รายงานการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล ม.4 เพื่ม 61

รายงานการวเิ คราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล “การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1 ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพือ่ พฒั นาคุณภาพนักเรยี น” ชื่อนายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ าศลิ ปะเพ่มิ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ครผู ู้สอน นิทศั น์ อนิ ถานนั ท์ ตาแหน่งพนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ หมายเหตุ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พัฒนาการของนกั เรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการประเมิน เลขท่ี ชื่อ-สกุล รักชา ิต ศาส ์น ก่ืซอัษสัตริต ์ย์ย สุจริต มี ิวนัย ใ ่ฝเรียนรู้ เป็นอ ู่ยพอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต ส่ือสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ สติปัญญา 1 นายชยั ณรงค์ วงศด์ ารงววิ ฒั น์ 1.25 2 3 2 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อ่านเขียนได้ดี พอใช้ แข็งแรง เขา้ กับผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดบั พอใช้ คาอธบิ ายเกย่ี วกับ อ่านเขียนได้ดี สมบรณู ์ เข้ากับผอู้ ืน่ ได้ ตัวเลขในช่องคณุ ลกั ษณะฯ 2 นายตะวนั อนสุ รณ์ความดี 3.07 2 3 2 2 3 3 2 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขยี นได้ดี เข้ากบั ผู้อนื่ ได้ อา่ นเขยี นได้ดี พอใช้ แข็งแรง เขา้ กบั ผู้อน่ื ได้ ปกติ อยใู่ นระดบั พอใช้ ตวั เลข คือพฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ิ 3 นายธนนชยั ทองดแี จ่มใส 2.20 2 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี 3: ชดั เจน ,สมา่ เสมอ พอใช้ แขง็ แรง 4 นางสาวพชิ ญา ชาญธนะ 3.50 2 3 3 3 3 2 3 3 ดี ดี ดี สมบรณู ์ ปกติ อยใู่ นระดับปาน 2: ชัดเจน,บอ่ ยครั้ง กลาง 1: บางครง้ั พอใช้ แข็งแรง สมบรณู ์ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี ตระกลู 5 นางสาวพิศมยั แซ่ยา่ ง 3.56 2 3 2 2 3 1 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยใู่ นระดบั พอใช้ ค่อนข้างดี สมบรณู ์ 6 นางสาวมลธิรา ลาเนาพงศ์ไพร 2.18 2 3 2 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับผอู้ ื่นได้ ปกติ อยูใ่ นระดับพอใช้ งาม สมบรณู ์ 7 นางสาวยพุ าพนิ ขจรศกั ดจ์ิ รัส 3.00 2 3 2 2 3 3 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นได้ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดับปาน สมบรณู ์ กลาง 8 นางสาววนั นาพร อตั ตะแจ่มใส 3.59 2 3 3 3 3 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียนได้ดี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ผอู้ ่ืนได้ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรณู ์

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล รายวชิ าศลิ ปะเพ่มิ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ครผู ู้สอน นิทศั น์ อินถานนั ท์ ตาแหน่งพนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) เลขท่ี ชื่อ-สกลุ ผลการเรียน/ผลการประเมิน หมายเหตุ รักชาติ ศาส ์น ก ัษตริ ์ย ซ่ือสัต ์ย สุจริต มีวินัย ใ ่ฝเรียนรู้ เป็นอ ู่ยพอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ัทกษะ ีชวิต ส่ือสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 9 นางสาวศริ ิลักษณ์ แสง 2.13 2 3 2 2 3 3 3 3 ดี พอใช้ ดี อา่ นเขยี นได้ดี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ผูอ้ นื่ ได้ ปกติ อยู่ในระดบั พอใช้ คาอธิบายเกีย่ วกบั ตวั เลขในชอ่ ง ดี สมบรณู ์ เข้ากับผู้อ่ืนได้ คุณลกั ษณะฯ เพชรไพบูรณ์ ดี เขา้ กบั ผอู้ ื่นได้ ตวั เลข คอื พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัติ ดี แข็งแรง 10 นางสาวสดุ ารา ลาภ 2.36 2 3 2 2 3 3 3 3 ดี ดี อา่ นเขยี นได้พอใช้ พอใช้ สมบรณู ์ ปกติ อยใู่ นระดับพอใช้ 3: ชัดเจน ,สม่าเสมอ 2: ชดั เจน,บ่อยครง้ั ภพวรากลุ แข็งแรง 1: บางครงั้ สมบรณู ์ 11 นางสาวอ้อย ดารงคง 3.61 3 2 3 2 2 3 3 3 พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นได้พอใช้ พอใช้ ปกติ อยู่ในระดับพอใช้ แขง็ แรง อยเู่ ลิศ สมบรณู ์ 12 นางสาวเอมมิกา โพธิ์ 3.00 2 3 2 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นได้พอใช้ พอใช้ เข้ากับผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั พอใช้ ค้มุ ภยั

รายงานการวเิ คราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล “การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 2 ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพือ่ พฒั นาคุณภาพนักเรยี น” ชื่อนายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพื่อการจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ที่องิ มาตรฐาน รายวชิ าศิลปะเพิม่ ภาคเรียนที่2ปีการศึกษา2561ช้ันมัธยมศึกษาปีที่4 ครูผสู้ อน นทิ ัศน์ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเด่น จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 นายชยั ณรงค์ วงศ์ดารงววิ ฒั น์ เรยี นไดร้ ะดบั ปรบั ปรงุ สขุ ภาพกาย ความกล้าแสดงออก การสอื่ สาร(การเขียน ,การ ดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ พูด )การกลา้ แสดงออก ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ 2 นายตะวนั อนสุ รณ์ความดี ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ คล่อง,ฝึกทกั ษะการใช้ภาษา การสอื่ สาร(การเขยี น ,การ ความสามารถทางสมองเพ่อื 3 นายธนนชยั ทองดแี จ่มใส เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก พดู )การกลา้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั เรยี นรู้ ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นให้ พดู )การกล้าแสดงออก คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ เรียนรู้ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้ คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพ่อื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ทอี่ ิงมาตรฐาน รายวิชาศิลปะเพิม่ ภาคเรยี นท่ี2ปกี ารศกึ ษา2561ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี4 ครูผสู้ อน นทิ ัศน์ อินถานันท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ เลขที่ ชื่อ-สกลุ จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 4 นางสาวพิชญา ชาญธนะตระกลู ความกลา้ แสดงออกให้ เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก มากกว่าปกติ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน 5 นางสาวพิศมยั แซ่ยา่ ง ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ ใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ ทักษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ความสามารถทางสมองเพื่อ มาก พูด)การกลา้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก การสอื่ สาร(การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการอ่านการเขยี น มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว พดู )การกลา้ แสดงออก ใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ให้เขา้ กับสถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพอื่ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ 6 นางสาวมลธิรา ลาเนาพงศ์ไพรงาม เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก เรียนรู้ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหค้ ล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ให้เข้ากบั สถานการณ์ ความสามารถทางสมองเพือ่ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพื่อการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ่อี งิ มาตรฐาน รายวิชาศิลปะเพ่มิ ภาคเรียนท่ี2ปกี ารศึกษา2561ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่4 ครผู ู้สอน นิทัศน์ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ เลขท่ี ชื่อ-สกลุ จดุ เดน่ จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 7 นางสาวยพุ าพนิ ขจรศกั ดิจ์ รัส การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก พูด)การกลา้ แสดงออก ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี น 8 นางสาววนั นาพร อตั ตะแจ่มใส มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้คล่อง,ฝกึ ทักษะการใช้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ความกล้าแสดงออกให้ ความสามารถทางสมองเพื่อ 9 นางสาวศิริลกั ษณ์ แสงเพชรไพบรู ณ์ มากกว่าปกติ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ความกล้าแสดงออก เรียนรู้ ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียน เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี พดู )การกล้าแสดงออก ใหค้ ล่อง,ฝกึ ทักษะการใช้ มาก ความสามารถทางสมองเพ่ือ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนได้ระดบั ปรบั ปรงุ สุขภาพกาย ความกลา้ แสดงออก เรยี นรู้ ดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี น ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ให้คลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คลเพ่อื การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน รายวิชาศลิ ปะเพ่ิม ภาคเรียนท่ี2ปีการศกึ ษา2561ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่4 ครผู ้สู อน นิทัศน์ อินถานนั ท์ ตาแหน่ง พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ เลข ช่ือ-สกลุ จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ท่ี 10 นางสาวสดุ ารา ลาภภพวรากลุ เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , ความกลา้ แสดงออก การสอื่ สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั พูด การกล้าแสดงออก 11 นางสาวอ้อย ดารงคงอย่เู ลศิ ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ คลอ่ ง,ฝึกทกั ษะการใช้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ความสามารถทางสมองเพ่อื 12 นางสาวเอมมิกา โพธ์ิค้มุ ภัย เรยี นได้ระดบั ต้องปรบั ปรงุ สขุ ภาพ ความกลา้ แสดงออก พดู )การกลา้ แสดงออก พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ กายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิต การสอื่ สาร(การเขียน ,การ เรยี นรู้ อาสาที่ดี พูด การกล้าแสดงออก ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , ความกลา้ แสดงออก คล่อง,ฝึกทกั ษะการใช้ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว ความสามารถทางสมองเพ่ือ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ คลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพือ่ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้

รายงานการวเิ คราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล “การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 3 ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพือ่ พฒั นาคุณภาพนักเรยี น” ชื่อนายนทิ ัศน์ อนิ ถานนั ท์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพ่อื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรู้ท่อี ิงมาตรฐาน รายวิชาศิลปะเพิม่ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา2561 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ครูผูส้ อนนิทัศน์ อินถานันท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ประเภท ชือ่ นกั เรียน จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม กลมุ่ ปกติ นายชยั ณรงค์ วงศ์ดารงวิวฒั น์ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย อา่ น เขยี น ไม่คล่อง และไม่ การสอื่ สาร(การเขียน ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการ :กลมุ่ ท่มี คี วาม นายตะวนั อนสุ รณ์ความดี พร้อมปานกลาง ดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ค่อยกลา้ แสดงออก ,การพดู การกล้า เขียนให้คล่อง,ฝึกทักษะ หรือพร้อมใน ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ แสดงออก การใช้ความสามารถทาง บางเรื่อง (กลมุ่ ปานกลาง) สมองเพอื่ พฒั นา สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย อ่าน เขียน ไมค่ ล่อง และไม่ การสอ่ื สาร(การเขยี น ฝึกทกั ษะการอา่ นการ - ดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ คอ่ ยกล้าแสดงออก ,การพูด การกลา้ เขียนให้คล่อง,ฝกึ ทักษะ ปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ แสดงออก การใชค้ วามสามารถทาง สมองเพือ่ พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ นายธนนชยั ทองดีแจ่มใส เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , อ่าน เขยี น การคานวณได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ฝกึ ทักษะการอา่ นการ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ แตไ่ ม่คลอ่ ง ,การพูด เขยี นใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ การใช้ความสามารถทาง สมองเพือ่ พัฒนา สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพ่อื การจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรูท้ ่อี งิ มาตรฐาน รายวิชาศิลปะเพม่ิ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา2561 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ครผู ูส้ อนนทิ ัศน์ อินถานันท์ ตาแหน่งพนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ประเภท ช่อื นักเรยี น จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย อ่าน เขียน ไม่คล่อง และไม่ - นางสาวพิชญา ชาญธนะตระกูล ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ค่อยกล้าแสดงออก การสอื่ สาร(การเขยี น ฝึกทกั ษะการอา่ น กลุ่มปกติ ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ :กลมุ่ ที่มีความ นางสาวพศิ มยั แซ่ยา่ ง ,การพดู การกลา้ การเขียนให้คลอ่ ง,ฝกึ พรอ้ มปานกลาง เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกาย อา่ น เขยี น ไม่คลอ่ ง และไม่ หรือพร้อมใน ดี ,มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ค่อยกลา้ แสดงออก แสดงออก ทักษะการใช้ บางเรอ่ื ง ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ (กลมุ่ ปานกลาง) ความสามารถทาง สมองเพอื่ พฒั นา สตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ การสอื่ สาร(การเขียน ฝึกทักษะการอ่าน ,การพูด การกล้า การเขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ แสดงออก ทกั ษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพื่อพัฒนา สตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่มเพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน รายวชิ าศลิ ปะเพ่ิม ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา2561 ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ครูผู้สอนนทิ ัศน์ อินถานันท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ประเภท ชื่อนกั เรียน จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่ม - นางสาวมลธิรา ลาเนาพงศ์ไพรงาม เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย อา่ น เขียน ไม่คลอ่ ง และไม่ การสอื่ สาร(การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอ่าน กลุ่มปกติ ดี ,มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ คอ่ ยกลา้ แสดงออก :กลมุ่ ท่มี คี วาม ปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,การพูด การกลา้ การเขียนใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ พร้อมปาน กลางหรอื แสดงออก ทกั ษะการใช้ พร้อมในบาง เรอ่ื ง ความสามารถทาง (กลมุ่ ปาน กลาง) สมองเพอื่ พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการ นางสาวยพุ าพิน ขจรศกั ด์จิ รัส เรยี นรู้ เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกาย อ่าน เขยี น ไมค่ ล่อง และไม่ การสอ่ื สาร(การเขยี น ฝึกทกั ษะการอา่ น ดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการ คอ่ ยกล้าแสดงออก ,การพูด การกล้า การเขยี นให้คลอ่ ง,ฝกึ ปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ แสดงออก ทักษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกล่มุ เพื่อการจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน รายวิชาศลิ ปะเพิม่ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา2561 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ครผู ้สู อนนิทัศน์ อินถานนั ท์ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ประเภท ชื่อนกั เรยี น จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ นางสาววนั นาพร อตั ตะแจม่ ใส เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก ความกล้าแสดงออก ฝกึ ทกั ษะการอา่ น กล่มุ ปญั ญา มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ใหม้ ากกวา่ ปกติ เลศิ ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี การเขยี นใหค้ ลอ่ ง,ฝกึ :กลุ่มทมี่ ีความ จติ อาสาที่ดมี าก ความกล้าแสดงออก ทักษะการใช้ พร้อมทกุ ดา้ น ใหม้ ากกว่าปกติ ความสามารถทาง สงู เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี , ความกลา้ แสดงออก ( กล่มุ เก่ง ) มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ สมองเพือ่ พฒั นา ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี สติปัญญาทางการ นางสาวศิริลกั ษณ์ แสงเพชรไพ จิตอาสาท่ดี มี าก เรยี นรู้ - บรู ณ์ ฝกึ ทกั ษะการอา่ น การเขียนให้คล่อง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพอ่ื พฒั นา สตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุม่ เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรูท้ ีอ่ งิ มาตรฐาน รายวชิ าศลิ ปะเพม่ิ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา2561 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ครูผ้สู อนนิทัศน์ อินถานันท์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ประเภท ช่ือนกั เรียน จดุ เด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวสดุ ารา ลาภภพวรากลุ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , ความกลา้ แสดงออก ความกล้าแสดงออก ฝกึ ทักษะการอ่าน กลุ่มปญั ญา มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ให้มากกวา่ ปกติ การเขยี นให้คล่อง,ฝกึ เลศิ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี ทกั ษะการใช้ :กลมุ่ ทม่ี ีความ จติ อาสาท่ดี มี าก ความกล้าแสดงออก พร้อมทกุ ดา้ น ให้มากกวา่ ปกติ ความสามารถทาง สูง เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก สมองเพอ่ื พฒั นา ( กล่มุ เก่ง ) มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ สตปิ ญั ญาทางการ ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี นางสาวอ้อย ดารงคงอยเู่ ลศิ จติ อาสาทด่ี มี าก เรียนรู้ - ฝกึ ทกั ษะการอ่าน การเขียนให้คลอ่ ง,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทาง สมองเพ่อื พัฒนา สตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุม่ เพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่องิ มาตรฐาน รายวิชาศลิ ปะเพิม่ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา2561 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ครูผู้สอนนิทัศน์ อินถานันท์ ตาแหน่งพนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ประเภท ชื่อนกั เรียน จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่ม นางสาวเอมมกิ า โพธิ์ค้มุ ภยั เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี , ความกล้าแสดงออก ความกล้าแสดงออก ฝึกทักษะการอา่ น กลมุ่ ปัญญา มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ใหม้ ากกวา่ ปกติ การเขียนให้คล่อง,ฝกึ เลิศ ปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี ทักษะการใช้ :กลุ่มท่มี คี วาม จติ อาสาที่ดมี าก พร้อมทุกดา้ น ความสามารถทาง สงู สมองเพอื่ พฒั นา ( กลุม่ เก่ง ) สตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้