SAR(นิทัศน์)2561

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 1 รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2561 นายนิทศั น์ อินถานันท์ ตาแหน่งพนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ วนั ท…่ี …….เดอื น…......พ.ศ. 2562 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาขน้ึ เพ่ือรายงานผลการปฏิบตั ิหน้าท่ีท่ไี ด้รับ มอบหมาย ดา้ นการจดั การเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมนิ การ ปฏิบัตหิ น้าที่ครูทปี่ รกึ ษา / ครปู ระจาชน้ั และครผู สู้ อนตามมาตรฐานดา้ นผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศึกษาข้ัน พื้นฐาน ให้แกผ่ ู้บงั คบั บัญชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดท่ี 6 ว่าดว้ ย มาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศึกษาตลอดจนใช้เปน็ สารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาในปีการศกึ ษาตอ่ ไปใหม้ ีคณุ ภาพสงู ขึ้น ลงช่อื ...........................................ผ้รู ายงาน (นายนทิ ศั น์ อนิ ถานนั ท์) ตาแหน่งพนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 3 สารบญั เร่อื ง หนา้ คานา 2 สารบญั 3 ส่วนท่ี 1 ข้อมูลทว่ั ไป 4 ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เป้าหมายในการพฒั นาผูเ้ รียน 6 ผลการปฏบิ ัติงาน 13 การปฏิบตั งิ านในหน้าท่ีอืน่ ที่ไดร้ บั มอบหมาย 25 การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย 27 การรายงานคุณธรรม จริยธรรม 27 การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี 28 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 29 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 4 ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลท่วั ไป 1. ข้อมูลทวั่ ไป 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว ช่ือ นายนิทัศน์ นามสกลุ อินถานนั ท์ ตาแหนง่ พนักงานราชการรับเงนิ เดือนในอนั ดับ อัตรา เงนิ เดอื น 18000 บาท ปฏบิ ัติงานเป็นเวลานาน 4 ปี ปฏบิ ตั ิการสอนชน้ั ม. 2, ม. 4, ป.3 ป.4 กลมุ่ สาระการ เรยี นรู้ ศลิ ปะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี สาขา ศิลปศกึ ษา  ปรญิ ญาโท สาขา.............................  ปรญิ ญาเอก สาขา.......................... 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ปีการศึกษา 2561 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 ปฏิบตั กิ ารสอน จานวน 3 รายวิชา จานวน 11 หอ้ ง จานวน 20 ชวั่ โมง ดังนี้ ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรยี น ผูเ้ รียน ชัว่ โมงเรยี นทป่ี ฏิบัติการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น จานวนชั่วโมง 1 ศิลปะพนื้ ฐานชน้ั ประถมศึกษาปที 3ี่ 1 15 2 2 ศิลปะพน้ื ฐานช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 1 36 1 3 ศลิ ปะพน้ื ฐานชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 2 32 1 4 ศิลปะพืน้ ฐานชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 3 33 1 5 ศิลปะพื้นฐานชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 4 32 1 6 ศิลปะพน้ื ฐานชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 1 28 1 7 ศลิ ปะพน้ื ฐานชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 2 33 1 8 ศิลปะพน้ื ฐานชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 3 29 1 9 ศิลปะพื้นฐานชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 4 34 1 10 ศลิ ปะเพิม่ วาดเส้น1 4/2 12 5 11 ศลิ ปะเพิ่มจติ รกรรม1 4/2 12 5 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรทีป่ ฏิบตั ิในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 หอ้ ง ที่ กจิ กรรม จานวนผู้เรยี น จานวนชัว่ โมง กลมุ่ 1 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ 1 38 2 2 กิจกรรมลูกเสอื สารอง 1 58 2 3 กจิ กรรมสวนพฤษศาสตร์ 1 50 2 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 5 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 3 รายวิชา จานวน 11 หอ้ ง จานวน 18 ชั่วโมง ดังน้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผูเ้ รยี น ชว่ั โมงเรียนท่ีปฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 ท่ี วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น จานวนชั่วโมง 1 ศิลปะพน้ื ฐานชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 1 15 2 2 ศลิ ปะเพ่ิมการปะติดชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 1 14 2 3 ศลิ ปะพื้นฐานชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 1 28 1 4 ศลิ ปะพน้ื ฐานชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 2 33 1 5 ศิลปะพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 3 29 1 6 ศิลปะพื้นฐานชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 4 34 1 7 ศิลปะเพมิ่ วาดเสน้ 1 4/2 12 5 8 ศิลปะเพิ่มจิตรกรรม 1 4/2 12 5 รวม 8 177 18 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรทปี่ ฏิบัติในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ กจิ กรรม ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนชัว่ โมง/ สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ กลมุ่ 38 2 2 กจิ กรรมลูกเสือสารอง 1 58 2 3 กจิ กรรมสวนพฤษศาสตร์ 1 50 2 1 รวม 3 146 6 1.2.2 งานรองทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กลุม่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง 1. งานกจิ การนักเรยี น ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ครเู วรประจาวัน 2. งานกจิ การนกั เรียน ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ครทู ปี่ รึกษา 6/3 3 งานกจิ การนกั เรียน ระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ครูเวรยามวิกาล 4 งานบริหารทัว่ ความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 6 1.2.3 หนา้ ท่พี เิ ศษอนื่ ไดแ้ ก่ 1) ครูท่ปี รึกษานกั เรียนชัน้ 6/3 มีจานวนนกั เรียน 26 คน 2) ปฏบิ ตั ิหนา้ ทคี่ รูที่ปรึกษาร่วมกบั นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย 3) หน้าท่ีภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คอื ครูผสู้ อนวิชาศลิ ปะ 4) ปฏิบตั ิงานอืน่ ๆตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการท่ีรบั ผิดชอบ ช่ือโครงการ ความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา เจา้ ของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยีย่ ม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ ................................................................. 1.3 ขอ้ มลู การพัฒนาตนเอง (ปกี ารศึกษา 2561) ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการเพือ่ พัฒนาตนเอง วัน เดือน ปี เรอ่ื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด 9 พฤศจิกายน 61 เขา้ ร่วมการแข่งขนั งาน โรงเรียนแม่แจ่ม สานกั งานคณะกรรมการ ศิลปะหตั ถกรรมระดับกลุ่ม การศกึ ษาขั้นพ้นฐาน 9 พฤศจกิ ายน 61 คณะกรรมการตดั สนิ ศลิ ปะหตั ถกรรม โรงเรียนแม่แจม่ สานักงานคณะกรรมการ ระดบั กลมุ่ การศึกษาข้ันพน้ ฐาน 13 ธนั วาคม 61 เขา้ ร่วมการแข่งขันงาน จังหวดั พะเยา สานักงานคณะกรรมการ ศลิ ปะหัตถกรรมระดบั ภาคเหนือ การศึกษาขน้ั พน้ ฐาน ระยะเวลาการเข้ารับอบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 20 ช่ัวโมง/ปี 2. ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รียน 2.1 ความต้องการหรือจุดมุง่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ .โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพื่อ พฒั นาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพฒั นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มีศักยภาพใน การศึกษาต่อ และประกอบอาชพี โดยมงุ่ หวงั ให้มีความสมบรู ณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสตปิ ัญญา อกี ท้ังมีความรู้ และทกั ษะท่ีจาเป็นสาหรบั การดารงชีวิต และมีคุณภาพไดม้ าตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยุคปจั จุบัน สาระสาคัญ ของหลักสูตรแกนกลาง ศิลปะเป็นกลุ่มสาระท่ีช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการ ทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรมทางศิลปะช่วย พัฒนาผู้เรียนทั้งดา้ นร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนาไปสู่การพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริม ให้ผ้เู รยี นมคี วามเชื่อมน่ั ในตนเอง อนั เปน็ พืน้ ฐานในการศึกษาตอ่ หรอื ประกอบอาชีพได้ 2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผเู้ รียน สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัวภูมพิ ลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามญั ศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่าเสื่อม โทรม ในบริเวณ บา้ นแมป่ าน หมูท่ ี่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ กบั กรมป่าไม้ และอนุญาตให้ ใช้พ้นื ทีป่ า่ จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพธิ ีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่าน ขวญั แก้ว วชั โรทยั ประธานกรรมการบรหิ ารมูลนิธิราชประชานเุ คราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันที่ 30 เดือน กันยายน พุทธศกั ราช 2541 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 7 โดยมีวัตถุประสงค์ของการจัดต้ัง เพ่ือรับเดก็ ด้อยโอกาสท่ีมีความเป็นอยู่ดอ้ ยกว่าเด็กปกตทิ ่ัวไป ไดแ้ ก่เด็ก ยากจนมากเป็นพเิ ศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เดก็ ในชน กลุ่มน้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กท่ีได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนที่โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จังหวดั เชยี งใหม่ ปัญหาด้านผู้เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีดอ้ ยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้ามา ศึกษาต่อทาใหเ้ กดิ ปญั หาหลายด้านเช่น 1. ปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอยู่ประจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปญั หาเรื่องการปรับตวั เข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัวได้ เกดิ ปญั หาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พนื้ ฐานของนกั เรียนทีม่ าจากแตล่ ะโรงเรียนมีพน้ื ฐาน การเรยี นรู้ทแ่ี ตกตา่ งกนั มาก จึงทา ให้นักเรยี นมีปัญหาเรือ่ งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกตา่ งกนั 4. นกั เรยี นมคี า่ นยิ มทางการเรยี นวชิ ากจิ กรรมแนะแนวคอ่ นขา้ งนอ้ ย คดิ ว่าเปน็ รายวชิ าท่ีเรียนไปแล้วไม่ได้ รบั การตดั สินผลการเรียนเป็นระดับต่างๆ 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานักเรยี น เปา้ หมาย 1. ม่งุ พฒั นาให้ผ้เู รยี นเห็นคุณค่าในตนเอง 2. สง่ เสริมให้ผเู้ รียนเกิดความคดิ สรา้ งสรรคม์ ีสนุ ทรียภาพ ความมคี ณุ คา่ ซึง่ มีผลต่อคุณภาพชวี ติ มนุษย์ กจิ กรรมทางศลิ ปะช่วยพฒั นาผเู้ รยี นทง้ั ดา้ นร่างกาย จติ ใจ สติปญั ญา อารมณ์ สังคม 3. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมคี ุณลกั ษณะที่ทพ่ี งึ ประสงค์ซง่ึ กาหนดไว้ในหลักสตู รการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 8 ช้นั รายวชิ า สาระการเรยี นรู้ ป3 ศิลปะเพิ่มปะตดิ •ศลิ ปะการปะตดิ ป3 ศลิ ปะพน้ื ฐาน •เส้นปรากฏอยู่ในธรรมชาตใิ นสง่ิ แวดล้อมและในงานศลิ ปะ ม.1 ศลิ ปะพน้ื ฐาน . บรรยายความแตกตา่ งและความคลา้ ยคลงึ กนั ของงานทศั นศิลปแ์ ละ สงิ่ แวดล้อมโดยใช้ความรู้เร่อื งทัศนธาตุ ม.2 ศิลปะพืน้ ฐาน รูปแบบของทศั นธาตุและแนวคิดในงานทัศนศลิ ป์ ม4/2 วาดเสน้ •วาดเสน้ หุ่นนง่ิ ม4/2 จติ กรรม •จิตรกรรมหุน่ นิ่ง 2. ขอ้ มลู การวางแผนการปฏบิ ัติงาน (การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผ้เู รียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561)  ประเมิน  ไมป่ ระเมิน ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผเู้ รียนทร่ี บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผ้เู รียนไปจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ใู หเ้ หมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จานวน กล่มุ นักเรยี น จานวน วธิ ีการพัฒนาสง่ เสริมศักยภาพ ชน้ั หอ้ งที่ นกั เรยี น ผ้เู รยี นแตล่ ะ ทงั้ หมด กล่มุ ป.3 1 15 กลมุ่ ปัญญาเลศิ 5 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ี หลากหลาย เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั และ กลุ่มปกติ ใหผ้ ูเ้ รียนได้รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ลงมือ ปฏบิ ัตจิ รงิ เพื่อเกดิ การเรียนรู้ พร้อมใช้ กล่มุ ปญั ญาช้า เทคนิคเพอ่ื นชว่ ยเพ่ือน (กระจายกลุ่ม กลุ่มพเิ ศษ เดก็ เกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) 10 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ หลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญและให้ ผเู้ รยี นได้รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ลงมือปฏิบตั ิ จริงเพอ่ื เกิดการเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 9 จานวน กลมุ่ นักเรียน จานวน วธิ ีการพัฒนาส่งเสรมิ ศักยภาพ ช้นั หอ้ งท่ี นกั เรยี น ผู้เรยี นแต่ละ กลมุ่ ปัญญาเลศิ ท้ังหมด กลมุ่ 1 36 กลุม่ ปกติ 16 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ี ม.1 กล่มุ ปญั ญาช้า หลากหลาย เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญและ 2 32 กลุ่มพิเศษ ใหผ้ เู้ รียนได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมอื กลุ่มปญั ญาเลศิ ปฏบิ ัติจรงิ เพ่ือเกดิ การเรียนรู้ พร้อมใช้ 3 33 เทคนคิ เพ่ือนชว่ ยเพ่ือน (กระจายกล่มุ กลุม่ ปกติ เด็กเกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) กลุ่มปัญญาชา้ 20 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ี กลุ่มพเิ ศษ หลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั และให้ กลุม่ ปัญญาเลศิ ผเู้ รยี นได้รว่ มกิจกรรมกล่มุ ลงมอื ปฏบิ ัติ จรงิ เพื่อเกดิ การเรียนรู้ กลุ่มปกติ 12 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ กล่มุ ปญั ญาช้า หลากหลาย เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญและ ใหผ้ ้เู รยี นได้รว่ มกิจกรรมกล่มุ ลงมือ ปฏิบัตจิ รงิ เพื่อเกิดการเรยี นรู้ พร้อมใช้ เทคนคิ เพือ่ นชว่ ยเพอ่ื น (กระจายกล่มุ เด็กเกง่ ปนเด็กปานกลาง) 20 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ หลากหลายเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั และให้ ผเู้ รยี นไดร้ ่วมกจิ กรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏิบตั ิ จริงเพอ่ื เกดิ การเรียนรู้ 13 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ หลากหลาย เน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั และ ใหผ้ ู้เรียนไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ลงมือ ปฏบิ ัตจิ รงิ เพอื่ เกิดการเรียนรู้ พรอ้ มใช้ เทคนิคเพ่อื นชว่ ยเพื่อน (กระจายกลุ่ม เด็กเก่งปนเดก็ ปานกลาง) 20 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี หลากหลายเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญและให้ ผเู้ รยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ลงมือปฏบิ ตั ิ จริงเพือ่ เกิดการเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

4 34 กลุ่มพเิ ศษ รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 10 กลุ่มปญั ญาเลศิ จานวน 14 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ ชน้ั ห้องที่ นกั เรยี น กลมุ่ ปกติ หลากหลาย เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั และ ให้ผเู้ รยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ลงมอื ทงั้ หมด กลุ่มปัญญาชา้ ปฏิบัตจิ ริงเพ่ือเกิดการเรยี นรู้ พร้อมใช้ 1 28 กลมุ่ พิเศษ เทคนิคเพอื่ นช่วยเพื่อน (กระจายกลมุ่ เดก็ เก่งปนเด็กปานกลาง) ม.2 2 33 20 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ หลากหลายเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั และให้ ผู้เรยี นไดร้ ว่ มกิจกรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบัติ จรงิ เพือ่ เกดิ การเรยี นรู้ กลมุ่ นกั เรียน จานวน วิธกี ารพฒั นาสง่ เสริมศกั ยภาพ กลุ่มปญั ญาเลศิ ผเู้ รยี นแตล่ ะ กลุม่ ปกติ กลมุ่ กลุ่มปัญญาชา้ กลุม่ พเิ ศษ 8 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่ กลุม่ ปัญญาเลศิ หลากหลาย เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญและ ใหผ้ ู้เรยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกล่มุ ลงมอื กลุ่มปกติ ปฏบิ ัติจริงเพอื่ เกิดการเรียนรู้ พร้อมใช้ เทคนคิ เพอื่ นชว่ ยเพอ่ื น (กระจายกลุ่ม เด็กเกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) 18 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ี หลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญและให้ ผ้เู รยี นได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏบิ ตั ิ จรงิ เพือ่ เกดิ การเรยี นรู้ 13 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ หลากหลาย เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญและ ใหผ้ ู้เรียนได้รว่ มกิจกรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏิบตั จิ ริงเพอื่ เกิดการเรียนรู้ พรอ้ มใช้ เทคนิคเพอ่ื นชว่ ยเพ่อื น (กระจายกล่มุ เดก็ เก่งปนเด็กปานกลาง) 20 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ี หลากหลายเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญและให้ ผเู้ รียนไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ลงมือปฏบิ ตั ิ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

3 29 กลุม่ ปญั ญาช้า รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 11 4 34 กล่มุ พิเศษ กลุ่มปัญญาเลศิ จรงิ เพื่อเกิดการเรยี นรู้ กลุ่มปกติ 9 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ หลากหลาย เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั และ กลุม่ ปญั ญาชา้ ให้ผู้เรยี นได้รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ลงมอื กลุม่ พเิ ศษ ปฏิบัติจรงิ เพื่อเกิดการเรียนรู้ พรอ้ มใช้ กลมุ่ ปัญญาเลศิ เทคนคิ เพือ่ นชว่ ยเพ่อื น (กระจายกล่มุ เดก็ เก่งปนเดก็ ปานกลาง) กลุ่มปกติ 20 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ กลุ่มปัญญาชา้ หลากหลายเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั และให้ กลุ่มพเิ ศษ ผูเ้ รยี นได้ร่วมกิจกรรมกลมุ่ ลงมือปฏบิ ัติ จริงเพอ่ื เกดิ การเรยี นรู้ 14 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ี หลากหลาย เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั และ ใหผ้ ู้เรยี นได้รว่ มกิจกรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏบิ ตั ิจริงเพ่ือเกดิ การเรียนรู้ พรอ้ มใช้ เทคนิคเพอ่ื นชว่ ยเพ่อื น (กระจายกลุ่ม เดก็ เกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) 20 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ หลากหลายเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญและให้ ผู้เรียนไดร้ ว่ มกิจกรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบตั ิ จรงิ เพือ่ เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 12 จานวน กลมุ่ นักเรยี น จานวน วธิ กี ารพัฒนาส่งเสริมศกั ยภาพ ชั้น ห้องท่ี นกั เรยี น กลุม่ ปญั ญาเลศิ ผูเ้ รยี นแตล่ ะ ท้ังหมด กลุ่มปกติ กลุ่ม กลมุ่ ปญั ญาชา้ ม4 2 12 กลุ่มพเิ ศษ 10 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ วาด กลมุ่ นกั เรียน หลากหลาย เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั และ เสน้ กลุ่มปัญญาเลศิ ให้ผูเ้ รียนได้รว่ มกิจกรรมกลุ่ม ลงมอื ปฏิบัติจริงเพอ่ื เกดิ การเรยี นรู้ พรอ้ มใช้ กลุ่มปกติ เทคนิคเพอื่ นช่วยเพื่อน (กระจายกลมุ่ กลมุ่ ปัญญาชา้ เด็กเกง่ ปนเด็กปานกลาง) กลุม่ พิเศษ 2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี หลากหลายเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญและให้ ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบตั ิ จรงิ เพื่อเกิดการเรยี นรู้ จานวน จานวน วิธีการพฒั นาสง่ เสรมิ ศกั ยภาพ ชั้น ห้องที่ นกั เรยี น ผเู้ รยี นแตล่ ะ ท้ังหมด กลมุ่ ม4 2 12 10 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ จิตร หลากหลาย เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญและ กรร ให้ผู้เรยี นได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมือ ม ปฏบิ ตั ิจรงิ เพอ่ื เกิดการเรยี นรู้ พร้อมใช้ เทคนิคเพ่อื นชว่ ยเพอื่ น (กระจายกลมุ่ เด็กเก่งปนเดก็ ปานกลาง) 2 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ี หลากหลายเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ ผูเ้ รียนได้ร่วมกิจกรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบัติ จริงเพอื่ เกดิ การเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 13 3. ผลการปฏิบัตงิ าน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ ที่ รายการ จานวน จานวน จานวน ชั่วโมง หนว่ ยการ แผน 1 แผนการจัดการเรียนรชู้ ั้นมธั ยมศึกษาปีท4่ี วาดเส้น1 ทัง้ หมด เรียนรู้ ทงั้ หมด 2 แผนการจัดการเรียนรชู้ น้ั มธั ยมศกึ ษาปที 4่ี จิตรกรรม1 3 แผนการจดั การเรยี นรชู้ น้ั ประถมศกึ ษาปที 4ี่ ศลิ ปะพ้ืนฐาน 100 4 20 100 4 20 40 2 20 3.1.2 ผลิตส่ือ / นวตั กรรม 5 ชิ้น ไดแ้ ก่ จานวน (ชนิ้ ) ที่ ชอ่ื สือ่ /นวัตกรรม 1 1 วาดเสน้ คนแก่ 1 2 วาดเส้นวัยกลางคน 1 3 จิตรกรรมสนี ้าดอก 1 4 จติ รกรรมสอี ะครลิ คิ 1 5 จิตรกรรมฝุ่นเอกรงค์ 3.1.3. จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่ หนว่ ยที่ เรื่อง จานวนชวั่ โมง หน่วยท2่ี จิตรกรรมสนี า้ พรรณไม้ 10 3.1.4 จดั ทาวจิ ัยในชั้นเรียน จานวน 1 เร่อื ง ไดแ้ ก่ ที่ เรอ่ื ง ระดับชัน้ 1 การส่งเสริมและพฒั นาการวาดภาพและความคดิ สรา้ งสรรคว์ ชิ าศิลปะจิตรกรรม2 ชนั้ มัธยมศึกษาปี ท่ี4จิตรกรรม1 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดังนี้ ที่ ชือ่ แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนคร้งั 1 วิสาหกิจชุมชน ศลิ ปะพ้นื บ้าน 2 2 วิสาหกจิ ชุมชน ลวดลายศลิ ปตีนจก 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 14 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรยี น จานวน 1 คร้ัง ไดแ้ ก่ ที่ วัน /เดอื น / ปี ช่ือวทิ ยากร เร่ือง / หวั ขอ้ 1 12 กันยายน สานกั งานปอ้ งกนั และบรรเทาสาธารณภัย อัคคัภยั และแผน่ ดนิ ไหว 2561 เชียงใหม่ รปู แบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รใู ช้ คอื ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน กลุ่มสบื คน้ ความรู้ การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ย สถานการณ์จาลอง กล่มุ สมั พนั ธ์ การสาธิต/ทดลอง ตนเอง การเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื การใช้เกมประกอบการพัฒนา การเรียนรู้จาก โปรแกรมสาเรจ็ รูป กรณีตัวอยา่ ง การอภปิ รายกล่มุ ยอ่ ย กระบวนการคิด หอ้ งสมุด การแกป้ ญั หา คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน อ่นื ๆ ระบ…ุ ……………. บทบาทสมมตุ ิ ชดุ การสอน การทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี การใช้ภูมปิ ัญญาท้องถิ่นโครงงาน ศูนย์การเรยี น การแก้ไขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั สรปุ จานวนรูปแบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีครใู ช้ 4 วธิ ี 3.2 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งท่ีตรงกบั ความเปน็ จรงิ ทท่ี า่ นปฏบิ ัติอยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่สี ุด กลาง ทสี่ ุด 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าทจี่ บการศึกษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  3.3 การประเมินตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรทู้ ีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั (เขยี นเครอ่ื งหมาย / ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามือ) ดัชนชี ี้วดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ วั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขัน้ ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลี่ยน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 15 ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  ทัง้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ ระดบั 3 มี 4 ข้อ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 1. มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผู้เรียน 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน 4. การออกแบบประเมนิ ผล 4. ปฏบิ ัติจรงิ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. ผเู้ รยี นสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 2. มีการกาหนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์ 5. การใชส้ อ่ื อุปกรณ์  การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ 4. ปฏิบตั จิ รงิ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 1. มกี ารใชส้ ่อื อปุ กรณห์ รือแหล่งเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวิธีการใช้ส่ือ หรอื แหลง่ เรียนรู้ 3. มีการใชส้ ือ่ อปุ กรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มสี อ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาสอื่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรปุ : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรนู้ ้ี อย่ใู นระดบั คณุ ภาพ ดีเยย่ี ม เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับดีมาก หรือพอใจมากที่สดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 16 3.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบตั ิงานตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏิบัติ /คะแนน ที่ รายการปฏิบัติ ดเี ย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (1) (5) (4) (3) (2) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลักสตู รและการจดั การศึกษา  2 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี น้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง  3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน  4 ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ 5 จัดเนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกันของผ้เู รียน 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา  7 ใหผ้ ู้เรียนฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ คดิ วิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์  8 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลุ่ม  9 กระต้นุ ใหผ้ ้เู รียนรูจ้ กั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผูเ้ รียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่ีสอน  12 ส่งเสรมิ เรยี นรู้จากแหล่งเรียนรู้ท้ังใน/นอกสถานศกึ ษา  13 ส่งเสรมิ การเรียนรู้จากส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล 15 ใชส้ ื่อการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมินพัฒนาการผู้เรียนด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย และต่อเน่ือง  17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพฒั นาผู้เรยี น  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนขอ้ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏิบัตงิ านการเรยี นการสอนของครู 69/17 ระดับคุณภาพ 4.05 จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 17 3.5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผ้เู รียนภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ที่ กลุม่ สาระการ จานวน 0 หมาย 2922 เหตุ เรยี นรู้ ชัน้ ผูเ้ รยี น 35 80 15 5 24 90 7 3 (วชิ า) 12 12 1 ศิลปะพน้ื ฐาน ป.3 15 85 179 24 10 2 ศิลปะพื้นฐาน ม.1 135 28.5 60.0 2 7 8.05 3.36 3 ศลิ ปะพน้ื ฐาน ม.2 124 96.64 4 ศลิ ปะเพม่ิ วาดเสน้ 1 ม.4 12 5 ศิลปะเพมิ่ จิตรกรรม ม.4 12 1 สรุปในภาพรวม 298 ร้อยละ รอ้ ยละของผ้เู รียนทีไ่ ด้รบั ผลการเรยี นระดบั ดขี น้ึ ไป จากตารางที่ 8 พบว่าผลการประเมนิ การเรียนผู้เรยี นรอ้ ยละ 96.64มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับดขี ้ึน ไป และมนี ักเรยี นท่มี ีผลการเรียน 0 คิดเป็นร้อยละ - ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพ ที่ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ อา่ น คิดวิเคราะห์ หมาย (วิชา) ชัน้ ผู้เรียน ประสงค์ เขยี น เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผ่าน เยย่ี ม เยี่ยม 1 ศลิ ปะพ้นื ฐาน ป.3 15 5 10 2 ศิลปะพื้นฐาน ม.1 135 99 36 3 ศิลปะพื้นฐาน ม.2 124 101 23 4 ศลิ ปะเพม่ิ วาดเสน้ 1 ม.4 12 12 5 ศิลปะเพม่ิ จิตรกรรม1 ม.4 12 12 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 18 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รียน ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รยี น ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน..298... คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดับดี ดี เย่ียม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยย่ี ม 1 ครมู กี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการ 90 100 98 10 96.64 สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 101 90 98 9 96.97 3 เนอื้ หาที่สอนสอดคล้องกบั ชวี ติ และทนั สมยั 90 101 99 8 97.31 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรทู้ ่ี 99 102 90 7 97.65 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรทู้ ี่ 90 100 98 10 96.64 คาดหวงั 6 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ นุกและนา่ สนใจ 101 90 98 9 96.97 7 ครมู กี ารใชส้ ื่อประกอบการสอน 90 101 99 8 97.31 8 ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นซักถามปัญหา 99 101 90 8 97.31 9 ครใู ห้โอกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่ม ทมี 90 100 98 10 96.64 10 ครสู ่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนมีความคิดริเริม่ และรจู้ กั 101 90 98 9 96.97 วิพากษว์ จิ ารณ์ 11 ครยู อมรับความคิดของผู้เรยี นที่ตา่ งไปจากครู 90 101 99 8 97.31 12 ครใู ช้วิธีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 80 100 98 20 93.28 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นคน้ ควา้ หาความรจู้ ากห้องสมดุ 90 100 98 10 96.64 และแหลง่ เรยี นรนู้ อกห้องเรยี น 14 ครูสง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั ิการ 101 90 98 9 96.97 หรือนอกช้นั เรียนบ่อย ๆ 15 ผู้เรยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 90 101 99 8 97.31 16 ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 99 101 90 8 97.31 17 ครปู ระเมินผลอย่างยุติธรรม 90 100 98 10 96.64 18 ครตู ัง้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา 101 90 98 9 96.97 กิจกรรม 19 ผู้เรยี นนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใช้ใน 90 101 99 8 97.31 ชีวติ ประจาวันได้ 20 ผเู้ รยี นเรียนรอู้ ย่างมคี วามสุข 99 101 90 8 97.31 จากตารางที่ 10 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน 298 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการท่ี ............4..........มคี ่าเฉลย่ี สงู สุดที่ . 97.65... และการสอนรายการที่ ...12..... มคี า่ เฉลี่ยตา่ ทส่ี ดุ 93.28. ซง่ึ ตอ้ งพัฒนาปรับปรุงตอ่ ไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 19 ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ของผ้เู รยี นภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 ห้อง จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี กลมุ่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ เรียนรู้ ชัน้ ผู้เรียน (วชิ า) 1 ศิลปะพ้นื ฐาน ป.4 14 3 6 4 1 2 ศิลปะพืน้ ฐาน ม.2 124 24 20 30 15 5 12 18 3 ศลิ ปะเพิ่มวาดเส้น1 ม.4 12 12 4 ศลิ ปะเพิม่ จิตรกรรม ม.4 12 12 1 สรุปในภาพรวม 162 51 26 34 16 5 ร้อยละ 38.6 19.7 25.7 12.1 4 0 6 2 3.79 ร้อยละของผ้เู รยี นท่ไี ดร้ บั ผลการเรียนระดับดี 84.09 ข้ึนไป จากตารางท่ี 11 พบว่าผ้เู รยี นร้อยละ …84.09… มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในระดับดขี ้นึ ไปเมื่อเทยี บกบั ปี การศึกษา 1/2561 พบว่า ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเฉลยี่ สงู ข้นึ รอ้ ยละ ……………. โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 20 ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 ห้อง จานวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ ที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพ่ี งึ อา่ น คิดวิเคราะห์ หมาย (วิชา) ชัน้ ผู้เรียน ประสงค์ เขยี น เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน เยย่ี ม เย่ียม 1 ศิลปะพื้นฐาน ป.4 14 5 9 59 2 ศิลปะพนื้ ฐาน ม.2 124 80 44 80 44 3 ศลิ ปะเพมิ่ วาดเสน้ 1 ม.4 12 12 12 4 ศลิ ปะเพมิ่ จติ รกรรม1 ม.4 12 12 12 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ประจาปกี ารศึกษา 2561 จานวน สมรรถนะด้าน รอ้ ยละของนักเรียนตามระดบั คุณภาพ ช้ัน นักเรียนท่ี ดีเย่ียม ดี ผ่าน มผ. ประเมนิ (คน) ป3 15 1. ความสามารถในการส่ือสาร 78 2. ความสามารถในการคดิ 5 10 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 96 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 8 7 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 8 7 ป4 14 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 77 2. ความสามารถในการคิด 68 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 68 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต 14 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4 10 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 21 จานวน สมรรถนะด้าน ร้อยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ชนั้ นักเรียนท่ี ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น มผ. ประเมนิ (คน) ม1 133 1. ความสามารถในการส่ือสาร 33 100 2. ความสามารถในการคดิ 33 100 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 34 99 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 100 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 35 98 ม2 124 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 24 100 2. ความสามารถในการคิด 25 99 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 26 98 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 124 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 24 100 จานวน รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ชั้น นกั เรียนท่ี สมรรถนะด้าน ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น มผ. ประเมนิ (คน) 12 12 ม.4 12 1. ความสามารถในการส่ือสาร 12 12 วาดเส้น 2. ความสามารถในการคิด 12 12 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 12 12 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต 12 12 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ม.4 12 1. ความสามารถในการสือ่ สาร จติ รกรรม 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน พบว่า นักเรียนอยใู่ นระดบั ดเี ยีย่ ม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 22 ผลการประเมนิ กิจกรรมทักษะการดารงชวี ิต ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 23 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 24 ผลการประเมนิ ทกั ษะการดารงชวี ติ พบว่า นักเรยี นอย่ใู นระดบั ดเี ยี่ยม 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 จานวน...162.. คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดับดี ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เย่ยี ม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ 60 98 2 2 98.76 สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 61 99 2 100 3 เน้อื หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทันสมยั 62 95 2 3 98.41 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ที่ 60 95 3 4 97.53 ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรทู้ ่ี 60 98 2 2 98.76 คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ 61 95 2 4 97.53 7 ครูมกี ารใชส้ อ่ื ประกอบการสอน 62 95 2 3 98.41 8 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รยี นซักถามปญั หา 60 95 3 4 97.53 9 ครใู ห้โอกาสผู้เรียนทางานร่วมกัน เป็นกลมุ่ / ทมี 50 98 2 12 92.59 10 ครูสง่ เสริมให้ผ้เู รยี นมคี วามคิดรเิ ริ่มและรจู้ ัก 61 95 2 4 97.53 วพิ ากษ์วิจารณ์ 11 ครูยอมรีบความคดิ ของผูเ้ รียนท่ตี ่างไปจากครู 62 95 2 3 98.41 12 ครใู ช้วธิ ีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 60 95 3 4 97.53 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุด 60 98 2 2 98.76 และแหลง่ เรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี น 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัตกิ าร หรอื 61 95 2 4 97.53 นอกชน้ั เรียนบอ่ ย ๆ 15 ผ้เู รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหน้า 62 95 2 3 98.41 16 ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 60 95 3 4 97.53 17 ครูประเมินผลอย่างยุติธรรม 60 98 2 2 98.76 18 ครูต้งั ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รียนในการทา 61 95 2 4 97.53 กจิ กรรม 19 ผู้เรยี นนาความรู้จากวิชาท่ี เรียนไปใชใ้ น 62 95 2 3 98.41 ชีวิตประจาวนั ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นรอู้ ยา่ งมคี วามสุข 60 95 3 4 97.53 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รียน จานวน 162 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการ ท่ี 2 การจัดสภาพห้องเรียน / แหลง่ เรียนรู้ มีค่าเฉลย่ี สูงสุดท่ี …100…. และ การสอนรายการที่ 9ครูให้โอกาสผู้เรยี น ทางานร่วมกัน เป็นกล่มุ / ทีมมคี า่ เฉลีย่ ตา่ ทสี่ ดุ ... 92.59..... ซ่ึงตอ้ งพฒั นาปรบั ปรงุ ตอ่ ไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 25 4. การปฏบิ ัติงานในหนา้ ทอ่ี ืน่ ท่ไี ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองท่ีไดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร ท่ี กล่มุ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมนิ การปฏิบัตงิ าน ดเี ยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5432 1 1. งานกิจการนักเรียน ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ครูเวรประจาวัน  2. งานกจิ การนกั เรยี น ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ครทู ่ีปรกึ ษา 6/3  3 งานกิจการนักเรยี น ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ครูเวรยามวิกาล  4 งานบรหิ ารท่ัว ความปลอดภัยในสถานศึกษา พนักงานราชการ  ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยย่ี ม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 26 4.2 ผลการปฏิบตั หิ น้าทพ่ี เิ ศษ ระดับการปฏบิ ัติ กิจกรรม มากที่สุด มาก ปาน น้อย นอ้ ย 5 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 1 1. งานหนา้ ท่คี รูประจาช้ัน/ครูท่ีปรึกษาหอ้ ง............................................... - การดแู ลกวดขนั เร่ืองระเบยี บ วนิ ยั 3 - การดูแลเรือ่ งความสะอาด สวยงาม - การให้การปรกึ ษา แนะนา  - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ   2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - กจิ กรรมชุมนุม  - กิจกรรมแนะแนว  3. งานบคุ คล ธรุ การ การเงนิ พัสดุ  ระดบั การปฏบิ ัติ กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทส่ี ุด 4 กลาง 2 ทีส่ ดุ 53 1 - การมาปฏบิ ัตหิ น้าท่ี  - การลา  - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณอ์ ยา่ งประหยดั ค้มุ คา่  - การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บดา้ นการเงิน บญั ชี พัสดุ  - งานปฏิบตั ติ ามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาส่ังตา่ ง ๆ  4. งานกิจการนกั เรียน - งานครูหอนอน  - งานสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนประจา  5. งานบรหิ ารทวั่ ไป  - การปฏบิ ัตหิ น้าที่ครเู วรประจาวัน - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท/ี่ หอ้ งเรยี นทร่ี บั ผิดชอบ  - การรกั ษาทรพั ยส์ ิน/ส่งิ แวดลอ้ มของโรงเรยี น  - มจี ติ สาธารณะ  รวม 55 4 คะแนน/ระดับคณุ ภาพ 84 /4 สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏิบัตหิ นา้ ทพ่ี เิ ศษ มคี ่าร้อยละ 84 ถือวา่ เป็นการปฏบิ ตั ิในระดบั ดมี าก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หน้า 27 5. การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ยั ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ ทส่ี ุด กลาง ท่สี ุด 54321 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง   2 การปฏบิ ตั ิหน้าทีด่ ว้ ยความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ วริ ยิ ะ อตุ สาหะ 3 การปฏิบัตติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศึกษา  และคาส่ังของผบู้ ังคบั บญั ชาที่ชอบด้วยกฎหมาย  4 การประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีแก่ผู้เรยี นชุมชน และสงั คม ตรงต่อ 100 % เวลาและอุทศิ ตนต่องาน 5 การรกั ษาชือ่ เสียงและเกียรตศิ กั ดข์ิ องตาแหน่งหน้าที่ตนไม่กลั่นแกลง้ กล่าวหา หรอื ร้องเรยี นผ้อู ่ืนใหผ้ อู้ นื่ กระทาการหา ประโยชน์อันอาจทาให้เสือ่ มเสียช่ือเสียง เฉลย่ี 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ ที่ ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่ีสุด กลาง ทส่ี ุด 54321 1 การปฏิบตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอยู่หวั 2 การมจี ติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคมเข้ารว่ มกจิ กรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชน์แก่สังคม 3 การมีมนษุ ยสมั พนั ธ์ทดี่ ีต่อผบู้ ังคบั บญั ชา ผรู้ ว่ มงาน ผูเ้ รยี น และบคุ คลทว่ั ไป  4 การประพฤตแิ ละปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี ันดีงามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าทข่ี องผู้ร่วมงานและผูท้ ่ีเกยี่ วขอ้ งให้  ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิงานตามหนา้ ทอ่ี ยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉล่ีย 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 28 6. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏิบัติ ที่ ลกั ษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ดุ 4 กลาง 2 ที่สุด 5 1 3 1 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมวี ินยั ในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองดา้ นวิชาชพี  1.3 การมีวสิ ยั ทัศน์ ทนั ตอ่ การพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สังคม และ  การเมอื ง 2 จรรยาบรรณตอ่ วิชาชพี 2.1 ความรัก ความศรัทธาต่อวิชาชพี  2.2 ความซ่อื สัตยส์ จุ ริตและรับผิดชอบตอ่ วชิ าชพี  2.3 การเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กรวชิ าชพี  3 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รับบริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลือ สง่ เสรมิ ใหก้ าลงั ใจแกผ่ ู้เรยี น  และผู้รบั บรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ท่โี ดยเสมอหน้า 3.2 การส่งเสรมิ ให้เกดิ การเรียนรู้ ทกั ษะ และนสิ ัยท่ถี ูกตอ้ งดงี ามแก่ผู้เรยี น  ผู้รับบริการตามบทบาทหน้าทอ่ี ยา่ งเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รียนและผูร้ บั บริการ 3.4 การใหบ้ รกิ ารดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรอื  ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหน้าท่ีโดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ่วมประกอบวชิ าชีพ 4.1 การชว่ ยเหลอื เกอ้ื กลู ซง่ึ กนั และกนั อย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยดึ มนั่ ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมู่คณะ  5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ และส่ิงแวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นผ้นู าในการรกั ษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม  เฉลยี่ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 29 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาช้แี จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จานวน 3 มาตรฐาน 21 ประเด็นพจิ ารณา 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐานแลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงใน ช่องระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การตดั สนิ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับดีเยี่ยม 4 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับพอใช้ 1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับปรบั ปรุง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรยี น ระดบั คณุ ภาพ ตัวบง่ ช้ี จานวนนักเรียน ดีเยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5 4 32 1 199 ตัวบง่ ชท้ี ่ี 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการ 91 8 ของผู้เรยี น 200 8 198 1.มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน 298 200 90 การสือ่ สาร และการคิดคานวณ 198 90 10 2.มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ 298 90 8 อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปราย 90 10 แลกเปล่ยี นความคดิ เห็น และแก้ปัญหา 3.มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 298 4.มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 298 สารสนเทศและการส่ือสาร 298 5.มีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตาม หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 30 ตัวบ่งชี้ จานวนนกั เรียน ดเี ยยี่ ม ระดบั คณุ ภาพ 5 ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ตวั บง่ ช้ที ่ี 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง ประสงค์ของผเู้ รยี น 200 4 32 1 198 1.การมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทีด่ ตี ามที่ 298 90 8 สถานศึกษากาหนด 90 10 2.ความภมู ิใจในท้องถน่ิ ละความเป็นไทย 298 3.การยอมรับที่จะอย่รู ว่ มกนั บนความ 298 200 90 8 แตกตา่ งและหลากหลาย 298 198 90 10 4.สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 1192 796 360 36 รอ้ ยละ 66.77 30.02 3.02 ผเู้ รียนมีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดับ ดเี ยี่ยม กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพนกั เรียนตามมาตรฐาน จดุ เด่น นกั เรยี นโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มี การศกึ ษา ทกั ษะกระบวนการและผลงานด้าน ศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ จดุ ควรพัฒนา การบรหิ ารเวลากับการพัฒนาทกั ษะด้านศิลปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2561 หน้า 31 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ตัวบ่งชี้ จานวนนักเรียน ระดับคณุ ภาพ ตัวบง่ ชี้ที่ 2.1 มีเป้าหมายวิสยั ทัศนแ์ ละ 298 ดีเยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5 4 32 1 พนั ธกิจทส่ี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน 200 90 8 198 90 10 ตัวบ่งช้ที ี่ 2.2มรี ะบบการบรหิ ารจดั การ 298 8 คุณภาพของสถานศึกษา 200 90 ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.3 ดาเนนิ งานพัฒนา 298 198 90 10 8 วชิ าการทเ่ี นน้ คุณภาพผเู้ รยี นรอบดา้ น 200 90 ตามหลกั ศตุ รสถานศึกษา 10 ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากร 298 198 90 ใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ 1194 540 54 ตวั บ่งชีท้ ่ี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทาง 298 66.77 30.20 3.02 กายภาพและสังคมทเ่ี ออ้ื ต่อการจดั การ ผเู้ รยี นมีผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดีเยีย่ ม เรียนรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี 298 สารสนเทศเพอื่ สนบั สนนุ การบริหาร จัดการและการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 1788 ร้อยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทีด่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ จดุ เดน่ นกั เรยี นโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 มที กั ษะ กระบวนการและผลงานด้าน ศลิ ปะ จุดควรพัฒนา การบริหารเวลากับการพฒั นาทกั ษะด้านศิลปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หน้า 32 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ระดับคณุ ภาพ ตัวบ่งชี้ จานวนนักเรยี น ดเี ยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 5 4 32 1 ตวั บง่ ชี้ท่ี 3.1 จดั การเรยี นรผู้ ่าน 298 8 กระบวนการคดิ และการปฏบิ ัติจริง 200 90 และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้ 10 ตวั บง่ ชที้ ี่ 3.2 ใช้ส่ือเทคโนโลยี 298 198 90 สารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ่เี อือ้ ตอ่ 200 90 8 10 การเรียนรู้ 198 90 ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3.3 มกี ารบริหารจดั การช้นั 298 8 เรยี นเชงิ บวก 200 90 ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.4 ตรวจสอบและประเมิน 298 996 450 44 ผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา พัฒนาผ้เู รยี น ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 298 และใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลับเพือ่ พัฒนา และปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 1490 ร้อยละ 66.84 30.20 2.95 ผู้เรียนมีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดีเยย่ี ม กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน รม่ สวยดว้ ยลายตีนจก จุดเด่น มีเอกลักลัษณ์ สวยงาม คณุ ค่า จุดควรพฒั นา ตลาดจาหนา่ ยซอื้ ขาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2561 หนา้ 33 กจิ กรรม/ผลงาน/ชนิ้ งานเดน่ ทีม่ ีความภาคภมู ิใจและประทบั ใจ 1.นกั เรยี นสามารถนาความรูส้ รา้ งราย 2.แขง่ ศลิ ปหัตถกรรมระดับภาค ปจั จยั แหง่ ความสาเร็จ 1.ความพยายามฝึกฝนอย่างหนัก 2.มคี วามรกั ในส่งิ ท่ีทา สรุป จุดเด่น ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะ จดุ เด่น ใสร่ ายละเอยี ดในการสอนทุกขั้นตอนเชือ่ ม่นั ในความพยายามถา่ ยความรู้ทกั ษะสู่ตวั ผเู้ รยี นด้วยความตั้งใจ ปญั หา อุปสรรค วัสดุอุปกรณใ์ นการเรยี นการสอน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข เสนอโคร่งการวัสดุอปุ กรณ์ในการเรียนการสอน การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต คงความเสมอตน้ เสมอปลายในการต้งั ใจและหนา้ ทีค่ วามรคู้ รูตอ่ ไป ลงช่ือ……………………………………………ผรู้ ายงาน () ตาแหน่ง………………………………………. ลงชือ่ ……………………………………………ผรู้ ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 34 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่