พัฒนาการทักษะด้านภาษาของเด็กปฐมวัย

เรอื ง พฒั นาการ ทักษะด้านภาษา ของเด็กปฐมวยั

คํานํา หนังสอื อลิ ็กทรอนกิ ส์ เรองพฒั นาการ ทักษะด้านภาษาของเดก็ ปฐมวยั มีวตั ถปุ ระสงค์ เพือใหร้ ู้ถงึ พัฒนาการของเด็กปฐมวยั ในแตล่ ะ ช่วงวยั โดยใหร้ ู้ถงึ พัฒนาการดา้ นการพูด การเขยี น การอา่ นและการฟงเปนตน้ หวงั วา่ หนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ สจ์ ะมปี ระโยชน์ แก่ครูผสู้ อนในช่วงเด็กปฐมวยั และผกู้ ครองทุกๆ ทา่ น

สารบญั เรอื ง หน้า ความหมายของภาษาสาํ หรบั เดก็ ปฐมวยั 1 พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวยั 2 3 พฒั นาการดา้ นการพูด 4 พัฒนาการด้านการฟง 5 พัฒนาการด้านการอ่าน พัฒนาการดา้ นการเขียน 6

ความหมายของภาษา สําหรับเดก็ ปฐมวยั ภาษาคือ สอื กลางในการทําความ เขา้ ใจระหว่างบคุ คล สามารถรู้เรองกันได้ ด้วยท่าทาง สญั ลักษณ์ การพูด การเขยี น การแสดงสีหนา้ ซึงรวมเอาวธกี ารทุกอยา่ ง ทีใชต้ ดิ ตอ่ สอื สารกนั ในการติดตอ่ กนั ภาษา จึงเปนเครองมือในการเรยนรู้ของมนุษย์ให้ มีพฒั นาการด้านตา่ งๆ ได้ดขี ึน ให้มีความ เปนอยู่เปนสังคม เพราะมนษุ ย์ไม่สามารถ อยอู่ ยา่ งโดดเดียวได้ ต้องติดตอ่ พงึ พา อาศัยกนั ซึงจะต้องใช้ภาษาเปนสอื กลางใน การทาํ ความเข้าใจและรู้เรองกนั ได้ 1

พฒั นาการทางภาษา ของเดก็ ปฐมวัย ทักษะทางภาษา 4 ดา้ น ได้แก่ ทักษะการฟง ทกั ษะพูด ทกั ษะอ่าน ทักษะเขยี น 2

พัฒนาการดา้ นการพูด อายุ 4 ป – 5 ป อายุ 3 ป – 4 ป 1. สนใจคําถามเกยี วกับการเกิด 1. สนใจภาษาของผ้ใู หญ่ โดยเฉพาะ เชน่ “หนอู อกมาจากทอ้ งแมท่ างไหน” คําแสลง หรอคําอุทานทไี มส่ ุภาพแลว้ เกบ็ และยงั สนใจเรองความตาย เชน่ มาพูด “ทําไมคณุ ปจู งึ ตาย” “คุณปตู ายแลว้ ไป อยูท่ ไี หน” ”คณุ ปจู ะทานอาหารอยา่ งไร” 2. สนทนาโต้ตอบหรอเล่าเรองราว สันๆ ได้ 2. บอกชือภาพของสิงของทคี นุ้ เคย 3. ทอ่ งคําคล้องจองหรอเพลงสนั ๆ 3. ตอบคาํ ถามงา่ ย ๆ ได้ พร้อมกับเคลือนไหวได้ 4. ใชค้ ําบพุ บท บน – ลา่ ง ได้ 4. บอกความรู้สกึ ความต้องการ 5. พดู เลียนแบบจะพดู ประโยคยาว พืนฐาน เชน่ หิว ร้อน เจ็บปวด และ มากขึน เชน่ “หนูรักคณุ ครูเทา่ ฟา” ปสสาวะได้ 3

พัฒนาการดา้ นการฟง อายุ3 ป – 4 ป อาย4ุ ป – 5 ป 1. ฟงนิทานสัน ๆ หนังสือสนั ๆ 1. ชอบฟงนิทาน เรองสันๆ หรอเรองราวได้อยา่ งตังใจ โดยเฉพาะ หรอเรองราวและบอกตัวละครทชี อบ ประเภทเทพนิยาย ได้ โดยเฉพาะประเภทเทพนิยาย เชน่ สโนไวท์ ซิลเดอเรลลา่ เจ้าหญงิ 2. เข้าใจคาํ สงั ครูและปฏิบัติ นทิ รา ถา้ มโี อกาสได้แสดงบทบาท ตามคาํ สัง ข้างหนา้ – ข้างหลงั สมมติตามเรอง เด็กจะพอใจมาก ข้างบน – ข้างลา่ ง และข้างๆได้ 2. ปฏบิ ตั ิตามคาํ สังทตี อ่ เนอื ง 3. ปฏิบตั ติ ามคําสังได้ 2–3 3 – 4 ขันตอน ขันตอน อายุ 5 ป – 6 ป 4. สนใจฟงวทยุ โทรทัศน์ โดย เฉพาะการฟงละคร 1. ชอบฟงเรองราว เรองสนั ตา่ งๆ โดยเฉพาะเกยี วกบั ปรากฎการณต์ าม ธรรมชาติ และบอกตวั ละครทชี อบได้ 2. มีมารยาทในการฟง 3. มีสมาธิในการฟงเรองทสี นใจ 4. รับฟงความคิดเหน็ ของผอู้ ืน 5. ฟงคาํ สงั หลายขันตอนทไี ม่ เกียวข้องและสามารถปฏบิ ตั ิได้ 4

พัฒนาการดา้ นการอา่ น อายุ3 ป – 4 ป 1. สนใจหนังสอื ทผี ้ใู หญ่อ่าน อาย4ุ ป – 5 ป ให้ฟง 1. สามารถเข้าใจหนังสอื 2. เรมมีความตอ้ งการทจี ะ รูปภาพได้รวดเร็ว อา่ นหนงั สือ เชน่ หยิบหนงั สือมา ให้ผ้ใู หญ่อ่านให้ฟง เปดดหู นังสอื 2. ชอบหนังสือเกียวกบั อนามยั ดว้ ยตนเอง เปนต้น หรอการใชเ้ หตผุ ลงา่ ย ๆ หรอการ ใชค้ าํ สภุ าพ 3. อ่านพยญั ชนะไดบ้ า้ ง 4. อา่ นหนังสอื ประกอบภาพ 3. อา่ นชอื ตัวเอง ปายประกาศ ไดค้ ล่อง แต่จาํ อกั ษรไม่ได้ ชอื ขนมทรี ับประทานบ่อยไดบ้ ้าง 5. ชอบดูรูปภาพสตั วเ์ ลียง ดอกไม้ 4. ชอบอา่ นโฆษณาในโทรทัศน์ 6. อาจรู้จักคําง่ายๆ ยีหอ้ รถยนต์ หรอยีหอ้ สนิ คา้ อืน ๆ 7. เปดและทาํ ทา่ อา่ นหนงั สือ 5

พฒั นาการด้านการเขยี น 3ป–4ป 1. จาํ ชอื ตวั เองได้ หรออาจเขียนชอื ตนเองได้ 2. เขียนอักษรไดบ้ างตวั 3. ขดี เขยี นตามความสนใจ 4. ชอบวาดภาพระบายสี 5. วาดรูปวงกลมตามแบบได้ 4ป–5ป 1.เขยี นพยัญชนะ ตัวเลขได้ แตอ่ าจไม่เรยงลาํ ดับ 2.ขียนตัวอักษรไดแ้ ต่บางทหี วั กลบั หรอสลับตัวอกั ษร 3.เขียนตามแบบผ้ใู หญไ่ ด้ 4.วาดภาพทยี ากขึนไดแ้ ละภาพมีความสมบรู ณ์ขึน 5.วาดรูปสีเหลียมตามแบบและวงกลมเข้าดว้ ยกนั ได้ 5ป–6ป 1. วาดรูปสามเหลยี ม ( ) ตามแบบได้ 2. ใช้เชือกร้อยวสั ดุตามแบบได้ 3. ตดั กระดาษตามเสน้ ได้ 4. เขยี นโดยคิดตวั สะกดขึนเอง เช่น “ก ข” แทนคาํ วา่ กนิ ข้าว 6

อ้างอิง ชติ าพร เอยี มสะอาด. (2548). เดก็ ปฐมวัยกบั ทกั ษะทางภาษา.สุราษฎรธานี : คณะครุศาสตร.