ่ รยี นรู้ - ใบงานเรอ่ื ง ผลผลติ C5-เขา้ ใจวัฒนธรรม 3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน จากความรัก ความแตกต่าง - ใบงานเรอ่ื ง ของปัญหาและจดั การได้ 2. บอกวธิ กี าร ในการใช้ทักษะ C8-วนิ ัย คณุ ธรรม ผลกระทบของปญั หา จรยิ ธรรม ท่เี กดิ จากความรกั อย่างเหมาะสม จัดการปัญหาทเี่ กดิ ชีวติ R1-อา่ นออก - ใบงานเรอื่ ง แนว R2-เขียนได้ ทางการจัดการกับ จากความรักอยา่ ง ปัญหาที่เกิดจากความ รัก เหมาะสม

ตารางวิเคราะห์ความเช่ือมโยงของมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สมรรถนะสำคญั /คุณลกั ษณะฯ รหัส…ก32901…. รายวิชา....กิจกรรมแนะแนว..... กลมุ่ สาระการเรยี นรู้…กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน… ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี...5....ภาคเรียนที่…2… มาตรฐาน/ตัวช้ีวัดหรือ ผู้เรยี นร้อู ะไร/ สมรรถนะสำคัญ ความสามารถและ ทักษะการคิด คณุ ลกั ษณะอันพงึ ช้ินงาน/ ผลการเรยี นรู้ ทำอะไรได้ ของผู้เรียน ทกั ษะตามจดุ เนน้ ประสงค์ ภาระงาน 4. นกั เรียนรจู้ ักและเห็น 1. บอกสถานท่ี 1. ความสามารถ C1-คดิ แบบมี การคิดวเิ คราะห์ และคุณลักษณะตาม - ใบงานเร่ือง Mind ความสำคญั ของพฤติกรรม วจิ ารณญาณ จุดเนน้ mapping ปอ้ งกนั ภยั การแสดงออกอยา่ ง และ สถานการณ์ ในการสือ่ สาร ,แกป้ ัญหา สงั คม เหมาะสม C3-ร่วมมอื ,งานกลุ่ม 1. มวี ินยั - ใบงาน เรอื่ ง สามารถแสดงออกไดอ้ ยา่ ง ในสงั คม 2. ความสามารถ C4-สอื่ สาร 2. ใฝเ่ รียนรู้ วเิ คราะห์สถานการณ์ เหมาะสม C5-เข้าใจวฒั นธรรม 3. ม่งุ มัน่ ในการทำงาน ภัยออนไลน์ ความแตกตา่ ง - ใบงาน กรณีศึกษาท่ี ท่เี ป็นภยั ตอ่ ตนเอง ในการใช้ทักษะ C8-วนิ ัย คณุ ธรรม 1 จรยิ ธรรม - ใบงานเรื่อง ภยั สังคม 2. บอกการปฏบิ ัติ ชวี ติ R1-อา่ นออก รอบตวั เรา R2-เขยี นได้ ตนเพื่อใหป้ ลอดภยั จากภัยตา่ ง ๆ ใน สงั คม