Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore كتاب الكيمياء ج1 الصف التاسع

كتاب الكيمياء ج1 الصف التاسع

Published by Heba Alkhatib, 2021-12-12 18:08:50

Description: كتاب الكيمياء ج1 الصف التاسع

Search

Read the Text Version

‫الجزء الأول‬ ‫الصف التاسع‬ ‫‪9‬‬ ‫ﻳﹶ ﹸﺴﺮﱡ ﺇﺩﺍﺭﺓﹸ ﺍﳌﻨﺎﻫ ﹺﺞ ﻭﺍﻟﻜﺘﺐﹺ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴ ﹺﺔ ﺍﺳﺘﻘﺒﺎ ﹶﻝ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎﺗﹺﻜﻢ ﻭﺁﺭﺍﺋﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻳ ﹺﻦ ﺍﻵﺗﻴ ﹺﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ‪E-mail: Scientifi[email protected] :‬‬

‫َجمي ِعها‪ ،‬بنا ًء على قرا ِر‬ ‫الها�شمي ِة‬ ‫ا ْ ُلأ ْر ُد ِّني ِة‬ ‫تدري� َس هذا الكتا ِب ِفي مدار� ِس المملك ِة‬ ‫قم ّرجرل ْ�ِتس اولزتاررب ُية ِةالتوارلبتيعِةلي ِومال َتر ْقعلِميمِ(‬ ‫‪2015‬م‪2016/‬م‪.‬‬ ‫الدرا�سي‬ ‫ِم َن العام‬ ‫‪ )2015/38‬تاريخ ‪2015/3/26‬م بد ًءا‬ ‫َجمي ُع الحقوق محفوظ ٌة لوزار ِة التربي ِة والتعلي ِم‬ ‫عمان ‪ -‬ا ْ ُأل ْر ُد ِّن ‪� -‬ص‪.‬ب ‪)1930( .‬‬ ‫رقم الإيداع لدى َدا ِئ َرة المكتبة الوطنية‬ ‫(‪)2015/5/2089‬‬ ‫‪:ISBN 978-9957-84-634-3‬‬ ‫أ��شرف على ت أ�ليف هذا الكتاب كل من‪:‬‬ ‫�أ‪ .‬د‪ .‬محمود طاهر الوهر (رئي�ًســــا)‪ ,‬أ�‪.‬د‪ .‬محمد خير الحوراني‪� ،‬أ‪.‬د‪� .‬إدري�س فالح المومني‪،‬‬ ‫د‪� .‬أمل فتحي العابودي‪ ،‬فاتـنـة �سمـيـر التينة (مقر ًّرا)‬ ‫وقام بت�أليفه كل من‪:‬‬ ‫بلال فار�س حمدان‪ ،‬تي�سير أ�حمد عبد المالك ال�صبيحات‪ ،‬خليل �سليمان �صالح‬ ‫التحري��ر الفن��ي ‪� :‬أن���س خليـــــــ��ل الجــــرابعة‬ ‫التحري��ر العلـم��ي‪ :‬فــــاتـنـة �س��ـــمــيـر التينــــــة‬ ‫الــــــر�ســـــــــــم‪ :‬خـــلـدون منـيـر �أبـوطالـــب‬ ‫التحريـــر اللغوي ‪ :‬عبد الرحيم عبدالله ب�شارات‬ ‫ا إلنــــــــــتــــــاج‪� :‬س��ليمـــان �أحمـد الخلايلــة‬ ‫الـتــــ�ص��ـــمــــيــم ‪ :‬فخـــريمو�ســىال�شـــــــبول‬ ‫راجـــعــهــــــــــا ‪ :‬حـــــازم محـمـــــد الخــــطيــب‬ ‫دقّــق الطـــباعــــة‪ :‬فــــدوى عبـــدالـــرحمن عــــوي�س‬ ‫‪1436‬هـ ‪2015 /‬م‬ ‫ال ّطبع ُة ا ْ ُلأ ْولَى‬ ‫‪2019-2016‬م‬ ‫�أعيدت طباعته ‬

‫الصفحة‬ ‫قائمة المحتويات‬ ‫الموضوع‬ ‫‪4‬‬ ‫الفصل ال ّدراسي الأول‬ ‫‪6‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪8‬‬ ‫الوحد ُة الأولى‪ :‬الما ُء في حيا ِتنا‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫أ�و اًل‪ :‬الما ُء النق ُّي والما ُء غي ُر النق ِّي وما ُء ال�شر ِب‬ ‫‪16‬‬ ‫ثان ًيا‪ :‬تلو ُث الما ِء‬ ‫‪19‬‬ ‫‪27‬‬ ‫ثال ًثا‪ :‬معالج ُة الما ِء ِلي�صب َح �صال ًحا لل�شر ِب‬ ‫‪30‬‬ ‫راب ًعا‪ :‬تنقي ُة الما ِء‬ ‫‪36‬‬ ‫خام�ًسا‪ :‬المحالي ُل‬ ‫‪38‬‬ ‫�ساد�ًسا‪ :‬ا�ستخلا�ُص ا ألملا ِح ِم َن المحالي ِل المائ ّي ِة‬ ‫‪44‬‬ ‫�ساب ًعا‪ :‬خ�صائ�ُص المحالي ِل المائ ّي ِة‬ ‫‪46‬‬ ‫العل ُم والتكنولوجيا والمجتم ُع ‪ -‬تنقي ُة الميا ِه المنز ِل ّي ِة‬ ‫‪56‬‬ ‫�أ�سئل ُة الوحد ِة‬ ‫‪57‬‬ ‫‪63‬‬ ‫الوحد ُة الثاني ُة‪ :‬ن�شا ُط الفل ّزا ِت‬ ‫‪69‬‬ ‫�أو اًل‪ :‬تفاعلا ُت الفل ّزا ِت‬ ‫‪71‬‬ ‫ثان ًيا‪� :‬سل�سل ُة الن�شا ِط الكيميائ ِّي‬ ‫‪75‬‬ ‫ثال ًثا‪ :‬ت�آ ُك ُل الفل ّزا ِت وطرائ ُق حف ِظها‬ ‫‪79‬‬ ‫راب ًعا‪ :‬تفاعلا ُت إ�حلا ِل ِفل َّزا ٍت َح ِم َّل ِف ِل َّزا ٍت ُ�أ ْخ َرى في ُم َر َّك َبا ِتها‬ ‫العل ُم والتكنولوجيا والمجتم ُع ‪ -‬ال�سبائ ُك‬ ‫�أ�سئل ُة الوحد ِة‬ ‫قائم ُة الم�صطلحا ِت‬ ‫قائم ُة المراج ِع‬

‫ب�سم الله الرحمن الرحيم‬ ‫المقدمة‬ ‫الحم ُد لل ِه ر ِّب العالمي َن‪ ،‬وال�صلا ُة وال�سلا ُم على �سي ِد المر�سلي َن‪ ،‬وعلى آ� ِل ِه و�صحب ِه ا ألكرمي َن‪،‬‬ ‫وبع ُد‪.‬‬ ‫فقد جا َء كتا ُب الكيميا ِء لل�ص ِّف التا�س ِع‪ُ ،‬مك ِّملاً لمناه ِج العلو ِم‪ ،‬و َمبن ًّيا على ما تعلم ُه الطال ُب‬ ‫في َمناه ِج العلو ِم المختلف ِة في المرحل ِة الأ�سا�س ّي ِة؛ وذلك ان�سجا ًما م َع فل�سف ِة التربي ِة والتعلي ِم‬ ‫للمراح ِل ال ُع ْم ِري ِة المختلف ِة‪ ،‬ومتواف ًقا م َع النتاجا ِت العا َّم ِة والخا َّ�ص ِة ِل ِمحو ِر الكيميا ِء في ِمنها ِج‬ ‫العلو ِم‪ ،‬فالطال ُب فيها هو ِمحو ُر العمل ّي ِة التع ِليم ّي ِة والتع ُّلم ّي ِة‪ ،‬وهو الم�س ؤ�و ُل عن تعلم ِه القائ ِم على‬ ‫حاجات ِه َوا�ْس ِت ْع َدا ِد ِه‪ ،‬ون�شا ِط ِه‪ ،‬وتفا ُع ِل ِه م َع زملائ ِه‪ ،‬وقدرت ِه على الو�صو ِل إ�لى م�صاد ِر المعلوما ِت‬ ‫المختلف ِة‪ ،‬من خلا ِل تكنولوجيا المعلوما ِت والا ّت�صالا ِت (‪ )ICT‬و�شبك ِة الإنترن ِّت‪ .‬والمعل ُم‬ ‫ُمي�ِّس ٌر و ُمو ِّج ٌه ل�سي ِر عمل ّي ِة التع ُّل ِم‪ ،‬وما يتطلب ُه ذل َك من َت َف ُّه ِم المعل ِم للدو ِر المك َّل ِف به‪ ،‬القائ ِم‬ ‫على تطوي ِر ممار�سات ِه التعليمي ِة‪ ،‬وتطوي ِر مهارات ِه في مجا ِل ا�ستخدا ِم الحا�سو ِب وتكنولوجيا‬ ‫المعلوما ِت؛ ليتمك َن من ُمواكب ِة التطورا ِت والم�ستجدا ِت العلم ّي ِة الحديث ِة‪.‬‬ ‫وانطلا ًقا من فه ِمنا أله ِّم َّي ِة المنها ِج ودو ِر عنا�صر ِه المختلف ِة في العمل ّي ِة التعليم ّي ِة‪ ،‬و أ�ث ِر‬ ‫عمليا ِت العل ِم والممار�سا ِت التعليم ّي ِة الحديث ِة في تنمي ِة مهارا ِت التفكي ِر عن َد الطلب ِة‪ ،‬و إ�ك�سا ِبهم‬ ‫المفاهي َم العلمي َة‪ ،‬وبنا ِء معرف ِتهم؛ فقد جاء هذا الكتا ُب لي�ساع َد الطلب َة على توظي ِف مهارا ِت‬ ‫التفكي ِر العلم ِّي‪ ،‬والبح ِث والا�ستق�صا ِء‪ ،‬والملاحظ ِة‪ ،‬وتحلي ِل البيانا ِت‪ ،‬والا�ستنتا ِج‪ ،‬وتف�سير‬ ‫الظواه ِر والم�شاهدا ِت‪ ،‬وال َّت َن ُّب�ِؤ‪ ،‬بهد ِف بنا ِء المعرف ِة عن َد الطلب ِة‪ ،‬ورب ِط هذه ال َمع ِرف ِة بالحيا ِة‪،‬‬ ‫وتنمي ِة مهارا ِت التفكي ِر الناق ِد عن َدهم‪ ،‬م ّما ُي�ساع ُدهم على تحقي ِق التع ُّل ِم الناف ِع‪ .‬ولذلك َت�ض َّم َن‬ ‫هذا الكتا ُب عد ًدا من المو�ضوعا ِت ذا ِت ال ِّ�صل ِة بالحيا ِة‪ ،‬وا ّلتي ت�ساع ُد على فه ِم وتف�سي ِر الظواه ِر‬ ‫والم�شاهدا ِت المختلف ِة في البيئ ِة المحيط ِة‪ ،‬وقد ت َّم تبوي ُب هذه المو�ضوعا ِت في أ�رب ِع وحدا ٍت‬ ‫درا�س ّي ٍة على النح ِو ا آل ِتي‪:‬‬ ‫‪ -‬الوحد ُة الأولى‪ :‬الما ُء في حياتنا‪.‬‬ ‫‪ -‬الوحد ُة الثاني ُة‪ :‬ن�شا ُط الفل ّزا ِت‪.‬‬

‫‪ -‬الوحد ُة الثالث ُة‪ :‬الكيميا ُء الكهربائيّ ُة‪.‬‬ ‫‪ -‬الوحد ُة الرابع ُة‪ :‬ال ُح ُمو� ُض والقواع ُد‪.‬‬ ‫وفي َ�ضو ِء الأدوا ِر الحديث ِة لك ٍّل من الطال ِب والمع ِّل ِم‪ ،‬فقد َح َر ْ�صنا على تناو ِل مو�ضوعا ِت‬ ‫الما َّد ِة الدرا�س ّي ِة ب أ��سالي َب تعليم ّي ٍة متنوع ٍة‪ ،‬ارتك َز ْت على توظي ِف إ��ستراتيجيا ِت التدري�ِس المختلف ِة‬ ‫التي ت�شم ُل ما ي�أتي‪:‬‬ ‫ •التدري� َس المبا�ش َر‪ :‬ا ّلذي يت ُّم من خلا ِل ِه تقدي ُم المفاهي ِم الجديد ِة ا ّلتي َي َت َّعر ُف عليها الطلب ُة للمر ِة‬ ‫ا ُلأولى‪.‬‬ ‫ •البح َث والا�ستق�صا َء‪ :‬ا ّلذي يت ُّم فيه تقدي ُم بع�ِض الق�ضايا ال ُم َ�ش ِّوق ِة والمثير ِة لاهتما ِم الطلب ِة؛‬ ‫للبح ِث ع ْنها‪ ،‬في�ساع ُدهم ذلك في بنا ِء معرف ٍة أ�و�س َع بمو�ضو َعا ِت الدرا�س ِة ذا ِت ال ِّ�صل ِة‪.‬‬ ‫ •التعل�� َم المعتم�� َد عل��ى ا ألدا ِء‪ :‬فق�� ْد ت�� َّم ت�ضمي�� ُن المو�ضوع��ا ِت الدرا�س ّي�� ِة العدي َد م��ن ا ألن�شط ِة‬ ‫والتجار ِب ال َم ْخ َب ِر ّية‪ ،‬التي ُيفت َر�ُض �أ َّن ُيج ِر َيها الطال ُب ب َق ْ�ص ِد الح�صو ِل على المعلوما ِت‪ ،‬وبنا ِء‬ ‫المعرف�� ِة‪ ،‬واكت�سا ِب َمهارا ِت العم ِل ال َمخب��ر ِّي‪ ،‬والعم ِل الجماع ِّي‪ ،‬ومهارا ِت تف�سي ِر الظواه ِر‬ ‫وال ُم�شاهدا ِت‪.‬‬ ‫ •التعل َم القائ َم على التكنولوجيا الحا�سوبيَّ ِة‪ :‬حي ُث ت�ض َّم َن الكتا ُب الكثي َر من الأن�شط ِة ا إلثرائ ّي ِة التي‬ ‫تتطل ُب توظي َف البرام ِج الحا�سوب ّي ِة‪ :‬ك َبرنام ِج ُمعال ِج الن�صو�ِص‪َ ،‬و َبرنام ِج ال ُعرو�ِض التقديمي ِة‪،‬‬ ‫َو َبرنام ِج الجداو ِل الإلكترون ّي ِة؛ ِم ّما ي�ساع ُد الطلب َة على توظي ِف ما تعلموه في َمبحث الحا�سو ِب‬ ‫في تنفي ِذ هذه ا ألن�شط ِة‪ ،‬وعلى تنمي ِة هذ ِه المهارا ِت وتطوي ِرها لديهم‪.‬‬ ‫ون�س أ� ُل اللهَ أ� ْن نكو َن قد ُو ِّف ْقنا في تقدي ِم هذه الما ّد ِة الدرا�س ّي ِة‪ ،‬بما َي ْن�س ِج ُم م َع َم�صفوف ِة‬ ‫النتاجا ِت العام ِة والخا َّ�ص ِة لمبح ِث الكيميا ِء‪ ،‬وبما ي�ساع ُد على تحقي ِق َت َع ُّل ٍم َناف ٍع ُم ْث ِم ٍر لدى‬ ‫طل َب ِتنا‪ُ ،‬م�ستث ِم ِري َن بذلك تكنولوجيا المعلوما ِت والا ّت�صالا ِت (‪ ،)ICT‬ا ّلذي ُي�ساع ُد على بنا ِء‬ ‫المعرف ِة العلم ّي ِة ع َند �أبنائنا وبناتنا ا ألعزا ِء‪.‬‬ ‫واللهُ ول ُّي التوفي ِق‬

‫الوحد ُة ال ُأولى‬ ‫‪1‬‬ ‫الما ُء في حيا ِتنا‬ ‫الما ُء َع َ�ص ُب الحيا ِة‪ .‬فما �سب ُب هذ ِه المَ ُقو َل ِة؟‬ ‫‪6‬‬

‫قال تعالى‪)1( :‬‬ ‫الم��ا ُء أ��سا� ُس الحيا ِة؛ فالكائنا ُت الح ّي ُة تحتا ُج إ�لى الم��ا ِء كحاج ِتها للهوا ِء‪ ،‬وا إلن�سا ُن‬ ‫يحتا ُجه لا�ستخدا ِمه في مختل ِف َمنا ِحي الحيا ِة‪ :‬مثل‪ :‬الزراع ِة‪ ،‬وال�صناع ِة‪ ،‬والا�ستخداما ِت‬ ‫المنزل ّي ِة‪ .‬ويحتا ُج ا إلن�سا ُن �إلى نو ِع ّي ٍة ُم َع َّي َن ٍة من الما ِء ت�ص ُل ُح لل�ُّشر ِب؛ لذا فلاب َّد �أ ْن يكو َن‬ ‫الم��ا ُء الذي ن�ستخد ُم��ه ون�شر ُب ُه نظي ًفا خال ًيا م��ن المل ّوثا ِت‪ ،‬والكائن��ا ِت الح ّي ِة الدقيق ِة‪.‬‬ ‫فم��ا موا�صف��ا ُت الما ِء ال�صال ِح لل�ش��ر ِب؟ ومتى يكون الما ُء نق ًّيا؟ وكيف تت�� ُّم تنقي ُة الما ِء‬ ‫و ُمعا َلج ُته لي�صب َح �صال ًحا لل�شر ِب؟‬ ‫ه��ذا ما �ستع ِر ُف�� ُه بع َد درا�س ِة هذ ِه الوحد ِة وتنفي ِذ �أن�شط ِتها المختلف�� ِة‪َ ،‬ويُتَ َوقَّ ُع من َك بع َد ذل َك أ� ْن‬ ‫تكو َن قاد ًرا على أ� ْن‪:‬‬ ‫ُتع ِّر َف كلاً من المفاهي ِم ا آلتي ِة‪ :‬الما ِء النق ِّي‪ ،‬المحلو ِل‪ ،‬الذائبي ِة‪ ،‬التبخي ِر‪،‬‬ ‫ال َّت َب ْل ُو ِر‪ ،‬الأُ�ْس ُموز ّي ِة ال ُمعا ِك َ�س ِة‪.‬‬ ‫ُتم ّي َز �صفا ِت ك ٍّل من الما ِء النق ِّي والما ِء غي ِر النق ِّي والما ِء ال�صال ِح لل�ُّشر ِب‪.‬‬ ‫ُتو ّ�ض َح الموا�صفا ِت القيا�سي َة ا ألردن ّي َة لميا ِه ال�شر ِب‪.‬‬ ‫َت َتعر َف الإجراءا ِت العمل ّي َة في معالج ِة الما ِء لي�صب َح �صال ًحا لل�ُّشر ِب‪.‬‬ ‫َت�ستنت َج بالتجرب ِة العمل ّي ِة طرائ َق تنقي ِة الما ِء‪.‬‬ ‫ُتب ّي َن العوام َل الم�ؤثر َة في ذائب ّي ِة ك ٍّل من الموا ِد ال ُّ�ص ْلب ِة والغازا ِت في الما ِء‬ ‫عن َد درجا ِت حرار ٍة مختلف ٍة‪.‬‬ ‫ُتم ِّث َل َبيان ًّيا العلاق َة بي َن ذائب ّي ِة الموا ِّد (ال ُّ�ص ْلب ِة‪ ،‬والغازي ِة) في الما ِء ودرج ِة‬ ‫الحرار ِة‪ ،‬و َت�ستخر َج منها ذائب ّي َة بع�ِض الموا ِّد ‪.‬‬ ‫ُتف�س َر بع�َض الظواه ِر ال ُمرتبط ِة ِب َتغ ُّي ِر ذائبي ِة الغازا ِت في الما ِء‪.‬‬ ‫ُتط ِّب َق عمل ًيا طرائ َق ف�ص ِل الم َوا ِّد ال ُّ�ص ْلب ِة الذائب ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫تكت َب معادلا ٍت أ�َيون ّي ٍة َموزون ٍة ُتم ّث ُل تف ُّك َك بع�ِض الأملا ِح في الما ِء‪.‬‬ ‫َتكت َب معادلا ٍت ُتم ِّث ُل تفاعلا ٍت ِكيميائ ّي ًة ب�سيط ًة َتجري في الما ِء‪.‬‬ ‫ُتق ِّد َر أ�ه ِّم َّي َة الما ِء بو�ص ِفه َو�َسطًا َتجري فيه التفاعلا ُت الكيميائي ُة‪.‬‬ ‫(‪� )1‬سورة الأنبياء‪ ،‬الآية (‪)30‬‬ ‫‪7‬‬

‫الما ُء النق ُّي والما ُء غي ُر النق ِّي وما ُء ال�شر ِب‬ ‫ُيوج�� َد الما ُء ف��ي الطبيع ِة ب أ��شكا ٍل ُمختلف ٍة وف��ي �أماك َن ُم َت َع ِّدد ٍة‪ ،‬فهو ُيو َج�� ُد في ال ُم َ�س ْط َحا ِت‬ ‫المائ ّي ِة مثل‪ :‬المحيطا ِت والبحا ِر والأنها ِر على �شك ِل ما ٍء �سائ ٍل‪ ،‬وفي المحيطا ِت ال ُمتج ِّمد ِة على‬ ‫�ش��كل جلي�� ٍد‪ ،‬و ُيو َج ُد داخ َل �صخو ِر الق�شر ِة الأر�ض ّي ِة على �ش��ك ِل ميا ٍه جوف ّي ٍة‪ ،‬كما �أ َّنه يوج ُد في‬ ‫الغ�ال ِف الج��و ِّي ب أ��شكا ٍل متعدد ٍة مث��ل بخا ِر الما ِء ‪ .‬ف ِم َّم يتك ّو ُن الما ُء؟ وه��ل جمي ُع الما ِء �صال ٌح‬ ‫لل�ّشرب؟ وهل الما ُء الذي ت�شر ُبه نق ٌّي؟ �أم �أ َّنه يحتوي على موا َّد ذائب ٍة فيه؟ ل إلجاب ِة عن هذه ا أل�سئل ِة‬ ‫ن ّف ِذ الن�شا َط (‪.)1-1‬‬ ‫(‪ :)1-1‬الما ُء النق ُّي والما ُء غي ُر النق ِّي‬ ‫الموا‪ُّS‬د‪`°‬وا‪ GƒD‬ألد ‪∫l‬وا ُت المطلوب ُة‬ ‫ع ّين��ا ُت ما ٍء من م�صاد َر مختلف ٍة (ما ٌء من ال ُّ�صنبو ِر‪،‬ما ٌء ُم َع َّب���ٌأ‪ ،‬ما ٌء ُمق ّط ٌر)‪� ،‬شبك ُة ت�سخي ٍن‪ِ ،‬م ْخ َبا ٌر‬ ‫ُم َد َّر ٌج‪ ،‬ك أ�� ٌس زجاجي ٌة‪ِ ،‬م ْن َ�ص ٌب ثلاث ٌّي‪ُ ،‬م ْو ِق ُد ِب ْن ِ�س َن‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪ -1‬ا�ستخ��د ِم ال ِم ْخ َبا َر ال ُم�� َد َّر َج لنق ِل ‪ 10‬مل من الك�أ�س‬ ‫م‪S‬ا‪ِ°‬ء` ا ‪ƒD‬ل‪�ُّ G‬ص ‪∫l‬نبو ِر �إلى الك�أ� ِس‪.‬‬ ‫‪� -2‬س ِّخ ِن الك أ�� َس على نا ٍر هادئ ٍة كما في ال�ّشك ِل؛ ما ٌء‬ ‫ح ّتى يتب ّخ َر جمي ُع الما ِء‪.‬‬ ‫ُم ْو ِق ُد ِب ْن ِ�س َن‬ ‫�شبك ُة ت�سخي ٍن‬ ‫‪ -3‬افح�ِص الك أ�� َس ج ّي ًدا‪ .‬فماذا ُتلاح ُظ؟‬ ‫تبخي ُر الما ِء‬ ‫ •هل ُي َع ُّد ما ُء ال ُّ�صنبو ِر نق ًّيا أ� ْم لا ؟ ولماذا؟‬ ‫ •ماذا ُي َ�س َّمى الما ُء ا ّلذي يحتوي على موا َّد‬ ‫ذائب ٍة فيه؟‬ ‫‪ -4‬ك�� ّر ِر ال ُخ ُط��وا ِت (‪ُ ) 3-1‬م�ستخ ِد ًم��ا الم��ا َء‬ ‫ال ُمق َّط َر‪ ،‬ثم ك ِّر ْرها با�ستخدا ِم الما ِء ال ُمع َّب�أ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ن ّظ ِم النتائ َج التي تو ّ�ص ْل َت �ِإليها كما في الجدو ِل الآتي‪:‬‬ ‫‪8‬‬

‫هل هو نق ٌّي؟‬ ‫هل توج ُد فيه موا ُّد ذائب ٌة؟‬ ‫نو ُع الما ِء‬ ‫ما ُء ال ُّ�صنبو ِر‬ ‫ما ٌء مق ّط ٌر‬ ‫ما ٌء ُم َع َّب ٌأ�‬ ‫يتك�� ّو ُن الم��ا ُء النق ُّي من ُجزيئا ِت الم��ا ِء َفق ْط و ِ�صيغ ُته��ا الكيميائ ّي ُة ‪� ،H2O‬أ ّما م��ا ُء ال�شر ِب فهو‬ ‫يتكو ُن من جزيئا ِت الما ِء بالإ�ضاف ِة �إلى بع�ِض ا ألملا ِح الذائب ِة فيه‪ ،‬ويتوا َف ُر في نوعين‪ :‬ما ِء ال ُّ�صنبو ِر‬ ‫(‪ ،)Tap Water‬والم��ا ِء ال ُمع ّب�� أ� (‪ )Bottled Water‬ويت ُّم الح�صو ُل على ما ِء ال ُّ�صنبو ِر من ا آلبار وا ألنها ِر‬ ‫والبحيرا ِت القريب ِة من التج ّمعا ِت ال�سكن ّي ِة‪ ،‬حي ُث َت ِت ُّم م َعالج ُته لي�صب َح مطاب ًقا للموا�صفا ِت والمقايي�ِس‬ ‫الحكوم ّي ِة لما ِء ال�ّشر ِب‪ ،‬ثم ُين َق ُل عب َر ا ألنابي ِب لي�ص َل �إلى المناز ِل‪�َ .‬أ َّما الما ُء ال ُم َع َّب ُأ� فيتع ّر�ُض لعمليا ِت‬ ‫تنقي ٍة وتعقي ٍم خا ّ�ص ٍة‪ ،‬كما ت�ضا ُف إ�لي ِه بع�ُض الأملا ِح المفيد ِة للج�سم و َيخ�ض ُع للرقاب ِة ِمن ِق َب ِل الهيئا ِت‬ ‫الحكوم ّي�� ِة ال ُمخت ّ�ص�� ِة‪ .‬ولمعرف ِة مكونا ِت الم��ا ِء ال ُم َع َّب أَ� ودرج�� ِة توا ُف ِقها م َع الموا�صف��ا ِت القيا�سي ِة‬ ‫ا ألردن َّي ِة لما ِء ال�شر ِب َن ِّفذ الن�شا َط (‪.)2-1‬‬ ‫(‪ :)2-1‬الموا�صفا ُت القيا�س ّي ُة الأردن ّي ُة ل ْلما ِء ال�صال ِح لل�ّشر ِب‬ ‫‪ -1‬اح�ص�� ْل عل��ى ُعبوا ٍت مختلف ِة الم�صد ِر لما ٍء ُم َع َّب�� ً�أ وافح ْ�صها‪ ،‬ثم �س ّج ْل ُمك ّونا ِت ك ٍّل منها‬ ‫ورت ْبها في الجدو ِل ال ُمب ّي ِن‪.‬‬ ‫‪ -2‬ابح�� ْث عن الن�س�� ِب (التراكي�� ِز) ال َم�سمو ِح ِبها ل َلأيون��ا ِت َو ْف َق الموا�صف��ا ِت والمقايي�ِس‬ ‫الأردن ّي�� ِة لما ِء ال�شر ِب من ِخلا ِل الرجو ِع �إلى المواق�� ِع الإلكترون ّي ِة ذا ِت ال َعلاق ِة‪ ،‬و�َس ّج ْلها‬ ‫في الجدو ِل ‪ .‬يم ِكن َك الا�ستعان ُة بالكلما ِت ال ِمفتاح ّي ِة ِمث ِل‪« :‬الموا�صفا ِت القيا�س ّي ِة ا ألردن ّي ِة‬ ‫ل‪S‬ل‪`°‬ما ِ‪Dƒ‬ء‪G‬ال ‪�∫l‬صالح لل�ّشر ِب» أ�و «الما ِء ال�صال ِح لل�ُّش ْر ِب» ‪.‬‬ ‫ا�س ُم ا أليو ِن رمز ا أليون التركيز الم�س ّج ُل على العبو ِة (مغ‪/‬لتر) �أعلى تركي ٍز م�سمو ٍح به (مغ‪/‬لتر)‬ ‫‪9‬‬

‫‪ -3‬ق��ار ْن بي�� َن الأيونا ِت الت��ي احتو ْتها ال َع ِّين ُة و ِن َ�س ِبه��ا م َع ما تو ّ�ص ْل َت إ�ليه م��ن ا َلأيونا ِت الم�سمو ِح‬ ‫بوجو ِدها بما ِء ال�شر ِب‪.‬‬ ‫‪ -4‬ناق� ْش م َع زملائ َك لماذا ُت�ضا ُف ا ألملا ُح (الأيونا ُت) إ�لى ما ِء ال�شر ِب؟‬ ‫‪ -5‬ماذا تتوق ُع �أ ْن يحد َث عن َد زياد ِة تراكي ِز هذ ِه ا أليونا ِت عن الح ِّد الم�سمو ِح به؟‬ ‫‪ -6‬ما دلال ُة ا�ستخدا ِم َوحد ِة التركي ِز (مغ‪/‬لتر) للتعبي ِر عن تركي ِز ا أليونا ِت في ما ِء ال�شر ِب؟‬ ‫م��ن المه ِّم ذك�� ُره أ� َّن الموا�صفا ِت ا ألردن ّي َة لم��ا ِء ال�شر ِب قريب ٌة من المو�صف��ا ِت العالم ّي ِة‪ ،‬وهناك‬ ‫متابع ٌة م�ستمر ٌة من ال�سلطا ِت الم�س�ؤول ِة عن الميا ِه للت�أ ّك ِد ِمن ُمطا َبق ِتها لهذ ِه الموا�صفا ِت‪.‬‬ ‫ابح�� ْث ف��ي المو�سوعا ِت العلم ّي ِة المتواف��ر ِة‪� ،‬أو المواق ِع ا إللكترون ّي ِة المختلف�� ِة‪ ،‬عن الت�أثيرا ِت‬ ‫الت��ي ق��د ُتحد ُثها زياد ُة ن�س�� ِب ا أليونا ِت في ما ِء ال�شر ِب في حيا ِة ك ٍّل ِم��ن الإن�سا ِن والكائنا ِت‬ ‫البحر ّي ِة‪ .‬واكت ْب تقري ًرا بذلك ُث َّم ناق�ْشه م َع زملائ َك ومعل ِم َك‪.‬‬ ‫عرف َت من الن�شاط ال�سابق أ� َّن ما َء ال�شر ِب يحتوي أ�ملا ًحا ذائب ًة على �شك ِل أ�يونا ٍت مث ِل‬ ‫(‪ ،)Cl_ ،Mg2+،Ca2+‬و أ� ّن وج��و َد ه��ذه ا أليونا ِت �ضرور ٌّي ل�ص ّح ِة الج�س ِم على أ�َ اّل تزي َد تراكي ُز هذه‬ ‫ا أليونا ِت عن الن�س ِب الم�سمو ِح بها ‪ .‬فما م�صد ُر هذ ِه ا ألملا ِح ؟‬ ‫ل إلجاب�� ِة ع��ن هذا ال�س ؤ�ا ِل ت�أ ّم ِل ال�ّشك َل (‪ )1-1‬ا ّلذي يم ّث�� ُل دور َة الما ِء في الطبيع ِة‪ ،‬ثم ِ�ص ْف ما‬ ‫يحد ُث للما ِء ُم�ستعي ًنا بالأ�سئل ِة ا ّلتي تليه‪:‬‬ ‫‪10‬‬

‫هطول‬ ‫تكثيف‬ ‫مياه جارية‬ ‫تب ُّخر‬ ‫نتح‬ ‫ت�سرب مياه‬ ‫مياه جارية‬ ‫مياه جوفية‬ ‫ت�سرب مياه تحت البحر‬ ‫ال�َّشك ُل(‪ :)1-1‬دور ُة الما ِء في الطبيع ِة‪.‬‬ ‫ •ماذا يحد ُث لميا ِه البحا ِر والأنها ِر عن َد تع ّر ِ�ضها أل�شع ِة ال�شم�ِس؟‬ ‫ •ما الذي َيحد ُث ل ُبخا ِر الما ِء عندما َيرتف ُع إ�لى َطبقا ِت الج ِّو العليا؟‬ ‫ •�أي َن تذه ُب ا ألمطا ُر المت�ساقط ُة على �سط ِح الأر�ِض؟‬ ‫ •تت�سر ُب بع�ُض الأمطا ِر المت�ساقط ِة َع ْب َر ال�صخو ِر ال�سطح ّي ِة‪ ،‬فما ت�أثي ُرها في هذ ِه ال�صخو ِر؟‬ ‫ُي�ؤ ّدي ت�سر ُب ما ِء المط ِر عب َر �صخو ِر ال ِق�شر ِة الأر�ض ّي ِة إ�لى �إذاب ِة بع�ِض الأملا ِح ال ُمك ّون ِة لل�صخو ِر‬ ‫ولا �س ّيم��ا �أم�ال ُح (الكال�سيو ِم و ال ِم ْغني�سي��و ِم)‪ ،‬و َتبقى هذه الموا ُّد ذائب ًة في الم��ا ِء المت�س ّر ِب‪ ،‬ا ّلذي‬ ‫ُي ْح َج�� ُز في �صخو ِر الق�شر ِة الأر�ض ّي�� ِة و ُي�ستخ َر ُج بوا�سط ِة الآبا ِر الإرتواز ّي ِة ا ّلت��ي ُت َع ُّد م�صد ًرا أ��سا�س ًّيا‬ ‫لما ِء ال�شر ِب‪.‬‬ ‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫يحتوي الما ُء على غازا ٍت ذائب ٍة‪ ،‬ت�ص ُل �إليه مبا�شر ًة عن طري ِق ُملام�س ِة الهوا ِء ل َ�سط ِحه‪ .‬بر�أي َك‪ ،‬ما‬ ‫الغازا ُت ا ّلتي ُيم ِك ُن أ� ْن تكو َن ذائب ًة فيه؟ وهل هي ُمفيد ٌة �أ ْم لا؟ ناق� ْش ذلك م َع زملائ َك ومعل ِم َك‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫تل ّو ُث الما ِء‬ ‫ثان ًيا‬ ‫ُي َع ُّد تلو ُث الما ِء (‪ )Water Pollution‬من �أخط ِر الم�شكلا ِت في الوق ِت الحال ِّي‪ ،‬و َلأ ّن الأرد َّن بل ٌد‬ ‫فقي ٌر بم�صاد ِر ِه المائ ّي ِة؛ ف�إ َّن المحافظ َة على هذ ِه الم�صاد ِر خالي ًة من التل ُّو ِث‪ُ ،‬ي َع ُّد من ا ألو َلو َّيا ِت ا ّلتي‬ ‫َيج�� ُب الاهتما ُم بها؛ لك ْي يح�ص َل ك ُّل مواط ٍن على حاجت ِه من الما ِء ال�صال ِح لل�ّشر ِب‪ .‬فكي َف ُنحاف ُظ‬ ‫على هذ ِه الم�صاد ِر ؟ وكي َف نحميها من التل ُّو ِث؟‬ ‫عر ْف َت �ساب ًقا �أ َّن الميا َه الموجود َة في الطبيع ِة تحتوي على موا َّد ذائب ٍة مثل ا أليونا ِت ‪ ،‬إ�لا �أ َّن تراكي َز‬ ‫ه��ذه ا أليونا ِت يج�� ُب �أ ْن يبقى َمحدو ًدا؛ بحي ُث لا َتتجاو ُز التراكي َز الم�سمو َح بها َوف َق الموا�صفا ِت‬ ‫والمقايي��ِ�س العالم َّي�� ِة لميا ِه ال�شرب؛ ذل��ك أل ّن زياد َة التركي ِز عن ح ٍّد ُمع َّي�� ٍن ُي�سب ُب أ��ضرارا لك ٍل ِمن‬ ‫ا إلن�سا ِن والحيوا ِن وال ّنبا ِت‪ .‬ولعلك تت�ساء ُل‪ :‬كي َف ت�ص ُل هذ ِه الأيونا ُت إ�لى م�صاد ِر الميا ِه؟‬ ‫يت�سر‪`°ُ S‬ب‪GDƒ‬كثي ‪ٌ∫l‬ر م ْن هذ ِه ا أليونا ِت إ�لى الميا ِه من ُمخ َّلفا ِت الم�صان ِع والميا ِه العادم ِة المنزل ّي ِة‬ ‫وال�صناع ّي ِة وا�ستخدا ِم المبيدا ِت الح�شر ّي ِة؛ م ّما ُي�ؤ ِّدي إ�لى تل ّو ٍث كبي ٍر في م�صاد ِر الميا ِه‪ .‬فال َّر َ�صا�ُص‬ ‫مثلاً ُي�ستخد ُم في العدي ِد من ال�صناعا ِت‪ ،‬مث ِل بطاريا ِت ال�ّسيارا ِت ال�سائل ِة والدهانا ِت وغي ِرها؛‬ ‫لذا ف�إنه من ال ُمتوق ِع أ� ْن َت ِ�ص َل َ�أيونا ُت ال َّر�صا�ِص إ�لى الما ِء عن طري ِق طر ِحها مبا�شر ًة من الم�صان ِع‬ ‫التي َت�ستخد ُمه أ�و ع ْن طري ٍق غي ِر مبا�ش ٍر‪ ،‬حي ُث يقو ُم ما ُء المط ِر ب إ�ذابت ِه من المخلفا ِت التي تطر ُحها‬ ‫الم�صان ُع وينق ُله إ�لى تجمعا ِت الميا ِه‪.‬‬ ‫ولك�� ْن ه��ل ين ِت ُج تل�� ّو ُث الما ِء عن التغ ُّي�� ِر في الموا�صف��ا ِت الكيميائ ّي ِة فقط؟ وما ت�أثي�� ُر التغ ُّي ِر في‬ ‫الموا�صف��ا ِت الفيزيائ ّي�� ِة‪ ،‬مثل‪ :‬ال َّلو ِن والطع ِم ودرج ِة الحرار ِة وغي ِره��ا‪ ،‬في �صلاحي ِة الما ِء لل�شر ِب؟‬ ‫وم��ا ت أ�ثي ُر التغ ُّي ِر في الموا�صفا ِت الحيوي ِة (وجو ُد البكتيري��ا وغي ِرها من الكائنا ِت الح َّي ِة الدقيق ِة) في‬ ‫�صلاحي ِة الما ِء لل�ّشرب؟‬ ‫ت�شي�� ُر الأ�سئل ُة ال�سابق ُة إ�لى أَ� َّن للما ِء خ�صائ��َ�ص كيميائ ّي ًة ترتب ُط بما يحتويه من ا أليونا ِت‪ ،‬وكذلك‬ ‫خ�صائ��َ�ص فيزيائ ّي ًة مثل‪ :‬ال َّل��و ِن والكثاف ِة‪ ،‬كما ُي َع ُّد الما ُء و�َسطًا ُملائ ًما لنم�� ِّو الكائنا ِت الح ّي ِة الدقيق ِة‬ ‫كالبكتيري��ا والطحال ِب وبع�ِض ا أل ّوليا ِت‪ ،‬والتي ُي َع ُّد وجو ُدها ُم�ؤ ِ�ش ًرا على تلو ِث الما ِء‪ ،‬ويتمي ُز الما ُء‬ ‫ال�صال ُح لل�شر ِب ب�أ َّنه لا َط ْع َم ولا رائح َة ولا لو َن له‪ ،‬ومن جه ٍة أ�خرى‪ ،‬فالما ُء ال�صال ُح لل�شر ِب ُيفتر�ُض‬ ‫�أ ْن لا يحت��و َي عل��ى أ� ّي ِة كائنا ٍت ح ّي ٍة من ه��ذ ِه الأنوا ِع‪ ،‬ونظ ًرا لتع ُّذ ِر ُخ ُل ِّو الم��ا ِء من الكائنا ِت الح ّي ِة‬ ‫‪12‬‬

‫الدقيق ِة فقد ت�ض ّمن ِت الموا�صفا ُت القيا�س ّي ُة ا ألردن ّي ُة لما ِء ال�شر ِب إ�ِلى أ� َّن احتوا َء الما ِء للكائنا ِت الح ّي ِة‬ ‫الدقيق ِة يج ُب أ� اّل يزي َد ع ْن حدو ٍد ُمع َّين ٍة َم�ْس ُمو ًحا بها‪.‬‬ ‫‪∫l GƒD `°S‬‬ ‫اكت ْب بلغ ِت َك الخا َّ�ص ِة تعري ًفا لمفهو ِم َت َل ُّو ِث الما ِء‪.‬‬ ‫اكت ْب ر�سال ًة إ�خباري ًة حو َل تلو ِث الما ِء بحي ُث تت�ض ّم ُن ما ي أ�تي‪:‬‬ ‫‪ -1‬مفهو َم تل ّو ِث الما ِء‪.‬‬ ‫‪ -2‬مفهو َم الميا ِه العادم ِة‪ ،‬ومكونا ِتها وم�صاد ِرها‪.‬‬ ‫‪ -3‬م�سببا ِت تل ّو ِث الما ِء‪.‬‬ ‫‪ -4‬آ�ثا َر التل ّو ِث والأ�ضرا َر التي ي�سب ُبها‪.‬‬ ‫‪ -5‬كيف ّي َة الح ِّد من تلو ِث الما ِء‪.‬‬ ‫للح�ص��و ِل عل��ى َمزي ٍد من الأف��كا ِر فيما يخ�ُّص هذه الر�سال�� َة يم ِكن َك زي��ار ُة بع�ِض المواق ِع‬ ‫ا ِإللكترون ّي ِة ذا ِت ال َعلاق ِة ُم�ستعي ًنا بالكلما ِت ال ِمفتاح ّي ِة التالية وهي‪:‬‬ ‫تلو ُث الما ِء‪ ،‬آ�ثا ُر التلو ِث‪ُ ،‬م�سببا ُت التل ُّو ِث‪ ،‬الميا ُه العادم ُة‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺎط إﺛﺮاﺋ ﱞﻲ‬ ‫‪13‬‬

‫معالج ُة الما ِء لي�صب َح �صال ًحا لل�ُّشر ِب‬ ‫ثال ًثا‬ ‫َل َّما كانت الميا ُه ُع ْر َ�ض ًة للتلو ِث والتح ُّو ِل إ�لى ميا ٍه غي ِر �صالح ٍة لل�ّشر ِب والا�ستخدا ِم الب�شر ِّي؛ ف�إ َّنه‬ ‫لاب�� َّد م��ن ُمعالج ِة جمي ِع �أ�شكا ِل الميا ِه قب َل توزي ِعها على المناز ِل �أو الم�صان ِع‪ ،‬فكي َف َي ِت ُّم ذل َك؟ وما‬ ‫المراح ُل التي تم ُّر بها هذه العمل ّي ُة؟‬ ‫تت ُم معالج ُة الميا ِه بع َد ا�ستخرا ِجها من الم�صاد ِر المختلف ِة في َمح ّطا ِت المعالج ِة‪َ ،‬و ْف َق ِ�س ْل ِ�سل ٍة من‬ ‫العمليا ِت والمراح ِل ال ُمو َّ�ضح ِة في ال�شك ِل (‪.)2-1‬‬ ‫(النه ُر‪ ،‬ال َخ َّزا ُن‪ ،‬ال ِبرك ُة)‬ ‫ال ِغربا ُل‬ ‫عملي ُة التعقي ِم ا َلأ َّول ِّي‬ ‫ال َّتلب ُد‬ ‫عملي ُة التعقي ِم‬ ‫‪∫l GƒD `°S‬‬ ‫الثاني‬ ‫التروي ُق‬ ‫التر�شي ُح الرمل ُّي‬ ‫ال�َّشك ُل (‪ :)2-1‬ر�س ٌم تخطيط ٌّي ُيو ِّ�ض ُح ُخ ُطوا ِت معالج ِة الما ِء لي�صب َح �صال ًحا لل�ّشر ِب‪.‬‬ ‫وفيما يلي تو�ضي ٌح لمراح ِل معالج ِة الما ِء لي�صب َح �صال ًحا لل�شر ِب‪:‬‬ ‫‪ -1‬تنقي ُة الما ِء من العوال ِق الكبير ِة‪:‬‬ ‫يم�� ُّر الما ُء عب�� َر َم َ�صا ٍف كبير ٍة لتخلي�ص ِه من الم��وا ِّد ال ُّ�ص ْلب ِة كبير ِة الحج ِم مث��ل‪ :‬الحجار ِة و ِق َط ِع‬ ‫الخ�ش ِب وا ألع�شا ِب وغي ِرها‪.‬‬ ‫‪ -2‬التخثي ُر (‪)Coagulation‬‬ ‫ت�ض��اف بع�ُض المركبا ِت الكيميائ ّي�� ِة إ�لى الما ِء‪ ،‬مث ِل كبريتا ِت ا أللمني��و ِم ‪ Al2(SO4)3‬الموجود ِة‬ ‫ف��ي ال�َّش َّب�� ِة وهيدروك�سي�� ِد الكال�سيو ِم ‪ ،Ca(OH)2‬في���ؤدي تفاع ُلهما �إلى إ�نتا ِج م��اد ٍة ُهلام ّي ٍة من‬ ‫هيدروك�سي ِد ا أللمنيو ِم تلت�ص ُق بها الموا ُّد العالق ُة‪،‬وماد ِة كبريتا ِت الكال�سيو ِم غي ِر الذائب ِة في الما ِء‪،‬‬ ‫حي ُث تتر�س ُب هذه الموا ُّد أ��سف َل وعا ِء التخثي ِر‪ ،‬والمعادل ُة الآتي ُة ُتو ِّ�ض ُح هذا التفاع َل‪:‬‬ ‫‪14‬‬

‫)‪Al2(SO4)3(aq) + 3Ca(OH)2(aq‬‬ ‫)‪2Al(OH)3(aq) + 3CaSO4(s‬‬ ‫(ماد ٌة هلامي ٌة)‬ ‫(را�سب)‬ ‫‪ -3‬التروي ُق (‪.)Sedimentation‬‬ ‫ُيت َر ُك الما ُء فتر ًة زمني ًة ب�سيط ًة ليت َّم تر�سي ُب الموا ِّد العالق ِة بع َد عملي ِة التخثي ِر‪.‬‬ ‫‪ -4‬التر�شي ُح (‪.)Filtration‬‬ ‫يت�� ُّم تر�شي ُح الما ِء بت ْر ِكه يتدف ُق عب�� َر َم�صا ٍف �ضخم ٍة ُتع َر ُف بم�صائ ِد ال�شوائ ِب تار ًكا ورا َءه الموا َّد‬ ‫الناتج َة عن عملي ِة التخثي ِر والتي لم تتر�س ْب بفع ِل عملي ِة التروي ِق‪.‬‬ ‫‪ -5‬التَعقي ُم (‪)Disinfection‬‬ ‫ُت َع�� ُّد عمل ّي ُة التعقي�� ِم �أ�سا�س ّي ًة في تنقي ِة الميا ِه لأغرا�ِض ال ُ�ش��ر ِب وال�صناعا ِت الغذائي ِة‪ ،‬وهناك عد ُة‬ ‫ُط�� ُر ٍق لتعقي�� ِم الميا ِه يت ُّم فيها ا�ستخدا ُم موا َّد مختلف ٍة‪ ،‬مثل‪ :‬الكلو ِر والأوزو ِن‪ ،‬وكذل َك ا�ستخدا ُم‬ ‫الأ�شع ِة فو َق البنف�سج ّي ِة؛ م ّما ُي ؤ� ِّدي إ�لى قت ِل الأحيا ِء الدقيق ِة مثل البكتيريا‪ ،‬والخمائ ِر‪ ،‬وال ِفطريا ِت‬ ‫الموجود ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫وق�� ْد تختل�� ُف عملي ُة المعالج�� ِة َت َب ًعا لنوعي�� ِة الميا ِه الم�ستخدم�� ِة والغر�ِض ال��ذي �س ُت�ستخ َد ُم له؛‬ ‫إ� ْذ تحت��ا ُج المي��ا ُه الجوف ّي ُة إ�ل��ى عمليا ِت معالج ٍة أ�ق َّل م��ن الميا ِه ال�سطحي ِة‪ ،‬وهن��اك بع�ُض العمليا ِت‬ ‫الاختياري ِة ُتح ّد ُدها ال�سلطا ُت الم�س�ؤول ُة عن المعالج ِة‪ ،‬مث ِل �إ�ضاف ِة �أيو ِن الفلوري ِد‪ ،‬لماذا؟‬ ‫هذا و َت�ستخد ُم بع�ُض َمح ّطا ِت المعالج ِة ُحبيبا ِت ال َكربو ِن ال ُمن�َّش ِط‪ ،‬في بع�ِض مراح ِل المعالج ِة‪،‬‬ ‫نظ ًرا لفاعلي ِتها في �إزال ِة ال َّط ْع ِم والرائح ِة غي ِر المرغوبي ِن‪.‬‬ ‫ال َكربو ُن ال ُمن َّش ُط‬ ‫ُه�� َو �شك ٌل ُمح�َّس ٌن من ال َكربون يتمي�� ُز بعدم احتوا ِئ ِه على ترتي ٍب َذ ِّر ٍّي منتظ ٍم‪ ،‬ويت ُّم تح�ضي ُره عن‬ ‫طري��ق ت�سخي�� ِن ال َكربو ِن بال ُب َخا ِر �إلى ‪�51000‬س في غيا ِب ا ألك�سجي ِن؛ م ّما ُي ؤ� ِّدي إ�لى التخ ُّل�ِص‬ ‫م��ن ال�شوائ ِب‪ ،‬و َيتح ّو ُل ال َكربو ُن إ�لى ماد ٍة ُح َبيب ّي ٍة َم َ�سا ِم ّي ٍة ذا ِت �سط ٍح َم َ�سا َح ُت ُة عالي ٌة ج ًدا‪ ،‬حي ُث‬ ‫تزي ُد م�ساح ُة الغرا ِم الواح ِد من الماد ِة عن (‪500‬م‪.)2‬‬ ‫‪15‬‬

‫تنقي ُة الما ِء‬ ‫راب ًعا‬ ‫ن��اد ًرا م��ا نج ُد في حيا ِتنا ما ًء نق ًّيا تما ًم��ا‪ ،‬فح َّتى ما ُء ال�شر ِب ‪-‬كما عرف��ت �ساب ًقا‪ -‬يحتوى على‬ ‫الكثي ِر من ا ألملا ِح والغازا ِت الذائب ِة فيه‪ ،‬ولا ُي َع ّد ما ُء البح ِر ا�ستثنا ًء من ذل َك‪ ،‬فهو يحتوي على الكثي ِر‬ ‫م��ن الأملا ِح بن�س ٍب مختلف ٍة تفو ُق غال ًبا ن�س َب وجو ِدها ف��ي الما ِء العاد ِّي أ�و الما ِء ال ُمع ّب�َأ‪ ،‬و ُت�ست ْخ َد ُم‬ ‫ِع ّد ُة طرائ َق لتنقي ِة الما ِء لي�صب َح �صال ًحا للا�ستخدا ِم الب�شر ِّي‪ ،‬ومنها‪ :‬التقطي ُر‪ ،‬والأُ�سموز ّي ُة المعاك�س ُة‪،‬‬ ‫و ُت�ستخ َد ُم هذه الطري َق ُة عاد ًة في تحلي ِة ما ِء البح ِر‪ ،‬وقد �أ�صب َح ْت حال ًيا ُت�ستخ َد ُم في المناز ِل‪ ،‬بع َد أ� ْن‬ ‫ُ�ص ِن َع�� ْت أ�جه��ز ٌة ُمط َّور ٌة لهذا ال َغر�ِض َت ْع َم ُل على مبد�أ الأ�سموز ّي�� ِة المعاك�س ِة‪ .‬فكي َف تت ُّم تنقي ُة الميا ِه‬ ‫با�ستخدا ِم هذ ِه الطرائ ِق؟‬ ‫‪ -1‬ا أُل�ْسمو ِزيّ ُة المعاك�س ُة (‪)Reverse Osmosis‬‬ ‫ُت�ستخ‪°S‬د` ُم‪GDƒ‬طر‪∫l‬يق ُة الأُ�سموزي ِة المعاك�س ِة في تنقي ِة الما ِء وخا�ص ًة الميا َه المالح َة وميا َه البح ِر‪ .‬ولكي‬ ‫تتع��ر َف مفهو َم الُأ�سموزي ِة المعا ِك�س ِة‪ ،‬وتفه�� َم مبد أ�َ عم ِلها في تنقي ِة الما ِء‪ ،‬عليك �أو ًال �أ ْن تتعر َف‬ ‫إ�لى الخا ِّ�صي ِة ا ُلأ�سموزي ِة‪ .‬فما ال َمق�صو ُد بالخا�ص ّي ِة ا ُلأ�سموزي ِة؟ وكي َف ُت�سه ُم في انتقا ِل ال�سوائ ِل‬ ‫بي َن المحالي ِل المتفاوت ِة في التركي ِز؟ لتتعر َف �إلى ذلك‪َ ،‬ن ّف ِذ الن�شا َط (‪.)3-1‬‬ ‫(‪ :)3-1‬الخا ّ�ص ّي ُة الأُ�سموزيّ ُة‬ ‫الموا ُّد وا ألدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫جزر ٌة‪ ،‬كم ّي ٌة من الما ِء المال ِح‪ ،‬ما ٌء عاد ٌّي‪ ،‬خي ٌط‪ ،‬حا ِم ٌل‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت َخي ٌط‬ ‫‪ -1‬احف ِر الجزر َة‪ ،‬ث َّم �ض ْع فيها كم ّي ًة من الما ِء المال ِح‪،‬‬ ‫مماا ِلٌء ٌح‬ ‫وح ِّد ْد م�ستوى �سط ِح الما ِء فيها‪.‬‬ ‫جزر ٌة‬ ‫ِوعا ٍء به ما ٌء عاد ٌّي‬ ‫ال�شك ِل‪.‬‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫فيه ِب ْ�ض َع �ساعا ٍت‪.‬‬ ‫اتع‪ّ S‬ل‪°‬ر`ِ ِقك‪ƒD‬ا‪G‬الل ‪l‬وج∫زعارَء َةبفماي‬ ‫‪-2‬‬ ‫ما ٌء‬ ‫‪-3‬‬ ‫الخا ّ�ص ّي ُة ا ألُ�سموز ّي ُة‬ ‫‪16‬‬

‫‪ -4‬لاح ِظ التغ ُّي َر الذي َط َر�أ على �سط ِح ال�سائ ِل داخ َل الجزر ِة‪.‬‬ ‫ •هل انتق َل الما ُء من داخ ِل الجزر ِة �إلى خار ِجها �أ ِم العك�ِس؟‬ ‫ • ُي َ�س ّمى ِغ�شا ُء الجزر ِة غ�شا ًء �شب َه ُم ْن ِف ٍذ‪ .‬فماذا َيعني ذلك؟‬ ‫ •ماذا ُن�س ِّمي هذه العملي َة؟‬ ‫ •اكتب ب ُلغ ِتك الخا َّ�ص ِة تعري ًفا ل َمفهو ِم الخا ِّ�ص َّي ِة الأُ�سموزي ِة‪.‬‬ ‫عر ْف�� َت م��ن الن�ش��ا ِط (‪ )3-1‬أ� َّن الخا ِّ�ص َّي�� َة ا ُأل�ْس ُمو ِز َّي َة ُت���ؤ ّدي إ�لى انتقا ِل الم��ا ِء ( المذي ِب ) من‬ ‫المحل��و ِل ا ألق ِل تركي ًزا �إلى المحلو ِل ا ألعلى تركي�� ًزا عب َر �أغ�شي ٍة �شب ِه ُم ْن ِف َذ ٍة‪ ،‬وت�ستم ُر عملي ُة الانتقا ِل‬ ‫إ�ل��ى أ� ْن ي ِ�ص َل ارتفا ُع ال�سائ ِل داخ�� َل الجزرة إ�ِلى ح ٍّد ُمعي ٍن يت�ساوى عن َده �ضغ ُط ال�سائ ِل الموجو ِد في‬ ‫الج��زر ِة م َع ال ّ�ضغ ِط النا ِ�شئ عن اخت�ال ِف تركي ِز ال�سائلي ِن ال َموجودي ِن على جانبي الغ�شا ِء �شب ِه ال ُم ْن ِف ِذ‬ ‫فيتوق�� ُف انتق��ا ُل ال�سائ ِل‪ ،‬و ُي َ�س ّمى هذا ال�ضغ ُط‪ ،‬ال�ضغ َط ا ألُ�سموز َّي‪ .‬وال�س ؤ�ا ُل ا آل َن ‪ :‬ماذا يحد ُث �إذا‬ ‫�أ ّث ْرن��ا عل��ى �سط ِح ال�سائ ِل في الجزر ِة ب�ضغ ٍط يفو ُق ال�ضغ�� َط ا ُأل�سموز َّي؟ لتعر َف ذلك ادر� ِس ال�شك َل‬ ‫(‪ ،)3-1‬ث َّم أ�ج ْب عن ا أل�سئل ِة التي تليه‪:‬‬ ‫ِم ْكب� ٌس ي�ؤ ِّث ُر ب�ضغ ٍط‬ ‫ما ٌء عاد ٌّي‬ ‫غ� ُشم ْان ٌِءف ٍ ِ�ذش ْب ُه‬ ‫ما ٌء مال ٌح‬ ‫ما ٌء مال ٌح ِغ� ُشم ْان ٌِءف ٍ ِ�ذش ْب ُه ما ٌء عاد ٌّي‬ ‫ما ٌء �صال ٌح لل�ُّشر ِب‬ ‫(ب)‬ ‫( أ�)‬ ‫ال�َّشك ُل (‪ :)3-1‬ر�س ٌم تخطيط ٌّي ُيو ِّ�ض ُح ( أ�) الخا ِّ�ص َّي َة ا أُل�سموزيّ َة (ب) الُأ�سموز ّي َة المعاك�س َة‪.‬‬ ‫ •ماذا �سيحد ُث لحجم المحلو ِل المال ِح في ال�شك ِل (‪�3-1‬أ) بع َد فتر ٍة زمني ٍة كافي ٍة؟ ولماذا؟‬ ‫ • أ�ي َن ُي ؤ�ث ُر �ضغ ُط ال ِم ْكب�ِس في ال�شكل (‪3-1‬ب)؟ وما ت�أثي ُر ذل َك في انتقا ِل الما ِء بي َن المحلولي ِن؟‬ ‫تعم�� ُل الأُ�سموزيّ�� ُة المعا ِك�س ُة على َمبد أ� إ�حدا ِث �ضغ�� ٍط �أعلى من ال�ضغ ِط ا أل�سم��وز ِّي‪ ،‬وباتجا ٍه‬ ‫ُمعاك�� ٍ�س ل��ه على �أح ِد جانبي ال ِغ�شا ِء �شب ِه ال ُم ْن ِفذ من ِجه ِة المحلو ِل ا ألكث ِر تركي ًزا‪ ،‬أ� ْي الجان ُب الذي‬ ‫يحتوي على الما ِء المال ِح‪ ،‬وبالتالي �سينتق ُل الما ُء با ّتجا ٍه معاك� ٍس لل�ضغ ِط ا أل�سموز ِّي‪ .‬ويج ُب �أ ْن يمتا َز‬ ‫ال ِغ�شا ُء �شب ُه ال ُم ْنف ِذ الم�ستعم ُل بالقدر ِة على ُمقاوم ِة الارتفا ِع في ال�ضغ ِط (مث ُل الأغ�شي ِة ال ِ�سليلوز ّي ِة)‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫يمك ُن ا�ستثما ُر هذه الطريق ِة في تنقي ِة الما ِء؛ �إذ نح�ص ُل منها على َنوعي ِة ميا ٍه عالي ِة الجود ِة‪ ،‬لا ِ�س َّيما‬ ‫�إذا ا�ستخ ِد َم ال َكربو ُن المن�ّش ُط بع َدها‪ .‬و ُتع ّد هذه الطريق ُة من الطرائ ِق ال ُم ْك ِل َف ِة اقت�صاد ًّيا؛ �إذ يلز ُم تغيي ُر‬ ‫ال ِغ�شا ِء �شب ِه المنف ِذ ب�شكل دو ِر ّي‪.‬‬ ‫‪∫l GƒD `°S‬‬ ‫كي َف يمك ُن تح�سي ُن عم ِل الغ�شا ِء �شب ِه المنف ِذ‪ ،‬وتخلي ُ�ص ُه من الدقائ ِق العالق ِة به؟‬ ‫‪ -2‬التقطي ُر (‪)Distillation‬‬ ‫م�� َع َأ� َّنن��ا نعي� ُش في ع�ص ِر التقد ِم التكنولوج ِّي الوا�س�� ِع‪� ،‬إلا �أ َّنه َي ْن ُد ُر الو�صو ُل �إلى طريق ٍة ناجح ٍة ُتتي ُح‬ ‫الح�ص��و َل على نوع ّي ِة الميا ِه المطلوب ِة تما ًما‪ ،‬ولك ْن عن�� َد مقارن ِة البدائ ِل الموجود ِة نج ُد �أ ّن طريق َة‬ ‫التقطي ِر ُت َع ُّد �أكث َرالطر ِق فعالي ًة‪.‬وهي طريق ٌة قد ُتلاح ُظها ك َّل يو ٍم‪ ،‬ف�أن َت عن َدما ت�س ِّخ ُن الما َء في وعا ٍء‬ ‫ُم َغ َّطى تج ُد هناك ب�ض َع َقطرا ٍت من الما ِء ق ْد تج ّم َع ْت على الغطا ِء من �أَ�سف َل �إذا فت ْح َت الوعا َء‪.‬‬ ‫وه��ذ ِه القط��را ُت ت�شب ُه الما َء المق َّط�� َر ألنها م َّر ْت بعمليت��ي التبخي ِر والتكثي ِف‪� .‬أ ّما ف��ي ال ُم ْخ َتب ِر‬ ‫فيم ِكن َك تنفي ُذ الن�شا ِط (‪ )4-1‬لتعر َف كي َف َتح ُد ُث عملي ُة التقطي ِر‪.‬‬ ‫(‪ :)4-1‬تقطي ُر الما ِء‬ ‫الموا ُّد وا ألدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫ِمخبا ٌر مد َّر ٌج‪ ،‬جها ُز تقطي ِر الما ِء‪ ،‬ما ٌء مل َّو ٌن ( يحتوي على ِكبريتا ِت ال ّنحا� ِس والقلي ِل من الترا ِب‬ ‫والمل ِح)‪ُ ،‬م ْو ِق ُد ِب ْن ِ�س َن‪ِ ،‬ق َط ٌع من ماد ٍة َف َخا ِر ّي ٍة َم َ�سا ِم ّي ٍة‪ ،‬ك�أ� ُس زجاجي ٌة ‪ِ ،‬م ْن َ�ص ٌب ثلاث ٌّي‪� ،‬شبك ُة‬ ‫ت�سخي ٍن‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫م َعه قليلاً من القط�� ِع ال َف َّخا ِر ّي ِة‬ ‫َد ْو َر ِق التقطي ِر‪،‬و�ض ْع‬ ‫ال‪َ �S‬ضم‪��`�°‬سْ‪ƒD‬عا‪G‬مي‪∫ِl0‬ة‪0‬الت‪1‬مي�� ُتل�سمّهنُلالعم�م�لايِء َةالالمغلليوا ِ ِننف�ع�ني‬ ‫‪-1‬‬ ‫علىجمي ِع أ�جزا ِء الما ِء‪.‬‬ ‫طري ِق توزي ِع الحرار ِة‬ ‫‪ -2‬ر ِّك ْب جها َز التقطي ِر‪ ،‬كما في ال�شك ِل‪.‬‬ ‫‪� -3‬س ِّخ�� ِن ال َد ْو َر َق؛ ح ّتى يتبخ�� َر جمي ُع الما ِء‪ ،‬ويت َّم تجمي ُعه في الك�أ�� ِ�س الزجاج ّي ِة وذلك بع َد‬ ‫تبري ِده �أثنا َء مرور ِه في ال ُمك ِّث ِف‪ .‬ماذا ُي َ�س َّمى هذا الما ُء؟‬ ‫‪ -4‬تف َّح�ِص الما َّد َة المتبقي َة في ال َد ْو َر ِق‪� .‬س ّج ْل م�شاهد َتك‪.‬‬ ‫‪ -5‬د ّون ملاحظا ِت َك حو َل الما ِء ال ُمق َّط ِر م ْن حي ُث ال َّلو ُن والرائح ُة والعكور ُة‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫ِميزا ُن حرار ٍة‬ ‫ُم َك ِّث ٌف‬ ‫َد ْو َر ُق التقطي ِر‬ ‫خرو ُج الما ِء‬ ‫ِق َط ٌع من ماد ٍة َف َّخا ِر َّي ٍة َم�سام َّي ٍة‬ ‫دخو ُل الما ِء‬ ‫الما ِء‬ ‫تقطي ِر‬ ‫مق َّط ٌر‬ ‫ما ٌء‬ ‫جها ُز‬ ‫ُتلاح�� ُظ م��ن الن�شا ِط (‪� )4-1‬أ َّن الما َء النات َج عن عملي ِة التقطي ِر ي��كا ُد يخلو من الأملا ِح والموا ِّد‬ ‫الذائب ِة‪ ،‬وبالتالي يمك ُن ا�ستخدا ُم هذه الطريق ِة في الح�صو ِل على ما ٍء نق ٍّي بدرج ٍة عالي ٍة‪ ،‬غي َر �أ َّنها ُت َع ُّد‬ ‫من الطرائ ِق ال ُم ْك ِل َف ِة اقت�صاد ًّيا‪ .‬لماذا؟‬ ‫وا آل َن‪ ،‬حاو ِل ا إلجاب َة عن الأ�سئل ِة ا آلتي ِة‪:‬‬ ‫ •ما العمليا ُت والتح ُّولا ُت الفيزيائي ُة التي ت�صاح ُب عملي َة التقطي ِر؟‬ ‫ •اكت ْب بلغ ِتك الخا ّ�ص ِة تعري ًفا ل َمفهو ِم تقطي ِر الما ِء‪.‬‬ ‫وتجد ُر ا إل�شار ُة هنا إ�لى �أ َّنه َر ْغ َم أ� َّن عملي َة التقطي ِر ُتزي ُل معظ َم ال�شوائ ِب والموا ِّد والأملا ِح الذائب ِة‬ ‫في الما ِء‪� ،‬إ ّال �أ َّن �أجزا ًء �ضئيل ًة من ال�شوائ ِب يمك ُن �أ ْن تبقى في الما ِء ال ُمق َّط ِر‪.‬‬ ‫المحالي ُل‬ ‫خام ًسا‬ ‫يحت��وي الم��ا ُء على الكثي ِر من الموا ِّد الذائب ِة‪ ،‬والت��ي ُي َ�س َّمى ك ٌّل منها ُمذا ًبا‪ ،‬في حي ٍن ُي َ�س َّمى الما ُء‬ ‫ُم ِذي ًب��ا‪ ،‬و ُي َ�س َّم��ى ال ُمذا ُب وال ُمذي ُب م ًع��ا َمحلو ًال (‪ )Solution‬وب�ش��ك ٍل عا ٍّم‪ ،‬ف إ� ّن ال ُمذي�� َب هو الما َّد ُة‬ ‫الت��ي تُو َج ُد ف��ي المحلو ِل بن�سب ٍة أ�على‪ ،‬وال ُمذا َب ه��و الما َّد ُة التي تُوج ُد في المحل��و ِل بن�سب ٍة �أق َّل‪ ،‬فالمحلو ُل‬ ‫مخلو ٌط متجان� ٌس تنت�ش ُر فيه دقائ ُق ال ُمذا ِب عاد ًة‪ ،‬ب�شك ٍل ُمنت َظ ٍم بي َن دقائ ِق ال ُمذي ِب في َجمي ِع أ�جزا ِء المحلو ِل‪.‬‬ ‫وال�س�ؤا ُل الذي يتباد ُر إ�لى الذه ِن الآ َن‪ :‬هل هنا َك َمحالي ُل يكو ُن فيها ال ُمذي ُب غي َر الما ِء؟‬ ‫ِلتع��ر َف ذل�� َك ادر� ِس الجدو َل ( ‪ ) 1-1‬ا ّلذي ُيب ّي ُن �أنوا ًعا مختلف ًة من المحالي ِل‪ ،‬وبع�َض الأمثل ِة لك ِّل‬ ‫نو ٍع منها‪ُ ،‬ث َّم �أج ْب عن ا أل�سئل ِة ا ّلتي تليه‪:‬‬ ‫‪19 ∫l GƒD `°S‬‬

‫الجدو ُل ( ‪ :) 1-1‬أ�نوا ُع المحالي ِل وبع�ُض ا ألمثل ِة لك ِل نو ٍع ِمنها‪.‬‬ ‫�أمثل ٌة‬ ‫حال ُة ال ُمذي ِب‬ ‫حال ُة ال ُمذا ِب‬ ‫حال ُة المحلو ِل‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫الأك�سجي ُن في الما ِء‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫غا ٌز‬ ‫غا ٌز‬ ‫ال ُكحو ُل ا إليثيل ُّي في الما ِء‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫ال�ُّس َّك ُر في الما ِء‬ ‫الأُك�سجي ُن في الهوا ِء‬ ‫غا ٌز‬ ‫غا ٌز‬ ‫َق َطرا ُت الما ِء في الج ِّو‬ ‫غا ٌز‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫ُحبيبا ُت ال ُغبا ِر في الهوا ِء‬ ‫غا ٌز‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫الهيدروجي ُن في البلاديو ِم‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫غا ٌز‬ ‫ال ِّزئب ُق في الف�ض ِة‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫�سائ ٌل‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫ُ�ص ْل ٌب‬ ‫ال�سبائ ُك ال ِف ِّلزي ُة‪َ ،‬كالفولا ِذ‬ ‫ •ما الحال ُة الفيزيائي ُة لل ُمذي ِب في المحالي ِل ال�سابق ِة؟‬ ‫ •ما القاعد ُة التي اعت ِم َد ْت في ت�صني ِف المحالي ِل ال�سابق ِة؟‬ ‫ •�ص ّن�� ِف المحالي َل الآتي َة َح َ�س�� َب الحال ِة ال ِفيزيائي ِة لل ُمذي ِب‪ :‬محلو ُل ِم ْل�� ِح الطعا ِم في الما ِء‪ ،‬قطع ٌة‬ ‫من ال ُفولا ِذ ال ُمقا ِو ِم لل ّ�ص َد َأ� (‪ ،)Stainless Steel‬ثاني أُ�ك�سي ِد ال َكربو ِن في ما ِء البح ِر‪ ،‬مان ُع التج ُّم ِد‬ ‫(غلايكول إ�يثيلين) في ُمبر ِد ال�سيار ِة‪.‬‬ ‫ُيم ِك�� ُن ت�صني�� ُف المحالي�� ِل َت َب ًعا ِل ْلحال�� ِة الفيزيائ ّي ِة لل ُمذي ِب‪� ،‬إل��ى ثلاث ِة �أن��وا ٍع ( محالي َل �سائل ٍة‪،‬‬ ‫ومحالي�� َل ُ�ص ْل َب ٍة‪ ،‬و َمحالي َل غازي ٍة)‪ ،‬وبما أ� َّن المذي�� َب عاد ًة ُيو َج ُد بن�سب ٍة �أكب َر في ال َمحلو ِل ف�إ َّن حال َة‬ ‫المحلو ِل تكو ُن �شبيه ًة بحال ِة ال ُمذي ِب‪ ،‬فمثلاً ‪ :‬عن َد إ�ذاب ِة ثاني أ�ُك�سي ِد ال َكربو ِن في الما ِء ف إ� َّن المحلو َل‬ ‫ُيعتب�� ُر َمحل��و اًل �سائلاً ؛ لأ َّن ال ُمذي َب �سائ ٌل في حي ٍن �أ َّن ال ُم��ذا َب غا ٌز‪ .‬و�ستقت�ص ُر درا�س ُتنا في هذا ال َبن ِد‬ ‫عل��ى ال َمحالي�� ِل ال�سائل ِة التي يكو ُن فيها الم��ا ُء ُمذي ًبا‪ ،‬لما لها من أ�ه ِّم َّي ٍة كبي��ر ٍة في َم َجا ِل التفاعلا ِت‬ ‫وال ِح�سابا ِت الكيميائي ِة والظواه ِر ال ُمتع ِّلق ِة بها‪ .‬وال�س ؤ�ا ُل الذي َيتباد ُر �إلى الذه ِن ا آل َن ‪:‬كي َف ُن َع ِّب ُر عن‬ ‫كم ّي ِة ال ُمذا ِب وال ُمذي ِب في المحلو ِل؟‬ ‫هن��ا َك طرائ�� ُق عديد ٌة للتعبي�� ِر ع ْن َكم ّي ِة ال ُم��ذا ِب وال ُمذي ِب في المحلو ِل منه��ا تركي ُز المحلو ِل‪،‬‬ ‫والذائب ّي ُة وغي ُرها و�سنتعر ُف فيما يلي بع�َض هذ ِه الطرائ ِق‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ -1‬تركي ُز المحلو ِل‬ ‫ُي�ستخد ُم م�صطل ُح «تركي ِز المحلو ِل» ِليع ِّب َر عن ال َعلاق ِة بي َن َكم ّي َتي ال ُمذا ِب وال ُمذي ِب في محلو ٍل‬ ‫ما‪ ،‬فما المق�صو ُد بالتركي ِز؟ وكي َف ُنع ِّب ُر ع ْنه؟ ِلتتعر َف ذل َك ن ّف ِذ الن�شا َط (‪.)5-1‬‬ ‫(‪ :)5-1‬التركي ُز‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫َد ْو َر ٌق َح ْج ِم ٌّي ‪250‬مل (عدد ‪َ ،)2‬د ْو َر ٌق َحجم ٌّي ‪100‬مل (عدد ‪ ،)2‬ما ٌء ُم َق َّط ٌر‪ُ� ،‬سك ٌر‪ِ ،‬ميزا ٌن‬ ‫َح�ّسا� ٌس‪ِ ،‬ق ِّني َن ُة ُغ�ْس ٍل بلا�ستيكي ٍة (‪.)Wash Bottle‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪-1‬با�ستخدا ِم الميزا ِن الح�ّسا� ِس (وبم�ساعد ِة مع ِل ِمك) ُخ ْذ‬ ‫ِبَد‪°ِS‬دْو`َّق ٍَرة‪(Gٍ ƒD‬ق ‪∫0l‬ح‪1‬جغم‪ٍّ ،‬يوم‪�0‬س‪2‬تقغ ٍ)لم�سنع ُاتلُة�ُّس‪0‬ك ِ‪0‬ر‪1،‬مولَ�ض‪ْ .‬ع كلاً منهما في‬ ‫‪-2‬ك�� ِّر ِر الخط��و َة َر ْق َم (‪ )1‬با�ستخ��دام َد ْو َر َقي�� ِن �َس َع ُة ك ٍّل‬ ‫منهما ‪250‬مل‪.‬‬ ‫‪�-3‬أ�ض ِف الما َء المق َّط َر �إلى �أح ِد ال َّدوار ِق ( إ�لى ثل ِث ِه تقري ًبا)‪،‬‬ ‫ُث�� َّم حر ِك ال َد ْو َر َق حرك ًة دائر ّي ًة ح ّتى يذو َب ال�سك ُر م َع‬ ‫الا�ستمرا ِر في إ��ضاف ِة الما ِء ‪ ،‬وعندما تقتر ُب من ال َعلام ِة الموجود ِة على ُع ُن ِق ال َد ْو َر ِق‪� ،‬أ�ض ِف‬ ‫الما َء َقطر ًة قطر ًة با�ستخدا ِم ِق ِّني َن ِة ال ُغ�ْس ِل‪ ،‬وذل َك بال ّ�ضغ ِط على جان َبيها‪ ،‬إ�لى أ� ْن يك َت ِم َل الحج ُم‬ ‫ح ّتى العلام ِة‪.‬‬ ‫‪ -4‬ك ِّر ِر ال ُخطو َة ال�سابق َة لبا ِقي الدوار ِق الحجم ّي ِة‪.‬‬ ‫‪ -5‬املأَ الجدو َل التال َي بالمعلوما ِت الخا َّ�ص ِة بالمحالي ِل ا ألربع ِة‪:‬‬ ‫ك‪/‬ح‬ ‫كتل ُة المذا ِب(ك) حج ُم المحلو ِل(ح)‬ ‫َر ْق ُم المحلو ِل‬ ‫‪100 10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪100 20‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪250 10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪250 20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ •�أ ُّي المحالي ِل أ�كث ُر تركي ًزا ؟ ف�ِّس ْر ذلك‪.‬‬ ‫‪21‬‬

‫ُت�ستخ َد ُم ال َعلاق ُة كح عاد ًة للتعبي ِر ع ْن تركي ِز المحلو ِل ‪َ� ،‬أ ْي �أ َّن‬ ‫المذا ِب‬ ‫كتل ُة‬ ‫=‬ ‫المحلو ِل‬ ‫تركي َز‬ ‫المحلو ِل‬ ‫حج ُم‬ ‫ف�إذا ِقي َ�س ْت كتل ُة ال ُمذا ِب بالغرا ِم وحج ُم المحلو ِل بالمللت ِر‪ ،‬تكو ُن َو ْح َد ُة التركي ِز (غ‪/‬مل)‪ .‬و ُي ْم ِك ُن‬ ‫التعبي ُر عن تركي ِز المحلو ِل بوحد ِة مول‪/‬لتر ا ّلتي �ستعر ُفها في �صفو ٍف لاحق ٍة‪.‬‬ ‫مثــــــا ٌل‬ ‫أ�ُذي َب ‪15‬غ من المل ِح في كم ّي ٍة كافي ٍة من الما ِء لتكوي ِن َمحلو ٍل حج ُمه ‪150‬مل‪ ،‬اح�س ْب تركي َز‬ ‫هذا المحلو ِل بوحد ِة (غ‪/‬مل)‪.‬‬ ‫الح ُّل‬ ‫= ‪ 0.1‬غ‪/‬مل‪.‬‬ ‫‪15‬‬ ‫=‬ ‫كتل ُة المل ِح (غ)‬ ‫التركي ُز =‬ ‫‪150‬‬ ‫حج ُم المحلو ِل (مل)‬ ‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫‪ -1‬محلو ٌل حج ُمه ‪ 300‬مل ُح ِّ�ض َر ب إ�ذاب ِة ‪30‬غ من هيدروك�سي ِد ال�صوديو ِم ‪ NaOH‬في كم ّي ٍة‬ ‫كافي ٍة من الما ِء‪ .‬اح�س ْب تركي َز هذا المحلو ِل بوحد ِة (غ‪ /‬مل)‪.‬‬ ‫‪ -2‬م��ا كتل�� ُة هيدروك�سي ِد البوتا�سي��و ِم ‪ KOH‬بالغراما ِت ا ّلتي يج ُب إ�ذاب ُتها ف��ي الما ِء لتح�ضي ِر‬ ‫‪ 800‬مل من محلو ٍل تركي ُزه ‪ 0.4‬غ‪/‬مل؟‬ ‫‪ -3‬ما حج ُم محلو ٍل مائ ٍّي من كلوري ِد ال�صوديو ِم ‪ NaCl‬تركي ُزه ‪ 0.3‬غ‪/‬مل‪� ،‬إذا نت َج عن �إذاب ِة‬ ‫‪30‬غ من كلوري ِد ال�صوديو ِم في كم ّي ٍة كافي ٍة من الما ِء؟‬ ‫‪ -2‬الذا ِئبيَّ ُة‬ ‫تعل ُم أ� َّن مل َح الطعا ِم (‪ )NaCl‬يذو ُب في الما ِء ب�سهول ٍة‪ ،‬ولك ْن هل يم ِك ُن إ�ذاب ُة �أ ِّي كمي ٍة م َن المل ِح‬ ‫في كمي ٍة محدد ٍة من الما ِء؟ لتتعر َف ذلك َن ِّف ِذ الن�شا َط (‪.)6-1‬‬ ‫‪22‬‬

‫( ‪ :)6-1‬مفهو ُم الذائب ّي ِة‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫م��ا ٌء‪ ،‬مل ُح الطعا ِم (‪ِ ،)NaCl‬كبريتا ُت ال ّنحا� ِس ‪ُ ،CuSO4‬كلوري ُد البوتا�سيو ِم ‪ ،KCl‬ك�أ� ٌس زجاج ّي ٌة‬ ‫�َس َع�� َة ‪300‬م��ل‪ِ ،‬م ْلعق ٌة‪ُ ،‬م ْو ِق�� ُد ِب ْن�س َن‪� ،‬شبك ُة ت�سخي�� ٍن‪ِ ،‬م ْن َ�ص ٌب ثلاث ٌّي‪ِ ،‬مي��زا ٌن َح�ّسا� ٌس‪ ،‬ميزا ُن‬ ‫حرار ٍة‪ِ ،‬ق ْم ُع تر�شي ٍح‪َ ،‬و َر ُق تر�شي ٍح‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪َ -1‬ن ِّظ ِ‪S‬ف‪°‬ا`ل ‪ƒD‬ك‪ G‬أ�� ‪∫َl‬س الزجاجي َة الأولىج ِّي ًدا و�ض ْع فيها ‪ 100‬غرا ٍم من الما ِء ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ز ْن ‪ 40‬غرا ًما من ك ٍّل من مل ِح الطعا ِم و ُكلوري ِد البوتا�سيو ِم و ِكبريتا ِت ال ُّن َحا� ِس‪.‬‬ ‫‪� -3‬ض�� ِع الك أ�� َس المحتوي َة على الما ِء في َحما ٍم مائ�� ٍّي �ساخ ٍن لت�صب َح درج ُة حرار ِة الك�أ� ِس عن َد‬ ‫درج ِة حرار ِة ‪�525‬س‪.‬‬ ‫‪� -4‬أ�ض ْف مل َح الطعا ِم تدريج ًّيا �إلى الما ِء وح ّر ْك المحلو َل ج ِّي ًدا با�ستمرا ٍر‪ ،‬وحاف ْظ على درج ِة‬ ‫الح��رار ِة ِعن َد درج ِة ح��رار ِة ‪�525‬س ‪ ،‬هل ذابت جمي ُع كم ّي ِة المل ِح الم�ضاف ِة؟ ماذا ُي َ�س َّمى‬ ‫المحلو ُل عن َد توق ِف المل ِح ع ِن الذوبا ِن ِفيه؟‬ ‫‪ِ -5‬ز ِن الك�أ� َس الزجاج ّي َة الثاني َة‪ُ ،‬ث َّم َر�ِّش ِح المحلو َل فيها با�ستخدا ِم ِق ْم ِع التر�شي ِح‪.‬‬ ‫‪ِ -6‬ز ِن الك أ�� َس م َع المحلو ِل الرا�ش ِح‪ُ ،‬ث َّم َد ِّو ْن كتل َة المحلو ِل الرا�ش ِح‪ ،‬وا�ستخر ْج منها كتل َة‬ ‫المل ِح الذائ ِب‪.‬‬ ‫‪ -7‬ك ّر ِر ال ُخ ُطوا ِت ال�سابق َة لك ٍّل من ال ِمل َحي ِن‪ِ :‬كبريتا ِت ال ّنحا� ِس‪ ،‬و كلوري ِد البوتا�سيو ِم‪ ،‬ود ّو ْن‬ ‫ما تتو�ص ُل إ�ليه في الجدو ِل التالي‪:‬‬ ‫كتل ُة المل ِح المذا ِب في ‪ 100‬غ من الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة الغرف ِة‬ ‫كتل ُة المحلو ِل الرا�ش ِح‬ ‫المل ُح‬ ‫(كتل ُة المحلو ِل الرا�ش ِح ‪ -‬كتل ُة الما ِء)‬ ‫مل ُح الطعا ِم ‪NaCl‬‬ ‫ِكبريتا ُت ال ّنحا� ِس ‪CuSO4‬‬ ‫ُكلوري ُد البوتا�سيو ِم ‪KCl‬‬ ‫ •ما ذائب َّي ُة ك ٍّل من ا ألملا ِح الثلاث ِة ال�سابق ِة عن َد درج ِة حرار ِة الغرف ِة؟‬ ‫‪23‬‬

‫م��اذا ُن َ�س ِّم��ي المحلو َل النات�� َج في ك ٍّل من الحالا ِت الث�ال ِث ا ّلتي ت َّم تنفي ُذها ف��ي الن�شا ِط؟ وهل‬ ‫ي�ستطي ُع أ� ٌّي م ْن هذ ِه المحالي ِل ا�ستيعا َب كميا ٍت إ��ضافي ٍة من المل ِح عن َد درج ِة الحرار ِة نف ِ�سها؟‬ ‫ُي َ�س َّمى هذا النو ُع من المحالي ِل الّذي يحتوي على أ�كب ِر كميّ ٍة ُممكن ٍة من ال ُمذا ِب عن َد درج ِة حرار ٍة معيَّن ٍة‬ ‫«محل��و ًال ُم�شبَّ ًع��ا»‪ ،‬وهو كم��ا َترى لا ُيمك ُنه ا�ستيعا َب أ� ِّي كم ّي ٍة إ��ضافي ٍة م��ن المل ِح عن َد تل َك الدرج ِة‪.‬‬ ‫و ُت�س ّمى أ�كب ُر كتل ٍة من ال ُمذا ِب تذو ُب في ‪100‬غ من الما ِء عن َد درج ِة حرار ٍة ُمعيَّن ٍة بذائبيَّ ِة المل ِح (‪.)Solubility‬‬ ‫و�ستتعر ُف فيما يلي ذائب ّي َة ك ٍّل من الموا ِد ال ُّ�ص ْلب ِة والغازا ِت في الما ِء والعوام ِل الم�ؤ ِثر ِة في ك ٍّل منها‪.‬‬ ‫�أ ‪ -‬ذائبيَّ�� ُة الم��وا ِّد ال ُّ�ص ْلبَ ِة في الما ِء‪ :‬هنا َك الكثي ُر من الموا ِّد ال ُّ�ص ْلب ِة تذو ُب في الما ِء‪ .‬ولع َّل َك لاح ْظ َت‬ ‫من الن�شا ِط ال�ساب ِق �أ َّن لك ِّل ما َّد ٍة ذائب َّي ٍة خا�ص ّي ًة بها‪ ،‬فما العوام ُل ا ّلتي ت�ؤث ُر في ذائب ّي ِة هذه الموا ِّد؟‬ ‫لتتعر َف ذائب ّي َة الموا ِّد ال ُّ�ص ْلب ِة في الما ِء‪ ،‬والعوام َل الم ؤ�ثر ِة فيها‪َ ،‬ن ّف ِذ الن�شا َط (‪.)7-1‬‬ ‫(‪ :)7-1‬العوام ُل الم�ؤثر ُة في ذائب ّي ِة الموا ِّد ال ُّ�ص ْل َب ِة في الما ِء‬ ‫ُيب ّي�� ُن الجدو ُل التالي ذائب ّي َة بع�ِض الأملا ِح في الما ِء بوحد ِة (غ مذاب‪100/‬غ ماء)‪ ،‬ادر�ْس ُه جي ًدا‬ ‫ثم �أج ْب ع ِن ا أل�سئل ِة التي تليه‪:‬‬ ‫ذائبيَّ ُة المل ِح عن َد درجا ِت حرار ٍة مختلف ٍة‬ ‫�صيغ ُة المل ِح‬ ‫‪�550‬س‬ ‫‪�530‬س ‪�540‬س‬ ‫‪�520‬س‬ ‫‪�510‬س‬ ‫‪�50‬س‬ ‫‪42.6‬‬ ‫‪27.6‬‬ ‫‪KCl‬‬ ‫‪37.0‬‬ ‫‪40.0 37.0 34.0 31.0‬‬ ‫‪35.7‬‬ ‫‪NaCl‬‬ ‫‪14.45‬‬ ‫‪6.9‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪36.6 36.3 36.0 35.8‬‬ ‫‪127.5‬‬ ‫‪NaH∫l CGOƒD 3`°S‬‬ ‫‪12.7 11.1 9.6 8.15‬‬ ‫‪KI‬‬ ‫‪160 152 144 136‬‬ ‫‪-1‬هل لجمي ِع الأملا ِح الذائب ّي ُة نف ُ�سها عن َد درج ِة حرار ِة ‪�530‬س؟‬ ‫‪-2‬كي َف تتغ ّي ُر ذائب ّي ُة كلوري ِد البوتا�سيو ِم ‪ KCl‬بارتفا ِع درج ِة الحرار ِة؟ وهل ينطبق ذلك على باقي‬ ‫ا ألملا ِح في الجدو ِل؟‬ ‫‪ -3‬أ� ُّي الأملا ِح أ�على ذائبي ًة عن َد درج ِة حرار ِة‪�510‬س؟ و أ� ُّيها أ�على ذائبي ًة عن َد درج ِة حرار ِة‪�540‬س؟‬ ‫‪�-4‬أ ُّيالأملا ِحكانتذائب ّي ُت ُه�أكث َرت أ�ث ًرابدرج ِةالحرار ِة؟و أ� ُّيهاكانتذائب ّي ُت ُه أ�ق َّلت�أث ًرابدرج ِةالحرار ِة؟‬ ‫‪-5‬ما ت أ�ثي ُر ارتفا ِع درج ِة الحرار ِة في ذائب ّي ِة الموا ِّد ال ُّ�ص ْلب ِة ال ُم َب َّين ِة في الجدو ِل؟‬ ‫‪-6‬ما العوام ُل ا ّلتي ُت�ؤ ِث ُر في ذائب ّي ِة الموا ِّد ال ُّ�صلب ِة في الما ِء في الجدو ِل؟‬ ‫‪24‬‬

‫لعل َك تو ّ�ص ْل َت من الن�شا ِط ال�ساب ِق إ�لى �أ َّن ذائب ّي َة الموا ِّد ال ُّ�ص ْل َب ِة تت�أث ُر كثي ًرا بتغ ُّي ِر درج ِة الحرار ِة؛ إ� ْذ‬ ‫تزدا ُد ذائب ّي ُة ُمع َظ ِم هذ ِه الموا ِّد بزياد ِة درج ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫هن��ا َك بع�ُض الموا ِّد ال ُّ�ص ْل َب ِة الت��ي َت ِق ُّل ذائب ّي ُتها في الما ِء بارتفا ِع درج�� ِة الحرار ِة ومن أ�مثل ِتها‬ ‫كلوري�� ُد ا ألموني��و ِم ‪ .NH4Cl‬ابح�� ْث ع�� ْن َم��وا َّد أُ� ْخ َرى وذل��ك با�ستخدا ِم مواق�� ِع البح ِث‬ ‫الإلكترون ّي ِة ذا ِت ال َعلاق ِة بالا�ستعان ِة بكلما ٍت مفتاح ّي ٍة م ْن مث ِل‪:‬‬ ‫الذائب ّي ِة ودرج ِة الحرار ِة‪ ،‬ذائب ّي ِة الموا ِّد ال ُّ�ص ْل َب ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫‪∫l GƒD `°S‬‬ ‫َم ّث ْل بالر�س ِم البيان ِّي أ�و با�ستخدا ِم برمج ّي ِة (‪ )Excel‬ال َعلاق َة بي َن ذائب َّي ِة الموا ِّد الوارد ِة في‬ ‫الن�شا ِط (‪ )7-1‬ودرج ِة الحرار ِة‪ ،‬ثم َ�أج ْب عن ا أل�سئل ِة ا آلتي ِة‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ما ذائب ّي ُة مل ِح يودي ِد البوتا�سيو ِم ‪ KI‬عن َد درج ِة حرار ِة ‪�515‬س‪�535 ،‬س؟‬ ‫‪ - 2‬ما أ�كب ُركتل ٍةم ْنكلوري ِدال�صوديو ِم ‪ NaCl‬تذو ُبفي‪300‬غمنالما ِءعن َددرج ِةحرار ِة‪�525‬س؟‬ ‫‪ - 3‬معان أ�َدقﻧ ُّدلركتجلِﺸةٍةﺎمحرناالطر ٍةماإ ِء‪0‬ﺛتل‪2‬ﺮ‪5‬زاُ�مﺋسلإ؟ذ ﱞاب ِﻲة‪204‬غ م ْن ُكلوري ِد البوتا�سيوم ِ ‪ KCl‬لتح�ضي ِر محلو ٍل ُم َ�ش َّب ٍع‪،‬‬ ‫ب‪ -‬ذائبيّ�� ُة الغ��ازا ِت في الما ِء‪ :‬يعي� ُش العدي ُد من الكائنا ِت الح ّي ِة في الما ِء كالنباتا ِت والأ�سما ِك‪ ،‬وتحتا ُج‬ ‫هذه الكائنا ُت إ�لى ا ألك�سجي ِن للتنف�ِس‪ ،‬كما تحتا ُج النباتا ُت �إلى ثاني أ�ك�سي ِد ال َكربو ِن أ�ي ً�ضا؛ لتقو َم‬ ‫بعمل ّي ِة البنا ِء ال�ضوئ ِّي‪ ،‬فكي َف تح�ص ُل هذه الكائنا ُت على الغازا ِت اللاّ زم ِة لها؟‬ ‫ُيذي�� ُب الم��ا ُء الكثي َر من الغازا ِت الموج��ود ِة في الهوا ِء الجو ِّي الملا ِم��ِ�س ل�سط ِح الما ِء مثل‪:‬‬ ‫ا ألك�سجي ِن والنيتروجي ِن وثاني أ�ك�سي ِد الكربو ِن‪ .‬وهنا يتباد ُر �إلى الذه ِن ال�س�ؤا ُل ا آل ِتي‪ :‬ما العوام ُل‬ ‫التي ت ؤ�ث ُر في ذائب ّي ِة هذه الغازا ِت؟‬ ‫لتتعر َف إ�لى ذائب ّي ِة الغازا ِت في الما ِء والعوام ِل الم�ؤثر ِة فيها ن ِّف ِذ الن�شا َط (‪.)8- 1‬‬ ‫‪25‬‬

‫(‪ :)8-1‬العوام ُل الم�ؤثر ُة في ذائب ّي ِة الغازا ِت في الما ِء‬ ‫ُيب ّي�� ُن الج��دو ُل التالي ذائب ّي َة بع�ِض الغازا ِت في الما ِء بوحد ِة (ملي مول من الغا ِز‪/‬لتر من الما ِء)عن َد‬ ‫َ�ض ْغ ٍط َجو ٍّي ِم ْق َدا ُر ُه ‪�1‬ض‪.‬ج‪.‬ادر�ْس ُه ج ِّي ًدا ُث َّم �أج ْب ع ِن ا أل�سئل ِة التي تليه‪:‬‬ ‫ذائبي ُة الغا ِز عن َد درجا ِت حرار ٍة مختلف ٍة‬ ‫ال�صيغ ُة الكيميائي ُة‬ ‫ا�س ُم الغا ِز‬ ‫‪�510‬س ‪�520‬س ‪�530‬س ‪�540‬س‬ ‫الهيليو ُم‬ ‫‪0.40 0.40 0.41 0.42‬‬ ‫‪He‬‬ ‫‪1.10 1.25 1.50 1.85‬‬ ‫‪CH4‬‬ ‫اال ُألِمكيث�سا‪ُS‬نج‪°‬ي` ُن ‪∫l GƒD‬‬ ‫‪1.00 1.20 1.35 1.70‬‬ ‫‪O2‬‬ ‫‪0.80 0.90 1.15 1.25‬‬ ‫‪CO‬‬ ‫أ�و ُل أ�ك�سي ِد ال َكربو ِن‬ ‫‪ -1‬ما الغا ُز ا ألعلى ذائب ّي ًة؟ وما الغا ُز ا ألق ُل ذائب ّي ًة؟‬ ‫‪ -2‬ما ت�أثي ُر درج ِة الحرار ِة في ذائب ّي ِة الغازا ِت في الما ِء؟‬ ‫‪ -3‬هل يختل ُف ت�أثي ُر درج ِة الحرار ِة في ذائب ّي ِة الغازا ِت عن ت�أثي ِرها في ذائب ّي ِة الموا ِّد ال ُّ�صلب ِة؟‬ ‫‪َ -4‬م ّث ْل بالر�س ِم البيان ِّي أ� ْو با�ستخدا ِم برمجي ِة (‪ )Excel‬ذائب ّي َة الغازا ِت ا ألربع ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫‪ -5‬ا�ستخر ْج ِم َن الر�س ِم ذائب ّي َة ال ِميثا ِن في الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة ‪�525‬س‪.‬‬ ‫‪ -6‬ما العواملُ التي ُت ؤ�ث ُر في ذائب ّي ِة الغازا ِت في الما ِء؟‬ ‫يتب ّي�� ُن ِم�� َن الن�شا ِط ال�ساب�� ِق �أ َّن ذائب ّي َة الغازا ِت في الم��ا ِء َت ِق ُّل بزياد ِة درج ِة الح��رار ِة ‪ ،‬كما تختل ُف‬ ‫باخت�ال ِف ن��و ِع الغا ِز‪ ،‬ولك ْن هل هن��ا َك عوام ُل أُ�خرى ُت�ؤَ ِث�� ُر في ذائب ّي ِة الغازا ِت؟ لتتع��ر َف ذل َك ف�ّس ِر‬ ‫الم�شاهدا ِت ا آلتي َة‪:‬‬ ‫‪ -1‬عن َد فت ِح ُعلب ِة م�شروبا ٍت غازيّ ٍة ُيلا َح ُظ َت�صا ُع ُد فقاعا ٍت غاز ّي ٍة منها‪.‬‬ ‫‪ -2‬عن َد َت ْر ِك هذه ال ُعلب ِة مفتوح ًة لبع�ِض الوق ِت ُيلاح ُظ تغ ُّي ٌر في َط ْع ِمها‪.‬‬ ‫لعل��ك تو َّ�ص ْل َت م��ن الم�شاهد َتي ِن ال�سابق َتي ِن �أ َّن ذائب ّي َة الغازا ِت َتت�أ َّث ُر بال�ضغ�� ِط ال ُم�ؤث ِر عليها إ� ْذ َت ِق ُّل‬ ‫ذائب ّي ُتها بانخفا�ِض ال�ضغ ِط‪.‬‬ ‫‪26‬‬

‫ا�ستخلا� ُص ا ألملا ِح ِم َن المحالي ِل المائي ِة‬ ‫ساد ًسا‬ ‫عرف َت أ� َّن الما َء يحتوي على الكثي ِر من ا ألملا ِح الذائب ِة التي يمك ُن ا�ستخلا ُ�صها وا�ستخدا ُمها في‬ ‫ال�صناع�� ِة‪ ،‬وفي تلبي ِة حاجا ِت الإن�سا ِن المختلف�� ِة‪ .‬و ُت�ستخد ُم عمليتا ال َّتب ْل ُو ِر‪ ،‬والتب ُّخ ِر للح�صو ِل على‬ ‫ا ألملا ِح الذائب ِة في الما ِء ‪.‬فكيف يت ُّم ذلك؟‬ ‫‪ -1‬التَّبَ ْل ُو ُر (‪)Crystallization‬‬ ‫ُيع�� ُّد التبل��و ُر من �أف�ض ِل الطرائ ِق التي ُت�ستخد ُم في ف ْ�ص��ل ال ُمركبا ِت ال ُّ�ص ْلب ِة الذائب ِة في الما ِء؛ نظ ًرا‬ ‫لاخت�ال ِف ذائـب ّيـ ِتها فيه باختلا ِف درج ِة الحرار ِة‪ .‬فماذا َيح��د ُث لمحلو ٍل ُم َ�ش َّب ٍع من مل ٍح ُمع َّي ٍن‬ ‫�إذا انخف َ�ض ْت درج ُة حرارت ِه أ�و نق َ�ص ْت كتل ُة الما ِء فيه؟ ل إلجاب ِة عن ذلك َن ّف ِذ الن�شا َط (‪.)9-1‬‬ ‫‪َ :)9-1(∫l GƒD `°S‬تب ْلو ُر الموا ِّد الذائب ِة في الما ِء بخف�ِض درج ِة الحرار ِة �أو تبخي ِر ُجز ٍء من الما ِء‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫ك أ�� ٌس زجاج ّي ٌة �َس َع َة ‪100‬مل عدد (‪ ،)2‬ك أ�� ٌس زجاج ّي ٌة �َس َع َة ‪500‬مل‪ ،‬محلو ُل ِكبريتا ِت ال ُّنحا�س‬ ‫‪ CuSO4‬ال ُم�ش َّب�� ِع‪� ،‬أو محل��و ٌل ُم�ش َّب ٌع من �َش ِّب ا أللمنيو ِم البوتا�س�� ِّي ‪ِ ،KAl(SO4)2.12H2O‬ق َط ُع‬ ‫َج ِلي ٍد‪ ،‬خي ٌط ُق ْط ِن ٌّي‪ُ ،‬م ْو ِق ُد ِب ْن�س َن‪� ،‬شبك ُة ت�سخي ٍن‪ِ ،‬م ْن َ�ص ٌب ثلاث ٌّي‪ِ ،‬م ْخبا ٌر ُم ّدر ٌج �َس َع َة ‪ 50‬مل‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫الجز ُء‪°S‬ا`لأ ‪ّ ƒD‬و‪ُ G‬ل ‪∫l‬‬ ‫‪ -1‬خ ْذ ‪ 50‬مل من المحلو ِل الم�ش ّب ِع‪ ،‬و�ض ْعها‬ ‫َخي�� ٌط‬ ‫في ك أ�� ٍس �َسع ُتها ‪100‬مل‪.‬‬ ‫ُق ْط ِن ٌّي‬ ‫‪�-2‬ض ِعالك�أ� َسداخ َلك�أ� ٍسثاني ٍة�سع ُتها‪500‬مل‪.‬‬ ‫محل��و ُل‬ ‫‪� -3‬ض�� ْع بي�� َن الك أ��سي ِن ِقط�� َع الجلي ِد‪ ،‬كما في‬ ‫كبريتا ِت‬ ‫ال�ش��ك ِل‪ ،‬و أ�دخ�� ْل َط َر َف خي�� ٍط ُق ْطني في‬ ‫ال ّنحا� ِس‬ ‫ِق َط ُع الجلي ِد‬ ‫المحل��و ِل‪ ،‬انتظ ْر فتر ًة م��ن الزم ِن‪ ،‬وراق ْب‬ ‫تبري ُد المحلو ِل با�ستخدا ِم ِق َط ِع الجلي ِد‬ ‫ما يحد ُث‪.‬‬ ‫‪27‬‬

‫ •ما م�صد ُر المل ِح ال ُمتر�ِّس ِب؟‬ ‫ •ما �سب ُب َتر�ُّس ُب المل ِح؟‬ ‫ •ما ال َعلاق ُة بي َن درج ِة الحرار ِة وكمي ِة المل ِح الذائب ِة؟‬ ‫ •كيف َتف ِ�ص ُل الماد َة الرا�سب َة عن ال�سائ ِل؟‬ ‫الجز ُء الثاني‬ ‫‪ -1‬خ ْذ ‪ 50‬مل من المحلو ِل الم�ش ّب ِع‪ ،‬و�ض ْعها في ك أ�� ٍس �َسع ُتها ‪100‬مل‪.‬‬ ‫‪� -2‬سخ ِن الك�أ� َس على نا ٍر هادئ ٍة ح ّتى تتبخ َر ن�ص ُف كم ّي ِة الما ِء من المحلو ِل‪.‬‬ ‫‪ -3‬اتر ِك الك أ�� َس فتر ًة من الزم ِن ح ّتى تبر َد ‪.‬‬ ‫ •هل َت َك َّو َن ْت ب ُّلورا ٌت را�سب ٌة من المل ِح؟‬ ‫ • ما �سب ُب َتك ُّو ِن هذه الب ُّلورا ِت؟‬ ‫ • كي َف َتف ِ�ص ُل الب ُّلورا ِت الرا�سب َة عن ال�سائ ِل؟‬ ‫الجبا ُل الجليدي ُة‬ ‫إ� َّن عملي�� َة ال َّت َب ْل ُو ِر ت�ساع ُدنا في الح�صو ِل على‬ ‫الأم�ال ِح الذائب ِة ف��ي المحلو ِل‪ .‬ولإج��را ِء عملي ِة‬ ‫الجب��ال الجليدية قد تكون م�صد ًرا ُمه ًم��ا للما ِء النق ِّي في‬ ‫التبلو ِر‪ ،‬نب��د ُأ� ب َمحلو ٍل ُم�ش َّب ٍع وعن َد خف�ِض درج ِة‬ ‫ح��رار ِة المحلو ِل‪ ،‬أ�و تبخي ِر جز ٍء م��ن الما ِء‪ ،‬ف�إ ّن‬ ‫الم�ستقب ِل‬ ‫الكتل�� َة الذائب�� َة في المحل��و ِل ت�صب�� ُح زائد ًة عن‬ ‫تج��د ُر ا إل�شار ُة هنا إ�لى �أ ّن عملي َة تج ُّم ِد الما ِء ُت َ�ؤ ِّدي‬ ‫ح�� ِّد الإ�ْشب��ا ِع؛ م ّما ي���ؤ ّدي إ�لى تر�ُّس�� ِب الكمي ِة‬ ‫�إلى تر�ُّس ِب معظ ِم ا ألملا ِح الذائب ِة في الما ِء‪ ،‬ويدر� ُس‬ ‫الزائ��د ِة على �ش��ك ِل َب ُّل ْو َرا ٍت‪ ،‬حي ُث يت�� ُّم ف�ص ُلها‬ ‫العلم��ا ُء إ�مكان ّي�� َة نق ِل بع��ِ�ض الجب��ا ِل الجليد َّي َة إ�لى‬ ‫المناط�� ِق الت��ي ُتعان��ي �ُش ًحا ف��ي الميا ِه العذب�� ِة ُث َّم‬ ‫وا�ستخرا ُجها من المحلو ِل‪.‬‬ ‫الح�صو َل منها على ما ٍء يمك ُن معالج ُته وا�ستخدا ُمه‬ ‫‪ -2‬التب ُّخ ُر (‪)Evaporation‬‬ ‫لغايا ِت ال�شر ِب وا�ستخداما ِت �أخرى‪.‬‬ ‫عرف�� َت من الن�ش��ا ِط ال�ساب�� ِق �أ َّنه عن�� َد تب ُّخ ِر‬ ‫ن�ص ِف كم ّي�� ِة الما ِء تر�َّسب ْت كمي ٌة من الأملا ِح‬ ‫الذائب ِة‪ .‬ولك ْن م��اذا يحد ُث إ�ذا ق ْم َت بتبخي ِر‬ ‫كام�� ِل الما ِء من المحل��و ِل؟ ل إلجاب ِة ع ْن هذا‬ ‫ال�س ؤ�ا ِل َن ِّف ِذ الن�شا َط (‪.)10-1‬‬ ‫‪28‬‬

‫(‪َ :)10-1‬ف ْ�ص ُل كبريتا ِت ال ّنحا� ِس ‪ CuSO4‬الذائب ِة في الما ِء بالتبخي ِر‬ ‫الموا ُّد وا ألدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫محلو ُل كبريتا ِت ال ّنحا� ِس ‪َ ،CuSO4‬ج ْف َن ٌة ‪� ،‬شبك ُة ت�سخي ٍن‪ُ ،‬م ْو ِق ُد ِب ْن�س َن‪ِ ،‬م ْن َ�ص ٌب ثلاث ٌّي‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪� -1‬ض ْع ‪10‬مل من محلو ِل كبريتا ِت ال ّنحا� ِس في ال َج ْف َن ِة‪.‬‬ ‫‪� -2‬س ِّخ ِن ال َج ْف َن َة على نا ٍر هادئ ٍة ح ّتى يتبخ َر جمي ُع الما ِء‪ .‬ماذا ُتلا ِح ُظ؟‬ ‫ ‪Dƒ••`°S‬هم‪G‬ال ‪∫�l‬تسبب ّخُ َبر تِرت�ُّاس ِلأمبلاه ُذحهما َعلأ امللماا ِِءح�أ؟ ْم بقي ْت في ال َج ْف َن ِة؟‬ ‫لعمل ّي�� ِة التب ُّخ�� ِر تطبيقا ٌت ها ّم ٌة في الحيا ِة العمل َّي ِة؛ �إذ ُت�ستخ��د ُم لا�ستخلا�ِص ا ألملا ِح من البحا ِر‪.‬‬ ‫وفي الأرد ِّن يت ُّم ف�ص ُل �أملا ِح البح ِر الم ِّي ِت بتبخي ِر ِمياه ِه ال ُمع َّر�ض ِة أل�شع ِة ال�شم�ِس في �أحوا� ٍض وا�سع ٍة‬ ‫ُت�س ّم��ى ال َملاَّ ح��ا ِت‪ ،‬تليها عملي ُة ا�ستخلا��ِ�ص الأملا ِح العديد ِة من الروا�س�� ِب ال ُمتب ِّقي ِة‪ِ ،‬مث ِل كلوري ِد‬ ‫ال�صودي��و ِم و�أم�ال ِح ال ِمغني�سيو ِم والبوتا�سيو ِم والب�� ُرو ِم والكال�سيو ِم‪ ،‬وتت ُّم عملي�� ُة الا�ستخلا�ِص َو ْف َق‬ ‫ال ُخ ُطوا ِت ا آلتي ِة‪:‬‬ ‫‪ُ -1‬ي َ�ض ُّخ ما ُء البح ِر في الملاّ ح ِة الرئي�س ِة‪ ،‬حي ُث يتع َّر�ُض إ�لى حرار ِة ال�شم�ِس نها ًرا فيتب ّخ ُر بع�ُض الما ِء‪.‬‬ ‫‪َ -2‬ت ِق�� ُّل ن�سب�� ُة الما ِء في المحلو ِل ال ِملح�� ِّي نتيج ًة لعمليا ِت التب ّخ ِر الم�ستمر ِة؛ ل�� َذا تتر�َّس ُب ا ألملا ُح‬ ‫بالتدري�� ِج َو ْف�� َق تف��ا ُو ِت ذائب َّي ِتها‪ ،‬فيتر�َّس ُب ِمل�� ُح كلوري ِد ال�صودي��و ِم أ� ّو اًل بفع ِل تب ُّخ�� ِر الما ِء في‬ ‫الملاَّ ح ِة الرئي�س ِة‪.‬‬ ‫‪ُ -3‬ي َ�ض�� ُّخ المحل��و ُل المتب ِقي �إلى َملاّ ح�� ٍة ثاني ٍة ُت�س َّمى بحي��ر َة (الكارنالي ِت) لأ ّن ا ألم�ال َح المتبقي َة‬ ‫ف��ي الما ِء تتر�َّس ُب ف��ي هذ ِه الملاّ ح ِة على �شك ِل ِم ْل�� ٍح ُمز َدو ٍج من كلوري�� ِد البوتا�سيو ِم وكلوري ِد‬ ‫المغني�سيو ِم‪ ،‬و ُي َ�س َّمى (الكارنالي َت) (‪.)KCl.MgCl2.H2O‬‬ ‫‪َ -4‬ي َت َع َّر�ُض المحلو ُل المتب ِّقي لعمليا ِت التب ُّخ ِر؛ م ّما يت�س َّب ُب في ا�ستمرا ِر تر�ّس ِب الأملا ِح على مراح َل‬ ‫َو ْف ًقا لتفا ُو ِت ذائب َّي ِتها في الما ِء‪.‬‬ ‫‪-5‬يت ُّم في النهاي ِة ا�ستخرا ُج �أملا ِح البوتا�سيو ِم من (الكارنالي ِت) ب ُط ُر ٍق ِكيميائ َّي ٍة خا ّ�ص ٍة‪.‬‬ ‫‪29‬‬

‫هناك َم ُق ْو َل ٌة يت ُّم تدا ُو ُلها بي َن ال ُمهت ِمي َن والمتخ�ص ِ�صي َن في َم َجا ِل الميا ِه‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫«لا ُتوج ُد طريق ُة تنقي ٍة مثال َّي ٍة للما ِء يمك ُن من خلا ِلها التخ ُّل�ُص من ك ِّل ال�شوائ ِب وال ُمل ّوثا ِت ‪.‬‬ ‫ناق� ْش م َع ُزملائ َك ومعل ِم َك هذ ِه المقول َة و�س ِّج ْل في دفت ِرك ما تتو ّ�صلون �إليه‪.‬‬ ‫خ�صائ� ُص المحالي ِل المائيّ ِة‬ ‫ساب ًعا‬ ‫عر ْف َت م َن الأن�شط ِة ال�سابق ِة �أ َّن للما ِء قدر ًة على إ�ذاب ِة العدي ِد من المركبا ِت ُمك ِّو ًنا المحالي َل‪ ،‬فهل‬ ‫تت أ�ث ُر خ�صائ�ُص هذ ِه المركبا ِت َب ْع َد َذوبا ِنها في الما ِء؟ و إ�ذا كا َن ْت تت�أث ُر‪ ،‬فما التغ ُّيرا ُت التي تح�ص ُل في‬ ‫هذ ِه ال َخوا�ِّص؟‬ ‫‪ -1‬التو�صي ُل الكهربائ ُّي‬ ‫عر ْف�� َت أ� َّن الم��ا َء يحتوي عل��ى الكثي ِر من الموا ِّد الذائب ِة فيه؛ م ّما يجع ُله ق��اد ًرا على تو�صي ِل التيا ِر‬ ‫الكهربائ�� ِّي‪ ،‬فهل جمي�� ُع المحالي ِل المائ ّي ِة تك��و ُن ُمو ِ�صل ًة لل ّتيا ِر الكهربائ�� ِّي؟ وما �سب ُب تو�صي ِل‬ ‫المحالي�� ِل لل ّتيا ِر الكهربائ ِّي؟وماذا ُت َ�س َّم��ى الموا ُّد التي تجع ُل المحلو َل ُمو ِ�ص ًلا لل ّتيا ِر الكهربائ ِّي؟‬ ‫لتعر‪°َS‬ف` ‪ƒD‬ذل‪∫l َ G‬ك َن ّف ِذ الن�شا َط (‪:)11-1‬‬ ‫(‪ :)11 -1‬التو�صي ُل الكهربائ ُّي للمحالي ِل‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫�سك ُر المائد ِة (ال�سكرو ُز) ‪ُ ،C12H22O11‬كلوري ُد ال�صوديو ِم ‪ِ ،NaCl‬م ْ�ص َبا ٌح كهربائ ٌّي م َع قاعد ٍة‪،‬‬ ‫�أ�سلا ُك تو�صي ٍل وقاطع ٌة‪َ ،‬بطاري ٌة (‪ 9‬فول ٍت)‪ ،‬ك أ�� ٌس زجاجي ٌة ‪ 150‬مل (عدد ‪ ،)4‬ما ٌء ُمق َّط ٌر‪ ،‬قطبا ِن‬ ‫من الغرافي ِت‪.‬‬ ‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫‪30‬‬

‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪�-1‬ض ْع في الك أ�� ِس الجا َّف ِة كم ّي ًة قليل ًة من ُكلوري ِد ال�صوديو ِم ال ُّ�ص ْل ِب‪.‬‬ ‫‪-2‬ر ّك�� ِب الدار َة الكهربائ ّي َة ال ُمب ّين َة في ال�شك ِل �أدناه‪ ،‬ثم �ض ْع قطبي الغرافي ِت ‪ -‬متباع َدي ِن‪ -‬في‬ ‫كلوري ِد ال�صوديو ِم‪.‬‬ ‫‪ -3‬أ�غل ِق ال َّدار َة الكهربائ َّي َة؛ َفهل ُي�ضي ُء ال ِم ْ�صبا ُح؟ د ّو ْن ملاحظا ِتك في الجدو ِل‪.‬‬ ‫‪�-4‬ض�� ْع في الك�أ�� ِ�س ا ألخرى كم ّي ًة من الما ِء المق َّط ِر ( ُثل َثي الك�أ�� ِ�س)‪ ،‬و أ�غل ِق ال َّدار َة‪ .‬هل ُي�ضي ُء‬ ‫الم�صبا ُح؟ د ّو ْن ملاحظا ِتك في الجدو ِل‪.‬‬ ‫‪ -5‬أ�َ ِذ ْب كمي ًة من ُكلوري ِد ال�صوديو ِم في الما ِء ال ُمق َّط ِر‪ُ ،‬ث َّم أ�غل ِق ال ّدار َة؛ هل ُي�ضي ُء الم�صبا ُح؟ د ّو ْن‬ ‫ملاحظا ِتك في الجدو ِل‪.‬‬ ‫‪َ -6‬أ�خر ْج ُقط َبي الغرافي ِت ِم َن الك أ�� ِس واغ�س ْل ُهما بالما ِء ال ُمق َّط ِر‪.‬‬ ‫‪-7‬ك�� ّر ِر ال ُخطو َة الخام�س َة با�ستخدا ِم �ُسك�� ِر المائد ِة (‪ .)C12H22O11‬هل ُي�ضي ُء ال ِم�صبا ُح؟ د ّو ْن‬ ‫ملاحظا ِتك في الجدو ِل‪.‬‬ ‫ُق ْطبا غرافي ٍت‬ ‫ِم�صبا ٌح كهربائ ٌّي‬ ‫أ��سلا ٌك نحا�س َّي ٌة‬ ‫ك�أ� ٌس‬ ‫محلو ُل كلوري ِد ال�صوديو ِم‬ ‫بطاري ٌة قاطع ٌة‬ ‫التو�صي ُل الكهربائ ُّي لمحلو ِل كلوري ِد ال�صوديو ِم‪.‬‬ ‫‪31‬‬

‫�إ�ضاء ُة الم�صبا ِح في حال ِة ال َّ�صلاَ ب ِة �إ�ضاء ُة الم�صبا ِح في حال ِة المحلو ِل المائ ِّي‬ ‫ا�س ُم الماد ِة ال�صيغ ُة الكيميائيّ ُة‬ ‫ •�أ ُّي المادتي�� ِن ال�سابقتي ِن ُيو ِ�ص ُل محلو ُلها المائ ُّي ال ّتيا َر الكهربائ َّي؟ و أ� ُّيهما لا ُيو ِ�ص ُل محلو ُلها‬ ‫ •االق ّتتي�ا� َررا ْلح تكفه�رسبيا ًئرا َّيِلت؟و�صي�� ِل َمحالي ِل بع�ِض الموا ِّد ال ّتي��ا َر الكهربائ َّي‪ ،‬و ِلع��د ِم تو�صي ِله في بع�ِض‬ ‫المحالي ِل ا ُألخرى‪.‬‬ ‫لعل َك لاح ْظ َت من الن�شا ِط ال�ساب ِق أ� َّن محالي َل بع�ِض ال ُمركبا ِت الكيميائ ّي ِة ُتو ِ�ص ُل ال ّتيا َر الكهربائ َّي‪،‬‬ ‫بينما لا ُتو ِ�ص ُله محالي ُل ُأ�خرى‪ .‬فما �سب ُب هذا الاختلا ِف بي َن محالي ِل المركبا ِت الكيميائ َّي ِة؟‬ ‫ُتق�س ُمالمركبا ُتالكيميائي ُة إ�لىق�س َمي ِن‪ُ :‬مركبا ٍت ُمت َأ�يِّـ َن ٍة( َك ْه ُرل ّية)‪،‬و ُمركبا ٍتغي ِر ُم َت�أيِّـن ٍة(لا َك ْه ُر ِل ّي ٍة)؛‬ ‫فعندما تذو ُب المركبا ُت الكهرل ّي ُة في الما ِء تتف َّك ُك لتعط َي أَ�يونا ٍت ‪( ،‬والَأيو ُنعبار ٌةعنذر ٍة�أومجموع ٍةمن‬ ‫الذرا ِت المرتبط ِة م ًعا‪ ،‬تحم ُل �ِشحن ًة كهربائي ًة ُمو ِجب ًة أ� ْو �سالب ًة) تنت�ش ُر في المحلو ِل وتتحر ُك فيه ب�سهول ٍة وعن َد‬ ‫و�ص ِل الأقطا ِب الكهربائ ّي ِة الموجود ِة في المحلو ِل؛ ف�إ َّن كلاًّ من هذ ِه ا أليونا ِت يتحر ُك باتجا ِه ال ُقط ِب‬ ‫المخال�� ِف َل ُه في ال�ِّشحن ِة؛ م ّم��ا ُيك ِ�س ُب المحلو َل خ�صائ َ�صه الكهربائ ّي َة (تو�صي�� َل ال ّتيا ِر الكهربائ ِّي)‪،‬‬ ‫و ُيمك ُن تمثي ُل َتف ُّك ِك المركبا ِت ا َلأيون ّي ِة مث َل (‪ )NaCl‬في الما ِء كما في ال ُمعا َدل ِة الآتي ِة‪:‬‬ ‫)‪NaCl(s‬‬ ‫(‪H2O Na+)aq( + Cl_)aq‬‬ ‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫اكت ْب معادلا ٍت كيميائ ّي ًة ُتمث ُل تف ُّك َك ك ٍّل من المركبا ِت ا أَليون ّي ِة ا آلتي ِة في الما ِء‪:‬‬ ‫‪CuSO4 ،KBr ،FeCl3 ،NaOH ،KNO3‬‬ ‫�أيونا ٍت‪،‬بلمندقائ َق�صغير ٍة ُت َ�س ّمى ُجزيئا ٍت‪.‬‬ ‫و�أغَأ�لّم�ا�ال ُبمرهكبذاه اُلتمغيواُرِّداللامتت�أيّنك ِ�ة�مّوث ُُنلا�ألي�وسناك ٍِرت‪،‬فعلناَدتتماكت ّوذ ُنوم ُبن‬ ‫في الما ِء‪ ،‬ب��ل تبقى على �شك ِل جزيئا ٍت غي ِر‬ ‫م�شحون ٍة (متعادل ٍة)؛ وعليه ف إ� َّن محالي َلها لا ُتو ِ�ص ُل ال ّتيا َر الكهربائ َّي‪.‬‬ ‫‪32‬‬

‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫َن ِّظ ْم في دفت ِر َك جدو اًل للمقارن ِة بي َن المركبا ِت الكهرل ّي ِة والمركبا ِت اللاكهرل ّي ِة‪ ،‬كما ي�أتي‪:‬‬ ‫المركبا ُت اللاكهرليّ ُة‬ ‫المركبا ُت الكهرليّ ُة‬ ‫وج ُه المقارن ِة‬ ‫المكونا ُت الأ�سا�س ّي ُة‬ ‫التو�صي ُل الكهربائ ُّي في حال ِة ال َّ�صلاَ ب ِة‬ ‫التو�صي ُل الكهربائ ُّي في حال ِة المحلو ِل المائ ِّي (ب�شك ٍل عا ٍم)‬ ‫‪ -2‬الما ُء َو�َس ٌط للتفاعلا ِت‬ ‫أَ�يُّهما تتوق ُع �أ ْن َيحد َث ب�سرع ٍة أ�كب َر‪َ :‬تفا ُع ُل الموا ِّد عن َد خل ِطها م ًعا في الحال ِة ال ُّ�صلب ِة �أ ْم و ِه َي ذائب ٌة‬ ‫في الما ِء؟ لمعرف ِة ذل َك َن ِّف ِذ الن�شا َط (‪.)12-1‬‬ ‫(‪ُ� :)12-1‬س ْر َع ُة التفاع ِل في المحالي ِل المائ ّي ِة‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫ك أ�� ٌس زجاجي ٌة‪ُ ،‬زجاج ُة �ساع ٍة ‪ ،‬ورق ُة َن�َّشا ٍف‪ِ ،‬ملعق ٌة �صغير ٌة‪ ،‬هيدروك�سي ُد ال�صوديو ِم ‪ NaOH‬على‬ ‫�شك ِل ُحبيبا ٍت جاف ٍة‪ِ ،‬مل ُح كلوري ِد الحدي ِد ‪ FeCl3‬الجا ِّف‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪� -1‬ض ْع ن�ص َف ِملعق ٍة م ْن كلوري ِد الحدي ِد ‪ FeCl3‬الجا ِّف على زجاج ِة ال�ساع ِة‪ ،‬و�أ�ض ْف إ�ليها كم ّي ًة‬ ‫م‪°S‬م`اث‪Dƒ‬ل‪ً G‬ة ‪l‬م∫ ْن هيدروك�سي ِد ال�صوديو ِم الجا ِّف‪ ،‬ثم اخل ِط الموا َّد جي ًدا‪ ،‬ولاح ْظ زم َن ظهو ِر ال ّلو ِن‬ ‫ال ُب ِّن ِّي‪.‬‬ ‫‪� -2‬ض ْع كميا ٍت ُم َتما ِثل ًة من ك ٍّل م ْن كلوري ِد الحدي ِد ‪ FeCl3‬وهيدروك�سي ِد ال�صوديو ِم ‪ NaOH‬في‬ ‫الك�أ� ِس الزجاج ّي ِة‪ ،‬و�أ�ض ْف �إليهما كم ّي ًة م ْن الما ِء‪َ .‬ح ّر ِك المزي َج ح ّتى تذو َب الما َّدتا ِن في الما ِء‪،‬‬ ‫و ل••افعحلياْأ� َظم ِّييظداهل ُّلوحَراظل َترهيا ِ�ونسُر ٍاكلبارُبانِّن�سٍّظي ِ‪.‬هبوا ُلر ُباِّنل ِّّليو؟ ِن �أ�سر َع؟ ولماذا؟‬ ‫‪33‬‬

‫عر ْف�� َت �ساب ًق��ا �أ َّن المركبا ِت المت أ�يِّن َة تتف َّك ُك في الما ِء �إلى أ�يونا ٍت ُمو ِجب ٍة و أ�خرى �سالب ِة ال�ِّشحن ِة‪،‬‬ ‫وتكو ُن هذه ا أليونا ُت ُح َّر َة الحرك ِة في المحلو ِل؛ ِم ّما ُي�س ِّه ُل التقا َءها م ًعا ويزي ُد �سرع َة التفا ُع ِل بينها‪.‬‬ ‫وال�س�ؤا ُل ا آل َن‪ :‬هل َت ِت ُّم جمي ُع التفاعلا ِت بي َن ا أليونا ِت بال ّطريق ِة نف ِ�سها؟ د ْعنا نكت�ش ْف ذل َك من‬ ‫خلا ِل تنفي ِذ الن�شا َطي ِن ا آلت َيي ِن‪:‬‬ ‫(‪ :)13-1‬تفا ُعلا ُت ال ّتر�سي ِب‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫محلو ُل كلوري ِد الكال�سيو ِم ‪ ،CaCl2‬محلو ُل َكربونا ِت ال�صوديو ِم ‪� ،Na2CO3‬أنابي ُب اختبا ٍر‪ ،‬دور ٌق‬ ‫زجاج ٌّي‪ِ ،‬ق ْم ٌع زجاج ٌّي‪ ،‬ور ُق تر�شي ٍح‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪� - 1‬ض ْع في أ�نبو ِب اختبا ٍر ما َي ْق ُر ُب م ْن ‪ 5‬مل من محلو ِل كلوري ِد الكال�سيو ِم ‪.CaCl2‬‬ ‫‪� - 2‬أ‪S‬ال‪َ�`°‬مض‪Gْ Dƒ‬حلف ‪�l‬إ∫ولَليي ِهنا؟حكيوالَفيت�‪5‬ستمدلُلمعلن مى ذحلل َوكِل؟ َكربونا ِت ال�صوديو ِم ‪ .Na2CO3‬هل حد َث تفاع ٌل بي َن‬ ‫‪ُ - 3‬ق ْم بتر�شي ِح المحلو ِل كما في ال�َّشك ِل‪ ،‬ثم اجم ِع الما َّد َة الرا�سب َة‪ .‬ما لو ُنها؟‬ ‫‪ - 4‬اكت ْب معادلا ٍت ُتم ِّث ُل تف ُّك َك الموا ِّد ال�سابق ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫‪ - 5‬اكت ْب معادل َة التفاع ِل الحا�ص ِل بي َن الموا ِّد‪ .‬ما ال�صيغ ُة الكيميائ ّي ُة للما ّد ِة الرا�سب ِة؟‬ ‫َت َك ُّو ُن را�س ٍب من كربونا ِت الكال�سيو ِم وتر�شي ُح ُه‬ ‫‪34‬‬

‫لعل�� َك لاح ْظ�� َت أ�ن خل َط محل��و ِل كلوري ِد الكال�سي��و ِم ‪ CaCl2‬م َع محل��و ِل َكربونا ِت‬ ‫ال�صودي��و ِم ‪� Na2CO3‬أ ّدى �إل��ى ح��دو ِث تفا ُع ٍل بي َنهم��ا و ُي�ست َد ُل على ذلك م��ن َت َك ُّو ِن ما ّد ٍة‬ ‫لا َت��ذو ُب ف��ي الما ِء (را�س�� ٍب) ه َي َكربونا ُت الكال�سي��و ُم ‪ ،CaCO3‬و ُي َ�س َّمى ه��ذا ال ّنو ُع من‬ ‫ال ّتفاعلا ِت تفاعلا ِت ال ّتر�سي ِب‪.‬‬ ‫وهنا َك تفاعلا ٌت �أخرى َتحد ُث في الما ِء ُي�ست َد ُل على حدو ِثها من انبعا ِث بع�ِض الغازا ِت لذا‬ ‫ُت�س ّمى تفاعلا ٍت ُمن ِتج ًة للغازا ِت‪ ،‬و ُيم ِك ُن ملاحظ ُة ذل َك م ْن ِخلا ِل تنفي ِذ الن�شا ِط الآ ِتي‪:‬‬ ‫(‪ :)14-1‬تفاعلا ٌت ُمن ِتج ٌة للغازا ِت‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫كلوري ُد ا ألمونيو ِم ال ُّ�ص ْل ُب ‪ ،NH4Cl‬هيدروك�سي ُد ال�صوديو ِم ال ُّ�صل ُب والجا ُّف ‪ ،NaOH‬ما ٌء مق َّط ٌر‪،‬‬ ‫ورق ُة َت َّبا ِع ال�شم�ِس الحمرا ُء‪َ ،‬ج ْف َن ٌة‪ِ ،‬ميزا ٌن ح�َّسا� ٌس‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪ -1‬اخ ِل�� ْط حوال��ي ‪0.2‬غ من ُكلوري ِد الأمونيو ِم‪ ،‬م َع حوالي ‪0.2‬غ م ْن َهيدروك�سي ِد ال�صوديو ِم‬ ‫‪ -2‬قد�‪S‬ا�‪ّ`°‬رخ َ‪ْDƒ‬ل‪G‬بال ‪l‬و∫َجر َْقف�َن�ِةَة‪َ .‬ت ّبا ِع �شم� ٍس حمرا َء ُمب َّلل ًة بالما ِء من ُفوه�� ِة ال َج ْف َن ِة‪ .‬هل تغ ّي َر لو ُنها ؟ وهل حد َث‬ ‫تفا ُع ٌل بي َن الموا ِّد؟ هل هو �سري ٌع أ� ْم بطي ٌء ؟‬ ‫‪ُ -3‬ر� َّش قطرا ٍت من الما ِء ال ُمق َّط ِر فو َق المخلو ِط‪ .‬هل ُتلا ِح ُظ انت�شا َر رائح ٍة ُمم َّيز ٍة؟‬ ‫‪ -4‬ق�� ّر ْب ورق�� َة َت ّبا ِع �شم� ٍس حمرا َء ُمب َّلل ًة بالما ِء ِم ْن ُفوه�� ِة ال َج ْف َن ِة‪ .‬هل تغ َّي َر لو ُنها ؟ وهل َح َد َث‬ ‫تفا ُع ٌل؟ وما الفر ُق في �سرع ِة التفا ُع ِل قب َل �إ�ضاف ِة الما ِء وبع َد �إ�ضاف ِته؟‬ ‫لع َل�� َك لاح ْظ�� َت �أ َّن رائح�� َة الغا ِز ازدا َد ْت عن�� َد إ��ضاف ِة الما ِء‪ ،‬ويعو ُد ذل َك �إل��ى زياد ِة �ُسرع ِة‬ ‫التفا ُع�� ِل بي َن الم��وا ِّد‪ِ ،‬م ّما أ� ّدى �إلى زياد ِة �سرع ِة انطلا ِق غا ِز ا ألَمونيا النات ِج عن التفا ُع ِل كما في‬ ‫المعادل ِة الآتي ِة‪:‬‬ ‫)‪NH4Cl(aq) + NaOH(aq‬‬ ‫(‪NH3(g) + NaCl(aq) + H2O(l‬‬ ‫وتذ ّك ْر أ� َّن الرائح َة الناتج َة هي رائح ُة غا ِز ا ألمونيا ‪.NH3‬‬ ‫‪35‬‬

‫أ�نظم ُة تنقي ِة الميا ِه المنزليّ ِة‬ ‫تق��و ُم �أنظم ُة تنقي ِة الميا ِه المنزل ّي ِة غال ًبا على َمبدَأ� ا ُأل�سموز َّي�� ِة المعا ِك�س ِة (‪ )Reverse Osmosis‬ا ّلتي‬ ‫َن�ستخد ُم فيها تقني َة ا ألغ�شي ِة �شب ِه ال ُم ْن ِف َذ ِة‪ ،‬ويعتم ُد مبد�أُ عم ِل هذه ا ألنظم ِة على َف ْ�ص ِل ال�شوائ ِب والموا ِّد‬ ‫الذائب ِة في الما ِء َح َ�س َب أ�حجا ِمها الجزيئ ّي ِة‪ .‬ويتكو ُن جها ُز التنقي ِة من مجموع ِة ُم َر�ِّشحا ٍت‪ ،‬ا ْن ُظ ِر ال�َّش ْك َل‬ ‫(‪ .)4-1‬و َيتر َّك ُب ك ُّل ُم َر�ِّش ٍح من ِغ�شا ٍء رقي ٍق ج ًدا �شب ِه ُم ْن ِف ٍذ َتم ُّر َع ْب َر ُه جزيئا ُت الما ِء وتتعر�ُض لعمل ّي ِة‬ ‫َت ْر ِ�شي ٍح َت َب ًعا لحج ِم م�ساما ِت ال ِغ�شا ِء في ك ِّل مرحل ٍة؛ إ� ْذ تم ُّر عمل ّي ُة التنقي ِة ِبمراح َل ه َي‪:‬‬ ‫ال�َّشك ُل (‪:) 4-1‬جها ُز تنقية ِالما ِء‬ ‫‪36‬‬

‫ •المرحل ُة الأولى‪ :‬يقو ُم فيها ال ُم َر�ِّش ُح ب َح ْج ِز الَأترب ِة والأو�سا ِخ و�أ َّي ِة موا َّد غي ِر ذائب ٍة من َجرا ِء ا�ستعما ِل‬ ‫الخ ّزانا ِت وال�شبك ِة المهترئ ِة التي يتجاو ُز حج ُم ُجزيئاتها (‪5‬ميكرومتر)‪.‬‬ ‫ •المرحل�� ُة الثاني�� ُة‪ :‬يقو ُم فيها ال ُم َر�ِّش ُح ال ُم َك َّو ُن من ُحبيب��ا ِت ال َكربو ِن الن�ش ِط عالي الجود ِة بالت َخ ُّل�ِص‬ ‫م��ن ال ُكلو ِر والموا ِّد ال ُع�ضو َّي�� ِة والكيميائ َّي ِة المتبقي ِة من ا أل�سمد ِة والمبيدا ِت الزراع ّي ِة‪.‬كما ُت َزا ُل في‬ ‫هذ ِه المرحل ِة بع�ُض الروائ ِح وال َطع ِم غي ِر المرغو ِب‪.‬‬ ‫ •المرحل�� ُة الثالث�� ُة‪ :‬يق��و ُم فيه��ا ال ُم َر�ِّش ُح ال ُم َك�� َّو ُن من ُحبيبا ِت ال َكرب��و ِن ال ّن�ش ِط ب�إزال�� ِة بقايا ال ُكلور‬ ‫والروائ ِح والموا ِّد التي ا�ستطا َع ِت ا إلفلا َت من المرحل ِة الثاني ِة‪.‬‬ ‫ •المرحل�� ُة الرابع�� ُة‪ :‬يعم ُل فيها ِغ�شا ٌء من (ال�سليلو ِز) الطبيع ِّي الرقي ِق ج�� ًّدا ُيع َر ُف با�س ِم الطبق ِة الرقيق ِة‬ ‫المركب ِة (‪� ) Thin Film Composite‬أو (‪ )TFC‬على َف ْ�ص ِل الما ِء النق ِّي من الموا ِّد ال�شائب ِة والعنا�ص ِر‬ ‫الثقيل ِة الناتج ِة عن الم َل ِّوثا ِت ال�صناع ّي ِة وا ّلتي قد َي ِ�ص ُل ُقطر جزيئاتها إ�لى ‪ 0.0001‬من الميكرون‪.‬‬ ‫ •المرحل�� ُة الخام�س ُة‪ُ :‬ي�ستخد ُم في هذ ِه المرحل ِة ُم َر�ِّشح��ا ٌت دقيق ٌة ج ًّدا ُيم ِك ُن بوا�سط ِتها التخ ُّل�ُص من‬ ‫الأملا ِح الذائب ِة أ�و التحك ِم بن�سب ِة الكم ّي ِة ال ُمذاب ِة والمعروف ِة با�س ِم مجمو ِع الأملا ِح الذائب ِة (‪)TDS‬‬ ‫ل�ضما ِن ميا ٍه نقي ٍة ذا ِت َط ْع ٍم مرغو ٍب‪.‬‬ ‫و ُيم ِك��ن �إ�ضاف ُة مرحل ٍة �ساد�س�� ٍة ُي�ستخد ُم فيها ُمر�ِّشحا ٌت ِبكتير ّي ٌة للتخ ُّل�ِص من الكائنا ِت الدقيق ِة‪،‬‬ ‫والبكتيريا‪ ،‬و إلزال ِة الروائحِ الّتي قدْ َت ْن ُج ُم عن عملي ِة التر�شي ِح �أو �إ�ضاف ِة َن َكها ٍت‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫‪ -1‬و�ض ِح المق�صو َد بك ٍّل ِم َن الم�صطلحا ِت ا آلتي ِة‪:‬‬ ‫الما ِء النق ِّي‪ ،‬الما ِء غي ِر النق ِّي‪ ،‬تل ُّو ِث الما ِء‪ ،‬الما ِء ال�صال ِح لل�شر ِب‪ ،‬الذائب ّي ِة‪ ،‬ال ّتب ْلو ِر‪.‬‬ ‫‪ -2‬ف�سر كلاًّ م ّما يلي‪:‬‬ ‫�أ ‪ُ -‬ي�� ؤ� ّدي التل�� ُّو ُث الحرار ُّي للماء (ارتفا ُع درج ِة حرار ِة الميا ِه) إ�لى مو ِت العدي ِد م َن الكائنا ِت‬ ‫ا ّلتي تعي� ُش في البحيرا ِت‪.‬‬ ‫ب‪َ -‬رغ�� َم �أ َّن مي��ا َه الأمطا ِر ت أ�تي من البحا ِر والمحيطا ِت ذا ِت المي��ا ِه المالح ِة‪ ،‬إ�لا �أ ّنها �صالح ٌة‬ ‫لل�ّشر ِب‪.‬‬ ‫جـ‪َ -‬يعتب ُر الكثيرون �أ َّن ال ّن�شا َط ا إلن�سان َّي هو الم�س ؤ�و ُل ا أل َّو ُل عن التل ّو ِث المائ ّي‪.‬‬ ‫‪ -3‬ا�شر ْح دور َة الما ِء في الطبيع ِة‪ ،‬وب ّي ْن دو َرها في زياد ِة ن�سب ِة ا ألملا ِح الذائب ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫‪� -4‬ض��ع إ��شار َة (✓) للعب��ار ِة ال�صحيح ِة و إ��شار َة (‪ )x‬للعبار ِة الخ َط َأ� في المكا ِن ال ُمخ َّ�ص�ِص لها فيما‬ ‫يلي‪:‬‬ ‫�أ ‪ -‬يح�ص ُل ك ُّل �شخ�ٍص على �َسط ِح الأر�ِض على الكم ّي ِة الكافي ِة من الميا ِه العذب ِة ( )‪.‬‬ ‫ب‪ُ -‬يع ُّد الما ُء ُم َل َّو ًثا إ�ذا زا َد ْت ن�سب ُة �أح ِد العنا�ص ِر فيه َع ِن الح ِّد الم�سمو ِح ِب ِه ( )‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬آ�ل ّي ُة معالج ِة الما ِء واحد ٌة في جمي ِع َمح َّطا ِت المعالج ِة ( )‪.‬‬ ‫)‪.‬‬ ‫ُيُي ََععﻧ ُُّّدد االتلألﺸ ّروﺎد ُ ُّنث �مطَسبنًبإااﺛلمدﺮْنوا ِأ�ﺋل�سابّل ﱞاتﻲِيب ُتنعقان�ِيصمكنمايلاف ِقتِرالالممياا ِئه ِّايلع(ذب ِة)(‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫‪-‬‬ ‫هـ‬ ‫‪� -5‬ض ْع دائر ًة حو َل رم ِز ا إلجاب ِة ال�صحيح ِة لك ٍّل م ّما ي أ�تي‪:‬‬ ‫(‪ )1‬العبار ُة ال�صحيح ُة فيما يتعل ُق بعملي ِة ال َّت َب ْل ُو ِر‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫�أ ‪ -‬يت ُّم ا�ستخلا�ُص ا ألملا ِح الذائب ِة في الما ِء عن طري ِق ال َّت َب ْلو ِر‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ال َّت َب ْل ُو ُر عملي ٌة َته ِد ُف �إلى الح�صو ِل على الما ِء النق ِّي‪.‬‬ ‫جـ ‪ -‬إلجرا ِء عملي ِة ال َّت َب ْل ُو ِر يج ُب تح�ضي ُر محلو ٍل ُم َ�ش َّب ٍع عن َد درج ِة حرار ٍة عالي ٍة‪ ،‬ث َّم تبري ُده‪.‬‬ ‫د ‪ُ -‬ت�ستخ��د ُم عمل ّي�� ُة ال َّت َب ْل ُو ِر ف��ي َف ْ�ص ِل الأم�ال ِح ال َّذائ َب ِة في الما ِء بع ِ�ضها ع��ن بع�ٍض َت َب ًعا‬ ‫لاختلا ِف درج ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫‪38‬‬

‫(‪ )2‬طريق ُة تنقي ِة الميا ِه ا ّلتي لا َتعتم ُد على تغ ُّي ِر درج ِة الحرار ِة‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫ال َّت َب ْل ُو ُر‬ ‫د‪-‬‬ ‫فاعلي ًةبف‪-‬ايلتإ�قزالط ِية ُرال َّطع ِمجـوال‪َّ-‬ل او ِلأُن�سغيم ِرو ازلّي ُةم ارلغموع َباي ِ ِكن�سمُةن‬ ‫�أ‪ -‬التجمي ُد‬ ‫هي‪:‬‬ ‫التالي ِة‪،‬‬ ‫الموا ِّد‬ ‫بي ِن‬ ‫الما ّد ُة ا ألكث ُر‬ ‫(‪)3‬‬ ‫د ‪ -‬الكلو ُر‬ ‫أ�‪-‬ا ألوزو ُن ب‪-‬الفلو ُر جـ‪-‬ال َكربو ُن المن�َّش ُط‬ ‫(‪ )4‬أ� َّو ُل الأملا ِح ا ّلتي َي ِت ُّم تر�سي ُبها من �أملا ِح البح ِر ال َم ِّي ِت هي أ�ملا ُح‪:‬‬ ‫د ‪ -‬الكال�سيو ِم‬ ‫أ�‪-‬ال�صوديو ِم ب‪-‬البوتا�سيو ِم جـ‪ -‬المغني�سيو ِم‬ ‫(‪ )5‬العبار ُة ال�صحيح ُة التي ُتو ِّ�ض ُح أ�ث َر درج ِة الحرار ِة في الذائب ّي ِة هي‪:‬‬ ‫�أ ‪َ -‬ت ِق ُّل الذائب ّي ُة ب�شك ٍل عا ٍّم بارتفا ِع درج ِة الحرار ِة‪ ،‬وتزدا ُد بانخفا�ِض درج ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫ب‪-‬تزدا ُد ذائب ّي ُة الغازا ِت و َت ِق ُّل ذائبي ُة معظ ِم الموا ِّد ال ُّ�صلب ِة بارتفا ِع درج ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫جـ‪َ -‬ت ِق ُّل ذائب ّي ُة الغازا ِت وتزدا ُد ذائب ّي ُة ُمع َظ ِم الموا ِّد ال ُّ�صلب ِة بارتفا ِع درج ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫د ‪-‬لا ُي ؤ� ِث ُر تغ ُّي ُر درج ِة الحرار ِة في ذائب ّي ِة الغازا ِت والموا ِّد ال ُّ�صلب ِة‪.‬‬ ‫(‪ )6‬عن َد َخ ْل ِط كم ّي ٍة ِم َن ُكلوري ِد الأمونيو ِم ‪َ NH4Cl‬م َع كم ّي ٍة م ْن هيدروك�سي ِد ال�صوديو ِم ‪NaOH‬‬ ‫في َج ْف َن ٍة و�إ�ضاف ِة بع�ٍض ِمن َق َطرا ِت الما ِء يت�صا َع ُد غا ٌز ذو رائح ٍة ن َّفاذ ٍة هو غا ُز‪:‬‬ ‫أ� ‪-‬الهيدروجي ِن ب‪-‬الأمونيا جـ‪-‬ثاني أ�ك�سي ِد الكربو ِ ن د‪-‬الأك�سجي ِن‬ ‫‪ -6‬قار ْن بي َن طري َق َتي التقطي ِر وا أُل�سموز ّي ِة المعاك�س ِة في تنقي ِة الميا ِه م ْن حي ُث‪:‬‬ ‫�أ ‪ -‬المبد أ�ُ الّذي تقو ُم عليه ك ُّل طريق ٍة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تغ ُّي ُر حال ِة الما ِء الفيزيائي ِة أ�ثنا َء عمل ّي ِة التنقي ِة‪.‬‬ ‫‪ -7‬أ�راد ْت َر َّب�� ُة َمنز ٍل تنظي َف أ�واني الطب ِخ بع َد ا�ستخدا ِمها؛ ف�أح َ�ضر ِت ا ألوان َي وو�ض َع ْتها في َحو�ِض‬ ‫ال َم ْج َل��ى‪ ،‬ثم َفت َح ْت ُ�صنبو َر الم��ا ِء عليها ِلتخلي ِ�صها من َبقايا الطع��ا ِم‪ ،‬و أ�ح َ�ضر ْت وعا ًء و�ض َع ْت‬ ‫في��ه ُم َن ِّظ�� َف ا ألواني وملأ ْت ُه بالما ِء وغم َ�س ْت في ِه الإ�سفنج َة الخا ّ�ص�� َة بال ّت ْن ِظي ِف‪ ،‬وبد َأ� ْت بتنظي ِف‬ ‫ا َألوان��ي با�ستخ��دا ِم ا إل�سفنج�� ِة‪ ،‬وكا َن ْت ُك ّلما ن َّظ َف ْت �أح�� َد الأواني غ َ�س َل ْت ُه م��ن ال ُمن ّظ ِف تح َت‬ ‫ُ�صنبو ِر الما ِء وو�ضعت ُه جان ًبا‪ ،‬ح ّتى انتهت من عملي ِة التنظي ِف‪.‬‬ ‫�أ ‪-‬بر�أ ِي َك ‪ ،‬ما الأخطا ُء ا ّلتي ارت َكب ْتها َر َّب ُة المنز ِل أ�ثنا َء عملي ِة التنظي ِف؟‬ ‫ب‪َ -‬ق ِّد ْم بع�َض الن�صائ ِح ل َر َّب ِة المنز ِل ت�ساع ْدها في تر�شي ِد ا�ستهلا ِك الما ِء‪.‬‬ ‫‪39‬‬

‫الذائبيّةُ (غ ‪100 / KNO3‬غ ماء)‬‫‪�-8‬إذا كا َن لدي�� َك محلو ٌل مائ�� ٌّي ُم َ�ش َّب ٌع م ْن كبريتا ِت ال ّنحا� ِس ‪ ،CuSO4‬فم��ا ا ّلذي تج ِريه للح�صو ِل‬ ‫على‪:‬‬ ‫�أ ‪ -‬أ�كب ِر كمي ٍة م َن َب ُّل ْو َرا ِت ِكبريتا ِت ال ّنحا� ِس النق َّي ِة‪.‬‬ ‫ب‪-‬جمي ِع كم ّي ِة كبريتا ِت ال ّنحا� ِس المذاب ِة‪.‬‬ ‫‪-9‬لدي َك ال ّر�س ُم البيان ُّي التالي ا ّلذي ُي َم ِّث ُل تغ ُّي َر ذائبي ِة نترا ِت البوتا�سيو ِم في الما ِء بت ّغي ِر درج ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫ا�ستخد ِم الر�س َم في الإجاب ِة َع ِن ا أل�سئل ِة ا ّلتي تليه‪:‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100‬‬ ‫درج ُة الحرار ِة (‪�5‬س)‬ ‫ال�َّشك ُل (‪ُ :)5-1‬منح َنى ذائب ّي ِة نترا ِت البوتا�سيو ِم في الما ِء‬ ‫أ� ‪-‬ما كتل ُة نترا ِت البوتا�سيو ِم اللاّ زم ِة لتح�ضي ِر محلو ٍل ُم َ�ش َّب ٍع منه في ‪100‬غ من الما ِء عن َد درج ِة‬ ‫حرار ِة ‪�550‬س؟‬ ‫ب‪-‬عن َد أ� ِّي درج ِة حرار ٍة تكو ُن ذائب ّي ُة نترا ِت البوتا�سيو ِم ‪150‬غ‪100/‬غ ما ًء ؟‬ ‫جـ ‪-‬ما كتل ُة نترا ِت البوتا�سيو ِم اللاّ زم ِة إل�شبا ِع ‪250‬غ من الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة ‪�565‬س؟‬ ‫د ‪ -‬إ�ذا َب َر َد المحلو ُل في الفر ِع ال�ساب ِق �إلى درج ِة حرار ِة ‪�520‬س‪ ،‬فما كتل ُة الما ّد ِة المت َر�ِّس َب ِة؟‬ ‫‪40‬‬

‫‪-10‬ت َّم تح�ضي ُر محلو ٍل مائ ٍّي ُم َ�ش َّب ٍع لمل ٍح َمجهو ٍل في ‪200‬غ من الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة ‪�570‬س‪،‬‬ ‫ث�� َّم َج َرى تبري�� ُد المحلو ِل �إلى درج ِة ‪�540‬س‪ ،‬فم��اذا تتوق ُع أ� َْن َي ْح ُد َث؟ اح�س�� ْب كتل َة الما َّد ِة‬ ‫المتر�سب�� ِة؟ عل ًما ب�� أ� َّن ذائب ّي َة المل ِح في الم��ا ِء ت�ساوي (‪30‬غ‪100/‬غ ما ًء) عن�� َد درج ِة حرار ِة‬ ‫‪�540‬س‪ ،‬وت�ساوي (‪65‬غ‪100/‬غ ما ًء) عن َد درج ِة حرار ِة ‪�570‬س‪.‬‬ ‫)‪MgCl2(s‬‬ ‫‪�-11‬أكم ِل المعادلا ِت التالي َة ا ّلتي ُتم ِّث ُل تف ُّك َك عد ٍد م َن الموا ِّد الأيون ّي ِة في الما ِء‪.‬‬ ‫)‪NH4Cl(s‬‬ ‫)‪LiOH(s‬‬ ‫‪H2O‬‬ ‫‪H2O‬‬ ‫‪H2O‬‬ ‫‪ُ -12‬يب ّي ُن ال�شك ُل (‪� )6-1‬أث َر زياد ِة تركي ِز َأ�يو ِن الزئب ِق في ا ألَ�سما ِك في إ�حدى البحيرا ِت‪.‬‬ ‫�أ ‪�ِ -‬ص ْف ما ت�شاه ُده في ال�ّشك ِل‪.‬‬ ‫ب‪ -‬لماذا ُت�سب ُب زياد ُة تركي ِز أ�يو ِن الزئب ِق في الما ِء هذ ِه الظاهر َة؟‬ ‫جـ‪ -‬اذك ْر �أ�سما َء بع�ِض الأيونا ِت الأخرى الّتي ق ْد ُتح ِد ُث ت�أثي ًرا ُم�شا ِب ًَها لما َيظه ُر في ال�ّشك ِل‪.‬‬ ‫د ‪ -‬ما �سب ُب زياد ِة تركي ِز َأ�يو ِن الزئب ِق في البحير ِة م ْن ِو ْج َه ِة نظ ِر َك؟‬ ‫هـ ‪ -‬اقتر ْح طرائ َق ُت�سه ُم في الح ِّد من ُحدو ِث هذ ِه الظاهر ِة‪.‬‬ ‫ال�ّشك ُل (‪ :)6-1‬أ�ث ُر زياد ِة تركي ِز �أيو ِن الزئب ِق في �إحدى البحيرا ِت‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫‪ -13‬أ�كم ِل الفرا َغ في ك ٍّل ِم َن العبارا ِت الآتي ِة‪:‬‬ ‫أ� ‪ -‬تركي ُز محلو ٍل حج ُمه ‪180‬مل ُح ِّ�ض َر ب إ�ذاب ِة ‪12‬غ من ال�ُّسك ِر في الما ِء ي�ساوي‪............‬‬ ‫ب ‪� -‬صيغ ُة ا ألَيو ِن المو ِج ِب ا ّلذي َين ِت ُج من تف ُّك ِك المرك ِب (‪ ،)FeCl3‬هي‪...............‬‬ ‫جـ ‪ُ -‬يم ِك ُن أ� َْن يحد َث َت َب ْل ُو ٌر للما ّد ِة الزائد ِة ع ِن ا إل�شبا ِع في محلو ٍل ما �إذا‪� .........‬أو‪.......‬‬ ‫د ‪ -‬عمل ّي ُة تبخي ِر الما ِء ث َّم تكثي ِفه للح�صو ِل على ما ٍء نق ٍّي ُت َ�س َّمى‪........................‬‬ ‫هـ ‪ -‬الما ّد ُة ال ُهلام ّي ُة ا ّلتي ت�ساع ُد في عمل ّي ِة التل ُّب ِد في �أثنا ِء معالج ِة الما ِء في َمح ّطا ِت التنقي ِة‬ ‫هي‪.................‬‬ ‫‪� -14‬أج ْب ع ّما يلي‪:‬‬ ‫�أ ‪ -‬محل��ولا ِن‪ُ ،‬ح ِّ�ض�� َر الأ َّو ُل منهما ب�إذاب ِة ‪2‬غ من ُكلوري ِد البوتا�سيو ِم ‪ KCl‬في ‪8‬غ ما ًء‪ ،‬و ُح ِّ�ض َر‬ ‫الثان��ي ب�إذاب�� ِة ‪12‬غ من نترا ِت الف�ض ِة ‪ AgNO3‬في ‪87‬غ ما ًء‪ .‬ف إ�ذا عل ْم َت أ� َّن كثاف َة المحلو ِل‬ ‫الأ َّو ِل ت�ساوي ‪1.25‬غ‪/‬مل‪ ،‬و أ� َّن كثاف َة المحلو ِل الثاني ت�ساوي ‪1.1‬غ‪/‬مل‪ ،‬ام َ أل الفراغا ِت‬ ‫في الجدو ِل ا آلتي بالبيانا ِت المنا�سب ِة‪.‬‬ ‫تركي( ُزغا‪/‬لمملح)لو ِل‬ ‫حج ُم(اململ)حلو ِل‬ ‫كتل ُة المذا ِب كتل ُة المذي ِب‬ ‫ِ�صي ُغ الَأيونا ِت الموجود ِة فيه‬ ‫ا�س ُم المحلو ِل‬ ‫ال َّر ْق ُم‬ ‫(غ) (غ)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‪ -‬عن�� َد خل�� ِط المحلو َلي ِن م ًعا َت َك َّو َن را�س ٌب أ�بي�ُض‪ ،‬اكت ْب معادل ًة كيميائ ّي ًة �أيون ّي ًة ُتم ّث ُل التفا ُع َل‬ ‫الحا�ص َل بي َن المحلو َلي ِن‪ .‬وما ال�صيغ ُة الكيميائي ُة للرا�س ِب؟‬ ‫‪ -15‬قا َم طال ٌب بقيا� ِس ذائب ّي ِة مل ٍح في الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة ‪�520‬س‪َ ،‬و ْف َق ال ُخ ُطوا ِت الآتي ِة‪:‬‬ ‫�أ ‪َ -‬ح َّ�ض َر محلو اًل ُم�ش َّب ًعا من المل ِح في الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة ‪�540‬س‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تر َك المحلو َل �إلى �أ ِن ا�ستق َّر الرا�س ُب في قا ِع الك أ�� ِس الزجاج ّي ِة‪ ،‬ثم قام بتبريد ِه �إلى درج ِة‬ ‫حرار ِة ‪�520‬س‪.‬‬ ‫‪42‬‬

‫ج��ـ‪� -‬ص َّب بع�َض المحلو ِل ب�سرع ٍة في َج ْف َن ٍة جا ّف ٍة ونظيف ٍة وموزون ٍة ُم�سب ًقا‪ ،‬ثم قام بقيا� ِس كتل ِتها‬ ‫من جدي ٍد‪.‬‬ ‫د ‪َ -‬ب َّخ َر الما َء من ال َج ْف َن ِة على نا ٍر هادئ ٍة‪ ،‬إ�لى �أ ْن ج ّف ْت تما ًما‪ ،‬ثم قا� َس كتل َتها‪.‬‬ ‫هـ ‪َ� -‬س َّج َل ملاحظا ِت ِه في الجدو ِل ا آلتي‪:‬‬ ‫الكتل ُة (غ)‬ ‫خطوا ٌت إ�جرا ِء التجرب ِة‬ ‫‪37.5‬غ‬ ‫الجفن ُة الجا ّف ُة‬ ‫‪60.0‬غ‬ ‫‪40.0‬غ‬ ‫الجفن ُة ‪ +‬المحلو ُل‬ ‫الجفن ُة ‪ +‬الرا�س ُب‬ ‫اعتما ًدا على المعلوما ِت ال�سابق ِة أ�ج ْب َع ِن الأ�سئل ِة الآتي ِة‪:‬‬ ‫‪.1‬اقتر ْح �سب ًبا ل�ضرور ِة تبخي ِر المحلو ِل على نا ٍر هادئ ٍة‪.‬‬ ‫‪.2‬كيف تت�أ َّك ُد أ� َّن الما َء في المحلو ِل قد تب ّخ َر ُك ِّل ًّيا‪.‬‬ ‫‪.3‬اح�س ْب كتل َة الما ِء المتب ّخ ِر من ال َجفن ِة‪.‬‬ ‫‪.4‬اح�س ْب كتل َة الما ّد ِة ال ُّ�ص ْلب ِة المتبقي ِة بع َد التبخي ِر‪.‬‬ ‫‪.5‬اح�س ْب ذائب ّي َة المل ِح في الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة ‪�520‬س بوحد ِة (غ مذاب‪100/‬غ ما ًء)‪.‬‬ ‫‪43‬‬

‫الوحد ُة الثاني ُة‬ ‫‪2‬‬ ‫ن�شا ُط ال ِف ِلزَّا ِت‬ ‫ُت َم ّث�� ُل ال�صور ُة �أعلا ُه ُخ ُطو َط ال َّ�ضغ ِط العال��ي وا ّلتي ُت ْ�ص َن ُع عاد ًة من ال ِف ِل ّزا ِت‪.‬‬ ‫َف ِم ْن أ� ِّي ال ِف ِل ّزا ِت ُت�صن ُع؟ ولماذا؟‬ ‫‪44‬‬

‫إ�ذا نظ�� ْر َت حو َل َك تج ُد �أ َّن لل ِفلزا ِت ا�ستخدام��ا ٍت عمل ّي ًة ُم ِه ّم ًة ومتنوع ًة في حيا ِتنا‬ ‫اليوم ّي ِة؛ فالحدي ُد ُي�ستخ َد ُم في البنا ِء‪ ،‬وال ّنحا� ُس َيدخ ُل في ِ�صناع ِة ا أل�سلا ِك الكهربائ ّي ِة‪،‬‬ ‫والألمني��و ُم ُي�ست َخد ُم ف��ي �صناع ِة ا ألب��وا ِب وال�شبابي ِك و�أواني َط ْه�� ِي الطعا ِم وهياك ِل‬ ‫الطائ��را ِت‪ ،‬وال ّذه ُب والف ّ�ض�� ُة ُي�ستخ َدما ِن في �صناع ِة ال ُحل�� ِّي والجواه ِر‪ ،‬كما َتدخ ُل‬ ‫ال ِفل��زا ُت في تكوي�� ِن العدي ِد من المركبا ِت الها ّم ِة في حيا ِتنا‪ ،‬فما �سب ُب هذا التن ُّو ِع في‬ ‫ا�ستخدا ِم ال ِفلزا ِت؟ وما َعلاق ُة ن�شا ِطها الكيميائ ِّي بذل َك؟‬ ‫هذا ما �ستعرف ُه بع َد درا�س ِة هذ ِه الوحد ِة وتنفي ِذ أ�ن�شط ِتها المختلف ِة‪َ ،‬ويُتَ َو َّق ُع من َك بع َد ذل َك �أ ْن‬ ‫تكو َن قاد ًرا على�أ ْن‪:‬‬ ‫ُتو ِّ�ض�� َح المق�صو َد بالمفاهي ِم ا آلتي ِة‪ :‬تفا ُعلا ِت ا إلحلا ِل‪ ،‬تفا ُع ِل الثيرماي ِت‪،‬‬ ‫�سل�سل ِةالن�شا ِطالكيميائ ِّي‪.‬‬ ‫ُتجر َي ب�صور ٍة آ�من ٍة تفاعلا ٍت لبع�ِض ال ِف ِل ّزا ِت م َع ك ٍّل م َن الما ِء‪ ،‬والأك�سجي ِن‪،‬‬ ‫وح ْم�ِض الهيدروكلوري ِك‪ ،‬و ُتم ِّث َلها بمعادلا ٍت ِكيميائ ّي ٍة ب�سيط ٍة‪.‬‬ ‫ُتر ِّت َب بع�َض ال ِف ِل ّزا ِت ال�شائع ِة في �سل�سل ٍة بنا ًء على ن�شا ِطها الكيميائ ِّي‪.‬‬ ‫تت ّنب�� أ�َ بقدر ِة ال ِف ِل ّزا ِت على �أ ْن ت ِح َّل َم ِح َّل بع ِ�ضها بع ً�ضا في مر ّكبا ِتها‪ ،‬اعتما ًدا‬ ‫على �سل�سل ِة ال ّن�شا ِط‪.‬‬ ‫ُتقد َر �أه ِّم َّي َة تفاعلا ِت الإحلا ِل‪ ،‬وتطبيقا ِتها في الحيا ِة‪.‬‬ ‫‪45‬‬

‫تفاعلا ُت ال ِف ِل ّزا ِت‬ ‫تدخ ُل ال ِف ِل ّزا ُت في الكثي ِر من التفاعلا ِت الكيميائي ِة‪ ،‬وتتفاو ُت في �سرع ِة تفاع ِلها‪ ،‬فبع ُ�ضها يتفا َع ُل‬ ‫ب�سرع�� ٍة م َع الما ِء مث�� َل ال ُ�صوديو ِم‪ ،‬والبع�ُض الآخ ُر يتفا َع ُل ب�سرع ٍة �أق َّل مث�� َل ال ِمغني�سيو ِم‪ ،‬كما تتفا َع ُل‬ ‫ال ِف ِل ّزا ُت م َع ال ُح ُمو�ِض كح ْم�ِض الهيدروكلوري ِك ُم ْط ِل َق ًة غا َز الهيدروجي ِن‪ ،‬وبع ُ�ضها لا يظه ُر َل ُه تفاع ٌل‬ ‫م َع الما ِء �أو ال ُحمو�ِض المخفف ِة كال َّذه ِب والف ّ�ض ِة‪ .‬و�ستدر�س في هذا البن ِد بع�َض هذه التفاعلا ِت‪.‬‬ ‫‪ - 1‬تفاع ُل ال ِف ِل ّزا ِت م َع ا ألك�سجي ِن‬ ‫ه�� ْل �سب�� َق �أ ْن �شاه�� ْد َت قطع ًة م َن الحدي�� ِد يعلوها‬ ‫ال�ص�� َد�أُ؟ ما ر�أ ُيك في �سب��ب ذلك؟ ولماذا تكت�سي‬ ‫بطبق ٍة خ�ضرا َء عن َد‬ ‫م ّد ًة م َن الزم ِن‪ ،‬في‬ ‫اترلأ ِكواهن�‪°�S‬ا`ي ُا‪Dƒ‬مل‪G‬عمَّر ‪��∫l‬صضن ًةولعل ُةهوما َِءناالل ّنج��حاّو� ِ ِّسي‬ ‫حي ٍن لا يزا ُل ِقنا ُع ال ُموميا ِء ال ِم ْ�صر َّي ِة‪ ،‬ال َم ْ�صنو ُع م َن‬ ‫ال َّذه ِب ‪ -‬انظ ِر ال�شك َل (‪ُ - )1-2‬محت ِف ًظا ببري ِق ِه‪،‬‬ ‫م َع �أ َّن ُه ُ�صِن َع قب َل �أكث َر م ْن ‪� 3000‬سن ٍة؟‬ ‫ل إلجاب ِة ع ْن هذ ِه الأ�سئل ِة‪َ ،‬ن ّف ِذ الن�شا َط (‪.)1-2‬‬ ‫ال�َّشك ُل (‪ِ :)1-2‬قنا ُع الموميا ِء الم�صنو ُع م َن ال َّذه ِب‪.‬‬ ‫(‪ :)1-2‬تفاع ُل ال ِف ِل ّزا ِت م َع ا ألك�سجي ِن‬ ‫الموا ُّد وا ألدوا ُت المطلوب ُة‬ ‫ِملق�� ٌط‪ُ ،‬م ْو ِق�� ُد ِب ْن ِ�س َن‪ ،‬ور ُق َ�ص ْن َف َر ٍة‪ ،‬م��ا ٌء مق ّط ٌر‪ُ ,‬حبيبا ُت كال�سيو ٍم‪� ،‬أ�شرط�� ُة مغني�سيو ٍم‪ ،‬أ��شرط ُة‬ ‫خار�صي ٍن‪ ،‬ور ُق َت ّبا ِع ال�شم�ِس‪ ،‬أ�نابي ُب اختبا ٍر‪ ،‬ن ّظار ٌة واقي ٌة‪.‬‬ ‫ال ُخ ُطوا ُت‬ ‫‪-1‬ن ِّظ ِف القط َع ال ِفلز ّي َة جي ًدا با�ستخدا ِم ور ِق ال َ�ص ْن َف َر ِة‪ .‬لماذا؟‬ ‫‪-2‬ي‪S‬خح�‪`�°‬دْذ‪Gُ Dƒ‬بثو ‪l‬لا∫ل�سمغطنِةي ا�لس ِيملو ِقم ِ‪.‬ط �شريطًا م�� َن المغني�سيو ِم‪ ،‬و�َس ِّخ ْن ُه با�ستخدا ِم ُم ْو ِق�� ِد ِب ْن ِ�س َن‪ُ ،‬ث َّم َد ِّو ْن ما‬ ‫‪46‬‬

‫احـ��ذ ِر التـحديـ�� َق فــ��ي �شــري ِط‬ ‫‪�-3‬ض�� ِع الما ّد َة الناتج َة م ِن احت��را ِق المغني�سيو ِم في �أنبو ِب‬ ‫المغني�سيومالم�شتع ِل‪ ،‬أ�وتقري َب ُهم ْن‬ ‫اختب��ا ٍر‪ ،‬و أ��ض�� ْف إ�ليها قليلاً م�� َن الما ِء‪ .‬ه�� ِل المحلو ُل‬ ‫زملا ِئ َك‪ ،‬فال َ�ضو ُء ال�صاد ُر عن ُه �ضا ٌّر‬ ‫بالعيني ِنم ّما ُي َح ّت ُمعلي َكعد ُمالنظ ِر‬ ‫النات ُج ح ْم ِ�ض ٌّي أ� ْم قاعد ٌّي؟ كي َف تك�ش ُف ع ْن ذل َك؟‬ ‫المبا ِ�ش ِر إ�لىال�شري ِط�أثنا َءا�شتعا ِله‪.‬‬ ‫‪-4‬ك ِّر ِر ال ُخطو َتي ِن (‪ )2‬و (‪ )3‬لل ِفلزا ِت ا ُألخرى‪ُ ،‬م�ستخد ًما‬ ‫ال َج ْف َن�� َة لحبيب��ا ِت الكال�سيو ِم ُث�� َّم َد ِّو ْن ملاحظا ِت َك عن‬ ‫التغ ُّيرا ِت الحا�صل ِة‪.‬‬ ‫‪َ -5‬ن ِّظ ِم النتائ َج ا ّلتي تتو َّ�ص ُل إ�ليها في جدو ٍل‪ ،‬كالآتي‪:‬‬ ‫التغيّرا ُت الناجم ُة عن َد ت�سخين ِه‬ ‫رم ُزه‬ ‫ا�س ُم الفل ِّز‬ ‫الكال�سيو ُم ‪Ca‬‬ ‫المغني�سيو ُم ‪Mg‬‬ ‫الخار�صي ُن ‪Zn‬‬ ‫ •ه ْل تتفاع ُل هذ ِه ال ِف ِل ّزا ُت م َع ا ألك�سجي ِن في الهوا ِء الجو ِّي بال�سرع ِة نف ِ�سها؟‬ ‫ •ر ِّت ْب هذ ِه ال ِف ِل ّزا ِت َت َب ًعا ل ُ�سرع ِة تفاع ِلها م َع ا ألك�سجي ِن في الهوا ِء الجو ِّي‪.‬‬ ‫ •ما ا�س ُم المر ّك ِب النات ِج ِم ْن تفاع ِل الفل ِّز م َع ا ألك�سجي ِن في الهوا ِء الجو ِّي؟‬ ‫ •اكت ْب معادلا ٍت كيميائ ّي ًة ُتم ِّث ُل تفاعلا ِت هذ ِه ال ِف ِل ّزا ِت م َع ا ألك�سجي ِن في الهوا ِء الجو ِّي‪.‬‬ ‫ُي ؤ� ّدي التفاع ُل ا ّلذي َيحد ُث بي َن هذ ِه ال ِف ِل ّزا ِت و�أك�سجي ِن الهوا ِء الج ّو ِّي �إلى تكوي ِن أ�ك�سي ِد الفل ِّز‪.‬‬ ‫و ُيم ِك ُن تمثي ُل هذا التفاع ِل بالكلما ِت َو ْف ًقا للمعادل ِة‪:‬‬ ‫�أك�سي ُد الفل ِّز ( ُ�صل ٌب)‬ ‫فل ٌّز ( ُ�صل ٌب) ‪ +‬أ�ك�سجي ٌن (غا ٌز)‬ ‫فمثلاً ‪ُ ،‬يم ِك ُن التعبي ُر ع ِن التفاع ِل الحاد ِث بي َن فل ِّز الكال�سيو ِم وا ألك�سجي ِن بالمعادل ِة‪:‬‬ ‫�أك�سي ُد الكال�سيو ِم ( ُ�صل ٌب)‬ ‫كال�سيو ٌم ( ُ�صل ٌب) ‪� +‬أك�سجي ٌن (غا ٌز)‬ ‫و ُيم ِك ُن تحوي ُل معادل ِة التفاع ِل ال�سابق ِة �إلى المعادل ِة الرمز ّي ِة الموزون ِة الآتي ِة‪:‬‬ ‫)‪2Ca(s) + O2(g‬‬ ‫(‪2CaO(s‬‬ ‫‪47‬‬

‫ُتك َت ُب ال�صي ُغ الكيميائ ّي ُة بمعرف ِة‬ ‫و َق�� ِد ا َّت�ض َح م َن الن�شا ِط أ� َّن ال ِف ِل�� ّزا ِت َتتباي ُن في �ُسرع ِة تفاع ِلها‬ ‫تكافــ َؤ� العنا�ــــص ِر‪ ،‬و ُي َعــــ َّر ُف‬ ‫م َع �ُأك�سجي ِن الهوا ِء؛ فبع ُ�ضها يتفاع ُل ب�سرع ٍة وبع ُ�ضها الآخ ُر ُي�صب ُح‬ ‫ال ّتكا ُف ؤُ� ب أ� َّن�� ُه عد ُد الإلكترونا ِت‬ ‫الت��ي تفق ُده��ا ذ ّر ُة العن�ص�� ِر‪� ،‬أ ْو‬ ‫�َسط ُح ُه قات ًما ب�صور ٍة تدريج ّي ٍة أل َّن ُه يتفاع ُل ِب ُبط ٍء‪.‬‬ ‫تك�س ُبه��ا‪ ،‬أ� ْو ت�ش��ار ُك به��ا عن َد‬ ‫وتجد ُر ا إل�شار ُة هنا إ�لى أ� َّن أ�كا�سي َد ال ِف ِل ّزا ِت ذا ُت ت أ�ثي ٍر قاعد ٍّي‬ ‫ف��ي الما ِء‪ ،‬فه َي ُت ِّغي ُر لو َن ت ّب��ا ِع ال�شم�ِس م َن الأحم ِر �إلى الأزر ِق‪،‬‬ ‫ارتبا ِطها بغي ِرها م َن الذ ّرا ِت‪.‬‬ ‫كما �شاه ْد َت في الن�شا ِط ال�ساب ِق‪.‬‬ ‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫�إذا عل ْم�� َت أ� َّن تكاف ؤَ� الألمني��و ِم = ‪ ،3‬وتكاف ؤَ� ا ألك�سجي ِن = ‪ ،2‬فاكت ْب معادل ًة كيميائ ّي ًة موزون ًة‬ ‫ُتم ِّث ُل تفاع َل ا أللمنيو ِم م َع الأك�سجي ِن‪.‬‬ ‫‪ - 2‬تفاع ُل ال ِف ِل ّزا ِت م َع الما ِء‬ ‫عر ْف َت في البن ِد ال�ساب ِق �أ َّن بع�َض ال ِف ِل ّزا ِت تتفا َع ُل م َع �أك�سجي ِن الهوا ِء‪ ،‬و�أ َّن تفا ُع َل هذ ِه ال ِف ِل ّزا ِت م َع‬ ‫ا ألك�سجي ِن يتفاو ُت م ْن فل ٍّز إ�لى �آخ َر‪ .‬فه ْل تتفا َع ُل ال ِف ِل ّزا ُت م َع الما ِء؟ وهل تتفاو ُت في �سرع ِة تفاع ِلها‬ ‫م َعه؟ وما م�ؤ�ّشرا ُت حدو ِث هذا التفاع ِل؟ لتعر َف ذل َك ن ِّف ِذ الن�شا َط (‪.)2-2‬‬ ‫(‪:)2-2‬تفاع ُل ال�صوديو ِم م َع الما ِء‬ ‫ادر�� ِ�س ال�شك َل الآتي ال��ذي يو�ض ُح خطوا ِت تجرب ِة تفاع ِل ال�صوديوم م�� َع الما ِء‪ ,‬ث َّم أ�ج ْب ع ِن‬ ‫الأ�سئل ِة التي تلي ِه‪:‬‬ ‫قط ُع قطع ِة �صوديوم بحج ِم حب ِة العد� ِس بال�سكي ِن‬ ‫‪∫l GDƒ`°S‬‬ ‫‪48‬‬


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook