บทที่ 1 谢谢

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง 谢谢 ขอบคณุ แผนจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง คาศัพทก์ ารขอบคุณ รายวชิ า ภาษาจีนเบอ้ื งตน้ 2 รหสั วิชา จ 20202 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 นา้ หนกั เวลาเรยี น 40 (นน./นก.) เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ช่วั โมง1. สาระสาคญั 谢 谢 เป็นการแสดงการขอบใจ ขอบคณุ ด้วยคาพดู หรือวาจา นอกจากนน้ั ยังใช้ในกรณขี องการให้ของขวัญ หรอื พฤติกรรมการกระทาต่างๆ เชน่ การให้ความช่วยเหลอื การสนบั สนุน และมกั ใช้ภาษาพูดเปน็หลัก หรือการพูดตามมารยาท ดงั นนั้ ในหน่วยนเี้ รียนเรื่องการขอบคณุ ซึง่ ชาวจีนเช่นเดียวกันกบั คนไทยท่ใี ห้ความสาคญั เกยี่ วกบั มรรยาท ในบทน้ีเรยี นเกีย่ วกับคาศัพท์การขอบคณุ การเขียนตามคาบอก การแปลคาศัพท์และตวั เลข2. ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสียงถกู ต้องตามวิธีการและหลักการอ่านออกเสียง 2. ถ่ายโอนขอ้ ความหรอื สื่อด้วยความเขา้ ใจและใชถ้ ้อยคาของตนเองอย่างงา่ ยออกมาในรูปแบบ การเขยี น 3. ใช้สอื่ ในรปู แบบท่หี ลากหลายในการอธบิ ายข้อความ ข้อมูลจากสอื่ ส่งิ พิมพเ์ กยี่ วกบั เรื่องทอ่ี ยู่ใน ความสนใจในชวี ิตประจาวนั3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้3.1 ดา้ นความรู้1. นกั เรียนสามารถแปลความหมายคาศัพท์ภาษาจีนได้อย่างถกู ต้อง3.2 ดา้ นทกั ษะ1. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียงคาศัพท์ภาษาจีนได้อยา่ งถกู ต้อง2. นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหดั ได้ถกู ต้อง 3. นกั เรยี นสามารถเขยี นตามคาบอกไดถ้ ูกตอ้ ง 3.3 ดา้ นจติ พสิ ยั 1. นกั เรยี นมีความกระตือรือร้นในการเรียน ตง้ั ใจเรยี น 2. นักเรยี นมคี วามรับผดิ ชอบต่องานท่ีได้รบั มอบหมาย 3. นักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการทากิจกรรม มีความกล้าแสดงออก4. สาระการเรียนรู้ 生词 คาศพั ท์1. 请 (动) qǐnɡ เชญิ , โปรด

2. 进 (动) jìn เข้า, เข้ามา (คาช่วยลักษณะโครงสร้าง)3. 的 (助) de จดหมาย ขอบคุณ4. 信 (名) xìn ไป ธนาคาร5. 谢谢 (动) xièxie ทท่ี าการไปรษณยี ์ พรงุ่ นี้6. 去 (动) qù เหน็ , พบ หก7. 银行 (名) yínhánɡ เจ็ด เก้า8. 邮局 (名) yóujú9. 明天 (动) mínɡtiān10. 见 (动) jiàn11. 六 (数) liù12. 七 (数) qī13. 九 (数) jiǔ5. สมรรถนะสาคัญ 1. ความสามารถในการส่อื สาร6. คณุ ลักษณะของวชิ า 1. มารยาทในการพดู 2. มคี วามมุ่งมัน่ ในการเรียน7. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งม่ันในการทางาน8. ช้นิ งาน/ภาระงาน 1. ใบงาน เรือ่ ง คาศัพทก์ ารขอบคณุ9. กิจกรรมการเรยี นรู้ชั่วโมงท่ี 1-21. ขน้ั นา ใช้เวลา 10 นาที 1.1 ครทู ักทายนกั เรยี นเป็นภาษาจนี 同学们好！ 1.2 ครเู ชค็ ชอื่ นักเรยี น โดยเรียกชือ่ ภาษาจีน2. ขน้ั กจิ กรรม ใชเ้ วลา 90 นาที

2.1 ครูให้นักเรียนเขียนตามคาบอก 10 คา โดยให้เขียนคาศัพทต์ ัวอกั ษรจนี พินอนิ พรอ้ มแปลความหมาย 2.2 เมอ่ื นักเรียนเขยี นเสรจ็ ครใู หน้ ักเรียนสลบั กันตรวจ โดยทค่ี รเู ขียนคาศัพท์เฉลยบนกระดาน 2.3 ครใู ห้นกั เรยี นอา่ นคาศพั ทต์ ามครูสองรอบ หลังจากให้นักเรยี นอ่านเองหนึง่ รอบ 生词 คาศัพท์1. 请 (动) qǐnɡ เชญิ , โปรด2. 进 (动) jìn เขา้ , เข้ามา3. 的 (助) de (คาช่วยลักษณะโครงสร้าง)4. 信 (名) xìn จดหมาย5. 谢谢 (动) xièxie ขอบคุณ6. 去 (动) qù ไป7. 银行 (名) yínhánɡ ธนาคาร8. 邮局 (名) yóujú ทท่ี าการไปรษณยี ์9. 明天 (动) mínɡtiān พรุ่งน้ี10. 见 (动) jiàn เห็น, พบ11. 六 (数) liù หก12. 七 (数) qī เจด็13. 九 (数) jiǔ เก้า 2.4 ครใู ห้นักเรียนอา่ นคาศัพท์พรอ้ มความหมายทลี ะคน จนครบทง้ั ห้อง 2.5 ครูใหน้ กั เรียนเลน่ เกมพรายกระซิบ โดยแบ่งนักเรียนออกเปน็ 5 กลุ่ม ให้นกั เรยี นนับ 1 ถงึ 5 ให้ครบทุกคนหลังจากน้นั ใหน้ ักเรยี นแยกตามกลุ่มท่ตี นเองนบั เลข 2.6 ครใู หน้ ักเรียนตัง้ เป็นแถวตอนลึก กลุ่มละหน่งึ แถว ให้นักเรยี นคนแรกมาฟังคาศัพท์จากครแู ล้วไปกระซิบบอกเพ่ือนทีละคนจนมาถึงคนสุดท้าย คนสดุ ท้ายก็วง่ิ ออกมาเขยี นคาศัพทภ์ าษาจีนทเ่ี พื่อนกระซิบบอก 2.7 ครบู อกคาศัพท์ใหน้ ักเรยี นทัง้ หมด 10 คา แต่ละแถวนั้นจะได้คาศัพทท์ ่ีแตกต่างกัน 2.8 กลุม่ ท่แี พ้ ครใู ห้นักเรยี นเตน้ แอ๊ปเป้ลิ มะละกอกล้วยสม้ เวอร์ชั่นภาษาจนี 2 รอบ 2.9 ครใู ห้นกั เรยี นทาแบบฝึกหัดลงในเอกสารประกอบการเรยี น3. ขนั้ สรุป สรุปใชเ้ วลา 10 นาที 3.1 ครูให้นกั เรียนอา่ นพร้อมกนั หนงึ่ รอบ

3.2 ครใู หน้ กั เรียนฟังคาศพั ท์ภาษาจีนแลว้ ให้แปลความหมาย10. สอ่ื การเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียน 2. บัตรคา เรื่อง คาศัพท์การขอบคณุ 3. เพาว์เวอรพ์ ้อยท์ เรอ่ื ง คาศัพท์การขอบคุณ11. การวดั ผลและประเมนิ ผล เป้าหมาย หลักฐานการเรยี นรู้ วิธีวัด เคร่อื งมอื วัดฯ ประเดน็ / การเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ภาระงาน การตรวจสมดุ สมุด เกณฑก์ ารให้1. นกั เรยี นสามารถ สมดุ แบบฝกึ หัดการ คะแนนแปลความหมาย แปลความหมายคาศัพทภ์ าษาจีนได้ 5 ดมี ากอย่างถูกต้อง 4 ดี 3 ปานกลาง2. นักเรียนสามารถ แบบการอ่านออกเสียง การอา่ นออกเสยี ง แบบฝึกการอา่ นออกเสียง 2 พอใช้อ่านออกเสียง คาศัพท์ เร่ือง คาศัพท์ 1 ปรับปรงุคาศัพท์ภาษาจีนได้ ขอบคุณอย่างถูกต้อง 5 ดีมาก 4 ดี3. นกั เรยี นสามารถ ใบงาน เร่ือง คาศัพท์ ตรวจใบงาน ใบงาน 3 ปานกลางทาแบบฝกึ หัดได้ ขอบคุณ 2 พอใช้ถูกต้อง 1 ปรับปรงุ4. นกั เรียนสามารถ สมุดเขยี นตามคาบอก การตรวจสมุด สมดุ 5 ดีมากเขยี นตามคาบอกได้ 4 ดีถูกต้อง 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรงุ 5 ดมี าก 4 ดี 3 ปานกลาง 2 พอใช้ 1 ปรบั ปรงุเกณฑก์ ารประเมินรายการประเมิน ระดบั คุณภาพ1. นักเรยี นสามารถ 5 43 21แปลความหมายคาศัพทภ์ าษาจนี ได้ สามารถแปล สามารถแปล สามารถแปล สามารถแปล สามารถแปลอย่างถูกต้อง ความหมายคาศัพท์ ค ว า ม ห ม า ย ค ว า ม ห ม า ย ความหมาย ความหมาย ภาษาจีน ได้ 9-10 คาศัพท์ภาษาจีน คาศัพท์ภาษาจีน คาศัพท์ภาษาจีน คาศัพท์ภาษาจีน คา ได้ 7-8 คา ได้ 5-6 คา ได้ 3-4 คา ได้ 1-2 คา

2. นกั เรยี นสามารถ สามารถอ่านออก สามารถอ่านออก สามารถอ่านออก สามารถอ่านออก สามารถอ่านออกอา่ นออกเสยี ง เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์ เ สี ย ง ค า ศั พ ท์คาศัพท์ภาษาจนี ได้ ภาษาจีนได้ 9-10 ภาษาจีนได้ 7-8 ภาษาจีนได้ 5-6 ภาษาจีนได้ 3-4 ภาษาจีนได้ 1-2อย่างถูกต้อง คา คา คา คา คา3. นกั เรียนสามารถ ส า ม า ร ถ ท า ส า ม า ร ถ ท า ส า ม า ร ถ ท า ส า ม า ร ถ ท า ส า ม า ร ถ ท าทาแบบฝกึ หัดได้ แบบฝึกหัดได้ 9-10 แบบฝึกหัดได้ 7-8 แบบฝึกหัดได้ 5-6 แบบฝึกหัดได้ 3-4 แบบฝึกหัดได้ 1-2ถูกต้อง ขอ้ ขอ้ ข้อ ข้อ ขอ้4. นักเรียนสามารถ สามารถเขียนตาม สามารถเขียนตาม สามารถเขียนตาม สามารถเขียนตาม สามารถเขียนตามเขียนตามคาบอกได้ คาบอกได้ 9-10 ข้อ คาบอกได7้ -8 ขอ้ คาบอกได5้ -6 ขอ้ คาบอกได้3-4ขอ้ คาบอกได1้ -2 ข้อถูกต้อง ระดบั คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 17-20 ดมี าก 13-16 ดี 9-12 ปานกลาง 5-8 พอใช้ 1-4 ปรบั ปรงุ12. จดุ เนน้ ของโรงเรียนการบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ครู ผเู้ รยี น1. ความพอประมาณ พอดดี ้านเทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจ2. ความมเี หตุผล รู้จกั ใช้เทคโนโลยีมาผลติ สื่อทเ่ี หมาะสมและ มีจิตสานึกท่ดี ี เออ้ื อาทร ประนีประนอม นึก สอดคลอ้ งเนอ้ื หาเป็นประโยชนต์ ่อผ้เู รยี น ถงึ ประโยชนส์ ่วนรวม/กล่มุ3. มีภูมิคมุ กนั ในตวั ที่ดี และพฒั นาจากภมู ิปญั ญาของผูเ้ รยี น ไม่หยดุ น่งิ ทหี่ าหนทางในชวี ิต หลดุ พ้นจาก - ยดึ ถอื การประกอบอาชีพดว้ ยความถูกตอ้ ง ความทกุ ข์ยาก (การคน้ หาคาตอบเพอื่ ให้ สจุ รติ แม้จะตกอยใู่ นภาวะขาดแคลน ใน หลดุ พน้ จากความไม่รู้) การดารงชีวติ - ปฏบิ ัตติ นในแนวทางท่ีดี ลด เลกิ ส่ิงย่ัว ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ กิเลสใหห้ มดสน้ิ ไป ไมก่ ่อความชว่ั ให้ เปน็ ระมดั ระวงั สรา้ งสรรค์ เครื่องทาลายตวั เอง ทาลายผอู้ นื่ พยายาม เพม่ิ พนู รกั ษาความดี ทม่ี ีอย่ใู หง้ อกงาม ภมู ิธรรม : ซือ่ สตั ย์ สจุ รติ ขยนั อดทน สมบูรณ์ย่ิงข้ึน ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวงั ภมู ิธรรม : ซ่อื สัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงตอ่ เวลาและแบง่ ปนั

4. เงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้เรื่องงานและกาลงั ท่เี กยี่ วข้อง ความรอบรู้เรอ่ื งงานและกาลงั กรณที ี่เกดิ รอบดา้ น ความรอบคอบท่จี ะนาความรู้ งาน ปรมิ าณทีเ่ กย่ี วขอ้ ง การคานวณสตู รท่ี 5. เงือ่ นไขคณุ ธรรม เหล่าน้นั มาพิจารณาใหเ้ ช่ือมโยงกันเพ่อื ตอ้ งใช้ สามารถนาความรเู้ หล่าน้ันมา ประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พิจารณาใหเ้ ช่ือมโยงกนั สามารถประยุกต์ กิจกรรม ใช้ในชีวติ ประจาวัน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้กับผู้เรียนงานและกาลงั มีความตระหนกั ใน คณุ ธรรม มีความซ่อื สตั ย์ มีความตระหนกั ใน คณุ ธรรม มีความซือ่ สตั ย์- การเกดิ งานแตล่ ะกรณี- การเกดิ กาลัง การได้เปรียบ สจุ รติ และมีความอดทน มคี วามเพยี รใช้ สุจรติ และมคี วามอดทน มีความเพยี รใช้ เชิงกล สติปัญญาในการดาเนินชีวติ สตปิ ญั ญาในการดาเนนิ ชีวิต ครู ผ้เู รยี น งานและกาลงั งานและกาลัง - ปัจจยั ท่ีมีผลต่อการเกดิ งาน - ระบปุ จั จัยที่มผี ลต่อการเกดิ งาน - ปรมิ าณท่เี กยี่ วข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรียบเทยี บการเกดิ งานและ กาลงั กาลัง พร้อมคานวณปรมิ าณทเี่ ก่ยี วข้อง