นางสาวพชรพร ชูศรี

วเิ คราะห์ตนเอง นางสาวพชรพร ชูศรี มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ห้อง 4 เลขท่ี 35 โรงเรียนสภาราชินี จังหวัด ตรัง

ประวตั สิ ่วนตวั สัญชาติ: ไทย เชื้อชาติ: ไทย ชื่อ-สกุล: พชรพร ชูศรี ศาสนา: พทุ ธ ช้ันปี การศึกษา: ม.4/4 ช่ือเล่น: เบนซ์ เบอร์โทร: 0943024954 ฉายา: ดำ (ปะป๊ ำเป็นคนเรียก) ท่อี ยู่: 220 หมู่ 1 ต.ทำ่ สะบำ้ วนั /เดือน/ปี เกดิ : 28/06/2547 อ.วงั วิเศษ จ.ตรัง 92000 อายุ: 17 ปี ID Line: b_n_29 Instagram: b_be.nz งานอดเิ รก: ฟังเพลง,ดหู นงั ,เล่นเกม,หำคำตอบในสิ่งท่ีกำลงั สงสยั เพื่อนสนทิ : เคลียร์ เกด น้ำเพชร คตพิ จน์: “อยำ่ พูดคำวำ่ แพ้ ถำ้ ยงั ไม่ไดล้ องทำ” ส่ิงทอ่ี ยากจะบอก: หนูเหงำำำำำำำำำ เกด นา้ เพชร หนู เคลยี ร์

บุคลกิ ภาพของฉัน: เป็น ตนเองท่ีฉันรู้จักรู้จัก คนท่ีถำ้ น่ิงจะดูดุ แตจ่ ริง ๆ ยมิ้ ง่ำย หวั เรำะง่ำย ตลก . . . ลกั ษณะเด่น: หวั ฟู มีไฝที่ตรงกนั จนตีเส้นตรง ได้ และสวย = = = = = = =วชิ าทถ่ี นดั : วชิ ำคณิตศำสตร์ . . . ความสนใจ/ความถนดั : ดำ้ นดนตรี ดำ้ นศิลปะ ======= ความสามารถพเิ ศษ: สำมำรถเลน่ กีตำ้ ร์ได้ ร้อง เพลงได้ วำดรูปกพ็ อได้

1.วดั แววผู้นา 2.วดั แววนักดนตรี 3.วดั แววนักกฬี า 4.วดั แววศิลปิ น 5.วดั แววนักคดิ

ผลการทาแบบทดสอบค้นหา ตนเอง คาอธิบายแผนภูมบิ ุคลกิ ภาพ บุคลกิ ท่ีโดดเด่นของท่าน คือ A คุณคือ ผเี สื้อ

บุคลกิ ภาพแบบมีศิลปะ “ ช่างจินตนาการ” (Artistic) ลกั ษณะทวั่ ไป ชอบกิจกรรมที่เกี่ยวกบั นำมธรรม เป็นอิสระรักควำมงำม มีควำมเป็นตวั ของตวั เองสูงชอบใชช้ ีวติ และกิจกรรมแบบตำม ลำพงั ไม่ค่อยควบคุมตวั เอง มกั ทำตำมใจท่ีตนปรำรถนำ มีควำม ตอ้ งกำรแสดงออกถึงลกั ษณะเฉพำะตวั ของตวั เอง ชอบทำงศิลปะ ไม่ชอบเลียนแบบ มีควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์ หลีกเล่ียงงำน ประเภทใชร้ ะเบียบแบบแผน ลกั ษณะเด่น มีสุนทรี มีศิลปะ ชอบคิดคำนึง ชอบครุ่นคิดคนเดียว ชอบ เขียนอำ่ นโครงกลอน ชอบร่ำงภำพ ระบำยสี ดูละคร ฟังเพลง เล่นดนตรี เป็นตน้

อาชีพทีเ่ หมาะสมกบั ตนเอง นกั เขียนกำร์ตูน นกั เขียนประกำศโฆษณำ นกั หนงั สือพมิ พ์ นกั ออกแบบบรรจุภณั ฑ์ นกั ออกแบบเคร่ืองเฟอร์นิเจอร์ นกั ออกแบบฉำกละคร นกั ออกแบบเคร่ืองประดบั นกั ออกแบบ แฟชนั่ ผจู้ ดั กำรฝ่ ำยโฆษณำ ผแู้ ปลภำษำตำ่ งประเทศ ผสู้ ่ือขำ่ ว ผรู้ ำยงำนขำ่ ว ภมู ิสถำปนิก มณั ฑนำกร จิตกร ศิลปิ น นกั ร้อง นกั แสดง นกั ปรัชญำ นำงแบบ นำยแบบ ผกู้ ำกบั กำรแสดง ต่ำงๆ ครู-อำจำรย์ นกั ดนตรี นกั ผลิตสื่อกำรแพทย์

มีควำมคิดสร้ำงสรรค์ ภำษำองั กฤษ มีควำมต้งั ใจกบั เรื่องที่สนใจมำก สมำธิส้นั มำ ใจร้อน กำรแกป้ ัญหำเฉพำะ จุดแขง็ จุดอ่อน การวเิ คราะห์ตนเอง อุปสรรค โอกำส ควำมบอ่ ยตวั เองสบำยเกินไป ไดร้ ับกำรศึกษำท่ีดี ท่ีอำศยั ห่ำงไกลตวั เมือง มีพนี่ อ้ งคอ่ ยสนบั สนุน กำรบริหำรเวลำที่ทำไดไ้ มด่ ี ไดร้ ับควำมช่วยเหลือในหลำยๆ ดำ้ นจำกพอ่ แม่

อาชีพท่เี หมาะกบั ตนเอง

1. อาชีพครู - คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวชิ าคณติ ศาสตร์ (หลกั สูตร5 ปี )และคณะครุศาสตร์ สาขาคณติ ศาสตร์ - ลกั ษณะอาชีพ 1. กำรจดั กำรสอน/กำรจดั กำรเรียนรู้ 2. เป็นท่ีปรึกษำใหผ้ เู้ รียน 3. ดูแลผเู้ รียนทกุ คนท่อี ยใู่ นโรงเรียน 4. แสวงหำวิธีกำรจดั กำรเรียนกำรสอนรูปแบบต่ำง ๆ 5. หนำ้ ทอ่ี ่ืน ๆ ตำมท่ีไดร้ ับมอบหมำยจำกหวั หนำ้ งำนและ สถำนศึกษำ - รายได้: 15,040 – 76,800 บำท - รายละเอยี ดของคณะ คณะครุศำสตร์หรือศึกษำศำสตร์มงุ่ เนน้ ในกำรศึกษำทำงดำ้ นกำร จดั กำรศึกษำและกำรศกึ ษำวิชำชีพครู มีจุดมงุ่ หมำยในกำรดำเนินกำร และแสวงหำวิธีกำรพฒั นำมนุษยใ์ หม้ ีคุณภำพชีวติ ที่ดี และสร้ำงสรรค์ สงั คมท่ีสันติสุขอยำ่ งแทจ้ ริง

- รายละเอยี ดของสาขา เป็นสำขำวชิ ำท่ีศึกษำเกี่ยวกบั รูปแบบและโครงสร้ำง, กำร เปล่ียนแปลง, และปริภมู ิ กลำ่ วคร่ำวๆ ไดว้ ำ่ คณิตศำสตร์น้นั สนใจ \"รูปร่ำงและจำนวน.\" เน่ืองจำกคณิตศำสตร์มิไดส้ ร้ำงควำมรู้ผำ่ น กระบวนกำรทดลอง บำงคนจึงไม่จดั วำ่ คณิตศำสตร์เป็นสำขำของ วิทยำศำสตร์ องคค์ วำมรู้ในคณิตศำสตร์รวมกนั เป็นสำขำวชิ ำ หลกั กำรเบ้ืองตน้ ที่เริ่มจำกเลขคณิตไปยงั กำรประยกุ ตใ์ ชง้ ำนพ้ืนฐำน ของสำขำคณิตศำสตร์ ที่รวมพชี คณิต เรขำคณิต ตรีโกณมิติ สถิติศำสตร์ และแคลคูลสั เป็นหลกั สูตรแกนในกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน แมว้ ำ่ จะไดม้ ีกำรพฒั นำและขยำยขอบเขตไปอยำ่ งมำกมำย ในช่วงเวลำหลำยร้อยปี สำขำวชิ ำคณิตศำสตร์ยงั คงถูกจดั วำ่ เป็น สำขำวิชำเดี่ยว ท่ีมีลกั ษณะแตกตำ่ งจำกสำขำอ่ืนๆ โดยทุกหลกั สูตร น้นั มงุ่ ศึกษำ ในทฤษฎี หลกั กำรและแนวคิดท่สี ำคญั ในสำขำวชิ ำ คณิตศำสตร์ และศำสตร์ในสำขำวชิ ำอ่ืนที่มีควำมสมั พนั ธเ์ ก่ียวขอ้ ง กนั - มหาวทิ ยาลยั ที่สนใจศึกษาต่อ 1.มหำวทิ ยำลยั ทกั ษิณ 2.มหำวิทยำลยั รำชภฏั ภเู กต็

2. นักจติ วทิ ยา - คณะจติ วทิ ยา สาขาจติ วทิ ยา - ลกั ษณะอาชีพ เป็นอำชีพท่ีตอ้ งวจิ ยั และศึกษำกระบวนกำรทำงจิตใจและ พฤติกรรมของมนุษย์ วนิ ิจฉยั พร้อมท้งั ใหก้ ำรบำบดั รักษำหรือ ป้องกนั ควำมผิดปกติ/ควำมแปรปรวนทำงจิต นอกจำกเป็นผรู้ ักษำ แลว้ ยงั ตอ้ งเป็นที่ปรึกษำทำงจิตวทิ ยำคอยใหค้ ำแนะนำ เผยแพร่ ควำมรู้ และอีกมำกมำยเกี่ยวกบั ผทู้ ่ีปัญหำทำงสุขภำพจิ - รายได้: เงินเดือนเฉล่ียของโรงพยำบำลรัฐทวั่ ไป 9,000 – 15,000 บำท แต่ ถำ้ เป็นโรงพยำบำลเอกชน จะเร่ิมตน้ ท่ี 15,000 – 16,000 พร้อมบวกคำ่ อ่ืนๆ เขำ้ ไปเงินเดือนกจ็ ะอยทู่ ่ี 20,000 UP แตส่ ำหรับ รพ.เอกชนบำง แห่ง ได้ 6000-7000 บำท ตอ่ ระยะเวลำ 3 ชวั่ โมงที่คุยกบั คนไข้

- รายละเอยี ดของคณะ จิตวิทยำเป็นศำสตร์ที่วำ่ ดว้ ยกำรศึกษำเกี่ยวกบั จิตใจ (กระบวนกำร ของจิต) กระบวนควำมคิดและพฤติกรรมของมนุษยด์ ว้ ยกระบวนกำร ทำงวิทยำศำสตร์ เน้ือหำที่นกั จิตวทิ ยำศึกษำเช่น กำรรับรู้ (กระบวนกำรรับขอ้ มูลของมนุษย)์ อำรมณ์บุคลิกภำพพฤติกรรมและ รูปแบบควำมสมั พนั ธร์ ะหวำ่ งบคุ คล จิตวิทยำยงั มีควำมหมำยรวมไป ถึงกำรประยกุ ตใ์ ชค้ วำมรู้กบั กิจกรรมในดำ้ นต่ำงๆ ของมนุษยท์ ่ีเกิดข้ึน ในชีวิตประจำวนั เช่น กิจกรรมที่เกิดข้ึนในครอบครัวระบบกำรศึกษำ กำรจำ้ งงำน เป็นตน้ และยงั รวมถึงกำรใชค้ วำมรู้ทำงจิตวิทยำสำหรับ กำรรักษำปัญหำสุขภำพจิต - รายละเอยี ดของสาขา ศึกษำเก่ียวกบั กำรช่วยเหลือบุคคลที่มีสุขภำพจิตผดิ ปกติใหค้ ืนสู่ สภำพจิตใจท่ีสมบรู ณ์และปรับตวั เขำ้ กบั สังคมดว้ ยควำมสุข โดย เน้ือหำของกำรศึกษำจะประกอบไปดว้ ย กำรตรวจวินิจฉยั ทำง จิตวิทยำ กำรบำบดั ทำงจิตวทิ ยำและกำรฟ้ื นฟสู มรรถภำพทำงจิต ฯลฯ - มหาวทิ ยาลยั ทีส่ นใจศึกษาต่อ 1.จุฬำลงกรณ์มหำวิทยำลยั 2.มหำวิทยำลยั บรู พำ

3.ผู้กากบั การแสดง - คณะนิเทศศาสตร์ สาขาวชิ าภาพยนต์อละดิจิตอล - ลกั ษณะอาชีพ ผกู้ ำกบั ภำพยนตร์จะตอ้ งศึกษำทำควำมเขำ้ ใจกบั บทบำทของแต่ ละตวั แสดงอยำ่ งละเอียด สำมำรถกำหนดและเลือกองคป์ ระกอบ ทุกอยำ่ งในกำรทำงำนกบั ทีมเบ้ืองหลงั ได้ มีหนำ้ ที่ควบคุมงำน เกือบทุกอยำ่ งในกองถำ่ ยท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ภำพและเสียง กำรดำเนิน เร่ือง มุมกลอง บทสนทนำ สเปเซียลเอฟเฟค กำกบั นกั แสดงให้ เล่นไดต้ ำมบทบำท อยำ่ งเช่น ฝ่ำยกำกบั ภำพ ซำวน์เอน็ จิเนียร์ ฝ่ ำย จดั แสง ฝ่ ำยจดั หำสถำนท่ี ฝ่ำยคอสตมู ฝ่ ำยสเปเซียลเอฟเฟค เป็น ตน้ - รายได้: รำยไดเ้ ร่ืองละประมำณ 100,000 - 600,000 บำท/เรื่อง เงินเดือน เฉล่ีย 300,000 บำท

- รายละเอยี ดคณะ เป็นกำรเรียนเกี่ยวกบั กำรสื่อสำรและกำรผลิตสื่อ ที่ใหค้ วำมสำคญั ของกำรส่ือสำรเป็นหลกั เรียนรู้วำ่ เรำจะทำสื่อออกมำยงั ไงใหค้ นรับ สำรเขำ้ ใจ และเขำ้ ถึงเน้ือหำท่ีนำเสนอออกไปมำกที่สุดผำ่ นส่ือมีเดีย ตำ่ ง ๆ รวมถึงวิธีกำรและกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำนอยำ่ งไรใหน้ ่ำสนใจ ใหก้ ระจำยไปสู่วงกวำ้ งและไดร้ ับกำรตอบรับท่ีดี คือหนำ้ ท่ีสำคญั ท่ี คนทำงำนส่ือสำรมวลชน และตอ้ งอยใู่ นควำมรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม นำเสนอเร่ืองรำวท่ีเป็นประโยชน์ สอดแทรกเน้ือหำที่ใหข้ อ้ คิดกบั คน ดู - รายละเอยี ดสาขา มุ่งพฒั นาความเชี่ยวชาญในกระบวนการผลติ รอบด้าน ต้งั แต่การ เขยี นบท การกากบั การบริหารงานกองถ่าย การกากบั ศิลป์ การ ถ่ายภาพยนตร์ การลาดับภาพ การบนั ทึกและออกแบบเสียง ตลอดจน กระบวนการหลงั การถ่ายทาตามมาตรฐานวชิ าชีพ รองรับการทางาน ท้งั อตุ สาหกรรมภาพยนตร์ไทยและต่างประเทศ - มหาวทิ ยาลยั ทส่ี นใจศึกษาต่อ 1.มหำวิทยำลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ 2.มหำวทิ ยำลยั เชียงใหม่