تيمس سابع وحدة الحموض والقواعد

‫اسم الطالبة‬ ‫مديرية التربية والتعليم في قصبة عمان‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪..............‬‬ ‫مدرسة غرناطة الأساسية الأولى‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ورقة عمل ‪) Timss ( 1‬لمادة العلوم العامة للصف السابع الأساسي‬ ‫للعام الدراسي ‪ 0201 / 0202‬الفصل الثاني‬ ‫‪ ‬أسئلت تحبكي الاختببراث الدوليت ( ‪ ) Timss‬على وحدة الحموض والقواعد ‪‬‬ ‫‪ ‬السؤال الأول ‪ :‬إذا تفاعل ( ‪ ) 2ml‬من محلول حمض الهيدروكلوريك مع ( ‪ ) 2 ml‬من‬ ‫محلول هيدروكسيد الصوديوم لهما ال رتك زت نفسه ‪ ،‬فما نوع المادة الناتجة ؟‬ ‫أصف كيف يمكن ز ين التحقق من إجاب ر ين بالتجربة العملية ‪.‬‬ ‫م‪h‬ث‪P‬ل)اللبيمانحالوت الل ر( ين‪X‬ح) ز يصف ألثنعالءيإهاضكافماة ز يفحالجروسمم‬ ‫(‬ ‫املب‪‬يخاات زليلنفساةلؤاآ رميلننا‪:‬لاثلا زمينحل‪:‬وقلا (س‪Y‬أ )حإلدياله تطلدبرية قجيي ًام‪،‬ة‬ ‫و‬ ‫أ) ها ًوع الوحلول ( ‪ ) X‬قثل إضافح الوحلول ( ‪ ) Y‬؟ أقذم دليلاً لإجاتتً ‪.‬‬ ‫ب ) أصف التغيراخ فً قيوح ( ‪ ) ph‬فً أثٌاء إضافح حجوم هختلفح هي الوحلول ( ‪ ) Y‬إلى‬ ‫الوحلول ( ‪ ) X‬؟‬ ‫ج ) عٌذ إضافح ( ‪ ) 25 ml‬هي الوحلول ( ‪ ، ) Y‬ها قيوح ( ‪ ) ph‬للوادج الٌاتجح ؟ ها ًوعه ؟‬ ‫د) ها تأثير الوحلول ( ‪ ) Y‬؟ ( حوضً أم قاعذي ) ‪ .‬أفسر إجاتتً ‪.‬‬ ‫على‬ ‫الحمض‬ ‫محلول‬ ‫‪ ،‬انسكب‬ ‫نشاط ز يف مخت رت العلوم‬ ‫تنفيذ‬ ‫زييفمأكثنن زا يءن‬ ‫‪ ‬السؤال الثالث ‪:‬‬ ‫؟‬ ‫من دون استخدام الماء‬ ‫إزالته‬ ‫أرض المخت رت ‪ .‬كيف‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ :‬أجرت مجموعة طالبات عدة اختبارات ل ( ‪ ) 3‬محاليل لتصنيفها إذا‬ ‫كذاان‪ ‬اتلتلسوخؤنال ًالوأااولحرماداب زديعةف‬ ‫تنظيف أو ملح طعام ‪ .‬وذلك باستخدام ( ‪ ) 3‬أوراق من تباع الشمس‬ ‫كل خطوة ‪.‬‬ ‫وباستخدام مفتاح التصنيف ‪ ،‬استطاعت الطالبات تصنيف المحاليل ‪.‬‬ ‫أصف الخطوات ال ر ين قامت بها الطالبات لتصنيف المحاليل إلى خل ‪ ،‬ومادة تنظيف ‪،‬‬ ‫وملح طعام ‪.‬‬ ‫‪ ‬معلمة المادة ‪ :‬هبة الخطيب ‪‬‬ ‫‪ ‬عليك أى تحة ًفسك لإًجاز أي شًء فً هذا العالن ‪‬‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬