รายงานการปฏิบัติงาน

๒รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนาผลการวิเคราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้วี ัด หรือผลการเรยี นรู้ มาใช้ ในการจัดทารายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชี้วดั หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทา รายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ในรายวชิ าที่รับผดิ ชอบ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรูโ้ ดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั เพอื่ ให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจาวชิ า คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตามหลักสตู ร การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ขา้ พเจา้ ได้ศกึ ษามาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชว้ี ัด เพอื่ เตรียมการสอน ใหค้ รอบคลมุ เนื้อหา และเพ่ือใหเ้ กิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยไดจ้ ดั ทาแผนการเรยี นแบบม่งุ เน้นสมรรถนะ ครบและครอบคลมุ เนื้อหาทุกหนว่ ยการเรียน

๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ดว้ ย วธิ กี ารทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ท่ีหลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็นสาหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์ จรงิ กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทาจรงิ

๑.๔ การเลอื กและใชส้ ่อื เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรู้ ทส่ี อดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าเลือกใช้ส่ือ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ อาทิเช่น สื่อ Power point หนังสือเรียน เกม วิดโี อ

๑.๕ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารทีหลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั ตวั ชี้วัดและจุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้าพเจา้ วดั และประเมินผลการเรียนร้ดู ว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ตวั ช้วี ดั และ วตั ถุประสงค์ โดยคานึงถงึ ความสามรถและความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล

๑.๖ คุณภาพของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าได้ทาการสอบเก็บคะแนนรายหน่วย และได้ให้นักเรียนที่สอบไม่ผ่านทาแผนผังความคิดเพ่ือ สรุปเน้ือหาท่ีเรียน และสอบแก้ตัวและได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการ จัดการเรียนรู้และทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ีเกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ โดยรายงานผลการเรียนรู้ให้แก่ ผู้เรียนทราบด้วยความถกู ตอ้ งและยตุ ิธรรม

๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจดั บรรยากาศท่สี ง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวติ และพฒั นาผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าจดั บรรยากาศท่ีเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ติ และพฒั นาผ้เู รยี น และจดั ทาป้าย นิเทศภายในห้องเรยี น

๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพอ่ื แกป้ ัญหาและพฒั นาผเู้ รียน ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น โดยการศึกษาและสารวจ ติดตามพฤตกิ รรมของผเู้ รียนเป็น รายบุคคล โดยการออกเยยี่ มบา้ นนกั เรยี น และดาเนินการช่วยเหลือนักเรยี นตามสภาพจริง ๒.๓ การอบรมบม่ นิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมทด่ี ี งาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมท่ีดีงามให้เกิดข้ึนกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกสุดสัปดาห์ ประจาชุดของตัวเอง เพ่ือให้การอบรมนิสัยนักเรียนซึ่งเป็นกิจกรรมท่ีสาคัญที่จะ ส่งเสริมและเสริมสร้างให้นกั เรียนเปน็ คนท่มี ีระเบียบ วินัยกับตนเองและผู้อืน่ อันจะส่งผลให้นกั เรียนเป็นคนดี มคี ุณธรรม มชี ีวติ อยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ และใหก้ ารดาเนินกิจกรรมเป็นระบบและเปน็ มาตรฐาน

๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพฒั นาตนเองอยู่เสมอ ร่วมกจิ กรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปล่ียน เรียนรูก้ บั เพอ่ื นครทู งั้ ในและนอกโรงเรยี นอยา่ งตอ่ เน่ือง

๓.๒ การมีสว่ นร่วมในชุมชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าแลกเปล่ียนเรยี นรู้และหาแนวทางในการแกไ้ ขปัญหาร่วมกันกับครู ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง เพอื่ น รว่ มวิชาชพี

๔. การทางานเปน็ ทมี ๔.๑ หลักการทางานเป็นทมี ขา้ พเจา้ ใชห้ ลักการทางานรว่ มกันเป็นทมี เพ่อื ช่วยเหลอื กันในกลุ่มสาระและรว่ มกับบุคลากรภายใน และภายนอกโรงเรียน ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมท่ีองค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพ่ือแลกเปล่ียน เรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปล่ียนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้าง เครือขา่ ยการทางวชิ าการ ในรูปแบบช่องทางตา่ ง ๆ เพื่อแลกเปลีย่ นความรใู้ นระหวา่ งองค์กร



๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ๕.๑ มคี วามรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศกึ ษาเกีย่ วกับงานบรหิ ารทวั่ ไปหรอื งานบรหิ าร วิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วนรว่ มปฏบิ ัตงิ านท่ีไดร้ ับมอบหมาย ไดอ้ ย่าง เหมาะสม ขา้ พเจา้ มีความกระตอื รือร้นในการทางานทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากงานบริหารทวั่ ไป งานบริหารวชิ าการ งบประมาณเพื่อให้งานสาเร็จลลุ ว่ งไปไดด้ ้วยดี

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ตั งิ านตามหน้าทแี่ ละความรบั ผิดชอบ ขา้ พเจ้าใหค้ วามสาคัญเกยี่ วกับเทคโนโลยแี ละนาเทคโนโลยีมาใหใ้ นการจัดการเรยี นการสอน เช่น ส่ือ มลั ติมเี ดยี สือ่ การสอน PowerPoint คอมพวิ เตอรจ์ งึ ชว่ ยในการเรยี นการสอน ช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไป อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผ้เู รียนสามารถทาความเข้าใจและเหน็ ภาพไดช้ ัดเจนและสามารถศึกษาได้อยา่ งรวดเรว็