Entropija 3. broj

ENTROPIJA školski list Prirodoslovne tehničke škole – Split • lipanj 2018.BROJ 3 Nova žena na čelu škole Val volontera Šahisti u našim redovima Najbolji mladi prevoditelj

IMPRESSUM: SADRŽAJ: 3 7 Voditeljica novinarske grupe: Altruizam 8 Sandra Bešker, prof. Školski projekti 10 Uredništvo: Naši sportaši 17 Ana Ćupurdija, 2.d Sudjelovali smo 18 Benedikt Batinić, 2.e Put oko svijeta 20 Klara Čaljkušić, 4.b Razgovor 21 Maja Ljubetić, 4.b Školski detalji Tisak: Svijet maturanataŠkola za dizajn, grafiku i održivu gradnju— Split Nakladnik: Prirodoslovna tehnička škola—Split, Matice hrvatske 11 21000 Split

3 AltruizamČetvrtaši od akcije Mala pomoć kninskim njuškicamaKatarina Kovač, 4.d————————————————————————————————————————– Uoči Božića, učenici mog 4.d razreda pokrenuli sumalu akciju za pomoć napuštenim životinjama. Odlu-čili smo pomoći štićenicima kninske udruge za zaštituživotinja Berta sakupljanjem hrane koja je uvijek pot-rebna. Udrugu čine mlade volonterke koje skrbe očetrdesetak pasa i mačaka, napuštenima i/ili zlostav-ljanima dok im pokušavaju pronaći novi dom.I drugi učenici škole rado su nam se priključili i u ko-načnici smo skupili te donirali oko 40 kg hrane kojomsmo napunili zdjelice prekrasnih njuškica.Cilj akcije je, osim pomoći Bertićima, bio i ukazati naproblem napuštenih životinja koji, nažalost, ne jenja-va, već raste. Neodgovornim ponašanjem, a koje u-ključuje napuštanje životinja i prekomjerno razmno-žavanje istih, veliki broj ljubimaca završi na ulicama iu azilima. Mnogi od njih ne prežive i nikad ne pro-nađu svoju sreću.Zato je važno ljubimca udomiti (i time ga Neke od životinja za koje brine Udruga Berta spasiti), a ne kupiti.Hrana koju smo prikupili idostavili udruzi u Knin

Altruizam 4 Val volontera Školski volonterski klubAna Ćupurdija, 2.d————————————————————————————————————————— Kada su naše dvije nastavnice, Ana Nikolić i Sandra Koliko god nove spoznaje bile zanimljive, pravi je dioBešker, odlučile na početku godine okupiti grupu mla- posla tek dolazio. Nakon teorijskog dijela bilo je vrije-dih volontera spremnih uložiti malo svog slobodnog me za praktični rad. Sve ono o čemu smo slušali, sadavremena da nekome pomognu ili mu na bilo koji način smo trebali implementirati i osmisliti našu volonterskuuljepšaju dan, odmah sam im se odlučila priključiti. Slo- akciju.bodnog vremena imala sam i više nego dovoljno pa jebilo vrijeme da ga počnem kvalitetnije provoditi. Nismo se mogli odlučiti na čije se potrebe usredo- točiti. Razgovarali smo o usamljenim bakama i djedovi-Početci ma u staračkim domovima, djeci s posebnim potreba- ma, napuštenim i zlostavljanim životinjama… Rad našeg školskog volonterskog kluba započeo je Volonterska akcijaradionicama u kojima sam, zajedno s još dvadesetakjednako motiviranih učenika, naučila mnogo toga novo- A onda smo saznali da udruga Mi organizira humani-ga o volontiranju. Dotad sam ga samo povezivala s po- tarnu akciju Dani volonterskog rada i okuplja niz udruga imaganjem drugima bez materijalne dobiti pa me izne- školskih volonterskih klubova, a sve radi pružanja po-nadila spoznaja kako ljude na volontiranje potiču razli- moći ekipi entuzijasta iz udruge Dyxy koja pokušavačiti motivi i kako se često ne radi samo o jednom, već o skupiti novac za kupnju uređaja za provođenje Neurofe-interakciji više potreba i želja. Želja da se pomogne dru- edback terapije. Uduga Dyxy pomaže djeci i mladima sgima u osnovi je povezana s osobnim interesima. I to teškoćama pisanja, čitanja i učenja, a ta nova metodanije loše. Mladi žele ostvariti neka nova prijateljstva, pokazala je sjajne rezultate u ublažavanju takvih smetnjidobiti više samopouzdanja, okušati se u različitim pod- kod osoba s disleksijom.ručjima rada te tako lakše odabrati buduću karijeru, u-poznati stvarni svijet izvan učionica. Volontiranje prednas stavlja mnoge izazove, potiče odgovornost i želju zadjelovanjem, mijenjanjem onoga što nam se ne sviđa udruštvu. Volontiranjem upoznajemo sami sebe, što jejako važno jer mnogi srednjoškolci i u četvrtom razredune znaju što žele ni u čemu su dobri.Uvijek će biti onih kojima nije jasno zašto volontirati ikako materijalna naknada nije jedina nagrada za nečijirad. Takvima je teško objasniti da se zadovoljstvu kojevolontiranje donosi i pruža ionako ne može odrediticijena.

S obzirom na to da se broj djece s poteškoćama koja No, i to je dio one priče s početka – neki su od nas iziš-trebaju stalnu pomoć u savladavanju gradiva i prevlada- li iz svoje sigurne zone, otvorili se novim iskustvima ivanju poteškoća u čitanju i pisanju povećava se iz godi- pomogli drugima. Drugi su se osjećali kao riba u vodi,ne u godinu, i mi smo odlučili pomoći. ali možda samo do sljedeće akcije. Pripremajući se za akciju, imali smo niz spektakular- U Đardinu je bilo i pjevno i plesno, volonteri su senih, ali, nažalost, neizvedivih ideja. Teško je mlade, još trudili, a ipak se nisu uspjela prikupiti sva sredstva pot-uvijek ograničenjima nesputane umove, svesti u okvire rebna za kupnju uređaja. No, to je samo razlog više daizvedivog i mogućeg. Želeći što više pomoći, maštali se i sljedeći put uključimo. Eto još jedne životne lekcijesmo i maštali, a na kraju shvatili kako su jednostavna – biti uporan i ne odustajati!rješenja uvijek najbolja. Školski volonterski klub i djecakoja trebaju pomoć pri čitanju – pa naravno, prodaja Sljedeće školske godine namjeravamo upoznati i os-knjiga! Zamolili smo kolege i nastavnike za donacije, tale splitske udruge, provesti neke volonterske sate upotražili pomoć na društvenih mrežama i u kratkom različitim ustanovama i, naravno, osmisliti najbolju vo-roku prikupili i previše. lontersku akciju u povijesti školskih volonterskih klubo- va. Pridruži nam se i ti!Kutija na školskom hodniku punaprikupljenih knjigaU Đardinu U subotu ujutro, 26. svibnja, spustili smo se do Đar-dina. Knjige, kojih je bilo za sve uzraste, prodavali smona malom štandu od 9 do 13 sati i radovali se svakomposjetitelju i kupcu. Uvježbavali smo svoje komunikacij-ske vještine, slušali savjete nastavnica o ugodnom čavr-ljanju, bili strpljivi i trudili se pokazati znanje o onomešto nudimo (o, lektire!), no unatoč svemu, neki su sočajem shvatili da se dobar trgovac ne postaje prekonoći. Splitske kupce nije lako pridobiti, a kamoli iz pr-vog pokušaja.

Altruizam 6 O la la večera Drugu godinu zaredom kuhamo splitskim beskućnicima————————————————————————————————————————-- Tko? 2.c, 3.c i 4.c profesorice Sanja Brkić, Katija Lončar i Dragana Vručinić Što?punjene paprike s povrćem pire od krumpira međimursku gibanicu švorine muffine od čokolade

7 Školski projektiS GLOBE programom do Korčule Međužupanijska Smotra i natjecanje GLOBE školaIvana Miljak, 4.d———————————————————————————————————————— Škola je ove godine prvi put sudjelovala na međužupa- Orijentacijski dio uključivao je formiranje novih ti-nijskoj Smotri i natjecanju GLOBE škola regije jug orga- mova kombiniranjem učenika iz različitih ekipa. Svaki jeniziranoj u Srednjoj školi Vela Luka u Veloj Luci na oto- novi tim dobio rutu i kartu Vele Luke i trebao pronaćiku Korčuli. Deset škola iz Zadarske, Šibensko-kninske, zadane monumente u prirodi Vele Luke. Na četiri mjes-Splitsko-dalmatinske i Dubrovačko-neretvanske županije ta postavljena su stajališta na kojima su učenici Srednjeborilo se za što veći broj bodova i poziv na državnu razi- škole Vela Luka timovima davali kratke testove s pita-nu Smotre. njima o GLOBE programu i GLOBE metodama. Os- tvareni bodovi zbroj su rezultata testova i vremena do- Rad naše škole u GLOBE programu tog 9. ožujka pre- laska ekipe na završno stajalište.zentirala je tročlana ekipa učenika koristeći se PowerPointprezentacijom. Predstavljali su nas kemijski tehničari, uče- Cilj cijele smotre povezivanje je škola bez obzira nanici 4.d razreda: Ivana Miljak, Anastazija Antonia Dron- grad iz kojeg dolaze te podizanje svijesti o okolišu i brizigovskij te Fabijan Božajić u pratnji profesorice Ivane Li- o prirodi i planetu Zemlji. Zato je i važno sudjelovati upovac. ovakvom tipu projekta pa se nadam da će profesorica Lipovac i sljedeće godine pronaći kvalitetnu ekipu s ko- Natjecanje se sastojalo od 2 dijela: prezentacije te ori- jom će nastaviti istraživati okoliš.jentacijskog dijela natjecanja. Prezentacije su održane u Na Smotri je mojim kolegama i meni bilo odlično. Dru-ranijem dijelu dana i ocjenjivale su se po ocjenjivačkoj listi žili smo se, zabavili, naučili nešto novo, istražili Korčulus jednakim kriterijima i za srednje i za osnovne škole te su i upoznali učenike iz cijele Dalmacije. Žao mi je što jetrebale predstavljati rad škole unutar GLOBE programa i trajalo kratko, ali je uistinu bilo slatko.nacrt projekta koji su učenici osmislili. S obzirom na to dasmo se prvi put natjecali, zadovolji smo s ostvarenim 8.mjestom i stečenim iskustvom.

Naši sportaši 8 Šahisti u našim redovima Ljudski je život partija šahaBenedikt Batinić, 2.e————————————————————————————————————————— Šah je strateška igra za dva igrača. Svaki igrač za- Gotovo smo se svi još kao djeca upoznali sa ša-počinje igru sa šesnaest figurica poslaganih u dva re- hom, no malo je onih koji se na igru doista navuku.da, a cilj igre jest izazvati šah-mat, tj. \"pojesti\" glavnu Nakon prve odigrane partije shvatili smo kako se ufiguricu (kralja). nju doista treba uključiti, promišljati o potezima, raz- vijati strategiju. A to je, naravno, teško. A kada većPovijest šaha uložimo dovoljno vremena i truda da bismo se razvili i uživali u svim aspektima igre, logično je da se voli- Nastanak je igre nejasan, no zna se da se pojavila u mo upustiti u borbu s jednako kvalitetnim protivni-Indiji u 6. stoljeću, a do 10. proširila po cijeloj Aziji, kom i testirati svoje mogućnosti.Bliskom istoku i Europi. Od 15. stoljeća šah krasi na-ziv kraljevske igre zbog popularnosti među plem- Školsko natjecanjestvom. S vremenom su se pravila mijenjala, a dizajnprilagođavao ukusu igrača pa je u drugoj polovici 19. Za srednjoškolce željne takvih susreta u našoj sestoljeća šah oblikovan u igru kakvu danas poznajemo. školi od 19. do 21. prosinca 2017. godine održaloU 20. stoljeću šahom se počinju baviti svi društveni treće pojedinačno školsko natjecanje u šahu. Na tur-slojevi, igra doživljava veliki procvat, organiziraju se niru je nastupilo stotinu učenika koji su pokazali koli-različiti turniri (mnogi i s lijepim novčanim nagrada- ko su dobro istrenirali svoj um, logiku i svoju strate-ma), a pobjednik svjetskog prvenstva dobiva gotovo giju. Prvo i treće mjesto osvojili su prvaši naše školekultni status. Borna Čotić i Dino Cecić-Sule.Šah je sport Razgovarao sam s njima o natjecanju i čuo kako za njih ono nije bilo teško jer je nedostajalo dovoljno Iako se mnogi još uvijek čude, šah doista je sport kvalitetnih, teških protivnika. Naravno, kad se njihkoji zahtijeva iznimnu psihološku i fizičku kondiciju dvojica šahom bave godinama (Borna osam godina, apa se zna reći i da je on intelektualni boks. U suštini je Dino pet) i kada ovo nije prvo ni jedino natjecanje nasvaki sport strateška igra u kojoj je više ili manje izra- kojem su sudjelovali. Obojica su članovi Šahovskogžena fizička komponenta pa postoje incijative i da se kluba Mornar Split i redovno se natječu. Borna je našah priključi obitelji olimpijskih sportova. Iako je kan- državnim natjecanjima jednom bio prvi, dvaput drugididatura za uključenje na Olimpijske igre u Tokiju i jednom treći. Sudjelovao je na Europskom šahov-2020. odbijena, ne znači da se već 2024. šah neće pri- skom prvenstvu za mlade u Poreču i Svjetskom ša-ključiti toj elitnoj skupini. hovskom prvenstvu za mlade u Durbanu, u Južnoaf- ričkoj Republici.

Momcima nije jasno zašto velik broj ljudi šah sma- Što je šah? To je jedna od čovjekovihtra dosadnim. Za njih je šah zahtjevan i uzbudljiv, pobjeda nad samim sobom. Za jednečesto i naporan jer jedna runda može trajati i po ne- je šah zvuk, za druge slika, za mene jekoliko sati, a napetost održava štoperica koja odbroja- šah poezija borbe, razuma i volje.va koliko je igraču ostalo vremena za sljedeći potez ikoja ponekad zna i odrediti gubitnika. Pablo Neruda Znajući osnove šaha, izazvao sam svakog od njih Šah nas uči da ne gubimo glavu una partiju kako bih iskušao svoje sposobnosti. Moram lošoj situaciji i da uporno istražujemopriznati da runde nisu dugo trajale, a ishod je, narav- mogućnosti kako da isplivamo iz teš-no, bio moj poraz. koća. U velikom broju europskih zemalja šah je izborni Benjamin Franklinpredmet u školama. Vrijednosti i vještine koje njimerazvijamo mogu nam pomoći u obrazovanju i životu Ako želiš biti sretan jedan dan, napijopćenito. A s obzirom na to da se inteligencija razvija se. Ako želiš biti sretan tjedan dana,i u tinejdžerskoj dobi, važno je biti umno aktivan i oženi se. Ako želiš biti sretan cijeliučiti nove stvari. Zato sam odlučio pred sebe postavi- život, nauči igrati šah.ti izazov – ubrzo pozvati Bornu i Dina na novu parti-ju i pružiti im veći otpor. indijska izreka U šahu, kao i u životu, primjećujemo svoje greške tek onda kada se drugi njima koriste. Lav Nikolajevič Tolstoj

Sudjelovali smo 10Najbolji mladi prevoditelj u Hrvatskoj Pobjeda na natjecanju Juvenes TranslatoresAnte Kuvačić, 3.a——————————————————————————————————————————————— Krajem studenog prošle godine, u našoj školi, kao i ujoš 750 nasumice odabranih diljem 28 članica Europskeunije, održalo se natjecanje Juvenes Translatores. Ovajnatječaj organizira Glavna uprava za pismeno prevođe-nje Europske komisije i u njemu sudjeluju učenici sred-njih škola država članica EU-a koji se bore za titulu naj-boljeg mladog prevoditelja u Europskoj uniji. Natjecanjese sastoji od priprema, prevođenja i svečane dodjele na-grada pobjednicima.Trećaši — prevoditelji Nakon što je naša škola po drugi put izabrana za su- ustati na taj dan i poći na dugo iščekivani let. Usprkosdjelovanje u natjecanju, prof. Renata Mihaljević izabrala stresnom presjedanju u, među čestim putnicima zloglas-je petero učenika iz trećih razreda, uključujući mene i noj, frankfurtskoj zračnoj luci prof. Mihaljević i ja sret-četvero kolega: Prijama Todorića, Ivana Poparića, Do- no smo sletjeli i započeli našu belgijsku i europsku avan-magoja Bogića i Tinu Golub. U pripremnoj fazi sastali turu.smo se nekoliko puta kako bismo upoznali konceptnatjecanja i proučili tekstove iz prijašnjih godina. Na dan Bruxellesnatjecanja Glavna uprava poslala je školama tekst koji setreba prevesti, a prijevodi su se do kraja dana morali Naš hotel je bio smješten na izvrsnoj lokaciji, u sa-učitati u bazu podataka. Natjecanje je proteklo u ugod- mom centru grada, a dočekao nas je i ugodan domjenaknoj atmosferi i opuštenom društvu. Glavna uprava po- i prvo upoznavanje s ostalim pobjednicima, njihovimtom je trebala ocijeniti radove i odabrati jedan pobjedni- roditeljima, mentorima i organizatorima. Na počinakčki prijevod iz svake države članice EU-a. smo otišli uzbuđeni jer nas je ujutro čekao glavni do- gađaj: dodjela nagrada pobjednicima natjecanja.Nagrada Nakon doručka, krenuli smo put Europske četvrti i Tri mjeseca kasnije, stigao je neočekivan poziv: saz- zgrade Charlemagne, koja je bila posebno ukrašena pri-nao sam da sam pobijedio i kao nagradu osvojio put u godom Juvenes Translatoresa. Dodjela je održana usjedište Europske unije, belgijsku prijestolnicu Bruxelles. svečanom tonu, s inspirativnim govorima pobjednika iTeško je bilo dočekati datum polaska, 9. travnja, ali lako

domaćina. Bio je uistinu dobar osjećaj sudjelovati, dobiti Imali smo priliku porazgovarati s prevoditeljima i iz prvenagradu u ruke i osjetiti duh europskog zajedništva. Kao ruke saznati kako je to prevoditi za veliku organizacijulijepu gestu za kraj, predstavnike su pozdravili usmeni kao što je EU. Također su mi pokazali moj prijevod,prevoditelji iz njihove države na materinskom jeziku. otkrili zamjerke, sugestije i razloge zašto je baš on odab- ran. Zadivljen belgijskom ljepotom, kulturom i gosto- Za ručak smo imali bogat švedski stol s raznovrsnim primstvom, produžio sam svoj ostanak do kraja tjedna.belgijskim specijalitetima, a hrana je općenito cijelo pu- Nastavio sam s razgledavanjem samog Bruxellesa, ali itovanje bila izvrsna. Zatim smo imali slobodno poslije- posjetio druge gradove poput Genta i Liégea. S dozompodne za razgledavanje grada, pa smo odlučili posjetiti žalosti zbog odlaska, ali uz neizmjerno zadovoljstvo islavni Atomium, napravljen za potrebe Svjetske izložbe ispunjenost, prepuni pozitivnih dojmova, vratili smo se1958. u Split i Hrvatsku. Sutradan smo razgledavali staru povijesnu jezgru Ovo neponovljivo i nezaboravno iskustvo pokazalograda, vidjeli poznatog Manekena Pisa, Kraljevsku pala- nam je i dokazalo važnost Europske unije i njenog geslaču, glavni trg Grand Place i druge znamenitosti. Ujedinjeni u različitosti. Drago mi je da me je upravo ljubavPoslijepodne smo posjetili zgradu Glavne uprave za prema jezicima dovela do ovog priznanja i putovanjapismeno prevođenje i susreli se s hrvatskim djelatnicima koje ću pamtiti cijeli život.koji rade na dvanaestom, najvišem katu odakle pucapredivan pogled na cijeli grad. Detaljnije smo se upoz-nali s radom i djelom svih institucija Europske unije, aposebno Komisije i Uprave za pismeno prevođenje.

Sudjelovali smo 12 Festival znanosti Otkrića koja su nas zadivilaUredništvo i Neda Marić, 2.e————————————————————————————————————————— Još jedan Festival znanosti, šes- učeničkih prezentacijskih i komu- mirisom češnjaka, prirodnog antibio-naesti po redu i još jedna prilika da nikacijskih vještina. Jednako je važ- tika. Željeli smo provjeriti djeluju lipokažemo zašto smo pravi izbor za no i izravno se upoznati s istraživa- doista prirodni antibiotici ili su bakte-buduće znanstvenike. Festival je čkim projektima drugih učenika, rije jače, pa čak i od onih proizvede-trajao od 16. do 21. travnja i bio proširiti znanje i razmjenjivati ideje. nih u laboratoriju.zasićen zanimljivim događanjima u Naš nas je tim uvjerio kako nemadvadesetak gradova. Ovogodišnja Naši timovi mjesta panici iako su neke bakterije usu tema bila otkrića i mi smo se njihovom pokusu bile rezistentne.ponovno otkrili kao pravi prirodo- Znanja i vještine iz kemije naši Češnjak je potvrdio svoj status, a čakslovci. su timovi potvrdili prezentacijama i i za one najotpornije, koje nas u pos- pokusima: Polimerni materijali, ljednje vrijeme često plaše s naslovni-Smotra Mangan u bojama, Zašto plačemo ca medija, ima lijeka. Naime, nedav- zbog luka?, Plastično mlijeko, A.L. no su znanstvenici na uzorku tla uze- Učenici svih naših usmjerenja Lavoisier - otac suvremene kemije tog u Italiji otkrili novi antibiotik kojesu, uz podršku svojih mentora, de- (pokus i plakat), Prezasićena otopi- djeluje na tako otporne bakterije, amonstrirali pokuse i prezentirali na limunske kiseline, Plava boca, koji proizvodi jedna vrsta mikroba.istraživačke radove na Smotri po- Ocean u boci, Dokazivanje sumpo- Nazvan je pseudouridimicin (PUM) ikusa i istraživačkih radova učenika ra u organskom spoju (kosa, bjela- u laboratorijskim je ispitivanjima uni-osnovnih i srednjih škola Budi i ti njak) i Dimeći prsti. Prehrambeni štio čitav niz bakterija. Dakle, dobriznanstvenik! koja se održava na tehničari posvetili su se fermentaci- stari češnjak i nova znanstvena ot-FESB-u. Na Smotri je sudjelovalo ji i otkriću vitamina, a znanja iz krića uvijek poništavanju apokalipti-150 učenika iz Splita, Omiša, Sinja i biologije učenici su dokazali plaka- čna predviđanja pesimista.Muća i svi su dobili priliku pokazati tom o otkriću stanice. Mladi biolo-svoje radove komisiji sastavljenoj zi prezentirali su i otkriće penicili- Smotra je i ove godine potvrdilaod znanstvenika (Antonela Czwyk na, ispitivali osjetljivost bakterija na da je za mnoge mlade znanost princMarić, Gordana Cecić-Sule, Nikola antibiotike te djelovanje prirodnih na bijelom konju. Otkrića, ona velikaGodinović, Mirko Marušić, Ivica antibiotika. koja mijenjaju svijet, ali i ona mala,Puljak, Mirko Ruščić, Fadila Zora- osobna, samo naša pokretačka su silanić). Smotra nije natjecateljska, cilj Otporne bakterije koja nas tjera naprijed, u novo, dru-komisije zajedničko je kritičko raz- gačije i bolje.matranje prezentiranih radova,promoviranje znanstveno- Svi su naši timovi predstavili S nestrpljenjem iščekujemo sljedećiistraživačkog rada te usavršavanje važne i zanimljive sadržaje, no ovaj Festival! potonji privukao nas je suptilnim

___________________________________Nastavnik za nastavnika Edukacija odgojno-obrazovnih djelatnikaIvana Lipovac, prof. i Mirjana Tadić, prof.————————————————————————————————————————— Centar izvrsnosti Splitsko- projektom te razvoj učeničke osjet- u škole pokrenut je školske godinedalmatinske županije pokrenuo je ljivosti za pitanja okoliša, a sve to 2017./2018. u suradnji s OŠ Vrgo-početkom 2018. godine projekt uz razvoj navike sustavnog proma- rac s ciljem poboljšanja prehrambe-„Nastavnik za nastavnika\" kojim bi tranja. Rad na projektu potiče us- nih navika učenika što u konačnicise uspostavila edukacija odgojno- vajanje metodologije prirodoslov- vodi do poboljšane koncentracije iobrazovnih djelatnika. Edukacije su nog istraživanja i znanstvenog nači- pozornosti tijekom praćenja nasta-se odvijale u prostorijama Elektro- na razmišljanja te donošenja za- ve. Projekt su s oduševljenjem prih-tehničke škole Split, centra izvrsno- ključaka na temelju egzaktnih do- vatili nastavnici i učenici.sti iz informatike 2017./2018. kaza. Želja mi je bila proširiti ga i U sklopu sata razrednika provodiliOd nastavnika iz naše škole kao na druge škole u našoj županiji, su se radionice s učenicima tijekompredavači na edukacijama sudjelo- umrežiti škole na temelju sličnih kojih su usvajali znanja o zdravojvale su Ivana Lipovac i Mirjana interesa i ciljeva, a projekt SDŽ mi prehrani, sastavu namirnica i jela teTadić. se pokazao idealnim za to. Polazni- sastavljanju dnevnih jelovnika. Kroz ci su educirani kako GLOBE im- edukaciju u sklopu CI SDŽ želja mi Ivana Lipovac predstavila je plementirati u različita nastavna je bila predstaviti provedeni projektprojekt Globe i povezala ga s aktiv- područja te su izrazili želju za inte- drugim nastavnicima iz osnovnih inim i inkluzivnim metodama uče- griranjem GLOBA u svoje škole. srednjih škola SDŽ, upoznati ih snja: „Projekt GLOBE je aktivan Nadam se da će i uspjeti u tome.“ etapama izvođenja projekta (od idejegodinu dana u Prirodoslovnoj teh- do realizacije) te na takav način os-ničkoj školi te su ga učenici s ra- Uvođenje zdrave prehrane u nažiti one nastavnike koji imaju u-došću prihvatili. Uočila sam kvali- škole Mirjana Tadić povezala je s vjete za provođenje takve vrste pro-tetnije usvajanje programskih sadr- projektnim poučavanjem: jekta u svojim školama.žaja povezanih s GLOBE „Projekt Uvođenje zdrave prehrane

NSuadšejeolopvsaelsi isjemo 1144Školski novinari u Slobodnoj Medijska pismenost—abeceda 21. stoljećaTea Rubelj, 2.e———————————————————————————————————————— Medijska pismenost u 21. sto- ke i odgojitelje te pozvani svi od- mljivu i edukativnu radionicu.ljeću potrebna je gotovo koliko i gojno-obrazovni djelatnici da sezrak. Bez pristupa medijima os- uključe. Portalijećamo se izoliranima, odvojenimaod drugih i svijeta. Čini nam se da Pozivu nije odoljela profesori- S upoznavanjem smo započeli usmo bez vlastitih medijskih sadrža- ca Sandra Bešker, voditeljica naše konferencijskoj sali u kojoj sva-ja anonimusi bez izraženih stavova školske novinarske grupe, koje kog jutra započinje radni dan ure-i mišljenja. No, kako pravilno kori- sam i ja član, pa smo se 17. trav- dnika svih rubrika u Slobodnojstiti medije i, još važnije, kako ih nja našli ispred zgrade Slobodne Sjedili smo na njihovim mjestimakritički analizirati i vrednovati? Ka- Dalmacije više-manje na vrijeme i listali najnovije izdanje novinako možemo biti sigurni što je vje- (kako je to već običaj s učenici- pokušavajući pronaći nama zani-rodostojno, pouzdano i istinito u ma). Osmero školskih novinara mljiv tekst pomoću kojeg će nammoru informacija koje nas okružu- dobilo je priliku ući u tajanstveni mentor objasniti teorijski dio radi-ju i bombardiraju te na temelju svijet stvaranja vijesti, vidjeti iz onice. Koliko nas, toliko i prijed-svoje procjene donositi odgovorne prve ruke redakciju Slobodne, loga i nezgodna činjenica da sred-odluke? popričati sa stvarnim novinarima i njoškolci uglavnom nemaju često biti na jedan dan u njihovoj koži. u rukama tiskana izdanja novina.Dani medijske pismenosti Ovisnici smo o portalima, ako nas Marko Njegić, filmski kritičar i uopće zanimaju vijesti. Pažljivo Da bi nam olakšali snalaženje u novinar, bio je naš mentor toga smo dekonstruirali nekoliko teks-toj medijskoj šumi, Agencija za dana i proveo nas je kroz osnoveelektroničke medije i Ured UNI- novinarskog zanata održavši zani-CEF-a za Hrvatsku, pod pokrovi-teljstvom Ministarstva kulture iMinistarstva znanosti i obrazova-nja, u suradnji s brojnim partneri-ma i medijskim kućama pokrenulisu Dane medijske pismenosti od19. do 21. travnja 2018. Organizi-rane su brojne aktivnosti i događa-nja kojima je bio cilj informirati ieducirati djecu, roditelje, nastavni-

tova i bili spremni hrabro krenuti u S obzirom na to da smo se u početku radionice rekli da se ne-vlastiti novinarski pothvat pisanje travnju pripremali za uređivanje mamo namjeru izvan školskih ok-kratke vijesti koja će naposljetku ovog trećeg broja Entropije, pos- vira baviti novinarstvom, ozbiljnobiti i objavljena na portalu Slobod- jet Slobodnoj došao je u pravom shvaćamo ulogu školskih novinara.ne. trenutku. Iako smo Marku Nje- Nadamo se da su i ove stranice giću još u konferencijskoj sali na koje listate dokaz toga.Redakcija Za nastavak radionice bilo je Ekipe s međužupanijskog natjecanjapotrebno zaviriti u samu redakciju,upoznati se sa svim njenim sastav-nim dijelovima i otisnuti se dalje unovinarski svijet.U programu StoryEditor, nakonnekoliko kreativnih blokada (jerteško je pisati dok ti kolege virepreko ramena, a budno oko profe-sionalnog novinara uočava sve ne-zgrapnosti), sklopili smo željenitekst i proslijedili ga lektoricama.Iako smo bili uvjereni u gramatič-ku i pravopisnu točnost napisanog,kao i obično, bilo nam je drago dasu nakraju otkrivene samo dvijepravopisne greške i da je tekst, sa-da savršen, poslan grafičarima.U tom dijelu redakcije prelamaju setekstovi i dorađuju fotografije. Mismo za našu vijest odabrali dvijekoje su spretne grafičarke uspješnodotjerale. Na kraju smo se upozna-li i s urednikom portala i objavilisvoju vijest.A kako se i dobre vijesti brzo čuju,to isto popodne pristizale su namporuke od obitelji i prijatelja u ko-jima se čude što smo, eto, i mi uSlobodnoj! Radionica je bila dinamična izabavna, mentor pristupačan i sr-dačan, a atmosfera u redakciji opu-štena i prijateljska. Uvijek je lijepopotvrditi kako su prirodnost i jed-nostavnost dio života svakog pro-fesionalca.

Sudjelovali smo 16Natjecanja 2017./2018. Ove je godine rekordan broj učenika pristupio buk, učenica 1.c razreda bila prva i pozvana na državnoškolskim natjecanjima iz mnogih predmeta, čak 167. natjecanje gdje je zauzela 7. mjesto. Uz nju istaknuo se iNjih 63 ostvarilo je prvi dio svoga cilja, pozvani su na Filip Kristić, učenik 1.a razreda, koji je na županijskomžupanijska natjecanja, a 5 je izborilo nastup na držav- natjecanju bio 3.nim natjecanjima. Ana Hrepić, učeni a 1.b razreda, predstavljala je školu Najviše je učenika na školskom natjecanju odlučilo na županijskom natjecanju iz Hrvatskog jezika i bila 9.pokazati poznavanje sadržaja iz Biologije. Od njih 34 čakih je 20 pozvano na županijsko natjecanje. Najbolji rezul- Na međužupanijskom natjecanju u debati imali smotat među njima ostvarila je Mirela Đukić, učenica 1.c raz- čak 4 ekipe, a Branimir Pavlinović, Luči Vrcić i Anteareda, koja je pozvana i na državno natjecanje i tamo zau- Duvnjak bili su najbolji i zauzeli 8. mjesto.zela 10. mjesto. Na županijskom natjecanju istaknuo se iDomagoj Bogić, učenik 3.b razreda, koji je bio 3. Školu je predstavljalo i dvoje učenika na županijskom natjecanju iz Latinskog jezika (Danijela Pehar, učenica 2.b 25 učenika odmjerilo je znanje iz Kemije s vršnjacima, razreda, zauzela je 6. mjesto), troje učenika na županij-a 7 ih je pozvano na županijsko natjecanje. Najuspješnija skom natjecanju iz Povijesti (Lovre Kunac, učenik 3.b raz-bila je Sara Ivić, učenica 2.b razreda, koja je zauzela 6. reda, zauzeo je 3. mjesto), a Ante Kuvačić ostvario je 3.mjesto. mjesto na županijskom natjecanju iz Geografije. Ante se pokazao i kao najbolji mladi prevoditelj u Hrvatskoj na Od 24 učenika na školskom natjecanju iz Engleskog natjecanju Juvenes Translatores.jezika, 8 ih je pokazalo svoje znanje i na županijskom.Najbolji rezultat ostvario je Luka Mihanović, učenik 2.b Na natjecanju ekoloških tehničara Leon Mijić, učenikrazeda, koji je bio 3. 4.e razreda, pokazao je odlično znanje i bio pozvan na državno natjecanje na kojem je zauzeo 5. mjesto. Na županijskom natjecanju iz Fizike sudjelovalo je 5naših učenika, a među njima se istaknuo Domagoj Bogić Na natjecanju NUTRI-VITA na kojem sudjeluju našizauzevši 8. mjesto. prehrambeni tehničari istaknula se Anita Žuljević, učenica 4.c razreda, i bila pozvana na državno natjecanje na kojem Matematika – B varijanta bila je izazov za 3 naših uče- je zauzela 8. mjesto.nika na županijskom natjecanju na kojem je Marina Štam- Čestitamo svim učenicima i mentorima!

17 Put oko svijetaVidjeti Rim i umrijeti Još jedna generacija drugaša na putuLeonarda Čupić, 2.b—————————————————————————————————————————Posjetili smo: Pamtit ćemo put jer smo:Koloseum maknuli se iz SplitaTrg Veneciju (Piazza Venezia) pjevaliFontanu di Trevi šetaliŠpanjolski trg (Piazza di Spagna) i famozne stepenice istraživaliVatikanske muzeje bacali novčiće u fontanuSikstinsku kapelu gubili se po muzejimaKatakombe San Callisto jeli famozni talijanski sladoledBaziliku sv. Pavla izvan zidina (Basilica di San Paolo guštalifuori le Mura)Anconu

Razgovor 18 Ravnateljica Marija Pustak Nova žena na čelu školeKlara Čaljkušić i Maja Ljubetić, 4.b————————————————————————————————————————— Zasada posao ispunjava sva moja očekivanja. Znala sam da će biti zah- tjevan, na trenutke i težak, da ću morati mnogo učiti, ali takav je svaki početak. Istovremeno je i uzbudljiv, izazovan i, često, nepredvidljiv. Cijelu ovu našu posljednju sred- zanimljivije. Da će mnogo toga biti Ukratko nam opišite svoj radninjoškolsku godinu do nas dopiru drugačije, u razgovoru nam je po- dan.najave o skorim promjenama u živo- tvrdila i Marija Pustak, nova žena Voljela bih reći da imam točno od-tu škole. Neke smo novine i same na čelu škole. A zbog tog razgovo- ređeno radno vrijeme. Na papiru izamijetile, ali sve ono najbitnije oče- ra ugodnog žao nam je što u rujnu imam, ali prava je istina da se prikuje se sljedeće godine. I moramo nismo ponovno u dobro poznatim pojavi određenih problema, novihpriznati da nam je pomalo krivo. klupama. situacija, u trenutcima kada me tre-Sljedeće smo godine tko zna gdje baju nastavnici, roditelji ili učenici,(nadajmo se tamo gdje smo željele Na čelu ste škole od srpnja pro- radno vrijeme znatno produlji. Ubiti), školu ostavljamo iza sebe, a šle godine. Je li posao ispunio ovih nešto manje od godinu danačini nam se da tek sad postaje naj- Vaša očekivanja? doista sam češće na poslu nego kod kuće. Uobičajeni radni dan započi- nje u 7.30, u zbornici se ujutro vi- dim s nastavnicima, a zatim sam prvenstveno u uredu. Dobili smo nekoliko važnih projekata ove godi- ne pa sam zauzeta pozivima, komu- nikacijom i dogovorima s različitim ustanovama i tvrtkama. Kao bivša učenica ove škole i kao nastavnik koji je petnaest godina radio u istoj, imate jedinstvenu perspektivu. Što biste istaknuli kao najveće prednosti, a što kao nedostatke naše škole?

Još su neki naši nastavnici i bivši nuto. Napravljene su nove mrežne Bila sam samozatajna. Otpočetkaučenici škole, ali pitanje je hoće li se stranice škole, a želja mi je pokre- sam voljela kemiju i mahom su meitko naći u mojoj situaciji. Mislim da nuti i mrežno izdanje školskog lis- privlačili prirodni predmeti. Nisamje velika prednost za ravnatelja dob- ta. Za koji tjedan otvaramo sezonu se baš najbolje snalazila u svim druš-ro poznavati ustanovu i djelatnike, a građevinskih radova i dočekat tvenim predmetima. Zato sam i pos-ja sam uz sve navedeno bila i vodite- ćemo novu školsku godinu s pot- tala diplomirani inženjer kemije, aljica smjene dugi niz godina. Doista puno obnovljenim i modernizira- rad u školi mi nije uopće padao nasam u jedinstvenoj poziciji i namje- nim laboratorijima. U školi će se pamet. Život vas obično tako izne-ravam je dobro iskoristiti. Najveću realizirati Centar izvrsnosti iz priro- nadi.prednost škole vidim u njenim sa- doslovlja, a bit ćemo i dio Centramim temeljima – prirodne znanosti kompetencija. A imamo još važnih Rekli ste da nemate baš slobod-su trenutno in, a tako će i ostati ubu- novosti. Sljedeću školsku godinu nog vremena otkad ste postaliduće. Imamo i kvalitetan kadar, nas- započinjemo i pod drugim nazi- ravnateljica. Kako ste ga provodi-tavnike koji se usavršavaju i razvija- vom – Prirodoslovna škola Split. li dotad?ju. Što se tiče nedostataka, osim o- Ime je esencijalno za izgradnju i-nih objektivnih (nemogućnost fizi- dentiteta kako čovjeka tako i usta- Voljela sam se baviti fitnessom. Na-čkog širenja škole, manjak prostora), nove. Dosadašnje ime isključivalo stojim biti u dobroj formi i brinutine vidim neke veće probleme. Volje- je naše gimnazijalce, a jako je važ- se za zdravlje pa se trudim i sadala bih ojačati poziciju društvenih no da se učenici sa školom identifi- pronaći barem nekoliko minuta dne-predmeta u školi i otvoriti im priliku ciraju, da je osjećaju svojom. vno za vježbu. Volim i planinarenje.za razvoj i unapređenje kroz izbornu Sigurna sam u to da ću dati sve od Priključila sam se školskoj planinar-nastavu. sebe da Škola uposli psihologa i na skoj grupi od samog početka. Naba- taj način kompletira tim stručnih vila sam svu opremu i sada čekamZašto ste se odlučili kandidirati suradnika. Hoću li u toj nakani us- da sljedeće godine opet krenemo naza ravnateljicu? Kakva je Vaša pjeti, pokazat će vrijeme… izlete.vizija razvoja škole? Koje su po Vama osobine danas I za kraj nekoliko brzopoteznihBaš zbog već navedene jedinstvene potrebne da bi učenik/ pitanja. Najdraži film?perspektive i činjenice da pojedinac pojedinac ostvario svoje ciljeve?s pravom vizijom i pravim ljudima Nemam najdraži film, ali uglavnommože čuda učiniti. Školu već za vri- Najvažnije je objektivno sagledati volim trilere. Ljubiteljicama sam ijeme svog mandata vidim kao mo- samog sebe. Čovjek treba biti svje- serijala o Jamesu Bondu.dernu ustanovu koja u cijelosti prati stan svojih mana i vrlina. Vrlineobrazovne trendove i suvremene treba njegovati i razvijati, a protiv Što ste zadnje pročitali?pedagoške metode, u kojoj se sura- mana se boriti. Upornost tu dolazi Pročitala sam Ravnatelj škole-đuje na različitim projektima, koja do izražaja. Treba otkriti i što nas upravljanje-vođenje. U zadnje vrije-teži inovacijama te time postaje pre- privlači. Bojim se da mnogi učenici me dosta sam čitala o odnosima me-poznatljiva u zajednici. ni u srednjoj školi ne otkriju strast đu ljudima. Otkrivam psihologiju. prema određenom predmetu iliJeste li u ovoj školskoj godini us- području, a bez strasti je teško biti Na kojem ste koncertu bili u pos-pjeli ostvariti neke od svojih ide- kreativan. ljednje vrijeme?ja? Postoje li one za koje ste, na-žalost, sigurni da ih nećete uspje- Kakvi ste Vi bili kao učenica Otišla sam na Massima, a bila sam iti realizirati do kraja svog manda- srednje škole? Koje ste predme- na Porinu. Ne volim narodnjake, ata? te voljeli, a u kojima se baš i ni- iako me mogu privući različiti autori ste našli? i žanrovi, osjećam se ipak kao roke-Mnogo je toga ostvareno ili pokre- rica.

Školski detalji 20 Dan škole Kratkotrajni predah od školskih klupa————————————————————————————————————————--I ove smo godine 3. svibnja, na Svjetski dan Sunca,zanimljivo proslavili Dan škole. S obzirom na to dasmo prošlih godina unutar škole organizirali koncerte,predavanja, prezentacije, humanitarne akcije i radioni-ce, ovaj smo put odlučili izići iz razreda i prepustiti segradu i suncu. Svaki je razred s razrednikom odabraoaktivnost i destinaciju, a pridružili su se i ostali nasta-vnici. Guštali smo na Marjanu, otkrivali zanimljivostisplitskih muzeja i oduševili se drugačijom ljepotomSalone nakon kratkotrajne kiše.Ana Ćupurdija, 2. d:Drago mi je što su nas profesori malo oslobodili stre-sa pred završetak školske godine i da nas je razrednicaodlučila, umjesto napornog školskog dana, povesti urazgledavanje Prirodoslovnog muzeja. Stručno osob-lje provelo nas je kroz muzejsku zbirku na zanimljiv ipoučan način, pa smo dobili mnoge zanimljive infor-macije o raznim sisavcima, mekušcima, bodljikašima iribama. Naravno, većini učenika najzanimljivije subile zmije i žabe (hvala Bogu ne žive) koje smo izblizamogli vidjeti u teglama i kukci (krivci za bolest koja jepoharala mnoštvo dalmatinskih palmi prošle godine)koje su hrabriji i dirali. Bilo je super!

21 Svijet maturanata Božićni sajam u režiji maturanata Kad se male ruke slože, sve se može, sve se može…————————————————————————————————————————-- Da bi roditeljima i sebi malo sma- njili troškove koji se očekuju uz maturalni ples, četvrtaši su pred kraj prvog polugodišta organizirali svoj božićni sajam. Pripremali su se tjednima: izrađivali božićne uk- rase na radionicama, prikupljali knjige i nakit za ponudu na buvlja- ku, odlučivali koje će kolači ispeći da zadovolje i najizbirljivije slado- kusce. Kao i uvijek, trud se ispla- tio! Školski su hodnici zamirisali po fritulama, nastavnici i učenici guštali u ponudi, a maturanti po- kazali kako su odrasli…

MATURANTSKI PLES - generacija 2017./2018. 4.a 4.b 4.c

3. veljače 2018. - Radisson Blu 4.d 4.e

Maturalno putovanje 22Doživljaji iz Beča i Praga u našem objektivu