การจัดทำโครงสร้างรายวิชา ศิลปะพื้นฐาน ม.4 ภาคเรียนที่ 1-2562

การจดั ทาโครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ศิลปะพ้ืนฐาน รหสั วชิ า ศ 42102 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ จดั ทาโดย นายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวิชา รายวิชา ทศั นศิลป์ รหสั วิชา ศ 42102 ชนั้ ม. 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ตั งิ านศลิ ปะ ดา้ นทศั นศิลป์ในเรอ่ื ง ทัศนธาตแุ ละหลกั การออกแบบในการส่ือ ความหมายในรปู แบบตา่ งๆ ศัพทท์ างทศั นศลิ ป์ เลือกใชว้ ัสดุอุปกรณ์ และเทคนคิ ของศิลปนิ ในการแสดงออก ทางทศั นศลิ ป์ เปรยี บเทียบงานทศั นศิลป์ในรปู แบบตะวนั ออกและรูปแบบตะวันตก เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ การเรียนรู้เทคนิค วธิ กี ารทางาน ตลอดจนเปดิ โอกาสให้แสดงออกอยา่ งอิสระ มคี วามคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ จนิ ตนาการ มีสนุ ทรียภาพ สรา้ งสรรคง์ านศิลปะดว้ ยความชื่นชมและเหน็ คุณค่าของ ศิลปวฒั นธรรมไทยสากล รหสั ตวั ชี้วดั ๑. วิเคราะหก์ ารเลือกใชว้ ัสดุ อุปกรณ์และเทคนิคของศลิ ปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ ๒. มที ักษะและเทคนิคในการใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และกระบวนการทส่ี งู ขนึ้ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ ๓. วเิ คราะห์และเปรียบเทยี บงานทัศนศลิ ป์ในรูปแบบตะวันออก และรปู แบบตะวันตก ๔. วเิ คราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมยั ตา่ งๆ ๕. เปรยี บเทยี บการนาการแสดงไปใช้ในโอกาสต่างๆ ๖. อภิปรายบทบาทของบคุ คลสาคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทย ในยคุ สมยั ตา่ งๆ รวมทั้งหมด 6 ตวั ชว้ี ดั

ผังมโนทศั น์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วชิ า ศ 42102 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ช่อื หนว่ ย1องค์ประกอบในการออกแบบ ช่อื หน่วย2ศพั ท์ทางทศั นศลิ ปท์ ใ่ี ช้ใน จานวน 7 ชัว่ โมง : 20 คะแนน การบรรยายผลงาน จานวน 7 ชั่วโมง :20 คะแนน รายวิชาทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 จานวน 20 ชวั่ โมง ชือ่ หน่วย3กระบวนการสรา้ งสรรคง์ าน ทศั นศลิ ป์ จานวน 6ชั่วโมง : 20 คะแนน

ผังมโนทศั น์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วชิ า ศ 42102 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง องค์ประกอบในการออกแบบ จานวน 7 ช่ัวโมง : 20 คะแนน ช่ือเรอ่ื ง เสน้ ชอ่ื เรอ่ื ง สีและรูปร่างรูปทรง จานวน 2 ชวั่ โมง : 7 คะแนน จานวน 2 ชัว่ โมง : 6 คะแนน องคป์ ระกอบในการออกแบบจานวน 6 ชว่ั โมง : 20 คะแนน ชื่อเรอ่ื ง ปริมาตร มวลหมู่ น้าหนกั จานวน 2 ช่ัวโมง : 7 คะแนน

ผังมโนทัศน์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วิชา ศ 42102 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง ศพั ท์ทางทัศนศลิ ปท์ ใี่ ช้ในการบรรยายผลงาน จานวน 7 ชั่วโมง : 20 คะแนน ชอ่ื เร่ือง ศพั ทท์ างทศั นศิลป์ ช่อื เรอื่ ง การบรรยายผลงานทาง จานวน 2 ช่วั โมง : 7 คะแนน ทัศนศลิ ป์ จานวน 2 ชั่วโมง : 6 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่อื ง ศพั ทท์ างทศั นศลิ ปท์ ใี่ ชใ้ นการ บรรยายผลงาน จานวน 7 ชว่ั โมง : 20 คะแนน ชอ่ื เรอ่ื ง ศพั ท์ทางทัศนศิลป์๓ จานวน 3 ชัว่ โมง : 7 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วิชา ศ 42102 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง กระบวนการสร้างสรรคง์ านทัศนศิลป์ จานวน 6 ช่ัวโมง : 20 คะแนน ชอ่ื เร่อื ง การสร้างสรรค์งานจติ รกรรม๑ ช่อื เรื่อง การสร้างสรรค์งานจติ รกรรม ๒ จานวน 2 ช่วั โมง : 7 คะแนน จานวน 2 ชั่วโมง : 7 คะแนน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง กระบวนการสร้างสรรคง์ าน ทศั นศลิ ปจ์ านวน 6 ชว่ั โมง 20 คะแนน ชือ่ เร่อื ง การสร้างสรรคง์ าน ประติมากรรม จานวน 2 ชว่ั โมง : 6 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวิชาท ช้นั ม. 4 ภาคเรียนท ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้ 1 องค์ประกอบในการออกแบบ วเิ คราะห์การใช้ทัศนธาตุและหลกั การ -ทัศนธาตเุ ป ออกแบบในการส่อื ความหมายใน ทัศนศิลป์ ผู้เ รปู แบบตา่ งๆ(ศ ๑.๑ ม.๔/๑) สรา้ งสรรค์งา เข้าใจ วเิ ครา เข้าถึงแนวคดิ สรา้ งสรรค์งา -ทัศนธาตเุ ป แนวคิดของต ต้องมีความร ศลิ ปะได้ เพือ่ และความต้อ -ทัศนศิลป์ใน ผูพ้ บเหน็ กระ ออกแบบโฆษ ทัศนศลิ ปใ์ นก แล้ว ยงั สามา โปสเตอรไ์ ดถ้ นาไปใช้งานไ

งรายวชิ า ทัศนศิลป์ ที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5 10 ปน็ องค์ประกอบศลิ ปท์ มี่ ีความสาคญั มากในงาน 7 20 เรียนจาเปน็ ต้องเรียนรู้และเข้าใจเพือ่ สามารถนาไป านทัศนศลิ ปไ์ ด้อย่างถูกต้องมีหลกั การ และสามารถ าะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์ ทัศนธาตุในงานศิลปะได้ เขา้ ใจ ดของศลิ ปนิ ทง้ั ยังเป็นความร้พู น้ื ฐานซึ่งนาไปสกู่ าร านศิลปะตอ่ ๆไป ปน็ สง่ิ ทศ่ี ิลปินนามาสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะเพือ่ ถา่ ยทอด ตน ผา่ นการแสดงออกทางทศั นธาตุในผลงาน ผู้เรยี น รูค้ วามเขา้ ใจ และสามารถวิเคราะหท์ ัศนธาตใุ นงาน อสามารถเขา้ ใจแนวคดิ ความหมายของผลงานศลิ ปะ องการของศิลปนิ ท่ีตอ้ งการถา่ ยทอดออกมา นงานโฆษณา เปน็ งานทัศนศลิ ป์ที่มีจดุ มง่ หมายเพือ่ ให้ ะทาในสิ่งทผ่ี ู้ผลติ โฆษณาหวงั ไว้ การเรยี นรูว้ ิธกี าร ษณา นอกจากจะทาใหส้ ามารถบรรยายวธิ ีการใช้งาน การทาโฆษณาและประชาสัมพนั ธ์เพอื่ โนม้ นา้ วใจได้ ารถรจู้ ักการศกึ ษาไปสรา้ งสรรค์งานโฆษณาในรูปแบบ ถกู ต้อง มคี วามงดงาม และประสิทธภิ าพในการ ไดอ้ ีกด้วย

ที่ ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตัวช้วี ัด/ ผลการเรยี นรู้ 2 ศพั ทท์ างทศั นศิลป์ทีใ่ ชใ้ นการ บรรยายจดุ ประสงค์และเน้ือหาของ ศัพท์ทาง เกี่ยวขอ้ บรรยายผลงาน งานทศั นศิลป์ โดยใช้ศัพท์ทาง ทัศนศิลป ทศั นศลิ ป์ (ศ ๑.๑ ม. ๔/๒) 3 กระบวนการสรา้ งสรรค์งาน วเิ คราะห์การเลอื กใช้วสั ดุอปุ กรณ์ ทัศนศลิ ป์ และเทคนิคของศลิ ปนิ ในการแสดงออกทาง สามารถ และปริม ทศั นศิลป์(ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๓) ประเภท และประ มีทกั ษะและเทคนคิ ในการใชว้ สั ดุอปุ กรณ์ และกระบวนการทส่ี ูงขนึ้ ในการสรา้ งงาน ทศั นศลิ ป์ (ศ ๑.๑ ม.๔- ๖/๔) วิเคราะหแ์ ละอธบิ ายจดุ มุง่ หมาย ของศลิ ปนิ ในการเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ เทคนิค และเนอ้ื หาเพื่อสร้างสรรคง์ าน ทศั นศิลป์ (ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๗) รวมทัง้ หมด

สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5 10 งทัศนศิลป์ แบ่งออกเปน็ ศพั ท์ทางทัศนศลิ ปท์ ี่ 7 20 5 5 10 องกับจุดประสงค์ของงานทัศนศลิ ป์ และศัพทท์ าง ปท์ ่ีเก่ียวข้องกับเนื้อหาของงานทศั นศิลปก์ นั ประติมากรรม เปน็ ผลงานศลิ ปะรปู แบบหน่งึ ท่ี 6 20 ถชนื่ ชมความงามได้ผา่ นทางรปู ทรง มวล มาตร งานประติมากรรมแบ่งตามรปู ลักษณ์ได้ 3 ท ได้แก่ ประเภทนนู ต่า ประเภทนนู สูง ะเภทลอยตวั กัน 20 60 15 30 15

การวิเคราะหม์ าต รายวิชาทศั นศลิ ป์ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ที่ ชน้ั ม.4 ภาคเรยี นท่ี 1 ตัวชีว้ ัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภา ผลการเรยี นรู้ -ชิ้นงาน วเิ คราะหก์ ารใชท้ ัศน รู้อะไร -ชน้ิ งาน -ชนิ้ งาน ธาตุและหลกั การ -องคป์ ระกอบของทัศนธาตุ -ใบงาน -ใบงาน ออกแบบในการสอ่ื -ทัศนธาตุในงานทัศนศลิ ป์ ความหมายใน -แนวคดิ ในงานทัศนศลิ ป์ รปู แบบตา่ งๆ(ศ ๑.๑ ทาอะไร ม.๔/๑) -นาทศั นธาตุมาสรา้ งสรรค์ผลงานทศั นศิลป์ -วิเคราะหท์ ัศนธาตุในงานทัศนศลิ ป์ -วิเคราะหแ์ นวคิดในงานทัศนศลิ ป์

ตรฐานและตัวชี้วดั 1 เร่อื ง องคป์ ระกอบในการออกแบบ 1 ปกี ารศึกษา 2562 าระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ นที่ 1 -ความสามารถใน - ความรบั ผดิ ชอบ -มีวินัย นท่ี 2 การคิด -กระบวนการกลุ่ม -ใฝเ่ รียนรู้ นที่ 3 -ความสามารถใน -มงุ่ ม่ันในการทางาน นท่ี 4 การใช้ทักษะชวี ิต นท่ี 5 -ความสามารถใน กระบวนการทางาน กลุ่ม -ความสามารถใน การส่ือสาร

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าทัศนศลิ ป์ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ชัน้ ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ตวั ชีว้ ดั / รู้อะไร ทาอะไร ภา ผลการเรียนรู้ บรรยายจุดประสงค์ รอู้ ะไร -ใบงาน และเนอ้ื หาของงาน -วัสดอุ ุปกรณ์ในงานจิตรกรรม -ใบงาน ทัศนศิลป์ โดยใช้ -วสั ดุปกรณใ์ นงานปติมากรรมและส่อื ผสม ศัพท์ทางทัศนศลิ ป์ (ศ ๑.๑ ม. ๔/๒) ทาอะไร -บรรยายรปู แบบการใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ในงานจิตรกรรม -บรรยายรปู แบบการใชว้ ัสดุในงานปตมิ ากรรมและ สือ่ ผสม

ตรฐานและตัวชวี้ ดั อง ศัพท์ทางทศั นศลิ ป์ทีใ่ ชใ้ นการบรรยายผลงาน 1 ปกี ารศึกษา 2562 าระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ นท่ี 1 -ความสามารถใน - ความรบั ผดิ ชอบ -มวี นิ ัย นที่ 2 การคิด -กระบวนการกลุ่ม -ใฝเ่ รียนรู้ -ความสามารถใน -มงุ่ มัน่ ในการทางาน กระบวนการทางาน กลุ่ม -ความสามารถใน การส่ือสาร

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าทศั นศิลป์ ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 ช้นั ม.4 ภาคเรียนท่ี 1 ตวั ชว้ี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภา ผลการเรียนรู้ -ชน้ิ งาน วเิ คราะหก์ ารเลอื กใช้ รอู้ ะไร -ชิ้นงาน -ชิ้นงาน วัสดุอุปกรณ์ และ -เทคนิควธิ ีการวาดวาดสือ่ ความหมาย -ชน้ิ งาน เทคนคิ ของศลิ ปนิ ใน -เทคนิควธิ ีการใช้ทห่ี ลากหลายในการวาดภาพส่ือ -ชน้ิ งาน การแสดงออกทาง ความหมาย -ช้ินงาน ทัศนศลิ ป์(ศ ๑.๑ ม.๔- -เทคนคิ วธิ กี ารวาดภาพแสดงบคุ ลิก -ชิ้นงาน ๖/๓) -เทคนคิ การวาดภาพล้อเลยี น มีทักษะและเทคนิคใน การใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ และ ทาอะไร กระบวนการทสี่ ูงข้ึนใน การสร้างงานทศั นศิลป์ -วาดภาพส่อื ความหมาย (ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๔) -วาดภาพแสดงบุคลกิ ตวั ละคร วิเคราะหแ์ ละอธบิ าย -วาดภาพล้อเลยี น จุดมุง่ หมายของศลิ ปนิ ในการเลอื กใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เทคนิค และ เนื้อหาเพ่อื สรา้ งสรรค์ งานทัศนศลิ ป์ (ศ ๑.๑ ม.๔-๖/๗)

ตรฐานและตัวชว้ี ัด เรอ่ื ง กระบวนการสร้างสรรค์งานทศั นศลิ ป์ 1 ปีการศึกษา 2562 าระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ นที่ 1 -ความสามารถใน - ความรับผดิ ชอบ -มีวินัย นท่ี 2 การคดิ -กระบวนการกลุ่ม -ใฝ่เรยี นรู้ นที่ 3 -ความสามารถใน -มงุ่ ม่นั ในการทางาน นท่ี 4 กระบวนการทางาน นที่ 5 กลมุ่ นที่ 6 -ความสามารถใน นที่ 7 การสือ่ สาร

การวดั และประเม รายวิชาทัศนศลิ ป์ ช่ือหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวดั -ทศั นธาตเุ ป็นองค์ประกอบศิลป์ที่มี -ชิ้นงานท่ี 1 ความสาคญั มากในงานทัศนศลิ ป์ ผเู้ รยี น -ชิน้ งานท่ี 2 การตรวจ ก จาเปน็ ต้องเรยี นรู้และเข้าใจเพอ่ื สามารถ -ชิ้นงานที่ 3 ชน้ิ งาน นาไปสร้างสรรค์งานทศั นศิลปไ์ ด้อยา่ ง ถูกต้องมีหลักการ และสามารถเข้าใจ วิเคราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ ทัศนธาตุใน งานศิลปะได้ เข้าใจเขา้ ถงึ แนวคิดของ ศลิ ปนิ ทง้ั ยังเปน็ ความรู้พน้ื ฐานซ่ึง นาไปสู่การสร้างสรรคง์ านศลิ ปะตอ่ ๆไป -ทัศนธาตุเป็นสง่ิ ทศี่ ลิ ปินนามา สรา้ งสรรค์งานศิลปะเพ่อื ถา่ ยทอด แนวคิดของตน ผ่านการแสดงออกทาง ทศั นธาตใุ นผลงาน ผู้เรียนตอ้ งมคี วามรู้ -ใบงานงานที่ 4 การตรวจใบงาน ก ความเขา้ ใจ และสามารถวิเคราะหท์ ศั น -ใบงานงานที่ 5 การตรวจใบงาน ก ธาตุในงานศลิ ปะได้ เพอ่ื สามารถเข้าใจ แนวคิด ความหมายของผลงานศิลปะ และความต้องการของศิลปนิ ท่ตี ้องการ ถา่ ยทอดออกมา

มนิ ผลการเรยี นรู้ 1 เร่ือง องคป์ ระกอบในการออกแบบ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 เครื่องมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 20 คะแนน/ ความสะอาด 2 คะแนน ช้นิ งาน การตรวจชิ้นงาน ความคิดสร้างสรรค์ 3 คะแนน การจัดองค์ประกอบ 3 คะนน เกณฑ์การประเมลิ ผลมี 4 ระดบั ดังนี้ คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรบั ปรุง ความถูกตอ้ ง 5 คะแนน การนาเสนอ 3 คะแนน การตรวจใบงาน กระบวนการทางานกลมุ่ 2 คะแนน การตรวจใบงาน เกณฑ์การประเมลิ ผลมี 4 ระดบั ดงั นี้ คะแนน 9-10 ระดบั ดมี าก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง

การวดั และประเม รายวิชาทศั นศิลป์ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ชั้น ม.4 ภาคเรยี นท่ี 1 เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธีวดั -การศกึ ษารูปแบบการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ -ใบงานงานที่ 1 การตรวจใบงาน จะทาใหผ้ ูเ้ รยี นเหน็ แบบอยา่ งผลงาน -ใบงานงานที่ 2 การตรวจใบงาน ศิลปะท่ีดี สามารถเปรยี บเทียบความ เหมอื นและความแตกต่างของรปู แบบ การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ของศิลปินแต่ละ ทา่ น ซึง่ อาจเปน็ ประโยชนใ์ นการนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ หรือพฒั นาผลงาน ทัศนศิลป์ต่อไป

มนิ ผลการเรยี นรู้ อง ศัพท์ทางทัศนศลิ ป์ทใี่ ชใ้ นการบรรยายผลงาน 1 ปีการศึกษา 2562 เครอ่ื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 20 คะแนน/ การตรวจใบงาน ความถกู ต้อง 5 คะแนน ชน้ิ งาน การตรวจใบงาน การนาเสนอ 3 คะแนน กระบวนการทางานกลุ่ม 2 คะแนน เกณฑ์การประเมิลผลมี 4 ระดบั ดังนี้ คะแนน 9-10 ระดบั ดมี าก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรบั ปรงุ

การวดั และประเม รายวิชาทัศนศิลป์ ช่อื หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 ชน้ั ม 4 ภาคเรียนท่ี 1 เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ัด -การวาดภาพสอ่ื ความหมายน้นั เป็น -ชิ้นงานที่ 1 งานทศั นศิลปท์ ี่ผ้เู รยี นจาเป็นต้อง -ชิน้ งานท่ี 2 เรียนรู้และมคี วามเข้าใจขัน้ ตอนในการ -ช้ินงานที่ 3 ปฏิบัติงาน เพือ่ สามารถบอกเลา่ -ชน้ิ งานท่ี 4 การตรวจช้ินงาน ความหมายและเรือ่ งราวตา่ งๆได้ และ -ช้นิ งานท่ี 5 ช่วยใหส้ ามารถเลือกใชเ้ ทคนิคท่ี -ชิ้นงานที่ 6 หลากหลาย ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ -ชนิ้ งานท่ี 7 ทาให้ผลงานท่ีออกมาเกดิ ความ ประทับใจ -บทบาทและบุคลิกตัวละครมีอิทธพิ ล ต่อการโน้มนา้ วอารมณ์ที่มีผลต่อ พฤติกรรมของผู้ชมทาใหเ้ ข้าใจ รบั รู้ ความร้สู กึ ทีศ่ ิลปนิ ต้องการถา่ ยทอด ออกมา การวาดภาพถา่ ยทอดบคุ ลกิ ของตัวละครจงึ เปน็ สิ่งสาคัญที่ผู้เรยี น ควรเรียนรูแ้ ละปฏิบัติเพอื่ สามารถ สรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลปไ์ ด้

มนิ ผลการเรยี นรู้ เรอ่ื ง กระบวนการสรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ 1 ปีการศึกษา 2562 เครอื่ งมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน 20 คะแนน/ ความคิดสร้างสรรค์ 3 คะแนน ชิ้นงาน ความถูกต้องสวยงาม 3 คะแนน การจัดองค์ประกอบ 2 คะนน การตรวจชน้ิ งาน เกณฑ์การประเมิลผลมี 4 ระดบั ดงั น้ี คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรับปรุง