SAR 2-59 ครูณัฏฐ์ทิตา

แบบบันทึกประเมินการปฏบิ ัติงานดา้ นการจดั การศกึ ษา ครูมีกระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ของ นางมณธนา มะหะหมดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ปกี ารศึกษา 2559 โรงเรยี นเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการ แขวงสวนหลวง เขตสวนหลวง กรงุ เทพมหานคร สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 2 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาชีแ้ จง 1. ครทู ุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้ กรอกข้อมูลพ้นื ฐาน ในแบบบนั ทึกประเมินการปฏิบัติงานด้านการจดั การศกึ ษาข้อ 1 ถงึ ข้อ 5 หน้า 1-3 ในรอบปที รี่ ายงาน 2. การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ใหค้ รูกรอกระดบั คุณภาพตามรายการ ทัง้ ตอนที่ 1 และตอนท่ี 2 โดย แตล่ ะข้อใหก้ รอกระดบั คณุ ภาพ 1 ถึง 4 ตามเกณฑ์ดงั น้ี ระดบั การปฏิบตั ิ ระดับคณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ ปฎบิ ตั เิ ปน็ ประจา 4 ดเี ย่ยี ม 3 ดี ปฏิบตั ิบอ่ ยๆ 2 พอใช้ ปฏบิ ตั ิบางครงั้ 1 ปรับปรุง เคยปฏิบตั ิ ตัวอย่างการกรอกการประเมิน ระดับคณุ ภาพ เอกสารหลักฐาน ขอ้ รายการ 4 321 การกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรยี นทง้ั ดา้ น 4 1 ความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และ 3 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 4 1.1 4 1.2 12 3 1.3 1.4 15 ผลรวมคะแนนแต่ละระดับคุณภาพ ดเี ย่ยี ม รวมคะแนนขอ้ 1 การแปลผล การแปลผลรายขอ้ ตรวจตามการแปลผลของแต่ละข้อ ซ่ึงอยูใ่ นท้ายตารางการแปลผล 3. เมอ่ื ประเมนิ ผลรายขอ้ ครบท้ังหมดแลว้ ให้สรปุ ผลการประเมินตอนที่ 1 , 2 สรปุ ผลการประเมนิ การ ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีใ่ นภาพรวม ในหนา้ 16 และ หน้า 17 4. สาหรบั ชอ่ งเอกสารหลักฐาน ครูผูส้ อนสามารถเพิม่ หรอื แกไ้ ขสว่ นมีอยู่เดิมไดต้ ามความเปน็ จรงิ

5. ในหน้า 19 เป็นต้นไป ครูผู้สอนสามารถเพิ่ม ภาพประกอบ การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ และภาพประกอบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หรอื อื่นๆทีเ่ หน็ สมควรได้ โดยอธิบายรายละเอียดของภาพด้วย

ตวั อยา่ งการสรปุ ผลการประเมิน ตอนท่ี 1 การปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามบทบาทหน้าที่อย่างมปี ระสิทธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธิผล ขอ้ รายการ รวมคะแนน แปลผล 1 ครมู กี ารกาหนดเป้าหมายคุณภาพผเู้ รยี นทงั้ ด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ 15 ดเี ยย่ี ม สมรรถนะ และคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 9 ครจู ดั การเรยี นการสอนตามวชิ าทไ่ี ด้รับมอบหมายเต็มเวลาเตม็ ความสามารถ 12 ดีเยย่ี ม ผลรวมคะแนน 110 การแปลผล ดเี ย่ียม ตอนท่ี 2 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั รวมคะแนน แปลผล ข้อ รายการ 20 ดเี ยย่ี ม 1 ครมู ีกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่สี รา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนทุกคนมีสว่ นรว่ ม 3 ครมู กี ารตรวจสอบและประเมินความร้คู วามเข้าใจของผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ 18 ดีเยีย่ ม และมีประสิทธิภาพ 45 ผลรวมคะแนน ดเี ยี่ยม การแปลผล รวมคะแนน แปลผล 110 ดเี ย่ียม สรุปผลการปฏิบัติหน้าทีใ่ นภาพรวม 45 ดเี ยย่ี ม 155 ตอนที่ รายการ ดเี ยีย่ ม 1 การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีตามบทบาทหน้าท่ีอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดประสทิ ธิผล 2 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ผลรวมคะแนน การแปลผล การแปลผลใหใ้ ชเ้ กณฑท์ ้ายตาราง การรายงานผลการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีอย่างมปี ระสิทธภิ าพและเกดิ ประสิทธิผล 1. ครผู สู้ อนจัดทาเอกสารเปน็ รปู เล่ม โดยกรอกข้อมูลผา่ นระบบ lan \\\\10.0.4.13 งานประกนั คุณภาพ ของแตล่ ะกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. หวั หนา้ มาตรฐานที่ 3 สรปุ ผลการประเมนิ และวเิ คราะห์ขอ้ มูลรายตวั วัดคุณภาพครูแต่ละกลมุ่ สาระการ เรียนรู้ และครทู งั้ โรงเรยี น 3. หวั หน้ามาตรฐานท่ี 3 นาเสนอข้อมูลรายงานต่อครู ผู้บริหาร ผปู้ กครอง และชุมชน และจดั ทารายงาน ประจาปี

แบบบนั ทกึ ประเมินการปฏิบัตงิ านดา้ นการจัดการศกึ ษา 1.ขอ้ มลู พนื้ ฐาน ชื่อ ....นางมณธนา มะหะหมัด.................. ตาแหนง่ ...........คร.ู .......................... เลขทตี่ าแหน่ง.......2222..............วิทยฐานะ ....ชานาญการ.....ขนั้ ...24,930.....บาท เงนิ วิทยฐานะ ...3,500... บาท วุฒทิ างการศึกษา ......ปริญญาโท.......................................สาขา .....เคมอี ินทรีย์..................................................... มหาวิทยาลยั ......จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย.............................................สัญชาติ ..ไทย................เชื้อชาติ .....ไทย..... ศาสนา .....อิสลาม............ เกิดวนั ท.่ี .26....เดือน........ตลุ าคม.................... พ.ศ. .......2526.....ปจั จบุ นั อายุ ..33..... ปี ทีอ่ ย่ปู จั จบุ ัน ......บา้ นเลขที่ 8 ซ.ราษฎรอ์ ทุ ศิ 32................................................. ถนน ......ราษฎร์อุทิศ................... แขวง...........แสนแสบ......... เขต ............มีนบุร.ี ..................จงั หวดั .........กทม....... รหสั ไปรษณีย์ ..10510... เรม่ิ รบั ราชการ เม่ือวันท่ี ..16............เดอื น.....มถิ นุ ายน............. พ.ศ. .....2551........ ตาแหนง่ .......ครผู ู้ชว่ ย.......... โรงเรียน....ระยองวทิ ยาคมปากน้า................ จงั หวดั .......ระยอง..........รวมประสบการณก์ ารสอน.....9...........ปี ประวัตกิ ารศึกษา คุณวุฒกิ ารศึกษา วิชาเอก วัน เดอื น ปี ทจี่ บ ชอื่ สถาบนั ปรญิ ญาโท เคมีอนิ ทรยี ์ 2557 จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั ปริญญาตรี เคมี 2558 ศรีนครินทรวโิ รฒ ปัจจบุ ัน ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่คี รูผู้สอนกล่มุ สาระการเรยี นร.ู้ ....วทิ ยาศาสตร์.....................วชิ าทสี่ อน....2 วชิ า............ วิชา...เคมี 4..........รหัสวิชา.......ว33224..................ระดบั ชนั้ .......ม.6/3 , 6/9......จานวนคาบ/สัปดาห์.......6 คาบ..... วชิ า...วิทยาศาสตร์ 4............รหัสวชิ า......ว22102......ระดบั ชัน้ .....ม.2/7, 2/9, 2/12.......จานวนคาบ/สัปดาห์...9...... ทาหนา้ ท่ีครูท่ีปรึกษา ระดบั ชั้น.....ม.6..................ห้อง ....6...... จานวนนักเรยี น......41.......คน

หนา้ 2 2. การประชุม/อบรม/สัมมนา ในรอบปีที่รายงาน ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี รายการประชมุ /อบรม/สมั มนา หนว่ ยงานท่ีจดั จานวน ชว่ั โมง 1 4-5 ต.ค. 59 อบรมเชิงปฏิบัติการโครงการนิทรรศการ กลมุ่ บริหารวิชาการ สปั ดาห์ทางวชิ าการ”หนึ่งห้องเรียนหนงึ่ โรงเรียนเตรมี อดุ มศกึ ษา 16 โครงการ” พฒั นาการ 2 1-2 ธ.ค. 59 สมั มนาการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ สมาคมเคมีแหง่ ประเทศ 16 การทดลองเคมีแบบย่อส่วนเชงิ การประยกุ ต์ ไทยฯ, อพวชและกลุ่ม บริษทั ดาวเคมิคลั 3. ผลงานรางวัลที่ได้รับ ในรอบปีท่ีรายงาน ครัง้ ท่ี ผลงานรางวัลที่ไดร้ บั หนว่ ยงาน 1 รางวลั ชมเชย การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์การทดลองเคมี สมาคมเคมแี ห่งประเทศไทยฯ, แบบย่อสว่ นเชิงการประยุกต์ รางวัล DOW-CST ปี 2559 อพวชและกลุ่มบริษทั ดาวเคมิคลั



หน้า 3 4. งานวจิ ัยท่ีทา ในรอบปที ่ีรายงาน ภาคเรียน ชอ่ื งานวจิ ัย วตั ถุประสงค(์ โดยย่อ) ที่ 1. เพอื่ ศกึ ษาประสิทธภิ าพของชุดการทดลอง รายงานการใชช้ ดุ การทดลองเคมแี บบย่อส่วน เคมแี บบย่อสว่ นท่ีมปี ระสิทธภิ าพตามเกณฑ์ 80/80 เรือ่ ง ไฟฟ้าเคมี กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 2. เพอ่ื เปรยี บเทียบผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ของนักเรยี นก่อนเรยี นและหลังเรยี นดว้ ย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ ชดุ การทดลองเคมีแบบยอ่ ส่วน 3. เพ่ือศกึ ษาความพงึ พอใจของนกั เรียนท่มี ตี ่อ 1 การเรียนรดู้ ้วยชดุ การทดลองเคมแี บบย่อสว่ น 5. ส่ือการเรยี นการสอนทผ่ี ลิต ในรอบปที ร่ี ายงาน ที่ ชอื่ ส่ือการเรียนการสอน 1 ชดุ การทดลองเคมีแบบยอ่ สว่ น เรือ่ ง ไฟฟ้าเคมี 2 ชดุ การทดลองเคมีแบบย่อสว่ น เร่ือง การศึกษาสีของเปลวไฟและสเปกตรมั จากกล่องสเปกโตรสโคป บอกความยาวคล่ืน 3 ส่ือการสอนโปรแกรม powerpoint เรอื่ ง สารอาหาร 4 สือ่ การสอนโปรแกรม powerpoint เรอื ง เคมีอนิ ทรีย์



หนา้ 4 การประเมนิ ผลการปฏิบัตหิ น้าท่ี ตอนที่ 1 การปฏบิ ัตหิ นา้ ทตี่ ามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งมีประสิทธภิ าพและเกิดประสทิ ธผิ ล ขอ้ รายการ 4 ระดับคุณภาพ เอกสารหลกั ฐาน 321 - แผนการจัดการเรียนรู้ การกาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผ้เู รยี นท้ังด้านความรู้ 3 1 ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่ 3 พึงประสงค์ 3 1.1 มีความรู้ ความเข้าใจในเป้าหมายคณุ ภาพผเู้ รียนตาม 3 หลักสูตรสถานศึกษา 12 สามารถแสดงการเช่ือมโยงเป้าหมายคณุ ภาพผูเ้ รยี น 12 1.2 และมาตรฐานการเรียนร้ขู องหลักสตู รสถานศึกษากบั ดีเย่ยี ม แผนการจดั การเรยี นรู้ไดอ้ ย่างชดั เจน วางแผนการจัดการเรียนร้โู ดยกาหนดเป้าหมาย 1.3 คุณภาพผเู้ รยี นครอบคลุมทัง้ ด้านความรู้ ทักษะ กระบวนการ สมรรถนะสาคัญและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ไดอ้ ย่างเหมาะสม จดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ สดงถึงการพัฒนาการ 1.4 คณุ ภาพผเู้ รียน ครอบคลมุ ทั้งด้านความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ สมรรถนะสาคัญ และคณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์อยา่ งชัดเจน ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดบั คุณภาพ รวมคะแนนขอ้ 1 การแปลผล การแปลผลข้อ 1 ระดับคุณภาพดีเย่ยี ม ผลรวมคะแนน 13-16 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 9-12 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 5-8 คะแนน ระดบั คณุ ภาพปรบั ปรงุ ผลรวมคะแนน 1-4 คะแนน

หน้า 5 ขอ้ รายการ ระดับคณุ ภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4 321 การวเิ คราะห์ผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล และใช้ข้อมลู ใน 2 การวางแผนการจดั การเรยี นรูเ้ พ่อื พฒั นาศักยภาพ ของผ้เู รียน 2.1 วิเคราะห์ผ้เู รียนเปน็ รายบุคคล และจัดทาสารสนเทศ 3 - แบบวเิ คราะหผ์ ้เู รยี น อย่างเปน็ ระบบ รายบุคคล นาขอ้ มลู สารสนเทศมาใช้ในการวางแผนจัดการ 3 - รายงานผลการวเิ คราะห์ เรยี นรโู้ ดยมกี จิ กรรมท่ีหลากหลายเหมาะสมกับ ผ้เู รียนรายบคุ คล 2.2 ผเู้ รียนท่แี ตกต่างกนั จัดกจิ กรรมท่ีเป็นแบบอยา่ งที่ดี แสดงถึงการแก้ปัญหาหรอื พัฒนาผ้เู รียนใหม้ คี ณุ ภาพ เตม็ ตามศกั ยภาพ และสามารถชีแ้ นะ ให้คาแนะนา แก่ผอู้ ื่นได้ 2.3 มกี ารสง่ ต่อข้อมลู สารสนเทศใหร้ ะดับชน้ั ทส่ี ูงข้นึ 3 ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดบั คุณภาพ 9 รวมคะแนนข้อ 2 9 การแปลผล ดี การแปลผลขอ้ 2 ระดับคุณภาพดีเย่ยี ม ผลรวมคะแนน 10-12 คะแนน ระดบั คุณภาพดี ผลรวมคะแนน 7-9 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 4-6 คะแนน ระดบั คุณภาพปรบั ปรงุ ผลรวมคะแนน 1-3 คะแนน

หนา้ 6 ข้อ รายการ ระดบั คุณภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4321 การออกแบบและจดั การเรียนรูท้ ่ตี อบสนองความ 3 แตกตา่ งระหวา่ งบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ทีส่ อดคล้องกบั มาตรฐาน 3 - แผนการจดั การเรยี นรู้ การเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สมรรถนะสาคัญ และคุณลกั ษณะ 3.1 อนั พงึ ประสงค์ โดยเลือกใช้วธิ สี อน เทคนคิ การสอน ส่อื /แหล่งเรยี นรทู้ ่หี ลากหลาย สอดคลอ้ งกบั ความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล 3.2 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 กาหนดไว้ จัดกจิ กรรมการสง่ เสรมิ พัฒนาการทางด้านสติปญั ญา 3 3.3 ของผู้เรียนตามระดบั ความสามารถ และปรบั ปรงุ พฒั นาการออกแบบการเรยี นรอู้ ย่างต่อเนอื่ ง ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดบั คุณภาพ 9 รวมคะแนนข้อ 3 9 การแปลผล ดี การแปลผลข้อ 3 ระดบั คุณภาพดีเย่ียม ผลรวมคะแนน 10-12 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 7-9 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 4-6 คะแนน ระดับคุณภาพปรบั ปรุง ผลรวมคะแนน 1-3 คะแนน

หนา้ 7 ข้อ รายการ ระดับคณุ ภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4321 การใชส้ ือ่ และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสม ผนวกกบั การ 4 นาบริบทและภมู ิปัญญาของท้องถ่นิ มาบรู ณาการ ในการจดั การเรียนรู้ สารวจและรวบรวมขอ้ มลู เกีย่ วกบั สื่อ นวตั กรรม 4 - แผนการจัดการเรียนรู้ เทคโนโลยี ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ และบริบทของท้องถนิ่ - สือ่ ประกอบการสอน 4.1 ท่เี ปน็ ปจั จบุ นั เพ่ือวางแผนจัดทา จดั หา พัฒนาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีท่ีสอดคลอ้ งกบั การจัดการ เรียนรู้ และนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใชใ้ น การจดั การเรียนรู้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ นาบริบทและภูมปิ ัญญาท้องถ่ินมาบรู ณาการในการ 3 4.2 จดั การเรียนรู้อยา่ งเหมาะสมสอดคล้องกบั เน้ือหา และรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.3 มีการประเมนิ คุณภาพและประสิทธภิ าพของสอื่ โดย 3 ผา่ นกระบวนการศกึ ษาวจิ ัย ผลรวมคะแนนแต่ละระดบั คุณภาพ 46 รวมคะแนนขอ้ 4 10 การแปลผล ดเี ยี่ยม การแปลผลข้อ 4 ระดับคุณภาพดเี ยย่ี ม ผลรวมคะแนน 10-12 คะแนน ระดบั คุณภาพดี ผลรวมคะแนน 7-9 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 4-6 คะแนน ระดบั คุณภาพปรับปรุง ผลรวมคะแนน 1-3 คะแนน

หนา้ 8 ขอ้ รายการ ระดบั คุณภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4321 5 การวัดและประเมินผลที่มงุ่ เน้นการพฒั นาการ เรยี นรูข้ องผู้เรยี น ดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย พฒั นาเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนที่มี 2 - แบบทดสอบ 5.1 คุณภาพตามหลักการวัดและประเมินผลสอดคลอ้ ง - แบบสังเกต กับทกุ มาตรฐานและตัวช้ีวดั ตามกจิ กรรมการจดั การ เรียนรู้ พร้อมท้งั จัดเกบ็ เครอื่ งมืออยา่ งเป็นระบบ วัดและประเมนิ ผลพัฒนาการของผเู้ รียนด้วยวิธกี าร 2 5.2 และเครื่องมือทห่ี ลากหลายและตัดสินผลการเรียนรู้ โดยพิจารณาคะแนนพฒั นาการ ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดับคุณภาพ 4 รวมคะแนนขอ้ 5 4 การแปลผล พอใช้ การแปลผลข้อ 5 ระดับคุณภาพดเี ยยี่ ม ผลรวมคะแนน 7-8 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 5-6 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 3-4 คะแนน ระดบั คุณภาพปรับปรงุ ผลรวมคะแนน 1-2 คะแนน

หนา้ 9 ข้อ รายการ ระดับคณุ ภาพ เอกสารหลักฐาน 4 321 การให้คาแนะนา คาปรกึ ษา และแกไ้ ขปญั หาให้แก่ 6 ผู้เรยี นทั้งด้านการเรยี นและคุณภาพชีวิต ด้วย ความเสมอภาค ศกึ ษาผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล มีการช่วยเหลือผ้เู รียน 3 - แบบบันทกึ การเยย่ี มบ้าน 6.1 รายบคุ คล โดยให้คาแนะนา คาปรึกษา และแก้ไข ปัญหาของผ้เู รียนอย่างเปน็ ระบบ เป็นแบบอยา่ งท่ีดี รวมท้ังให้คาแนะนาชีแ้ นะแก่ผู้อื่นได้ ประสานความรว่ มมือกับผูเ้ กีย่ วข้องในการดูแล 3 6.2 ช่วยเหลอื ผู้เรยี นทง้ั ดา้ นการเรียนและคณุ ภาพชีวิต ด้วยความเทา่ เทียมกนั 6.3 รายงานผลผู้เรยี นเป็นรายบุคคลให้ผู้ปกครองทราบ 3 ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดับคุณภาพ 9 รวมคะแนนข้อ 6 9 การแปลผล ดี การแปลผลข้อ 6 ระดบั คุณภาพดเี ยย่ี ม ผลรวมคะแนน 10-12 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 7-9 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 4-6 คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรงุ ผลรวมคะแนน 1-3 คะแนน

หนา้ 10 ขอ้ รายการ ระดบั คณุ ภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4 321 7 การศึกษาวจิ ยั และพัฒนาการจดั การเรยี นรูใ้ นวิชา ทตี่ นรับผิดชอบ และใชผ้ ลในการปรบั การสอน 7.1 มกี ารศึกษาคน้ ควา้ แสวงหาความรู้ และมีความรู้ 2 - รายงานการวจิ ยั ในชน้ั เรยี น เกย่ี วกบั การวจิ ัยในชนั้ เรียน ทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี นอยา่ งน้อยปีละ ๑ เรือ่ งในกลุ่ม 2 7.2 สาระการเรียนรู้ท่ีตนรับผดิ ชอบผลงานเปน็ แบบอย่าง ทด่ี ีและสามารถให้คาแนะนา ช้แี นะแกผ่ ู้อื่นได้ นาผลจากการวิจยั ในชั้นเรยี นไปแก้ปัญหา และหรือ 2 7.3 พฒั นาผู้เรยี น มีการเผยแพรผ่ ลงานวิจัยและมีการ แก้ปญั หา และหรอื พัฒนาผู้เรียนโดยการวิจัยอยา่ ง ต่อเนือ่ ง ผลรวมคะแนนแต่ละระดบั คุณภาพ 6 รวมคะแนนขอ้ 7 6 การแปลผล พอใช้ การแปลผลข้อ 7 ระดับคุณภาพดีเยี่ยม ผลรวมคะแนน 10-12 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 7-9 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 4-6 คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรุง ผลรวมคะแนน 1-3 คะแนน

หนา้ 11 ข้อ รายการ ระดบั คุณภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4 321 8 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี และเปน็ สมาชิกท่ดี ีของสถานศกึ ษา 8.1 การยึดม่นั และปฏิบัตติ นตามหลักธรรมของศาสนาท่ี 4 - สมุดบนั ทึกความดี ตนนับถอื - ภาพถ่าย 8.2 การยดึ มน่ั และปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู 4 8.3 การปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดีในการดาเนนิ ชีวิต ท้ัง 4 ตอ่ ตนเอง ครอบครัว และสังคม 8.4 การพัฒนาตนเองให้มคี วามกา้ วหน้าในวชิ าชีพ 4 8.5 การมคี วามรับผดิ ชอบต่อหน้าทท่ี ไ่ี ด้รบั มอบหมาย 4 8.6 การให้ความร่วมมอื ในกจิ กรรมของสถานศึกษา 4 8.7 การมคี วามรักสามัคคใี นหมู่คณะ 4 8.8 การรว่ มปกป้องและรกั ษาชื่อเสียงของสถานศึกษา 4 ผลรวมคะแนนแต่ละระดบั คุณภาพ 32 รวมคะแนนข้อ 8 32 การแปลผล ดีเยี่ยม การแปลผลขอ้ 8 ระดบั คุณภาพดเี ยย่ี ม ผลรวมคะแนน 25-32 คะแนน ระดบั คุณภาพดี ผลรวมคะแนน 17-24 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 9-16 คะแนน ระดบั คุณภาพปรบั ปรุง ผลรวมคะแนน 1-8 คะแนน



หน้า 12 ข้อ รายการ ระดบั คณุ ภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4 321 9 การจดั การเรยี นการสอนตามวชิ าท่ไี ด้รบั มอบหมายเต็มเวลาเต็มความสามารถ 9.1 ปฏบิ ตั ิงานสอนตามกลุ่มสาระท่ไี ด้รับมอบหมายครบ 3 - สมุดบนั ทกึ กิจกรรมการ ตามเวลาทก่ี าหนดร้อยละ 100 เรียนรู้ มีการเตรยี มการสอน จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 - แผนการจดั การเรียนรู้ และพฒั นาผูเ้ รียนให้มีคุณภาพตามทีห่ ลกั สตู รกาหนด - เกยี รติบตั ร 9.2 ปรับปรุงและพัฒนาการจดั การเรียนการสอนอยา่ ง ตอ่ เน่อื ง เปน็ ตน้ แบบหรือแบบอย่างทดี่ ี สามารถให้ คาชีแ้ นะ แนะนาแก่ผู้อ่นื ได้ 9.3 ส่งเสริมผู้เรียนจนได้รับรางวลั ระดบั สานักงานเขต 3 พื้นทีก่ ารศึกษาขึน้ ไป ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดับคุณภาพ 9 รวมคะแนนข้อ 9 9 การแปลผล ดี การแปลผลขอ้ 9 ระดบั คุณภาพดเี ยย่ี ม ผลรวมคะแนน 10-12 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 7-9 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 4-6 คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรงุ ผลรวมคะแนน 1-3 คะแนน



หน้า 13 ตอนท่ี 2 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ขอ้ รายการ ระดับคณุ ภาพ เอกสารหลกั ฐาน 4 321 1 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีส่ รา้ งโอกาส ให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนรว่ ม ใหผ้ ูเ้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการวิเคราะหต์ นเอง กาหนด 3 - แผนการจดั การเรยี นรู้ 1.1 เนื้อหาสาระ กิจกรรมที่สอดคล้องกบั ความสนใจและ - ผลงานนักเรยี น ความถนดั เป็นรายบุคคลอยา่ งเปน็ รูปธรรมท้ังระบบ - ภาพถ่าย เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นเรียนรโู้ ดยการคดิ ได้ ปฏบิ ตั จิ ริง 3 1.2 ด้วยวธิ ีการและแหล่งเรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย สรุปองค์ ความรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณต์ า่ งๆได้ เป็นอย่างดี จดั กิจกรรมใหผ้ ้เู รยี นได้ฝกึ ทักษะ แสดงออก 2 1.3 นาเสนอผลงาน แสดงความคิดเหน็ คิดเปน็ ทาเป็น รักการอา่ น และแสวงหาความร้จู ากส่ือเทคโนโลยี ด้วยตนเองอย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเนื่อง 1.4 ให้ผเู้ รยี นได้เรยี นรโู้ ดยเช่ือมโยงบูรณาการสาระการ 2 เรยี นรู้และทักษะดา้ นต่างๆ ให้ผ้เู รียนมสี ว่ นร่วมในการจัดบรรยากาศ 3 1.5 สภาพแวดลอ้ ม สื่อการเรยี น และอานวยความ สะดวก ทเ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้ 1.6 ผูเ้ รยี นได้เรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั อยา่ งเป็น 2 รูปธรรมและต่อเน่ือง ผลรวมคะแนนแต่ละระดบั คุณภาพ 96 รวมคะแนนขอ้ 1 15 การแปลผล ดี การแปลผลข้อ 1 ระดับคุณภาพดเี ยีย่ ม ผลรวมคะแนน 19-24 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 13-18 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 7-12 คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรงุ ผลรวมคะแนน 1-6 คะแนน



หน้า 14 ข้อ รายการ ระดบั คณุ ภาพ เอกสารหลักฐาน 4321 2 ครูมกี ารจดั การเรยี นการสอนที่ยึดโยงกับบริบท ของชุมชนและท้องถ่นิ 2.1 จัดกิจกรรมให้ผเู้ รียนไดเ้ รยี นรู้จากแหล่งเรยี นรแู้ ละ 4 - ภาพกิจกรรม ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ในการจดั การเรยี น การสอน - บันทึกการใช้แหลง่ เรยี นรู้ ชุมชนมีสว่ นร่วมแสดงความคิดเหน็ หรือร่วมจดั 2 2.2 กจิ กรรมการเรยี นการสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและ ตอ่ เน่ือง ผลรวมคะแนนแตล่ ะระดับคุณภาพ 42 รวมคะแนนขอ้ 2 6 การแปลผล ดี การแปลผลข้อ 2 ระดบั คุณภาพดเี ย่ียม ผลรวมคะแนน 7-8 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 5-6 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 3-4 คะแนน ระดบั คุณภาพปรบั ปรงุ ผลรวมคะแนน 1-2 คะแนน



หนา้ 15 ข้อ รายการ ระดบั คณุ ภาพ เอกสารหลักฐาน 43 21 ครมู กี ารตรวจสอบและประเมนิ ความรูค้ วาม 3 เขา้ ใจของผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และมี ประสทิ ธภิ าพ 3.1 ประเมนิ ผู้เรยี นจากสภาพจรงิ 3 - ภาพถา่ ย 3.2 มีขัน้ ตอนตรวจสอบและประเมนิ อยา่ งเปน็ ระบบ 3 - แบบสังเกตพฤติกรรม จัดกจิ กรรมใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ กึ ทักษะ แสดงออก 3 3.3 นาเสนอผลงาน แสดงความคิดเห็น คดิ เปน็ ทาเป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้จากส่อื เทคโนโลยี ดว้ ยตนเองอย่างเปน็ รูปธรรมและตอ่ เน่ือง 3.4 เปดิ โอกาสให้นักเรียนและผู้มีส่วนเกย่ี วขอ้ งมสี ว่ น 3 ร่วมในการวัดและประเมินผล 3.5 ให้ขอ้ มลู ย้อนกลับแกผ่ เู้ รยี นและผ้เู รียนนาไปใช้ 3 พัฒนาตนเอง ผลรวมคะแนนแต่ละระดบั คุณภาพ 15 รวมคะแนนขอ้ 3 15 การแปลผล ดี การแปลผลข้อ 3 ระดบั คุณภาพดีเยยี่ ม ผลรวมคะแนน 16-20 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 11-15 คะแนน ระดับคุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 6-10 คะแนน ระดบั คุณภาพปรบั ปรงุ ผลรวมคะแนน 1-5 คะแนน

หน้า 16 สรุปผลการปฏิบัติหนา้ ที่ ตอนที่ 1 การปฏิบัตหิ นา้ ท่ีตามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งมีประสิทธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล ขอ้ รายการ รวมคะแนน แปลผล 1 ครมู กี ารกาหนดเปา้ หมายคุณภาพผเู้ รยี นท้งั ดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ 12 ดเี ย่ยี ม สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 9 ดี 2 ครมู กี ารวิเคราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล และใช้ข้อมลู ในการวางแผนการจดั การ เรียนรู้เพอื่ พฒั นาศักยภาพของผู้เรยี น 9 ดี 3 ครอู อกแบบและจดั การเรยี นรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล 10 ดีเย่ียม และพัฒนาการทางสตปิ ญั ญา 4 พอใช้ 4 ครใู ชส้ อ่ื และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสม ผนวกกบั การนาบริบทและภมู ปิ ญั ญา ของทอ้ งถน่ิ มาบรู ณาการในการจดั การเรยี นรู้ 9 ดี 5 ครมู กี ารวดั และประเมนิ ผลท่ีมุ่งเนน้ การพฒั นาการเรียนรู้ของผ้เู รียน ด้วย 6 พอใช้ วธิ ีการที่หลากหลาย 32 ดีเยี่ยม 6 ครใู ห้คาแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปญั หาให้แกผ่ ู้เรียนทั้งด้านการเรียน 9 ดี และคุณภาพชีวิตดว้ ยความเสมอภาค 100 7 ครมู ีการศกึ ษาวจิ ยั และพัฒนาการจัดการเรียนรใู้ นวิชาทตี่ นรบั ผิดชอบ และ ดเี ยย่ี ม ใช้ผลในการปรับการสอน 8 ครปู ระพฤติปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดี และเปน็ สมาชิกที่ดีของสถานศึกษา 9 ครจู ดั การเรียนการสอนตามวชิ าทีไ่ ด้รบั มอบหมายเต็มเวลาเต็มความสามารถ ผลรวมคะแนน การแปลผล การแปลผลตอนที่ 1 ระดับคุณภาพดเี ยยี่ ม ผลรวมคะแนน 97 - 128 คะแนน ระดบั คุณภาพดี ผลรวมคะแนน 65 – 96 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 33 – 64 คะแนน ระดับคุณภาพปรบั ปรุง ผลรวมคะแนน 1 – 32 คะแนน



หนา้ 17 ตอนท่ี 2 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ข้อ รายการ รวมคะแนน แปลผล 1 ครูมีกระบวนการจดั การเรียนการสอนท่สี ร้างโอกาสให้ผูเ้ รยี นทกุ คนมีสว่ นรว่ ม 15 ดี 4 ดี 2 ครูมกี ารจดั การเรียนการสอนทย่ี ึดโยงกบั บริบทของชุมชนและทอ้ งถน่ิ 15 ดี 3 ครมู กี ารตรวจสอบและประเมินความรูค้ วามเข้าใจของผเู้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และมีประสิทธภิ าพ ผลรวมคะแนน 34 ดี การแปลผล การแปลผล ตอนท่ี 2 ระดับคุณภาพดีเยยี่ ม ผลรวมคะแนน 40 – 52 คะแนน ระดบั คุณภาพดี ผลรวมคะแนน 27 – 39 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 14 – 26 คะแนน ระดับคุณภาพปรับปรุง ผลรวมคะแนน 1 – 13 คะแนน สรุปผลการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ในภาพรวม รวมคะแนน แปลผล ตอนท่ี รายการ 100 ดีเยย่ี ม 34 ดี 1 การปฏิบัตหิ น้าทีต่ ามบทบาทหน้าทอ่ี ยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล 134 2 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั ดี ผลรวมคะแนน การแปลผล การแปลผลสรุป ระดับคุณภาพดีเยย่ี ม ผลรวมคะแนน 136-180 คะแนน ระดับคุณภาพดี ผลรวมคะแนน 91-135 คะแนน ระดบั คุณภาพพอใช้ ผลรวมคะแนน 46-90 คะแนน ระดบั คุณภาพปรับปรงุ ผลรวมคะแนน 1-45 คะแนน



หน้า 18 ภาคผนวก - ภาพประกอบ การจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั - ภาพประกอบ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน



หน้า 19 อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารโครงการนทิ รรศการสปั ดาหท์ างวิชาการ”หนึ่งหอ้ งเรยี นหนึ่งโครงการ”

หน้า 20 ดแู ลนกั เรียนโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษส่งเสรมิ ความสามารถด้านวทิ ยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ชว่ งปิดเทอม วันท่ี 3 -15 ต.ค. 2559





หน้า 22 การประกวดการประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตรก์ ารทดลองเคมีแบบย่อส่วนเชงิ การประยกุ ต์ รางวัล DOW-CST ปี 2559 วนั ท่ี 1 - 2 ธ.ค. 2559

หน้า 23 รางวลั ชมเชย การประกวดการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์การทดลองเคมีแบบย่อส่วนเชงิ การประยกุ ต์ รางวัล DOW-CST ปี 2559 วันท่ี 1 - 2 ธ.ค. 2559