sar ประจำปีการศึกษา 2562

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาข้นึ เพอ่ื รายงานผลการปฏบิ ัตหิ น้าทีท่ ่ี ได้รบั มอบหมาย ด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน ขอ้ มลู การประเมิน การปฏบิ ตั ิหน้าท่ีครูทีป่ รึกษา / ครปู ระจาช้ัน และครผู สู้ อนตามมาตรฐานดา้ นผเู้ รยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้น พน้ื ฐาน ให้แกผ่ บู้ ังคับบัญชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศกึ ษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศกึ ษาของตนเองในการพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาในปกี ารศกึ ษาต่อไปให้มีคุณภาพสงู ขนึ้ ลงชอื่ ...........................................ผู้รายงาน (ว่าท่รี ้อยตรสี มพงษ์ ตระการศุภกร ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า 3 สารบญั หนา้ เร่อื ง คานา สารบัญ สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป - ขอ้ มลู การปฏิบัติหน้าท่ี - การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - ผลการปฏิบัติงาน - ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น - การประเมนิ ตนเองของครู ส่วนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 4 ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตัว ช่ือว่าท่ีร้อยตรีสมพงษ์ นามสกุลตระการศุภกร ตาแหน่งพนักงานราชการ รับเงินเดือนใน ตาแหน่งพนกั งานราชการ อัตราเงินเดอื น 18,000 บาท ปฏิบัติงานเปน็ เวลา 4 ปี 3 เดือน ปฏิบัติการสอน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนราช ประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ วฒุ ิการศกึ ษา  ปรญิ ญาตรี สาขาเทคโนโลยกี ารศกึ ษา คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชยี งใหม่  ปริญญาโท (.......) สาขา.........................................  ปรญิ ญาเอก (.......) สาขา......................................... 1.2 ขอ้ มลู การปฏิบัติหน้าที่ ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 ปฏิบัติการสอน จานวน 4 รายวิชา/สาระการเรียนรู้ จานวน 3 หอ้ งจานวน 22 ช่ัวโมง ดงั นี้ ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รยี น ชัว่ โมงเรียนทีป่ ฏบิ ตั กิ ารสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผ้เู รียน จานวนชว่ั โมง 1 วชิ าการสรา้ งหุน่ ยนต์ ม.1-3 22 2 2 วิชาคอมพวิ เตอร์ในงานโรงแรม ม.6 28 4 3 วชิ าระบบปฏิบัตกิ ารเบื้องต้น ม.5 18 4 4 วิชาการผลิตสื่อส่ิงพมิ พ์ ม.6 11 4 รวม 79 14 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลักสูตรทป่ี ฏบิ ัติในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 ห้อง ที่ กิจกรรม จานวนผ้เู รยี น จานวนช่ัวโมง 1 นกั ศึกษาวิชาทหาร กลมุ่ 63 2 รวม ม.4-6 63 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า 5 2) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปฏิบัติการสอน จานวน 5 รายวิชา จานวน 5 ห้อง จานวน 18 ชัว่ โมง ดงั นี้ ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผเู้ รียน ชว่ั โมงเรยี นท่ีปฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรียน จานวนช่วั โมง 1 วชิ าการสรา้ งหนุ่ ยนต์ ม.1-3 30 2 2 วชิ าเครือข่ายคอมพวิ เตอรเ์ บอ้ื งต้น ม.5 18 3 วิชาคอมพวิ เตอร์และการบารงุ รักษา ม.5 18 4 4 วชิ าคอมพวิ เตอร์และการบารุงรกั ษา ม.6 15 5 วิชาความรูเ้ กย่ี วกบั งานอาชีพ ม.6 11 รวม 92 18 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รทีป่ ฏิบตั ิในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ห้อง ท่ี กจิ กรรม จานวนผูเ้ รียน จานวนช่วั โมง 1 นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร กลมุ่ 63 2 รวม ม.4-6 63 2 1.2.2 งานรองท่ีได้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กลุ่มบริหารงาน งาน ตาแหน่ง 1 บรหิ ารงานวชิ าการ ครูท่ีปรกึ ษา 2 บริหารงานอานวยการ งานประชาสัมพันธ์ -ครทู ป่ี รึกษาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท5ี่ /3 3 บริหารงานวชิ าการ เจ้าหนา้ ทสรช. 5 บรหิ ารงานกิจการนกั เรียน ชว่ ยเหลือผ้เู รยี น -เจา้ หน้าที่งานประชาสัมพันธ์ -เจ้าหน้าท่ฝี า่ ยงาน ทสรช. -ครเู วรประจาวัน -ครูเวรพฒั นาโรงเรียนวันเสาร์ -ครผู ้ชู ว่ ยหอนอน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ 6 1.2.3 หนา้ ท่พี ิเศษอนื่ ไดแ้ ก่ 1) ครูทป่ี รึกษานักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5/3 มจี านวนนักเรยี น 28 คน 2) ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครูทปี่ รกึ ษารว่ มกบั นางสาววีรร์ ศั ม์ิ สทิ ธพิ พิ ฒั นานนั ท์ นางธญั ญรัตน์ ศลิ าคา 3) หนา้ ท่ีภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คอื คอมพวิ เตอร์ (ปวช.) 4) ปฏิบตั งิ านอืน่ ๆตามท่ไี ด้รับมอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการที่รับผิดชอบ 1.ชือ่ โครงการ ประชาสัมพันธโ์ รงเรยี นราชประชานุเคราห์ 31 2.ชื่อโครงการ ทสรช. เจ้าของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดีเยี่ยม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ ............................................................. 1.3 ขอ้ มูลการพฒั นาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2562) ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพ่ือพัฒนาตนเอง วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานที่จดั ณ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั 26-30 พฤษภาคม อบรมคา่ ยส่ิงประดษิ ฐส์ มองฝังตวั 1 และสรา้ ง อตุ รดติ ถ์ ทสรช. ศนู ย์การฝกึ นักศึกษาวชิ า นรด. 2560 ชิ้นงาน 3 มิติ ด้วย 3D-Printer ทหาร มทบ.33 ทสรช. โรงเรียนปญั ญาภิวัตน์ 13-14 มถิ ุนายน อบรมการฝกึ ทบทวนผกู้ ากับนักศึกษาวชิ า กทม. 2561 ทหารและผูก้ ากับนกั ศึกษาวิชาทหาร ณ มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ 21-23 มนี าคม 2561 จัดกจิ กรรม สิง่ ประดิษฐืสมองกลฝัง่ ตัว และ ศนู ย์ลาปาง การแขง่ ขันหุน่ ยนต์ ในรายการ Thailand Robofest Junior 1-3 มนี าคม2562 อบรมคา่ ยสิง่ ประดษิ ฐ์สมองฝงั ตวั 3 และสรา้ ง ช้ินงาน 3 มติ ิ ด้วย 3D-Printer ระยะเวลาการเข้ารับอบรม/สมั มนาพัฒนาตน จานวน 128 ชวั่ โมง/ปี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 7 2. ความต้องการ สภาพปญั หา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มุ่งหมายของหลกั สตู ร /พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย และ คณิตศาสตรโ์ รงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหมจ่ ัดการ เรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มี ความสุข มศี ักยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี โดยมงุ่ หวังให้มคี วามสมบรู ณท์ ้ังดา้ นรา่ งกาย จิตใจ และ สติปญั ญา อกี ทั้งมีความรู้และทักษะท่จี าเป็นสาหรบั การดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพอื่ การแขง่ ขัน ในยคุ ปัจจุบัน สาระสาคัญของหลักสูตรแกนกลาง หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผ้เู รยี น สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรม สามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวดั เชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พื้นท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่า เสื่อมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ที่ 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และ อนุญาตให้ใช้พื้นท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรยี น เม่ือวันท่ี 30 เดอื น กนั ยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมวี ัตถปุ ระสงคข์ องการจัดตงั้ เพอื่ รบั เด็กด้อยโอกาสท่ีมคี วามเปน็ อยดู่ อ้ ยกวา่ เดก็ ปกตทิ ัว่ ไป ได้แก่เด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมรี ายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพรา้ เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชน กล่มุ น้อย เด็กถูกทาร้ายทารุณ เด็กที่ไดร้ ับผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ ค้มุ ครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นท่อี าเภอแม่แจม่ (ยกเวน้ ตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอปา่ ซาง จังหวัดลาพูน ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 80 คน ฝากเรียนท่โี รงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชียงใหม่ ปญั หาดา้ นผูเ้ รยี น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบรกิ ารเข้า มาศกึ ษาตอ่ ทาให้เกดิ ปญั หาหลายด้านเช่น 1. ปญั หาเร่ืองการปรบั ตัวเขา้ กับโรงเรยี นอยู่ประจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลกั ษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมเ่ี ข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตวั เขา้ กับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกิดปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปญั หาความร้พู ้ืนฐานของนกั เรยี นที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรยี นร้ทู ่ีแตกต่างกันมาก จึง ทาใหน้ กั เรยี นมีปญั หาเรื่องการจดั การเรยี นการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครวั ของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกตา่ งกัน 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาท่ีเรียนไปแล้ว ไมไ่ ดร้ บั การตัดสินผลการเรยี นเป็นระดับตา่ ง ๆ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ 8 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานักเรียน เปา้ หมาย 1. เพ่ือส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และปลูกฝังคา่ นิยมทเ่ี ปน็ พื้นฐานแกน่ ักเรยี น 2. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ เพื่อนาไปตอ่ ยอดในชวี ิตประจาวัน 3. ส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นมีคุณลักษณะทท่ี ่ีพงึ ประสงค์ซง่ึ กาหนดไวใ้ นหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี สาระท่ี ๑ การดารงชวี ติ และครอบครวั มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา้ ใจการทางาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การ จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหา ความรู้ มีคณุ ธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มจี ติ สานึก ในการใช้พลังงาน ทรพั ยากร และส่ิงแวดลอ้ ม เพ่อื การดารงชีวติ และครอบครัว สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเคร่อื งใช้ หรอื วิธกี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ย่างมีความคดิ สรา้ งสรรค์ เลือกใชเ้ ทคโนโลยีในทางสร้างสรรคต์ ่อ ชวี ติ สังคม สงิ่ แวดล้อม และมี ส่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยีทยี่ ่งั ยนื สาระท่ี ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เขา้ ใจ เหน็ คุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน้ ข้อมูล การ เรยี นรู้ การสอ่ื สาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระท่ี ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔.๑ เข้าใจ มีทักษะทจ่ี าเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อ พฒั นาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตอ่ อาชพี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า 9 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบัติงาน (การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้) และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ้ รยี นกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ปกี ารศกึ ษา 2560)  ประเมนิ  ไม่ประเมนิ ตารางท่ี 8 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผ้เู รยี น สามารถจาแนกผู้เรียนท่รี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมิน ศักยภาพผู้เรียนไปจัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ ช้ัน หอ้ งที่ จานวนนักเรยี น กลุ่มนักเรยี น จานวน วธิ ีการพัฒนาส่งเสริมศกั ยภาพ ท้ังหมด ผู้เรียนแตล่ ะกลุม่ ม.4 1 19 กลุ่มปญั ญาเลิศ 4 ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง , ฝกึ ให้ กลมุ่ ปกติ กลา้ แสดงออกโดยใช้กิจกรรม กล่มุ ปญั ญาชา้ 15 ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง , ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื ม.5 1 11 กลุ่มปญั ญาเลิศ พฒั นาสติปัญญาทางการเรียนรู้ กล่มุ ปกติ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง , ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอื่ กลุ่มปญั ญาช้า พัฒนาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ 3 ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , ฝกึ ให้ กล้าแสดงออกโดยใชก้ จิ กรรม 8 ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง , ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอื่ พัฒนาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพื่อ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 10 3. ผลการปฏิบตั ิงาน 3.1 ผลการจดั การเรียนรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ รายการ จานวน จานวน จานวน ชั่วโมง หนว่ ยการ แผน 1 วชิ าการสรา้ งหุ่นยนต์ ทง้ั หมด เรียนรู้ ท้ังหมด 40 4 4 2 วชิ าโปรแกรมมลั ติมิเดียเพื่อการนาเสนอ 80 6 6 80 6 6 3 วิชาคอมพวิ เตอร์และการบารุงรกั ษา 80 6 6 80 6 6 4 วชิ าคอมพิวเตอรแ์ ละการบารงุ รกั ษา จานวน (ชนิ้ ) 5 วิชาเครือข่ายคอมพวิ เตอรเ์ บื้องตน้ 30 10 3.1.2 ผลิตส่ือ / นวัตกรรม ช้นิ ไดแ้ ก่ 10 10 ท่ี ชอ่ื ส่ือ/นวัตกรรม 25 30 1 Google ฟอรม์ แบบทดสอบออนไลน์ 1 2 Google Sites การสรา้ งเวบ็ ไซตอ์ อนไลน์ 3 Google สไลด์ การสรา้ งการนาเสนอออนไลน์ 4 Google เอกสาร การสรา้ งการเอกสารออนไลน์ 5 สอ่ื จริงอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ 6 Play Kahoot เกม 7 บทเรยี นคอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยท่ี เรอื่ ง จานวนช่วั โมง 3.1.4 จดั ทาวิจัยในชน้ั เรียน จานวน 1 เร่อื ง ได้แก่ ระดับช้นั ท่ี เรือ่ ง ม.5 1 เครอ่ื งข่ายคอมพวิ เตอร์เบอ้ื งตน้ ด้วยโปรแกรม Google Sites 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้นอกโรงเรยี นจานวนครง้ั ดังนี้ ท่ี ชือ่ แหลง่ เรียนรู้ เร่อื ง จานวนครง้ั 1 หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 1 การประกอบคอมพวิ เตอร์ 5 2 หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ 2 หลกั การทางานของคอมพิวเตอร์ 5 3 หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์ 3 การตดั ต่อVDO ด้วยโปรแกรม sony vegas pro 13 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ 11 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นกั เรียน จานวน 1 คร้งั ไดแ้ ก่ ท่ี วนั /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร เร่อื ง / หวั ขอ้ 1 15/12/2561 โดมคอมพิวเตอร์แมแ่ จม่ การออกแบบโลโก้ผลติ ภณั ฑ์ รปู แบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน กลุม่ สืบค้นความรู้ การศกึ ษาค้นควา้ ด้วย สถานการณ์จาลอง การสาธิต/ทดลอง กลุ่มสัมพันธ์ ตนเอง โปรแกรมสาเรจ็ รูป การเรยี นรู้แบบร่วมมอื การใช้เกมประกอบการพฒั นา การเรียนรู้จาก การอภิปรายกลุม่ ยอ่ ย การแก้ปัญหา กรณตี วั อย่าง กระบวนการคิด ห้องสมุด อืน่ ๆ ระบ…ุ ……………. คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน ชดุ การสอน บทบาทสมมุติ การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ การใชภ้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ โครงงาน ศูนย์การเรียน การถามตอบ อริยสัจ การแก้ไขสถานการณ์ สรุป จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รใู ช้ วธิ ี 3.2 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขยี นเคร่อื งหมาย  ในช่องทต่ี รงกับความเป็นจริงทท่ี ่านปฏบิ ัตอิ ยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด กลาง ทส่ี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวชิ าที่จบการศึกษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 12 3.3 การประเมินตนเองเก่ียวกบั การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ (เขียนเคร่อื งหมาย / ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามือ) ดัชนีชีว้ ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ √ 1. มกี ารระบุตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ วั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวัง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม √ 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้เป็นขนั้ ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูม้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกต์ใช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ทงั้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบัติไดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์ √ 1. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผเู้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบตั ิจริง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า 13 ดัชนชี ้ีวดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ √ 2. มีการกาหนดวธิ กี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ √ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ตั ิจริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้สือ่ อปุ กรณ์ 1. มีการใช้สื่อ อุปกรณห์ รอื แหลง่ เรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรอื วธิ ีการใชส้ ือ่ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มกี ารใช้สื่อ อุปกรณห์ รอื แหล่งการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มีสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพัฒนาสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรปุ : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้น้ี อยู่ในระดับคณุ ภาพ……ดีมาก……………….. เกณฑก์ ารตดั สิน 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากทส่ี ุด 3 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปรับปรุง หรือ 3.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏิบัติ /คะแนน ที่ รายการปฏิบตั ิ ดเี ยีย่ ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รเู้ ป้าหมายของหลกั สูตรและการจัดการศกึ ษา  2 จดั ทาแผนการจดั การเรียนรูท้ เ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง  3 จดั ทา/หา สอ่ื ประกอบการสอน  4 ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเตม็  ศกั ยภาพ 5 จดั เนื้อหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และความ  แตกต่างกนั ของผู้เรยี น 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ และการแก้ปญั หา  7 ให้ผเู้ รียนฝกึ ปฏิบัติจรงิ คิดวิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์  8 สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลมุ่  โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 14 9 กระตนุ้ ให้ผเู้ รยี นรจู้ กั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และสรา้ งองค์  ความรู้ด้วยตนเอง 10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและความ  ต้องการของผเู้ รียน 11 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในวชิ าท่ีสอน  12 สง่ เสริมเรยี นรจู้ ากแหล่งเรียนรูท้ งั้ ใน/นอกสถานศกึ ษา  13 ส่งเสริมการเรียนรจู้ ากสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนมีสว่ นร่วมในการเรยี นการสอนและประเมนิ ผล  15 ใชส้ ื่อการเรยี นทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผูเ้ รยี นด้วยวิธกี ารที่หลากหลาย และต่อเน่ือง  17 ใช้กระบวนการวจิ ัยในการพัฒนาผู้เรยี น  คะแนน(คะแนน คูณ จานวนข้อ = คะแนน) 15 36 9 4 คะแนนรวม การปฏิบัตงิ านการเรียนการสอนของครู 64 คะแนน คิดเปน็ รอ้ ยละ 3.76 ระดับคณุ ภาพ ดมี าก จากตารางท่ี 10 สรุปว่า การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่า กิจกรรมท่ี 6,7,13 เป็นกจิ กรรมทที่ ามากทสี่ ดุ รองลงมาได้แก่ 2,3,4,5,8,9,10,11,12และ 1,14,15,16,17 3.5 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผเู้ รยี น ตารางท่ี 11 แสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผ้เู รียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี กลมุ่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ เรยี นรู้ ชน้ั ผูเ้ รียน (วชิ า) 1 วชิ าโปรแกรม ม.1-3 30 3 17 นาเสนอ 2 วชิ าความรเู้ ก่ียวกับ ม.4 25 3 9 13 งานอาชีพ(3สาย) 3 วิชา ม.5 11 1 4 6 ระบบปฏิบตั กิ าร เบอื้ งต้น 4 การผลติ สอ่ื สงิ่ พิมพ์ ม.6 18 4 5 9 รวม 84 8 21 45 เฉลยี่ 100.00 จากตารางที่ 11 สรุปวา่ ผลการประเมนิ การเรียนผูเ้ รยี นรายวชิ า วิชาโปรแกรมนาเสนอ ม.1-3 จานวน 30 คน ปรากฏว่า ผูเ้ รียน สอบไดผ้ ลการเรยี นสูงสดุ คอื เกรด 3.5 จานวน 3 คน ผลการเรียนต่าสดุ ท่ผี ู้เรยี นได้คอื เกรด 3 จานวน 17 คน ผลการประเมินการเรยี นผเู้ รียนรายวชิ า วิชาความรูเ้ ก่ยี วกับงานอาชีพ(3สาย) ม.4 จานวน 29 คน ปรากฏ วา่ ผู้เรียนสอบได้ผลการเรียนสงู สุดคือ เกรด 4 จานวน 3 คน ผลการเรยี นต่าสุดท่ีผเู้ รยี นไดค้ อื เกรด 3 จานวน 13 คน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ 15 ผลการประเมินการเรียนผู้เรียนรายวิชา ระบบปฏิบัติการเบ้อื งต้น ม.5 จานวน 11 คน ปรากฏว่า ผู้เรียน สอบได้ผลการเรยี นสูงสดุ คอื เกรด 4 จานวน 1 คน และ ผลการเรียนตา่ สุดท่ผี เู้ รียนได้คอื เกรด 3 จานวน 6 คน ผลการประเมินการเรียนผู้เรียนรายวิชา การผลิตสื่อส่ิงพิมพ์ ม.6 จานวน 18 คน ปรากฏว่า ผู้เรียนสอบ ได้ผลการเรยี นสูงสดุ และต่าสุดคือ เกรด 4 จานวน 4 คน และ ผลการเรียนต่าสดุ ที่ผู้เรียนได้คือ เกรด 3 จานวน 9 คน และจากตาราง สรุปวา่ ผู้เรียนร้อยละ 100.00 มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในระดบั ดีข้ึนไป ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขยี น ของผู้เรียน ปีการศึกษา 2561 ท่ี กลุม่ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวน จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพ หมาย (วิชา) ผเู้ รยี น คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียน เหตุ ช้นั ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น 1 วิชาโปรแกรมนาเสนอ ม.1-3 30 2 28 2 28 2 วชิ าความรเู้ กีย่ วกบั งาน ม.4 25 10 6 9 10 6 9 อาชพี (3สาย) 3 วชิ าระบบปฏิบตั กิ าร ม.5 11 3 8 38 เบ้ืองต้น 4 การผลติ ส่ือส่ิงพิมพ์ ม.6 18 4 8 6 4 8 6 3.1.3 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผูเ้ รียน ปีการศึกษา 2561 จานวน 84 คน ระดับคุณภาพ (นร./คน) ร้อยละจานวนใน ท่ี รายการประเมนิ ดีเย่ยี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ระดับดี ดมี าก (5) (4) (3) (2) (1) และดีเย่ียม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรียนรู้ 2 40 8 1 1 96.15 3 เนือ้ หาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมยั 4 ผูเ้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ทช่ี ัดเจน 10 30 10 1 1 96.15 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ นกุ และน่าสนใจ 30 10 8 2 2 92.30 7 ครมู กี ารใชส้ ื่อประกอบการสอน 8 ครใู หโ้ อกาสผูเ้ รยี นซกั ถามปัญหา 20 20 10 1 1 96.15 9 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รียนทางานร่วมกัน เป็นกล่มุ / ทีม 10 ครสู ง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นมีความคิดรเิ ร่ิมและรูจ้ กั 5 20 22 3 2 96.15 วิพากษ์วจิ ารณ์ 21 20 7 2 2 92.30 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผู้เรียนท่ตี า่ งไปจากครู 12 ครใู ช้วิธีการสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 17 25 8 2 2 96.15 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 19 24 7 3 1 96.15 13 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นค้นควา้ หาความรู้จากหอ้ งสมุดและ 18 19 13 1 1 96.15 แหล่งเรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี น 24 20 5 1 1 94.23 15 17 13 5 2 86.53 24 12 12 3 1 92.30 11 13 11 14 3 67.30 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า 16 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการหรอื 22 17 9 3 1 92.30 นอกช้นั เรยี นบอ่ ยๆ 4 82.69 15 ผูเ้ รียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 12 14 17 8 2 86.53 3 86.53 16 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 15 18 12 5 1 92.30 2 84.61 17 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ิธรรม 21 14 10 4 5 82.69 18 ครูตั้งใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รียนในการทากิจกรรม 20 16 12 3 19 ผเู้ รยี นนาความร้จู ากวิชาท่ี เรยี นไปใช้ในชีวติ ประจาวันได้ 16 14 14 6 20 ผเู้ รยี นเรียนร้อู ย่างมคี วามสุข 25 10 8 8 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรยี น จานวน 52 คน ปรากฏว่า การสอนของครู ในรายการ ท่ี 1,2,4,5,7,8,9 เท่ากันมคี ่าเฉลยี่ สูงสุดที่ 96.15 และการสอนรายการท่ี 13 มีคา่ เฉล่ียต่าทสี่ ุด 67.30 ซ่งึ ตอ้ งพัฒนาปรับปรงุ ตอ่ ไป ตารางท่ี 12 แสดงผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ของผู้เรยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดบั ระดับคุณภาพ ท่ี กลมุ่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ เรียนรู้ ชัน้ ผเู้ รยี น (วิชา) 1 คอมพวิ เตอร์และ ม.5 18 10 7 การบารุงรักษา 2 ความร้เู กย่ี วกบั งาน ม.6 11 11 อาชพี 3 เครอื ข่าย ม.5 18 12 5 คอมพิวเตอร์ เบื้องตน้ 4 การสรา้ งหุ่นยนต์ ม.1-3 28 23 5 5 คอมพิวเตอร์และ ม.6 15 15 การบารุงรกั ษา รวม 90 24 13 38 5 เฉลี่ย 100.00 จากตารางท่ี 11 สรุปว่า ผลการประเมนิ การเรยี นผูเ้ รียนรายวชิ า การสร้างหนุ่ ยนต์ ม.1-3 จานวน 30 คน ปรากฏวา่ ผู้เรยี นสอบ ได้ผลการเรยี นสูงสดุ คือ เกรด 4 จานวน 2 คน ผลการเรียนต่าสุดท่ีผู้เรยี นได้คือ เกรด 3 จานวน 28 คน ผลการประเมินการเรียนผเู้ รียนรายวชิ า โปรแกรมมัลตมิ เิ ดียเพอ่ื การนาเสนอ ม.4 จานวน 19 คน ปรากฏ ว่าผ้เู รยี นสอบไดผ้ ลการเรยี นสงู สุดคอื เกรด 4 จานวน 4 คน ผลการเรียนตา่ สุดที่ผู้เรียนไดค้ ือ เกรด 3 จานวน 9 คน ผลการประเมินการเรยี นผู้เรียนรายวิชา คอมพิวเตอร์และการบารงุ รักษา ม.5 จานวน 11 คน ปรากฏว่า ผู้เรียนสอบได้ผลการเรียนสูงสดุ คือ เกรด 4 จานวน 3 คน และ ผลการเรียนต่าสดุ ท่ีผู้เรียนไดค้ ือ เกรด 3.5 จานวน 8 คน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 17 ผลการประเมินการเรียนผู้เรียนรายวิชา เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.5 จานวน 11 คน ปรากฏว่า ผเู้ รียนสอบไดผ้ ลการเรยี นสูงสุดคอื เกรด 4 จานวน 1 คน และ ผลการเรียนต่าสุดท่ีผู้เรยี นไดค้ อื เกรด 3 จานวน 6 คน ผลการประเมินการเรียนผู้เรียนรายวิชา คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา ม.6 จานวน 13 คน ปรากฏว่า ผูเ้ รยี นสอบได้ผลการเรียนสงู สุดและตา่ สุดคือ เกรด 3 จานวน 13 คน และจากตาราง สรุปว่า ผเู้ รียนร้อยละ 100.00 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั ดีขึ้นไป ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขยี น ของผู้เรียน ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวน จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย เหตุ (วชิ า) ผ้เู รียน คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ อ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียน ช้ัน ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น 1 คอมพวิ เตอร์และการ ม.5 18 12 6 16 2 บารงุ รกั ษา 1 ความร้เู กยี่ วกบั งาน ม.6 11 9 2 10 1 อาชีพ 2 เครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ ม.5 18 12 6 16 2 เบ้อื งตน้ 3 การสร้างหนุ่ ยนต์ ม.1-3 28 25 3 24 6 5 คอมพวิ เตอรแ์ ละการ ม.6 15 10 5 13 2 บารงุ รักษา ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน สมรรถนะดา้ น รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดบั คณุ ภาพ ช้ัน นกั เรยี นท่ี ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น มผ. ประเมิน (คน) ม.1-3 30 1. ความสามารถในการส่ือสาร 22 8 2. ความสามารถในการคิด 24 6 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 18 13 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต 21 9 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 21 9 ; ม.4 19 1. ความสามารถในการสื่อสาร 19 ม.5 11 2. ความสามารถในการคิด 19 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 19 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 19 1. ความสามารถในการสื่อสาร 11 2. ความสามารถในการคดิ 11 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 11 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ 11 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 18 ม.6 13 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 11 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 13 2. ความสามารถในการคิด 13 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 13 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 13 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน พบวา่ นักเรยี นอยูใ่ นระดับ.....ดเี ยี่ยม.....ผลการประเมิน กจิ กรรมทักษะการดารงชวี ิต ประจาปีการศึกษา 2561 กจิ กรรมทักษะการดารงชีวิต ผลการประเมิน จานวน 1. ิกจกรรม ่สงเสริมสุขนิสัย ผา่ น ไมผ่ า่ น ชั้น นักเรยี น 2. ิกจกรรมส่งเสริมสมรรถภาพทางกาย 3. ิกจกรรมหลักโภชนาการ 4. ิกจกรรมไตรรง ์ค 5. ิกจกรรมเสริมสร้างภาวะผู้นา 6. ิกจกรรมอนุรักษ์พ ัลงงานและสิ่งแวด ้ลอม 7. ิกจกรรมส่งเสริมอา ีชพท้องถ่ิน 8. ิกจกรรมพัฒนาสุนทรียภาพ ม. 30 √ 1-3 ม.4 19 √ ม.5 11 √ ม.6 13 √ ผลการประเมินทักษะการดารงชวี ิต พบวา่ นักเรียนอยู่ในระดับ ผ่าน . 4 2 2 5 31 5 3 6 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 19 3.1.3 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รยี น ปีการศึกษา 2561 จานวน 84 คน ระดับคณุ ภาพ (นร./คน) ร้อยละจานวนใน ท่ี รายการประเมิน ดีเยยี่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ระดับดี ดมี าก (5) (4) (3) (2) (1) และดเี ย่ยี ม 1 ครมู ีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 2 40 8 1 1 96.15 3 เนือ้ หาที่สอนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทนั สมยั 4 ผูเ้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ่ีชดั เจน 10 30 10 1 1 96.15 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นุกและนา่ สนใจ 30 10 8 2 2 92.30 7 ครูมกี ารใชส้ อื่ ประกอบการสอน 8 ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนซกั ถามปัญหา 20 20 10 1 1 96.15 9 ครใู หโ้ อกาสผู้เรยี นทางานร่วมกัน เปน็ กลุ่ม / ทมี 10 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมีความคิดริเร่ิมและร้จู กั 5 20 22 3 2 96.15 วพิ ากษ์วจิ ารณ์ 21 20 7 2 2 92.30 11 ครยู อมรีบความคดิ ของผ้เู รยี นทต่ี า่ งไปจากครู 12 ครูใช้วธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุม่ , 17 25 8 2 2 96.15 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 19 24 7 3 1 96.15 13 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นคน้ ควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมุดและ 18 19 13 1 1 96.15 แหล่งเรยี นรนู้ อกหอ้ งเรียน 14 ครสู ง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบตั กิ ารหรอื 24 20 5 1 1 94.23 นอกชน้ั เรยี นบ่อยๆ 15 17 13 5 2 86.53 15 ผูเ้ รียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 16 ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 24 12 12 3 1 92.30 17 ครูประเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 18 ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผ้เู รยี นในการทากิจกรรม 11 13 11 14 3 67.30 19 ผเู้ รยี นนาความรู้จากวชิ าท่ี เรียนไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ 20 ผเู้ รยี นเรยี นรู้อย่างมีความสุข 22 17 9 3 1 92.30 12 14 17 8 4 82.69 15 18 12 5 2 86.53 21 14 10 4 3 86.53 20 16 12 3 1 92.30 16 14 14 6 2 84.61 25 10 8 8 5 82.69 จากตารางที่ 13 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน จานวน 52 คน ปรากฏวา่ การสอนของครู ในรายการ ที่ 1,2,4,5,7,8,9 เท่ากันมคี ่าเฉลีย่ สูงสุดที่ 96.15 และการสอนรายการท่ี 13 มีค่าเฉลี่ยต่าที่สุด 67.30 ซง่ึ ตอ้ งพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2562 หนา้ 20 4. การปฏิบัติงานในหนา้ ท่อี ืน่ ท่ไี ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหาร ท่ี กลุ่มบริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ัตงิ าน 1 บรหิ ารงานวชิ าการ ครทู ีป่ รกึ ษา ครทู ป่ี รึกษาชัน้ ดเี ย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 432 1 4/3  2 บรหิ ารงานวิชาการ การศกึ ษาทางไกล เจ้าหนา้ ที่  ผ่านดาวเทยี ม   3 บรหิ ารงานท่ัวไป ประชาสัมพนั ธ์ เจา้ หนา้ ท่ี 17 คะแนน 4 บริหารงานทั่วไป งานโสตฯ เจา้ หนา้ ที่ คดิ เปน็ ร้อยละ 3.75 คะแนนรวมผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงาน ดี คะแนนเฉลย่ี ผลการประเมินการปฏิบัตงิ าน ระดบั คณุ ภาพ 4.2 งานในหนา้ ทีพ่ ิเศษท่ไี ดร้ ับมอบหมายทง้ั ภายในและภายนอกสถานศึกษา 4.2 ผลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีพเิ ศษ คะแนนทคี่ านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) ระดบั คณุ ภาพ แปลคุณภาพ ดีเย่ียม 4.50 – 5.00 5 ดีมาก ดี 3.75 – 4.49 4 พอใช้ ปรบั ปรุง 3.00 – 3.74 3 2.50 - 2.99 2 0.00 – 2.49 1 กจิ กรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ 1. งานหนา้ ท่ีครปู ระจาชั้น/ครูทปี่ รึกษาหอ้ ง 1/1 มากท่ีสุด มาก ปาน น้อย น้อย - การดูแลกวดขันเร่อื งระเบียบ วินัย 5 4 กลาง 2 ท่สี ุด 1 - การดูแลเรือ่ งความสะอาด สวยงาม - การให้การปรึกษา แนะนา 3 - การนิเทศ ตดิ ตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ  2. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น  - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - กจิ กรรมชมุ นมุ  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธุรการ การเงิน พสั ดุ    โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 21 - การมาปฏิบัตหิ นา้ ที่  - การลา  - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อุปกรณอ์ ยา่ งประหยดั คุม้ คา่  - การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บดา้ นการเงิน บัญชี พสั ดุ  - งานปฏิบตั ติ ามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาสัง่ ต่าง ๆ  4. งานกจิ การนกั เรียน - งานครหู อนอน  - งานส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นประจา  5. งานบรหิ ารท่ัวไป - การปฏิบตั ิหน้าที่ครูเวรประจาวัน  - การดูแลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพน้ื ที/่ ห้องเรยี นท่ีรับผดิ ชอบ  - การรกั ษาทรพั ยส์ นิ /สิง่ แวดลอ้ มของโรงเรยี น  - มจี ิตสาธารณะ  รวม 55 20 9 คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 84/19 = 4.42 ดมี าก สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏิบตั หิ นา้ ท่พี ิเศษ มีค่าร้อยละ 84 ถอื วา่ เป็นการปฏิบัติในระดบั ดีมาก 5.การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ยั ท่ี ลกั ษณะที่ตรวจสอบ/ประเมนิ ระดับการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย 1 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเป็นกลาง ทส่ี ุด กลาง ทสี่ ุด ทางการเมือง 54321 2 การปฏิบัตหิ น้าท่ดี ว้ ยความซอ่ื สัตย์สุจรติ วริ ิยะ อุตสาหะ  3 การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศกึ ษา  และคาสั่งของผบู้ ังคับบัญชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีแก่ผู้เรียนชมุ ชน และสังคม ตรงต่อ  เวลาและอุทิศตนต่องาน  5 การรักษาช่ือเสียงและเกยี รติศักด์ิของตาแหน่งหนา้ ที่ตนไม่กล่ันแกล้ง  กล่าวหา หรอื ร้องเรยี นผ้อู น่ื ให้ผ้อู ่นื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เสื่อมเสยี ชือ่ เสยี ง 25 0 0 0 0 25/5 = 5 รวมคะแนน ดีเยยี่ ม ระดับคุณภาพ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หน้า 22 6.การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม ระดับคณุ ภาพ แปลคณุ ภาพ 5 ดเี ยีย่ ม คะแนนทคี่ านวณได้ ( เต็ม 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรงุ 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 ระดบั การปฏิบัติ ลกั ษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทีส่ ุด กลาง ทส่ี ุด 54321 การปฏบิ ัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอยู่หัว การมจี ิตสาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคมเข้ารว่ มกิจกรรมของสังคม  บาเพ็ญประโยชนแ์ ก่สังคม การมีมนษุ ยสัมพันธท์ ีด่ ีต่อผ้บู ังคบั บัญชา ผรู้ ่วมงาน ผู้เรียน และบุคคลทั่วไป  การประพฤตแิ ละปฏบิ ัตติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย การเคารพในสิทธแิ ละหนา้ ท่ขี องผูร้ ่วมงานและผู้ที่เกย่ี วข้องให้  ความรว่ มมอื ในการปฏิบตั ิงานตามหนา้ ท่อี ย่างเต็มกาลงั ความสามารถ รวมคะแนน 25 ระดบั คณุ ภาพ 25/5 = 5 ดีเยยี่ ม 7.การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั คุณภาพ แปลคุณภาพ 5 ดีเยี่ยม คะแนนทค่ี านวณได้ ( เตม็ 5.0 คะแนน ) 4 ดีมาก 4.50 – 5.00 3 ดี 3.75 – 4.49 2 พอใช้ 3.00 – 3.74 1 ปรบั ปรุง 2.50 - 2.99 0.00 – 2.49 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า 23 ระดบั การปฏิบตั ิ ท่ี ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทสี่ ุด 4 กลาง 2 ทสี่ ดุ 5 3 1 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวินยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวิชาชพี  1.3 การมีวิสัยทศั น์ ทนั ต่อการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี 2.1 ความรัก ความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ  2.2 ความซื่อสัตย์สจุ รติ และรับผิดชอบตอ่ วชิ าชีพ  2.3 การเปน็ สมาชกิ ทีด่ ขี ององคก์ รวิชาชพี  3 จรรยาบรรณต่อผรู้ บั บริการ 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลือ สง่ เสริม ใหก้ าลงั ใจแกผ่ ู้เรยี น  และผู้รับบรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ท่ีโดยเสมอหน้า 3.2 การส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนสิ ัยทถี่ ูกตอ้ งดีงามแก่ผู้เรียน  ผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่อยา่ งเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏปิ กั ษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จติ ใจ  อารมณ์ และสงั คมของผูเ้ รยี นและผูร้ บั บริการ 3.4 การใหบ้ ริการดว้ ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตาแหนง่ หนา้ ท่ีโดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ่วมประกอบวิชาชีพ 4.1 การช่วยเหลือเกอื้ กูลซ่ึงกนั และกนั อย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยึดม่ันในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ  5 จรรยาบรรณต่อสงั คม 5.1 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้นู าในการอนรุ กั ษ์  ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ และสง่ิ แวดล้อม 5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้นู าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคม  5.3 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเป็นผนู้ าในการรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม  คะแนน 70 8 ระดับคุณภาพ 78 / 16 = 4.87 ดเี ยี่ยม โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 24 ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชแ้ี จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จานวน 3 มาตรฐาน 21 ประเดน็ พิจารณา 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคุณภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐานแลว้ ทาเครอ่ื งหมาย  ลงใน ชอ่ งระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารตัดสนิ 5 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดับดีเยี่ยม 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดมี าก 3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ปรับปรุง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ระดบั คุณภาพ ตัวบง่ ช้ี จานวนนกั เรยี น ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5 4 32 1 40 ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการ 84 45 35 9 ของผ้เู รยี น 84 32 7 1.มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน 49 การสอื่ สาร และการคิดคานวณ 84 60 29 7 2.มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ 84 52 20 4 อย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย 84 30 2 แลกเปลย่ี นความคิดเห็น และแกป้ ัญหา 3.มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม 4.มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร 5.มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตาม หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 25 ตัวบง่ ชี้ จานวนนักเรยี น ดีเยี่ยม ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง 5 ดมี าก ดี พอใช้ 1 ตวั บง่ ชี้ที่ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ ึง 4 32 ประสงคข์ องผเู้ รยี น 1.การมีคุณลกั ษณะและคา่ นยิ มทด่ี ีตามที่ 84 48 32 4 สถานศึกษากาหนด 13 1 2.ความภมู ใิ จในท้องถนิ่ ละความเป็นไทย 84 70 3.การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ว่ มกนั บนความ 84 54 28 2 แตกตา่ งและหลากหลาย 84 70 10 4 4.สุขภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 756 488 252 40 รอ้ ยละ 100.00 62.54 32.31 5.13 ผเู้ รียนมีผลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดี กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนินงาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หน้า 26 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ตัวบง่ ช้ี จานวนนกั เรียน ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ดีเย่ยี ม 43 2 1 ตวั บง่ ชที้ ี่ 2.1 มีเปา้ หมายวิสยั ทัศน์และ 5 พนั ธกจิ ท่สี ถานศึกษากาหนดชัดเจน 30 2 ตัวบง่ ชี้ที่ 2.2มรี ะบบการบรหิ ารจดั การ 84 52 คุณภาพของสถานศึกษา ตวั บ่งช้ีที่ 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการ 84 49 29 7 ทเ่ี นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ นตาม หลักศตุ รสถานศกึ ษา 84 60 20 4 ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้ มคี วามเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี 84 70 12 2 ตวั บ่งช้ที ่ี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทาง 84 40 10 2 กายภาพและสงั คมที่เอ้ือตอ่ การจดั การ เรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ 84 48 32 4 ตัวบ่งช้ีท่ี 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหาร 504 319 133 21 จดั การและการเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 100 67.23 28.38 4.47 ผู้เรียนมีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดี ร้อยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ 27 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ระดบั คณุ ภาพ ตัวบง่ ชี้ จานวนนักเรยี น ปรบั ปรุง ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ 1 5 4 32 ตัวบ่งชที้ ่ี 3.1 จัดการเรยี นร้ผู า่ น 84 75 5 4 กระบวนการคดิ และการปฏบิ ตั จิ ริง และ สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ได้ ตัวบง่ ช้ีที่ 3.2 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 84 79 3 2 สารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เี่ อื้อต่อ การเรียนรู้ ตวั บ่งช้ที ่ี 3.3 มกี ารบริหารจัดการชัน้ 84 68 9 7 เรยี นเชิงบวก ตัวบง่ ชี้ที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ 84 54 24 6 ผ้เู รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมา พัฒนาผเู้ รยี น ตัวบ่งช้ที ่ี 3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้ 84 65 13 6 และให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพ่ือพัฒนาและ ปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 420 341 64 25 รอ้ ยละ 100 79.30 14.88 5.81 ผ้เู รยี นมีผลการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดับดี กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 หนา้ 28 กิจกรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมิใจและประทับใจ สรปุ ผลการปฏิบัตงิ าน วิธีการสอนที่พบวา่ ประสบความสาเร็จมากที่สุด คือ การได้ลงมือปฏิบัติจริงของนักเรียน การให้นักเรียน ได้เรียนรู้ด้วยตนเองต่อจากครูสอนเมื่อนักเรียนไม่เข้าใจในส่วนของเนื้อหารก็จะอธิบายให้กับนักเรียนให้เข้าใจ ขณะสอนจะต้องซักถามนักเรียนให้เขา้ ใจก่อนจะให้ลงมือปฏิบตั ิ ไดผ้ ลน่าพอใจ พร้อมทั้งจดั หาสอื่ ที่หลายหลาย สื่อ เทคโนโลยี สร้างความค้นุ เคยให้ความเป็นกนั เองเหมือนคนในครอบครวั เดยี วกันทาให้นักเรียนกล้าท่ีจะพูด กลา้ ที่ จะถามสร้างบรรยากาศในการเรียนท่ีสนุก หาเองรอบตัวท่ีเหมาะสมกบั วัยมาเล่าสอดแทรกความสนุกและข้อคิดท่ี นักเรียนสามารถเข้าใจและนาไปปฏิบัติได้ ทาให้นักเรียนอยากเรียน มีความสุขกับการเรียน มีกาลังใจในการ ทางานและพัฒนางานของตนเองให้ดีขึ้น นอกจากน้ีการเสริมแรง สร้างแรงจูงใจและให้รางวัลกับนักเรียนในบาง โอกาส นับวา่ เปน็ สิ่งทีช่ ว่ ยกระตุ้นใหน้ ักเรยี นมคี วามพยายาม ความตั้งใจในการเรยี นมากขน้ึ จดุ เด่น การได้ลงมือปฏิบัติจริงของนักเรียน การให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองต่อจากครูสอนเม่ือไม่เข้าใจก็จะ อธิบายให้เป็นคนๆ ไป ขณะสอนจะต้องซกั ถามนักเรยี นให้เข้าใจกอ่ นจะให้ลงมอื ปฏิบัติ ได้ผลน่าพอใจ พร้อมท้ัง จัดหาส่ือทห่ี ลายหลาย ปัญหา อปุ สรรค การเรียนการสอนเป็นภาคปฏบิ ัติซึ่งจานวนเครือ่ งคอมพิวเตอร์ไม่เพยี งพอตอ่ จานวนนักเรียนทาให้เวลาใน การทางานของนักเรียนไม่พอ และท่ีสาคัญคุณครูไม่มีเวลาสอนให้กับนักเรียนเน่ืองจากหน้าท่ีและภาระงาน ค่อนข้างเยอะเกินไป ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข มกี ารจัดการเรียนการสอนเป็นกลุ่มแบบเพอื่ นช่วยชว่ ยเพ่ือน มบี ทเรยี นคอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอนให้นกั เรยี น ได้ศึกษานอกเวลาเรียน ลงชอ่ื ผู้รายงาน ( วา่ ทร่ี ้อยตรสี มพงษ์ ตระการศภุ กร ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หนา้ 29 บันทึกการนเิ ทศงาน ความเห็นของรองผู้อานวยการโรงเรียน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................ ผ้รู ับรองรายงาน ( นายวเิ ศษ ฟองตา ) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรียน ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ 30 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2562 หน้า 31 บรรยากาศการเรียนการสอน วชิ าคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2562 หนา้ 32 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่