idplan2562-5117

แบบประเมนิ ตนเองและแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan: ID PLAN) ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ชือ่ - สกลุ นางสาวสภุ าพร สอโส ตำแหนง ครู ประเภทวิชาหมวดวิชาทักษะชวี ิต แผนกคณติ ศาสตร วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาสุรนิ ทร สถาบันการอาชวี ศกึ ษา ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ 5 อาชีวศกึ ษาจงั หวดั สุรนิ ทร

แบบประเมนิ สมรรถนะในการปฏบิ ัติหนา ที่ ของครสู ายงานการสอน สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สำหรบั ตำแหนง ครู ประจำปก ารศึกษา 2562 ********************** คำชแ้ี จง ครทู ท่ี ำหนา ทสี่ อนทกุ คน ใหทำการประเมินตนเองและจัดทำแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (Indibudual Development Plan : ID PLAN) โดยใชแบบประเมนิ สมรรถนะในการปฏบิ ัติหนาท่ขี อง ครสู ายงานกาารสอน สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษาตามที่กำหนด โดยมวี ตั ถุประสงคเ พอ่ื ตรวจสอบสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิหนา ทีข่ องครูเปน รายบุคคลตามกระบวนการที่กำหนด แลวนำผลทป่ี ระเมินไปประกอบการจัดทำแผนการพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID PLAN) แบบประเมินน้ีแบงออกเปน 4 ตอน ตอนที่ 1 ขอ มลู เบอ้ื งตน 1. ชอื่ - สกุล นางสาวสุภาพร สอโส 2. ตำแหนง ครู วทิ ยฐานะ - ระยะเวลาทด่ี ำรงตำแหนง ปจ จุบัน 4 ป 5 เดอื น ระยะเวลาในการปฏบิ ัตงาน 11 ป 3. วุฒิการศึกษา ปริญญาเอก ปรญิ ญาโท ปริญญาตรี อนปุ รญิ ญา สาขา คณิตศาสตร 4. ประเภทวชิ าทส่ี งั กดั หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ แผนกคณติ ศาสตร 6. สถานศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาสรุ ินทร ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสุภาพร สอโส พมิ พเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาท่ี 2/16

6. รายวิชาทส่ี อนและจำนวนชัว่ โมงท่ีสอน ในปก ารศึกษา 2562 ภาคเรยี น ช่อื รายวชิ า ระดบั จำนวนชั่วโมง ตอ สัปดาห ที่ 1 20000-1101 ภาษาไทยพ้นื ฐาน 3000-1404 คณิตศาสตรแ ละสถติ ิเพอ่ื งานอาชีพ ปวช. 4 ปวส. 30 ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสุภาพร สอโส พิมพเ ม่อื 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาที่ 3/16

7. งานสนับสนนุ การเรยี นรู ดแู ล บำรุงรกั ษาทรัพยส นิ ของสถานศกึ ษา ตามที่ไดรบั มอบหมาย เอกสารอางองิ URL 8. งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน ปฎิบตั หิ นาทต่ี ามที่ไดรับมอบหมายใหส ำเรจ็ ลุลวง เอกสารอา งองิ URL 9. งานภาระหนาทอี่ นื่ ๆ ผูชว ยหัวหนา งานพสั ดุ ครทู ปี่ รึกษาระดบั ชัน้ ปวส.2 สาขางานการบญั ชี 5/4 ผชู ว งานกิจกรรมนักเรียน นกั ศกึ ษา ผชู ว ยงานหลักสูตรและการเรยี นการสอน เอกสารอา งองิ URL 10. ความสามารถพิเศษ ใชค อมพิวเตอรใ นการจดั การเรียนการสอนไดด ี ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พิมพเ ม่อื 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ท่ี 4/16

11. การพฒั นาตนเองยอ นหลัง ปการศกึ ษา 2561 (ยอนหลัง 1 ปการศกึ ษา) จำนวนชว่ั โมง วันเดอื นป แหลง เรยี นรู 7.00 25 ส.ค. 2561 ครทู ่ีมคี วามเชีย่ วชาญ เพื่อนรว มงาน ช่ือหลักสูตร/เรอ่ื ง/หัวขอ การสอนโดยใชส่อื ออนไลน Google classroom ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสุภาพร สอโส พมิ พเมื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ที่ 5/16

12. การฝก อบรม และการศึกษาดงู าน ปก ารศึกษา 2561 (ยอ นหลัง 1 ปการศึกษา) จำนวนช่วั โมง วันเดอื นป หนวยงาน 7.00 20 ต.ค. 2561 วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาสุรินทร (660180) ชอื่ หลกั สูตร/เรื่อง/หวั ขอ โูึ ครงการพฒั นาระบบงานครูท่ปี รกึ ษาและอบรมครทู ่ีปรกึ ษาเก่ยี วกับระบบดแู ลผเู รียนโดยใช ระบบ I- 7.00 27 พ.ย. 2561 บรษิ ทั เอกชน CASIO (660424) Teacher 7.00 16 ก.พ. 2562 วิทยาลยั อาชีวศึกษาสุรินทร (660557) การประยกุ ใ ชเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษาในหองเรียน อบรมชงิ ปฏบิ ัติการ กระบวนการ PLC 13. จุดมุงหมายชีวติ ใชช ีวิตในแตละวันอยางมีความสขุ เพื่อวันพรงุ น้ี 14. เปา หมายของการรบั ราชการ ปฏิบตั ิหนา ท่ีในตำแหนง ครู ตลอดอายุราชการดวยความซอื่ สตั ยส จุ ริตและเอาใจใสล ูกศษิ ยอยา งเต็มกำลังตามความสามารถดว ยความจริงใจ 15. เปา หมายของสถานศึกษาทีค่ าดหวงั เปนสถานศกึ ษาทจี่ ัดการเรยี นการสอนเพื่อพฒั นานกั เรยี น นักศึกษา ทัง้ ในดานความรูแ ละุคณุ ธรรมจรยิ ธรรมเพื่อใหน ักเรยี นกา วสสู ังคมไดอยางเขม แข็ง ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พมิ พเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาที่ 6/16

ตอนที่ 2 การประเมินตนเอง วิธกี ารประเมนิ ใหค รูพิจารณาระดับสมรรถนะในการปฏิบตั หิ นาที่ 3 ดาน 13 ตวั ชี้วดั ตามรายละเอยี ดการประเมนิ สมรรถนะการปฏิบัตหิ นา ท่ขี องครสู ายงานการสอน สงั กัดคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในระดบั เกณฑค ณุ ภาพท่กี ำหนดตามตำแหนง และวิทยฐานะแลว มาเทียบกบั สมรรถนะปจ จบุ นั วา มหี รอื ไมม ีสมรรถนะทที่ ำใหเ กิดงานตามเกณฑร ะดับสมรรถนะท่ีกำหนดในแตล ะตัวชี้วดั ถา มีใหใสเ ครื่องหมาย ในชองทมี่ ี ถาไมมีหรือมแี ตไ มถ งึ เกณฑที่กำหนดใหใ สเครื่องหมาย ในชองไมม ี ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นางสาวสุภาพร สอโส พิมพเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ที่ 7/16

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวชี้วัด สำหรับตำแหนงและวทิ ยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครูพิเศษสอน / ครผู ชู วย / ครู ตัวชีว้ ดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจบุ นั หลกั ฐาน / รองรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง ตามเกณฑค ุณภาพ มี ไมมี ใหมีสมรรถนะสูงขน้ึ ทกี่ ำหนด โปรดระบชุ ่ือสมรรถนะ / เรอื่ ง /หัวขอ 1. ดา นการจดั การเรยี นการสอน 1. วเิ คราะหหลักสตู รจุดประสงค สมรรถนะ และคำอธบิ าย 1.1. การสรา งและหรือพฒั นาหลักสตู ร รายวิชาหรอื คำอธิบายของหลักสตู รและนำไปจัดทำรายวิชา และหรอื หนว ยการเรยี นรใู หส อดคลองกบั จุดประสงค สมรรถนะ และคำอธิบายรายวชิ าหรอื คำอธิบายของหลกั สตู ร 2. รวมพฒั นาหลกั สูตรรายวชิ า กิจกรรม หรอื โครงการ และ หนว ยการเรียนรใู หสอดคลองกบั บริบทของสถานศกึ ษา หรอื สถานประกอบการ ผเู รยี น ทองถิ่น และสามารถนำไปปฏบิ ตั ิ ไดจ ริง 3. มีสวนรว มในการประเมินผลการใชหลกั สูตร กจิ กรรมหรือ โครงการ 1.2.1. การออกแบบหนว ยการเรยี นรู 1. ออกแบบหนวยการเรียนรู หรือเน้อื หาสาระการเรยี นรู ใหสอดคลอ งกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา หรือสถานประกอบ การและหรอื ทอ งถิน่ และเหมาะสมกบั ผูเรยี นหรอื ผูเ ขา รบั การฝกอบรม 2. มกี จิ กรรมการเรยี นรดู ว ยวิธกี ารปฏิบัติท่สี อดคลอ งกับธรรม ชาตขิ องเนอื้ หาสาระ การเรยี นรู และสมรรถนะ นำไป ปฏิบัตไิ ดจ ริง 3. ประเมนิ ผลการใชหนว ยการเรียนรู หรอื เน้อื หาสาระการ เรียนรู 1.2.2. จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู 1. วเิ คราะหผเู รียนหรอื ผูเ ขารบั การฝก อบรมเปนรายบุคคล /แผนการฝก อาชีพ ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พิมพเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ท่ี 8/16

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชี้วดั สำหรับตำแหนงและวิทยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครูพิเศษสอน / ครูผชู ว ย / ครู ตวั ชีว้ ัด ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ นั หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตองการในการพฒั นาตนเอง ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหม สี มรรถนะสูงข้ึน ท่ีกำหนด โปรดระบชุ อื่ สมรรถนะ / เรื่อง /หัวขอ /แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) / 2. จัดทำแผนการจดั การเรียนรูและหรือแผนการฝก อาชีพสอด การจัดทำส่อื การเรียนการสอนโดยใชเทคโนโ ลยี แผนการสอนรายบคุ คล (IIP) / คลองกบั การออกแบบหนวยการเรยี นรธู รรมชาติของผเู รยี น แผนการจดั ประสบการณ หรอื ผเู ขา รับการฝกอบรมและบริบทของสถานศกึ ษาหรือสถาน ประกอบการและทอ งถ่ินทีม่ ีองคป ระกอบครบถวนตามรูปแบบ ที่หนวยงานการศกึ ษาหรือสวนราชการตน สงั กัดกำหนดและ สามารถนำไปปฏิบัตไิ ดจ ริง 3. มีกจิ กรรมการเรยี นรสู อดคลองกับธรรมชาตขิ องเนือ้ หาสาระ การเรยี นรู และผเู รยี น หรอื ผูเขารับการฝกอบรม 4. มีบันทึกหลังการสอนหรือหลงั การจดั กิจกรรมการเรียนรทู ี่ สอดคลอ งกบั จดุ ประสงคการเรยี นรู 1.2.3. กลยทุ ธในการจดั การเรียนรู 1. จัดการเรียนรูโดยใช รูปแบบ เทคนคิ และวธิ ีการทีเ่ นน วิธกี ารปฏิบัติมีความหลากหลาย ใชส ่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรยี นรู การวดั ผลและประเมินผลตามแผน การจดั การเรียนรหู รอื แผนการฝกอาชีพทสี่ อดคลองกบั จดุ ประสงคการเรียนรูสมรรถนะประจำหนว ยหรอื สมรรถนะ ของหลักสตู ร และสอดคลองกบั ธรรมชาตขิ องผเู รยี นหรอื ผูเขารบั การฝก อบรมและเนื้อหาสาระการเรียนรู 1.2.4. คุณภาพผูเรยี น 1. จำนวนผูเรยี นหรือผูเขา รับการฝก อบรมไมนอยกวา รอ ยละ 55 มีผลการพฒั นาคณุ ภาพเปนไปตามคา เปาหมายทส่ี ถาน ศึกษากำหนด ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสุภาพร สอโส พมิ พเ มือ่ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาท่ี 9/16

ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวช้วี ดั สำหรับตำแหนงและวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครูพเิ ศษสอน / ครผู ูช ว ย / ครู ตัวชวี้ ดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ นั หลักฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหม ีสมรรถนะสงู ขึ้น ท่กี ำหนด โปรดระบุชื่อสมรรถนะ / เรื่อง /หัวขอ 1.3. การสรางและการพัฒนา ส่ือ 1. เลอื กใชแ ละหรอื พัฒนาสอื่ นวัตกรรมเทคโนโลยที างการ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา ศึกษาและแหลงการเรียนรนู ำไปใชใ นการจัดการเรยี นรู และแหลง การเรียนรู เหมาะสมกับผูเรียนหรือผเู ขารบั การฝกอบรมสอดคลองกบั เน้อื หาสาระรายวชิ า และจุดประสงคการเรียนรู 1.4. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู 1. เลอื กใชแ ละหรือพฒั นาเคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผลทหี่ ลาก หลาย เหมาะสมและสอดคลอ งกับจุดประสงคก ารเรยี นรู 2. มีการประเมินตามสภาพจริง 1.5. การวิจยั เพ่ือพัฒนาการเรยี นรู 1. ใชก ระบวนการวจิ ัยเพ่อื แกไขปญ หาหรอื พฒั นาการเรียนรู ของผูเ รยี นหรอื ผเู ขารับการฝก อบรม ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พิมพเม่อื 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาที่ 10/16

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตัวช้ีวัด สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนักงานราชการ (ครู) / ครพู ิเศษสอน / ครผู ชู ว ย / ครู ตัวชีว้ ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ ัน หลักฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง ตามเกณฑค ณุ ภาพ มี ไมม ี ใหม สี มรรถนะสูงข้ึน ทก่ี ำหนด โปรดระบชุ อื่ สมรรถนะ / เรอ่ื ง /หวั ขอ 2. ดา นการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 1. จัดสภาพแวดลอ มบรรยากาศทเ่ี อือ้ ตอการเรยี นรเู พ่อื ใหผ ู 2.1. การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น เรยี นหรือผเู ขา รบั การฝก อบรมมีความปลอดภยั และมีความ สุข 2. สง เสริมใหผูเรียนหรือผูเขา รับการฝก อบรมเกิดกระบวน การคดิ มีทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน 3. อบรมบมนิสัยใหผ ูเรียนหรอื ผูเขา รับการฝก อบรมมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงคคานิยมที่ดงี าม ปลกู ฝง ความเปนประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยทรงเปนประมขุ 2.2. การจัดระบบดแู ลชวยเหลอื ผูเ รียนหรือ 1. รวบรวมขอมูล วิเคราะห สังเคราะห จัดทำและใช ผเู ขา รบั การฝกอบรม สารสนเทศของผูเรียนหรือผเู ขา รับการฝกอบรม ในระบบ ดแู ลชวยเหลอื ผเู รยี น 2.3. การจัดทำขอ มูลสารสนเทศและเอกสา 1. จดั ทำขอมลู สารสนเทศและเอกสารผเู รยี นในทีป่ รกึ ษาหรอื รประจำช้นั เรยี นหรือประจำวิชา ประจำวิชาอยางเปนระบบ ถูกตองและเปน ปจจบุ นั ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสุภาพร สอโส พิมพเม่อื 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ท่ี 11/16

ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชว้ี ดั สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครพู เิ ศษสอน / ครูผชู วย / ครู ตวั ชวี้ ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ ัน หลกั ฐาน / รองรอย ความตองการในการพฒั นาตนเอง ตามเกณฑค ณุ ภาพ มี ไมมี ใหมสี มรรถนะสูงข้ึน ท่ีกำหนด โปรดระบุชื่อสมรรถนะ / เรอ่ื ง /หวั ขอ 3. ดานการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 1. จดั ทำแผนพฒั นาตนเองทีส่ อดคลองกับสภาพการปฏบิ ัติงาน 3.1. การพัฒนาตนเอง ความตอ งการจำเปน หรือตามแผนกลยทุ ธของสถานศึกษา ตน สังกดั 2. พัฒนาตนเองตามท่ีสำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กำหนดเพ่มิ เตมิ 2 เรือ่ งไดแก การใชภ าษาองั กฤษและ การใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในการส่ือสาร ดงั นี้ 2.1 การใชภ าษาอังกฤษ 2.1.1 การใชภาษาองั กฤษในการสือ่ สารเพือ่ 1) การแนะนำ ตวั เอง 2) การใชชวี ติ ประจำวนั 2.1.2 มผี ลการสอบภาษาอังกฤษตามมาตรฐานท่ีสถานศึกษากำหนด 2.2 การใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร 2.2.1 ใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการคนหาขอ มลู สืบคน และ เรยี นรขู อมูลใหมๆ มาใชในการจัดการเรียนการสอน/การ ปฏิบัติงาน 2.2.2 ใชโปรแกรมสำเรจ็ รูปชว ยในการประมวลผลการจัดการ เรยี นสอน 3.2. การพฒั นาวิชาชพี 1. เขา รว มชมรมวชิ าชพี หรือชมุ ชนการเรียนรูทางวิชาชีพ ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พิมพเมอ่ื 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ที่ 12/16

ชอ่ื - สกลุ นางสาวสภุ าพร สอโส ตำแหนง ครู วิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครูพเิ ศษสอน / ครูผชู ว ย / ครู ชอื่ สถานศกึ ษา วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาสรุ นิ ทร จากการประเมนิ ตนเองแลว พบวา ความตองการในการพฒั นาตนเองใหม ีสมรรถนะสูงขนึ้ โดยสรปุ แผนการพัฒนาตนเองเรียงตามลำดับความสำคัญ สรุปดงั น้ี 1. แผนการพัฒนาดว ยตนเอง ลำดบั สมรรถนะ หลกั สูตร/เรื่อง/หัวขอ รูปแบบ/ แหลงเรียนรู ระยะเวลาในการพัฒนา ความสำคญั วธิ กี ารพฒั นา เริ่มตน ส้ินสดุ 1 จัดการเรียนรโู ดยใช รูปแบบ เทคนคิ และวธิ ีการทเี่ นน กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น การฝก งานกบั ผูเ ช่ยี ว จากบคุ ลากรภายในและภ 29 ต.ค. 2562 21 ก.พ. 2563 วธิ ีการปฏิบัตมิ ีความหลากหลาย ใชส อ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี การจัดการเรยี นรู การวดั ผลและประเมนิ ผลตามแผน การจดั ทำสื่อการเรียนการสอนโดยใชเ ชาญ (Counterpart) ายนอกสถานศึกษา การจดั การเรยี นรูหรือแผนการฝกอาชพี ทสี่ อดคลองกบั จดุ ประสงคการเรยี นรสู มรรถนะประจำหนวยหรือสมรรถนะ ทคโนโลยี ของหลกั สตู ร และสอดคลอ งกบั ธรรมชาติของผูเรียนหรอื ผูเขา รับการฝก อบรมและเนอื้ หาสาระการเรียนรู ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พิมพเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ที่ 13/16

2. แผนการพฒั นาตนเองรวมกบั บคุ ลากรภายในสถานศกึ ษาและหนวยงานภายนอก ลำดบั สมรรถนะ หลักสตู ร/เรอื่ ง/หวั ขอ รปู แบบ/ แหลงเรียนรู ระยะเวลาในการพัฒนา ความสำคัญ วธิ ีการพฒั นา เร่มิ ตน ส้นิ สุด ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พิมพเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนา ที่ 14/16

3. แผนการขอรบั การสนับสนนุ การพฒั นาจากหนว ยงาน ลำดับ สมรรถนะ หลักสูตร/เร่อื ง/หัวขอ รปู แบบ/ ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการสนบั สนนุ ความสำคัญ วิธกี ารพฒั นา เร่มิ ตน สน้ิ สุด จากหนว ยงาน ลงชื่อ .............................................................................................. ผูจัดทำแผนพัฒนาตนเอง ( นางสาวสภุ าพร สอโส ) ตำแหนง ครู ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พมิ พเ มื่อ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาที่ 15/16

ความเห็นของหวั หนา แผนก ความเห็นของผบู รหิ ารสถานศกึ ษา ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................................................. ลงชอ่ื .............................................................................. (..............................................................................) ( นางสาวไพจนั ทร ปากดีสี ) ตำแหนง .............................................................................. รองผูอ ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง ผอู ำนวยการวิทยาลยั อาชีวศกึ ษาสรุ ินทร วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาสรุ ินทร ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นางสาวสภุ าพร สอโส พมิ พเม่ือ 29 ต.ค. 2562 17:49:35 หนาท่ี 16/16 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)