แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน พนักงานราชการ ภาคเรียนที่ 2/2562

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานของพนกั งานราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งสายการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไป 1. ขอ้ มูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ วา่ ทร่ี อ้ ยตรีสมพงษ์ นามสกุล ตระการศุภกร สญั ชาติ ไทย เชอ้ื ชาติ ไทย ศาสนา คริสต์ เกิดวันท่ี 23 ตุลาคม 2533 อายุ 29 ปี คุณวุฒกิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี ภมู ิลาเนาเลขที่ 49 หมทู่ ี่ 6 ตาบล กองแขก อาเภอ แมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่ ชอ่ื บิดา นายแอ๊ะบือ ตระการศภุ กร อาชพี ถึงแก่กรรม ชอ่ื มารดา นางจะลอย ตระการศุภกร อาชพี เกษตรกร เริม่ ทางานตาแหนง่ พนักงานราชการเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2558 รับเงนิ เดือน 20,640 บาท สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สาํ นกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ เลขท่ี 99 หมู่ 10 ตาบล ชา่ งเค่ิง อาเภอ แม่แจ่ม จงั หวัด เชียงใหม่ รหสั ไปรษณยี ์ 50270 2.ประวตั กิ ารศึกษา 2.1 ระดบั ประถมศกึ ษา โรงเรียนบ้านโมง่ หลวง 2.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนบา้ นโม่งหลวง 2.3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 2.4 ระดบั อุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏั เชียงใหม่ 3. ประวตั ิ การทางาน - โรงเรียนหางดงรัฐราษฎรอ์ ปุ ถัมภ์ อาเภอหางดง จงั หวัดเชยี งใหม่ 4. ประวัติการลา รายการลา ด/ปี ลาป่วย ลากจิ ลาคลอด/ลา ลาเข้ารบั การตรวจ ลาศึกษาตอ่ ขาดราชการ/ขาด งาน คร้งั วนั อุปสมบท เลือก ครั้ง วัน คร้งั วนั ครงั้ วนั -- ครั้ง วนั ครัง้ วัน -- -- -- -- ต.ค.62 - - -- ---- -- -- พ.ย.62 - - -- -- -- ธ.ค.62 - - -- ---- -- -- ม.ค.63 - - -- -- -- ก.พ.63 - - ---- -- รวม - - ---- ---- ----

5. ประวตั ิการได้รบั เคร่อื งราชอิสริยาภรณ์ วัน/เดอื น/ปี ชน้ั เอกสารอ้างองิ /ราชกิจจานุเบกษา หลักฐาน อ้างอิง ทีพ่ ระราชทาน ตอนที่ หนา้ - เล่มที่ -- ลงวันท่ี -- - - 6. การประชมุ ทางวิชาการ/สัมมนา/ฝกึ อบรม วนั /เดอื น/ปี สถานทจ่ี ดั อบรม ลําดับ ชื่อหลกั สูตร/กจิ กรรม ท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรม ที่ 19-20 ตุลาคม 2562 ร.ร. ราชประชานเุ คราะห์ 31 1. อบรมเชิงปฏิบัติการ การวิจัยเพื่อพัฒนา ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 24-26 ตุลาคม 2562 ร.ร. ราชประชานุเคราะห์ 31 2. อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร การพฒั นาบคุ ลากร 28-29 ตลุ าคม 2562 ร.ร. ราชประชานุเคราะห์ 31 เพ่อื เตรียมความพรอ้ มรับการประเมิน คุณภาพภายนอก 30-31 ตุลาคม 2562 ร.ร. ราชประชานเุ คราะห์ 31 3. อบรมเชิงปฏิบัติการการพฒั นาหลักสูตร สถานศึกษา การจัดทําหลักสูตรรายวิชา เพม่ิ เติม 4. อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการพัฒนาระบบการดุ แลชว่ ยเหลือนักเรยี นและการเสริมสรา้ ง ทกั ษะชีวติ ด้วยกระบวนการเชิงบวก 7. ประวตั ดิ า้ นภาระงานสอน ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 7.1 รายวิชาการสร้างหุน่ ยนต์ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 7.2 รายวิชาคอมพิวเตอรใ์ นงานโรงแรม 7.3 รายวชิ าระบบปฏบิ ัติการเบื้องต้น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 7.4 รายวิชาการผลิตสอื่ สงิ่ พมิ พ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 7.5 รายวิชาเครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บอ้ื งตน้ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 7.6 รายวชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละการบํารงุ รกั ษา ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 7.7 รายวิชาคอมพวิ เตอร์และการบาํ รุงรกั ษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 7.8 รายวชิ าความรู้เก่ียวกับงานอาชพี ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 8. การปฏบิ ตั ิงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย/หนา้ พิเศษ 8.1 ครูทป่ี รกึ ษานกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5/3 มีจํานวนนกั เรียน 28 คน 8.2 หน้าทีภ่ ายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คือ คอมพิวเตอร์ (ปวช.) 8.3 ปฏิบัตงิ านประชาสมั พนั ธโ์ รงเรียน

ข้าพเจ้าว่าท่ีร้อยตรีสมพงษ์ ตระการศุภกร ตําแหน่งพนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชพี และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่สาํ นกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษได้รับ มอบหมายจากผู้บังคับบญั ชาให้ปฏิบัติหน้าท่ีในการศึกษาทางด้านการจัดการเรียนการสอนและงานพิเศษอ่ืนๆ ท่ีได้รับมอบหมายโดยนัยการเกิดพันธะท่ียึดหลักการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ให้คําปรึกษาแก่ นกั เรียนในฐานะผู้รบั บรกิ ารอย่างเท่าเทยี มกนั รับผิดชอบต่อการจัดการเรียนการสอนสอนให้ผู้เรยี นใหม้ ีความรู้ ความสามารถพัฒนาทักษะอย่างรอบด้านตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ ตลอดจนสมณะสําคัญและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องนกั เรียนบนพ้นื ฐานท่ีเช่อื วา่ ผู้เรยี นทกุ คนสามารถ เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพ ของแต่ละบุคคลและธรรมชาติของช่วงวัย คัดเลือกสรรหา รูปแบบการจัดกจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายเน้นผู้เรยี นเปน็ สําคญั ส่งเสริมให้ผเู้ รียนมีสว่ นร่วม ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรวมถึงติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองผ่านทางช่องทาง โทรศัพท์ Application Line พูดคุยแลกเปลี่ยนข้อมูลพฤติกรรมของผู้เรียนระหว่างที่โรงเรียนกับที่บ้านเพื่อหาแนว ทางแกไ้ ขปญั หานักเรยี นในกลุ่มใกล้ชิดและสง่ เสริมนกั เรียนในกลุ่มอ่นื อย่างเปน็ ระบบนอกจากน้ีข้าพเจา้ ได้รับ มอบหมายให้ ปฏิบัติหน้าท่ีงานพิเศษตามระเบียบสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานว่าด้วยการ บริหารสถานศึกษาพุทธศักราช 2562 หมวด 1 หน้าที่และการบริหารงานของสถานศึกษาโดยมีรายละเอียด ดงั น้ี 1. งานจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้าพเจ้ามหี น้าท่ีและความรับผิดชอบในการสง่ เสริมการเรียนรู้ทักษะกระบวนการคดิ การมีส่วนร่วมใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียนประสานความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองมชนและสถาน ประกอบการใกลเ้ คยี งเพอื่ มสี ่วนรว่ มในการพัฒนาส่งเสริมศักยภาพผเู้ รียนตามธรรมชาตริ ายวิชาและบริบทของ สถานศึกษาโดยรับมอบหมายให้ปฏบิ ัติหนา้ ที่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) โดยเป็นรายวิชาเพ่ิมเติม จํานวน 18 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ รายวิชาซ่อม เสริมจํานวน 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ รวมทั้งสิ้น 24 ช่ัวโมง ต่อสัปดาห์ รายละเอียดดังนี้ ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จํานวนผู้เรยี น จาํ นวนชว่ั โมง 1 วชิ าการสร้างหุน่ ยนต์ 2 วชิ าเครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้น ม.1-3 30 2 3 วิชาคอมพิวเตอร์และการบาํ รุงรกั ษา 4 วชิ าคอมพิวเตอร์และการบาํ รงุ รกั ษา ม.5 18 5 วชิ าความรู้เกย่ี วกบั งานอาชพี ม.5 18 4 รวม ม.6 15 ม.6 11 92 18

2.งานครูที่ปรึกษา 2.1 การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤติของนักเรยี น ข้าพเจ้าได้ศึกษาและวเิ คราะห์ผู้เรียนเป็นรายบคุ คลโดยใชว้ ิธกี ารสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน ในหอ้ งการสมั ภาษณเ์ พ่ือนร่วมห้องการแลกเปล่ียนเรียนร้ขู อ้ มูลระหว่างครูท่ปี รึกษาผปู้ กครองนกั เรียนเก่ียวกับ พฤติกรรมของนักเรียนขณะที่อยู่บ้านและโรงเรียนโดยใช้ระบบการเยี่ยมบ้าน มาเป็นฐานตลอดจนร่วมกัน กําหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหากรณีที่นกั เรยี นมีพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์และส่งเสริมผู้เรียนที่มีพฤติกรรม พงึ ประสงค์ให้มคี วามเป็นเลิศการพัฒนาการและศักยภาพของนกั เรยี นแตล่ ะบคุ คล (ใส่รปู ประชุมผปู้ กครอง) 2.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ข้าพเจ้าดําเนินการให้นักเรียนบันทึกข้อมูลของนักเรยี นลงในแบบบันทึกข้อมูลรายบุคคลเพ่ือ เป็นฐานข้อมูลของนักเรียนเบ้ืองต้นทั้งในข้อมูลสุขภาพครอบครัวความสามารถพิเศษและลักษณะนิสัยของ นักเรียนตลอดจนมีการการออกเยี่ยมบ้าน นักเรียนแต่ละบุคคลเพ่ือสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครอบครัว ของนักเรยี นและครูท่ีปรึกษารวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงท้ังในด้านข้อมูลครอบครัวสภาพความเป็นอยู่ของ ครอบครวั และสภาพบริบทของชุมชนใกล้เคยี ง และได้ดาํ เนนิ การในระบบเช็คอินในการติดตามพฤตกิ รรมของ นักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ต้ังแต่กิจกรรมไตรรงค์ และการร่วมกิจกรรมต่างๆ รวมถึงพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ ระบบความดี และอนื่ ๆ 2.3 กจิ กรรมโฮมรมู ข้าพเจ้าได้กํากับดูแลนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตั้งแต่กิจกรรม ไตรรงค์ในภาคเช้าอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพ่ือสร้างระเบียบวินัยในตนเองให้ เกิดข้ึนตลอดจนกํากับดูแลและตรวจสอบข้อมูล พฤติกรรมต่างๆร่วมกับหอนอน ประสานความร่วมมือกับ ผปู้ กครอง ในปัญหาตา่ งๆ นอกจากนไ้ี ดป้ ฏิบตั หิ น้าที่ในการอบรมสง่ั สอน สรา้ งความไว้วางใจ ใหแ้ ก่นกั เรยี นใน การบอกเล่าเรื่องราวหรือปัญหาที่เกิดข้ึนขณะที่นักเรียนใช้ชีวิตประจําวันในโรงเรียนสอดแทรกการให้ความรู้ เรอื่ งการเปลยี่ นแปลงทางร่างกายการควบคุมอารมณ์คุณธรรมจริยธรรมทางการจัดกจิ กรรมโฮมรูม หากพบว่า นักเรียนท่ีมีปัญหาดําเนนิ การสอบถามข้อมูลแล้วก็จะนํามาแก้ไขโดยขอความร่วมมือจาก ภาคีเครือข่าย อาทิ เชน่ ครแู นะแนวผ้ปู กครองและ คณะผู้บริหารเป็นตน้ 3. งานหนา้ ทพ่ี เิ ศษ 3.1 กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ 3.1.1 งานพัฒนาแหล่งเรยี นรู้ ข้าพเจา้ ไดด้ ําเนนิ การในการพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ห้องเรียนใหม้ ีประสิทธิภาพ ในการจดั การ เรียนการสอน เพ่ือพัฒนาทักษะการเรียนร้ขู องนักเรยี นอย่างรอบด้าน โดยคํานึงถึงบรบิ ทของสถานศึกษาและ ศักยภาพของผู้เรียน ตลอดจนเสริมสร้างแหล่งการเรยี นรทู้ ่ีให้นักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้อย่างสรา้ งสรรค์ (หารปู ติดตต้ังทีวีห้องเรยี น) รูปห้องคอม เรยี บร้อย

3.1.3 งานวิจัยการศกึ ษา ข้าพเจ้าได้ดําเนินการพัฒนาระบบงานวิจัยของคณะครูโดยการรว่ มมอื กนั ในการพัฒนา ระบบงานวิจัยในชั้นเรียน เอาปัญหาที่เกิดข้ึนในชั้นเรียนมาทํางานค้นคว้าเพื่อการพัฒนาและแก้ไขปัญหา ร่วมกัน (รปู นกั เรยี นทาํ วจิ ยั ในหอ้ งคอม) 3.2 กลุ่มบรหิ ารงานทว่ั ไป 3.2.1. งานประชาสมั พนั ธ์ ขา้ พเจา้ ได้รับผิดชอบดําเนนิ การงานประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนทง้ั ถ่ายรูปภาพ VDO ถ่ายทอดกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนเพ่ือให้เกิดการพัฒนางานอย่างต่อเน่ืองมีการประชาสัมพันธ์ทาง Facebook Youtube Website และรูปแบบการประชาสมั พนั ธ์ทางไลน์อยา่ งต่อเนื่อง

3.2.2 งานเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดาํ รสิ มเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี(ทสรช.) ขา้ พเจ้าไดด้ าํ เนินการนํานักเรียนในโครงการมลู นธิ เทคโนโลยีเข้าร่วมการอบรมสิ่งประดษิ ฐส์ มองกลฝัง ตวั และไดเ้ ขา้ รว่ มการแขง่ ขนั ในกิจกรรมระดับประเทศท่หี ลากหลายอยา่ งต่อเนอ่ื ง (รปู ทสรช.) 4. รางวัลและความภาคภูมิใจ - ตอนท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.1 การประเมิน ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน 1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 1.1. การสรา้ งและการพัฒนาหลกั สูตร ข้าพเจ้าดําเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการ เรียนรู้เพ่ือจัดทําคําอธิบายรายวิชาออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยครอบคลุมเนื้อหาหลักสูตร โดยดําเนินการ จัดทําหลักสูตรรายวิชา จํานวน 1 รายวิชาตามภาระงานสอนที่รับมอบหมายประกอบด้วย รายวิชา คอมพิวเตอรเ์ บอื้ งตน้ และหลักสูตรรายวิชาที่จัดทําขึ้น สามารถนําไปใชใ้ นการจดั การเรียนรูไ้ ด้อย่างเหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษาและช่วงวัยของผู้เรียนโดยมีการบันทึกผลการใช้หลักสูตรรายวิชาและการจัดทํา รายงานผลการใช้หลักสตู รการศกึ ษาเพ่อื นําผลที่ไดไ้ ปใช้ในการปรับปรงุ และพฒั นาหลกั สตู รคร้งั ตอ่ ไป

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ดําเนินการจัดทําและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคําอธิบายรายวิชา ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้สมกับผู้เรียน จํานวน 1 รายวิชา ตามภาระงานการสอนท่ีรับมอบหมาย ประกอบด้วยรายวชิ าคอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น โดยไดอ้ อกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สําคัญ และ มีการออกแบบส่ือเทคโนโลยีแหล่งการเรียนรู้และการประเมินผลเพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ตลอดจนดําเนินการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และ นาํ มาพฒั นาคณุ ภาพตอ่ ไป 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลแผนการจัดการ เรยี นรูร้ ายบคุ คลแผนการจดั ประสบการณ์ ขา้ พเจ้าดําเนินการวิเคราะห์ผูเ้ รยี นเป็นรายบคุ คลโดยใช้แบบประเมินพฤตกิ รรมเด็กSDQ เพอ่ื เก็บขอ้ มลู ของผเู้ รียนนาํ มาวิเคราะหค์ วามจําเปน็ หรอื ความต้องการพเิ ศษทางการศกึ ษาของผูเ้ รยี นนาํ ขอ้ มูลท่ีได้ จากการวิเคราะห์ตามแบบประเมินพฤติกรรมเด็กมาประกอบการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกบั การออกแบบหน่วยการเรยี นรธู้ รรมชาติของผู้เรยี นบรบิ ทของสถานศกึ ษาและท้องถ่นิ ทีม่ อี งค์ประกอบครบถ้วน ตามรูปแบบท่ีสถานศึกษากําหนด จํานวน 1 รายวิชา โดยสามารถนําแผนการจัดการเรียนรู้ไปปฏิบัติได้จริงมี การจัดกิจกรรมเรียนรู้ท่ีหลากหลายสอดคล้องกับเน้ือหารายวิชาและผู้เรียน ตลอดจนมีการบันทึกหลังการ จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ผลการเรียนรู้และนําผลการพัฒนาพฒั นาแผนการจัดการ เรียนรู้ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการ จัดการเรียนรู้ 5 ข้ันตอนและจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกท่ีเน้นวิธีการ ปฏิบัติและมีความหลากหลายสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ใน แผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาและออกแบบส่ือการเรียนรู้สําหรับใช้ ประกอบการดําเนินการสอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์ มีการวัดผล ประเมินผลผู้เรียนครอบคลุมทุกด้านทั้งในด้านพุทธพิสัยหรือด้าน ความรู้ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะด้านจิตพิสัยหรือเจตคติโดยใช้ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบออนไลน์ Google Form

1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รยี น 1.2.4.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียน ข้าพเจ้าและสรุปผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียนโดยร้อยละ 70 ของผู้เรียนจํานวน 1 รายวิชาประกอบด้วยคอมพิวเตอรแ์ ละการบํารุงรักษา ในระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ระดับดเี ยีย่ มเปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายท่ีศึกษากําหนดโดยมีวดี ีโอการสอ่ื สาร 1.2.4.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ร้อยละ 90 ของผู้เรียนในระดับช้ัน มธั ยมศึกษา มีคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ อยใู่ นระดับดีเยย่ี มเปน็ ไปตามคา่ เปา้ หมายทศี่ กึ ษากาํ หนด 1.3 การสร้าง และหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา และแหลง่ เรียนรู้ ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ ทํ า ก า ร ส ร้ า ง บ น เรียนออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Google Site เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหา ในการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนนํา เทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการ จัดการเรียนการสอน มีการสอบวัดผล ประเมินผลนักเรียนออนไลน์ก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้ Google Form รวมถงึ จาํ นวนการสร้างระบบงานเชิงปฏิบตั ิให้นกั เรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิงานจริงระบบคอมพิวเตอร์ 1.4. การวดั ผลประเมินผลการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าดําเนินการสร้างและพัฒนาเคร่ืองมือเพื่อใช้ในการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้อย่าง หลากหลายและครอบคลุมท้ังด้านพทุ ธพิสยั ด้านองค์ความรู้ดา้ นทักษะพสิ ัยทักษะและด้านจติ พิสยั หรือด้านเจต คติโดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนแบบทดสอบหลังเรียนและแบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมและแบบ ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกับมาตรฐานตัวช้ีวัดผลการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดําเนินการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงเพ่ือปรับปรุงพัฒนาตัดสินผลการเรียนรู้ความก้าวหน้า พฒั นาการของผ้เู รยี นทสี่ ุดระดบั คณุ ภาพของผู้เรียน 1.5 ศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์และหรือวิจัยเพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ท่ีส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรยี น ข้าพเจ้าได้ศึกษาวเิ คราะห์สังเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ของผู้เรยี นโดยใช้ ระเบียบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนดําเนินการจัดทําวิจัยเรื่อง การ พัฒนา ทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใช้สถานการณ์จําลอง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 โดยมีแบบบันทึกการ สง่ ผลงานวิจยั แบบลงทะเบยี นการสมั มนา/ภาพถา่ ย และแบบรายงานผลการสมั มนาเผยแพร่งานวจิ ัย

2. ด้านบริหารจัดการช้นั เรียน 2.1 การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี นและการจัดทาข้อมลู สารสนเทศ ข้าพเจา้ ดาํ เนนิ การจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในชั้นเรียนท่สี ง่ เสรมิ และเชื่อมต่อการเรียนรู้กระตุ้น ความสนใจใฝ่รู้ใฝ่ศึกษาอบรมนิสัยจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดการเรียนการสอนทักษะชีวิตจาก การให้นักเรียนลงมือคิดลงมือดําเนินกิจกรรมและแก้ไขปัญหาท่ีเกิดข้ึนจากการทํางานและการปฏิบัติหน้าท่มี ี มอบหมายทง้ั ลกั ษณะงานเดีย่ วและกระบวนการกลมุ่ โดยนกั เรียนสะทอ้ นคุณธรรมจริยธรรมคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ค่านิยมทด่ี งี ามทงั้ นไ้ี ดส้ ง่ เสรมิ ในเร่ืองของการปลกู ฝงั ความเป็นประชาธิปไตยโดยมพี ระมหากษตั ริยท์ รง เปน็ ประมขุ ส่งเสริมการเป็นแบบอย่างให้ผเู้ รยี นเข้าร่วมกิจกรรมในวนั สาํ คัญตา่ งๆท่ีเกี่ยวขอ้ งกับศาสนาที่ตนนับ ถือสถาบนั พระมหากษัตริย์ทง้ั ท่ใี นโรงเรยี นและชุมชนจัดขน้ึ ตลอดจนสร้างแรงบนั ดาลใจและเสริมแรงให้ผู้เรียน มีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มศักยภาพเพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตนเองมีการส่งเสริมใน เรื่องระบบห้องเรียนสีขาว ในการให้นักเรียนน้ันได้ตระหนักถึงโทษและพิษภัยของยาเสพติดอาจจะทําให้เกิด ความปลอดภยั และการมคี วามสขุ รวมทัง้ มีแบบบนั ทกึ การทดสอบกิจกรรมภาคปฏบิ ัติ 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ข้าพเจ้าได้ดําเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยใช้การรวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึก ขอ้ มลู ของผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คลวเิ คราะห์สงั เคราะห์ข้อมูลผเู้ รียนเพือ่ แบง่ กลมุ่ ผ้เู รียนประกอบด้วยกลุ่มไว้ใจเป็น กลุ่มทสี่ ่งเสริมกลมุ่ ห่วงใยและกลมุ่ ใกล้ชิดคือผู้เรียนที่ตอ้ งกํากบั ดแู ลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิดตลอดจนออกเยี่ยมบ้านผู้เรียนโดยเร่ิม จากกลุ่มใกล้ชิดกลุ่มห่วงใยและกลุ่มไว้ใจเพ่ือจัดทําและใช้เป็นสารสนเทศของผู้เรียนเป็นรายบุคคลอีกทาง ดาํ เนนิ การในระบบเช็คอนิ ในการดูแลกํากบั ช่วยเหลือนักเรยี นในทางดา้ นพฤติกรรม 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี 3.1. การพฒั นาตนเอง ข้าพเจ้าเหมือนการประเมินความรู้ความสามารถและทักษะด้านต่างๆของตนเองเพื่อนําข้อมูลมา วิเคราะห์และจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพตนเองท่ีสอดคล้องกับความรู้ความสามารถทักษะและคุณลักษณะของ ตนเองตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จําเป็นต่อการปฏิบัติงานการศึกษาคร้ังน้ีตนเอง ท่ี จัดทําข้ึนมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ทางการศึกษา ของสถานศึกษา เข้ารับการพัฒนาตนเองจากการ อบรม ตั้งปลุกการต่างๆเพ่ือท่ีจะนํามาใช้ในการปฏิบัติงานของการสอนและงานอ่ืนเรียกว่าหมายมีการ แลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างเพอ่ื นร่วมงานในรูปแบบเครือข่ายของกลุ่มการเรยี นรู้และกลุม่ สาระการเรียนรู้โดยมี แบบรายงานผลการใชน้ วตั กรรม 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกลุ่มในการพัฒนาวิชาชีพและการเรียนรู้อย่างหลากหลาย มีการร่วมงานกับหน่วยงาน อ่นื ๆท่มี สี ว่ นเกยี่ วกับทางสถานศกึ ษา

4. งานอ่นื ๆทไี่ ดร้ ับมอบหมาย 4.1 บรหิ ารงานวชิ าการ 4.1.1 งานครทู ีป่ รกึ ษาชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5/3 ข้าพเจ้าได้กํากับดูแลนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5/3 ในการปฏิบัติกิจกรรมในโรงเรียน ปฏิบัติตนเพ่ือสร้างเสริมวินัยในตนเองดูแลในเรื่องเครื่องแบบการแต่งกายตลอดจนพฤติกรรมเบื้องต้นรวมถึง ออกเย่ียมบ้านในกรณีท่ีนักเรียนมีปัญหาทางนี้ได้ประสานครูหอนอนในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่าง ตอ่ เนอื่ งมกี ารจัดกจิ กรรมสอดแทรกการอบรมใหค้ วามรทู้ างคณุ ธรรมจริยธรรมผา่ นระบบโฮมรูมอยา่ งตอ่ เนอื่ ง 4.2 บริหารงานท่ัวไป 4.2.1 งานประชาสมั พนั ธ์ ขา้ พเจ้าได้เผยแพร่ประชาสัมพนั ธก์ ารจัดการเรียนการสอนประถมศึกษา/เทคนิควิธีการ/กิจกรรม อย่างน้อยอาทิตย์ละสองกิจกรรม เผยแพร่ประชาสัมพันธ์กิจกรรมของโรงเรียนทุกคร้ังท่ีมีกิจกรรมโดยมีการ เผยแพร่ทาง เพจ เฟสบุ๊ค ไลน์ และเว็ปไซต์ ของโรงเรยี น การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ 1. มีความซื่อสัตยส์ ุจรติ รกั ษาผลประโยชนส์ ว่ นรวมไมอ่ าศัยหรือยนิ ยอมใหผ้ ู้อนื่ ใช้อานาจและหน้าที่ของตน เพ่อื แสวงหาประโยชน์ ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานดว้ ยความซอ่ื สัตย์สุจริตเทย่ี งตรงและเทย่ี งธรรมได้รับการยอมรับจากเพ่ือนรว่ มงาน ให้ผู้บังคับบัญชาการในด้านความซื่อสัตย์สุจริตรักษาผลประโยชน์ของราชการไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ใช้ ทรัพย์สินของทางราชการอย่างคุ้มค่าไมใ่ ช้ช่องวา่ งทางระเบยี บและกฎหมายเพอื่ ประโยชนส์ ่วนตนและผอู้ น่ื ไม่ แสวงหาผลประโยชน์ท่ีเกิดจากการช่องว่างระเบียบกฎหมายจากผู้ปกครองและนกั เรียนในงานท่ีเกี่ยวข้องและ เกย่ี วกับบทบาทหน้าท่ีและภารกิจทตี่ นรับผดิ ชอบ 2. การปฏบิ ตั ิตามระเบียบกฎหมายนโยบายและคาสง่ั ของผ้บู ังคบั บญั ชา ข้าพเจา้ ไดศ้ ึกษาคน้ คว้าเพ่ือพัฒนาตนเองให้มีความร้แู ละปฏิบัติตามระเบยี บกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งอย่าง เคร่ ง ครั ดมี คว าม รั บผิ ดชอ บรั ก ษ าวิ นั ย ที่ เ ป็น ข้อ ห้าม และ ข้ อ ปฏิ บัติ อ ย่ าง เคร่ ง ครั ดอ ยู่ เ สม อ โ ด ย ศึ ก ษ า

พระราชบัญญัติระเบียบต่างๆไม่เคยขาดราชการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจตามวันเวลาราชการอย่าง สม่ําเสมอปฏบิ ตั ติ ามคําส่ังหรือนโยบายที่ชอบกฎหมายอยา่ งเครง่ ครัดของผ้บู ริหารสถานศึกษาและไม่มีชอ่ งว่าง ทางระเบียบและกฎหมายกลน่ั แกล้งผู้อื่น 3. มคี วามวิรยิ ะอุตสาหะตรงต่อเวลาและอทุ ิศเวลาให้แก่ราชการ ขา้ พเจา้ ดาํ เนนิ แผนการพัฒนาตนเองโดยวิเคราะหจ์ ดุ เด่นและจุดทคี่ วรพัฒนาของตนเองตลอดจนเข้าร่วม กิจกรรมพัฒนาตนเอง อยา่ งหลากหลายทางนไ้ี ด้อุทศิ ตนด้วยความวริ ยิ ะอุตสาหะตรงตอ่ เวลาใหแ้ ก่ทางราชการ อย่างสม่ําเสมอ มาปฏิบัติงานตรงต่อเวลาไม่เคยมาสายหรือข้าราชการมีความรับผิดชอบต่องานตามบทบาท หน้าท่ภี ารกจิ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 4. การมีจติ สานึกทีด่ ีมุ่งบริการต่อกลุม่ เปา้ หมายผ้รู บั บริการโดยไม่เลอื กปฏบิ ัติ ขา้ พเจ้าใหบ้ รกิ ารกับกลุม่ เปา้ หมายผรู้ บั บรกิ ารมุ่งหมายมงุ่ มั่นในการให้ความรู้ และวิธปี ฏบิ ตั ิที่ถกู ต้องกับ กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการในประเด็นที่เก่ียวข้องกับการเรียนการสอน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้บริการกับผู้ปกครองทุกคนในประเด็นที่เก่ียวข้องรวมถึงให้ความร่วมมือกับหน่วยงาน ตา่ งๆท่ีเกยี่ วขอ้ งกับการศึกษาในการพฒั นานกั เรยี น อยา่ งหลากหลาย 5. การรักษาคุณภาพมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ข้าพเจ้า ได้พัฒนาตนเองอย่างสม่ําเสมอรวมถึงการปฏิบัติตนให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและยึดถือ จรรยาบรรณวชิ าชีพในการดาํ เนนิ การจัดการเรียนการสอน ปฏิบัติตนดาํ รงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ท้ังน้ี ได้ดําเนินการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆตามวันสําคัญศาสนาอย่างสม่ําเสมอปฏิบัติตน ให้ถึงพร้อม ดว้ ยสติปัญญาจิตใจอารมณ์ ทคี่ ํานึงถงึ ผู้รบั บรกิ ารผู้ร่วมงานเป็นหลัก 6. การรกั ษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามคั คใี นองคก์ รชมุ ชนและสงั คม ข้าพเจ้ารักษาภาพลักษณ์ท่ีดีทั้งทางศีลธรรมคุณธรรมจรยิ ธรรมและวัฒนธรรมที่ดีงามเป็นแบบอย่างท่ดี ี ทางสังคมให้แก่นักเรียนและเพื่อนร่วมวิชาชีพด้วยการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและกาลเทศะมีความ รับผดิ ชอบและปฏบิ ัติงานอยา่ งเตม็ ความสามารถและสามารถปฏิบัตงิ านรว่ มกับผู้อน่ื ไดเ้ ปน็ อย่างดโี ดยคํานึงถึง ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตนข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่ ส่งเสริมวัฒนธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณีอันดีงามขององค์กรสังคมสถานศึกษาอย่างสม่ําเสมอ ใหค้ วามรว่ มมือในการจัดกิจกรรมต่างๆร่วมกับ ภาคีเครอื ข่ายในการพฒั นานกั เรยี น ให้ถึงพร้อมด้วยทกั ษะทางวชิ าชีพวชิ าการและทักษะชวี ิต