الكهرباء المتحركة

‫اسم الطالبة‬ ‫مديرية التربية والتعليم في قصبة عمان‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪..............‬‬ ‫مدرسة غرناطة الأساسية الأولى‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ملخص ( ‪ ) 6‬لدادة العلوم العامة للصف السابع الأساسي‬ ‫للعام الدراسي ‪ 0202 / 0202‬الفصل الثاني‬ ‫‪ ‬الكهرباء المتحركة ‪‬‬ ‫‪ ‬مقدمة ‪...‬‬ ‫للدارات الكهربائية أهميةكبيرة في عمل الأجهزة الدختلفة ‪ .‬ويعتمد مقدار التيار الكهربائي الدار في دارة‬ ‫‪ ،‬على مكوناتها من مصدر الجهد والدقاومة الكهربائية‪.‬‬ ‫* سؤال ‪ :‬ما هي الكهرباء الدتحركة ؟ وهل جميع الدواد تسمح للشحنات بالحركة خلالذا ؟‬ ‫‪ ‬إلكهرباء إلمتحركة ‪...‬‬ ‫و يه شحنات كهربائية تنتقل من مكان لآخر وتستخدم يف تشغيل إلأجهزة إلكهربائية ‪.‬‬ ‫‪ ‬لكن ‪ ( :‬هل جميع إلموإد تسمح للشحنات إلكهربائية بالحركة من خلالها ) ؟‬ ‫‪ -‬تختلف إلموإد يف قابليتها للسماح للشحنات إلكهربائية بالحركة خلالها ‪ ،‬حيث تقسم ؤلى‪:‬‬ ‫الدواد حسب التوصيل الكهربائي‬ ‫مواد عازلة‬ ‫مواد موصلة‬ ‫وهي الدواد التي تعيق بشكل كبير حركة الشحنات الكهربائية داخلها‬ ‫وهي الدواد التي تسمح للشحنات الكهربائية بالحركة فيها بسهولة‬ ‫مثل ‪ :‬الزجاج والبلاستيك والخشب والدطاط‬ ‫مثل ‪ :‬الفلزات ( الحديد‪،‬النحاس‪ ،‬الذهب ‪ ،‬الألدنيوم ) والمحاليل الدوصلة‬ ‫( الحمضية والقاعدية )‬ ‫‪ ‬أتحقق ‪ :‬أحدد إلمادة ‪ /‬إلموإد إل يت يمكن يت إستخدإمها يف إلدإرة لؤضاءة إلمصباح ‪.‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬إلدإرإت إلكهربائية ‪...‬‬ ‫وتعرف بأنها إلمسار إلمغلق إلذي تتحرك فيه إلشحنات باتجاه وإحد مكونة إلتيارإلكهربا يئ‪.‬‬ ‫سؤإل ‪...‬‬ ‫مم تتكون إلدإرة إلكهربائية ؟‬ ‫‪ ‬تتكون إلدإرة إلكهربائية إلبسيطة من ‪:‬‬ ‫البطارية‬ ‫الاسلاك‬ ‫مكونات الدارة‬ ‫الدصباح‬ ‫الكهربائية‬ ‫الكهربائي‬ ‫الدفتاح‬ ‫الكهربائي‬ ‫‪ ‬يمكن إستبدإل إلمصباح إلكهربا يئ بأي جهاز آخر ‪.‬‬ ‫‪ ‬يطلق على أي جهاز يف إلدإرة إلكهربائية بـ \" إلمقاومة إلكهربائية \" ‪.‬‬ ‫سؤإل ‪...‬‬ ‫لكل مكون من مكونات إلدإرة إلكهربائية دوره إلمهم فيها ‪ ،‬فما دوركل جزء فيها ؟‬ ‫‪ ‬أولاً ‪ :‬البطارٌة ‪...‬‬ ‫‪ ‬تعد إلبطارية مصدر إلطاقة يف إلدإرة إلكهربائية‬ ‫‪ ‬ف يه تزود إلشحنات إلكهربائية بالطاقة إلضورية لجعلها تتحرك باتجاه وإحد ‪‬‬ ‫ما يؤدي ؤلى تولد إلتيار إلكهربا يئ يف إلدإرة ‪.‬‬ ‫‪ ‬للبطارية قطبان ‪ ( :‬قطب موجب و قطب سالب ) ‪.‬‬ ‫‪ ‬يرمز للبطارية يف إلدإرة إلكهربائية بالرمز ‪:‬‬ ‫‪ ‬أتحقق ‪ :‬ما دور إلبطارية يف إلدإرة إلكهربائية ؟‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫سؤإل ‪...‬‬ ‫ما إلمقصود بفرق إلجهد إلكهربا يئ ؟‬ ‫‪ ‬و يه مقدإر إلطاقة إل يت ستود بها إلبطارية شحنة كهربائية مقدإرها ( ‪1‬كولوم ) \" ‪\"1C‬‬ ‫عند إنتقالها بي قط يت إلبطارية ‪.‬‬ ‫‪ ‬يرمز لفرق إلجهد إلكهربا يئ بالرمز ‪. ) ∆ V ( :‬‬ ‫‪ ‬يقاس فرق إلجهد إلكهربا يئ بوحدة ‪ :‬إلفولت ( ‪. ) V‬‬ ‫‪ ‬يستخدم لقياس فرق إلجهد إلكهربا يئ جهاز ‪ ( :‬الفىلتمٍتر ) ‪.‬‬ ‫‪ ‬يتم توصيل جهاز إلفولتميت يف إلدإرة إلكهربائية على ‪ ( :‬إلتوإزي ) ‪.‬‬ ‫‪ ‬ثانٍاً ‪ :‬أسلاك التىصٍل ‪...‬‬ ‫‪ ‬تصنع أسلاك إلتوصيل من موإد موصلة للكهرباء ‪.‬‬ ‫‪ ‬لكن ‪ ،‬لماذإ ؟؟‬ ‫وذلك لأن إلموإد إلموصلة تحتوي على شحنات كهربائية حرة إلحركة ‪‬‬ ‫وهذه إلإسلاك تنقل إلطاقة إلكهربائية إلحاصلة عليها من إلبطارية ؤلى أجزإء إلدإرة‬ ‫إلمختلفة ‪.‬‬ ‫سؤإل ‪...‬‬ ‫ماذإ ينتج عن حركة إلشحنات إلكهربائية يف إلأسلاك باتجاه وإحد ؟‬ ‫‪ ‬يتولد إلتيار إلكهربا يئ ‪.‬‬ ‫‪ ‬لكن ‪ ،‬كيف يكون إتجاه إلتيار إلكهربا يئ يف إلدإرة إلكهربائية ؟؟‬ ‫‪ ‬يكون إتجاه إلتيار إلكهربا يئ إلمتولدمن إلقطب إلموجب للبطارية ؤلى إلقطب إلسالب لها‬ ‫عت أجزإء إلدإرة إلكهربائية ‪ ،‬وإصطلح على تسميته ( إلتيار إلإصطلا يح ) ‪.‬‬ ‫‪ ‬أما حركة ( إلشحنات إلكهربائية ) تكون من إلقطب ( إلسالب ) ؤلى إلقطب ( إلموجب )‪.‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫ثانية‬ ‫خلال‬ ‫إلموصل‬ ‫من‬ ‫مقطع ًا‬ ‫تعت‬ ‫إل يت‬ ‫)‬ ‫‪Q‬‬ ‫(‬ ‫إلكهربائية‬ ‫‪ ‬إلتيار إلكهربا يئ ‪...‬‬ ‫ويعرف على أنه كمية إلشحنة‬ ‫وإحدة ‪.‬‬ ‫‪ ‬يرمز للتيار إلكهربا يئ بالرمز ( ‪. ) I‬‬ ‫‪ ‬يقاس مقدإر إلتيار إلكهربا يئ باستخدإم جهاز ( إلأميت ) ويوصل إلجهاز يف إلدإرة‬ ‫إلكهربائية على إلتوإليى ‪.‬‬ ‫‪ ‬يعت عن إلتيار إلكهربا يئ رياضي ًا ‪:‬‬ ‫إلتيار إلكهربا يئ = إلشحنة إلكهربائية‬ ‫إلزمن‬ ‫‪‬وتكتب إلعلاقة بالرموز ‪:‬‬ ‫‪I= Q‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪ -‬حيث أن ‪:‬‬ ‫‪ : Q‬كمية إلشحنة إلمارة يف إلموصل ‪ ،‬وتقاس بوحدة إلكولوم ( ‪ ) C‬نسبة للعالم \" شارل‬ ‫كولوم \" ‪.‬‬ ‫‪ : t‬زمن مرور إلشحنة إلكهربائية دإخل إلموصل ويقاس بالثوإ يئ ( ‪. ) s‬‬ ‫‪ : I‬إلتيار إلكهربا يئ ويقاس بوحدة (كولوم ‪ /‬ثانية ) بالرموز ( ‪ ، ) C/s‬وتسمى إلأمبت ( ‪) A‬‬ ‫نسبة للعالم \" أندريه أمبت \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬أتحقق ‪ :‬أعرف إلتيار إلكهربا يئ ؟‬ ‫مثال ‪... 1‬‬ ‫مدفأة كهربائية يمر فيها تياركهربا يئ مقدإره ( ‪ ، ) 6A‬أحسب مقدإر إلشحنة إلمارة عت‬ ‫مقطع سلك إلمدفأة ‪ ،‬ؤذإ شغلت لمدة ( ‪ 02‬دقيقة ) ‪.‬‬ ‫إلوإحدة‬ ‫إلدقيقة‬ ‫بأن‬ ‫علم ًا‬ ‫‪،‬‬ ‫إلثوإ يئ‬ ‫ؤلى‬ ‫إلدقائق‬ ‫من‬ ‫إلزمن‬ ‫تحويل‬ ‫ؤلى‬ ‫إلحأولل ًا‪:‬نحتاج‬ ‫‪‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تساوي ( ‪ 02‬ثانية ) ‪. ) 20 x 60 = 1200 s ( ‬‬ ‫‪ -‬نطبق على قانون حساب إلتيار إلكهربا يئ ‪:‬‬ ‫‪I = Q  6 = Q  Q = 6 x 1200 = 7200 C‬‬ ‫‪t 1200‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬ثالثاً ‪ :‬المقاومة الكهربائٍة ‪...‬‬ ‫‪ ‬تحتوي إلدإرة إلكهربائية على مقاومة كهربائية أو أك رت ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬يرمز للمقاومة إلكهربائية بالرمز ( ‪. ) R‬‬ ‫‪ ‬تقاس إلمقاومة إلكهربائية بوحدة إلأوم ( ‪ ، )Ω‬نسبة ؤلى إلعالم \" جورج أوم \"‪.‬‬ ‫‪ ‬تمثل إلمقاومة إلكهربائية يف إلدإرإت إلكهربائية بالرمز ( ) ‪.‬‬ ‫سؤإل ‪...‬‬ ‫ما مبدأ عمل إلمقاومات إلكهربائية يف إلدإرة إلكهربائية ؟‬ ‫‪ ‬تحدد مقدإر إلتيار إلكهربا يئ إلمار يف إلدإرة ‪.‬‬ ‫‪ ‬حيث أن ‪:‬‬ ‫\" كلما زإد مقدإر إلمقاومة ‪ ‬قل مقدإر إلتيار إلكهربا يئ إلذي سيمر خلالها \" ‪،‬‬ ‫عند ثبات فرق إلجهد إلكهربا يئ بي طرفيها ‪.‬‬ ‫‪ ‬قانون أوم ‪...‬‬ ‫وإلتيار‬ ‫إلمقاومة‬ ‫طر يف‬ ‫بي‬ ‫إلجهد‬ ‫فرق‬ ‫بي‬ ‫إلعلاقة‬ ‫تحديد‬ ‫(‬ ‫من‬ ‫فجيهوارتج أجوريمبي ًا\"‬ ‫تمكن إلعالم \"‬ ‫)‪.‬‬ ‫إلكهربا يئ إلمار‬ ‫‪ ‬وتوصل ؤلى إلعلاقة إلآتية ‪:‬‬ ‫إلمقاومة إلكهربائية = فرق إلجهد إلكهربا يئ‬ ‫إلتيار إلكهربا يئ‬ ‫‪‬وتكتب إلعلاقة بالرموز ‪:‬‬ ‫‪R = ∆V‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪ -‬حيث أن ‪:‬‬ ‫‪ :∆V‬فرق إلجهد بي طر يف إلمقاومة = فرق إلجهد بي طر يف إلبطارية \" ؤذإكانت إلمقاومة‬ ‫متصلة وحدها بالبطارية \" ‪.‬‬ ‫‪ : I‬إلتيار إلكهربا يئ إلمار فيها ‪.‬‬ ‫‪ : R‬مقدإر إلمقاومة إلكهربائية ‪.‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬العلوم مع الحياة ‪...‬‬ ‫في أعلى مصابيح الشوارع مقاوم حساس للضوء ‪،‬تتغير مقاومته عند حلول الظلام‬ ‫‪ ،‬مما يسمح بتدفق التيار الكهربائي في الدارة ‪ ،‬فيعمل الدصباح من دون الحاجة‬ ‫إلى إغلاق الدارة يدوياً ‪.‬‬ ‫‪ ‬أتحقق ‪ :‬أوضح إلعلاقة بي مقدإر إلمقاومة إلكهربائية ومقدإر إلتيار إلكهربا يئ ؟‬ ‫مثال ‪... 0‬‬ ‫تعمل مروحة كهربائية على فرق جهد مقدإره ( ‪ ، ) 220 V‬ؤذإكان إلتيار إلكهربا يئ إلمار فيها‬ ‫يساوي ( ‪ ، ) 4 A‬فاحسب إلمقاومة إلكهربائية للمروحة ‪.‬‬ ‫‪ ‬إلحل ‪:‬‬ ‫‪R = ∆V = 220 = 55 Ω‬‬ ‫‪I4‬‬ ‫مثال ‪... 3‬‬ ‫مصباح كهربا يئ مكتوب عليه ) ‪ ، ) 200 V ( ( 100 Ω‬أحسب مقدإر إلتيار إلكهربا يئ إلمار‬ ‫فيه أثناء تشغيله ‪.‬‬ ‫‪ ‬إلحل ‪:‬‬ ‫إلأرقام إلمكتوبة على إلمصباح تمثل مقاومته ( ‪ ) R‬وفرق إلجهد بي طرفيه ( ‪: ) ∆V‬‬ ‫‪R = ∆V‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪100 = 200‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪I = 200 = 2 A‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ ‬رابعاً ‪ :‬المفتاح الكهربائً ‪...‬‬ ‫‪ ‬يستخدم إلمفتاح إلكهربا يئ للتحكم يف مرور إلتيار إلكهربا يئ وإيقافه ‪.‬‬ ‫‪ ‬عند فتحه ( يتوقف ) مرور إلتيار إلكهربا يئ ضمن إلدإرة إلكهربائية ‪.‬‬ ‫‪ ‬وعند غلقه ( يسري ) إلتيار إلكهربا يئ يف إلدإرة ‪ ،‬فيعمل إلجهاز إلمرإد تشغيله ‪.‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬الربط مع التكنولوجيا ‪...‬‬ ‫يحتوي قارئ الدلفات الصوتية ( ‪ ) mp3‬على داراتكهربائية ‪ ،‬وعند الضغط‬ ‫على زر التشغيل ‪ ،‬يغلق الدفتاح فيمر التيار الكهربائي ‪ ،‬وتعمل الدارة على‬ ‫إظهار الصوت ‪.‬‬ ‫‪ ‬أتحقق ‪ :‬أذكر وظيفة إلمفتاح إلكهربا يئ يف إلدإرة إلكهربائية ‪.‬‬ ‫‪ ‬توصيل إلمقاومات ‪...‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وإحد‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫تعمل‬ ‫إملعتملىقصاإللوةمعامديعتًادإل؟مكنوهمإرابلاأئطيجرةهيقزمةةعإًالت‪،‬كوبهصربطيالرئيهياقةت؟إلي يتهقماد‬ ‫نلاحظ أن إلبيت يحتوي‬ ‫‪:‬‬ ‫‪‬هل هذه إلأجهزة‬ ‫‪ ‬توصل‬ ‫طرق توصيل الدقاومات الكهربائية‬ ‫التوصيل على التوازي‬ ‫التوصيل على التوالي‬ ‫‪ ‬أولاً ‪ :‬التىصٍل على التىالً ‪...‬‬ ‫‪ ‬تمتاز طريقة إلتوصيل على إلتوإليى بأنها ‪:‬‬ ‫‪ ‬توصل إلمقاومات إلكهربائية مع بعضها بشكل متتاليى من دون تفرعات يف إلأسلاك‬ ‫إلوإصلة بينها \" توصل نهاية كل مقاومة مع بدإية إلمقاومة إل يت تليها \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬يسري يف إلمقاومات جميعها إلتيار إلكهربا يئ نفسه ‪.‬‬ ‫‪ ‬تتصل إلمقاومات بمفتاح وإحد ‪ ،‬ما يع يت فتح إلمفتاح يؤدي ؤلى قطع إلتيار إلكهربا يئ‬ ‫‪.‬‬ ‫عن جميع إلمقاومات‬ ‫فإن ذلك يؤدي ؤلى قطع إلتيار‬ ‫إلتوإليى‬ ‫على‬ ‫مع ًا‬ ‫إلمتصلة‬ ‫إلأجهزة‬ ‫‪ ‬ؤذإ تعطل أحد‬ ‫إلكهربا يئ عن بقية إلأجهزة ‪.‬‬ ‫‪ ‬فرق إلجهد إلكهربا يئ يف دإرة إلتوإليى يتوزع على إلمقاومات إلموصولة يف إلدإرة ‪.‬‬ ‫‪ ‬شدة إضاءة إلمصابيح فيها أقل منها يف إلتوصيل على إلتوإزي ‪.‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬ثانٍاً ‪ :‬التىصٍل على التىازي ‪...‬‬ ‫‪ ‬تمتاز طريقة إلتوصيل على إلتوإزي بأنها ‪:‬‬ ‫‪ ‬توصل إلمقاومات إلكهربائية مع بعضها على إلتوإزي بحيث تتفرع إلأسلاك إلوإصلة‬ ‫بينها \" فتبدأ هذه إلفروع يف نقطة وإحدة وتنت يه يف نقطة وإحدة ‪.‬‬ ‫‪ ‬وبسبب إلتفرع يف إلأسلاك يتوزع إلتيار إلكهربا يئ إلرئيس إلقادم من إلبطارية \" ؤذ‬ ‫يمر يف كل مقاومة تياركهربا يئ خاص بها يختلف عن تيار إلمقاومات إلأخرى \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬لكل جهاز موصول فيها مفتاح خاص به للتحكم بالتيار إلمار فيه ‪ ،‬ما يع يت فتح‬ ‫‪.‬‬ ‫أؤلحىدقإلطأعجإهلتزيةاإرل إملتكهصلرباة يئمع ًاعنعلباى يإفل إتلوإمزقايومافإتن‬ ‫إلمفتاح لإ يؤدي‬ ‫إلتيار‬ ‫قطع‬ ‫ؤلى‬ ‫يؤدي‬ ‫لإ‬ ‫ذلك‬ ‫‪ ‬ؤذإ تعطل‬ ‫إلكهربا يئ عن بقية إلأجهزة ‪.‬‬ ‫إلدإرة‪.‬‬ ‫يف‬ ‫إلموصولة‬ ‫إإللكمهرصبااب ييئح يففيدهإارةأ إكلرتتوإمزنهياميتف إسلاتوويصليجلميعلعىإلإلمتقواإليوىما‪.‬ت‬ ‫فرق إلجهد‬ ‫‪‬‬ ‫شدة إضاءة‬ ‫‪‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬مراجعة الدرس ‪‬‬ ‫‪‬ذعراجعةذاظدرسذذصفحـذ‪78‬ذـةذ‪ ...‬ذ‬ ‫‪.2‬ذأضارنذبينذأجزاءذاظدارةذاظكهربائوةذ‪،‬ذعنذحوثذوزوفةذطلذعنهاذ‪.‬ذ ذ‬ ‫‪.0‬ذأصنفذالدوادذالآتوةذإلىذعوصلةذوسازظةذ(ذالحرؼرذ‪،‬ذاظذػبذ‪،‬ذاظبلادتوكذ‪،‬ذالداءذ‪،‬ذالخشبذ)ذ‪ .‬ذ‬ ‫‪.3‬ذإذاذوصلذعصباحانذسلىذاظتواظيذععذبطارؼةذ‪،‬ذثمذوصلاذسلىذاظتوازيذععذاظبطارؼةذغفدهاذ‪،‬ذصأحددذفيذأيذالحاظتينذدوكونذ‬ ‫اظتوارذاظكهربائيذالدتوظدذفيذاظدارةذأطبرذ‪ .‬ذ‬ ‫‪.4‬ذأصدرذطلًاذمماذؼأتيذ‪ :‬ذ‬ ‫أذ‪.‬ذسدمذإضاءةذعصباحذ‪،‬ذإذاذاحترقذصتولذعصباحذآخرذعتصلذععهذسلىذاظتواظيذ‪ .‬ذ‬ ‫بذ‪.‬ذادتمرارذالدصباحذعضاءذ‪،‬ذسلىذاظرشمذعنذاحتراقذآخرذعتصلذععهذسلىذاظتواظيذ‪ .‬ذ‬ ‫‪.5‬ذأحدبذعقدارذصرقذالجهدذاظكهربائيذبينذررفيذعقاوعةذطهربائوةذعقدارػاذ(ذ‪60 Ω‬ذ)ذ‪،‬ذسندذعرورذتوارذطهربائيذخلالهاذ‬ ‫عقدارهذ(ذ‪3A‬ذ)ذ‪ .‬ذ‬ ‫‪.6‬ذأحدبذاظزعنذاظلازمذلدرورذذحنةذعقدارػاذ(ذ‪0.012 C‬ذ)ذفيذدارةذطهربائوةذ‪،‬ذتوظدذتوارًاذطهربائوًاذعقدارهذ(ذ‪0.3 A‬ذ) ذ‬ ‫‪.7‬ذأردمذدارةذطهربائوةذتحتويذسلىذ(ذ‪3‬ذ)ذعقاوعاتذعتصلةذسلىذاظتواظيذ‪،‬ذوذأحددذسددذالدفاتوحذاظتيذنحتاجذإظوهاذلهذهذ‬ ‫اظدارةذ‪ .‬ذ‬ ‫‪.8‬ذاظتفكيرذاظناضدذ‪:‬ذفيذالحفلاتذ‪،‬ذؼوصلذصنيذالإغارةذدلدلةذعنذالدصابوحذاظكهربائوةذععذبعضهاذ‪.‬ذأدتنتجذعاذاذدوحدثذ‬ ‫لإضاءةذالدصابوحذإذاذتعطلذأحدػماذ‪،‬ذوأتوصلذإلىذررؼقةذتوصولهاذععًاذ‪ .‬ذ‬ ‫ذ‬ ‫‪‬ذتطبوقذاظرؼاضواتذصفحـذ‪79‬ذـةذ‪ ...‬ذ‬ ‫وصلتذإلهامذعصباحًاذعقاوعتهذ(ذ‪60 Ω‬ذ)ذسلىذاظتواظيذععذبطارؼةذ‪،‬ذوبادتخدامذ(ذالأعوترذ)ذوذ(ذاظفوظتموترذ)ذحصلتذسلىذ‬ ‫ضومذصرقذالجهدذواظتوارذظلمصباحذ‪،‬ذثمذشيرتذاظبطارؼةذبأخرىذودجلتذضومذصرقذالجهدذواظتوارذالجدؼدةذ‪،‬ذوػكذاذ‪.‬ذدجلتذ‬ ‫إلهامذغتائجذاظتجربةذفيذالجدولذالآتيذ‪:‬ذ ذ‬ ‫‪ 2.32‬ذ‬ ‫‪ 2.05‬ذ‬ ‫‪ 2.02‬ذ‬ ‫‪ 2.25‬ذ‬ ‫‪ 2.22‬ذ‬ ‫اظتوارذ(ذ‪A‬ذ) ذ‬ ‫‪ 28‬ذ‬ ‫‪ 25‬ذ‬ ‫‪ 20‬ذ‬ ‫‪9‬ذ‬ ‫صرقذالجهدذ(ذ‪V‬ذ) ذ ‪ 6‬ذ‬ ‫بناًءذسلىذالدعلوعاتذاظدابقةذ‪:‬ذ ذ‬ ‫‪ .2‬أعثلذبواغواًذاظعلاضةذبينذاظتوارذوالجهدذ‪.‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬

‫أحدبذعولذالخطذالددتقومذبادتخدامذاظعلاضةذ‪:‬‬ ‫‪.0‬‬ ‫ذ ‪V2 - V1‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪I2 - I1‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫أضارنذبينذعولذالخطذالددتقومذ‪،‬ذوعقدارذعقاوعةذالدصباحذ‪.‬‬ ‫أدتنتجذاظعلاضةذبينذاظتوارذاظكهربائيذوالجهدذاظكهربائيذوالدقاوعةذاظكهربائوةذسنذررؼقذالدولذ‪ .‬ذ‬ ‫‪‬ذععلمةذالدادةذ‪:‬ذػبةذالخطوبذ‪ ‬ذ‬ ‫‪ ‬أنت من تحدد قيمة نفسك فلا تصغر من شأنك حين ترى فخامة الاخرين فلوكانت القيمة تقاس بالأوزان‬ ‫لكانت الصخور أغلى من الألداس‪‬‬ ‫الدعلمة هبة الخطيب‬