แนวทางการจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

โครงการอบรมปลูกฝังคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรียน ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 2560 ด้านการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพฒั นาสู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

แนวทางการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” นางศศิธร รักษาชนม์ รองผู้อานวยการโรงเรียน กลุ่มบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนหนองบัวแดงวทิ ยา เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 30

แนวทางการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” แบ่งออกเป็ น 4 หมวด 16 กลุ่มกจิ กรรม หมวดท่ี 1 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (บงั คบั ตามหลกั สูตร) หมวดที่ 2 สร้างเสริมสมรร6ถนะและการเรียนรู้ หมวดที่ 3 สร้างเสริมคุณลกั ษณะและค่านิยม หมวดที่ 4 สร้างเสริมทักษะการทางาน การดารงชีวติ

แนวทางการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” 1. กจิ กรรมแนะแนว 2. กจิ กรรมนักเรียน 3. กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

แนวทางการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” 4. พฒั นาความสามารถด้านการส่ือสาร 5. พฒั นาความสามารถด้านการคดิ และพฒั นากรอบความคดิ แบบเปิ ดกว้าง 6. พฒั นาความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7. พฒั นาความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี 8. พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ทส่ี ่งเสริมการเรียนรู้ 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้

แนวทางการจัดกจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” 9. ปลูกฝังค่านิยมและจติ สานึกการทาประโยชน์ต่อสังคม มจี ิต สาธารณะและการให้บริการต่างๆ ท้งั ทเ่ี ป็ นประโยชน์ต่อตนเอง และส่ วนรวม ➢10. พปฒัลูกนฝาคังวคาวมาสมารมักาชรถาตดาิ้ นศกาาสรนสา่อื สแาลระพระมหากษตั ริย์ 11. ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม (มวี นิ ัย ซื้อสัตย์ สุจริต เสียสละ อดทน มุ่งมน่ั ในการทางาน กตญั ญู) 12. ปลูกฝังความรักความภูมใิ จในความเป็ นไทย และหวงแหนสมบัติ ของชาติ

แนวทางการจัดกจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” 13. ตอบสนองความสนใจ ความถนัด และความต้องการของ ผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล 14. ฝึ กการทางาน ทักษะทางอาชีพ ทรัพย์สินทางปัญญา อยู่อย่างพอเพยี ง และวนิ ัยทางการเงนิ 15. พฒั นาความสามารถด้านการใช้ทกั ษะชีวติ 16. สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ ( กิจกรรม พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ) 1.ช่ือกจิ กรรม สร้างสรรคห์ นงั สือทามือ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนดา้ น Head Heart Hand Health 2.เวลาทใี่ ช้ 14 ชว่ั โมง 3.วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือใหน้ กั เรียนสามารถฝึกทกั ษะการฟัง การพดู การอ่านและการเขียนไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ 2. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนเกิดทกั ษะการคิดและการวางแผนการทางานร่วมกนั แบบเป็นทีม 3. เพื่อใหน้ กั เรียนสามารถคิดอยา่ งเป็นระบบและคิดสร้างสรรคไ์ ด้ 4. เพือ่ ใหน้ กั เรียนสามารถสรุปและนาเสนอแผนผงั ความคิด(Mind Mapping) เกี่ยวกบั การทางานได้ 5. เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีทกั ษะในการทางาน รักการทางาน และทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ 4.กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูช้ีแจงวตั ถุประสงคใ์ หน้ กั เรียนทราบ 2. แบ่งนกั เรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละ 3 คน 3. ครูเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ในการทางานใหเ้ พยี งพอตามกลุ่มของนกั เรียน 4. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษาใบความรู้ เรื่อง การสร้างสรรคห์ นงั สือทามือ 5. ครูมอบหมายงานตามใบงาน เรื่อง สร้างสรรคห์ นงั สือทามือ โดยใหแ้ ต่ละ กลุ่มทาชิ้นงานตามใบงานที่มอบหมาย กลุ่มละ 1 ชิ้นงาน 6. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั ระดมความคิดในการทางาน และร่วมกนั วางแผน ในการทางาน 7. แต่ละกลุ่มนาเสนอแผนผงั ความคิด(Mind Mapping) เก่ียวกบั การทางาน

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดที่ 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ 8.นกั เรียนแต่ละกลุ่มลงมือปฏิบตั ิกิจกรรมตามแผนผงั ความคิด (Mind Mapping) ท่ีนาเสนอ โดยมีครูเป็นท่ีปรึกษา 9.แต่ละกลุ่มร่วมกนั นาเสนอผลงานสร้างสรรคห์ นงั สือทามือ ในประเดน็ ต่อไปน้ี - ช่ือผลงาน - ข้นั ตอน กระบวนการในการทางาน - ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดข้ึนในการทางาน - ปัจจยั ที่มีผลต่อความสาเร็จและความภาคภูมิใจในการทางาน 10. ครูและนกั เรียนร่วมกนั อภิปรายสรุปผลการปฏิบตั ิกิจกรรม สร้างสรรค์ หนงั สือทามือ 11. จดั นิทรรศการแสดงผลงานนกั เรียน

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ 5.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. ใบความรู้ เรื่อง การสร้างสรรคห์ นงั สือทามือ 2. ใบงาน เรื่อง การสร้างสรรคห์ นงั สือทามือ 3. วสั ดุ อุปกรณ์ในการสร้างสรรคห์ นงั สือทามือ 5.2 แหล่งการเรียนรู้ 1. หอ้ งสมุดโรงเรียน 2. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ 3. อินเทอร์เน็ต

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ 6. การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในเรื่องต่อไปน้ี - สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนขณะปฏิบตั ิกิจกรรม - สงั เกตผลงานความสาเร็จของกิจกรรม 2. แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเขา้ ร่วมกิจกรรมของนกั เรียน นอ้ ยท่ีสุด นอ้ ย ปานกลาง มาก มากที่สุด

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดที่ 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ แบบประเมนิ การร่วมกิจกรรม เรอื่ ง สรา้ งสรรค์หนังสือทามือ รายการประเมนิ ร่องรอย/ผลงาน ปฏิบัตติ าม ยอมรับความ การมสี ว่ นร่วม ที่ ช่ือ-สกุล การรว่ มกจิ กรรม ขอ้ ตกลงของกล่มุ คิดเหน็ ของผอู้ ่นื ในกจิ กรรมและ สรปุ ผล การทางานกลุ่ม

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 2 เสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ แบบประเมนิ ความ ง อใจ กจิ กรรมสร้างสรรคห์ นงั สือทามือ ช่อื -สกลุ ผู้บันทก..................................................................................... ชัน ............... เลขท่ี ............... วัน-เดือน –ป ............................................ เวลา ....................... ความพงึ พควอามใจง ตอใอ่จตก่อกจิจิ กกรรรมทรีป่ มฏบิ ทัติ ปี่ ฏบิ ตั ิ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................... ความ ง อใจตอ่ ความรู้และประสบการ ท์ ี่ ดร้ ับ ................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........... .......................ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะอนื่ ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดที่ 4 สร้างเสริมทกั ษะการทางาน การดารงชีวติ (ฝึ กการทางาน ทกั ษะทางอาชีพ ทรัพย์สินทางปัญญา อยู่อย่างพอเพยี ง และวนิ ัยทางการเงิน) 1.ชื่อกจิ กรรม ก๊กุ ข้นั เทพ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนดา้ น Head Heart Hand Health 2.เวลาท่ีใช้ 3 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ 3.วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือฝึกนกั เรียนในการทาอาหารท้งั อาหารไทย ขนมไทย และอาหาร ต่างประเทศ มีทกั ษะในการประกอบอาหาร การบริการ การจดั ซ้ือ และการจดั จาหน่าย 2. เพอื่ ฝึกทกั ษะกระบวนการการบริหารจดั การในดา้ นการผลิต การซ้ือ การขาย และการบริการ

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดที่ 4 สร้างเสริมทักษะการทางาน การดารงชีวติ 4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1.นกั เรียนและครูร่วมกนั วางแผนในการจดั ทาอาหาร จดั กลุ่มทา กิจกรรม กลุ่มละ 4-5 คน เพื่อดาเนินการประกอบอาหาร และจดั จาหน่าย 2.นกั เรียนแต่ละกลุ่มแจง้ ความประสงคก์ บั ครูวา่ กลุ่มใด จะประกอบ อาหารประเภทใด เพอื่ จดั จาหน่าย ในบริเวณโรงเรียน 3. นกั เรียนจดั ทาโปสเตอร์ หรือประกาศเสียงตามสาย ประชาสัมพนั ธ์ ใหท้ ุกคนในโรงเรียนทราบ 4. นกั เรียนดาเนินการจดั กิจกรรมตามวนั เวลาท่ีกาหนด 5. สรุปผลการดาเนินการ จดั ป้ายนิเทศ

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 4 สร้างเสริมทกั ษะการทางาน การดารงชีวติ 5. ส่ือการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ 5.1 หนงั สือคู่มือการทาอาหาร 5.2 อินเตอร์เน็ต 5.3 สื่อโฆษณาการตลาดภายในโรงเรียน 6. การวดั และประเมินผล 6.1 สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนในเร่ืองต่อไปน้ี - สงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนขณะปฏิบตั ิกิจกรรม - สงั เกตผลงานความสาเร็จของกิจกรรม 6.2 แบบสอบถามความพึงพอใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรมของนกั เรียน

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ หมวดท่ี 4 สร้างเสริมทักษะการทางาน การดารงชีวติ แบบประเมินการรว่ มกิจกรรม เรื่อง กุก๊ ขันเท รายการประเมนิ รอ่ งรอย/ผลงาน ปฏิบัติตาม ยอมรบั ความ การมสี ่วนรว่ ม ที่ ช่ือ-สกุล การรว่ มกิจกรรม ข้อตกลงของกล่มุ คิดเหน็ ของผอู้ ื่น ในกจิ กรรมและ สรปุ ผล การทางานกลุ่ม

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” 1.ช่ือกจิ กรรม .............................................................................................................. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนด้าน Head Heart Hand Health 2.เวลาท่ีใช้ ................................................................ ............................................... 3.วัตถปุ ระสงค์ 3.1 .................................................................................................................................................... 3.2 .................................................................................................................................................... 3.3 .................................................................................................................................................... 4.กิจกรรมการเรยี นรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” 5. สื่อการเรียนรู้และแหลง่ การเรียนรู้ 5.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. ..............................................................ต........ัว......อ........ย........่า......ง......ก........จิ........ก........ร......ร........ม................................ 2. 5.2 แหลง่ กาหรเรมียนวรู้ดท่ี 4 สร้างเสริมทกั ษะการทางาน 1. ..........................ก....า....ร...ด.....า...ร....ง...ช....ีว....ติ......................... 2. ..................................................................................... 6. การวดั และประเมนิ ผล 6.1 .................................................................................... 6.2 ....................................................................................

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้ “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” แบบประเมนิ การร่วมกิจกรรม เร่อื ง ....................... รายการประเมิน ร่องรอย/ผลงาน ปฏิบตั ิตาม ยอมรบั ความ การมีส่วนรว่ ม ที่ ชอื่ -สกุล การรว่ มกิจกรรม ขอ้ ตกลงของกลุ่ม คดิ เห็นของผอู้ ่นื ในกิจกรรมและ สรปุ ผล การทางานกลุ่ม

แนวทางการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” แบบประเมินความพงึ พอใจ กิจกรรม................................................... ชื่อ-สกลุ ผบู้ นั ทึก..................................................................................... ช้นั ............... เลขท่ี ............... วนั -เดือน-ปี ........................................เวลา................................ ❖ ความพงึ พอใจท่ีมีต่อกิจกรรม ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ❖ ความพึงพอใจต่อความรู้และประสบการณ์ท่ีไดร้ ับ ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ❖ ความพึงพอใจในภาพรวมของกิจกรรม มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยท่ีสุด ❖ ความคิดเห็นขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ ................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................



ประชมุ /อบรม 1.จดั ทาคาสัง่ ขบั เคลอื่ นโครงการระดับโรงเรียน สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ 2. ประชุมอบรมสร้างความร้คู วามเข้าใจครูทุกคน จดั ทาหน่วยการเรยี นรู้/ 1.ประชุมกลุ่มยอ่ ยจัดทาหนว่ ยการเรียนรู้จาแนกตามระดับ แผนการจดั การเรียนรู้ 2. ครผู ้สู อนรายวิชาแตล่ ะระดบั จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้บรู าการ จัดการเรยี นการสอน ครผู ู้สอนทุกคนจัดการเรยี นการสอนแบบบูร าการ สอดแทรกกระบวนการเรียนรู้และคุ ลักษ ะอนั งประสงค์ แบบบูร าการส่กู ารปฏบิ ัติ มอบหมายภาระงานบรู าการ นาเสนอผลงาน นักเรียนแตล่ ะระดบั ชนั แต่ละห้องเรยี นนาเสนอผลงาน ของผู้เรียน ( 1 โรงเรียน 1 อาชี )

ประชมุ /อบรม สร้างความรู้ความเขา้ ใจ •จัดทาคาส่ังขับเคล่อื นโครงการระดับโรงเรยี น •ประชุมอบรมสร้างความรู้ความเขา้ ใจครูทุกคน

จัดทาหน่วยการเรยี นร/ู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ • ประชมุ กลมุ่ ยอ่ ยจดั ทาหน่วยการเรียนรูจ้ าแนกตามระดับ • ครูผสู้ อนรายวิชาแตล่ ะระดบั จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้บรู าการ

จดั การเรยี นการสอนแบบบรู าการสกู่ ารปฏบิ ัติ • ครูผสู้ อนทุกคนจดั การเรียนการสอนแบบบูร าการ สอดแทรก กระบวนการเรียนรแู้ ละคุ ลกั ษ ะอัน งประสงค์ มอบหมายภาระงานบรู าการ

นาเสนอผลงานของผู้เรียน • นกั เรยี นแต่ละระดบั ชัน แตล่ ะหอ้ งเรยี นนาเสนอผลงาน ( 1 โรงเรยี น 1 อาชี )

เร่ืองหลกั ของโรงเรียนหนองบัวแดงวทิ ยา ม.2 ม.3 ม.1 ช่ือเร่ืองหลกั ม.4 ........................ ม.6 ม.5

หน่วยการเรียนรู้บูรณาการ หน่วยท.่ี ............................................................. ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี …………..จานวน…………ช่ัวโมง 1. ช่ือหน่วยการเรียนรู้ : ..................................................................... 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั กล่มุ สาระการเรียนรู้ทนี่ ามาบูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้....................................................................................... มาตรฐาน ...................................................................................................... ตวั ช้ีวดั ............................................................................................................ 3. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................

4. สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ............................................................................................................................. คณติ ศาสตร์.......................................................................................................................... วทิ ยาศาสตร์.......................................................................................................................... สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นาธรรม...................................................................................... ศิลปะ..................................................................................................................................... การงานอาชีพและเทคโนโลย.ี ................................................................................................ ภาษาต่างประเทศ................................................................................................................... สุขศึกษาและพละศึกษา......................................................................................................... กจิ กรรมแนะแนว................................................................................................................... 5. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ..................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................

6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 7. ชิ้นงาน/ภาระงาน ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 8. การวดั และประเมินผล 8.1 ด้านความรู้ ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 8.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... 8.3 ด้านเจตคติ ........................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................

9. แนวทางการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้นั ที่ 1 ต้งั คาถาม (Question) ......................................................................................................................................................................................... ข้นั ท่ี 2 สืบค้นความรู้และสารสนเทศ (Search) ......................................................................................................................................................................................... ข้นั ที่ 3 สร้างองค์ความรู้ (Construct) ........................................................................................................................................................................................ ข้นั ท่ี 4 สื่อสารและนาเสนอ (Communicate) .......................................................................................................................................................................................... ข้นั ที่ 5 บริการสังคมและจติ สาธารณะ (Serve) ................................................................................................................................................................................ 10. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 10.1 ส่ือ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ 10.2 แหล่งเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................

โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี................จานวน ........... : .............. ช่ัวโมง วิทยาศาสตร์ สุขศกษาและ ละศกษา สังคมศกษา ศาสนา มาตรฐาน ......................... มาตรฐาน ................................................ และวฒั นธรรม มาตรฐาน ............................. ภาษา ทย ศิลปะ มาตรฐาน ........................... มาตรฐาน......................... ช่ือหนว่ ย ภาษาต่างประเทศ ............................... มาตรฐาน ................................. การงานอาชี และเทคโนโลยี ค ิตศาสตร์ แนะแนว มาตรฐาน .................................. มาตรฐาน ........................... มาตรฐาน ...................................

กาหนดส่งแผนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเ ม่ิ เวลารู้ ภายในวันที่ 11 มิถุนายน 2561