โปรยทาน อิ่มบุญ

Best Practice ของโรงเรียนบา้ นกอตง สพป.กระบ่ี

ก คำนำ ตามท่ีสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษากระบ่ี ไดม้ ีนโยบายและจดุ เน้นทสี่ ่งเสริมการ จัดการศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ในปีงบประมาณ 2566 ที่เน้นพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน สร้างอาชีพและรายได้ที่เหมาะสม (1 โรงเรียน 1 ทักษะอาชีพ) และให้รายงานผลการดำเนินงานวิธีปฏิบัติที่ เป็นเลิศ (Best Practice) เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้โรงเรียนได้ดำเนินการขับเคลื่อนจัดการเรียนการสอน อาชีพใหก้ บั นกั เรียน รวมท้งั เป็นแนวทางการส่งเสริมรายไดร้ ะหว่างเรยี น และในการประกอบอาชีพใน อนาคต ของนักเรียน และเพื่อสร้างความเป็นเลิศในด้านการบริหารจัดการการศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ และด้านโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา มุ่งเน้น การยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยให้ครู ผู้บริหาร ได้คิดค้นสิ่งใหม่ ๆ วิธีการใหม่ ๆ ในการจัดการเรียนรู้นั้น โรงเรียนบ้านกอตง จึงจัดทำเอกสารเล่มนี้ เพื่อรายงานผลการดำเนินงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ซึ่งประกอบไปด้วย ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรม วัตถุประสงค์ของการดำเนินงาน กระบวนการผลิตหรือขั้นตอนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ผลสัมฤทธิ์และประโยชน์ที่ได้รับ ปัจจัย ความสำเร็จ การเผยแพร่ และเอกสารอ้างอิงต่าง ๆ ในภาคผนวก หากมีข้อผิดพลาดประการใด ผู้จัดทำก็ กราบขออภัยมา ณ โอกาสนี้ คณะครโู รงเรยี นบ้านกอตง ผูจ้ ัดทำ Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

สารบัญ ข คำนำ หนา้ สารบัญ ก ความสำคญั ของผลงานหรือนวัตกรรม ข วัตถปุ ระสงค์ของการดำเนินงาน 1 กระบวนการผลิตผลงาน หรอื ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน 2 ผลการดำเนนิ งาน ผลสัมฤทธ์ิและประโยชนท์ ่ีได้รบั 2 ปัจจยั ความสำเรจ็ 3 การเผยแพร่ 3 ภาคผนวก 3 5 ภาคผนวก ก ถุงบญุ โปรยทาน 6 ภาคผนวก ข ดอกบุญโปรยทาน 11 ภาคผนวก ค รางวลั ทไี่ ดร้ บั 14 Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบี่

1 โปรยทาน อมิ่ บุญ 1. ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรม 1.1 ความเป็นมาและสภาพของปัญหา ตามที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบ่ี ได้มีนโยบายและจุดเน้นท่ีส่งเสริมการจัด การศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ในปีงบประมาณ 2566 ที่เน้นพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน สร้างอาชพี และรายได้ท่ีเหมาะสม (1 โรงเรยี น 1 ทักษะอาชีพ) เพ่ือส่งเสรมิ สนบั สนุนใหโ้ รงเรียนได้ดำเนินการ ขับเคลื่อนจัดการเรียนการสอน อาชีพให้กบั นักเรียน รวมทั้งเป็นแนวทางการส่งเสริมรายไดร้ ะหว่างเรียน และ ในการประกอบอาชพี ใน อนาคตของนักเรียน โรงเรียนบ้านกอตง ซึ่งเป็นหน่วยงานทางการศึกษา มีหน้าที่หลักในการส่งเสริมและสนับสนุน การ จัดการศึกษาของโรงเรียน ทั้งในระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับประถมศึกษาและระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ซึ่งมุ่งให้นักเรยี นมีทกั ษะอาชีพ เพียงพอ ต่อการเขา้ สู่ตลาดแรงงานหรือประกอบอาชีพอิสระใหส้ อดคล้องกับ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทาง เศรษฐกิจและสังคม แต่สภาพปัจจุบันนักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดทักษะ ทัศนคติและจิตสำนึกต่องานอาชีพ และสืบเนื่องจากการที่ โรงเรยี นบา้ นกอตง พบปัญหาขยะในโรงเรยี น ทีม่ ีปรมิ าณเพม่ิ ขน้ึ โดยขยะท่ีพบสว่ นใหญจ่ ะเป็นถงุ นม เนื่องจาก นักเรียนต้องดื่มนมทุกวันทำให้มีปริมาณถุงนมเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งเป็นวัสดุที่ยากต่อการย่อยสลายและเป็น มลพิษต่อสิ่งแวดล้อม อีกทั้งโรงเรียนบ้านกอตง มีที่ตั้งอยู่ติดกับวัดเฉลิมพนมเขต (วัดกอตง) ซึ่งมีการทำ กิจกรรมต่างๆร่วมกบั วดั อยบู่ อ่ ยครงั้ และจากการสังเกต ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนท่วั ไปทเ่ี ป็นเจ้าภาพ ในการจดั งานพิธตี า่ งๆ เชน่ งานศพ งานบวช งานกฐิน งานผา้ ปา่ ฯลฯ เมื่อมีการจดั งานพธิ ดี ังกลา่ ว เจา้ ภาพจะ นิยมนำเหรียญโปรยทานมาหว่านเพื่อให้เป็นสิริมงคลในการจัดงานพิธีนั้นๆ โดยในการท่ีจะได้มาซึ่งเหรียญ โปรยทานเจ้าภาพต้อง เสียเวลาในการจัดทำ จัดหาวัสดุอุปกรณ์หรือหาซื้อจากแหล่งต่างๆ ซึ่งค่อนข้างมีน้อย และมีราคาสงู พอสมควร จากสภาพปญั หาดังกลา่ วจึงถอื เป็นภารกจิ จำเป็นในการพัฒนาจุดเนน้ ดา้ นอาชีพเพื่อเป็นการสนับสนุน ปัจจัยพื้นฐาน กระบวนการ และเพิ่มโอกาสในการพัฒนาทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียน ต้องการให้นักเรียนมี ความรู้พื้นฐานที่จำเป็นเกี่ยวกับความ เป็นอยู่ในชีวิตประจำวัน สามารถปฏิบัติงานได้ถูกต้องตามกระบวนการ ประหยัด ปลอดภัย และได้ประโยชน์ โดยรู้จักวิเคราะห์และวางแผนการทำงาน สามารถปรับปรุงและพัฒนา งานมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล รักการทำงาน ซึ่งเป็นรากฐานของการดำรงชีพ สามารถพึ่งพาตนเองได้รวมทั้งมี คุณธรรมในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อื่นได้ เป็นต้น โรงเรียนบ้านกอตง จึงได้เล็งเห็นถึงความสำคญั ของการพัฒนาทักษะอาชีพให้แก่นักเรียน โดยมีการจัดกิจกรรมผลิตภัณฑ์จากถุงนมขึ้น ได้แก่ เหรียญโปรย ทาน พวงหรีด ช่อดอกไม้ เป็นต้น เพื่อเป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการหาซื้อของชาวบ้านที่ต้องการ เป็นการ พฒั นาทกั ษะด้านอาชพี เพ่มิ มูลคา่ ใหถ้ ุงนม พรอ้ มทัง้ สรา้ งรายไดใ้ หแ้ กต่ นเองและโรงเรยี น 1.2 แนวทางการแก้ปญั หาและพัฒนา เนื่องจากสภาพปัจจุบันนักเรยี นสว่ นใหญย่ งั ขาดทักษะ ทัศนคติและจิตสำนึกตอ่ งานอาชีพ จากสภาพ ปัญหาดังกล่าว โรงเรียนบ้านกอตง จึงได้จัดกิจกรรมในคาบวิชาชุมนุม ในการจัดทำผลิตภัณฑ์จากเศษวัสดุ เหลอื ใช้ เพ่อื พฒั นาทกั ษะดา้ นอาชีพและเป็นการสนับสนุน ปจั จัยพนื้ ฐาน กระบวนการ และเพ่มิ โอกาสในการ พัฒนาทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียน รวมถึงพัฒนาสู่อาชีพ ตามที่นักเรียนมีความสนใจ และมีความรู้พื้นฐานท่ี จำเป็นเกี่ยวกับการประกอบอาชีพนั้นๆ และสามารถสร้างรายได้ระหว่างเรียนและการประกอบอาชีพใน อนาคตของนักเรียนได้ ส่งผลให้นักเรียนไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอันดบั ท่ี 2 กิจกรรมการแข่งขันการประดษิ ฐ์ Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบี่

2 ของใชจ้ ากเศษวสั ดเุ หลือใช้ ประเภทนกั เรียนทีม่ คี วามบกพร่องทางการเรยี นรู้ ป.1-ป.6 ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากระบี่ ทผี่ า่ นมา 2. วัตถุประสงค์ของการดำเนินงาน 2.1. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นโรงเรยี นบา้ นกอตง ผา่ นการลงมือปฏิบัตจิ ริงเกย่ี วกับการทำผลิตภณั ฑ์จากถงุ นม 2.2 เพื่อให้นักเรยี นได้ประสบการณ์ในการทำงานและมพี นื้ ฐานในการเตรียมตัวส่อู าชีพในอนาคต 2.3 เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นรจู้ ักการทำงานเป็นกลุ่ม สามารถวางแผนและปฏิบตั ิงานอย่างเป็นระบบ 2.4 เพ่ือใหน้ ักเรียนมองเหน็ ช่องทางการประกอบอาชีพ และมรี ายไดร้ ะหว่างเรียน 2.5 เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นสามารถจัดทำเหรียญโปรยทาน พวงมาลยั ชอ่ ดอกไม้ รูปแบบตา่ ง ๆ 3. กระบวนการผลิตผลงาน หรือขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน มีข้นั ตอนการสร้างและพฒั นาดงั นี้ 3.1 การออกแบบผลงานหรือนวตั กรรม 3.1.1 นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ประชมุ วางแผน พดู คยุ สภาพปัญหา และความสนใจ ความต้องการ ของเพือ่ นในกลุม่ 3.1.2 นักเรยี นแต่ละกล่มุ ดำเนนิ การสบื คน้ ข้อมูลทางอนิ เตอรเ์ น็ต ยทู ูป จากเอกสารและการ สัมภาษณ์ สอบถามกบั ผู้ชำนาญการในชมุ ชนของตนเอง 3.1.3 กำหนดระยะเวลาในการศกึ ษา และรวบรวมข้อมูลการประดิษฐ์เหรียญโปรยทาน พวง หรีด ชอ่ ดอกไม้ ผลิตภณั ฑ์จากเศษวสั ดเุ หลอื ใช้ ตามข้อตกลง 3.2 การดำเนนิ งานตามกจิ กรรม 3.2.1 สมาชิกแต่ละกลุ่มนำข้อมูลที่ได้ มาประดิษฐ์เหรียญโปรยทาน และผลิตภัณฑ์จากถุง นมตามรปู แบบท่อี อกแบบไว้ และดำเนนิ การประดษิ ฐ์ เหรียญโปรยทาน พวงหรดี ผลิตภณั ฑต์ ่าง ๆ จากถุงนม 3.2.2 นำเหรียญโปรยทาน ออกจำหน่ายโดยการหา ราคาต้นทุนกับราคาขายไปคิดกำไร ขาดทนุ 3.3 ประสิทธภิ าพของการดำเนนิ งาน ข้นั ตอนในการสรา้ งองคค์ วามรู้และพฒั นาทักษะของนกั เรียนโดยผ่านการลงมือปฏิบัติ พบว่า นักเรียน มีความกระตือรือร้นในกิจกรรมประดิษฐ์เหรียญโปรยทาน และผลิตภัณฑ์จากถุงนมมากขึ้น เช่น การค้นคว้า หาขอ้ มูลดว้ ยตนเอง การลงมอื ปฏบิ ัติ การทำงานรว่ มกันเป็นทีม การสร้างความรู้ด้วยตนเอง และการแสดงผล งานที่สร้างความภูมิใจให้กับนักเรียน โดยเฉพาะในขั้นตอนการลงมือปฏิบัติ นักเรียนแต่ละกลุ่มจะช่วยกันคิด และออกแบบผลงานของตัวเองกันอย่างเตม็ ที่ ซึ่งจากกิจกรรมตรงนี้แสดงให้เห็นวา่ นักเรยี นต่างชว่ ยกันทำงาน ถ่ายทอดความรู้ที่ตนได้มาผ่านการปฏิบัติจริง ทำให้นักเรียนสามารถจดจำและเข้าใจเนื้อหา ขั้นตอนประดิษฐ์ ในการออกแบบไดด้ ียิง่ ข้นึ และทำใหน้ กั เรียนเกิดการพัฒนาการเรยี นรสู้ งู สดุ 3.4 การใชท้ รัพยากร นำถุงนม มาประดิษฐใ์ หมเ่ ป็นเหรียญโปรยทาน ลดปัญหาขยะและมลพิษในโรงเรยี น เพ่ิมมลู ค่าและ สร้างรายไดเ้ สรมิ ให้กบั นกั เรยี น Best Practice ของโรงเรียนบา้ นกอตง สพป.กระบี่

3 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลสมั ฤทธแ์ิ ละประโยชน์ท่ไี ดร้ บั 4.1 ผลการดำเนินการ 4.1.1 นักเรียนโรงเรียนบา้ นกอตง ผ่านการลงมือปฏิบตั ิจริงเก่ียวกบั การทำผลติ ภัณฑ์จากถุง นม 4.1.2 นกั เรียนไดป้ ระสบการณใ์ นการทำงานและมีพ้นื ฐานในการเตรียมตัวสู่อาชพี ในอนาคต 4.1.3 นกั เรียนรูจ้ กั การทำงานเปน็ กลมุ่ สามารถวางแผนและปฏิบตั ิงานอย่างเปน็ ระบบ 4.1.4 นกั เรยี นมองเหน็ ช่องทางการประกอบอาชีพ และมรี ายได้ระหวา่ งเรยี น 41.5 นกั เรยี นสามารถจดั ทำเหรยี ญโปรยทาน พวงมาลยั ช่อดอกไม้ รปู แบบตา่ ง ๆ 4.2 ผลสัมฤทธ์ิ 4.2.1 นกั เรียนสามารถจดั ทำเหรยี ญโปรยทาน รปู แบบตา่ ง ๆ ได้ 4.2.2 นักเรยี นได้รับการพฒั นาใหเ้ กิดกระบวนการคดิ เปน็ ทำเปน็ แกป้ ัญหาเปน็ 4.2.3 ผูป้ กครอง/ชมุ ชน ได้มีสว่ นรว่ มในการจดั การเรยี นการสอน 4.2.4 ผูเ้ รียนสามารถนำความรู้ที่ได้ เข้ารว่ มแข่งขันทักษะอาชีพในระดบั ต่าง ๆ 4.3 ประโยชน์ท่ีได้รับ 4.3.1 ดา้ นผูเ้ รยี น กอ่ ใหเ้ กดิ คุณคา่ ต่าง ๆ ไดแ้ ก่ ชว่ ยสร้างความหวังใหมใ่ นการรเิ ร่ิมงาน สร้าง เสริม ประสบการณ์จากการปฏิบัติจรงิ กอ่ ใหเ้ กดิ ความรักความเขา้ ใจและความสมั พันธ์อันดภี ายในกลุม่ พร้อม ทงั้ เกิดความรู้ท่กี ว้างขวางข้นึ และเกิดความภาคภูมิใจในความสำเรจ็ ของงาน และสามารถประยกุ ตค์ วามรู้สู่ การแขง่ ขันทักษะอาชีพ และการพัฒนาผลติ ภัณฑ์จากเศษวสั ดเุ หลือใช้ จนได้รับรางวัลระดับเขตพื้นท่ี การศกึ ษา 4.3.2 ดา้ นครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อให้เกดิ คุณค่าทางการประสานงาน โดยเกดิ ความ เข้าใจ ทตี่ รงกนั ว่าการเรียนการการสอนในปจั จุบันข้นึ อยู่กบั การปฏบิ ตั ิจริงของผู้เรยี นมากกวา่ ท่จี ะเรยี นอยใู่ น หอ้ งเรยี นเท่านั้น 4.3.3 ด้านชมุ ชน/ทอ้ งถ่นิ ก่อใหเ้ กิดคุณค่าทางการเผยแพร่และประสัมพันธ์ชุมชน อีกทงั้ ชมุ ชนไดม้ ี สว่ นรว่ มในการขยายผลทางความรคู้ วามสามารถทมี่ ีอยู่ ใหแ้ ก่ผเู้ รียนรนุ่ ต่อไป โดยสรา้ งนิสัยรกั การ ทำงาน เกิดงานอาชีพและมกี ารพัฒนาอาชีพในชุมชนด้วย 5. ปจั จัยความสำเร็จ 5.1 ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ระดับผลผลิตจำนวนนักเรียนโรงเรียนบ้านกอตง ที่เขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 รอ้ ยละของนักเรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจในการทำพวงหรีด เหรยี ญโปรยทาน และช่อดอกไม้ 5.3 ตัวช้วี ดั ความสำเร็จระดบั ผลลพั ธ์ร้อยละของนักเรียนมีทกั ษะในการทำงาน และสามารถนำไป ประกอบอาชีพในอนาคต Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบี่

4 6. การเผยแพร/่ การได้รบั การยอมรับ/รางวลั ท่ไี ด้รบั การเผยแพร่ 1. นำผลงานนกั เรยี น ผลิตภณั ฑท์ ่ปี ระสบความสำเร็จนำมาจำหนา่ ยเปน็ สนิ ค้าของโรงเรียน ใน กิจกรรมหารายได้ระหว่างเรยี น 2. นำผลิตภณั ฑ์ชอ่ ดอกไม้ ไวต้ ้อนรับคณะครูท่มี าศึกษาดูงาน หรือมาเย่ยี มเยยี นโรงเรยี น 3. นักเรียนนำความร้ไู ปใช้ในการประกอบอาชพี สร้างสรรค์ในอนาคตได้ การเผยแพรผ่ ่านส่อื สงั คมออนไลน์ - http://www.facebook.com/Bankortong - http://data.bopp-obec.info/web/index.php?School_ID=1081010124 รางวลั ทีไ่ ดร้ บั 1) ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กิจกรรมการแข่งขันการประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุเหลือใช้ ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6 ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครง้ั ที่ 70 ปกี ารศึกษา 2565 สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากระบ่ี Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

5 ภาคผนวก Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบี่

6 ภาคผนวก ก. ภาพประกอบวิธีทำถงุ บญุ โปรยทาน นักเรยี นคดั เลอื กถงุ นม โดยเลอื กถงุ นมที่มีลักษณะทีส่ มบูรณ์ นกั เรียนวาดขนาดของถุงนม ให้มขี นาดตามความเหมาะสม Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

7 จากน้ัน แบง่ หน้าที่ โดยให้นักเรยี นช่วยกนั ตดั ตามที่ได้วดั ขนาดได้ Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

8 นกั เรียนนำเยอ่ื กาว มาติดท้ัง 3 ดา้ นของถงุ นม เพอ่ื ประกอบให้เปน็ ถงุ บญุ โดยนักเรียนพับถุงนมจากด้านซ้าย พับติดกับด้านขวาเพื่อให้สามารถนำเหรียญใส่เข้าไปในถึงนม จากนั้นพับปดิ ใหเ้ รียบรอ้ ย เพ่ือประกอบใหเ้ ป็นถงุ บุญ Best Practice ของโรงเรียนบา้ นกอตง สพป.กระบี่

9 จากน้นั ตัดตกแต่งให้สวยงาม เพื่อให้มีลักษณะคล้ายกับซองขนม/ลูกอม ถุงบญุ โปรยทาน Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

10 ภาคผนวก ข ภาพประกอบวิธที ำดอกบุญโปรยทาน นกั เรียนวัดถงุ นมใหเ้ ป็นวงกลม เสน้ ผา่ ศนู ย์กลาง 9 เซนติเมตร Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

11 จากน้นั ตดั ตามรอยที่วาด ให้ได้ประมาณ 4 ถุง เพ่ือนำมาประกอบให้เป็นดอกบญุ Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

12 จากนน้ั ดึงขอบถุงนม ให้ยดื เพ่ือให้มีลกั ษณะคล้ายกับกลีบดอกไม้ นำเหรยี ญมาให้อยกู่ ่ึงกลาง แล้วนำถุงนมมาซอ้ นกนั แล้วมัดด้วยยางจดั รูปทรงให้สวยงาม จะได้ ดอกบุญ ตามภาพ Best Practice ของโรงเรียนบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

13 ภาคผนวก ค รางวัลทไี่ ดร้ ับ Best Practice ของโรงเรยี นบ้านกอตง สพป.กระบ่ี

14 Best Practice ของโรงเรียนบา้ นกอตง สพป.กระบ่ี

15 Best Practice ของโรงเรียนบา้ นกอตง สพป.กระบ่ี