รายงานเรียนการสอนทางไกล ระยะที่ 1 สายชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

รายงานการจดั การเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สัปดาหท่ี 1 : 18-22 พฤษภาคม 2563 โรง สายชั้นประถมศึกษาปท ่ี 6

แบบรายงาน การจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สัปดาหที่ 1 : 25 พฤษภาคม 2563 โรงเรยี นบา นหมากแขง สํานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 จงั หวัด อุดรธานี ............................................................................. สายชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 6 ประเด็นท่ี 1 การเรยี นการสอนทางไกลผานชองทาง On-Air และ Online 1.1 นกั เรียนของทา นเรียนทางไกลผานระบบทวี ดี ิจทิ ลั จาํ นวน 19 คน คิดเปนรอยละ 5 1.2 นกั เรียนของทานเรยี นทางไกลผา นระบบทวี ดี าวเทยี ม KU-Band จํานวน 68 คน คิดเปนรอ ยละ 19 1.3 นักเรียนของทา นเรยี นทางไกลผานระบบทีวีดาวเทียม C-Band จาํ นวน 23 คน คิดเปน รอยละ 6 1.4 นกั เรยี นของทานเรยี นทางไกลผานระบบเคเบิลทวี ี จาํ นวน 9 คน คิดเปน รอ ยละ 3 1.5 นักเรียนของทา นเรียนทางไกลผา นระบบ IPTV จํานวน 6 คน คดิ เปน รอยละ 2 1.6 นักเรยี นของทา นเรียนทางไกลผา นอนิ เทอรเ น็ต จาํ นวน 211 คน คิดเปนรอยละ 58 (เว็บไซตหรอื แอปพลิเคช่ัน) 1.7 นักเรียนของทา นไมส ามารถเรยี นทางไกลไดเลย จาํ นวน 25 คน คดิ เปน รอยละ 7 7% 5% 19% ทีวดี จิ ิทัล 58% KU-Band 6% C-Band 3% เคเบลิ ทวี ี 2% IPTV อนิ เทอรเ นต็ ไมสามารถเรยี นได ประเด็นที่ 1 การเรยี นการสอนทางไกลผา นชองทาง On-Air และ Online

ประเด็นท่ี 2 การดาํ เนินการของโรงเรียน 2.1 โรงเรียนไดช วยเหลอื สนับสนนุ ผูปกครองและนักเรียนอยางไร (อาจตอบไดมากกวาหนง่ึ ชองทาง)  การไปเยย่ี มบา นนักเรยี น  การใหค าํ แนะนาํ ในการเขาถงึ การเรยี นการสอนทางไกล การสนับสนนุ อปุ กรณ การประสานงานกบั อปท., อสม., กศน., คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน  อ่ืนๆ ขอรับการสนับสนนุ เคร่อื งรับสัญญาณโทรทัศน จากตน สังกดั 2.2 โรงเรยี นมีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใด (อาจตอบไดมากกวาหนึง่ ชอ งทาง)  เรียนผา นชอ งทางหลกั (On-Air) จํานวน 125 คน คดิ เปน รอ ยละ 35  เรียนผา นอนิ เทอรเ นต็ และแอปพลเิ คช่ัน (Online) จํานวน 211 คน คดิ เปน รอยละ 58  กรณที ีน่ กั เรยี นไมสามารถเรียนทางไกลดว ย On-Air, Online โดยผา นความเหน็ ชอบ ของศบค.จงั หวดั (On-Site) จํานวน..........-..........คน คดิ เปนรอยละ............-............  อืน่ ๆ นักเรียนไมส ามารถเรียนไดเน่อื งจากไมมีความพรอม จํานวน 25 คน คิดเปนรอ ยละ 7 0% 7% 35% ชอ งทางหลกั (On-Air) 58% อินเทอรเ น็ต แอปพลิเคช่นั (Online) ไมส ามารถเรียน ผาน ความเห็นชอบจาก ศบค. จังหวดั อน่ื ๆ ไมพรอ มเรยี น โรงเรยี นมีการจดั การเรียนการสอนรูปแบบใด

2.3 ความพรอมในดานสถานทข่ี ณะเรยี นท่บี า นของนักเรียน เชน การจัดโตะ เกาอี้และอุปกรณก ารเรียน 2.3.1 นักเรียนทีม่ คี วามพรอม 336 คน 2.3.1 นักเรยี นทม่ี ีไมมีความพรอม 25 คน โรงเรียนมีแนวทางแกไขอยา งไร สายช้ันประถมศึกษาปที่ 6 ไดมีการสาํ รวจความพรอมในการเรยี นการสอนทางไกล DLTV ชอ งทางตาง ๆ วา ผูปกครองสามารถจัดหรือมีความพรอมในระดับใด พรอมทั้งใหคําแนะนํา ใหความรู ความเขา ใจแกนักเรยี นและผูปกครอง กอนทจี่ ะเรม่ิ เรียน และเตรยี มใบงานเพอื่ ใหนักเรียนไดท ําใบงานตาม ตาราง สว นนกั เรยี นท่ีไมพ รอม อาจจะไมมอี ปุ กรณ หรือมีแตไมพรอ มเนอ่ื งจากทางบานมีบตุ รหลานหลายคน ครไู ดแนะนําวา อาจจะเปลยี่ นกันเรียนเปนผลดั เน่ืองจากมีการออกอากาศหมนุ เวียนหลายรอบ หรืออาจจะเรียน ยอ นหลงั ได ในสว นผูทไี่ มม ีเคร่ืองรบั สญั ญาณและสญั ญาณอนิ เตอรเ น็ต สายชั้นไดส าํ รวจและรายงานตน สงั กัด เพอื่ ขอรับการชว ยเหลอื ในโอกาสตอไป 2.4 โรงเรยี นไดก าํ หนดการเย่ียมบา นนักเรยี นและรับสง เอกสารการเรียนรู สอ่ื ใบงาน แบบฝกหัด ระหวา งครูกับผูปกครอง (ใหเลอื กเพยี งหนึ่งชอ ง)  สปั ดาหล ะ 1 ครัง้  สัปดาหล ะ 2 คร้ัง  สปั ดาหล ะ 3 ครัง้  มากกวา สปั ดาหล ะ 3 คร้ัง ชอ งทาง)2.5 โรงเรยี นมชี องทางการติดตอส่ือสารระหวา งครกู บั ผูป กครอง และนกั เรยี น (อาจตอบไดมากกวาหน่งึ  โทรศัพท จํานวน 280 คนคดิ เปน รอยละ 77.56  Line จาํ นวน 238 คนคดิ เปน รอยละ 65.93  Facebook จาํ นวน 57 คน คิดเปนรอยละ 15.79  Google Hangout จํานวน - คนคิดเปนรอยละ -  Microsoft Teams จํานวน 1 คน คดิ เปน รอยละ 0.28  Zoom จํานวน 6 คน คิดเปน รอ ยละ 1.66  ติดตอ พบปะโดยตรง (Face to Face) จาํ นวน 16 คน คดิ เปน รอ ยละ 4.43  อืน่ ๆ จํานวน - คน คดิ เปนรอยละ – ประเด็นที่ 3 ปญหาและขอเสนอแนะ ปญหา จากการออกเยี่ยมบานนักเรยี นพบวา ปญ หาสว นใหญผ ูป กครองไมม ีเวลากํากับดูแลบุตรหลาน ใหเรียนตามตารางเนื่องจากทํางาน เมอ่ื มาพาเรียนยอนหลงั นกั เรยี นกไ็ มใ หความสนใจหรอื มีสมาธเิ หมือนทเี่ ด็กไป โรงเรียน อีกท้งั ยังมนี กั เรยี นบางคนท่ยี ังไมมคี วามพรอ มในเร่ืองของสัญญาณโทรทัศนและหรือสัญญาณ อนิ เทอรเน็ตไมเสถียร ทาํ ใหการเรียนขาดตอนไมตอ เน่ือง บางบา นมเี ด็กหลายคนในบานหลงั เดียว ปญหาอีกประการ ผปู กครองเหน็ วาครูตนทางยังมีความผดิ พลาดในเนื้อหา เกรงวาเด็กจะสบั สนกบั ส่ิงท่ีไดร บั การเรยี นผานจอในเวลานาน ทาํ ใหน ักเรยี นเบ่ือ ไมส นใจ

ขอ เสนอแนะ เมอื่ เปด ภาคเรยี นครปู ระจําวชิ า จะเรง จัดการเรียนการสอนเพือ่ ใหน ักเรียนมีความรูครบถวนตาม เนื้อหาของหลกั สตู ร ลงช่ือ พชั นี จาํ ป ( นางพชั นี จาํ ป ) หัวหนา สายช้นั ประถมศึกษาปท่ี 6