TIMSS الاختبارات الدولية

‫مديرية تربية لواء البترا‬ ‫الاختبارات الدولية‬ ‫‪TIMSS‬‬ ‫اعداد المعلمة‬ ‫اسماء محمد ابو فرج‬ ‫مدرسة المدينة الوردية الاساسية المختلطة‬

‫‪TIMSS‬‬ ‫الا ّتجاهات في‬ ‫الدراسة العالمية‬ ‫لل ّرياضيات والعلوم‬

‫‪TIMSS‬‬ ‫معناها اللفظي ‪ :‬توجهات‬ ‫الدراسات العالمية للرياضيات‬ ‫والعلوم‬ ‫وهو مصطلح مختصر لدراسة‬ ‫أجريت عن التوجهات العالمية‬ ‫في الرياضيات والعلوم ‪ ,‬وهي‬ ‫أداء اختبارات عالمية لتقييم‬ ‫التوجهات في مدى تحصيل‬ ‫الطلاب في الرياضيات و‬ ‫العلوم‪ ,‬ويتم تقييم الطلاب في‬ ‫الصفوف الرابع و الثامن‬

‫وهي دراسة عالمية تهدف إلى التركيز على‬ ‫السياسات والنظم التعليمية‪ ،‬ودراسة فعالية‬ ‫المناهج المطبقة وطرق تدريسها‪ ،‬والتطبيق‬ ‫العملي لها‪ ،‬وتقييم التحصيل وتوفير المعلومات‬ ‫لتحسين تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم‪ .‬وتتم‬ ‫هذه الدراسة تحت إشراف الهيئة الدولية لتقييم‬ ‫التحصيل التربوي ‪AEI‬‬ ‫ولتحقيق العدالة والموضوعية عند مقارنة بيانات‬ ‫الدول المشاركة‪ ،‬يتم إجراء الاختبار في العلوم‬ ‫والرياضيات في نفس الوقت في كل الدول‬ ‫وقد تم التركيز منذ الدورة المشاركة في الدراسة‬ ‫سنة ‪2003‬م على ‪ TIMSS‬الثالثة لاختبارات‬ ‫الأسئلة التي تقيس قدرة الطالب على التحليل‬ ‫والتفسير وحل المشكلات ‪.‬‬

‫الهدف من دراسة‬ ‫‪TIMSS‬‬ ‫‪ - 1‬معرفة و مقارنة مستوى أداء تحصيل طلاب‬ ‫الصفين( الثامن و الرابع) في العلوم‬ ‫والرياضيات بمستوى الأداء العالمي بغرض‬ ‫تطوير مستوى التعليم للإرتقاء به إلى مستوى‬ ‫الجودة العالمية من خلال مقارنة نتائج تحصيل‬ ‫طلاب بلد ما بطلاب دول العالم المشاركة في هذه‬ ‫المسابقة ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬متابعة المؤثرات النسبية للتعليم والتعلم في‬ ‫الصف الرابع الابتدائي ومقارنتها مع تلك‬ ‫المؤثرات في الصف الثامن‪ ,‬حيث إن مجموعة‬ ‫التلاميذ الذين يتم اختبارهم في الصف الرابع في‬ ‫دورة ما ‪ ,‬يتم اختبارهم في الصف الثامن في‬ ‫الدورة التالية ‪.‬‬ ‫) تجرى اختبارات دورياً كل ‪ 4‬سنوات (‬

‫توجيهات حول أسئلة ‪SAMTT‬‬ ‫تعتبر أسئلة ‪ SAMTT‬قياس دقيق للمهارات العليا التي‬ ‫يكتسبها المتعلم من خلال التركيز على قدراته العقلية‬ ‫وتمكنه من الفهم والتطبيق و التركيب والتحليل وصولاً‬ ‫إلى الحكم الصحيح ‪.‬‬ ‫ولهذه الأسئلة فوائد عديدة عندما تتم صياغتها بالشكل‬ ‫الصحيح والمبني على أهداف محددة مثل‬ ‫‪ -‬التعامل الفعال مع مختلف المواقف‬ ‫‪ -‬اتخاذ القرار الصحيح في الاتجاه الصحيح والوقت‬ ‫الصحيح‬ ‫‪ -‬النقد البناء لأعماله أو أعمال غيره‬ ‫‪ -‬التعامل مع الحل والحل البديل للمشاكل‬ ‫‪ -‬ترتيب أولويات الحل بطريقة الأهم ثم المهم‬ ‫‪ -‬تحويل أي علم يقدم له إلى سلوك وظيفي مفيد‬

‫نماذج أسئلة ‪SAMTT‬‬ ‫للصف الرابع ‪ -‬العلوم‬









‫نماذج أسئلة ‪ TIMSS‬للصف‬ ‫الثامن ‪ -‬العلوم‬

























‫نتمنى لكم التوفيق‬ ‫والنجاح‬