ถานศึกษา ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานที่เกิดขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนที่ได้ ระดับ สภาพจรงิ คณุ ภาพ (SMSS) มา 12. Line meeting 13. การจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านระบบ นระบบ การ Zoom ด้วยระบบ 14. เวบ็ ไซต์ www.koratsci.ac.th 15. รายงานงบการเงินประจาเดือน ราชสีมา ได้ 1. คาสงั่ คณะกรรมการกากบั นเิ ทศตดิ ตามและ 2.40 ดีเลิศ ประเมนิ ผล ะประเมิน ผล 2. แบบนเิ ทศติดตาม บุคลากร และ 3. รายงานผลการกากับ นิเทศ ติดตาม และ ประเมินผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ ะเมินผลการ พ.ศ. 2564 อการศึกษา 4. สมดุ เย่ยี ม 5. ภาพถา่ ยการนิเทศ กากับ นิเทศ และประเมิน ส ถ า น ศึ ก ษ า ระเมินผลการ งานของศนู ย์ 31
มาตรฐาน/ ประเด็นการ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงานของสถ พิจารณา (คะแนน) 3.6 การปฏิบตั ิหนา้ ทข่ี อง 3 1.ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราช คณะกรรมการสถานศึกษา กาหนดให้มีการประชุมคณะกรรมการส ท่เี ป็นไปตามบทบาทที่ ประจาปี 2564 กาหนด 2. ดาเนินการประชุมคณะกรรมการส ประจาปี 2564 3.คณ ะกรรมการสถานศึกษาให้ควา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติก ของสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษา 4. คณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วน ติดตาม และเสนอแนะผลการดาเนินง ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย ข อ งศู น ย์ วิ ท ย า การศกึ ษานครราชสมี า 5. คณะกรรมการสถานศึกษามีการให้คาป พจิ ารณาให้ข้อเสนอแนะ ในการพัฒนาคุณ การศกึ ษา
ถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานท่ีเกิดขึน้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ไี ด้ ระดับ สภาพจรงิ คณุ ภาพ ชสีมา มีการ 1. คาสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการสถานศึกษา 2.40 ดีเลิศ สถานศึกษา 2. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 3. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (ประจาปี สถานศึกษา งบประมาณ พ.ศ. 2560 – 2564) 4. แผนปฏบิ ัตกิ าร (ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ามเห็นชอบ 2564) เอกสารวิชาการ ลาดับที่ 1/2564 การประจาปี 5. หลักสตู รสถานศกึ ษา 6. สมุดเยี่ยม นร่วมในการ 7. ใบลงชอ่ื เขา้ ร่วมการประชุม งานการจัด 8. ภาพถา่ ย ศาสตร์เพื่อ ปรึกษา และ ณภาพการจัด 32
มาตรฐาน/ ประเด็นการ ค่า กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนินงาน ของสถ พจิ ารณา น้าหนกั (คะแนน) 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนุน ภาคี เครือข่ายใหม้ ีสว่ นร่วม 3 1. ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครราช ในการจัด การศึกษา ดาเนินการประชมุ ร่วมกับภาคเี ครอื ขา่ ย ความเข้าใจเก่ียวกับพันธกิจ และบทบาท 3.8 การสง่ เสรมิ สนับสนุน สถานศกึ ษาใหแ้ กภ่ าคเี ครือขา่ ย ไดร้ ับทราบ การสรา้ งสงั คมแหง่ การ 2 .ภ า คี เค รื อ ข่ า ย ได้ เข้ า ม า ร่ ว ม ส่ ง เส ริ ม เรียนรู้ สถานศึกษาในด้านสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการ การจัดการศึกษา การพัฒนาวิชาการแล ไดแ้ ก่ - สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์แล (สสวท.) - สานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเส (สสส.) - การไฟฟ้าฝา่ ยผลิตแหง่ ประเทศไทย (กฟผ 3. การติดตามประเมินผลการจัดกจิ กรรม 4. รายงานผลการดาเนนิ การจดั กิจกรรม 5 ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครราช ดาเนินการดังน้ี 1. วางแผนงานการจัดกิจกรรมโครงการ แ น ว คิ ด วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ เพื่ อ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม งบประมาณ พ.ศ. 2564 ในการส่งเสริม การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยใช้ปร แหล่งเรียนรทู้ ส่ี ามารถเขา้ ถึงไดง้ า่ ย
ถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขึ้น และ ผลการประเมินคุณภาพ ร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ข้ึน จากการ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ ดาเนินงานตามสภาพจริง 3.00 ยอดเยย่ี ม ชสีมา ได้ 1. บันทกึ ลงนามความร่วมมือ (MOU) ช้แี จง สรา้ ง 2. ทาเนียบภาคีเครอื ขา่ ย ทหน้าที่ของ 3. หนังสือเชญิ รว่ มจดั กิจกรรม บ 4. หนังสอื ขอบคุณ มสนับสนุน 5. ภาพถ่าย รศึกษา ด้าน 6. รายงานผลการจดั กจิ กรรม Science ละบุคลากร film 7. รายงานผู้รบั บรกิ ารการจดั กจิ กรรม ละเทคโนโลยี ของ ศนู ยเ์ รียนรู้สุขภาวะภมู ิภาค 8. ใบสมคั รการประกวดโครงงาน สริมสุขภาพ วิทยาศาสตรส์ าหรับนักศึกษา กศน. ด้าน การอนุรักษแ์ ละการใช้พลังงานไฟฟา้ เพอื่ ผ.) ชีวติ และสังคม ชสีมา มีการ 1. บทเรยี นออนไลน์ 4.00 ดีเลิศ 2. หนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-BOOK) 33 รเสริมสร้าง 3. facebook page ม ประจาปี 4. กลุ่ม LINE สะเต็มนครราชสีมา ม สนับสนุน 5. กล่มุ LINE สปั ดาหว์ ิทย์ ระโยชน์จาก 6. รายงานผลการจดั นทิ รรศการ เคลื่อนที่
มาตรฐาน/ ประเดน็ การ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงาน ของสถ พิจารณา น้าหนัก (คะแนน) 2. ดาเนินงานตามแผนงาน โครงการตาม ดาเนินงานในการส่งเสริม สนับสนุนการ แหง่ การเรียนรู้ 3. ถอดองค์ความรู้ หรือการนาองค์ความ ในพ้ืนที่ไปใช้ถ่ายทอดความรู้และแลกเปลี่ย กลมุ่ เปา้ หมาย 4. มีการติดตาม ประเมินผลการดาเนินง ในการจดั กจิ กรรม 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหาร 3 ศนู ย์วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษานครราชสมี จัดการศกึ ษาสถานศึกษา มกี ารดาเนินการดังนี้ 1. มีการกาหนดประเด็นการวิจยั ทีส่ อดคล สถานการณ์ปัญหา ตามความต้องการของ ศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษานครราชสีม 2. มีการกาหนดแผน แนวทางการดาเนิน ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพอื่ การศึกษานครราชสมี 3. มกี ารดาเนินงานวจิ ัยอยา่ งง่าย รวมคะแนน 30
ถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดข้นึ และ ผลการประเมนิ คุณภาพ ร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึน้ จากการ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ คุณภาพ ดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ มข้ันตอนการ 7. รายงานผลการจดั กิจกรรมโครงการ รสร้างสังคม เสริมสร้างแนวคิดวิทยาศาสตรเ์ พือ่ ส่ิงแวดลอ้ ม ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. มรู้ท่ีมีอยู่แล้ว 2564 ยนเรยี นรู้แก่ 8. นทิ รรศการระบบนเิ วศวิทยา 9. ทาเนียบแหลง่ เรียนรู้ งานโครงการ มา รายงานการพัฒนานวตั กรรม จานวน 1.80 ปานกลาง 14 เรือ่ ง ล้องกับ มา งานวิจัยของ มา 26.60 ยอดเย่ียม 34
จากการประเมินตนเองของศูนยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พื่อการศกึ ษานครราชสีมา ในมาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการ บรหิ ารจดั ของสถานศกึ ษา อยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยม มคี ะแนนรวมเท่ากับ 26.60 คะแนน ซึ่งจากผลการประเมนิ คุณภาพในมาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจดั ของสถานศกึ ษา พบวา่ ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพอื่ การศึกษานครราชสมี า มีจุดเดน่ และจุดทคี่ วรพัฒนา ดงั น้ี จุดเดน่ 1.การบริหารจัดการของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราชสีมา เน้นการมีส่วนร่วมโดยผู้บริหารสถานศึกษา รว่ มกับบุคลากรของศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครราชสีมา ร่วมกันวางแผน กาหนดเป้าหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ อัตลักษณ์ กาหนดมาตรฐานการศึกษาของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราชสีมา ดาเนนิ การจัดทาแผนพัฒนาการจดั การศึกษา และแผนปฏิบัติการประจาปี โดยใชข้ ้อมูลความต้องการของผู้รับบริการ และชุมชน ได้รับคาปรึกษาข้อเสนอแนะ และความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา และนาผลการประเมิน ความพึงพอใจ ขอ้ เสนอแนะของผู้รบั บริการมาปรับปรุงการจดั กจิ กรรม 2.ภาคีเครือข่ายได้เข้ามารว่ มส่งเสริมสนับสนุน สถานศึกษาในด้านสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา ด้านการจัดการศึกษา การพฒั นาวชิ าการและบุคลากร ได้แก่ สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สสวท. สานักงานกองทุน สนับสนุนการสรา้ งเสริมสุขภาพ (สสส.) การไฟฟา้ ฝ่ายผลิตแหง่ ประเทศไทย (กฟผ.) 3.มีพัฒนาระบบเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ น็ตใหค้ รอบคลมุ กับการใชบ้ รกิ ารกระจายครอบคลมุ พ้นื ที่นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ ในการบริหารงานด้านวิชาการ ได้แก่ E-book บทเรียนออนไลน์ วารสารถามจัง ระบบออกเกียรติบัตรและวุฒิบัตร ออนไลน์ การบรหิ ารงานด้านงบประมาณ ได้มีการนาระบบการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐด้วยอเิ ล็กทรอนิกส์ (e-GP) และ ระบบการบริหารงานการเงินการคลังภาครัฐ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (GFMIS) มาใช้ในการปฏิบัติงาน การบริหารงานด้านบุคคล ได้นาโปรแกรมระบบสารสนเทศทรัพยากรบุคคลระดับกรม การบริหารงานด้าน บริหารงานท่ัวไป ได้นาระบบแจ้งเตือนมาปฏิบัติงาน และระบบแจ้งเตือน LINE Notify มาใช้ในการดาเนินงาน และการใช้สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราชสีมา จัดระบบบริหารและ สารสนเทศ โดยใช้ระบบ DMIS สานักงาน กศน. โดยมผี ู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ ให้คาปรึกษาและขอ้ เสนอแนะ ให้บุคลากรสามารถปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหนา้ ทไี่ ด้อย่างเหมาะสม จุดท่ีควรพฒั นา ศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษานครราชสีมาควรทาวิจัยในการพัฒนางานของสถานศึกษามากยง่ิ ขึ้น 35
บทที่ 3 สรปุ ผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพของสถานศึกษา จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา สามารถสรปุ ผลการประเมนิ ตนเองในภาพรวมของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย คะแนนจากการประเมินคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา ด้านท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 ดา้ นท่ี 3 คณุ ภาพ รวมคะแนนท่ี ระดบั แตล่ ะประเภท คณุ ภาพของ คณุ ภาพการ การบริหารจดั การ ได้ คณุ ภาพ จัดการศึกษา ของสถานศึกษา ผเู้ รยี น คะแนนเต็ม 50 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 100 คะแนน มาตรฐานการศึกษา 45.00 19.60 26.60 91.20 ยอดเย่ียม ตามอธั ยาศัย คะแนนเฉลย่ี จากผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 91.20 ยอดเยี่ยม หมายเหตุ สาหรับคะแนนท่กี รอกลงในช่อง “คะแนนผลการประเมนิ คุณภาพ ด้านที่ 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของ สถานศึกษาให้นาคะแนนจากผลการประเมนิ คุณภาพด้านการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ทปี่ ระเมนิ ไว้ในบท ท่ี 2 ไปใส่ในชอ่ ง” “คะแนนผลการประเมินคณุ ภาพ ดา้ นท3่ี คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา” ใน มาตรฐานการศึกษาแตล่ ะประเภท (ใชค้ ะแนนเดยี วกนั ) เน่ืองจากเป็นมาตรฐานท่ีใช้ประเด็นการพิจารณารว่ มใน ทุกประเภทการศึกษา ท้ั งน้ี จาก ก ารส รุป ผ ล ก ารป ระเมิ น คุ ณ ภ าพก ารศึ กษ าต าม ม าต รฐาน ก ารศึ ก ษ าข อง ศู น ย์วิท ย าศ าส ต ร์ เพื่อการศึกษานครราชสีมา เม่ือนาคะแนนเฉลี่ยจากทุกมาตรฐานที่ได้ในภาพรวม ไปเทียบกับเกณฑ์ระดับคุณภาพ พบว่า ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราชสีมามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม มี คะแนนรวมเท่ากับ 91.20 คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละประเภท สามารถสรุปผลการประเมนิ ตนเอง ไดด้ ังนี้ สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศกึ ษาตามอัธยาศัย ระดบั คุณภาพจากการประเมินคุณภาพ จากการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา สามารถสรุปไดว้ ่า สถานศึกษามีคณุ ภาพตามมาตรฐาน การศึกษาตามอธั ยาศยั อยใู่ นระดับ ยอดเยี่ยม ผลการดาเนินงาน รอ่ งรอย และหลักฐานทส่ี นบั สนุนการประเมนิ คุณภาพ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครราชสีมา จัดและให้บริการเรียนรดู้ ้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและ สิ่งแวดล้อมแก่นักเรียน นักศึกษาท้ังในและนอกระบบโรงเรียน และประชาชนท่ัวไปในเขตพ้ืนที่รับผิดชอบ โดยมีการ จัดทาคาสั่งคณะทางานตามโครงการ จัดทาแผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จัดทาหลักสูตร สถานศึกษาประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จัดทาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทาคู่มือการจัดกิจกรรมค่าย ทาเนียบส่ือ มีการกาหนดปฏิทินการให้บริการ ตารางจัดกิจกรรม ดาเนินการจัดกิจกรรมหลัก 4 กิจกรรม ได้แก่ กจิ กรรมคา่ ยวิทยาศาสตร์ กิจกรรมบริการนิทรรศการ กิจกรรมการศึกษา และกิจกรรมบรกิ ารวิชาการ 36
จัดโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จานวน 7 โครงการ ได้แก่ โครงการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ โครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์โดยรูปแบบ STEM Education & Coding โครงการ สปั ดาห์วิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ “วทิ ยาศาสตร์วิถีใหม่ New Normal #2” โครงการเสริมสร้างแนวคิดวิทยาศาสตร์เพื่อ สิ่งแวดล้อม โครงการส่งเสรมิ พฒั นาระบบสารสนเทศงานประกนั คุณภาพสถานศึกษา และโครงการสรา้ งสขุ สมวัยใสใ่ จ สุขภาพ มีการทาแบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน ตามหลักสูตรการอบรมกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ กิจกรรม บทเรียนออนไลน์ จัดทาเอกสารประกอบการจัดกิจกรรม มีใบความรู้ ใบงาน ใบกิจกรรมเพื่อทดสอบความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ รายงานผลการจัดกิจกรรมตามภารกิจหลัก 4 กิจกรรม และโครงการการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามอัธยาศัย 7 โครงการ พร้อมบันทึกผลการประชุมการถอดบทเรียนจากการจัดกิจกรรมตามโครงการ รายงานผล การปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 รายงานผลกิจกรรมบริการค่ายวิทยาศาสตร์ รายงาน การจัดกิจกรรมบริการนิทรรศการ รายงานการจัดกิจกรรมการศึกษา รายงานการจัดกิจกรรมบริการวิชาการ มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 – 2564 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 คาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการจัดทาหลักสูตร บันทึกข้อความอนุมัติโครงการ หนังสือเชิญ หนังสือ ขอความอนุเคราะห์ ชิ้นงาน และผลงานของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ได้แก่ จรวดขวดน้า โมเดลกังหันลม ฯลฯ รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แฟม้ สะสมผลงานของครู/บุคลากร บันทึกข้อความ คาสั่ง บันทึกหรือรายงานการประชุม หนังสือเชิญ แบบตอบรับการเข้าร่วมโครงการ กิจกรรม ท่ีเก่ียวข้องกับ การพัฒนาศักยภาพผู้จัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา ทั้งในและนอก สังกัดสานักงาน กศ น. ใบประกาศ เกียรติบัตรที่ได้รับจากการเข้าร่วมโครงการ กิจกรรมท่ีเกี่ยวข้องกับการพัฒนาศักยภาพผู้จัด กจิ กรรมของ สถานศึกษาทั้งใน และนอกสังกัดสานักงาน กศน. รายงานการเข้ารับการพัฒนาของบุคลากร มีส่ือ นวัตกรรม ท่ีสร้างขึ้นบนเว็บไซต์ www.koratsci.ac.th เช่น บทเรียนออนไลน์ เรื่อง นิทานดวงดาว กลุ่มดาวและฤดูกาล ความสัมพันธ์ของโลกและดวงดาว ลดพุงลดโลก ชีวิตดีไร้ควัน สนุกวิทย์ฉลาดคิด กับเทคโนโลยีวิถีไทย รักษ์โลกรักษ์ ส่ิงแวดล้อม และความหลากหลายของส่ิงมีชีวิต จัดทาทาเนียบสื่อการจัดกิจกรรมเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้ แก่ กล้อง โทรทรรศน์ กล้องจุลทรรศน์ ส่ือดิจิตอล ทาเนียบส่ือออนไลน์ เว็บไซต์ www.koratsci.ac.th. แหล่งเรียนรู้ ได้แก่ แหล่งหินตดั แหล่งเรียนรกู้ ารไฟฟ้าส่วนภูมิภาค พิพิธภัณฑ์ไม้กลายเป็นหิน ช้างดึกดาบรรพ์ และไดโนเสาร์ สวนสัตว์ นครราชสมี า อทุ ยานประวัตศิ าสตร์พมิ าย ฯลฯ การบริหารจัดการของศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครราชสีมา เน้นการมีส่วนร่วมโดยผู้บริหาร สถานศึกษาร่วมกับบุคลากรของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราชสีมา ร่วมกันวางแผน กาหนดเป้าหมายการ จัดการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ อัตลักษณ์ กาหนดมาตรฐานการศึกษาของศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา นครราชสีมา ดาเนินการจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี โดยใช้ข้อมูลความต้องการของ ผู้รับบริการ และชุมชน ได้รับคาปรึกษาข้อเสนอแนะและความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา นาผลการ ประเมินความพึงพอใจ ข้อเสนอแนะของผู้รับบริการมาปรับปรุงการจัดกิจกรรม ภาคีเครือข่ายได้เข้ามาร่วมส่งเสริม สนับสนุน สถานศึกษาในด้านสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านการจัดการศึกษา การพัฒนาวิชาการและบุคลากร ได้แก่ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สสวท. สานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย (กฟผ.) พัฒนาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตให้ครอบคลุมกับการใช้บริการ กระจายครอบคลุมพ้ืนท่ีนาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารงานด้านวิชาการ ได้แก่ E-book บทเรียนออนไลน์ วารสารถามจัง ระบบออกเกียรติบัตรและวุฒิบัตรออนไลน์ การบริหารงานด้านงบประมาณ ได้มีการนาระบบ 37
การจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐด้วยอิเล็กทรอนิกส์ (e-GP) และระบบการบริหารงานการเงินการคลังภาครัฐ ด้วยระบบ อิเล็กทรอนิกส์ (GFMIS) มาใช้ในการปฏิบัติงาน การบริหารงานด้านบุคคล ได้นาโปรแกรมระบบสารสนเทศ ทรัพยากรบุคคลระดับกรม การบริหารงานด้านบริหารงานท่ัวไป ได้นาระบบแจ้งเตือนมาปฏิบัติงาน และระบบ แจ้งเตือน LINE Notify มาใช้ในการดาเนินงาน และการใช้สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการของ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษานครราชสีมา จัดระบบบริหารและสารสนเทศ โดยใช้ระบบ DMIS สานักงาน กศน. โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ ให้คาปรึกษาและข้อเสนอแนะ ให้บุคลากรสามารถปฏิบัติงานตามบทบาท หน้าที่ได้อย่างเหมาะสม มีการรายงานการประชุมประจาเดือน สรุปผลการสารวจความต้องการของผู้รับบริการ และ ชุมชน มปี ระกาศศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครราชสีมา เรอื่ งการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาเพ่ือการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มีระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา School Management Support System : SMSS ระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการ สานักงาน กศน. (DMIS) มีคาส่ังคณะกรรมการนิเทศติดตาม รายงานผลการ กากับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สมุดเย่ียม บันทึกลงนาม ความร่วมมือ (MOU) ทาเนียบภาคีเครือข่ายบทเรียนออนไลน์ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-BOOK) facebook page กลุ่ม LINE สะเต็มนครราชสมี า กลุ่ม LINE สัปดาห์วิทย์ รายงานผลการจัดนิทรรศการเคลื่อนที่ของศูนย์วิทยาศาสตร์ เพื่อการศึกษานครราชสีมา แนวทางการพฒั นาคุณภาพ ดาเนิ น การพั ฒ น าห ลั กสู ตรรอ งรับ กั บ สภ าพ การเป ล่ีย นแ ป ลงขอ งสภ าพ ปั ญ ห าตามค ว า ม ต้องการขอ ง ผู้รับบริการ พัฒนาส่ือ นิทรรศการ ฐานการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง และมีการทาวิจัยด้านการบริหารงาน นาผลการวิจัย ไปใชใ้ นการปรับปรุง พฒั นางานของสถานศึกษา ความตอ้ งการการส่งเสรมิ สนบั สนนุ จากหนว่ ยงานต้นสงั กัด 1. สนับสนุนงบประมาณการพัฒนา ซ่อมแซม บารุงนิทรรศการ สื่อ ฐานการเรียนรู้ภายในสถานศึกษาที่ หลากหลายและให้เอ้อื ต่อการใหบ้ รกิ ารตอ่ ผู้รับบริการ 2. สนับสนุนให้มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพียงพอตามกรอบโครงสร้างอัตรากาลังของศูนย์ วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา หากไม่มีอัตรากาลังข้าราชการเห็นควรจัดสรรอัตราพนักงานราชการให้เพียงพอ เพ่ือ ประโยชนข์ องการจัดการศึกษาใหก้ บั ผูร้ ับบรกิ าร 38
ภาคผนวก 39
Search
