ด้านการปฏิบัติตน(รูปเล่ม) ครั้งที่ 2

ด้านการปฏิบตั ิตน ตวั ช้วี ัดที่ ๑ วินัยและการรักษาวินยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสอื่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น เสียสละ มีน้าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ มี มารยาทท่งี ดงาม ความรกั และเมตตาตอ่ ศษิ ย์ หลักฐานอ้างองิ - การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน รูปที่ ๑ ประพฤติปฎิบัติตนเป็นแบบอย่าง ทด่ี ีต่อผู้เรยี น ทังกายและวาจา รูปที่ ๒ อธิบายให้นักเรียนเมื่อนักเรียนไม่ เข้าใจในเนอื หาหรือขันตอนวธิ กี าร

รปู ท่ี ๓ เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั วชริ าวุธรว่ มกบั คณะครูและนกั เรียน รูปที่ ๔ ให้ค้าแนะน้านักเรียนท่ีมีความสนใจในการ เรยี นรู้

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอน่ื ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น เสียสละ มีน้าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ มีมารยาทที่งดงาม ความรักและเมตตาต่อ ผู้บงั คบั บญั ชา เพอื่ นรว่ มงาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอน่ื หลักฐานอา้ งองิ - การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อน รว่ มงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอน่ื รูปท่ี ๕ เข้าร่วมกิจกรรมส้าคัญของ กิจกรรมลูกเสือ พร้อมทังแสดงความ เคารพผูบ้ ังคบั บญั ชา รูปที่ ๖ ใหค้ า้ แนะน้านักเรยี นประจ้าชัน

๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพกฎเกณฑ์และยึดปฏิบัติตนเป็นพลเมืองท่ีดีของ ชาติ ส่งเสรมิ ปลกู ฝงั คา่ นยิ มทด่ี ตี ่อประเทศชาติแก่นักเรยี น หลกั ฐานอ้างองิ - การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ รปู ที่ 7 นกั เรยี นรว่ มไหวค้ รเู นอื่ งในวนั ครู รูปที่ 8 เข้าร่วมกิจกรรมส้าคัญของ กิจกรรมลูกเสือ พร้อมทังแสดงความ เคารพผ้บู งั คบั บญั ชา

๑.๔ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่ีเก่ยี วข้องกบั ความเป็นขา้ ราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ รักษาระเบียบ วนิ ัยในการเป็นขา้ ราชการทงั ในเวลาราชการและเวลานอกราชการ รักษาระเบียบวินัยในด้านการครองตน เช่น แต่งกายชุดราชการในวันจันทร์ ชุดลูกเสือในวันพุธ และชุดสุภาพ เรียบร้อย การครองคน (ดูแลเอาใจใส่ นักเรียนที่ปรึกษาและที่จัดการเรียนการสอนพร้อมทังให้ค้าปรึกษากับนักเรียนท่ีต้องการความช่วยเหลือ) การ ครองงาน (รับผดิ ชอบงานที่ได้รับมอบหมายเตม็ ความสามารถ) หลกั ฐานอ้างอิง - การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑท์ ีเ่ ก่ียวข้องกับความเปน็ ข้าราชการ รูปท่ี 9 แต่งกายสุภาพเรยี บร้อย

รูปที่ ๑0 สวมเครื่องแบบลูกเสอื อย่างถกู ระเบยี บ รปู ท่ี ๑1 ดแู ลเอาใจใสน่ ักเรียนทปี่ รึกษาพรอ้ มทังให้ค้าปรึกษากบั นักเรียนท่ตี ้องการความชว่ ยเหลอื

๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกับความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามปฏิบัติตนตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อก้าหนดเพ่ือให้งานบรรลุ เป้าหมาย โดยการมาท้างานตรงต่อเวลา เข้าสอนตรงเวลา เข้าร่วมประชุม แต่งกายถูกต้องเหมาะสม มีความ รับผิดชอบ รักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ เช่น รับผิดชอบต่อการเรียนการ สอนและปฏบิ ัติ งานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ หลักฐานอ้างองิ - การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ภาพการแต่งกาย การปฏิบัติ หนา้ ท่ีราชการทไี่ ดร้ ับมอบหมาย รูปท่ี ๑2 ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่คี มุ สอบโดยแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ รูปที่ ๑3 ร่วมประชุมตามคา้ สัง่ ของทางโรงเรียน เขา้ ประชมุ กอ่ นเวลาที่ก้าหนด

๑.๖ การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๗ เพื่อเตือนตนไม่ให้กระท้าความผิดทางวินัยราชการ และ ปฏบิ ัติตนตามข้อก้าหนดของกฎหมายในฐานะพลเมอื งของประเทศ หลักฐานอา้ งองิ - การปฏิบัตติ ามกฎหมาย รูปท่ี ๑4 ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู



๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนาท่ีนับถอื อย่างเคร่งครดั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาท่ีนับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงาม และความดี ท้าบุญตักบาตรเป็นประจ้า ซึ่งกระท้าด้วยความส้านึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหม วิหาร ๔ คอื ๑. เมตตาตอ่ ศษิ ย์ ๒. มคี วามกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือใหค้ า้ แนะน้า อบรมส่ังสอนใหศ้ ษิ ยป์ ระพฤติตนอย่างเหมาะสม ๓. มมี ุทติ าจิต คอื มีความยนิ ดเี สมอเมอ่ื ศษิ ย์ไดด้ พี ร้อมกับกลา่ วยกย่องชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มอี ุเบกขา คือ มกี ารพยายามวางเฉยต่อบางพฤตกิ รรมก้าวรา้ วทศ่ี ิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตังใจ คอื ไม่โกรธตอบ แตจ่ ะพยายามพดู เตอื นดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้าเสยี งปกติ หลักฐานอ้างองิ - การปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนาท่นี บั ถอื อยา่ งเครง่ ครัด รปู ท่ี ๑ รว่ มทา้ บญุ ตักบาตร กับคณะครูและนกั เรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ รูปท่ี 2 รับรางวลั ครูดศี รี เชยี งใหม่

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาที่นบั ถืออย่างสมา่ เสมอ ขา้ พเจา้ ด้ารงตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา และเขา้ ร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ท้าให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมี ความสขุ เชน่ การปฏบิ ตั ธิ รรมในวนั สา้ คญั ทางพระพุทธศาสนา หลักฐานอา้ งองิ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนาท่นี ับถอื อยา่ งเคร่งครัด รูปท่ี 3 เขา้ วัดเน่ืองในวนั สา้ คัญต่าง ๆ ทางศาสนา

๒.๓ การเหน็ ความส่าคญั เข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถิ่นหรือชมุ ชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึน เช่นการ ทา้ บุญวัด วนั ส้าคญั ทางพระพุทธศาสนา งานต่าง ๆ ท่ชี มุ ชุนจดั ขึน ฯลฯ หลกั ฐานอา้ งอิง - การเห็นความส้าคัญ เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรอื ชุมชน รูปท่ี 4 รว่ มงานพิธอี าราธนาศพหลวงพ่อ พระครูวโิ รจนผ์ ดุงศาสน์ (อิน่ แก้ว อินทฺ วณฺ โณ) ณ วัดบ้านแม่ปาน อ.แม่แจม่ จงั หวัด เชยี งใหม่ รูปที่ 5 เขา้ วัดเนือ่ งในวันส้าคัญต่าง ๆ ทางศาสนา

๒.๔ การเห็นความสา่ คัญ เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของ ชาติ ข้าพเจา้ เคารพธงชาติและร่วมพธิ กี รรมหนา้ เสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นทีป่ ระจกั ษ์แกส่ ายตาของ นักเรียนและเพ่ือนรว่ มงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณตี ่าง ๆ หลกั ฐานอา้ งอิง - การเหน็ ความสา้ คญั เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมท่ีแสดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ รูปที่ 6 เคารพธงชาติและร่วมพธิ ีกรรมหนา้ เสาธงทุกเช้า

๒.๕ การมจี ิตบริการและจิตสาธารณะ ข้าพเจา้ มคี วามเต็มใจทีจ่ ะให้บรกิ ารแก่ผปู้ กครองนักเรยี นทมี่ าตดิ ต่อราชการกับทางโรงเรยี นด้วยความ เตม็ ใจและมีจติ อาสาในการร่วมงานกับทางชมุ ชน รว่ มบริจาคและแบ่งปันเท่าท่ตี นเองสามารถท้าได้ หลักฐานอา้ งอิง- การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ รปู ท่ี 7 นา้ นกั เรียนสายศลิ ปะทา้ จติ อาสาเพ้นก้าแพง ณ โรงเรียนแม่ศึก อ.แมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่



๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและบคุ ลิกภาพอย่างต่อเน่ือง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ พฒั นาตนใหม้ ีบคุ ลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็น สมาชิกท่ีดีขององคก์ ร หลักฐานอ้างอิง - การพฒั นาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนือ่ ง รูปท่ี ๑ รับเกียรตบิ ตั รสบื สานมรดกแห่งแมแ่ จ่ม

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จบุ ัน ข้าพเจ้าติดตามขา่ วสารตา่ ง ๆ ผ่านช่องทางส่ือสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ ในหลาย ๆ ด้าน เช่นเก่ียวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ นานาชาติ หลกั ฐานอา้ งอิง - การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ ไทย และนานาชาตใิ นปัจจุบัน รูปท่ี 2 เข้ารว่ มอบรมออนไลน์เรอื่ ง Active Learning

๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ไม่ถกู ต้อง ขา้ พเจา้ เหน็ คณุ ค่าและความสา้ คัญของการ เปน็ ครทู ีด่ อี ยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พงึ กระท้าตนให้เป็นแบบอยา่ งทด่ี ตี อ่ ศิษย์ทงั ทางตรงและทางอ้อม หลกั ฐานอา้ งองิ - การไม่อาศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี มถ่ ูกตอ้ ง รูปท่ี 3 จดั ท้าแก้วกาแฟใหก้ ับทางโรงเรียนโดยไมห่ วังผลตอบแทน

๓.๔ การมุ่งมัน่ ต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มก้าลังความสามารถ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มี พัฒนาการและความพร้อมท่ีเหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทัง เวลา แรงกาย และทนุ ทรัพยส์ ว่ นตวั เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ กดิ กระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายทกี่ า้ หนดไว้ หลักฐานอา้ งองิ - การม่งุ มน่ั ต่อการพัฒนาความร้คู วามสามารถของผ้เู รียน รปู ที่ 4 การจัดการเรยี นรู้ใน วิชาศิลปะ รูปท่ี 5 จัดการเรียนรู้แบบระดม สมอง

๓.๕ การให้ความส่าคัญเข้าร่วมส่งเสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั วชิ าชีพครูอย่างสมา่ เสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เก่ียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือเสร็จสินการจัด กิจกรรมข้าพเจ้าท้าแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม น้าความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียน และ รายงานผลให้ผู้บรหิ ารสถานศึกษารับทราบอยูเ่ สมอ หลักฐานอา้ งองิ - การใหค้ วามสา้ คัญเข้าร่วมส่งเสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมทีเ่ ก่ียวข้องกับวชิ าชพี ครอู ยา่ งสมา่้ เสมอ รปู ที่ 6 เขา้ ร่วมอบรมเชิงปฏิบตั ิการวจิ ยั ในชนั เรยี น

๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื สนบั สนุน ใหบ้ รกิ ารผเู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมส่ังสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครังในกิจกรรมการ เรยี นการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็น กนั เองแกน่ กั เรยี น หลกั ฐานอา้ งอิง - รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื สนับสนุน ให้บริการผูเ้ รยี นทกุ คน ด้วยความเสมอภาค รูปที่ 7 ดูแลเอาใจใส่นกั เรียนทีป่ รกึ ษาพรอ้ มทังใหค้ า้ ปรึกษากบั นักเรียนที่ตอ้ งการความช่วยเหลือ

๓.๗ การประพฤติเป็นท่ยี อมรับของผูเ้ รียน ผ้บู รหิ าร เพื่อนร่วมงานผปู้ กครอง และชุมชน ข้าพเจ้าด้ารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมส้ารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่ง กายสะอาดเรยี บร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไมเ่ บยี ดบงั เวลาของทางราชการไปท้าธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายตามต้าแหน่งและงานอ่ืน ๆ ท่ีได้รับมอบหมายได้ส้าเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมาย ตามที่ก้าหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ ตา้ แหนง่ หน้าท่ีขา้ ราชการโดยมิชอบ หลักฐานอา้ งอิง - การประพฤตเิ ป็นท่ียอมรบั ของผู้เรยี น ผบู้ รหิ าร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน รูปท่ี 8 ดแู ลเอาใจใสน่ กั เรยี นที่ปรึกษา พร้อมทงั ให้ค้าปรกึ ษากบั นักเรยี นที่ ต้องการความชว่ ยเหลอื รูปท่ี 9 สอนนักเรียนหน้าชันเรียน เนือหาเกย่ี วกบั วงจรสี

๓.๘ การไม่ปฏิบตั ิตนทส่ี ่งผลต่อเชงิ ลบต่อกายและจติ ใจของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ย่างเคร่งครดั และเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่ผูเ้ รียนโดยการ ปฏบิ ัติตนอยใู่ นศีลธรรมอนั ดี และคอยใหค้ า้ ปรึกษาแกผ่ ูเ้ รยี นที่มาขอคา้ ปรึกษาอย่างเต็มความสามารถ หลักฐานอา้ งอิง - การไมป่ ฏิบัติตนท่ีส่งผลต่อเชงิ ลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน รูปท่ี ๑0 นกั เรียนขออนุญาตใชโ้ ทรศพั ท์ในการคน้ หาข้อมูล

๓.๙ การท่างานกบั ผูอ้ ่นื โดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกือ้ กลู ซึ่งกนั และกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกือกูลซ่ึงกันและกัน ให้ความ ร่วมมือกับคระครูในการท้ากิจกรรมต่าง ๆ ทังในและนอกสถานศึกษา ให้ค้าแนะน้าที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อน ร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาส่ือนวัตกรรมการสอน มีน้าใจและเอือเฟื้อเผ่ือแผ่เพื่อน ร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม ความสามารถ หลกั ฐานอา้ งองิ - การทา้ งานกับผู้อนื่ โดยยึดหลักความสามัคคี เกือกูลซึ่งกนั และกนั รปู ที่ ๑1 นา้ นักเรยี นสายศิลปะเป็นจติ อาสา ณ โรงเรยี น บา้ นแมศ่ ึกษา อ.แมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ รูปที่ ๑2 ทา้ งานพเิ ศษท่ีไดร้ บั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ

๓.๑o การใชค้ วามรู้ความสามารถทม่ี ีอย่นู า่ ให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผ้เู รียน โรงเรียน หรือชุมชนในดา้ นใดดา้ นหน่ึง ข้าพเจ้าตังใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ใี นการถา่ ยถอดความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายาม ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ น้ามาช่วย พัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนา้ ความรทู้ ไ่ี ด้ไปพัฒนาชมุ ชนและท้องถิ่น หลักฐานอ้างองิ - การใช้ความรคู้ วามสามารถทีม่ อี ยนู่ ้าใหเ้ กดิ ความเปลย่ี นแปลงในทางพฒั นาให้กับผู้เรียน รูปท่ี ๑3 น้าความรทู้ ต่ี นเองได้รบั มาถา่ ยทอดใหก้ ับนกั เรียนในการสรา้ งสรรค์ผลงาน

๓.๑๑ การยดึ มัน่ ในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดม่ันในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยและเป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่ผเู้ รียนในการส่งเสรมิ ความเปน็ ประชาธิปไตยในสถานศึกษา เช่น การใช้ สิทธิเลือกตังสภานักเรียน การเลือกหัวหน้าห้องเรียนในท่ีปรึกษาและส่งเสริมกิจกรรมสร้างจิตส้านึกความรัก ชาติ หลักฐานอา้ งอิง - การยดึ มน่ั ในการปกครองระบบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ รปู ที่ ๑4 จัดนทิ รรศการเนอื่ งในวนั เฉลมิ พระชนมพรรษา สมเดจ็ พระนางเจา้ สทุ ดิ า พัชรสุธาพิมลลกั ษณ พระบรมราชนิ ี



๔. การดา่ รงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการด้าเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมน้าหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นชีวติ ประจา้ วนั เพอื่ ความผาสกุ ของตนเองในปจั จุบนั และอนาคต หลกั ฐานอา้ งองิ - มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รปู ท่ี ๑ นากระดาษกลบั มาใช้ใหมห่ ลังจากที่เคยใชไ้ ปแล้วหน่งึ ด้าน

๔.๒ มกี ารน่าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยกุ ตใ์ ชก้ ับการจัดการเรียนรใู้ นหอ้ งเรยี น ข้าพเจ้าน้าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการในกลุ่มสาระการ เรียนรู้ศิลปะสร้างจิตส้านึกให้ผู้เรียนใช้กระดาษในการสร้างสรรค์ผลงานอย่างประหยัดสามารถน้าหลักของ ความพอเพยี ง คอื ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเองน้าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ้า เชน่ การน้ากระดาษที่ใชแ้ ล้วน้ากลบั มาใช้ใหม่ รปู ที่ ๒ ให้นกั เรียนน้ากระดาษทเ่ี หลอื ใชแ้ ละน้ากลบั มาใชใ้ หม่



๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ขา้ พเจา้ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ ต่อการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีอย่างสม่้าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดท้าและจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดย เน้นผเู้ รยี นเป็นส้าคัญ มกี ารปรบั ปรุงพฒั นางานการสอนอยเู่ สมอ หลกั ฐานอ้างอิง - การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา รูปท่ี ๑ เขา้ สอนนักเรยี นตามระดบั ชั้นท่ี ไดร้ บั มอบหมาย รูปท่ี ๒ สอบเกบ็ คะแนน รปู ท่ี ๓ เขา้ สอนนกั เรียนตามระดบั ช้นั ท่ีได้รบั มอบหมาย

๕.๒ การตระหนักในความรแู้ ละทักษะท่ถี ูกตอ้ งรวมถงึ สิ่งทด่ี ีๆ ใหก้ ับผ้เู รยี น ขา้ พเจา้ รูแ้ ละตระหนักในหน้าทข่ี องครู ดงั นี ๑. งานสอน คือ มีการเตรยี มการสอนและวางแผนการสอน ๒. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งานบริหารทั่วไป และงานอื่น ๆ ที่ ทา้ ใหอ้ งค์กรกา้ วหนา้ ๓. งานนกั ศกึ ษา คือ ใหเ้ วลาในการอบรม สงั่ สอน เมื่อศิษยต์ อ้ งการคา้ แนะน้าหรอื การชว่ ยเหลอื หลักฐานอา้ งอิง - การตระหนกั ในความรู้และทกั ษะที่ถูกต้องรวมถึงสิง่ ท่ดี ีๆ ให้กับผู้เรยี น รปู ท่ี ๔ เตรียมการสอนทุกครังและอธบิ ายงานให้กับนักเรียนทกุ ครงั กอ่ นให้นกั เรยี นเรม่ิ ปฏิบตั ิงาน

๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผู้เรียนทกุ คน ขา้ พเจา้ เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วน้าผลท่ีได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกบั ผเู้ รียน ท้าใหน้ ักเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นไปในทิศทางท่ีดขี นึ หลกั ฐานอ้างอิง - การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรียนทุกคน รปู ท่ี 5 จดั กลุม่ สรา้ งชินงาน แบง่ กลุ่มโดยการคละความสามารถของแตล่ ะคน

๕.4 การเปน็ ท่พี ่ึงให้กบั ผเู้ รียนได้ตลอดเวลา ข้าพเจา้ เสยี สละเวลาตนเอง มีความมงุ่ มานะและคอยชว่ ยเหลือ เป็นท่ปี รกึ ษาเกี่ยวกบั ปัญหาของ ผ้เู รียนในด้านตา่ ง ๆ เปน็ ก้าลังใจและให้คา้ แนะน้าเสมอมา ทังในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน หลักฐานอ้างอิง - การเป็นทีพ่ ง่ึ ใหก้ ับผูเ้ รียนได้ตลอดเวลา รูปท่ี 6 ดูแลเอาใจใสน่ กั เรยี นท่ีปรกึ ษาพรอ้ มทงั ใหค้ ้าปรึกษากับนักเรยี นที่ต้องการความช่วยเหลอื

๕.5 การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝังและเป็นแบบอย่างทีด่ ขี องผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิด วิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นได้แสดงความคิดอยา่ งสร้างสรรค์ ไมม่ ีปดิ กนั ความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ รกั ศรัทธาและยึดมนั่ ในอดุ มการณ์แห่งวชิ าชพี มงุ่ ม่นั ทุ่มเทในการท้างาน ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างที่ดี หลักฐานอา้ งองิ - การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งท่ีดขี องผู้เรยี น รูปท่ี 7 นักเรียนใช้อุปกรณร์ อบตัวในการค้นหาขอ้ มูลหรอื อ้านวยความสะดวกในชันเรียน

๕.6 การทุ่มเทเสยี สละในการจัดการเรียนรู้ให้กบั ผูเ้ รียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนันจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทังเวลา และทุนทรัพย์ เพ่ือผลจะเกิดกับนักเรียนและ สังคม หลักฐานอา้ งอิง - การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีของผเู้ รยี น รูปที่ 8 เขา้ สอนนักเรียนตามระดับชันทไี่ ดร้ บั มอบหมาย



๖. จิตสา่ นึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพ ๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกับวชิ าชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งท้าให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุม่ เทในการทา้ งาน ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี และปฏิบัติตนดงั นี รกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู หลกั ฐานอ้างอิง - การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา รปู ท่ี ๑ ข้าพเจ้าเขา้ สอนตรงต่อเวลา

๖.2 ประพฤตปิ ฏิบัตติ นในการรักษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนใหเ้ ปน็ สมาชกิ ท่ดี ขี องสังคม ไม่ให้สงั คมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทังสิน ยดึ หลกั คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยดึ เหนย่ี วจิตใจในการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐานอ้างองิ - ประพฤติปฏบิ ัติตนในการรักษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชพี รปู ท่ี 2 การแต่งกายในการปฏบิ ตั ิงานในเวลาราชการ

๖.3 การปกป้อง ปอ้ งกันมใิ ห้ผรู้ ่วมวิชาชีพประพฤตปิ ฏิบัติในทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชีพ ขา้ พเจ้าคอยให้คา้ ปรึกษาแนะนา้ ผรู้ ว่ มวิชาชพี ให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดแี ละยึดม่ัน ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครอู ยา่ งเครง่ ครัด หลกั ฐานอา้ งองิ - การปกป้อง ปอ้ งกนั มใิ ห้ผรู้ ่วมวชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางที่จะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบต่อวิชาชีพ รูปท่ี 3 ปรกึ ษาแลกเปลีย่ นความรู้และปัญหาต่อผรู้ ว่ มวชิ าชพี