SAR60 นิทัศน์ อินถานันท์

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2560 นายนิทศั น์ อินถานันท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วันที่……….เดือน…......พ.ศ. 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จดั ทาขนึ้ เพื่อรายงานผลการปฏบิ ัตหิ น้าทีท่ ี่ ไดร้ ับมอบหมาย ดา้ นการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ มลู การประเมิน การปฏิบตั ิหนา้ ท่คี รูทปี่ รกึ ษา / ครปู ระจาชั้น และครผู ู้สอนตามมาตรฐานดา้ นผเู้ รยี น ตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ให้แก่ผบู้ งั คับบัญชา ตามแนวทางการประกันคณุ ภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดท่ี 6 ว่าด้วย มาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนา คุณภาพการจดั การศึกษาในปีการศึกษาต่อไปให้มีคุณภาพสูงข้ึน ลงช่ือ...........................................ผรู้ ายงาน (นายนทิ ศั น์ อนิ ถานันท์) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 3 สารบญั เร่ือง หนา้ คานา 2 สารบัญ 3 ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไป 4 ความต้องการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รยี น 7 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 11 การปฏบิ ัติงานในหนา้ ทอี่ นื่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 21 การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย 22 การรายงานคุณธรรม จริยธรรม 22 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ 24 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐาน 25 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 4 ส่วนที่ 1 ข้อมลู ท่วั ไป 1. ข้อมลู ท่ัวไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตัว ช่ือนายนิทัศน์ นามสกลุ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รับเงินเดือนในอนั ดบั อตั ราเงนิ เดอื น 18000 บาท ปฏิบตั งิ านเป็นเวลานาน 3 ปี ปฏบิ ัตกิ ารสอนช้นั ม. 3, ม. 4, ม.6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วฒุ ิการศกึ ษา  ปริญญาตรี สาขาครุศาสตรบัณฑติ 1.2 ข้อมูลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 5 รายวิชา จานวน 8 ห้อง จานวน 24 ชัว่ โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผเู้ รยี น ชว่ั โมงเรยี นทป่ี ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ท่ี วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผ้เู รียน จานวนชว่ั โมง 1 1 ศิลปะพืน้ ฐาน 4/1 46 1 1 2 ศลิ ปะพนื้ ฐาน 4/2 36 1 5 3 ศิลปะพืน้ ฐาน 4/3 29 5 5 4 ศิลปะพน้ื ฐาน 4/4 28 5 5 วาดเส้น1 4/4 8 จานวนชั่วโมง 6 จิตรกรรม1 4/4 8 40 20 7 วาดเสน้ 5 5/4 12 8 จิตรกรรม5 5/4 12 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรที่ปฏิบตั ิในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560 ห้อง ท่ี กิจกรรม จานวนผเู้ รยี น กลมุ่ 1 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 1 38 2 กิจกรรมลูกเสือสารอง 1 58 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 5 3 กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ 1 27 20 รวม 3 123 80 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 7 รายวชิ า จานวน 10 ห้อง จานวน 33 ช่วั โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ชว่ั โมงเรยี นท่ปี ฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2559 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนชัว่ โมง 1 ศิลปะพื้นฐาน 4/1 46 1 2 ศลิ ปะพนื้ ฐาน 4/2 36 1 3 ศิลปะพน้ื ฐาน 4/3 29 1 4 ศิลปะพ้นื ฐาน 4/4 28 1 5 ศลิ ปะพื้นฐาน ป2 14 2 6 ศลิ ปะพื้นฐาน ป3 13 2 7 วาดเสน้ 1 4/4 8 5 8 จติ รกรรม1 4/4 8 5 9 วาดเสน้ 5 5/4 12 5 10 จติ รกรรม5 5/4 12 5 รวม 206 28 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสูตรทีป่ ฏบิ ัติในภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ท่ี กิจกรรม หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนช่วั โมง/ สปั ดาห์ 1 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ กลมุ่ 38 40 2 กจิ กรรมลกู เสือสารอง 1 58 20 3 กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ 1 27 20 1 123 80 รวม 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 6 1.2.2 งานรองทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหาร ที่ กล่มุ บริหาร งาน ตาแหน่ง 1. งานกิจการนักเรยี น ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ครเู วรประจาวนั 2. งานกิจการนักเรยี น ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ครทู ีป่ รกึ ษา 5/3 3. งานกิจการนักเรยี น ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน ครูเวรยามวิกาล 4. งานบริหารวิชาการ ตามแผนนโยบายสวนพฤกษศาสตร์ พนักงานราชการ 1.2.3 หน้าท่ีพเิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ครทู ปี่ รึกษานกั เรยี นช้ัน ..ม.5/3... มจี านวนนกั เรยี น......27.... คน 2) ปฏิบัติหน้าท่คี รทู ่ีปรึกษารว่ มกับ นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั 3) หนา้ ท่ีภายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คอื ครผู ู้สอนวชิ าศิลปะ 4) ปฏิบตั ิงานอ่นื ๆตามที่ได้รบั มอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการทรี่ ับผิดชอบ ช่ือโครงการ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพนักเรยี นตามมาตรฐานการศกึ ษา เจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ย่ยี ม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ข้อเสนอแนะ ........................-......................................... 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2560) ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวชิ าการเพ่ือพัฒนาตนเอง วัน เดอื น ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่ีจดั โรงเรียนจอมทอง สานกั งานคณะกรรมการ 9 พฤศจิกายน 59 เขา้ ร่วมการแข่งขันงานศิลปะหตั ถกรรม การศกึ ษาขั้นพน้ ฐาน จังหวดั สานักงานคณะกรรมการ ระดับกลุ่ม กาแพงเพชร การศึกษาข้ันพน้ ฐาน โรงแรงเมอรเ์ คยี ว มหาวิทยาลัยราชภัฏ 13 ธันวาคม 59 เขา้ ร่วมการแขง่ ขนั งานศลิ ปะหตั ถกรรม เชยี งใหม่ เชยี งใหม่ ระดบั ภาคเหนือ 25-29 อบรมครูพี่เล้ยี ง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 7 ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ชวั่ โมง/ปี 2. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มุง่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้…ศิลปะ.โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพ่ือ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมี ความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน สาระสาคัญของหลักสูตรแกนกลาง ศิลปะเป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ ช่ืนชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซ่ึงมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรม ทางศิลปะช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนาไปสู่การพัฒนา ส่ิงแวดลอ้ ม สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นมคี วามเชอ่ื ม่ันในตนเอง อนั เป็นพืน้ ฐานในการศกึ ษาตอ่ หรือประกอบอาชพี ได้ 2.2 สภาพทั่วไป /สภาพปญั หาของผเู้ รียน สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรม สามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนท่ีสาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่า เส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และ อนุญาตให้ใช้พ้ืนที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธท่ี 15 ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้งั โรงเรียน เม่ือวันที่ 30 เดอื น กนั ยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมวี ตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ตัง้ เพ่อื รับเดก็ ดอ้ ยโอกาสท่ีมีความเป็นอยดู่ ้อยกว่าเดก็ ปกติทว่ั ไป ได้แกเ่ ด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชน กลุ่มน้อย เด็กถูกทารา้ ยทารณุ เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คมุ้ ครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนทีอ่ าเภอแม่แจม่ (ยกเวน้ ตาบลแจม่ หลวง และตาบลบ้านจันทร)์ อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนที่โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ จังหวดั เชียงใหม่ ปญั หาดา้ นผูเ้ รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้า มาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กดิ ปัญหาหลายด้านเชน่ 1. ปญั หาเรอ่ื งการปรับตัวเขา้ กบั โรงเรยี นอยูป่ ระจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลกั ษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปัญหาการย้ายและลาออกกลางคนั 2. ปญั หาความรู้พื้นฐานของนักเรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกตา่ งกันมาก จึง ทาใหน้ กั เรยี นมีปญั หาเร่ืองการจัดการเรียนการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 8 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกต่างกัน 2.3 เปา้ หมายของการพฒั นานกั เรยี น เป้าหมาย 1. ม่งุ พฒั นาให้ผู้เรยี นเห็นคุณค่าในตนเอง 2. ส่งเสริมให้ผ้เู รียนเกดิ ความคิดสร้างสรรค์มีสุนทรยี ภาพ ความมคี ุณค่า ซงึ่ มีผลต่อคุณภาพชีวิตมนษุ ย์ กจิ กรรมทางศิลปะชว่ ยพฒั นาผเู้ รียนท้ังดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ สตปิ ญั ญา อารมณ์ สงั คม 3. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นมีคุณลกั ษณะที่ท่ีพงึ ประสงค์ซ่ึงกาหนดไว้ในหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ชั้น รายวชิ า สาระการเรยี นรู้ ป2 ศลิ ปะพ้ืนฐาน •ศลิ ปะในธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ป3 ศิลปะพ้นื ฐาน •เสน้ ปรากฏอย่ใู นธรรมชาติในส่งิ แวดล้อมและในงานศิลปะ ม4 ศิลปะพ้นื ฐาน •ทัศนธาตุและหลกั การออกแบบ •ศัพทท์ างทัศนศิลป์ •วสั ดุ อุปกรณ์ และเทคนคิ ของศลิ ปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ •เทคนคิ วสั ดุ อปุ กรณ์ กระบวนการในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ ม4/4 วาดเส้น •วาดเส้นหนุ่ นิ่ง ม4/4 จิตกรรม •จติ รกรรมหุ่นนิ่ง ม6/4 วาดเส้น •วาดเสน้ คนเหมือน ม6/4 จิตกรรม •จติ รกรรมคนเหมือน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน (การจดั กิจกรรมการเรียนรู)้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไมป่ ระเมนิ ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รยี น สามารถจาแนกผเู้ รยี นทร่ี บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นไปจัดกิจกรรมการเรยี นรูใ้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จานวน กล่มุ นกั เรียน จานวน วธิ ีการพัฒนาสง่ เสริมศักยภาพ ช้นั หอ้ งท่ี นักเรียน ผูเ้ รยี นแต่ละ ท้ังหมด กล่มุ 4/1 กลมุ่ ปัญญาเลิศ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทหี่ ลากหลาย ม.4 เนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญและให้ผเู้ รยี นได้รว่ มกจิ กรรม กลมุ่ ลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ เพอ่ื เกิดการเรียนรู้ พร้อมใช้ 4/2 เทคนคิ เพือ่ นชว่ ยเพื่อน (กระจายกลุ่มเด็กเกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) 4/3 กล่มุ ปกติ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายเน้น ผู้เรยี นเป็นสาคัญและใหผ้ เู้ รียนไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลมุ่ กลมุ่ ปญั ญาช้า ลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ เพ่อื เกดิ การเรยี นรู้ กลมุ่ พเิ ศษ กลุ่มปัญญาเลิศ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลาย เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั และใหผ้ ูเ้ รยี นไดร้ ่วมกจิ กรรม กลุ่ม ลงมอื ปฏบิ ตั จิ ริงเพอ่ื เกิดการเรียนรู้ พรอ้ มใช้ เทคนิคเพือ่ นชว่ ยเพ่ือน (กระจายกลมุ่ เด็กเก่งปนเดก็ ปานกลาง) กลมุ่ ปกติ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั และให้ผ้เู รยี นไดร้ ่วมกจิ กรรมกลุม่ กลุ่มปัญญาชา้ ลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ เพอ่ื เกิดการเรยี นรู้ กลุม่ พเิ ศษ กลุม่ ปัญญาเลศิ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทหี่ ลากหลาย เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั และให้ผูเ้ รียนได้ร่วมกจิ กรรม กลุม่ ปกติ กลมุ่ ลงมอื ปฏิบัติจรงิ เพื่อเกดิ การเรยี นรู้ พรอ้ มใช้ เทคนคิ เพ่อื นช่วยเพอื่ น (กระจายกล่มุ เด็กเก่งปนเด็ก กลุ่มปัญญาชา้ ปานกลาง) กลุม่ พิเศษ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั และใหผ้ เู้ รยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกล่มุ ลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ เพ่อื เกิดการเรยี นรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

4/4 กลมุ่ ปัญญาเลิศ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 10 ม.4 กลุม่ ปกติ จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลาย D2 กล่มุ ปญั ญาชา้ เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผ้เู รยี นได้รว่ มกิจกรรม กล่มุ พเิ ศษ กลุ่ม ลงมือปฏิบัตจิ รงิ เพอ่ื เกิดการเรียนรู้ พรอ้ มใช้ ม.6 กลมุ่ ปญั ญาเลศิ เทคนิคเพ่ือนชว่ ยเพอ่ื น (กระจายกล่มุ เด็กเกง่ ปนเดก็ D2 ปานกลาง) กลุม่ ปกติ กลุ่มปัญญาช้า จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลายเน้น กล่มุ พเิ ศษ ผ้เู รียนเป็นสาคัญและให้ผ้เู รียนได้ร่วมกจิ กรรมกล่มุ กลุ่มปัญญาเลศิ ลงมือปฏิบตั ิจรงิ เพ่ือเกิดการเรียนรู้ กลมุ่ ปกติ 3 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลาย กลมุ่ ปัญญาชา้ เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญและให้ผ้เู รยี นไดร้ ่วมกจิ กรรม กลมุ่ พิเศษ กลมุ่ ลงมอื ปฏิบตั ิจรงิ เพอ่ื เกดิ การเรียนรู้ พร้อมใช้ เทคนิคเพอื่ นช่วยเพื่อน (กระจายกลมุ่ เด็กเก่งปนเด็ก ปานกลาง) 5 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายเน้น ผู้เรยี นเป็นสาคัญและใหผ้ ู้เรยี นไดร้ ่วมกจิ กรรมกลมุ่ ลงมือปฏบิ ัติจรงิ เพอื่ เกิดการเรียนรู้ 8 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลาย เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญและใหผ้ เู้ รียนได้รว่ มกจิ กรรม กลมุ่ ลงมือปฏบิ ตั จิ ริงเพื่อเกิดการเรยี นรู้ พรอ้ มใช้ เทคนคิ เพื่อนชว่ ยเพื่อน (กระจายกลมุ่ เดก็ เกง่ ปนเด็ก ปานกลาง) 4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญและใหผ้ เู้ รยี นได้ร่วมกจิ กรรมกล่มุ ลงมือปฏบิ ัติจริงเพือ่ เกดิ การเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11 3. ผลการปฏบิ ตั ิงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นการเรียนร้ตู ามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผน ที่ รายการ ชวั่ โมง หน่วยการ ทง้ั หมด ทงั้ หมด เรียนรู้ 20 20 1 แผนการจัดการเรียนรู้ศิลปะพื้นฐานชนั้ ประถมศึกษาปีที่2 40 4 20 2 แผนการจัดการเรยี นรู้ศลิ ปะพื้นฐานชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี3 40 4 20 20 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ศิลปะพ้ืนฐานชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี4 20 4 20 20 4 แผนการจดั การเรียนรู้ศลิ ปะวาดเสน้ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่4 100 4 5 แผนการจดั การเรียนรู้ศิลปะจิตรกรรมช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี4 100 4 6 แผนการจัดการเรยี นรู้ศิลปะวาดเส้นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่6 100 4 7 แผนการจัดการเรยี นรู้ศิลปะจิตรกรรมชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี6 100 4 3.1.2 ผลิตส่ือ / นวตั กรรม 5 ชิ้น ไดแ้ ก่ ที่ ช่อื ส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ชิน้ ) 1 แสงและเงา 1 2 การจัดองคป์ ระกอบความสมดลุ 1 3 เทคนิคสีอะคอลิค 3 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี เรื่อง จานวนชัว่ โมง 10 1 การวาดเส้น พรรณไม้ 10 2 จิตรกรรมภาพวาดเศรษฐกิจพอเพียง 3.1.4 จัดทาวจิ ยั ในช้ันเรียน จานวน 1 เรือ่ ง ได้แก่ ระดับชน้ั ที่ เรอื่ ง ม.6 1 ความคดิ สร้างสรรค์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 12 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหล่งเรยี นรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดงั น้ี ท่ี ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ เร่อื ง จานวนคร้งั 1 สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนโซน8 พรรณไม้มะนาว 20 2 สวนเศรษฐกจิ พอเพียง ปุย๋ หมกั 20 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรูแ้ ก่นกั เรียน จานวน - คร้งั ไดแ้ ก่ เรอ่ื ง / หัวขอ้ ที่ วัน /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร - - -- -- รูปแบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง กลุ่มสืบคน้ ความรู้ การใช้เกมประกอบ กลุ่มสมั พันธ์ สถานการณ์จาลอง การเรยี นรแู้ บบร่วมมือ กรณตี ัวอย่าง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมตุ ิ อรยิ สจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รปู การทศั นศึกษานอกสถานที่ ศนู ยก์ ารเรยี น การเรยี นรู้จากห้องสมุด ชุดการสอน การพฒั นากระบวนการคิด คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ โครงงาน การอภิปรายกลมุ่ ย่อย การถามตอบ การแกป้ ัญหา อ่ืน ๆ ระบุ............ อน่ื ๆ ระบุ……………………...… สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่คี รูใช้ 7 วิธี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 13 3.2 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งทต่ี รงกับความเป็นจริงที่ท่านปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด กลาง ทีส่ ดุ 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวชิ าทีจ่ บการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกับความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามอื ) ดชั นีชี้วดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ และ ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะห์ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวงั ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เปน็ ขน้ั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้มี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ียน ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ์ ช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จริง 3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์  1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบตั ิจริง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 14 ดัชนีชวี้ ดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล  1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้  3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัติจริง 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ 5. การใชส้ ่อื อุปกรณ์ 1. มกี ารใชส้ ่อื อปุ กรณ์หรือแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวธิ ีการใชส้ ื่อ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใชส้ ่อื อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มสี ื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาส่ือ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรปุ : การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้น้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ……4………….. เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากท่สี ดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอย่ใู นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 15 3.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดบั การปฏบิ ตั ิ /คะแนน ที่ รายการปฏิบัติ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (1) (5) (4) (3) (2) 1 ร้เู ปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  2 จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หา สอื่ ประกอบการสอน  4 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรยี นรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5 จดั เน้ือหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกต่างกนั ของผู้เรียน 6 ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแก้ปัญหา  7 ให้ผู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์  8 ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่  9 กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความต้องการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าทสี่ อน  12 สง่ เสรมิ เรียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ท้ังใน/นอกสถานศึกษา  13 สง่ เสรมิ การเรียนรู้จากสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปดิ โอกาสให้ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล 15 ใชส้ ่อื การเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย และตอ่ เน่อื ง  17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพฒั นาผเู้ รยี น  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏบิ ตั งิ านการเรยี นการสอนของครู 69/17 ระดับคณุ ภาพ 4.05 จากตารางที่ 7 สรปุ วา่ การปฏบิ ัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอย่ใู นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 16 3.5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผเู้ รียน ตารางที่ 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ที่ กล่มุ สาระการ หอ้ ง 4 จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ 0 หมาย เรยี นรู้ จานวน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 เหตุ (วิชา) ช้นั ผู้เรยี น 15 19 1 ศิลปะพน้ื ฐาน 5 13 3 4 2 ศิลปะพนื้ ฐาน 4/1 46 12 12 7 3 ศลิ ปะพน้ื ฐาน 4/2 36 11 39362 4 ศิลปะพื้นฐาน 4/3 29 9 5 วาดเสน้ 1 4/4 28 5 1 6 จิตรกรรม1 4/4 8 8 1 7 วาดเส้น5 4/4 8 8 37 48 8 จติ รกรรม5 5/4 12 11 5/4 12 11 รวม 179 75 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในระดับดีข้ึนไป รอ้ ยละ ....85.38.... จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรยี นผูเ้ รยี นร้อยละ ....85.38.... มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นใน ระดบั ดีข้ึนไป และมีนกั เรยี นท่ีมผี ลการเรียน 0 คดิ เป็นร้อยละ ......0...... ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รยี น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดบั ระดบั คณุ ภาพ ท่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขยี น หมาย (วชิ า) ชั้น ผู้เรยี น ดี ดี ผ่าน ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น เหตุ เย่ียม 1 ศลิ ปะพ้นื ฐาน 4/1 46 46 2 ศลิ ปะพน้ื ฐาน 4/2 36 35 1 3 ศลิ ปะพนื้ ฐาน 4/3 29 29 4 ศลิ ปะพื้นฐาน 4/4 28 28 5 วาดเสน้ 1 4/4 8 8 6 จติ รกรรม1 4/4 8 8 7 วาดเส้น5 5/4 12 12 8 จิตรกรรม5 5/4 12 12 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 17 3.6 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน.179.. คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวนใน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ระดบั ดี ดีมาก และดเี ย่ียม ท่ี รายการประเมนิ เย่ียม (4) (3) (2) (1) (5) 1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ  สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้  3 เน้ือหาทีส่ อนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทันสมัย  4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรทู้ ช่ี ัดเจน  5 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ่ี  คาดหวัง 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ นุกและน่าสนใจ  7 ครูมีการใช้สอ่ื ประกอบการสอน  8 ครูให้โอกาสผเู้ รียนซกั ถามปญั หา  9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กลุม่ ทมี  10 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามคิดริเรมิ่ และรูจ้ กั  วพิ ากษ์วจิ ารณ์ 11 ครูยอมรบั ความคดิ ของผเู้ รยี นทตี่ า่ งไปจากครู  12 ครใู ช้วิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลมุ่ ,  โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นคว้าหาความร้จู ากห้องสมุด  และแหลง่ เรียนรูน้ อกหอ้ งเรยี น 14 ครูสง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั ิการหรอื  นอกชั้นเรยี นบ่อย ๆ 15 ผูเ้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า  16 ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน  17 ครูประเมินผลอยา่ งยตุ ธิ รรม  18 ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทากจิ กรรม  19 ผูเ้ รยี นนาความรจู้ ากวิชาท่ี เรียนไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน  ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นร้อู ยา่ งมคี วามสุข  จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จานวน .179. คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการท่ี .......................มคี ่าเฉลี่ยสูงสุดท่ี ........... และการสอนรายการท่ี ................ มีค่าเฉลีย่ ตา่ ทส่ี ดุ ............... ซึง่ ตอ้ งพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 18 ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ของผูเ้ รยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ที่ กลุ่มสาระการ ห้อง 4 จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ 0 หมาย เรียนรู้ จานวน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 เหตุ (วิชา) ช้นั ผ้เู รยี น 1 ศลิ ปะพ้นื ฐาน 2 ศิลปะพื้นฐาน 4/1 46 28 5 1 3 ศิลปะพืน้ ฐาน 4/2 36 13 13 10 4 ศลิ ปะพื้นฐาน 4/3 29 4 12 6 10 5 5 ศิลปะพ้นื ฐาน 4/4 28 7 11 3 7 2 6 ศิลปะพน้ื ฐาน ป2 14 8 4 2 7 วาดเส้น1 ป3 13 8 3 1 8 จิตรกรรม1 4/4 8 8 9 วาดเสน้ 5 4/4 8 8 10 จิตรกรรม5 5/4 12 12 5/4 12 12 รวม 206 108 48 23 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับดีขึน้ ไป รอ้ ยละ ....86.89.... จากตารางที่ 11 พบว่าผเู้ รยี นรอ้ ยละ …86.89… มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั ดีขึ้นไปเมื่อเทียบกบั ปี การศึกษา 1/2560 พบว่า ผ้เู รียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเฉลีย่ สงู ขนึ้ ร้อยละ …1.51……. โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 19 ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียน ของผ้เู รยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขียน หมาย (วชิ า) ช้ัน ผู้เรยี น ดี ดี ผ่าน ดีเยี่ยม ดี ผา่ น เหตุ เย่ยี ม 1 ศิลปะพื้นฐาน 4/1 34 34 2 ศิลปะพน้ื ฐาน 4/2 36 36 3 ศิลปะพ้นื ฐาน 4/3 37 23 14 4 ศิลปะพื้นฐาน 4/4 30 21 9 5 ศลิ ปะพื้นฐาน ป2 14 14 6 ศิลปะพนื้ ฐาน ป3 13 13 7 วาดเสน้ 1 4/4 8 8 8 จติ รกรรม1 4/4 8 8 9 วาดเสน้ 5 5/4 12 12 10 จิตรกรรม5 5/4 12 12 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น จานวน ความสามารถ ในการส่ือสาร ชัน้ นักเรียน ความสามารถ ในการ ิคด (คน) ความสามารถ ในการ แ ้กปัญหา ความสามารถ ในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถ ในการใ ้ช เทคโนโล ีย ดี ดี พอ ดี ดี พอ ดี ดี พ ดี ดี พ ดี ดี พอ เย่ียม ใช้ เยีย่ ม ใช้ เย่ีย อ เยย่ี อ เยีย่ ใช้ ม ใช้ ม ใช้ ม 4/1 34 34 34 34 34 34 4/2 36 36 36 36 36 36 4/3 37 23 14 23 14 23 14 23 14 23 14 4/4 30 21 9 21 9 21 9 21 9 21 9 ป2 14 12 2 12 2 12 2 12 2 12 2 ป3 13 12 1 12 1 12 1 12 1 12 1 4/4 8 8 8 8 88 4/4 8 8 8 8 88 5/4 12 12 12 12 12 12 5/4 12 12 12 12 12 12 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น พบว่า นักเรียนอยใู่ นระดบั ............ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 20 3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน...206... คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวนใน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ระดับดี ดีมาก และดเี ยีย่ ม ท่ี รายการประเมิน เย่ียม (4) (3) (2) (1) (5) 1 ครูมีการเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 100 100 6 100 สอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 90 100 16 100 3 เนื้อหาทีส่ อนสอดคล้องกับชวี ติ และทนั สมัย 100 80 26 100 4 ผูเ้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นร้ทู ช่ี ัดเจน 100 90 16 100 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรยี นร้ทู ี่ 100 100 6 100 คาดหวัง 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นุกและน่าสนใจ 90 100 16 100 7 ครูมกี ารใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 100 80 26 100 8 ครใู หโ้ อกาสผ้เู รยี นซักถามปญั หา 100 90 16 100 9 ครใู หโ้ อกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เปน็ กลุม่ / ทมี 100 100 6 100 10 ครูสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีความคดิ รเิ รมิ่ และรจู้ ัก 90 100 16 100 วิพากษ์วจิ ารณ์ 11 ครยู อมรีบความคดิ ของผเู้ รยี นทีต่ ่างไปจากครู 100 80 26 100 12 ครใู ชว้ ธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 100 90 16 100 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รยี นค้นคว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมุด 100 100 6 100 และแหล่งเรียนรู้นอกหอ้ งเรยี น 14 ครสู ง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั ิการหรอื 90 100 16 100 นอกชน้ั เรียนบ่อย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหน้า 100 80 26 100 16 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 100 90 16 100 17 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 100 100 6 100 18 ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทากิจกรรม 90 100 16 100 19 ผูเ้ รยี นนาความรจู้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั 100 80 26 100 ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นรู้อยา่ งมคี วามสุข 100 90 16 100 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน จานวน 206 คน ปรากฏว่า การสอนของครใู นรายการที่ 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ และรายการที่ 18 ครตู ้งั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รียนในการทากจิ กรรมมคี ่าเฉลยี่ สงู สดุ ที่ รอ้ ย ละ100. และ การสอนรายการท่ี 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ช่ี ดั เจน มคี า่ เฉลยี่ ตา่ ทส่ี ดุ ............... ซึง่ ตอ้ ง พัฒนาปรับปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 21 4. การปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่อืน่ ทไี่ ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร ท่ี กล่มุ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมนิ การปฏิบัติงาน ดีเยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 5432 1 1 วชิ าการ สวนพฤกษศาสตร์  ระดบั คุณภาพ ดมี าก 4.2 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ที่พิเศษ ระดับการปฏบิ ัติ กจิ กรรม มากท่ีสดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย 1. งานหนา้ ที่ครปู ระจาชน้ั /ครทู ป่ี รกึ ษาหอ้ ง............................................... 5 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 1 - การดแู ลกวดขันเร่อื งระเบียบ วนิ ยั - การดูแลเรื่องความสะอาด สวยงาม 3 - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ติดตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ   2. กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น  - กจิ กรรมชุมนมุ  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พสั ดุ  - การมาปฏบิ ตั ิหน้าท่ี  - การลา - การใช้จ่ายงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณอ์ ยา่ งประหยดั คมุ้ คา่  - การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บด้านการเงนิ บญั ชี พสั ดุ  - งานปฏิบตั ิตามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาสั่งต่าง ๆ   4. งานกิจการนกั เรยี น  - งานครูหอนอน - งานสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนประจา   โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 22 5. งานบริหารท่ัวไป - การปฏิบตั หิ น้าท่ีครูเวรประจาวนั  - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพน้ื ที่/หอ้ งเรยี นทร่ี บั ผิดชอบ  - การรักษาทรพั ยส์ ิน/ส่งิ แวดลอ้ มของโรงเรยี น  - มจี ิตสาธารณะ  รวม 55 20 9 คะแนน/ระดับคณุ ภาพ 84 /4 สรุป จากการประเมินพบวา่ การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีพิเศษ มีคา่ ร้อยละ 84 ถอื วา่ เปน็ การปฏบิ ตั ใิ นระดบั ดีมาก 5. การรายงานความประพฤติในการรักษาวนิ ัย ระดับการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ี ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมิน ที่สุด กลาง ทสี่ ดุ 54321 1 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมอื ง   2 การปฏิบัติหนา้ ที่ดว้ ยความซื่อสัตยส์ จุ ริต วริ ยิ ะ อตุ สาหะ 3 การปฏิบตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสั่งของผู้บังคบั บญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย  4 การประพฤติตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ีแก่ผู้เรยี นชมุ ชน และสงั คม ตรงตอ่ 100 % เวลาและอทุ ิศตนต่องาน 5 การรักษาชื่อเสยี งและเกยี รติศักด์ขิ องตาแหน่งหน้าท่ีตนไม่กล่นั แกล้ง กล่าวหา หรือร้องเรียนผูอ้ ืน่ ใหผ้ อู้ นื่ กระทาการหา ประโยชน์อนั อาจทาใหเ้ สือ่ มเสยี ชอื่ เสยี ง เฉลย่ี 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่ ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน ท่ีสุด กลาง ทส่ี ดุ 54321 1 การปฏิบตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ เจ้าอยูห่ ัว  2 การมีจิตสาธารณะ มคี วามรับผิดชอบต่อสังคมเข้าร่วมกิจกรรมของสังคม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ ก่สังคม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 23 3 การมมี นุษยสัมพนั ธ์ที่ดตี อ่ ผู้บังคับบญั ชา ผู้รว่ มงาน ผ้เู รียน และบคุ คลท่ัวไป  4 การประพฤติและปฏิบตั ิตนตามครรลองของวัฒนธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าท่ขี องผูร้ ่วมงานและผทู้ เ่ี กยี่ วข้องให้  ความรว่ มมือในการปฏิบัติงานตามหน้าที่อยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉลี่ย 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 24 6. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ระดบั การปฏิบัติ ท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทส่ี ุด 4 กลาง 2 ทีส่ ุด 5 1 3 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวนิ ยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวชิ าชีพ  1.3 การมีวิสัยทศั น์ ทันต่อการพฒั นาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชพี  2.2 ความซือ่ สัตย์สุจรติ และรับผดิ ชอบตอ่ วชิ าชีพ  2.3 การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีขององคก์ รวชิ าชีพ  3 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รบั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ ให้กาลงั ใจแกผ่ เู้ รียน  และผรู้ บั บริการ ตามบทบาทหนา้ ทโี่ ดยเสมอหนา้ 3.2 การสง่ เสรมิ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทกั ษะ และนิสัยทถี่ ูกต้องดีงามแก่ผูเ้ รยี น  ผูร้ ับบริการตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งเตม็ ความสามารถบริสุทธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปกั ษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สตปิ ญั ญา จิตใจ  อารมณ์ และสังคมของผู้เรียนและผูร้ ับบริการ 3.4 การให้บรกิ ารด้วยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหน้าทโี่ ดยมชิ อบ 4 จรรยาบรรณต่อผรู้ ว่ มประกอบวิชาชพี 4.1 การช่วยเหลือเกอ้ื กลู ซึง่ กันและกนั อยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยึดมน่ั ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมูค่ ณะ  5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ ผู้นาในการอนรุ ักษ์  ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นและสิ่งแวดล้อม 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นผู้นาในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นผนู้ าในการรักษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉล่ยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 25 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาช้ีแจง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน แลว้ ทาเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดับดีเยี่ยม 3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดับปรบั ปรุง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพ นักเรียน 4 3 2 1 ทั้งหมด 1.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่ือสารและการคิดคานวณ 385 301 84 1.2 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในดา้ นการส่ือสารทงั้ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 385 20 365 1.3 ผูเ้ รียนความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ นความคดิ เห็นและแกป้ ญั หา 385 85 300 1.4 ผเู้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะและเจตคตทิ ี่ดี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดบั ชนั้ ทีส่ งู ข้นึ หรือมีวฒุ ิภาวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวัย 385 301 84 1.5 ผู้เรียนมีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ 385 20 365 1.6 ผเู้ รยี นใช้เทคโนโลยีและการสอื่ สารในการเรียนร้แู ละนาเสนอผลงาน 385 85 300 1.7 ผเู้ รียนแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรยี นรู้และ ส่อื ตา่ งๆ รอบตัว 385 301 84 1.8 ผู้เรยี นมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม จติ สงั คม และ จติ สานกึ ตามทโ่ี รงเรียนกาหนดปรากฏชดั เจน 385 20 365 1.9 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม อยา่ งเปน็ รปู ธรรม 385 85 300 1.10 ผเู้ รยี นมีความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ ในความเป็นไทยและเหน็ คณุ ค่าเก่ยี วกบั ภมู ิปัญญาไทย และแสดงออกได้อยา่ งเหมาะสม 385 301 84 ในชีวติ ประจาวัน 1.11 ผู้เรียนยอมรบั เหตผุ ลความคดิ เหน็ ของผ้อู น่ื และมีมนุษยสมั พนั ธ์ ดี 385 301 84 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 26 ตัวบ่งชี้ ระดบั คุณภาพ 1 จานวนนร. 4 3 2 1.12 ผเู้ รียนรู้และมีวธิ ีการป้องกันตนเองจากการลอ่ ลวง ขม่ เหงรงั แก 385 301 84 1.13 ผเู้ รยี นไม่เพิกเฉยตอ่ การกระทาสิ่งทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง และอยรู่ ่วมกนั 385 20 365 ดว้ ยดีในครอบครวั 385 85 300 1.14 ผูเ้ รียนมวี ิธีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองให้แข็งแรง 1.15 ผเู้ รียนรักษาอารมณ์และสขุ ภาพจติ ใหด้ อี ย่เู สมอ 385 301 84 385 301 84 1.16 ผ้เู รยี นมคี วามร้สู ึกท่ีดตี ่ออาชีพสุจรติ และหาความร้เู ก่ียวกับอาชพี ทตี่ นเองสนใจ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน จุดเด่น นกั เรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มี กิจกรรมพัฒนาคุณภาพนกั เรียนตามมาตรฐาน ทักษะกระบวนการและผลงานด้าน ศลิ ปะ ดนตรี การศึกษา นาฏศลิ ป์ จุดควรพัฒนา การบรหิ ารเวลากับการพัฒนาทักษะด้านศลิ ปะ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 27 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน 4 321 2.1 สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจตรงกับ  วัตถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความตอ้ งการ ของชมุ ชน ทอ้ งถ่ินอย่างชัดเจน 2.2 สถานศกึ ษาพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นผูเ้ รียนทุกกลุ่มเป้าหมายทุกคนและ  ดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรม 2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี มี  ความรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง 2.4 สถานศกึ ษาบริหารจดั การข้อมูลสารสนเทศทม่ี ีความถูกต้องครบถว้ น  ทันสมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ 2.5 สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่ดแี ละกระตนุ้  ให้ผู้เรยี นใฝ่เรยี นรูท้ ่วั ถึงทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย 2.6 ผูเ้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ยมสี ว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการร่วม  รบั ผิดชอบต่อผลการจัดการศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพและได้มาตรฐาน 2.7 สถานศกึ ษากากบั ตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ ารและการจัด  การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปิดโอกาสให้ผเู้ ก่ยี วข้องมี สว่ นรว่ ม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2  กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน จุดเด่น นักเรยี นโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 มี กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพนกั เรยี นตามมาตรฐาน ทกั ษะกระบวนการและผลงานด้าน ศลิ ปะ ดนตรี การศึกษา นาฏศลิ ป์ จดุ ควรพฒั นา การบริหารเวลากบั การพัฒนาทกั ษะด้านศิลปะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 28 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ตวั บ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช้/ี มาตรฐาน 4 321 3.1 ผู้เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการวเิ คราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระ  กจิ กรรมทีส่ อดคล้องกับความสนใจและความถนดั เป็นรายบคุ คล อยา่ งเปน็ รปู ธรรมทง้ั ระบบ 3.2 เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นเรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริง  ด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรทู้ หี่ ลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และ สามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ได้เป็นอย่างดี 3.3 จัดกจิ กรรมใหผ้ เู้ รยี นไดฝ้ ึกทกั ษะ แสดงออก นาเสนอผลงาน  แสดงความคดิ เห็น คดิ เป็น รกั การอ่าน และแสวงหาความรู้ จากสื่อเทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนือ่ ง 3.4 ผ้เู รียนได้เรยี นรู้โดยเชอ่ื มโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ  ด้านต่างๆ 3.5 ผูเ้ รยี นได้เรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการวจิ ยั อยา่ งเป็นรปู ธรรม และ  ต่อเน่อื ง 3.6 จดั กิจกรรมใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รียนรู้จากแหล่งเรยี นรู้และภูมปิ ัญญา  ท้องถ่ิน ในการจัดการเรียนการสอน 3.7 ชมุ ชนมสี ่วนรว่ มแสดงความคิดเป็นหรือร่วมจดั กิจกรรมการเรียน  การสอนอยา่ งเปน็ รูปธรรมและต่อเน่ือง 3.8 ประเมินผู้เรียนจากสภาพจริง  3.9 มีขัน้ ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ  3.10 ใช้เคร่ืองมอื และวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผลทเี่ หมาะสมกบั  เปา้ หมาย และการจดั การเรยี นการสอน 3.11 นกั เรยี นและผู้มสี ว่ นเกี่ยวขอ้ ง มีสว่ นร่วมในการวัดและ  ประเมินผล 3.12 ใหข้ ้อมลู ย้อนกลับแกผ่ เู้ รยี น และผเู้ รียนนาไปพฒั นาตนเอง  สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 29 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนินงาน กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ จุดเด่น นักเรียนโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 มที กั ษะ กระบวนการและผลงานดา้ น ศิลปะ จดุ ควรพัฒนา การบรหิ ารเวลากบั การพฒั นาทกั ษะด้านศิลปะ มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคณุ ภาพภายในท่ีมีประสิทธผิ ล ระดบั คุณภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ 4 32 1  4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาทสี่ ง่ ผลต่อคณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งเป็นรูปธรรม  4.2 มขี นั้ ตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมีความเป็นไป  ได้ในการปฏบิ ตั ิ 4.3 พอ่ แม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ทอ้ งถน่ิ และผูม้ ีส่วนเกย่ี วข้อง มีความมั่นใจต่อระบบการบรหิ ารและการ จัดการของสถานศึกษา สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน ร่มสวยดว้ ยลายตนี จก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 30 กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1.นักเรียนสามารถนาความร้สู รา้ งราย 2.แขง่ ศิลปหตั ถกรรมระดบั ภาค ปัจจยั แหง่ ความสาเร็จ 1.ความพยายามฝกึ ฝนอยา่ งหนกั 2.มคี วามรักในสิง่ ที่ทา สรปุ จดุ เดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น ใส่รายละเอียดในการสอนทุกขนั้ ตอนเชื่อมั่นในความพยายามถา่ ยความรู้ทักษะสู่ตัวผู้เรียนดว้ ยความต้ังใจ ปัญหา อปุ สรรค วัสดุอุปกรณ์ในการเรยี นการสอน ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข เสนอโคร่งการวัสดอุ ปุ กรณ์ในการเรยี นการสอน การพฒั นางานต่อไปในอนาคต คงความเสมอตน้ เสมอปลายในการตัง้ ใจและหนา้ ท่ีความรูค้ รูตอ่ ไป ลงช่ือ ผู้รายงาน (นายนิทศั น์ อนิ ถานันท์) ตาแหน่ง พนักงานราชการ ลงชอื่ ผรู้ ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่