كتاب الأنشطة علوم سابع ج٢

‫أسئل ٌة ُتحاكي الاختبارا ِت الدول ّي َة ‪TIMSS‬‬ ‫‪1.1‬أ ُّي التك ّيفا ِت الآتي ِة تساع ُد الطيو َر َعلى الطيرا ِن بصور ٍة أفض َل؟‬ ‫أ) ال ِمنقا ُر الطوي ُل‪.‬‬ ‫ب) المخال ُب القو ّي ُة‪.‬‬ ‫جـ) الأكيا ُس الهوائ ّي ُة‪.‬‬ ‫د) درج ُة الحرار ِة المنخفض ُة‪.‬‬ ‫‪2.2‬في المؤتم ِر السنو ِّي العالم ِّي لتنظي ِم صي ِد الحيتا ِن‪ ،‬الذي ُع ِق َد في كوريا الجنوب ّي ِة في حزيرا َن‬ ‫‪2013‬م‪ ،‬كا َن التركي ُز َعلى واق ِع البيئ ِة البحر ّي ِة في مضي ِق جب ِل طار ٍق؛ إ ْذ إ ّنها غن ّي ٌة بالكائنا ِت‬ ‫الح ّي ِة البحر ّي ِة الفريد ِة وبالحيتا ِن خا ّص ًة‪ .‬وبع ُض هذ ِه الكائنا ِت مع ّر ٌض لخط ِر الانقرا ِض‬ ‫نتيج َة الصي ِد الجائ ِر‪ ،‬وتل ّو ِث الميا ِه بالنف ِط‪ ،‬والمخاط ِر الناجم ِة ع ِن الاصطدا ِم بالسف ِن التي‬ ‫تعب ُر المضي َق‪ ،‬والتي يزي ُد عد ُدها َعلى ‪ 200‬سفين ٍة يوم ًّيا‪ .‬ويعتق ُد بع ُض العلما ِء أ ّن مرو َر‬ ‫السف ِن عب َر المضي ِق لا ُيش ّك ُل خط ًرا َعلى حيا ِة الحيتا ِن؛ إ ْذ إ ّن الحيتا َن تتعاي ُش م َع السف ِن‬ ‫بصور ٍة ج ّيد ٍة‪ ،‬لأ ّن السف َن تسي ُر في طر ٍق مح ّدد ٍة ساب ًقا‪ ،‬والحيتا ُن قادر ٌة َعلى معرف ِة مسا ِر‬ ‫السف ِن بد ّق ٍة‪ .‬ويقو ُل العلما ُء إ ّن الحيتا َن تلته ُم الكثي َر ِم َن العوال ِق ال ِمجهر ّي ِة الدقيق ِة التي‬ ‫كثي ًرا ما تكو ُن ُمس ّمم ًة بفع ِل النف ِط المتس ّر ِب ِم َن السف ِن؛ لذا‪ ،‬يج ُب المحافظ ُة َعلى نقا ِء ميا ِه‬ ‫البح ِر وسلام ِة العوال ِق لضما ِن حيا ِة الحيتا ِن‪.‬‬ ‫السؤا ُل (‪ : )1‬ور َد في الن ِّص أ ّن الحيتا َن تتض ّر ُر نتيج َة التها ِمها الكثي َر ِم َن العوال ِق ال ِمجهر ّي ِة‬ ‫الدقيق ِة ال ُمس ّمم ِة‪ .‬أ ُّي الجم ِل الآتي ِة ُتف ّس ُر سب َب التها ِم الحيتا ِن للعوال ِق؟‬ ‫أ) ُتش ّك ُل غذا َءها الرئي َس‪.‬‬ ‫ب) تأخ ُذها م َع الما ِء الذي تشر ُب ُه‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 9‬السلو ُك والتك ّي ُف ‪51‬‬

‫جـ) تدخ ُل إلى جوفِها عن َدما تتن ّف ُس‪.‬‬ ‫د) تتعاي ُش م َع الحيتا ِن‪.‬‬ ‫السؤا ُل (‪ :)2‬أذك ُر طريق ًة واحد ًة يستطي ُع العلما ُء بِها تحدي َد أ ِّي عام ٍل ِم َن العوام ِل الآتي ِة‪،‬‬ ‫ُيش ّك ُل الخط َر الأكب َر َعلى حيتا ِن مضي ِق جب ِل طار ٍق‪ :‬الصي ُد الجائ ُر‪ ،‬الاصطدا ُم بالسف ِن‪،‬‬ ‫التها ُم العوال ِق ال ُمس ّمم ِة‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫السؤال (‪ :)3‬ما الجمل ُة التي ُتف ّس ُر سب َب معرف ِة الحيتا ِن مسا َر السف ِن بد ّق ٍة؟‬ ‫أ) َلها حا ّس ُة إبصا ٍر قو ّي ٌة‪.‬‬ ‫ب) تسب ُح في أفوا ٍج كالأسماك‪.‬‬ ‫جـ) تمتل ُك جها ًزا عصب ًّيا متط ّو ًرا وذاكر ًة قو ّي ًة‪.‬‬ ‫د) ُت ِح ُّس بالمجا ِل المغناطيس ِّي المتو ّل ِد ع ْن حرك ِة السف ِن‪.‬‬ ‫السؤال (‪ :)4‬أذك ُر توصي ًة يمك ُن أ ْن يصد َرها مؤتم ٌر كهذا‪ ،‬تساع ُد َعلى المحافظ ِة َعلى حيتا ِن‬ ‫مضي ِق جب ِل طار ٍق‪.‬‬ ‫‪ 52‬الوحد ُة ‪ 9‬السلو ُك والتك ّي ُف‬

‫كي َف تتغ ّ ُي الأنظم ُة البيئ ّي ُة؟‬ ‫أستكش ُف‬ ‫الهد ُف‪ :‬أستكش ُف بع َض العوام ِل المؤ ّثر ِة في الأنظم ِة البيئ ّي ِة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫قارورتا ما ٍء فارغتا ِن ش ّفافتا ِن َسع ُة ( ‪ِ ،) -‬مشر ٌط‪ ،‬أسما ٌك ح ّي ٌة صغير ٌة‪ ،‬أشتا ُل نباتا ٍت منزل ّي ٍة‬ ‫صغير ِة الحج ِم‪َ ،‬ح ًصى صغير ٌة‪ ،‬ما ٌء‪ ،‬ترب ٌة زراع ّي ٌة‪ ،‬سما ٌد يح َتوي َعلى نترا ٍت‪ ،‬بذو ُر قم ٍح‪،‬‬ ‫طعا ٌم للأسما ِك‪ ،‬أورا ُق ترشي ٍح‪ ،‬قفافي ُز‪ ،‬كاميرا هات ٍف‪ِ ،‬مسطر ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر عن َد استخدا ِم الأدوا ِت الحا ّد ِة‪ ،‬وعن َد التعام ِل م َع السما ِد‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أقط ُع باستخدا ِم ال ِمشر ِط القارور َتي ِن ِم َن المنتص ِف‪ ،‬و ُأث ّب ُت ُك ًّل‬ ‫ِمنْ ُهما َكما في الشك ِل‪.‬‬ ‫‪ُ 2.2‬أضي ُف َحصى الزين ِة وما ًء بحرار ِة الغرف ِة وأسما ًكا إلى القارور َتي ِن‪،‬‬ ‫و ُأح ِد ُث فتح ًة أعلى ِم ْن ُمستوى الما ِء في جدا ِر ُك ٍّل ِمنْ ُهما لإطعا ِم‬ ‫الأسما ِك‪.‬‬ ‫‪3.3‬أض ُع ورق َتي ترشي ٍح فو َق بعض ِهما‪ ،‬وأفت ُح فتح َتي ِن صغير َتي ِن في‬ ‫الوس ِط‪ ،‬و ُأث ّب ُت ُهما في ق ّم ِة القارور ِة (الجز ِء المقلو ِب)‪.‬‬ ‫‪4.4‬أمل ُأ الجز َء المقلو َب ِم َن القارور َتي ِن بالترا ِب‪ ،‬وأزر ُع أشتا َل النباتا ِت‬ ‫في ٍه‪ ،‬ث ّم أنث ُر بذو َر القم ِح َعلى الترا ِب‪ ،‬وأض ُع بع ًضا من ُه في الما ِء‪.‬‬ ‫‪5.5‬أض ُع النموذ َجي ِن في مكا ٍن مع ّر ٍض للضو ِء والتق ُط صور ًة ل ُك ٍّل‬ ‫ِمنْ ُهما‪ ،‬و ُأد ّو ُن وص ًفا َل ُهما‪.‬‬ ‫‪...................................................................................‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة ‪53‬‬

‫‪6.6‬أتر ُك النموذ َجي ِن لم ّد ِة ‪ 3‬أيا ٍم‪ ،‬ث ّم أقي ُس عم َق الما ِء و ُألاح ُظ التغ ّيرا ِت التي طر َأ ْت َعلى‬ ‫النباتا ِت وبذو ِر القم ِح في الأعلى‪ ،‬والتق ُط صو ًرا و ُأد ّو ُن ُملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪7.7‬أسقي الترا َب في القارور َتي ِن‪ ،‬و ُأضي ُف إلى إحدى القارور َتي ِن ك ّمي ًة بسيط ًة ِم َن السما ِد‪.‬‬ ‫‪ُ 8.8‬أك ّر ُر الخطو َة ‪ ،6‬و ُأقار ُن الصو َر والملاحظا ِت التي د ّو ْن ُتها ببع ِضها‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ُ 9.9‬أك ّر ُر الخطو َة ‪ 7‬ث ّم الخطو َة ‪ 8‬وهكذا لمد ِة ‪ 13‬يو ًما‪.‬‬ ‫التفكي ُر ال ّناق ُد‪:‬‬ ‫ُأف ّس ُر اختلا َف الملاحظا ِت والصو ِر للنظا َمي ِن البيئ َّيي ِن بي َن الم ّر َتي ِن الأولى والأخير ِة‪ ،‬وأستنت ُج‬ ‫أث َر السما ِد المضا ِف في الكائنا ِت الح ّي ِة وغي ِر الح ّي ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 54‬الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة‬

‫ه ْل تمتز ُج الميا ُه العذب ُة والمالح ُة؟‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪1‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أستنت ُج سب َب عد ِم اختلا ِط الميا ِه العذب ِة بالميا ِه المالح ِة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫كأ ٌس ش ّفاف ٌة‪ ،‬ما ُء صنبو ٍر‪ ،‬ما ٌء مق ّط ٌر‪ ،‬مل ٌح‪ ،‬صبغ ُة طعا ٍم‪ ،‬ملعق ٌة صغير ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر شر َب الما ِء المستخد ِم في التج ِرب ِة‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪َ 1.1‬أمل ُأ ثل َثي الكأ ِس بما ِء الصنبو ِر‪.‬‬ ‫‪ُ 2.2‬أضي ُف ملعق ًة صغير ًة ِم َن المل ِح و ُأح ّر ُك ح ّتى يذو َب‪ ،‬و ُأك ّر ُر العمل ّي َة إلى أ ْن ُيش َب َع المحلو ُل‪.‬‬ ‫‪ُ 3.3‬أضي ُف قطرا ٍت ِم ْن صبغ ِة الطعا ِم إلى المحلو ِل‪ ،‬و ُأح ّر ُك ُه‪.‬‬ ‫‪ُ 4.4‬أضي ُف برف ِق َعلى جدا ِر الكأ ِس الما َء المق ّط َر‪ ،‬وأنتظ ُر قلي ًل‪.‬‬ ‫‪ُ 5.5‬ألاح ُظ ما يحد ُث في الكأ ِس‪ ،‬و ُأد ّو ُن ُملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫التحلي ُل والاستنتا ُج‪:‬‬ ‫ُأف ّس ُر النتيج َة التي تو ّصل ُت إليها‪ ،‬وأستنت ُج المبد َأ الفيزيائ َّي الذي اعتمد ُت علي ِه في التفسي ِر‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة ‪55‬‬

‫تنقي ُة الما ِء‬ ‫استقصا ٌء‬ ‫علم ٌّي‬ ‫سؤا ُل الاستقصا ِء‪:‬‬ ‫ُتع ُّد مشكل ُة تل ّو ِث الميا ِه ِم ْن أه ِّم المشكلا ِت التي ُتعاني ِمنْها معظ ُم الأنظم ِة البيئ ّي ِة‪ ،‬وتبر ُز‬ ‫أه ّمي ُتها ِم ْن أه ّمي ِة دو ِر الميا ِه في هذ ِه الأنظم ِة‪ ،‬و َيسعى الإنسا ُن لتنقي ِة الميا ِه ِم ْن مل ّوثاتِها قد َر‬ ‫الإمكا ِن؛ باستخدا ِم تقنيا ٍت وأدوا ٍت وموا َّد مختلف ٍة تنسج ُم م َع نو ِع التل ّو ِث‪ ،‬ضم َن عمل ّيا ٍت‬ ‫فيزيائ ّي ٍة وكيميائ ّي ٍة وحيو ّي ٍة مع ّقد ٍة‪.‬‬ ‫فه ْل يمكنُني تنفي ُذ بع ِض الطرائ ِق البسيط ِة َعلى المستوى الفرد ِّي بوص ِفها مراح َل لتنقي ِة ميا ٍه‬ ‫مل ّوث ٍة ناتج ٍة ع ْن استخداما ٍت مختلف ٍة‪ ،‬لإعادة استخدا ِمها لخدم ِة البيئ ِة ِم ْن دو ِن استخدا ِمها في‬ ‫الشرب؟ وما الطريق ُة الأفض ُل ِم ْن هذ ِه الطرائ ِق؟‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫رم ٌل‪ ،‬ح ًصى‪ ،‬ما ٌء‪ ،‬ترا ٌب‪ ،‬د ّبو ٌس‪ِ ،‬مسطر ٌة‪ )6( ،‬أكوا ٍب ورق ّي ٍة‪ ،‬ملعق ٌة‪ ،‬قل ُم تخطي ٍط‪ ،‬وعا ٌء‬ ‫بلاستيك ٌّي ذو غطا ٍء‪ ،‬مسحو ُق فح ِم خش ٍب‪ ،‬قفافي ُز‪ ،‬فضلا ٌت متن ّوع ٌة ورق ّي ٌة وبلاستيك ّي ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أتعام ُل بحذ ٍر م َع الطر ِف الحا ِّد للد ّبو ِس‪ ،‬ولا أشر ُب ِم َن الميا ِه بع َد التج ِرب ِة‪.‬‬ ‫الأهدا ُف‪:‬‬ ‫‪ُ -‬أج ّر ُب تنقي َة ميا ٍه مل ّوث ٍة‪.‬‬ ‫‪ -‬أستنت ُج أفض َل طريق ٍة في تنقي ِة الميا ِه المل ّوث ِة‪.‬‬ ‫‪ُ -‬أف ّس ُر نتائ َج الاستقصا ِء‪.‬‬ ‫ملحوظ ٌة‪:‬‬ ‫الميا ُه التي ت ّم ْت تنقي ُتها في التج ِرب ِة غي ُر صالح ٍة للشر ِب أ ِو الاستخدا ِم البشر ِّي‪.‬‬ ‫‪ 56‬الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة‬

‫أصو ُغ فرض ّيتي‪:‬‬ ‫أصو ُغ فرض ّيتي حو َل تو ّقعاتي لنجا ِح طرائ َق بسيط ٍة في تنقي ِة الميا ِه المل ّوث ِة وحو َل الطريق ِة الأكث ِر‬ ‫كفاي ًة بينَها‪.‬‬ ‫مثا ٌل‪:‬‬ ‫أفض ُل طرائ ِق تنقي ِة الميا ِه المل ّوث ِة‪ِ ،‬ه َي ترسي ُب الموا ِّد الموجود ِة فيها‪.‬‬ ‫اختب ُر فرض ّيتي‪:‬‬ ‫‪ُ 1.1‬أخ ّط ُط لاختبا ِر الفرض ّي ِة التي صغ ُتها‪ ،‬و ُأح ّد ُد النتائ ّج التي أتو ّق ُع حدو َثها‪.‬‬ ‫‪ُ 2.2‬أن ّظ ُم َمعلوماتي في جدو ٍل‪.‬‬ ‫‪3.3‬أستعي ُن بمع ّلمي‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أض ُع ع ّد َة ملاع َق ِم َن الترا ِب في الوعا ِء البلاستيك ِّي‪ ،‬وأض ُع الفضلا ِت البلاستيك ّي َة والورق ّي َة‬ ‫المختلف َة‪ ،‬وأمل ُؤ ُه بالما ِء و ُأغ ّطي ِه‪.‬‬ ‫‪2.2‬أر ُّج الوعا َء قلي ًل‪ ،‬و ُألاح ُظ التغ ّي َر في الما ِء و ُأد ّو ُن ُملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪3.3‬أتر ُك الوعا َء لم ّد ِة ‪ 5‬دقائ َق‪ ،‬و ُألاح ُظ التغ ّي َر في محتويا ِت الوعا ِء و ُأد ّو ُن ُملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪4.4‬أث ُق ُب قاعد َة ‪ِ 3‬م َن الأكوا ِب الورق ّي ِة باستخدا ِم الد ّبو ِس‪.‬‬ ‫‪5.5‬أض ُع في الكو ِب الأ ّو ِل رم ًل‪ ،‬وفي الثاني ح ًصى‪ ،‬وفي الثالث فح ًما ب ُسم ِك ‪ 3cm‬ل ُك ٍّل‬ ‫ِمنْها‪ ،‬وأكت ُب َعلى ُك ِّل كو ٍب ما يحتوي ِه‪.‬‬ ‫‪6.6‬أض ُع ُك َّل كو ٍب ِم َن الأكوا ِب المثقوب ِة في آخ َر غي ِر مثقو ٍب‪ ،‬و ُأس ّمي الأكوا َب بما يطاب ُق اسم‬ ‫الكو ِب الداخل ِّي فيها‪.‬‬ ‫‪7.7‬أض ُع في الأكوا ِب الداخل ّي ِة ك ّميا ٍت متساوي ًة ِم َن الما ِء المل ّو ِث‪ ،‬وأحر ُص َعلى عد ِم ر ِّج‬ ‫الوعا ِء‪.‬‬ ‫‪8.8‬أتر ُك الأكوا َب لم ّد ِة ‪ 5‬ساعا ٍت‪ ،‬ث ّم أفص ُل الأكوا َب الداخل ّي َة ع ِن الخارج ّي ِة‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة ‪57‬‬

‫‪ُ 9.9‬ألاح ُظ الما َء في الأكوا ِب الخارج ّي ِة‪ ،‬و ُأد ّو ُن ُملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ُ 1010‬أقار ُن بي َن الما ِء في ُك ِّل كو ٍب ِم ْن حي ُث اللو ُن‪ ،‬ووجو ُد رواس َب‪ ،‬و ُأد ّو ُن ُملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪1111‬أستنت ُج‪ :‬ما الموا ُّد التي كان ْت أفض َل في التنقي ِة‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ُ 1212‬أقار ُن ُملاحظاتي ع ِن الأكوا ِب الثلاث ِة ب ُملاحظاتي ع ِن الما ِء في الوعا ِء‪ ،‬بع َد تر ِك ِه ‪5‬‬ ‫دقائ َق م ْن دو ِن تحري ٍك‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫متغ ّيرا ُت التج ِرب ِة‬ ‫التحلي ُل والاستنا ُج والتطبي ُق‪:‬‬ ‫‪ُ 1.1‬أح ّد ُد ثواب َت التج ِرب ِة ومتغ ّيراتِها‪.‬‬ ‫ثواب ُت التج ِرب ِة‬ ‫‪ُ 2.2‬أقار ُن بي َن الطرائ ِق المستخدم ِة في التنقي ِة ِم ْن حي ُث الأفضل ّي ُة‪ ،‬وأقتر ُح مفهو ًما يص ُف ُك ًّل ِمنْها‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪3.3‬أستنت ُج‪ :‬ه ْل أشكا ُل التل ّو ِث جمي ُعها يمك ُن التخ ّل ُص ِمنْها بهذ ِه الطرائ ِق؟ ُأف ّس ُر استنتاجي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ُ 4.4‬أو ّض ُح إذا كان ِت النتائ ُج ق ْد توافق ْت م َع فرض ّيتي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ُ 5.5‬أف ّس ُر التواف َق والاختلا َف بي َن تو ّقعاتي ونتا ِئجي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫التوا ُص ُل‬ ‫ُأقار ُن تو ّقعاتي ونتائجي بتو ّقعا ِت ُزملائي ونتائ ِج ِهم‪.‬‬ ‫‪ 58‬الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة‬

‫أسئل ٌة ُتحاكي الاختبارا ِت الدول ّي َة ‪TIMSS‬‬ ‫‪1.1‬يح َتوي سط ُح الأر ِض َعلى الما ِء بنسب ٍة أكب َر ِم َن اليابس ِة‪ ،‬أكت ُب سب َبي ِن لعد ِم حصو ِل بع ِض‬ ‫النا ِس َعلى ميا ِه الشر ِب‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬يحص ُل الإنسا ُن َعلى الطاق ِة ِم َن الغذا ِء‪ .‬ما مصد ُر الطاق ِة المخزون ِة في الغذا ِء؟‬ ‫د) الترب ُة‪.‬‬ ‫جـ) الشم ُس‪.‬‬ ‫أ) الأسمد ُة‪ .‬ب) الفيتامينا ُت‪.‬‬ ‫‪ُ 3.3‬يشي ُر الرس ُم إلى مقط ٍع عرض ٍّي لميا ِه المحي ِط‪ ،‬ويعي ُش في معظ ِم مناط ِق ِه عد ٌد ِم َن الكائنا ِت‬ ‫(النبات ّي ِة والحيوان ّي ِة)‪ ،‬التي تعتم ُد َعلى بع ِضها و َعلى ضو ِء الشم ِس للبقا ِء َعلى قي ِد الحيا ِة‪.‬‬ ‫المِن َطق ُة المحيط ّي ُة‬ ‫ِمن َطق ُة الم ِّد والجز ِر المِن َطق ُة البحر ّي ُة‬ ‫المِن َطق ُة المضاء ُة‬ ‫الر ُّف القار ُّي‬ ‫المِن َطق ُة المظلم ُة‬ ‫الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة ‪59‬‬

‫تض ُّم القائم ُة الكائنا ِت الح ّي َة التي تعي ُش في ال ِمن َطق ِة المضاء ِة‪:‬‬ ‫نباتا ٌت ِمهر ّي ٌة تقو ُم بالبنا ِء الضوئ ِّي‪.‬‬ ‫العوال ُق النبات ّي ُة‬ ‫العوال ُق الحيوان ّي ُة حيوانا ٌت ِمهر ّي ٌة تأك ُل العوال َق النبات ّي َة‪.‬‬ ‫سمك ٌة متو ّسط ُة الحج ِم‪ ،‬تتغ ّذى َعلى الأسما ِك الصغير ِة‪.‬‬ ‫سم ُك التون ِة‬ ‫سمك ٌة صغير ُة الحج ِم‪ ،‬تتغ ّذى َعلى العوال ِق الحيوان ّي ِة‪.‬‬ ‫سم ُك الرنج ِة‬ ‫سمك ٌة كبير ُة الحج ِم‪ ،‬تتغ ّذى َعلى الأسما ِك الأُخرى‪.‬‬ ‫سم ُك القر ِش‬ ‫حيوا ٌن بحر ٌّي ثدي ٌّي عملا ٌق‪ ،‬يتغ ّذى َعلى العوال ِق الحيوان ّي ِة‪.‬‬ ‫الحو ُت‬ ‫ُأكم ُل الشبك َة الغذائ ّي َة أدنا ُه‪ ،‬بوض ِع اس ِم كائ ٍن واح ٍد في الدائر ِة الواحد ِة‪ .‬المعلوما ُت ال ُمعطا ُة في‬ ‫الجدو ِل س ُتفي ُدني‪ُ ،‬تشي ُر الأسه ُم إلى ا ّتجا ِه انتقا ِل الطاق ِة‪.‬‬ ‫العوال ُق النبات ّي ُة‬ ‫تؤك ُل ِم ْن ِق َب ِل‬ ‫العوال ِق الحيوان ّي ِة‬ ‫التون ِة‬ ‫‪ 60‬الوحد ُة ‪ 10‬البيئ ُة‬