โครงสร้างม.2

การจัดทำโครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ศิลปศกึ ษา รหัสวิชา ศ 22102 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ จดั ทำโดย นายนิทศั น์ อินถานนั ท์ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตำบลช่างเคงิ่ อำเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชยี งใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ทศั นศลิ ป์ รหัสวิชา ศ 22102 ชน้ั ม. 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาค้นควา้ วิเคราะห์ วิจารณ์ ศลิ ปะ ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย ตามความเช่อื ทางวัฒนธรรม ศาสนาสงั คม โดย กระบวนการคิดไกล คิดแหวกแนว และสรา้ งสรรค์งาน ดว้ ยการบรู ณาการ สือ่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ และทางเทคโนโลยีอยา่ ง เหมาะสม มีความชื่นชมและเหน็ คณุ คา่ นำไปใช้ในชีวิตประจำวนั เกิดความชืน่ ชมเหน็ คุณค่าความงาม ความภาคภมู ิใจ ในมรดกทางวฒั นธรรม วัฒนธรรมในทอ้ งถ่ินและภมู ิปัญญาไทย ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ ม.2/1. อภิปรายเกยี่ วกับทัศนธาตุในด้านรูปแบบ และแนวคดิ ของงานทัศนศิลป์ทเ่ี ลอื กมา ม.2/2. บรรยายเกย่ี วกบั ความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใชว้ สั ดอุ ปุ กรณใ์ นงานทัศนศลิ ป์ของศลิ ปิน ม.2/3. วาดภาพด้วยเทคนคิ ที่หลากหลายในการสอ่ื ความหมายและเร่ืองราวตา่ ง ๆ ม.2/4. สรา้ งเกณฑ์ในการประเมนิ และวจิ ารณง์ านทศั นศลิ ป์ ม.2/5. นำผลการวิจารณไ์ ปปรบั ปรงุ แก้ไขและพัฒนางาน ม.2/6. วาดภาพแสดงบคุ ลิกลักษณะของตวั ละคร ม.2/7 บรรยายวิธีการใชง้ านทัศนศิลปใ์ นการโฆษณาเพ่ือโน้มนา้ วใจและนำเสนอตัวอยา่ งประกอบ รวมทั้งหมด…… ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ 7 ตวั ช้ีวดั

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วิชา ศ 22102 ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชื่อหน่วยทัศนธาตแุ ละแนวคิดงาน ชอ่ื หนว่ ยรปู แบบการใชว้ ัสดุอุปกรณ์ ทัศนศลิ ป์ จำนวน 2 ชว่ั โมง :10 คะแนน จำนวน 8 ชัว่ โมง : 20 คะแนน รายวชิ าทัศนศิลป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 20 ชัว่ โมง ชื่อหนว่ ยบุคลิกตัวละครและภาพสื่อ ช่ือหนว่ ยทศั นศิลป์ของไทย ความหมาย จำนวน 2 ชัว่ โมง : 10 คะแนน จำนวน 8 ชัว่ โมง : 20 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวิชาทศั นศิลป์ รหัสวิชา ศ 22102 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง ทัศนธาตุและแนวคดิ ในงานทศั นศิลป์ จำนวน 8 ชั่วโมง : 20 คะแนน ชือ่ เร่อื ง ทัศนธาตเุ บอื้ งตน้ ช่อื เรือ่ ง ทัศนธาตุในงานศลิ ปะ จำนวน 3 ช่ัวโมง : 5 คะแนน จำนวน 2 ชวั่ โมง : 5 คะแนน ทศั นธาตแุ ละแนวคิดในงานทศั นศิลป์ จานวน 8 ชวั่ โมง : 20 คะแนน ช่อื เร่ือง แนวคดิ ในงานศิลปะ ชือ่ เร่ือง ทัศนศลิ ปใ์ นงานโฆษณา จำนวน 2 ชว่ั โมง : 5 คะแนน จำนวน 1 ชว่ั โมง : 5 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วชิ า ศ 22102 ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง รูปแบบการใช้วัสดุอุปกรณ์ จำนวน 2 ช่ัวโมง : 20 คะแนน ชื่อเรื่อง งานจติ รกรรม จำนวน 1 ชว่ั โมง : 10 คะแนน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรื่อง รปู แบบการใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ จานวน 2 ชวั่ โมง : 20 คะแนน ชอ่ื เรื่อง งานปติมากรรมและสอ่ื ผสม จำนวน 1 ชวั่ โมง : 10 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวิชาทัศนศิลป์ รหัสวชิ า ศ 22102 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เรอื่ ง บคุ ลกิ ตัวละครและภาพส่ือความหมาย จำนวน 8 ชั่วโมง : 20 คะแนน ช่อื เรื่อง สไี ม้ ชือ่ เร่ือง สชี อลก์ จำนวน 1 ช่ัวโมง : 5 คะแนน จำนวน 1 ชว่ั โมง : 5 คะแนน หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรื่อง บคุ ลิกตวั ละครและภาพส่ือ ความหมาย จานวน 8 ชวั่ โมง 20 คะแนน ชือ่ เรอื่ ง บุคลกิ ตัวละคร ชือ่ เร่ือง การต์ ูน จำนวน 1 ชั่วโมง : 5 คะแนน จำนวน 1 ชว่ั โมง : 5 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวิชาทศั นศิลป์ รหสั วชิ า ศ 22102 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่ือง บคุ ลิกตัวละครและภาพสื่อความหมาย จำนวน 8 ชั่วโมง : 20 คะแนน ชอ่ื เรอื่ ง ตัวละครไทย ช่ือเรื่อง วรรณคดีไทย จำนวน 1 ชั่วโมง : 5 คะแนน จำนวน 1 ชั่วโมง : 5 คะแนน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เรื่อง บุคลิกตวั ละครและภาพส่ือ ความหมาย จานวน 8 ชวั่ โมง : 20 คะแนน ช่ือเร่อื ง นทิ าน ชอื่ เร่ือง แฟม้ สะสมผลงาน จำนวน 1 ชวั่ โมง : 5 คะแนน จำนวน 1 ช่ัวโมง : 5 คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ าทศั นศิลป์ รหสั วิชา ศ 22102 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง ทศั นศลิ ปข์ องไทย จำนวน 2 ชั่วโมง : 10 คะแนน ชื่อเรอ่ื ง ทศั นศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย จำนวน 1 ชั่วโมง : 5 คะแนน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 เร่ือง ทศั นศิลป์ ของไทยจานวน 2 ชวั่ โมง : 10 คะแนน ชือ่ เร่ือง วัฒนธรรมทส่ี ะทอ้ นในงานทัศนศิลป์ ปัจจบุ นั จำนวน 1 ช่วั โมง : 5 คะแนน

โครงสร้าง รายวิชาท ชัน้ ม. 2 ภาคเรียนท ท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวช้ีวัด/ ผลการเรยี นรู้ 1 ทศั นธาตุและแนวคดิ ในงาน -อภปิ รายเกยี่ วกบั ทัศนธาตใุ นดา้ น -ทศั นธาตเุ ทัศนศิลป์ รูปแบบ และแนวคดิ ของงาน ทศั นศลิ ป์ ทศั นศิลป์ท่ีเลือกมา ( ศ. 1.1 ม.2/1 ) นำไปสรา้ ง -บรรยายวธิ กี ารใช้งานทัศนศิลป์ใน และสามา การโฆษณา เพื่อโนม้ น้าวใจและ งานศลิ ปะ นำเสนอตวั อย่างประกอบ ( ศ. 1.1 ความรู้พนื้ ม.2/7 ) -ทัศนธาตเุ ถ่ายทอดแ ในผลงาน วเิ คราะห์ท แนวคิด ค ของศลิ ปิน -ทศั นศิลป เพอื่ ให้ผพู้ เรยี นรวู้ ิธีก บรรยายวิธ ประชาสมั การศึกษา ถูกต้อง มีค งานได้อกี ด

งรายวิชา ทศั นศลิ ป์ ท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5 10 เป็นองค์ประกอบศิลปท์ มี่ คี วามสำคัญมากในงาน 8 20 ผ้เู รยี นจำเป็นต้องเรยี นรู้และเข้าใจเพื่อสามารถ งสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งมีหลักการ ารถเข้าใจ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ ทัศนธาตใุ น ะได้ เขา้ ใจเข้าถึงแนวคิดของศิลปิน ทง้ั ยังเป็น นฐานซง่ึ นำไปสกู่ ารสรา้ งสรรค์งานศิลปะตอ่ ๆไป เปน็ สงิ่ ท่ีศิลปินนำมาสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะเพ่ือ แนวคดิ ของตน ผ่านการแสดงออกทางทศั นธาตุ ผู้เรียนตอ้ งมีความรู้ความเขา้ ใจ และสามารถ ทศั นธาตุในงานศิลปะได้ เพื่อสามารถเขา้ ใจ ความหมายของผลงานศิลปะ และความต้องการ นทตี่ ้องการถ่ายทอดออกมา ป์ในงานโฆษณา เปน็ งานทัศนศิลป์ทมี่ จี ดุ ม่งหมาย พบเหน็ กระทำในสิง่ ที่ผูผ้ ลติ โฆษณาหวังไว้ การ การออกแบบโฆษณา นอกจากจะทำใหส้ ามารถ ธีการใช้งานทศั นศิลป์ในการทำโฆษณาและ มพนั ธเ์ พื่อโนม้ นา้ วใจได้แลว้ ยงั สามารถรู้จัก าไปสร้างสรรคง์ านโฆษณาในรูปแบบโปสเตอร์ได้ ความงดงาม และประสิทธิภาพในการนำไปใช้ ด้วย

ที่ ชื่อหน่วย รหสั มฐ.ตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ 2 รูปแบบการใช้วัสดุอุปกรณ์ -บรรยายเกี่ยวกบั ความเหมอื นและ -การศึกษ ความแตกตา่ งของรปู แบบการใชว้ สั ดุ เห็นแบบ อปุ กรณ์ในงานทัศนศิลป์ของศิลปิน ความเห ( ศ. 1.1 ม.2/2) อปุ กรณ การนำไป 3 บุคลิกตัวละครและภาพสื่อ -วาดภาพด้วยเทคนคิ ทีห่ ลากหลาย -การวาด ผเู้ รียนจ ความหมาย ในการสื่อความหมายและเรือ่ งราว ปฏิบตั งิ า เรอ่ื งราว ตา่ ง ๆ ( ศ. 1.1 ม.2/3 ) หลากหล ออกมาเ -วาดภาพแสดงบุคลกิ ลักษณะ -บทบาท อารมณ์ท ของตัวละคร ( ศ.1.1 ม.2/6 ) ความรู้ส ภาพถา่ ย ผู้เรยี นค ทศั นศลิ ป

สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 2 ษารปู แบบการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ จะทำให้ผ้เู รียน 2 10 4 4 บอยา่ งผลงานศิลปะที่ดี สามารถเปรยี บเทียบ หมือนและความแตกต่างของรปู แบบการใช้วสั ดุ ณ์ของศิลปินแตล่ ะท่าน ซ่ึงอาจเปน็ ประโยชนใ์ น ปประยกุ ตใ์ ช้ หรอื พฒั นาผลงานทศั นศิลปต์ ่อไป ดภาพสอ่ื ความหมายน้ัน เป็นงานทัศนศิลป์ท่ี 8 20 5 10 5 จำเปน็ ต้องเรยี นรู้และมีความเขา้ ใจขนั้ ตอนในการ าน เพอ่ื สามารถบอกเล่าความหมายและ วต่างๆได้ และชว่ ยให้สามารถเลือกใช้เทคนิคที่ ลาย ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ ทำให้ผลงานท่ี เกิดความประทบั ใจ ทและบุคลิกตวั ละครมีอิทธิพลต่อการโน้มน้าว ทีม่ ีผลต่อพฤติกรรมของผชู้ มทำใหเ้ ขา้ ใจ รับรู้ สกึ ที่ศิลปนิ ตอ้ งการถ่ายทอดออกมา การวาด ยทอดบุคลิกของตวั ละครจงึ เปน็ สิ่งสำคญั ท่ี ควรเรยี นรู้และปฏบิ ตั เิ พ่ือสามารถสรา้ งสรรค์งาน ป์ได้

ที่ ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/ ผลการเรยี นรู้ 4 ทัศนศิลป์ของไทย -บรรยายถึงการเปลย่ี นแปลงของ -ทัศนศลิ งานทศั นศลิ ป์ของไทยในแตล่ ะยุคสมัย สมยั ซ่งึ ผ โดยเน้นถงึ แนวคดิ และเน้อื หาของงาน ววิ ฒั นาก ( ศ. 1.2 ม.2/2 ) ( ศ. 1.2 ม.2/3 ) สงั คม ก เพอื่ ให้ม ศิลปะ ค ละยุคได รวมท้ังหมด

สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 2 ลป์ของไทย เป็นผลงานศิลปะไทยในแตล่ ะยคุ 2 10 5 3 ผูเ้ รียนต้องเรยี นรู้และเข้าใจเพื่อใหเ้ หน็ ถงึ การทางความคิด ความเชอื่ คตทิ างศาสนา การเมือง การปกครอง ในแต่ละยคุ และอื่นๆ มคี วามเข้าใจสามารถสามารถเปรียบเทียบผลงาน ความเหมอื นและความแตกต่างของผลงานในแต่ ด้ 20 60 19 27 14

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าทัศนศลิ ป์ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 ช้ัน ม.2 ภาคเรยี นที่ 2 ตัวชวี้ ดั / รอู้ ะไร ทำอะไร ภา ผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร -ชนิ้ งาน -อภปิ รายเกีย่ วกับ -องค์ประกอบของทัศนธาตุ -ชน้ิ งาน ทศั นธาตใุ นดา้ น -ทัศนธาตุในงานทัศนศลิ ป์ -ช้นิ งาน รปู แบบ และแนวคิด -แนวคิดในงานทัศนศิลป์ -ใบงาน ของงานทศั นศลิ ปท์ ่ี -ใบงาน เลือกมา ทำอะไร ( ศ. 1.1 ม.2/1 ) -นำทัศนธาตมุ าสรา้ งสรรคผ์ ลงานทัศนศิลป์ -วเิ คราะห์ทศั นธาตุในงานทัศนศิลป์ -วิเคราะหแ์ นวคิดในงานทศั นศิลป์

ตรฐานและตัวช้วี ัด เรือ่ ง ทัศนธาตแุ ละแนวคดิ ในงานทัศนศิลป์ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 าระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ นท่ี 1 -ความสามารถใน นท่ี 2 การคดิ - ความรบั ผดิ ชอบ -มีวนิ ยั นที่ 3 -ความสามารถใน -กระบวนการกลุ่ม -ใฝเ่ รยี นรู้ นท่ี 4 การใช้ทกั ษะชีวติ -มงุ่ ม่ันในการทำงาน นที่ 5 -ความสามารถใน กระบวนการทำงาน กลุ่ม -ความสามารถใน การส่อื สาร

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ าทศั นศิลป์ ช่ือหนว่ ยการเรียนรทู้ ชนั้ ม.2 ภาคเรียนที่ 2 ตวั ชวี้ ัด/ รูอ้ ะไร ทำอะไร ภา ผลการเรียนรู้ รอู้ ะไร -ใบงาน -บรรยายเก่ยี วกับ -วัสดุอุปกรณ์ในงานจติ รกรรม -ใบงาน ความเหมือนและ -วสั ดุปกรณ์ในงานปตมิ ากรรมและสอื่ ผสม ความแตกตา่ งของ รูปแบบการใช้วสั ดุ ทำอะไร อปุ กรณ์ในงาน -บรรยายรปู แบบการใชว้ ัสดุอุปกรณ์ในงานจิตรกรรม ทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปิน -บรรยายรูปแบบการใช้วสั ดใุ นงานปตมิ ากรรมและ ( ศ. 1.1 ม.2/2) ส่ือผสม

ตรฐานและตัวช้ีวดั ที่ 2 เรอื่ ง รูปแบบการใชว้ สั ดุอุปกรณ์ 2 ปีการศกึ ษา 2563 าระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสำคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ นท่ี 1 -ความสามารถใน นท่ี 2 การคิด - ความรบั ผิดชอบ -มีวนิ ยั -ความสามารถใน -กระบวนการกลุ่ม -ใฝ่เรียนรู้ กระบวนการทำงาน -ม่งุ มน่ั ในการทำงาน กลมุ่ -ความสามารถใน การสือ่ สาร

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ าทศั นศิลป์ ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 ช้ัน ม.2 ภาคเรียนที่ 2 ตวั ช้ีวัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภา ผลการเรียนรู้ -ช้นิ งาน -วาดภาพดว้ ยเทคนคิ รอู้ ะไร -ชิ้นงาน -ชิ้นงาน ทีห่ ลากหลาย -เทคนิควธิ ีการวาดวาดสื่อความหมาย -ชน้ิ งาน -ชนิ้ งาน ในการสื่อความหมาย -เทคนคิ วิธีการใช้ท่หี ลากหลายในการวาดภาพส่ือ -ช้ินงาน -ชิ้นงาน และเรื่องราว ความหมาย ตา่ ง ๆ -เทคนคิ วิธกี ารวาดภาพแสดงบคุ ลิก ( ศ. 1.1 ม.2/3 ) -เทคนคิ การวาดภาพลอ้ เลยี น -วาดภาพแสดง ทำอะไร บุคลกิ ลักษณะ -วาดภาพสื่อความหมาย ของตวั ละคร -วาดภาพแสดงบุคลิกตัวละคร ( ศ.1.1 ม.2/6 ) -วาดภาพลอ้ เลยี น

ตรฐานและตัวชว้ี ดั เรอื่ ง บุคลิกตัวละครและภาพสื่อความหมาย 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 าระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ นท่ี 1 -ความสามารถใน นท่ี 2 การคิด - ความรับผิดชอบ -มวี ินัย นที่ 3 -ความสามารถใน -กระบวนการกลุ่ม -ใฝ่เรียนรู้ นท่ี 4 กระบวนการทำงาน -ม่งุ มั่นในการทำงาน นที่ 5 กลุม่ นที่ 6 -ความสามารถใน นที่ 7 การส่ือสาร

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าทัศนศลิ ป์ ชือ่ หน่วยการเรยี ชนั้ ม.2 ภาคเรียนท่ี 2 ตัวชี้วดั / รอู้ ะไร ทำอะไร ภา ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร -ใบงาน -บรรยายถงึ การ -ทศั นศิลป์ของไทยในแตล่ ะยุค -ใบงาน เปลย่ี นแปลงของ -วัฒนธรรม รูปแบบ ในงานทศั นศลิ ป์ไทยในปัจจุบนั งานทศั นศลิ ป์ของ ไทยในแต่ละยุคสมยั ทำอะไร โดยเนน้ ถึงแนวคิด -เปรยี บเทยี บรูปแบบงานทศั นศลิ ปใ์ นแต่ละยุค และเนอื้ หาของงาน -วิเคราะห์รปู แบบ แนวคดิ วัฒนธรรมในงานทัศนศิลป์ ( ศ. 1.2 ม.2/2 ) ไทยในปจั จุบนั

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ยนรทู้ ี่ 4 เร่อื ง ทัศนศลิ ป์ของไทย 2 ปีการศกึ ษา 2563 าระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ นท่ี 1 -ความสามารถใน นที่ 2 การคดิ - ความรับผิดชอบ -มวี ินัย -ความสามารถใน -กระบวนการกลุ่ม -ใฝ่เรยี นรู้ กระบวนการทำงาน -มงุ่ ม่นั ในการทำงาน กลุม่ -ความสามารถใน การส่ือสาร

การวดั และประเม รายวิชาทัศนศลิ ป์ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 ชั้น ม.2 ภาคเรยี นท่ี 2 เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ วี ัด -ทศั นธาตุเป็นองคป์ ระกอบศิลปท์ ่ีมี -ช้ินงานที่ 1 ความสำคญั มากในงานทัศนศลิ ป์ -ชนิ้ งานท่ี 2 การตรวจช้ิน ผ้เู รียนจำเป็นต้องเรยี นรู้และเขา้ ใจเพ่ือ -ชิน้ งานท่ี 3 สามารถนำไปสรา้ งสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องมีหลกั การ และสามารถ เขา้ ใจ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์ ทัศน ธาตใุ นงานศิลปะได้ เขา้ ใจเขา้ ถึง แนวคดิ ของศลิ ปนิ ทัง้ ยังเป็นความรู้ พ้นื ฐานซ่ึงนำไปสกู่ ารสรา้ งสรรค์งาน ศลิ ปะต่อๆไป -ทัศนธาตุเป็นสง่ิ ทีศ่ ิลปินนำมา สรา้ งสรรคง์ านศลิ ปะเพอื่ ถา่ ยทอด แนวคิดของตน ผา่ นการแสดงออกทาง -ใบงานงานท่ี 4 การตรวจใบงาน ทัศนธาตุในผลงาน ผู้เรยี นต้องมี -ใบงานงานที่ 5 การตรวจใบงาน ความรคู้ วามเขา้ ใจ และสามารถ วิเคราะหท์ ัศนธาตใุ นงานศลิ ปะได้ เพือ่ สามารถเข้าใจแนวคดิ ความหมาย ของผลงานศลิ ปะ และความตอ้ งการ ของศลิ ปินทต่ี อ้ งการถ่ายทอดออกมา

มนิ ผลการเรียนรู้ เร่ือง ทัศนธาตุและแนวคิดในงานทัศนศลิ ป์ 2 ปีการศึกษา 2563 เคร่ืองมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ความสะอาด 2 คะแนน 10 คะแนน/ ชน้ิ งาน นงาน การตรวจช้นิ งาน ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3 คะแนน การจดั องค์ประกอบ 3 คะนน เกณฑ์การประเมิลผลมี 4 ระดับดังนี้ คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรบั ปรุง การตรวจใบงาน ความถูกต้อง 5 คะแนน การตรวจใบงาน การนำเสนอ 3 คะแนน กระบวนการทำงานกล่มุ 2 คะแนน เกณฑ์การประเมิลผลมี 4 ระดบั ดงั นี้ คะแนน 9-10 ระดบั ดมี าก คะแนน 7-8 ระดับ ดี คะแนน 5-6 ระดับ พอใช้ คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง

การวัดและประเม รายวิชาทัศนศิลป์ ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ช้นั ม.2 ภาคเรียนท่ี 2 เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีวัด -การศึกษารูปแบบการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ -ใบงานงานท่ี 1 การตรวจใบงาน จะทำใหผ้ ูเ้ รียนเหน็ แบบอยา่ งผลงาน -ใบงานงานท่ี 2 การตรวจใบงาน ศิลปะทด่ี ี สามารถเปรียบเทียบความ เหมือนและความแตกต่างของรปู แบบ การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ของศลิ ปินแตล่ ะ ท่าน ซ่งึ อาจเปน็ ประโยชนใ์ นการนำไป ประยกุ ตใ์ ช้ หรือพัฒนาผลงาน ทศั นศลิ ปต์ ่อไป

มนิ ผลการเรียนรู้ ที่ 2 เร่อื ง รูปแบบการใชว้ สั ดุอุปกรณ์ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เคร่อื งมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน การตรวจใบงาน ความถูกตอ้ ง 5 คะแนน 10 คะแนน/ ชิ้นงาน การตรวจใบงาน การนำเสนอ 3 คะแนน กระบวนการทำงานกลมุ่ 2 คะแนน เกณฑ์การประเมลิ ผลมี 4 ระดบั ดงั น้ี คะแนน 9-10 ระดบั ดีมาก คะแนน 7-8 ระดับ ดี คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-4 ระดับ ควรปรบั ปรุง

การวดั และประเม รายวชิ าทศั นศิลป์ ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 ชั้น ม.2 ภาคเรียนที่ 2 เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธีวัด -การวาดภาพส่อื ความหมายนน้ั เป็น -ชน้ิ งานท่ี 1 งานทศั นศิลปท์ ่ผี เู้ รียนจำเปน็ ต้อง -ชิน้ งานที่ 2 เรียนรู้และมีความเข้าใจขน้ั ตอนในการ -ช้ินงานท่ี 3 ปฏิบตั ิงาน เพือ่ สามารถบอกเล่า -ชน้ิ งานที่ 4 การตรวจช้นิ งาน ความหมายและเรอื่ งราวต่างๆได้ และ -ช้นิ งานที่ 5 ชว่ ยใหส้ ามารถเลือกใชเ้ ทคนคิ ท่ี -ชนิ้ งานที่ 6 หลากหลาย ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ -ช้นิ งานท่ี 7 ทำให้ผลงานท่ีออกมาเกดิ ความ ประทบั ใจ -บทบาทและบคุ ลกิ ตัวละครมีอิทธิพล ต่อการโนม้ นา้ วอารมณท์ ่ีมผี ลต่อ พฤติกรรมของผู้ชมทำใหเ้ ข้าใจ รบั รู้ ความรสู้ กึ ทีศ่ ิลปินต้องการถา่ ยทอด ออกมา การวาดภาพถา่ ยทอดบคุ ลิก ของตัวละครจงึ เปน็ ส่ิงสำคัญท่ีผูเ้ รยี น ควรเรยี นร้แู ละปฏบิ ตั ิเพอ่ื สามารถ สร้างสรรค์งานทัศนศิลปไ์ ด้

มนิ ผลการเรียนรู้ เร่อื ง บคุ ลิกตวั ละครและภาพสื่อความหมาย 2 ปีการศกึ ษา 2563 เครอ่ื งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ความคิดสร้างสรรค์ 3 คะแนน 10 คะแนน/ ชิ้นงาน ความถูกตอ้ งสวยงาม 3 คะแนน การจดั องคป์ ระกอบ 2 คะนน การตรวจชิน้ งาน เกณฑ์การประเมลิ ผลมี 4 ระดับดงั นี้ คะแนน 9-10 ระดับ ดีมาก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง

การวัดและประเม รายวิชาทัศนศิลป์ ชือ่ หนว่ ยการเรยี ชัน้ ม.2 ภาคเรยี นที่ 2 เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีวดั -ทศั นศิลปข์ องไทย เป็นผลงานศลิ ปะ -ใบงานที่ 1 การตรวจชนิ้ งาน ไทยในแตล่ ะยคุ สมัยซึ่งผู้เรียนต้อง เรียนรแู้ ละเข้าใจเพอ่ื ใหเ้ หน็ ถึง -ใบงานที่ 2 วิวัฒนาการทางความคิด ความเชอ่ื คตทิ างศาสนา สงั คม การเมือง การ ปกครอง ในแต่ละยคุ และอืน่ ๆ เพอ่ื ให้ มคี วามเข้าใจสามารถสามารถ เปรียบเทียบผลงานศิลปะ ความ เหมือนและความแตกต่างของผลงาน ในแตล่ ะยุคได้

มินผลการเรียนรู้ ยนรู้ที่ 4 เรือ่ ง ทศั นศลิ ปข์ องไทย 2 ปกี ารศึกษา 2563 เครอ่ื งมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน การตรวจช้นิ งาน ความถกู ตอ้ ง 5 คะแนน 10 คะแนน/ ชิ้นงาน การนำเสนอ 3 คะแนน กระบวนการทำงานกลุ่ม 2 คะแนน เกณฑก์ ารประเมิลผลมี 4 ระดบั ดงั นี้ คะแนน 9-10 ระดับ ดีมาก คะแนน 7-8 ระดบั ดี คะแนน 5-6 ระดบั พอใช้ คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรบั ปรุง