คู่มือมาตรการโควิด19-โรงเรียนประทาย

การจดั การดา้ นสขุ ภาพจิต ในสถานการณโ์ ควิด-19 สรา้ งความเขม้ แข็งของระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นที่ดา้ เนินการในโรงเรยี นแตล่ ะแห่งเพ่ิมข้ึน โดย 5 ข้นั ตอนหลัก มดี ังน้ี 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ดา้ เนินการไดโ้ ดย 1) ครูให้เวลาในการสร้างความสัมพันธ์ ท้าความรู้จักนักเรียน ทั้งระดับบุคคลและ ครอบครวั สรา้ งความไวว้ างใจ กบั นกั เรียน เพื่อพจิ ารณาความพรอ้ มของนกั เรยี นต่อการเรียนรู้ 2) ครคู วรเปดิ โอกาสให้ตัวทา่ นเองและนักเรียนในห้องเรียน หรือช้ันเรียนได้เรียนรู้ทักษะ ทางสังคมกับเพ่ือนใหม่ ครู ใหม่ ชั้นเรียนใหม่ โดยเว้นระยะห่างทางกายภาพเพ่ือปูองกันการ แพรก่ ระจายของโรคติดตอ่ 3) ครูสงั เกตสภาวอารมณ์ การปรับตัวของเด็ก ท้ังท่ีเกิดจากสถานการณ์โรคระบาด และ การเรยี นรูต้ ามหลกั สตู ร โดยตดิ ตามความร่วมมือ ความรบั ผิดชอบของเด็ก ผ่านการสังเกต การพูดคุย การตรวจสอบผลงาน เพื่อให้ไดข้ ้อมลู เชิงประจักษ์ 2. การคัดกรองนักเรยี น 1) เมื่อครูสังเกตความผิดปกติทางอารมณ์ พฤติกรรมหรือสังคมของนักเรียนโดยใช้ เครื่องมือง่าย ๆ ในการคัดกรอง ปัญหา โดยเฉพาะปัญหาทางอารมณ์ที่จ้าเป็นต้องสอบถามจาก นกั เรียนหรือให้นักเรียนประเมินตนเอง 2) นอกจากปญั หาด้านอารมณ์ พฤติกรรม หรือสังคมแล้ว ครูควรประเมินความสามารถ ด้านการสื่อสารตามระดับ พัฒนาการ หรือระดับความสามารถของนักเรียนแต่ละคน เพ่ือพิจารณา ช่วยเหลอื ในด้านความบกพรอ่ งด้านการสอื่ สาร หรือ การเข้าใจภาษาของนักเรยี น 3. การปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา ประกอบด้วย 2 เทคนคิ หลัก คอื การใหค้ า้ ปรึกษา และการ จัดกิจกรรมเพอื่ ปอู งกนั และแกไ้ ขปัญหา 1) เมอ่ื ครสู ังเกตเห็นความผิดปกติของนักเรียน ประกอบการคัดกรองเพ่ือค้นหานักเรียน กลุ่มเสี่ยงหรือ มีปัญหาเพิ่มเติมแล้ว ให้ครูใช้ทักษะการให้ค้าปรึกษาเพ่ือช่วยเหลือด้านจิตใจแก่ หนา้ 48

นกั เรยี น โดยใหเ้ วลาอยู่นกั เรียนคนน้ันอย่างสงบ รับฟังปัญหาและสนับสนุนให้นักเรียนมองหาแหล่ง ช่วยเหลือดา้ นจิตใจทเี่ ขา้ ถงึ ง่าย 2) จดั กจิ กรรมกบั กลมุ่ นักเรยี น เพอ่ื ชว่ ยให้เกิดการยอมรับอารมณ์ที่เกิดข้ึนในภาวะวิกฤติ มีบทบาทสนทนาที่เปิดกว้างส้าหรับปัญหาความไม่สบายใจของทุกคนในห้องเรียน เพ่ิมวิธีการ สร้างสรรคใ์ นการชว่ ยเหลอื รว่ มมอื กัน และให้กา้ ลังใจส้าหรบั ผู้ทา้ ดีมคี วามเอือ้ เฟื้อและเมตตาต่อผ้อู ื่น 3) ครใู ห้ขอ้ ก้าหนดกับนกั เรยี นวา่ ขณะทต่ี อ้ งกเรยี นรูผ้ ่านออนไลน์เพิ่มข้ึน อาจขยายเวลา การอยู่หนา้ จอเพ่ิมขน้ึ แตเ่ ม่ือสถานการณก์ ลบั สู่ภาวะปกตริ ะยะเวลาหนา้ จอจะลดลงเท่าปกติ 4) ครูและพ่อแม่ให้ความส้าคัญกับ “กระบวนการ” ของการเรียนรู้หรือการแก้ปัญหา มากกว่าผลลพั ธเ์ พียงอย่างเดียว เพอ่ื สรา้ งความกระตอื รือรน้ ในการเรียนรู้และให้ความส้าคัญกับความ พยายามต่อความยากล้าบากมากขน้ึ 4. สง่ เสรมิ พัฒนานกั เรียน ด้วย 4 เทคนคิ หลกั คือ กิจกรรมโฮมรูม การเย่ียมบ้าน การหารือ ผูป้ กครองชนั้ เรียน และการจัดกิจกรรมทกั ษะชวี ิต 1) การจดั กจิ กรรมส่งเสริมพัฒนานักเรยี น ควรบรู ณาการองค์ความรู้ด้านสุขภาพกายและ สขุ ภาพจิตเขา้ ดว้ ยกนั โดยครูสอ่ื สารเรื่องความเครียดว่าเป็นปฏิกิริยา ปกติที่เกิดข้ึนได้ในภาวะวิกฤติ ท่ีมีก่ ารแพรร่ ะบาดของไวรัส โควคิ -19 ในเวลาน้ี และนา้ กระบวนการจัดการความเครยี ด การฝึกสติให้ กลมกลนื และเหมาะสมกับนกั เรยี นแตล่ ะวัย รว่ มกบั การฝึกทักษะชวี ิตทเ่ี สรมิ สรา้ งความเข้มแข็งทางใจ (resilience) ให้กบั นักเรยี น ได้แก่ ทักษะดา้ นอารมณ์ สงั คมและความคิด 2) ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอย่างใกล้ชิด เพื่อส่งต่อข้อมูล ส้าคญั ให้กับผู้ปกครอง ในการดแู ลตอ่ เนื่อง 5. การส่งต่อ ในกรณีท่ีครูพบปัญหาของนักเรียนที่ยากต่อการช่วยเหลือ ควรส่งต่อให้ ผเู้ ชยี่ วชาญได้แกไ้ ขเยยี วยาอยา่ งเหมาะสม 1) การสง่ ตอ่ ภายในไปยงั ครแู นะแนว ครูพยาบาลหรอื นักจติ วิทยาโรงเรยี น 2) การสง่ ตอ่ ภายนอกไปพบผ้เู ชย่ี วชาญจากหนว่ ยงาน สาธารณสขุ 3) ให้ข้อมูลแหล่งช่วยเหลือด้านจิตใจที่เข้าถึงง่าย ได้แก่ สายด่วนกรมสุขภาพจิต 1323, facebook สายด่วน สขุ ภาพจิต 1323, www.Lovecarestation.com และแหล่งอ่นื ๆ หนา้ 49

การป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรค COVID-19 ในสถานศึกษา ในกรณีที่โรงเรียนพบว่ามีนักเรียน ครูหรือบุคลากรอื่น ๆ ในโรงเรียนที่อยู่ ในกลุ่มเสี่ยง ให้ โรงเรียนด้าเนินการตามมาตรการปูองกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 กรณีเกิดการระบาดของ กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ดงั ต่อไปนี้ กรณีเกิดการระบาดในสถานศึกษา เหตุการณ์การระบาด หมายถึง เมื่อพบผู้ปุวยยืนยันอย่างน้อย 1 ราย ท่ีคิดว่าอาจมี การแพรก่ ระจายเชือ้ ในสถานศึกษา 1. ผูป้ ว่ ยทเ่ี ข้าเกณฑ์ตอ้ งสอบสวน (PUI = Patient Under Investigation) หมายถึง ผ้ทู มี่ ี ประวัตไิ ขห้ รอื วดั อณุ หภมู กิ ายไดต้ ัง้ แต่ 37.5 องศาเซลเซียสขึ้นไป ร่วมกับอาการทางเดินหายใจอย่าง ใด อยา่ งหนง่ึ (ไอ นา้ มูก เจ็บคอ หายใจเรว็ หรอื หายใจเหน่ือยหรือหายใจล้าบาก) และมีประวัติสัมผัส ใกล้ชิดกับผู้ปุวยยนื ยนั ในช่วง 14 วนั กอ่ นมอี าการ 2. ผู้ป่วยยนื ยนั หมายถงึ ผู้ทม่ี ผี ลตรวจทางหอ้ งปฏบิ ตั กิ าร พบวา่ ติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 3. ผู้สมั ผสั ทม่ี คี วามเส่ียงต่อการตดิ เชือ้ สงู (High risk contact) หมายถงึ ผูส้ มั ผัส ใกล้ชดิ ตามลกั ษณะขอ้ ใดข้อหนงึ่ ดงั นี้ - ผทู้ ่ีเรยี นรว่ มห้อง ผทู้ ีน่ อนร่วมหอ้ งหรอื เพ่ือนสนิทท่ีคลุกคลกี ัน - ผสู้ มั ผสั ใกลช้ ดิ หรอื มกี ารพดู คุยกบั ผู้ปวุ ยในระยะ 1 เมตร นานกว่า 5 นาทหี รือถูกไอ จาม รดจากผปู้ วุ ย โดยไม่มกี ารปอู งกนั เชน่ ไมส่ วมหนา้ กากอนามัย - ผทู้ อ่ี ยู่ในบริเวณทปี่ ดิ ไม่มีการถา่ ยเทอากาศ เชน่ ในรถปรับอากาศ ในหอ้ งปรบั อากาศ ร่วมกบั ผู้ปวุ ยและอยหู่ ่างจากผู้ปวุ ยไม่เกนิ 1.5 เมตร นานกว่า 15 นาทโี ดยไมม่ ีการปูองกัน 4. ผู้สัมผสั ทีม่ ีความเสีย่ งตอ่ การตดิ เช้ือตา่้ (Low risk contact) หมายถงึ ผู้ท่ที า้ กจิ กรรม อน่ื ๆ ร่วมกับผูป้ วุ ย แต่ไม่เข้าเกณฑค์ วามเส่ียง 5. ผูไ้ ม่ได้สัมผัส หมายถงึ ผทู้ ่อี ย่ใู นสถานศึกษาแต่ไม่มีกิจกรรมหรือพบผ้ปู วุ ยในชว่ ง 14 วนั ก่อนปุวย 6. ผู้ที่มภี าวะเสีย่ งตอ่ การปุวยรนุ แรง (Underlying condition) หมายถึง ผู้ที่มภี ูมิต้านทาน ตา้่ หรอื มีโรคประจ้าตัวหรอื ผู้สูงอายุ หนา้ 50

กิจกรรมการเฝา้ ระวังกอ่ นการระบาด 1) ใหม้ กี ารตรวจสอบการลาปุวยของนกั เรยี นและบคุ ลากรในสถานศึกษา หากพบวา่ ปุวยมาก ผิดปกติ ใหร้ ายงานเจ้าหน้าทสี่ าธารณสขุ ในพืน้ ทีท่ ราบ 2) ให้มีการคัดกรองไขบ้ รเิ วณทางเขา้ สถานศึกษาทกุ วนั หากพบว่า มเี ด็กท่ีมไี ขจ้ า้ นวนมาก ผิดปกตใิ ห้แจง้ เจ้าหน้าท่ี 3) หอ้ งพยาบาลให้มีการบันทึกรายช่ือและอาการของนกั เรยี นที่ปวุ ย กจิ กรรมเมื่อมกี ารระบาด 1) ปดิ สถานศึกษา/ช้ันเรียน เพ่อื ท้าความสะอาด เปน็ ระยะเวลา 3 วนั โดย ผอู้ ้านวยการ สถานศกึ ษา มอี า้ นาจส่ังปิดด้วยเหตุพเิ ศษ ไมเ่ กนิ 7 วนั 2) ส้ารวจคดั กรองนักเรียนและบคุ ลากรทกุ คน บรเิ วณทางเขา้ สถานศกึ ษา โดยใช้เครื่องวดั อุณหภูมิแบบมือถือ (Handheld thermometer) และด้าเนินการตามแผนผัง ตาม QR Code ทีป่ รากฏดา้ นล่าง • หากพบผ้เู ข้าเกณฑ์สอบสวน (PUI) ให้เก็บตัวอย่าง NP swab สง่ ตรวจหาเช้อื 3) ผ้สู ัมผสั กลุ่ม High risk ใหด้ า้ เนนิ การเกบ็ ตัวอยา่ ง NP swab สง่ ตรวจหาเชื้อ 4) ผู้สัมผัสกลุ่ม Low risk ไม่ต้องเก็บตัวอย่าง แต่ให้แยกตัวอยู่ที่บ้านและรายงานอาการ (Self report) ทกุ วัน หากพบวา่ มีอาการเข้าเกณฑ์ PUI ใหด้ า้ เนินการแบบผู้ปุวย PUI 5) เม่ือเปิดเทอม ให้มีการคัดกรองไข้ทุกวัน หากพบมีอาการเข้าได้กับ PUI ให้เก็บตัวอย่าง และพิจารณาความเสี่ยงเพือ่ ตัดสินใจว่าจะใหผ้ ู้ปุวยดอู าการที่บ้านหรอื ตอ้ งแยกตัวในโรงพยาบาล 6) ทีมสอบสวนโรคท้าการติดตามผู้สัมผัสทุกวันจนครบก้าหนดการปูองกันการแพร่ระบาด ของโรค COVID-19 กรณีเกิดการระบาด 22 ขั้นตอนการคัดกรองนักเรียน และเจ้าหน้าที่ ในสถานศกึ ษา การกากบั ตดิ ตาม และรายงานผล สถานศึกษามีการก้ากับติดตาม ทบทวนการด้าเนินงาน ให้สอดคล้องตามแนวปฏิบัติ สถานการณ์ และบริบทพ้ืนที่ อย่างต่อเน่ือง กรณีพบผู้มีอาการเส่ียงหรือปุวย ต้องรีบรายงาน ต่อ ผบู้ ริหาร และแจง้ เจ้าหน้าท่ีสาธารณสขุ ทนั ที หน้า 51

แนวปฏิบตั ิ ของครู บุคลากร และนักเรยี น สาหรับเฝ้าระวังป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด-19 โรงเรยี นประทาย สังกดั องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวัดนครราชสีมา หน้า 52

มาตรการคัดกรองและส่งตอ่ นกั เรยี นและบคุ ลากร โรงเรยี นประทาย ในการปอ้ งกันควบคุมการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 หนา้ 53

ภาคผนวก หน้า 54

หนา้ 55

หนา้ 56

หนา้ 57

หนา้ 58

หนา้ 59

หนา้ 60

หนา้ 61

หนา้ 62

หนา้ 63

หนา้ 64

หนา้ 65

หนา้ 66

หนา้ 67

หนา้ 68

โรงเรียนประทาย ปฏทิ นิ ลาดบั กิจกรรมก่อนเปดิ เรยี นในสถานการณ์แพร่ระบาดโรค COVID-19 กอ่ นเปิดเรยี นแบบ On Site และ On-line วนั ท่ี 1 พฤศจกิ ายน 2564 วนั /เดอื น/ปี กิจกรรม ผรู้ บั ผิดชอบ ก.ย.-ต.ค. 64 ศกึ ษาแนวทางการเปดิ สถานศกึ ษาในสถานการณ์แพรร่ ะบาด ผู้อ้านวยการ และ โรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) กรรมการบริหารภายใน 7 ม.ิ ย. 2564 ผูอ้ า้ นวยการสถานศึกษา พบผู้ปกครอง (ระบบ Face book, ผูอ้ ้านวยการ YouTube) แจ้งเรือ่ ง ยกเลิกการเรียนเตรยี มความพรอ้ มทีโ่ รงเรยี น จะมีระบบ On-line ผชู้ ว่ ยผอู้ า้ นวยการระดับ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เรียนเตรยี มความพรอ้ ม ระบบ On-line การศกึ ษา และครูผ้สู อน ผู้ชว่ ยผู้อา้ นวยการ ประกาศห้องเรียนของนกั เรยี น ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เรยี นตามหลกั สตู รของระดบั ชนั้ (ระบบ ครู On-line) ผู้อ้านวยการ ประเมินความพรอ้ มของโรงเรียนคร้งั ที่ 1 ผา่ นระบบ Thai Stop ครูทกุ ระดบั การศกึ ษา Covid Plus ของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข เปิดสอนแบบ On-line ใหน้ กั เรียนทกุ ระดบั การศกึ ษา ประชุมกรรมการบรหิ ารภายใน เตรยี มความพรอ้ มการเปดิ ภาคเรยี น ผ้อู ้านวยการ ประเมินความพรอ้ มของโรงเรียนคร้ังท่ี 2 ผ่านระบบ Thai Stop ผอู้ า้ นวยการ Covid Pluds ของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสขุ ฝุายบคุ คล ครู บุคลากร กลุม่ ท่ี 1 ฉีดวคั ซนี โรคโควดิ 19 เขม็ ที่ 1 ประชมุ ช้ีแจงแนวปฏิบัตใิ นการเปดิ เรียนช่วงสถานการณแ์ พร่ระบาด ผอู้ า้ นวยการ โรค COVID-19 ให้ครู และบุคลากรทุกคนทราบ ตรวจความพรอ้ มทกุ จุดของโรงเรียน ผอู้ า้ นวยการ และ คณะกรรมการ COVID-19 ตรวจความพร้อมคร้งั สุดท้ายก่อนเปิดเรียนแบบ On Site ฝาุ ยบรหิ าร (ต.ค. 64) พยาบาลวเิ คราะหข์ ้อมลู ประเมนิ ความเสย่ี ง กจิ การนักเรยี น หนา้ 69

วัน/เดือน/ปี กจิ กรรม ผรู้ บั ผิดชอบ 30 ส.ค. 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ชีแ้ จงการเปิดภาคเรียนให้กบั นักเรียน และผู้ปกครอง ดว้ ยการถ่ายทอดสดผา่ น Face book ทีมบริหาร ครู บุคลากร กลมุ่ ท่ี 1 ฉีดวัคซนี โรคโควิด 19 เขม็ ท่ี 2 ฝุายบุคลากร ผบู้ ริหาร - ศกึ ษานเิ ทศก์ ศธจ.นครราชสมี า ตรวจเยย่ี มดคู วามพร้อมการ ฝุายกิจการนกั เรียน จัดการเรียนการสอน และการจดั การในสถานการณ์แพรร่ ะบาดโรค ครู และบุคลกร ทุกฝุาย โควิด 19 - เปิดการเรียนการสอนทุกระดับชน้ั (On-site และ On-line) ผ้อู า้ นวยการ - ประชุมกรรมการบริหารโรงเรียน น้าเสนอการดา้ เนินงานการ ผอู้ า้ นวยการ และ บรหิ ารจัดการในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 คณะกรรมการ COVID-19 - รับการตรวจเย่ยี ม และรับคา้ แนะน้าในการปูองกันควบคมุ โรคจาก ของโรงเรียน เทศบาลนครราชสีมา 10.6) ตดิ ต้ังฉากพลาสตกิ ใสกน้ั ระหว่างเคานเ์ ตอรขายอาหาร กบั ผู้ซ้ืออาหาร 10.7) จดั ท้าปาู ยนเิ ทศประชาสัมพนั ธใ์ หค้ วามรูภายในโรงอาหาร เช่น การสวมหนากากท่ีถกู วิธี ขนั้ ตอน การล้างมือท่ถี ูกตอง การเวนระยะหางระหวางบคุ คล เปนตน 1.2 การจัดเตรยี มจุดคดั กรอง อปุ กรณ เคร่ืองมือปองกนั การแพรระบาด 1) จ้านวนจุดคดั กรอง โรงเรยี นกา้ หนดจุดคดั กรอง ครอบคลุมทุกจุดทม่ี กี ารเขา – ออก สา้ หรับนกั เรยี นตาม ระดับการศกึ ษา และ สา้ หรบั ผูมาติดตอที่ อาคารอ้านวยการ รวม 19 จุด ดงั แสดงในแผนผัง หน้า 70

หนา้ 71

โรงเรียนเขา้ รับการประเมินการเตรยี มความพร้อมเปิ ดสถานศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศกึ ษา 2564 จากองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั นครราชสีมา หนา้ 72

หนา้ 73

หนา้ 74

หนา้ 75

หนา้ 76

หนา้ 77

หนา้ 78

ท่ีปรกึ ษา คณะผจู้ ัดทา นายสุรชาติ ค้าชู *********** นายราวี โม้ลา นายอมั นาฎจ์ เอ้ือกจิ รตั น์ ผู้อ้านวยการสถานศึกษาโรงเรยี นประทาย นายอทุ ยั ทศั นไพร รองผู้อ้านวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นประทาย ฝุายบรหิ ารงานวชิ าการ รองผูอ้ า้ นวยการสถานศึกษาโรงเรียนประทาย ฝุายบรหิ ารงานทวั่ ไป นางพชั รี แดนไธสง รองผู้อ้านวยการสถานศึกษาโรงเรียนประทาย ฝาุ ยบริหารงานกจิ การ นางยุพนิ สกลุ พอง นักเรียน นางสาววราภรณ์ ยอ้ นโคกสูง หัวหน้าฝุายบรหิ ารงานวิชาการ นายชรนิ อา้ ไธสง หวั หนา้ ฝุายบริหารงานทวั่ ไป หัวหน้าฝาุ ยบรหิ ารงานกจิ การนักเรียน หวั หนา้ ฝุายบริหารงานวชิ าการ ผู้ให้ขอ้ มลู หัวหน้างานอนามัยโรงเรยี น นายภเู ชษฐ์ ตน้ โลห์ ศนู ย์คอมพิวเตอรโ์ รงเรียนประทาย ผจู้ ัดทา ครู นางคมั ภีรพรรณ วงษส์ วุ รรณ ครู นางพรรณธิพา สตั ยซ์ ่อื ครู นางสรุ ัตน์วดี กุลวงศ์ ครู นายเอกรตั น์ โชคบัณฑิต ครู นางชญาภา บาลไธสง ครู นางพจมาลย์ เบยี ดนอก ครู นางสาวสาลินี เชดิ สูงเนิน ครปู ฏบิ ตั กิ ารสอน นางกนกวรรณ เฉียบแหลม ครปู ฏบิ ตั กิ ารสอน นายผ่านภพ สุวรรณวโิ รจน์ หน้า 79

หนา้ 80