علوم الارض والبيئة . الصف9. كتاب الطالب

‫التج ِرب ُة‬ ‫علاقةُ ميا ِه الأمطا ِر بالميا ِه الجوفي ِة‬ ‫عن َدما تهط ُل ميا ُه الأمطا ِر على سط ِح الأر ِض يعو ُد جز ٌء منْها مباشر ًة إلى المس َّطحا ِت المائي ِة بفع ِل‬ ‫الجريا ِن السطح ِّي‪ ،‬ويرتش ُح الجز ُء الآخ ُر إلى باطنِها‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪ :‬ح ًصى‪ ،‬رم ٌل جا ٌّف‪ ،‬كأ ٌس زجاجي ٌة‪ ،‬مسطر ٌة متري ٌة‪ِ ،‬م َر ُّش ما ٍء‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫‪ -‬الحذ ُر عن َد وض ِع الحصى في الكأ ِس الزجاجي ِة؛ خشي َة كس ِرها‪ ،‬والإصاب ِة بالجرو ِح‪.‬‬ ‫‪ -‬غس ُل اليدي ِن جي ًدا بع َد الانتها ِء م ْن تنفي ِذ التجرب ِة‪.‬‬ ‫‪ -‬التخل ُص م َن الموا ِّد الناتج ِة بع َد تنفي ِذ التجرب ِة بإشراف المع ِّل ِم ‪ /‬المع ِّلم ِة‪.‬‬ ‫ُخ ُطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ 1‬أضي ُف كمي ًة م َن الحصى إلى الكأ ِس الزجاجي ِة‪ ،‬وأش ِّك ُل طبق ًة ُسم ُكها ‪.5 cm‬‬ ‫‪ 2‬أغ ّطي طبق َة الحصى في الكأ ِس الزجاجي ِة بطبق ٍة م َن الرم ِل الجا ِّف ُسم ُكها ‪.3 cm‬‬ ‫‪ 3‬أر ُّش الما َء على الرم ِل في الكأ ِس الزجاجي ِة‪ ،‬وأحر ُص على أ ْن يكو َن مر ُّش الما ِء على ارتفا ِع ‪10 cm‬‬ ‫منْها‪.‬‬ ‫‪ 4‬أتت َّب ُع حرك َة الميا ِه في الكأ ِس الزجاجي ِة خلا َل طبق َت ِي الرم ِل والحصى بالنظ ِر إل ْيها من أح ِد الجوان ِب‪.‬‬ ‫التحلي ُل والاستنتا ُج‪:‬‬ ‫‪ .1‬أ ِص ُف حرك َة الما ِء في الكأ ِس الزجاجي ِة‪.‬‬ ‫‪ .2‬أرب ُط نموذجي بآلي ِة تش ُّك ِل الميا ِه الجوفي ِة في باط ِن الأر ِض م ْن ميا ِه الأمطا ِر‪.‬‬ ‫‪ .3‬أتوق ُع‪ :‬إذا ُأضي َف ْت طبق ٌة سميك ٌة م َن الطي ِن فو َق طبق ِة الرم ِل؛ فه ْل تتس َّر ُب الميا ُه م ْن خلالِها؟‬ ‫‪50‬‬

‫أبح ُث‪:‬‬ ‫الخزا ُن المائ ُّي الجوف ُّي ‪Aquifer‬‬ ‫ُتسـ ّمى الطبقـ ُة الصخريـ ُة فـي باطـ ِن الأر ِض‪ ،‬التـي تتج ّمـ ُع‬ ‫مســتعينًا بمصــاد ِر المعرفــة‬ ‫فيهـا الميـا ُه المرتشـح ُة مـ ْن سـط ِح الأر ِض الخـزا َن المائـ َّي الجوفـ َّي‬ ‫المتوافـر ِة لـد َّي‪ ،‬ومنْهـا شـبك ُة‬ ‫‪ ، Aquifer‬وتتميـ ُز هـذ ِه الطبقـ ُة بمجموع ٍة مـ َن الخصائـ ِص الفيزيائي ِة‬ ‫الإنترنـ ِت؛ أبحـ ُث عـ ْن أنـوا ِع‬ ‫تسـم ُح بخز ِن المـا ِء فيها وحركتِـ ِه خلا َلها‪ ،‬وتشـم ُل هـذ ِه الخصائ ُص‬ ‫الصخـو ِر التـي تو َصـ ُف بأ َّنهـا‬ ‫ذا ُت مســام َّي ٍة أوليــ ٍة‪ ،‬وأخــرى‬ ‫المسـام َّي َة والنفاذ َّيـ َة‪.‬‬ ‫ذا ُت مسـام َّي ٍة ثانويـ ٍة‪ ،‬وأعـر ُض‬ ‫نتائــ َج بحثــي أمــا َم مع ِّلمــي‪/‬‬ ‫المساميَّةُ ‪Porosity‬‬ ‫مع ِّلمتـي‪ ،‬و زملائـي‪ /‬زميلاتي‬ ‫تحتـوي بعـ ُض الصخو ِر على فراغـا ٍت أ ْو فجوا ٍت أو شـقو ٍق بي َن‬ ‫حبيباتهـا ُتسـ ّمى المسـاما ِت‪ ،‬و ُيطلـق على النسـب ِة المئوي ِة بيـ َن حج ِم‬ ‫فـي الصـ ِّف‪.‬‬ ‫المسـاما ِت في الصخـ ِر إلى حج ِم ِه الكلـ ِّي المسـام َّي ُة ‪.Porosity‬‬ ‫الشك ُل (‪:)7‬‬ ‫أنواع المسامية ‪Types of Porosity‬‬ ‫أ‪ -‬تتعــ ّر ُض صخــو ُر البازلــ ِت إلــى‬ ‫تكتس ُب بع ُض الصخو ِر مسام َّي َتها أثنا َء تش ُّك ِلها ف ُتس ّمى مسامي ُتها حينَها‬ ‫عمليــا ِت التجويــ ِة المختلفــ ِة‬ ‫مسام َّي ًة أولي ًة مث َل المسام َّي ِة في الصخ ِر الرمل ِّي والصخ ِر الجير ِّي‪ ،‬إ ّل أ َّن‬ ‫صخو ًرا أخرى ق ْد تكتس ُب مسامي َتها بع َد تش ُّك ِلها بفع ِل عمليا ِت التجوي ِة‬ ‫التــي تعمــ ُل علــى تك ُّســ ِرها‬ ‫المختلف ِة مث َل بع ِض الصخو ِر الناري ِة كصخ ِر البازل ِت‪ ،‬وبع ِض الصخو ِر‬ ‫الرسوبي ِة كالصخ ِر الجير ِّي الذي تزدا ُد مساما ُت ُه بفع ِل عمليا ِت الإذاب ِة‪،‬‬ ‫وتشــ ُّك ِل مســام َّي ًة ثانويــ ًة‪.‬‬ ‫و ُتس ّمى هذ ِه المسام َّي ُة حينَها المسام َّي َة الثانوي َة‪ .‬أنظ ُر الشك َل (‪ /7‬أ‪ ،‬ب )‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تتعـ ّر ُض الصخـو ُر الجيريـ ُة إلـى‬ ‫عمليــا ِت التجويــ ِة المختلفــ ِة‬ ‫التــي تعمــ ُل علــى إذابتِهــا‬ ‫وتشــ ُّك ِل مســام َّي ٍة ثانويــ ٍة‪.‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬ ‫‪51‬‬

‫(ب) (ج)‬ ‫(أ)‬ ‫الشك ُل (‪:)8‬‬ ‫أ) حج ُم المساما ِت بوجو ِد الموا ِّد‬ ‫تعتمـ ُد مسـام َّي ُة الصخو ِر على مجموعـ ٍة م َن العوامـ ِل‪ ،‬منْها‪ :‬كمي ُة‬ ‫المـوا ِّد اللاحمـ ِة بيـ َن حبيباتِهـا‪ ،‬وتجانـ ُس حبيباتِها م ْن حي ُث الشـك ُل‬ ‫اللاحم ِة بي َن ُحبيبا ِت الصخ ِر‪.‬‬ ‫والحجـ ُم‪ ،‬إ ْذ تنخفـ ُض مسـام َّي ُة الصخو ِر بوجـو ِد المـوا ِّد اللاحم ِة بي َن‬ ‫ب) حج ُم المساما ِت بتجا ُن ِس حبيبا ِت‬ ‫حبيباتِهـا؛ لأ َّنهـا تمل ُأ المسـاما ِت والشـقو َق فيهـا‪ ،‬كذلـ َك فإ َّنـ ُه ك َّلما‬ ‫الصخ ِر م ْن حي ُث الشك ُل والحج ُم‪.‬‬ ‫كا َنـ ِت الحبيبـا ُت فـي الصخـو ِر غيـ َر متجانسـ ٍة فـي شـك ِلها وحج ِمها‬ ‫ج) حج ُم المساما ِت عندما لا تتجان ُس‬ ‫كا َن حجـ ُم المسـاما ِت فيهـا أقـ َّل‪ ،‬إ ْذ تمل ُأ الحبيبـا ُت الصغيـر ُة فيهـا‬ ‫المسـاما ِت المتشـ ِّكل َة بيـ َن الحبيبا ِت الكبيـر ِة؛ ما يؤ ّدي إلـى انخفا ِض‬ ‫حبيبا ِت الصخ ِر في شك ِلها وحج ِمها‪.‬‬ ‫أو ِّض ُح كي َف تؤ ِّث ُر الموا ُّد اللاحم ُة في‬ ‫مسـام َّيتِها‪ .‬أنظ ُر الشـك َل (‪.)8‬‬ ‫حج ِم المساما ِت في الصخو ِر‪.‬‬ ‫النفاذيةُ ‪Permeability‬‬ ‫ُتعـ َّر ُف النفاذيـ ُة ‪ Permeability‬بأ َّنهـا قابلي ُة الصخ ِر لتمريـ ِر الميا ِه‬ ‫أبح ُث‪:‬‬ ‫مـ ْن خلالِـ ِه‪ ،‬وتعتمـ ُد نفاذيـ ُة الصخـو ِر علـى مسـام َّيتِها؛ فالصخـو ُر‬ ‫أبحـ ُث فـي مصـاد ِر المعرفـ ِة‬ ‫التـي تكـو ُن فيهـا المسـاما ُت كبيـر ًة ومتصلـ ًة تسـم ُح للمـا ِء بالمـرو ِر‬ ‫المتوافـر ِة لـد َّي ومنْها شـبك ُة‬ ‫مـ ْن خلالِهـا بسـهول ٍة مثـ َل الحصى والرمـ ِل‪ ،‬و ُتسـ ّمى صخـو ًرا ُمنْ ِفذ ًة‬ ‫الانترنــ ِت عـ ْن أثـ ِر حجـ ِم‬ ‫‪ ،Permeable Rocks‬أ ّمـا الصخـو ُر التـي لا تمتلـ ُك مسـاما ٍت مثـ َل‬ ‫الحبيبــا ِت وشكـ ِلهــا فــي‬ ‫صخـو ِر الغرانيـ ِت‪ ،‬أ ْو تكـو ُن مسـاما ُتها صغيـر َة الحج ِم وغيـ َر متصل ٍة‬ ‫مسـام َّي ِة الصخـو ِر‪ ،‬ث َّم أعر ُض‬ ‫لا تسـم ُح للمـا ِء بالمـرو ِر خلا َلهـا مثـ َل الصخـو ِر الطينيـ ِة‪ ،‬ف ُتسـ ّمى‬ ‫نتائـ َج بحثـي أمـا َم مع ِّلمـي‪/‬‬ ‫مع ِّلمتـي‪ ،‬وزملائي‪ /‬زميلاتي‬ ‫صخـو ًرا غيـ َر ُمن ِفـذ ٍة ‪.Impermeable Rocks‬أنظـ ُر الشـك َل (‪. )9‬‬ ‫فـي الصـ ِّف‪.‬‬ ‫الشك ُل (‪:)9‬‬ ‫(أ)‪ :‬مسـاما ٌت كبيـر ٌة ومتصلـ ٌة تسـم ُح بمـرو ِر‬ ‫بالرغ ِم م ْن أ َّن الصخو َر الطينية‬ ‫ذات مسام َّي ٍة أعلى م ْن مسام َّي ِة‬ ‫المـا ِء مـ ْن خلالِها‪.‬‬ ‫الصـخو ِر الرمـليـ ِة‪ ،‬إ ّل أ َّن‬ ‫(ب) ‪ :‬مسـاما ٌت غيـ ُر متصل ٍة لا تسـم ُح بمرو ِر‬ ‫الصخو َر الطيني َة صخو ٌر كتيم ٌة‬ ‫غي ُر ُمن ِفذ ٍة‪ ،‬والصخو ُر الرملي ُة‬ ‫الما ِء مـ ْن خلالِها‪.‬‬ ‫صخو ٌر ُمن ِفذ ٌة‪.‬‬ ‫(أ) (ب)‬ ‫‪52‬‬

‫ال ّتج ِرب ُة‬ ‫نقام ّرذةجبةُانالغيماساميَّ ِة والنفاذي ِة‬ ‫اابتافنتسخَتغتريلطاا‪َ ُ .‬ضعفوفْالتلتغنمتثرصيمارخليع َوتر ُمرماالفتًدماواي ِءعصململسْىناإتمل َّييخطتِلها ُهباافلِقغهناون‪.‬رحف‪،‬اواأذيطّتِافهبِاُل‪،‬ققاوّحرُتاوعا ُّدت ّافألانلاصقلا ّقخراا ّور ُارتالتك ُمقمنبا ِفتلذت ُةو‪.ّ y‬زعص‪ m‬فخ‪0‬وي ً‪0‬راال‪2‬وذكقاانَتت اتملقاسح ّاارلمة َّي ٍيةو‪،‬ا ُأعحالشديةٍِّةك؛لسلّمقأااَّن ّرهةا‬ ‫أقما ٍع‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫زجاجي ٍة‪،‬‬ ‫دوار َق‬ ‫‪3‬‬ ‫توقي ٍت‪،‬‬ ‫ساع ُة‬ ‫مطاطي ٌة‪،‬‬ ‫أربط ٌة‬ ‫طي ٌن‪،‬‬ ‫رم ٌل‪،‬‬ ‫ح ًصى‪،‬‬ ‫ُوالأدوا ُت‪:‬‬ ‫بانغيا‪.‬‬ ‫الموا ّد‬ ‫ال‪3‬مقوطا ّدَعوقالماأد ٍوشا‪،‬تو ُي‪:‬ف َّخضر ُيلطأة ْنالتعكالومَن‪،‬قطصنيو ًةر‪،‬ة تمامٌءِّث‪،‬لمقاس ّرطةرب ٌةانمغتيراي‪ٌ ،‬ة ِم‪َ .‬ق ّص‪ ،‬قطعة كرتون‪ ،‬لاصق‪.‬‬ ‫إإ‪--‬ررااللششااححددااَذذ ُُُررتتمااعللن ْنَّدسسللكاااسسممتِِرةة‪::‬اخلدداومرالِ ِقم َاقلزّصج‪.‬اج ِّي أثنا َء تنفي ِذ خطوا ِت التجرب ِة‪.‬‬ ‫‪ -‬غس ُل اليدي ِن جي ًدا بع َد الانتها ِء م ْن تنفي ِذ التجرب ِة‪.‬‬ ‫‪ -‬التخ ُّل ُص م َن الموا ِّد الناتج ِة بع َد تنفي ِذ التجرب ِة بإشرا ِف المع ِّل ِم ‪ /‬المع ِّلم ِة‪.‬‬ ‫ُخ ُطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ 1‬أغ ِّل ُف القم َع م َن الداخ ِل بقطع ِة القما ِش القطني ِة‪ ،‬وأث ِّب ُت أطرا َفها م َن الخار ِج بالأربط ِة المطاطي ِة‪ ،‬ث َّم‬ ‫أض ُع القم َع فو َق الدور ِق الزجاج ِّي‪.‬‬ ‫ُخ‪ُ 2‬ط أواضت ُعالكعممي ًةل‪:‬م َن الرم ِل في كأ ٍس زجاجي ٍة بمقدا ِر ‪ ،100 mL‬ث َّم أض ُعها في القم ِع‪.‬‬ ‫االل ّتت‪ 1335421‬ححُأُاأأأأ ‪.‬لل‪1‬ألوييأكك‪.‬شحسُُتكّذخسررأِّللكّتتُِذكلرلضيابوولُالخُااِريلَبأِبللحهقدكماااابُسّخثخملّبك‪.‬ظرتًّسسرم‪:‬طةلتتِياطلسننأسوبءقٍاتتءطَاةاااُّامنةعّجيلرُ(َي‪L‬غةاججَاةقنيلل‪ِ1:‬اا‪:‬الب‪ّ:‬ل‪-‬قع‪m‬ارتاباااانل‪4‬لّلورو‪0‬غ)امقيم‪،‬ت‪0‬يحاس‪،‬د‪.‬ا‪ِ1‬ةتكِثوصلتاطتمملمةالكىطأتز َالُنقْمهنبسانوْقبُّايلصيالِةجمصيرقمااتسالمِتِءعلبتل ِقرفلاخصاشيلوَوّوردافكَمااونراةقتِمدللاااِهةاتلللطلكاقيآرىبلمايمحِّزنفنرنريا‪ِ.‬مل‪،‬تنصهيافحتِوةىتأصو ُّياياادمعلّافهتُّعفللراهًُقةداتيقىًّي‪،،‬ماابطقل؛ِواعداحبَمأط‪،‬اليقاعأفِعءطيةتيثحتهمامَِأارلنبا َفناًدكمُلشااِلررصمصكتًةقاع ُلوءأملعلالبنأِلعخاىقلقبنىرتاقأدلّردّحّقىاد؟فَ‪.‬لةوِر؛يتِاقتتلهمبمادد َّعفَسنوَتَعقارضلعلِايهلققنًىاا‪.‬مماتبعِعُاءملننرشخيبحاِرعَكوراَاللجلضاامدل‪.‬لا ُوِقءمررم َِمف ِقع ْن‪،‬ق‪.‬‬ ‫‪2 .2‬أ‪.‬تأوفق ِّ ُسعرسبسب َبباعختدلماوِفجقوددرت ِةطكا ُِّبلقمتا َنّم‪:‬بايلرنمال ِلق‪،‬ا ّرواالتح‪.‬صى‪ ،‬والطي ِن‪ ،‬على تمري ِر الما ِء م ْن خلالِها‪.‬‬ ‫‪3. 3‬أ‪ .‬أسقتانتِر ُنج بايلعنلامقوَةقبعي قَنا ّرحة أجم ِمريالكاحابليباشمِاتل ّيوةالانلفآاذني‪ِ ،‬ة‪.‬ومو ِقعها في قا ّرة بانغيا‪.‬‬ ‫‪4 .4‬أ‪.‬فتأيوقساتلُعنتِ‪:‬خهجط‪:‬ول ِةهتاتللثسااكنياو ِةنىاالصل ُممخ ًحدرياُة امطل اَزنلماأنلي ُطغةلراالنستي ّيي ِتمست؟يتشد ّكَّف ًٌقل بِقبهالال‪y‬م‪.‬ا ُء‪m‬م‪َ0‬ن ا‪0‬لق‪2‬م؟ ِعلنماحذَاو ا؟لدور ِق؛ إذا استبد ْلنا بالرم ِل‬ ‫‪53‬‬

‫نُطُ ُق الخزا ِن الجوف ِّي ‪Zones Aquifer‬‬ ‫أبح ُث‪:‬‬ ‫تع َّر ْفـ ُت خصائـ َص الخـزا ِن الجوف ِّي الفيزيائيـ َة التي تتيـ ُح ل ُه خز َن‬ ‫مسـتعينًا بمصـاد ِر المعرفـ ِة‬ ‫المـا ِء فيـ ِه‪ ،‬وإنتـا َج كمي ٍة كبيـر ٍة منْـ ُه‪ ،‬ولك ْن كيـ َف يمك ُن للصخـو ِر أ ْن‬ ‫المتوافـر ِة لـد َّي أبحـ ُث ع ْن‬ ‫أنــوا ِع الخزانـا ِت الجوفيـ ِة‬ ‫تحتفـ َظ بالمـا ِء بداخ ِلها مـ ْن دو ِن أ ْن يتسـ ّر َب منْها‪.‬‬ ‫الـمائيــ ِة‪ ،‬و ُأعــ ُّد عـر ًضــا‬ ‫يتك َّو ُن الخزا ُن الجوف ُّي م ْن عد ِة ُن ُط ٍق ه َي‪:‬‬ ‫تقديم ًّيـا يب ِّي ُن الفـرو َق بينَها‪،‬‬ ‫وأعــر ُض ُه أمــام مع ِّلمــي‪/‬‬ ‫‪ -‬نطـا ُق التهويـ ِة يم ِّثـ ُل الصخـو َر أ ِو التربـ َة التـي ترتشـ ُح مـ ْن خلالِها‬ ‫مع ِّلمتـي‪ ،‬زملائي‪ /‬زميلاتي‬ ‫ميـا ُه الأمطـا ِر إلى باطـ ِن الأر ِض ولا تتجمـ ُع فيها؛ لذل َك ُيعـ ُّد نطا ًقا‬ ‫غيـ َر مشـب ٍع بالميـا ِه؛ إ ْذ تمتلـ ُئ فيـ ِه الفراغا ُت بيـ َن الحبيبـا ِت بالما ِء‬ ‫فـي الصـ ِّف‪.‬‬ ‫والهـوا ِء‪ .‬ويمتـ ُّد نطـا ُق التهويـ ِة مـ ْن سـ ِطح الأر ِض حتـى نطـا ِق‬ ‫ا لتشب ِع ‪.‬‬ ‫‪ -‬نطـا ُق التشـب ِع يم ِّثـ ُل مجموعـ َة الصخـو ِر التـي تتج ّمـ ُع فيهـا الميـا ُه‬ ‫أتح ّقـق‪ :‬أو ِّضـ ُح العلاقـ َة‬ ‫المرتشـح ُة م ْن نطـا ِق التهويـ ِة‪ ،‬وتمتل ُئ فيـ ِه الفراغا ُت كل ًّيـا بالميا ِه‪،‬‬ ‫بي َن مسـام َّي ِة الصخـ ِر ونفاذيتِ ِه‪.‬‬ ‫ويتميـ ُز نطـا ُق التشـب ِع بالمسـام َّي ِة والنفاذيـ ِة العاليت ْيـ ِن‪ ،‬و ُيط َل ُق على‬ ‫الحـ ِّد العلـو ِّي للميـا ِه الجوفي ِة المتج ِّمع ِة في نطا ِق التشـب ِع منسـو ُب‬ ‫الربطُ بالسياح ِة‬ ‫الميـا ِه الجوفيـ ِة ‪ ،Water Table‬أي ًضـا ُيعـ ُّد النبـ ُع أحـ َد الأشـكا ِل‬ ‫الأرضيـ ِة الناتجـ ِة عـ ْن تقاطـ ِع منسـو ِب الميـا ِه الجوفيـ ِة م َع سـط ِح‬ ‫ُيعـ ُّد الأرد ُّن مـ َن البلـدا ِن الغني ِة‬ ‫في الينابيـ ِع السـاخن ِة؛ إ ْذ يوج ُد‬ ‫الأر ِض‪.‬‬ ‫فيـ ِه ما يقـار ُب (‪ )300‬نبـ ٍع م َن‬ ‫الميا ِه السـاخن ِة‪ ،‬أشـه ُرها ينابي ُع‬ ‫‪ -‬الصخـو ُر الكتيمـ ُة تم ِّثـ ُل الصخـو ُر التـي تق ُع أسـف َل نطا ِق التشـب ِع‪،‬‬ ‫زرقـا ِء ماعي َن التـي يرف ُدها كثي ٌر‬ ‫وتمنـ ُع تسـ ّر َب الميـا ِه الجوفي َة إلـى الأسـف ِل‪ ،‬وتتم ّي ُز بأ َّنهـا صخو ٌر‬ ‫مـ َن السـيا ِح ويرتادو َنهـا مـ ْن‬ ‫غيـ ُر ُمن ِفـ َذ ٍة مثـ َل الصخـو ِر الطينيـ ِة‪ ،‬أ ِو الصخـو ِر الناريـ ِة‪ ،‬أنظـ ُر‬ ‫أج ِل الاسـترخا ِء والاستجما ِم‪،‬‬ ‫وعال ِج كثيـ ٍر مـ َن الأمـرا ِض‬ ‫الشـك َل (‪.)10‬‬ ‫الجلدي ِة‪.‬‬ ‫منسو ُب الميا ِه‬ ‫الجوف ّي ِة نب ُع‬ ‫أ نطا ُق ال ّتهوية‬ ‫نطا ُق التشب ِع‬ ‫الشـك ُل ( ‪ُ :)10‬ن ُطـ ُق الخـزا ِن الجوفـ ِّي ب‬ ‫صخو ٌر كتيم ٌة‬ ‫المائ ِّي‪.‬‬ ‫ج‬ ‫‪54‬‬

‫الربطُ بالزراع ِة‬ ‫الأحوا ُض المائيةُ الجوفيةُ في الأرد ِّن‬ ‫‪Underground Water Basins in Jordan‬‬ ‫يستخد ُم المزارعو َن‪ /‬المزارعا ُت‬ ‫يعتمـ ُد الأرد ُّن علـى الميـا ِه الجوفي ِة بشـك ٍل رئي ٍس لسـ ِّد حاجتِ ِه م َن‬ ‫المبيدا ِت الحشـري َة مـ ْن أجـل‬ ‫الميـا ِه؛ إ ْذ يوجـ ُد فـي الأرد ِّن ‪ 12‬حو ًضـا مائ ًّيـا جوف ًّيـا منْهـا أحـوا ٌض‬ ‫حمـاي ِة النباتا ِت م َن الآفا ِت‬ ‫مائيـ ٌة متجـ ّدد ٌة‪ ،‬تتجـ ّد ُد باسـتمرا ٍر بفعـ ِل ميـا ِه الأمطـا ِر‪ ،‬مثـ َل حـو ِض‬ ‫والحشرا ِت الضـار ِة بِهـا‪ ،‬وقـ ْد‬ ‫عمـا َن ‪ -‬الزرقـا ِء‪ ،‬وأخرى أحـوا ٌض مائيةٌ غيـ ُر متجدد ٍة تك َّو َنـ ْت ميا ُهها‬ ‫فـي عصـو ٍر قديم ٍة‪ ،‬ولا تتجـد ُد بفع ِل ميـا ِه الأمطا ِر مث َل حو ِض الديسـ ِة‬ ‫ترشـ ُح المبيدا ُت الحشري ُة إلى‬ ‫وحـو ِض الجفـ ِر‪ ،‬أنظـ ُر الشـك َل ( ‪ ،)11‬ويحتـوي الحـو ُض المائـ ُّي‬ ‫باط ِنالأر ِضم َعميا ِهالر ِّي‪،‬أ ْوميا ِه‬ ‫الأمطا ِر‪ ،‬وتص ُل إلى الأحوا ِض‬ ‫الجوفـ ُّي الواحـ ُد على كثيـ ٍر مـ َن الخزانـا ِت المائيـ ِة الجوفي ِة‪.‬‬ ‫المائي ِة الجوفي ِة و ُتل ِّو ُثها‪.‬‬ ‫أتح ّقــق‪ :‬أقــار ُن بيــ َن‬ ‫حو ُض عما َن – الزرقا ِء ‪Amman-Zarqa Basin‬‬ ‫الأحــوا ِض المائيــ ِة المتجــ ّدد ِة‬ ‫يقـ ُع حـو ُض عما َن‪ -‬الزرقا ِء في شـمال ِّي الأرد ِّن تقري ًبـا‪ ،‬ويمت ُّد جز ٌء‬ ‫والأحــوا ِض المائيــ ِة غيــ ِر‬ ‫قليـ ٌل منْـ ُه إلـى سـوريا‪ ،‬ويتك َّو ُن بشـك ٍل رئيـ ٍس مـ َن الصخـو ِر الجيري ِة‪،‬‬ ‫المتجـ ّدد ِة؛ مـ ْن حيـ ُث تغذي ُتها‪.‬‬ ‫و ُيعـ ُّد هذا الحـو ُض م ْن أهـ ِّم الأحوا ِض المائيـ ِة المتجدد ِة فـي الأرد ِّن‪،‬‬ ‫إ ّل أ َّن الميـا َه فيـ ِه مهـ ّدد ٌة بالنضـو ِب؛ بسـب ِب عمليـا ِت الضـ ِّخ الجائـ ِر‬ ‫الشـك ُل (‪ :)11‬توزي ُع الأحـوا ِض المائي ِة‬ ‫نتيجـ َة المتطلبـا ِت الزراعيـ ِة والمنزليـ ِة‪ ،‬إضافـ ًة إلـى أ َّنهـا تعانـي مـ ْن‬ ‫الجوفيـ ِة في الأرد ِّن‪.‬‬ ‫التلـ ّو ِث بفعـ ِل الميـا ِه العادمـ ِة القادمـ ِة مـ ْن محطـ ِة الخرب ِة السـمرا ِء‪.‬‬ ‫أذكـ ُر الأحـوا َض المائيـ َة الجوفيـ َة فـي‬ ‫الأرد ِّن‪.‬‬ ‫اﻷودﻳﺔ‬ ‫اﻟﲑﻣﻮك‬ ‫وادي اﳊ ﹼﲈد‬ ‫حو ُض الديس ِة ‪Disi Basin‬‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻨﻬﺮ‬ ‫ﻋﲈن‪-‬اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫يقـ ُع حـو ُض الديسـ ِة فـي جنوبـ ِّي الأرد ِّن‪ ،‬و ُي ُّعد‬ ‫حو ًضـا مائ ًّيا مشـتر ًكا بي َن الأرد ِّن والسـعودي ِة‪ ،‬يتك َّو ُن‬ ‫اﻷردن‬ ‫اﻷزرق‬ ‫بشـك ٍل رئيـ ٍس م َن الصخـ ِر الرمل ِّي‪ ،‬و ُتعـ ُّد الميا ُه التي‬ ‫يحويهـا حـو ُض الديسـ ِة ميا ًهـا غيـ َر متجـدد ٍة‪ ،‬عذب ًة‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﳌﻴﺖ‬ ‫يصـ ُل عم ُرهـا إلـى أكثـ َر مـ ْن ‪ 10000‬سـن ٍة تقري ًبـا‪،‬‬ ‫ُتسـتخد ُم لسـ ِّد احتياجا ِت العاصم ِة عمـا َن والمناط ِق‬ ‫وادي‬ ‫وادي اﻟﴪﺣﺎن‬ ‫التـي تعانـي نق ًصـا في الميـا ِه بعـ َد تنفي ِذ مشـرو ِع ج ِّر‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ‬ ‫ميـا ِه الديسـ ِة عـ ْن طري ِق أنبـو ٍب ضخـ ٍم ناقـ ٍل للميا ِه‬ ‫اﻟﺸﲈﱄ‬ ‫اﳉﻔﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﺴﺔ‬ ‫من ُذ عـا ِم ‪2013‬م حتـى الآ َن‪.‬‬ ‫وادي‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ‬ ‫اﳉﻨﻮﰊ‬ ‫‪55‬‬

‫مراجع ُة الدر ِس‬ ‫ ‪ 1 .‬الفكرة الرئيسة‪ :‬أبين علاقة مياه الأمطار بالمياه الجوفية‪.‬‬ ‫ ‪ 2 .‬أف ّس ُر‪ :‬لماذا تختل ُف الصخو ُر في قدرتِها على الاحتفا ِظ على الما ِء؟‬ ‫ ‪3 .‬أق ِّو ُم صح َة العبار ِة الآتي ِة‪ :‬ك ُّل صخ ٍر مسام ٍّي ه َو صخ ٌر ُمنْ ِف ٌذ للما ِء‪.‬‬ ‫ ‪4 .‬أ ِص ُف كي َف تتك َّو ُن الميا ُه الجوفي ُة في باط ِن الأر ِض‪.‬‬ ‫ ‪5 .‬أدر ُس الشك َل الآت َي‪ ،‬ث َّم أجي ُب ع ِن الأسئل ِة التي تلي ِه‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬د‬ ‫‪3‬‬ ‫أ ‪ .‬أح ّد ُد على الشك ِل ُن ُط َق الخزا ِن الجوف ِّي (‪.)1،2،3‬‬ ‫ب‪ .‬أتوق ُع‪ :‬أ ُّي المواق ِع ( أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج‪ ،‬د‪ ،‬هـ) يمك ُن أ ْن تتدف َق منْها الميا ُه على شك ِل نب ٍع؟‬ ‫ج ‪ .‬أتوق ُع ‪ :‬ما الموق ُع المناس ُب لحف ِر بئ ٍر لاستخرا ِج الميا ِه الجوفي ِة م َن المواق ِع الآتي ِة ( ج‪ ،‬د‪ ،‬هـ) ؟‬ ‫د ‪ .‬أقار ُن بي َن الطبقت ْي ِن (‪)2،3‬؛ م ْن حي ُث الخصائ ُص الفيزيائي ُة لك ٍّل منْها‪.‬‬ ‫ ‪ 6 .‬أتوقـ ُع‪ُ :‬تق َسـ ُم الأحـوا ُض المائيـ ُة؛ اعتمـا ًدا علـى تجـ ُّد ِد الميـا ِه فيهـا إلـى‪ :‬أحـوا ٍض مائيـ ٍة‬ ‫متجـدد ٍة‪ ،‬وأحـوا ٍض مائي ٍة غيـ ِر متجدد ٍة‪،‬كي َف تتأثـ ُر نوعي ُة الميـا ِه في الحو ِض المائـ ِّي؛ اعتما ًدا‬ ‫علـى ذل َك؟‬ ‫‪56‬‬

‫ال ُحف ُر الخسفي ُة في البح ِر المي ِت‬ ‫الإثرا ُء والتو ُّس ُع‬ ‫‪Sinkholes in the Dead Sea‬‬ ‫ُيعانـي البحـ ُر الميـ ُت مشـكل َة ال ُحفـ ِر الخسـفي ِة أ ْو مـا ُيعـ َر ُف بالانهـدا ِم‪ ،‬أ ِو الحفـ ِر الانهداميـ ِة‪ ،‬التي‬ ‫تك َّو َنـ ْت بسـب ِب إذابـ ِة الميـا ِه الجوفيـ ِة للطبقـا ِت الملحيـ ِة الموجـود ِة تحـ َت سـط ِح الأر ِض علـى جان َب ِي‬ ‫البحـ ِر الميـ ِت الشـرق ِّي والغربـ ِّي‪ ،‬إضافـ ًة إلـى الهبـو ِط المسـتم ِّر فـي مسـتوى البحـ ِر المي ِت الـذي ُيع ُّد‬ ‫أخفـ َض بقعـ ٍة فـي العال ِم‪.‬‬ ‫وتظهـ ُر هـذ ِه ال ُحفـ ُر بأقطـا ٍر وأعمـا ٍق متفاوتـ ٍة تص ُل إلـى ‪ 20 m‬تقري ًبـا؛ م ّما ُيفاقـ ُم هشاشـ َة التراكي ِب‬ ‫الجيولوجيـة فـي المنطقة‪ ،‬ويؤدي إلى حـدو ِث انهيارا ٍت بالاسـتثمارا ِت القائم ِة والبنيـ ِة التحتي ِة للمنطق ِة؛‬ ‫لذلـ َك فهنـا َك تخـ ُّو ٌف كبيـ ٌر مـ ْن أ ْن تمتـ َّد هـذ ِه ال ُحف ُر حتـى تص َل إلـى مناط ِق الشـما ِل التـي تحتوي على‬ ‫قصـ ِر المؤتمـرا ِت والمناط ِق الاسـتثماري ِة والفنـاد ِق‪ ،‬أ ْو إلـى المناط ِق الزراعيـ ِة التي ُتع ُّد مصـد َر الغذا ِء‪.‬‬ ‫الكتاب ُة في الجيولوجي ا‬ ‫أبح ُث فـي مصاد ِر المعرفـ ِة المتوافر ِة لد َّي ع ِن الآثـا ِر التي يمك ُن‬ ‫أ ْن تترتـ َب علـى اسـتمرا ِر تشـ ُّكل ال ُحفـ ِر الخسـفي ِة فـي منطقـة البح ِر‬ ‫الميـ ِت‪ ،‬ثـ َّم أكتـ ُب تقريـ ًرا وأعر ُضـ ُه فـي نـدو ٍة علميـ ٍة عـ ِن المخاط ِر‬ ‫الطبيعيـ ِة بإشـرا ِف مع ِّلمـي‪ /‬مع ِّلمتي‪.‬‬ ‫‪57‬‬

‫مراجع ُة الوحد ِة‬ ‫ج) تتأثــ ُر مســاميةُ الصخــو ِر بشــك ِل الحبيبــا ِت‬ ‫السؤا ُل الأو ُل‪:‬‬ ‫المك ِّونــ ِة لهــا وحج ِمهــا‪.‬‬ ‫أض ُع دائرةً حو َل رم ِز الإجاب ِة الصحيح ِة في ما يأتي‪:‬‬ ‫د ) تتميــ ُز الخزانــا ُت المائيــةُ الجوفيــةُ بانخفــا ِض‬ ‫‪ .1‬يُس ّمى الح ُّد العلو ُّي للميا ِه الجوفي ِة‪:‬‬ ‫مســاميَّتِها‪.‬‬ ‫أ ) صخو ًرا كتيمةً‪ .‬ب) نطا َق التهوي ِة‪.‬‬ ‫‪ .7‬معظ ُم الميا ِه على سط ِح الأر ِض مياهٌ‪:‬‬ ‫ج) النطا َق غي َر المشب ِع‪ .‬د) منسو َب الميا ِه الجوفي ِة‪.‬‬ ‫أ ) عذبةٌ سطحيةٌ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أ ُّي الصخو ِر الآتي ِة تُع ُّد الفُضلى لتجمي ِع الميا ِه الجوفي ِة‬ ‫ب) مالحةٌ‪.‬‬ ‫فيها‪:‬‬ ‫ج) عذبةٌ جوفيةٌ‪.‬‬ ‫ب) الغراني ُت‪.‬‬ ‫أ ) الطي ُن‪.‬‬ ‫د) متج ّمدةٌ‪.‬‬ ‫د) البازل ُت‪.‬‬ ‫ج) الرم ُل‪.‬‬ ‫‪ .8‬تُع ُّد المياهُ المتج ّمدةُ في القط ِب الشمال ِّي مياهًا‪:‬‬ ‫‪ .3‬المصد ُر الرئي ُس للميا ِه العذب ِة على سط ِح الأر ِض ه َو‪:‬‬ ‫أ ) جوفيةً مالحةً‪.‬‬ ‫أ ) المياهُ الجوفيةُ‪.‬‬ ‫ب) جوفيةً عذبةً‪.‬‬ ‫ب) مياهُ الأنها ِر‪.‬‬ ‫ج) مياهُ الأمطا ِر‪.‬‬ ‫ج) سطحيةً مالحةً‪.‬‬ ‫د) مياهُ البحا ِر والمحيطا ِت‪.‬‬ ‫‪ .4‬أي َن يق َع نطا ُق التهوي ِة في الخزا ِن الجوف ِّي المائ ِّي؟‬ ‫د) سطحيةً عذبةً‪.‬‬ ‫أ ) أعلى نطا ِق التشبع‪.‬‬ ‫السؤا ُل الثاني‪:‬‬ ‫ب) بي َن طبقت ْي ِن م َن الصخو ِر غي ِر ال ُمنفِذ ِة‪.‬‬ ‫أملأُ الفرا َغ في ما يأتي بما ه َو مناس ٌب م َن المصطلحا ِت‪:‬‬ ‫‪ .1‬تُقا ُس كميةُ الأمطا ِر الهاطل ِة خلا َل وق ٍت معي ٍن‬ ‫ج) أسف َل نطا ِق التشبع‪.‬‬ ‫د) بي َن طبقت ْي ِن م َن الصخو ِر الطيني ِة‪.‬‬ ‫بوساط ِة جها ِز‪. ..........................‬‬ ‫‪ .5‬تُق َّد ُر نسبةُ الميا ِه العذب ِة في الطبيع ِة بـ‪:‬‬ ‫‪ .2‬قابليـةُ الصخـ ِر لتمريـر الميـا ِه م ْن خلالِـ ِه تُع َر ُف‬ ‫أ ) ‪1%‬‬ ‫بـ‪. ...........................‬‬ ‫ب) ‪2.5 %‬‬ ‫‪ .3‬يُقا ُس‪ .................‬في الأنها ِر بحسا ِب الفر ِق‬ ‫بي َن كمي ِة الميا ِه الداخل ِة إل ْي ِه‪ ،‬وكمي ِة الميا ِه‬ ‫ج) ‪25 %‬‬ ‫الخارج ِة م ْنهُ‪.‬‬ ‫د) ‪17 %‬‬ ‫‪ .4‬تنتق ُل المياهُ م ْن مكا ٍن إلى آخ َر بي َن ُغلُ ِف الأر ِض‬ ‫‪ .6‬أ ُّي العبارا ِت الآتي ِة صحيحةٌ‪:‬‬ ‫المختلف ِة على شك ِل‪..........................‬‬ ‫‪ ................................ .5‬يمثِّ ُل مجموعةَ الصخو ِر‬ ‫أ ) تكــو ُن المســاميةُ الأوليــةُ للصخــو ِر أكبــ َر عنــ َد‬ ‫أ ِو الترب ِة التي ترتش ُح م ْن خلالِها مياهُ الأمطا ِر إلى‬ ‫وجــو ِد كميــ ٍة كبيــر ٍة مــ َن المــوا ِّد اللاحمــ ِة بيــ َن‬ ‫باط ِن الأر ِض ولا تتج َّم ُع فيها‪.‬‬ ‫حبيباتِهــا‪.‬‬ ‫‪ .6‬نسبةُ الميا ِه المالح ِة في الطبيع ِة تساوي‪.............‬‬ ‫ب) تكـو ُن المسـاميةُ الأوليـةُ كبيـرةً للصخو ِرعن َدمـا‬ ‫يختلـ ُف حجـ ُم الحبيبـا ِت فيهـا‪.‬‬ ‫‪58‬‬

‫السؤا ُل الثام ُن‪:‬‬ ‫مراجع ُة الوحد ِة‬ ‫أدر ُس الجــدو َل الآتــ َي الــذي يو ِّضــ ُح المدخــا ُت‬ ‫السؤا ُل الثال ُث‪:‬‬ ‫والمخرجـا ُت مـ َن الميـا ِه لبحيـر ٍة فـي أحـ ِد الأشـه ِر‪،‬‬ ‫أدر ُس الشــك َل الآتــ َي الــذي يو ِّضــ ُح حو ًضــا مائيًّــا‬ ‫ثــ َّم أجيــ ُب عــ ِن الأســئل ِة التــي تليــ ِه‪:‬‬ ‫ســطحيًّا‪ ،‬ثــ َّم أُجيــ ُب عــ ِن الأســئل ِة التــي تليــ ِه‪:‬‬ ‫حج ُم الما ِء‬ ‫المدخلا ُت والمخرجا ُت‬ ‫(أ) (ب)‬ ‫(‪)million m³‬‬ ‫(ج)‬ ‫الهط ُل ‪2‬‬ ‫‪ .1‬أح ّد ُد ماذا تمثِّ ُل الرمو ُز (أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج)‪.‬‬ ‫التبخ ُر ‪0.4‬‬ ‫‪ .2‬أف ّس ُر كي َف تتك َّو ُن المجاري المائيةُ في الشك ِل‪.‬‬ ‫الجريا ُن السطح ُّي إلى البحير ِة ‪15‬‬ ‫الجريا ُن السطح ُّي م َن البحير ِة ‪6‬‬ ‫السؤا ُل الراب ُع‪:‬‬ ‫الجريا ُن الجوف ُّي م َن البحير ِة ‪1‬‬ ‫أف ّس ُر العبارا ِت الآتيةَ تفسي ًرا علميًّا دقيقًا‪:‬‬ ‫الجريا ُن الجوف ُّي إلى البحير ِة ‪2‬‬ ‫أ ) حدو ُث الجريا ِن السطح ِّي على سط ِح الأر ِض‪.‬‬ ‫ب) معظـ ُم الميـا ِه العذبـ ِة علـى سـط ِح الأر ِض غيـ ُر‬ ‫‪ .1‬أصنِّـ ُف المدخال ِت والمخرجـا ِت المائيـةَ مـ َن‬ ‫البحيـر ِة وإل ْيهـا‪.‬‬ ‫ُمسـتفا ٍد م ْنهـا‪.‬‬ ‫السؤا ُل الخام ُس‪:‬‬ ‫‪ .2‬أحس ُب الموازنةَ المائيةَ للبحير ِة‪.‬‬ ‫أص ّمــ ُم تجربــةً تهــد ُف إلــى إثبــا ِت أ َّن ميــاهَ‬ ‫‪ .3‬أتوقـ ُع مـاذا سـيحد ُث لميـا ِه البحيـر ِة مـ َع الزم ِن؛‬ ‫الأمطــا ِر هــ َي مصــد ُر الميــا ِه العذبــ ِة الرئيــ ُس علــى‬ ‫إذا لـ ْم تتغيـ ْر كميـةُ المدخال ِت والمخرجـا ِت‬ ‫ســط ِح الأر ِض‪.‬‬ ‫المو َّضحـةُ فـي الجـدو ِل سـني َن عديـدةً‪.‬‬ ‫السؤا ُل الساد ُس‪:‬‬ ‫أَنقــ ُد صحــةَ مــا أشــا َر ْت إل ْيــ ِه العبــارةَ الآتيــةَ‪\":‬‬ ‫السؤا ُل التاس ُع‪:‬‬ ‫ظاهـرةُ التغيـ ِر المناخـ ِّي قـ ْد تزيـ ُد مـ ْن نسـب ِة الميـا ِه‬ ‫العذبــ ِة علــى ســط ِح الأر ِض\"‪.‬‬ ‫أحســ ُب كميــةَ الأمطــا ِر الهاطلــ ِة خــا َل (‪ )5 h‬فــي‬ ‫منطقـ ٍة مـا؛ إذا كانَـ ْت كثافـةُ هطـ ِل الأمطـا ِر فـي تلـ َك‬ ‫السؤا ُل الساب ُع‪:‬‬ ‫أرسـ ُم مخطّطًـا يو ِّضـ ُح كيفيـةَ انتقـا ِل المـا ِء بيـ َن‬ ‫المنطقــ ِة تســاوي (‪.) 15 mm/h‬‬ ‫ُغلُـ ِف الأر ِض المختلفـ ِة باسـتخدا ِم الأسـه ِم‪ ،‬وأو ِّضـ ُح‬ ‫السؤا ُل العاش ُر‪:‬‬ ‫فيـ ِه العمليـا َت الرئيسـ ِة‪.‬‬ ‫أو ِّضـ ُح كيـ َف تم َّكـ َن الراصـدو َن مـ ْن حسـا ِب كميـ ِة‬ ‫الأمطـا ِر الهاطلـ ِة علـى منطقـ ٍة معينـ ٍة خـا َل سـن ٍة‪.‬‬ ‫‪59‬‬

‫مراجع ُة الوحد ِة‬ ‫السؤا ُل الحادي عش َر‪:‬‬ ‫أ ِصــ ُف الخــزا َن الجوفــ َّي؛ مــ ْن حيــ ُث‪ :‬المســاميَّةُ‬ ‫والنفاذيــةُ‪.‬‬ ‫السؤال الثال َث عش َر‪:‬‬ ‫أتوقــ ُع أيُّهمــا مســاميَّتُهُ أكبــ ُر‪ :‬الرمــ ُل أ ِم الصخــ ُر‬ ‫الرملــ ُّي؟‬ ‫السؤا ُل الراب َع عش َر‪:‬‬ ‫أدر ُس الشــك َل الآتــ َي‪ ،‬ثــ َّم أجيــ ُب عــ ِن الأســئل ِة التــي‬ ‫تليـ ِه‪:‬‬ ‫ترب ٌة‬ ‫رم ٌل‬ ‫ح ًصى‬ ‫طي ٌن‬ ‫صخ ُر‬ ‫غراني ٍت‬ ‫أ ) أحــ ِّد ُد أ ُّي الطبقــا َت الصخريــةَ ُمنفِــذةٌ‪ ،‬وأ ُّيهــا‬ ‫غيــ ُر ُمنفِــذ ٍة‪.‬‬ ‫ب) أتوقـ ُع الموقـ َع المحتمـ َل لوجـو ِد الميـا ِه الجوفيـ ِة‪،‬‬ ‫ثـ َّم أل ِّونُـهُ باللـو ِن الأزر ِق‪.‬‬ ‫ج ) أح ِّد ُد منسو َب الميا ِه الجوفي ِة‪.‬‬ ‫د ) أح ِّد ُد على الشك ِل النطا َق غي َر المشب ِع‪.‬‬ ‫‪60‬‬

‫مسر ُد المصطلحا ِت‬ ‫(أ)‬ ‫الأحوا ُض المائي ُة السطحي ُة ‪ :Surface Water Basins‬المساح ُة م َن الأر ِض التي تتقار ُب وتتج َّم ُع‬ ‫فيها الميا ُه السطحي ُة الناتج ُة ع ْن هط ِل الأمطا ِر عن َد نقط ٍة واحد ٍة منخفض ِة الارتفا ِع؛ حي ُث تندم ُج الميا ُه‬ ‫المتج ِّمع ُة م َع كتل ٍة مائي ٍة أخرى عن َد مخر ِج حو ِض الترسي ِب في جس ٍم مائ ٍّي مث َل النه ِر‪ ،‬أ ِو البحير ِة‪ ،‬أ ْو أ ِّي‬ ‫مس َّط ٍح مائ ٍّي آخ َر‪.‬‬ ‫الارتشا ُح ‪ :Infiltration‬عملي ُة تس ُّر ِب الميا ِه السطحي ِة‪ ،‬وبخاص ٍة ميا ُه الأمطا ِر‪ ،‬خلا َل الشقو ِق والمساما ِت‬ ‫الموجود ِة في الصخو ِر إلى باط ِن الأر ِض بفع ِل الجاذبي ِة الأرضي ِة‪.‬‬ ‫الأكاسي ُد ‪ :Oxides‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تحتوي في تركيبِها الكيميائ ِّي على الأكسجي ِن وعنص ٍر واح ٍد أ ْو‬ ‫أكث َر م َن العناص ِر الأخرى‪ ،‬التي تك ِّو ُن أح َد الفلزا ِت عاد ًة‪.‬‬ ‫الانفصا ُم ‪ :Cleavage‬قابلي ُة المعد ِن للتش ُّق ِق على امتدا ِد المستويا ِت الضعيف ِة التراب ِط في البنا ِء الب َّلور ِّي‪،‬‬ ‫ويحد ُث الانفصا ُم عاد ًة في اتجا ٍه واح ٍد أ ِو اثني ِن أ ْو ثلاث ٍة أ ْو أكث َر‪.‬‬ ‫(ب)‬ ‫البري ُق ‪ : Luster‬الكيفي ُة التي ينعك ُس بِها الضو ُء ع ْن سط ِح المعد ِن‪.‬‬ ‫الب َّلورا ُت ‪ :Crystals‬أجسا ٌم ُصلب ٌة ذا ُت تركي ٍب كيميائ ٍّي محد ٍد‪ ،‬محاط ٌة م َن الخار ِج بأسط ٍح ملسا َء ناعم ٍة‪.‬‬ ‫(ت)‬ ‫التبلو ُر ‪ :Crystallizations‬عملي ٌة ُتر َّت ُب ع ْن طري ِقها الذرا ُت أ ِو الجزيئا ُت في شبك ٍة ثلاثي ِة الأبعا ِد من َّظم ٍة‬ ‫بدق ٍة‪ُ ،‬مش ِّكل ًة الب َّلور َة ال ُّصلب َة‪.‬‬ ‫(ج)‬ ‫الجريا ُن السطح ُّي ‪ :Surface Runoff‬الميا ُه المتج ِّمع ُة على سط ِح الأر ِض بع َد سقو ِط الأمطا ِر‪ ،‬وتتح ّر ُك‬ ‫بفع ِل الجاذبي ِة الأرضي ِة؛ بحي ُث يدخ ُل جز ٌء منْها إلى مجاري الأنها ِر والسيو ِل والبحيرا ِت والأنها ِر‬ ‫الجليدي ِة‪ ،‬ويتح ّر ُك بع ٌض منْها نح َو المحيطا ِت‪.‬‬ ‫(ح)‬ ‫الحكاك ُة ‪ :Streak‬لو ُن مسحو ِق المعد ِن‪.‬‬ ‫‪61‬‬

‫(خ)‬ ‫الخزا ُن المائ ُّي الجوف ُّي ‪ : Aquifer‬الطبق ُة الصخري ُة الموجود ُة في باط ِن الأر ِض‪ ،‬تتج َّم ُع فيها الميا ُه المرتشح ُة‬ ‫م ْن سط ِح الأر ِض‪ ،‬تتم ّي ُز بالمسام َّي ِة والنفاذي ِة العاليت ْي ِن؛ بحي ُث تسم ُح بخز ِن الما ِء فيها‪ ،‬وبحركتِ ِه خلا َلها‪.‬‬ ‫(س)‬ ‫السيليكا ُت ‪ :Silicate‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تحتوي على عنص َر ِي الأكسجي ِن والسيليكو ِن‪ ،‬إضاف ًة إلى‬ ‫احتوا ِء أغلبِها على عنص ٍر أ ْو أكث َر م َن العناص ِر الشائع ِة الأخرى مث َل‪ :‬الألمنيو ِم والحدي ِد‪.‬‬ ‫سيليكا رباع ُّي الأوج ِه ‪ :Silica Tetrahedron‬شك ٌل هندس ٌّي هرم ُّي الشك ِل يتكو ُن م َن ارتبا ِط أرب ِع ذرا ٍت م َن الأكسجي ِن‬ ‫بذر ٍة مركزي ٍة م َن السيليكو ِن برواب َط تساهمي ٍة (‪ )SiO44-‬وتتش ّك ُل جمي ُع المعاد ِن السيليكاتي ِة م ْن هر ِم السيليكا‪.‬‬ ‫(ف)‬ ‫الفوسفا ُت ‪ :Phosphate‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تحتوي على أيو ِن الفوسفا ِت (‪ ) PO43-‬متح ًدا م َع أيو ٍن أ ْو‬ ‫أكث َر موج ِب الشحن ِة مث ِل ‪.Ca‬‬ ‫(ق)‬ ‫القساو ُة ‪ :Hardness‬قدر ُة المعد ِن على خد ِش معد ٍن آخ َر‪ ،‬وهي خصيص ٌة نسبي ٌة يمك ُن تحدي ُدها بخد ِش‬ ‫معد ٍن معلو ِم القساو ِة بآخ َر مجهو ِل القساو ِة‪ ،‬أو العك ِس‪.‬‬ ‫(ك)‬ ‫الكبريتيدا ُت ‪ :Sulfides‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تحتوي في تركيبِها الكيميائ ِّي على الأيو ِن السال ِب (‪)S 2-‬‬ ‫وعنص ٍر آخ َر أ ْو أكث َر‪ ،‬وتتبلو ُر معاد ُن هذ ِه المجموع ِة م َن المحالي ِل الحرمائي ِة‪ ،‬و ُتع ُّد م ْن أه ِّم خاما ِت الحدي ِد‬ ‫والرصا ِص والنحا ِس وغي ِرها م َن العناص ِر‪.‬‬ ‫الكبريتا ُت ‪ :Sulphates‬مجموع ٌة م ْن معاد َن تحتوي في تركيبِها الكيميائ ِّي على أيو ِن الكبريتا ِت (‪)SO42-‬‬ ‫متح ًدا م َع أيو ٍن أ ْو أكث َر موج ِب الشحن ِة مث َل ‪.Ca‬‬ ‫الكربونا ُت ‪ :Carbonates‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تحتوي في تركيبِها الكيميائ ِّي على أيو ِن الكربونا ِت‬ ‫(‪ )CO3−2‬سال ِب الشحن ِة متح ًدا م َع أيو ٍن أ ْو أكث َر موج ِب الشحن ِة مث َل (‪.)Mg2+،Fe3+، Ca2+‬‬ ‫(ل)‬ ‫اللو ُن ‪ :Colour‬خصيص ٌة فيزيائي ٌة يمك ُن ملاحظ ُتها في المعد ِن‪ ،‬ويمك ُن أ ْن تنفر َد بع ُض المعاد ِن في الطبيع ِة‬ ‫بألوا ٍن خاص ٍة تم ِّي ُزها ع ْن غي ِرها م َن المعاد ِن‪.‬‬ ‫‪62‬‬

‫(م)‬ ‫محو ُر التناظ ِر ‪ :Axis of Symmetry‬خ ٌّط أ ْو محو ٌر وهم ٌّي يم ُّر في مرك ِز الب َّلور ِة‪.‬‬ ‫مرك ُز التناظ ِر ‪ :Center of Symmetry‬خ ٌّط وهم ٌّي يص ُل بي َن منتص ِف وجه ْي ِن متماثل ْي ِن على سط ِح الب َّلور ِة‬ ‫ما ًّرا بمرك ِزها‪ ،‬فإ َّن المرك َز سيكو ُن على بعد ْي ِن متساوي ْي ِن م ْن منتص َف ِي الوجه ْي ِن المتماثل ْي ِن‪.‬‬ ‫مستوى التناظ ِر ‪ :Plane of Symmetry‬مست ًوى وهم ٌي يقس ُم الب َّلور َة إلى نصف ْي ِن متساوي ْي ِن ومتشابه ْي ِن؛‬ ‫بحي ُث يكو ُن أح ُد النصف ْي ِن صور َة مرآ ٍة للآخ ِر‪.‬‬ ‫مقيا ُس المط ِر ‪ :Rain Gauge‬جها ٌز ُيستخد ُم لقيا ِس كمي ِة الأمطا ِر الهاطل ِة على منطق ٍة ما خلا َل زم ٍن معي ٍن‪.‬‬ ‫مقيا ُس موس ‪ :Mohs Scale‬مقيا ٌس يحتوي على عشر ِة معاد َن مرتب ٍة م َن الأق ِّل قساو ًة (‪ )1‬إلى الأكث ِر قساو ًة (‪.)10‬‬ ‫الميا ُه السطحي ُة ‪ :Surface Water‬الميا ُه التي تتو ّز ُع على سط ِح الأر ِض‪ ،‬وتش ِّك ُل الميا ُه المالح ُة في البحا ِر‬ ‫والمحيطا ِت النسب َة الكبرى منْها‪ ،‬بينَما تش ِّك ُل الميا ُه العذب ُة نسب ًة أق َّل لا تتع ّدى ‪ 2.5 %‬تقري ًبا‪.‬‬ ‫المسام َّي ُة ‪ :Porosity‬النسب ُة المئوي ُة بي َن حج ِم المساما ِت في الصخ ِر إلى حج ِم ِه الكل ِّي‪.‬‬ ‫المعاد ُن أحادي ُة العنص ِر ‪ :Native Elements‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تحتوي على عنص ٍر واح ٍد فق ْط‪ ،‬ومنْها‪:‬‬ ‫الذه ُب (‪ ، )Au‬والفض ُة (‪ ، )Ag‬والنحا ُس (‪ ، )Cu‬والكبري ُت (‪ .)S‬وتتمي ُز معظ ُم تل َك المعاد ُن بسهول ِة‬ ‫تفاع ِلها م َع الأكسجي ِن؛ لذل َك تتمي ُز بِندر ِة وجو ِدها في الطبيع ِة‪.‬‬ ‫المعد ُن ‪:Mineral‬ماد ٌة ُصلب ٌة متجانس ُة التركي ِب تك َّو َن ْت طبيع ًّيا م ْن أص ٍل غي ِر عضو ٍّي‪ ،‬ول ُه تركي ٌب كيميائ ٌّي‬ ‫مح ّد ٌد‪ ،‬ونظا ٌم داخل ٌّي منت َظ ٌم‪ ،‬وخصائ ُص فيزيائي ٌة مميز ٌة‪.‬‬ ‫ال َمك ِس ُر‪ :Fracture‬السط ُح النات ُج م ْن كس ِر المعد ِن ذي البني ِة الذري ِة ال ُمح َكم ِة صناع ًّيا‪.‬‬ ‫(ن)‬ ‫النفاذي ُة ‪ :Permeability‬قابلي ُة الصخ ِر لتمري ِر الميا ِه م ْن خلالِ ِه‪.‬‬ ‫(هـ)‬ ‫الهاليدا ُت ‪ :Halides‬مجموع ٌة م َن المعاد ِن تتك َّو ُن م َن اتحا ِد أح ِد عناص ِر الهالوجينا ِت‪ ،‬ومنْها‪ :‬الكلو ُر‬ ‫والفلو ُر والبرو ُم م َع عنص ٍر آخ َر موج ِب الشحن ِة مث َل‪ :‬الصوديو ِم أ ِو الكالسيو ِم‪.‬‬ ‫‪63‬‬

‫قائم ُة المراج ِع‬ ‫المراج ُع الأجنبي ُة‬ 1. Weatherly, D., & Sheehan, N., (2017). CAMBRIDGE IGCSE Environmental Management,Student Book,Chapter 4: Water and its Management, HarperCollins Publishers, London. 2. Weatherly, D., & Sheehan, N., (2017). CAMBRIDGE IGCSE Environmental Management,Student Book, End of Topic Questions - Water and its management questions, HarperCollins Publishers, London, 3. Weatherly, D., & Sheehan, N., (2017). CAMBRIDGE IGCSE Environmental Management, Teacher’s Guide, HarperCollins Publishers, London, 4: Water and its Management, 4. University of South Alabama, (1998). The Water Sourcebook, A Series of Classroom Activity for Grades Legacy, INC., Partners in Environmental Education in Cooperation with U.S. Environmental Protection Agency. 5. Public Schools of North Carolina, (2018). Earth/Environmental Science, NC Final Exam, North Carolina Testing Program, Department of Public Instruction, State Board of Education, Division of Accountability Services, North Carolina Testing Program. 6. Winter, T., Harvey, J., Franke, O., Alley, W., (1998).Ground Water and Surface Water a Single Resource, U.S. Geological Survey Circular 1139, Denver, Colorado. 7. Freeze, R., Cherry, J., (1979): GROUNDWATER, Prentice-Hall. Inc., Englewood Cliffs, New Jersey 07632,United States of America. 8. Poeter, E., Fan, Y., Cheery, J., Wood, W. & Mackay, D., (2020). Groundwater in Our Water Cycle, getting to Know Earth’s Most Important Fresh Water Source, The Groundwater Project, Ontario, Canada. 9. Woessner, W., (2020). Groundwater –Surface Water Exchange, The Groundwater Project, Ontario, Canada. 64

10. Holt, Rinehart & Winston, Earth Science, Interactive Textbook, Holt Science & Technology, Harcourt Education Company, Ontario, Austin, New York, San Diego, London. 11. California Department of Water Resources, (2020). Handbook for Water Budget Development with or Without Models- Draft, State of California, California Natural Resources Agency, Department of Water Resources. 12. Department Energy and Water Supply, (2013). Water: Learn it for Life! Year 2 Science for the Australian Curriculum, Waterwise Queensland, Great State, Great Opportunity, Queensland Government, Australia. 13. Khare, D., Jat, M., Mishra, P., (2017). Groundwater Hydrology: An Overview, Available on the following URL: https://cutt.ly/fOsRjUW . 14. Tarbuck, E., &Lutgen, F.,(2017). Earth Science, Pearson Prentice Hall, Pearson Education, Inc., USA. 15. Collins, science, Stage7: Student´s Book, Harper Collins Publisher Limited 2018. 16. Collins, Rocks and minerals and their exploitation, Harper Collins Publisher Limited 2018. 17. Lutgens, K. and Tarbuck, Foundations of Earth Science, Pearson; 7th Edition, 2014. 18. Earth´s Structure ,Interactive science, PEARSON 19. Earle, S. Physical Geology – 2nd Edition. Victoria, B.C.: BCcampus. Retrieved from, 2019. https://opentextbc.ca/physicalgeology2ed/ 20. Francisco Borrero, etl. Earth Science: Geology, the Environment, and the Universe, New York Student Edition, McGraw-Hill presents, 2013. 21. Tarbuck and Lutgens, earth science, Pearson, 2017. 22. Dispezio, M.A. & Frank, M. The Dynamic Earth, Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, 2012. 65

66