แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑ สระอา

แผนการจดั การเรยี นรู้แบบ Active Learning การใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะการอา่ นและการเขยี นคำทีป่ ระสมด้วยสระไทย กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เล่มที่ ๑ “หรรษา...สระอา อู อี ใอ” นางกนั ตส์ ิริ กิง่ โก้ ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนพิณพลราษฎร์ ต้งั ตรงจิตร ๑๒ สานกั งานเขตพ้ นื ที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๒

แผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ หน่วยท่ี ๑ การสะกดคำที่ประสมด้วยสระไทย เวลาเรียนรวม ๓๗ ชั่วโมง เรือ่ ง ฉนั คอื ...สระอา อู อี ใอ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๑ ทดสอบก่อนเรยี นและคำท่ีประสมดว้ ยสระอา เวลาเรยี น ๒ ช่ัวโมง สอนวันท่ี ...................................................... มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพอ่ื นำไปใช้ตดั สินใจแก้ปัญหา ในการดำเนนิ ชวี ิตและมนี ิสัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ สาระสำคัญ สระ -า ออกเสียงอา เป็นเสียงยาวเขยี นไว้หลงั พยญั ชนะต้น การอ่านและการเขียนสะกดคำที่ ประสมดว้ ยสระอาให้ถูกตอ้ งตามหลกั เกณฑ์ของภาษาจะสง่ ผลให้เกดิ ทักษะการอ่าน การเขยี นได้อย่างรวดเรว็ และถูกต้อง ซงึ่ จะเปน็ พ้ืนฐานทดี่ ีในการเรียนรู้ในระดับสงู ตอ่ ไป ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ป ๑/๑ อา่ นออกเสยี งคำ คำคล้องจองและข้อความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป ๑/๒ บอกความหมายของคำและข้อความท่ีอา่ น ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเล่าเรื่องท่ีฟังและดูท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง ท ๔.๑ ป ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งคำทปี่ ระสมด้วยสระอาไดถ้ ูกตอ้ ง (P) ๒. เขยี นคำทป่ี ระสมดว้ ยสระอาไดถ้ ูกต้อง (P) ๓. บอกความหมายของคำท่ปี ระสมด้วยสระอาไดถ้ ูกต้อง (K) ๔. ตอบคำถามจากการฟังเพลง “สระอา...พาเพลิน” ไดถ้ ูกต้อง (K) ๕. นักเรียนมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ และมคี วามเพลิดเพลินในการเรยี น (A) สาระการเรยี นรู้ ๑. การอา่ นออกเสียงคำท่ปี ระสมดว้ ยสระอา ๒. การเขยี นคำทีป่ ระสมด้วยสระอา ๓. ความหมายของคำทีป่ ระสมด้วยสระอา ๔. การตอบคำถามจากการฟังเพลง “สระอา...พาเพลนิ ” กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชัว่ โมงที่ ๑ (ทดสอบก่อนเรียน) ๑. นกั เรียนทำแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนก่อนเรยี น หน่วยท่ี ๑ เร่ือง คำทป่ี ระสมด้วยสระไทย จำนวน ๓๐ ขอ้

ชวั่ โมงที่ ๒ (คำที่ประสมดว้ ยสระอา) ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น ๑. นักเรยี นและครรู ว่ มกันทบทวนเสียงของพยญั ชนะไทย จากการเล่นเกม “เสยี งของพยัญชนะ ไทย” โดยแบ่งนักเรยี นออกเปน็ ๔ กลมุ่ แขง่ ขันกนั ออกเสยี งบัตรพยญั ชนะไทย เชน่ ก ออกเสยี ง กอ , ข ออกเสียง ขอ , ค ออกเสียง คอ เปน็ ต้น อะไรบ้าง (ตา มา นา หา ยา วา ลา ขา เปน็ ต้น) ข้ันสอน ๑. นกั เรยี นร่วมกนั ร้องเพลง “สระอา...พาเพลิน” ตามครู ๑ – ๒ รอบ พร้อมกับ ทำทา่ ทางเคล่ือนไหวมือประกอบจังหวะ โดยปรบตัก ๑ คร้งั และปรบมือ ๑ คร้ัง สลับกนั ไปมาจนจบ เพลง ๒. นกั เรยี นร่วมกนั ตอบคำถามดังนี้ คำถามท่ี ๑ เพลงทีน่ กั เรยี นดูและฟังชือ่ เพลงอะไร (สระอา...พาเพลนิ ) คำถามท่ี ๒ นักเรียนได้ยินคำใดบา้ งจากการฟงั เพลงสระอา...พาเพลิน (มา เรว็ พวก เรา เรียน สระอา กา ออก เสียง กา เปน็ ตน้ ) คำถามที่ ๓ สระ -า ออกเสยี งอยา่ งไร (อา) คำถามท่ี ๔ กา อ่านสะกดคำได้อย่างไร (กอ – อา – กา) คำถามที่ ๕ คำท่ีประสมด้วยสระอาท่ีนักเรยี นรูจ้ ักในชีวติ ประจำวันมีคำวา่ ๓. นักเรยี นฝึกอา่ นคำท่ีประสมด้วยสระอาตามวดี ิทัศน์เพลง “สระอา...พาเพลนิ ” ตอน “สะกดคำกนั เถอะ” ๔. นักเรียนฟงั ครอู ธบิ ายความหมายของคำทป่ี ระสมดว้ ยสระอาจากบตั รภาพ (ภาคผนวก) เช่น กา หมายถงึ นกชนิดหน่งึ ตัวสีดำร้องกาๆ หมายถึง ภาชนะสําหรับใส่น้ำหรือต้มนำ้ มีหสู ําหรับห้ิวหรือจับ ตา หมายถึง พ่อของแม่ หมายถึง ส่วนหน่ึงของรา่ งกายคนและสตั ว์ทําหนา้ ท่ีเปน็ เครอ่ื งดรู ูป ขา หมายถงึ อวัยวะตั้งแตต่ ะโพกถงึ ข้อเท้า ยา หมายถึง สิง่ ที่ใช้แก้หรือป้องกนั โรคหรือบํารงุ ร่างกาย นา หมายถึง พนื้ ทร่ี าบทาํ เป็นคันกน้ั นา้ํ เปน็ แปลงๆ สําหรบั ปลูกขา้ ว ๕. นักเรียนฝกึ อา่ นคำทีป่ ระสมด้วยสระอาในแบบฝึกที่ ๑ “สระอา...อา่ นสนุก” โดยอ่าน ตามครู ๑ รอบ และอา่ นพร้อมๆกนั อกี ๑ – ๒ รอบ ๖. นักเรยี นสังเกตดูครสู าธติ วิธีการเขยี นสระอาบนกระดาน จากนน้ั ใหน้ ักเรยี นฝึกเขยี น ตามโดยใชน้ ้วิ มือลากเส้นบนอากาศ ๗. นักเรียนทำแบบฝึกที่ ๒ “ดอกไม้สระอา” โดยเขียนคำท่ีประสมดว้ ยสระอาจำนวน ๑๐ คำ ในกลบี ดอกไม้พร้อมทัง้ ระบายสตี กแต่งผลงานให้สวยงาม จากน้ันฝกึ อา่ นให้คลอ่ งแคลว่ ขน้ั สรุป ๘. นกั เรยี นร่วมกนั ร้องเพลง “สระอา...พาเพลนิ ” ตอน “ล้ันลา...คาราโอเกะ” พร้อมกับทำ ทา่ ทางประกอบเพลง ๙. นักเรยี นและครรู ว่ มกันสรุปหลกั การอ่านและการเขยี นสะกดคำทีป่ ระสมดว้ ยสระอาว่า สระ –า ออกเสียง อา เป็นสระเสยี งยาวจะเขยี นไว้ข้างหลงั พยัญชนะต้น พร้อมกับยกตวั อยา่ งคำทีใ่ ชส้ ื่อสาร ในชวี ิตประจำวัน เชน่ ตา ราคา ทา หา พา ยา ฝา ขา เป็นต้น ๑๐. มอบหมายให้นกั เรยี นทำแบบฝึกท่ี ๓ “ฉนั คอื อะไร” เป็นการบา้ น โดยเขียนคำท่ี

ประสมด้วยสระอาใตร้ ูปภาพให้ถกู ต้องตามความหมาย นัดหมายนักเรยี นให้มาทดสอบอ่าน ออกเสียงแบบฝึกที่ ๑ “สนุกกับการอ่าน” กับครแู บบตัวตอ่ ตัวในช่วงเวลาว่าง สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นกอ่ นเรียน เร่ือง “การสะกดคำที่ประสมดว้ ยสระไทย” ๒. บัตรพยัญชนะไทย ก – ฮ ๓. แผน่ วดี ทิ ศั น์เพลง “สระอา...พาเพลนิ ” ๔. แผน่ วีดิทัศน์เพลง “สระอา...พาเพลนิ ” ตอน “สะกดคำกันเถอะ” ๕. แผ่นวดี ทิ ศั น์เพลง “สระอา...พาเพลนิ ” ตอน “ลน้ั ลา...คาราโอเกะ” ๖. เคร่อื งเล่นวีดิทัศน์ ๗. โทรทศั น์ ๘. บัตรภาพ ๙. แบบฝกึ ท่ี ๑ “สนุกกบั การอ่าน” ๑๐.แบบฝึกท่ี ๒ “ดอกไมส้ ระอา” ๑๑.แบบฝกึ ท่ี ๓ “ฉนั คืออะไร” การวดั ผลและประเมินผล จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ ีการวัด เคร่อื งมอื วัด เกณฑก์ ารประเมินผล แบบประเมนิ การอ่าน ผา่ นเกณฑ์การอ่าน ๑.อ่านออกเสยี งคำที่ สงั เกตการอ่าน ไดร้ ะดับคุณภาพดีข้นึ ไป ประสมด้วยสระอา แบบฝกึ ท่ี ๑ แบบประเมนิ ได้ถูกต้อง (P) “สนุกกับการอ่าน” การตรวจแบบฝกึ ผา่ นเกณฑ์การทำแบบฝกึ ไดร้ ะดับคุณภาพดขี ้นึ ไป ๒.เขยี นคำท่ปี ระสม ตรวจแบบฝึกท่ี ๒ แบบประเมิน ดว้ ยสระอาได้ถูกตอ้ ง “ดอกไม้สระอา” การตรวจแบบฝึก ผา่ นเกณฑ์การทำแบบฝึก (P) ไดร้ ะดบั คณุ ภาพดีขน้ึ ไป แบบประเมิน ๓.บอกความหมายของ ตรวจแบบฝกึ ท่ี ๓ การตอบคำถาม ผา่ นเกณฑ์การตอบคำถาม ไดร้ ะดบั คุณภาพดีข้ึนไป คำท่ีประสมด้วย “ฉนั คืออะไร” แบบประเมินคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ สระอาไดถ้ ูกตอ้ ง (K) ของนักเรียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ไดร้ ะดับคณุ ภาพดีข้นึ ไป ๔.ตอบคำถามจากการ สังเกตจากการตอบคำถาม ฟังเพลง “สระอา...พาเพลิน” ได้ถูกตอ้ ง (K) ๕.คุณลักษณะ สงั เกตพฤตกิ รรม อันพึงประสงค์ (A) การร่วมกจิ กรรมของ - มีวนิ ยั นักเรียน - ใฝ่รู้ใฝ่เรียน - มคี วามเพลดิ เพลิน ในการเรียน

เกณฑ์การให้คะแนน จุดประสงค์ข้อ ๑ อ่านออกเสียงคำทปี่ ระสมด้วยสระอาได้ถูกต้อง (P) ระดับคุณภาพ ดมี าก หมายถงึ ไดค้ ะแนน ๙ – ๑๐ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี หมายถงึ ได้คะแนน ๗ – ๘ คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ หมายถงึ ได้คะแนน ๕ – ๖ คะแนน ระดบั คุณภาพ ควรปรับปรงุ หมายถึง ไดค้ ะแนนต่ำกวา่ ๕ คะแนน จดุ ประสงค์ข้อ ๒ เขียนคำที่ประสมด้วยสระอาได้ถูกต้อง (P) ระดับคุณภาพ ดีมาก หมายถึง ไดค้ ะแนน ๙ – ๑๐ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี หมายถึง ไดค้ ะแนน ๗ – ๘ คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ หมายถงึ ไดค้ ะแนน ๕ – ๖ คะแนน ระดบั คุณภาพ ควรปรบั ปรงุ หมายถงึ ได้คะแนนตำ่ กวา่ ๕ คะแนน จุดประสงคข์ ้อ ๓ บอกความหมายของคำท่ีประสมดว้ ยสระอาได้ถูกต้อง (K) ระดับคุณภาพ ดีมาก หมายถงึ ไดค้ ะแนน ๙ – ๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ ดี หมายถงึ ได้คะแนน ๗ – ๘ คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้ หมายถึง ได้คะแนน ๕ – ๖ คะแนน ระดบั คุณภาพ ควรปรบั ปรุง หมายถงึ ได้คะแนนตำ่ กวา่ ๕ คะแนน จดุ ประสงค์ข้อ ๔ ตอบคำถามจากการฟงั เพลง “สระอา...พาเพลิน” ไดถ้ ูกต้อง (K) ระดบั คุณภาพ ดีมาก หมายถึง ได้คะแนน ๔ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดี หมายถึง ได้คะแนน ๓ คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้ หมายถงึ ได้คะแนน ๒ คะแนน ระดับคุณภาพ ควรปรับปรงุ หมายถงึ ไดค้ ะแนน ๑ คะแนน จดุ ประสงคข์ ้อ ๕ นักเรียนมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และมีความเพลดิ เพลนิ ในการเรียน (A) ระดับคุณภาพ ดมี าก หมายถึง ได้คะแนน ๘ - ๙ คะแนน ระดับคุณภาพ ดี หมายถงึ ไดค้ ะแนน ๖ - ๗ คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้ หมายถึง ไดค้ ะแนน ๔ - ๕ คะแนน ระดับคุณภาพ ควรปรบั ปรุง หมายถงึ ไดค้ ะแนนต่ำกว่า ๔ คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ ไดร้ ะดบั คณุ ภาพดขี นึ้ ไปถือวา่ ผา่ น

ความคิดเหน็ ของผู้บริหาร ไดต้ รวจแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำท่ปี ระสมดว้ ย สระอา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ มคี วามเห็นดงั น้ี ๑. องค์ประกอบของแผนการจดั การเรยี นรูค้ รบถว้ น ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ควรปรบั ปรุง ๒. สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชี้วัด ( ) สอดคลอ้ งครอบคุลม ( ) ไม่สอดคล้องไม่ครอบคลุม ๓. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ได้เหมาะสม เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ควรปรบั ปรุง ๔. การใช้สอื่ และนวัตกรรมท่ีหลากหลายและเหมาะสม ( ) ดมี าก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ควรปรับปรุง ๕. การวดั ผลประเมินผลเหมาะสม ( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ควรปรับปรงุ ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ ....................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................... ....................................................... .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................... ....................................................... ลงชอ่ื ............................................ ( นางลำจวน ปอ้ มบุญมี ) รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนพิณพลราษฎร์ ต้งั ตรงจติ ร 12

บันทึกผลหลังการเรียนรู้ ดา้ นความรู้ (K) นกั เรียนผ่านเกณฑ์การทำแบบฝกึ “ฉนั คือ...อะไร” จำนวน.............. คน คิดเป็นร้อยละ ............ นกั เรียนผ่านเกณฑ์การตอบคำถามจากการฟงั เพลง “สระอา...พาเพลิน” จำนวน.............. คน คิดเปน็ ร้อยละ ............ ด้านทักษะกระบวนการ (P) นักเรยี นผา่ นเกณฑ์การทำแบบฝึก “ดอกไม.้ ..สระอา” จำนวน.............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ............ นกั เรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ การอ่านออกเสยี งคำทปี่ ระสมดว้ ยสระอา จำนวน.............. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ............ ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A) นักเรยี นผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ความมวี ินัย ใฝ่เรียนรู้และมีความเพลิดเพลินในการเรียน ระดับคุณภาพ ดมี าก จำนวน.............. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ............ ระดับคณุ ภาพ ดี จำนวน.............. คน คิดเป็นร้อยละ ............ ระดับคุณภาพ พอใช้ จำนวน.............. คน คดิ เป็นร้อยละ ............ ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง จำนวน.............. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ............ ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................. ลงชื่อ ............................................. (นางกนั ต์สิริ กิง่ โก้ )

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน (กอ่ นเรยี น) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เร่อื ง การสะกดคำทปี่ ระสมดว้ ยสระไทย ช่ือ...............................................................................ชน้ั .....................เลขที่............... _____________________________________________________________ คำชีแ้ จง นักเรียนเลือกคำตอบทถ่ี ูกต้องท่ีสดุ เพียงคำตอบเดยี ว(30 คะแนน) ๑. คำว่า “มา” เขยี นแจกลกู อย่างไร ก. มา - อา - มา ข. มอ - มา - มา ค. มอ - อา - มา ๒. “แพะ” อ่านสะกดคำวา่ อย่างไร ก. พอ - แอะ - แพะ ข. พอ - แพะ ค. ออ - แอะ - แพะ ๓. “นาฬกิ า” หมายถงึ ภาพในขอ้ ใด ก. ข. ค. ๔. “มะละกอ” มคี วามหมายตรงกับภาพใด ก. ข. ค. ๕. เราชอบกนิ .................. ก. มะระ ข. เงาะ ค. ลำไย ๖. ข้อใดเขียนถกู ต้อง ก. ลำใย ข. น้ำไจ ค. ใคร

๗. ข้อใดเขยี นผิด ก. ไฟใหม้ ข. ผู้ใหญ่ ค. เรอื ใบ ๘. ปลา มี ตา ................... ควรเตมิ คำใดในช่องวา่ ง ก. ไส ข. ใส ค. ไศ ๙. .................. อยู่ ใน ทะเล ควรเตมิ คำใดในชอ่ งวา่ ง ก. ปู ข. ไก่ ค. เสือ ๑๐. แม่ ..................... ประตู ควรเตมิ คำใดในชอ่ งว่าง ก. เคาะ ข. เคอะ ค. เคา ๑๑. นม หก ........................... ควรเติมคำใดในช่องว่าง ก. หัวเราะ ข. เลอะเทอะ ค. เละเทะ ๑๒. ........................... กิน หญ้า ก. แพะ ข. แกะ ค. และ ๑๓. ขอ้ ใดเรียงคำเปน็ ประโยคไดถ้ ูกตอ้ ง ก. ลำไยซื้อแม่ ข. แม่ลำไยซอ้ื ค. แมซ่ ื้อลำไย

๑๔. ขอ้ ใดประสมดว้ ยสระเสียงส้นั ทุกคำ ก. ในรู ข. สดี ำ ค. ธุ ร ะ ๑๕. ขอ้ ใดเป็นประโยค ก. ใบชาสีเทา ข. เวลาหา้ นาฬกิ า ค. ชาลดี ลู เิ ก ๑๖. “แกะ” ในข้อใดมคี วามหมายต่างจากขอ้ อนื่ ก. ลกู แกะ ข. แกะกลอ่ ง ค. แกะตัวอว้ น ๑๗. ข้อใดมคี วามหมายตรงกบั ภาพ ก. หัวเราะ ข. งอแง ค. เอะอะ ๑๘. คำใดประสมดว้ ยสระเสียงยาว ก. มะระ ข. เลอะเทอะ ค. เกเร ๑๙. “ตาพาวีระมาดลู ิเก” จากข้อความทีก่ ำหนดให้มคี ำที่ประสมดว้ ยสระอาก่ีคำ ก. ๓ คำ ข. ๔ คำ ค. ๕ คำ ๒๐. ข้อใดเรียงคำเป็นประโยคไดถ้ ูกตอ้ ง ก. ชะนตี าเจอ ข. ตาเจอชะนี ค. เจอชะนตี า

๒๑. ขอ้ ใดมีความหมายสอดคล้องกับภาพมากทสี่ ุด ก. หมูอยู่ในทะเล ข. หมสู ต่ี ัวอยู่ในรัว้ ค. ตาทำหมูกระทะ ๒๒. ข้อใดประสมด้วยสระแอะมากท่ีสดุ ก. แพะมีส่ีขา ข. แกะมีเยอะแยะ ค. แพะแวะหาแมแ่ กะ ๒๓. .......................... มา หา ตา ควรเติมคำใดในช่องวา่ ง ก. ใคร ข. ใส ค. ใน ๒๔. คำว่า “แตะ” ในข้อใดมคี วามหมายตา่ งจากข้ออ่ืน ก. รองเทา้ แตะ ข. มือแตะไหล่ ค. หวั แตะเพดาน ๒๕. ข้อใดเขยี นผดิ ก. ไยบวั ข. ทำไม ค. ใส่ใจ ๒๖. “เกาะ” ประสมด้วยสระใด ก. อา ข. เอ ค. เอาะ ๒๗. “ระบำ” หมายถงึ ภาพใด ก. ข. ค.

๒๘. อาตี ..................ท.ี่ .................... ควรเตมิ คำใดในช่องวา่ ง ก. ตะปู , ประตู ข. ประตู , ตะปู ค. ตะไบ , ตะปู ๒๙. คำในข้อใดไม่มีความหมาย ก. นอื ข. มอื ค. ถอื ๓๐. “ตา” ในข้อใดมีความหมายต่างจากพวก ก. ตาพาอาไปไถนา ข. ตาเรามีไวด้ ู ค. ตาดูแลชะนี

เฉลยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนก่อนเรียน ๑. ค ๑๖. ข ๒. ก ๑๗. ก ๓. ข ๑๘. ค ๔. ค ๑๙. ก ๕. ข ๒๐. ข ๖. ค ๒๑. ข ๗. ก ๒๒. ค ๘. ข ๒๓. ก ๙. ก ๒๔. ก ๑๐. ก ๒๕. ก ๑๑. ข ๒๖. ค ๑๒. ก ๒๗. ข ๑๓. ค ๒๘. ก ๑๔. ค ๒๙. ก ๑๕. ค ๓๐. ข

จุดมงุ่ หมาย เกม ผู้เล่น “เสียงของพยัญชนะไทย” เวลาในการเลน่ อปุ กรณ์การเล่น เพื่อทบทวนเรอ่ื ง เสียงของพยัญชนะไทย แบง่ ผู้เลน่ ออกเปน็ ๔ กลุ่ม (กลุ่มละ ๕ – ๖ คน) ๒ - ๓ นาที บตั รพยญั ชนะไทย ก – ฮ กขฃคฅฆง จ ฉช ซฌญฎ ฏ ฐ ฑฒณด ต ถ ทธ นบปผ ฝ พ ฟภมย ร ลว ศษส หฬอ ฮ กติกาการแขง่ ขัน ๑. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ น่ังเป็นวงกลม เลอื กตัวแทนกลุ่มยนื ขึ้น ๑ คน ๒. ครสู ่มุ หยบิ บตั รพยัญชนะไทย ก – ฮ ในกล่อง คร้ังละ ๑ บัตร ๓. นักเรยี นทีเ่ ป็นตวั แทนของแต่ละกล่มุ แข่งขันกันออกเสียงบัตรพยญั ชนะไทย เช่น “ก” ออกเสยี ง กอ “ย” ออกเสยี ง ยอ “ร” ออกเสยี ง รอ เปน็ ตน้ ๔. กลุ่มที่ออกเสยี งพยัญชนะไทยได้ถูกต้องและรวดเร็วทส่ี ดุ จะได้คะแนนสะสม ๑ คะแนน ๕. นักเรียนแต่ละกลุม่ ผลดั เปลีย่ นผูเ้ ลน่ คนใหม่ แข่งขนั กนั ออกเสียงบัตรพยญั ชนะไทย ตามกติกาเดิมอีก ๑๐ ครั้ง ๖. กลมุ่ ทไ่ี ดค้ ะแนนสะสมมากทส่ี ุดเปน็ ฝา่ ยชนะ



บัตรพยญั ชนะไทย กขฃคฅฆง จ ฉช ซฌญฎ ฏ ฐ ฑฒณด ต ถ ทธ นบปผ ฝ พ ฟภมย ร ลว ศษส หฬอ ฮ

เพลง “สระอา...พาเพลนิ ” มา เร็ว มา เรว็ มา มาพวกเรามาเรียนสระอา กอ อา กา ออกเสยี งอา กอ อา กา ...................................................... มา เรว็ มา เร็ว มา มาพวกเรามาเรยี นสระอา ตา มา นา ออกเสยี งอา ตา มา นา **คำทขี่ ดี เสน้ ใต้สามารถเปล่ยี นเปน็ คำใหม่ได้**

บตั รภาพ แสดงความหมายของคำทีป่ ระสมด้วยสระอา กา หมายถึง นกชนิดหน่ึงตวั สีดาร้องกาๆ กา หมายถึง ภาชนะสาหรับใส่น้าหรือตม้ น้า

ตา หมายถึง พอ่ ของแม่ ตา หมายถึง ส่วนหน่ึงของร่างกายคนและสตั ว์ ทาหนา้ ท่ีเป็นเครื่องดูรูป

ขา หมายถึง อวยั ะต้งั แต่ตะโพกถึงขอ้ เทา้ ยา หมายถึง ส่ิงที่ใชแ้ กห้ รือป้องกนั โรคหรือบารุงร่างกาย นา หมายถึง พ้ืนที่ราบทาเป็นคนั ก้นั นาเป็นแปลงๆ สาหรับปลูกขา้ ว

แบบบนั ทกึ คะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นกอ่ นเรียน เรื่อง การสะกดคำท่ีประสมด้วยสระไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 กอ่ นเรยี น เลขที่ ชือ่ – สกุล 30 คะแนน รอ้ ยละ 1 เด็กชายชิณณวรรธน์ ปัน้ เสอื 2 เดก็ ชายณฏั ฐนนั ท์ ยอดกระโหม 3 เด็กชายณฐั วตั ร สมั มาสูงเนิน 4 เดก็ ชายณัฐนนท์ เด่นเดียว 5 เดก็ ชายธนวัฒน์ น้ำน้อย 6 เดก็ ชายกฤติพงศ์ สมศักด์ิ 7 เดก็ ชายพสั กร รอดมณี 8 เด็กชายภัสกร คนั ที 9 เด็กชายภาคนิ เทยี นสมจิตร 10 เด็กชายรชต นวลไผ่ 11 เดก็ ชายนัทฐพงศ์ ธญั ญอดุ ม 12 เด็กชายพงษพัฒน์ คำผึ้ง 13 เด็กชายพทุ ธิพร แสงสว่าง 14 ด.ช.เพช็ รแสงธรรม สร้อยกะโทก 15 เด็กชายภูกวนิ ภูวเิ ศษ 16 เดก็ ชายนพพล ปานแย้ม 17 เด็กชายพชรภัทร สมหมาย 18 เด็กชายณฐั ภมู ิ โพธ์ิหอม 19 เด็กหญิงธรี ดา มานักฆ้อง 20 เด็กหญิงนรฐั ภรณ์ กรดั ภิบาล 21 เดก็ หญิงปณั ฑติ า ชมเชย 22 เด็กหญงิ พรชนก ตวิ งค์ 23 เดก็ หญิงพชิ ญา บญุ มตั ิ 24 เดก็ หญิงพิมพณ์ ภา เหลือลน้ 25 เดก็ หญงิ ภรภทั ร พิทักษโ์ สภณ 26 เดก็ หญงิ ภคั พัชชา พันธ์ไชยา 27 เด็กหญิงพิทยาภรณ์ คำเขยี ว 28 เดก็ หญงิ สิริณดา จนั ทร์นาค 29 เดก็ หญิงสิรนิ ทรา มาเต 30 เด็กหญงิ กัญญาภรณ์ วงศ์ไทย

แบบบันทึกคะแนนทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นกอ่ นเรียน เรอ่ื ง การสะกดคำที่ประสมดว้ ยสระไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 ก่อนเรียน เลขท่ี ชอื่ – สกุล 30 คะแนน ร้อยละ 31 เด็กหญิงณฐา ทองคำ 32 เด็กหญิงอารีรัตน์ หลำวิลัย 33 เดก็ หญิงณฎั ฐณิชา วรรณตา 34 เดก็ หญิงปุณยาพร หอมหวาน 35 เด็กหญิงจริ ัชยา เหรยี ญทองคำ เฉลี่ย สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน รอ้ ยละ แบบสงั เกตการตอบคำถาม (K)

เลขท่ี ชอื่ – สกลุ การตอบคำถาม 1 เด็กชายชิณณวรรธน์ ปนั้ เสอื ระดับคุณภาพ ผลการตดั สิน 2 เดก็ ชายณัฏฐนันท์ ยอดกระโหม ๔๓๒๑ 3 เดก็ ชายณฐั วตั ร สมั มาสูงเนิน 4 เด็กชายณฐั นนท์ เดน่ เดยี ว 5 เด็กชายธนวัฒน์ น้ำน้อย 6 เดก็ ชายกฤติพงศ์ สมศักดิ์ 7 เด็กชายพัสกร รอดมณี 8 เด็กชายภัสกร คันที 9 เด็กชายภาคนิ เทยี นสมจิตร 10 เดก็ ชายรชต นวลไผ่ 11 เดก็ ชายนัทฐพงศ์ ธัญญอดุ ม 12 เด็กชายพงษพฒั น์ คำผ้งึ 13 เด็กชายพทุ ธิพร แสงสว่าง 14 ด.ช.เพ็ชรแสงธรรม สรอ้ ยกะโทก 15 เดก็ ชายภูกวนิ ภวู เิ ศษ 16 เดก็ ชายนพพล ปานแยม้ 17 เดก็ ชายพชรภัทร สมหมาย 18 เด็กชายณัฐภูมิ โพธหิ์ อม 19 เด็กหญิงธรี ดา มานักฆ้อง 20 เดก็ หญงิ นรฐั ภรณ์ กรัดภิบาล 21 เดก็ หญงิ ปัณฑิตา ชมเชย 22 เด็กหญงิ พรชนก ตวิ งค์ 23 เด็กหญงิ พิชญา บุญมัติ 24 เด็กหญงิ พมิ พณ์ ภา เหลือล้น 25 เดก็ หญิงภรภทั ร พิทักษโ์ สภณ 26 เดก็ หญิงภัคพัชชา พันธ์ไชยา 27 เดก็ หญิงพิทยาภรณ์ คำเขียว 28 เดก็ หญิงสิริณดา จนั ทรน์ าค 29 เด็กหญิงสริ ินทรา มาเต 30 เด็กหญิงกัญญาภรณ์ วงศ์ไทย

เลขท่ี ชอ่ื – สกลุ การตอบคำถาม 31 เด็กหญิงณฐา ทองคำ ระดับคุณภาพ ผลการตัดสนิ 32 เด็กหญงิ อารรี ัตน์ หลำวลิ ยั ๔๓๒๑ 33 เด็กหญงิ ณัฎฐณชิ า วรรณตา 34 เดก็ หญิงปุณยาพร หอมหวาน 35 เดก็ หญงิ จิรชั ยา เหรยี ญทองคำ เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก ดี คะแนน ๔ คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ คะแนน ๓ คะแนน ระดับคุณภาพ ควรปรับปรุง คะแนน ๒ คะแนน ระดับคุณภาพ คะแนน ๑ คะแนน ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การตดั สนิ ได้ระดับคณุ ภาพดีข้นึ ไปถือว่าผา่ น รายละเอยี ดเกณฑ์การให้คะแนนการตอบคำถาม รายการประเมนิ เกณฑ์การประเมิน ๑.ตอบคำถามจากการฟัง ๔ ๓๒ ๑ เพลง “สระอา...พา เพลิน” ตอบได้ถกู ต้อง ตอบได้ถกู ต้อง ตอบได้ถกู ต้อง ตอบไมถ่ ูกตอ้ ง รวดเร็ว ตอบชา้ มาก มคี วามม่นั ใจ แต่ตอบช้า แต่ชา้ มาก ไม่มีความม่นั ใจ ในการตอบ มอี าการลงั เลมาก เสยี งดังฟงั ชัด มีอาการลังเล มอี าการลงั เลมาก นำ้ เสยี งแผ่วเบา เลก็ นอ้ ย นำ้ เสียงแผ่วเบา เสยี งดงั ฟงั ชัด

แบบประเมนิ การตรวจแบบฝึกของนักเรยี น รายการประเมิน (P) (K) เลขท่ี ช่อื - สกลุ แบบฝึก ่ีท ๒ “ ดอกไ ้มสระ อา” แบบฝึก ่ีท ๓ “ ฉันคือ อะไร” รวม ระดับ ุคณภาพ ผลการ ัตดสิน ๑๐ ๑๐ ๒๐ คะแนน คะแนน คะแนน 1 เดก็ ชายชิณณวรรธน์ ปัน้ เสอื 2 เดก็ ชายณัฏฐนันท์ ยอดกระโหม 3 เด็กชายณัฐวตั ร สัมมาสูงเนิน 4 เด็กชายณัฐนนท์ เด่นเดยี ว 5 เดก็ ชายธนวฒั น์ น้ำน้อย 6 เด็กชายกฤติพงศ์ สมศักด์ิ 7 เดก็ ชายพัสกร รอดมณี 8 เดก็ ชายภสั กร คนั ที 9 เดก็ ชายภาคิน เทยี นสมจิตร 10 เด็กชายรชต นวลไผ่ 11 เด็กชายนัทฐพงศ์ ธญั ญอดุ ม 12 เดก็ ชายพงษพฒั น์ คำผงึ้ 13 เดก็ ชายพุทธิพร แสงสวา่ ง 14 ด.ช.เพ็ชรแสงธรรม สร้อยกะโทก 15 เด็กชายภกู วิน ภวู ิเศษ 16 เด็กชายนพพล ปานแยม้ 17 เด็กชายพชรภัทร สมหมาย 18 เด็กชายณัฐภมู ิ โพธิห์ อม 19 เด็กหญงิ ธรี ดา มานักฆ้อง 20 เดก็ หญิงนรัฐภรณ์ กรัดภิบาล 21 เด็กหญิงปณั ฑิตา ชมเชย 22 เดก็ หญงิ พรชนก ตวิ งค์ 23 เดก็ หญงิ พิชญา บญุ มัติ 24 เด็กหญงิ พมิ พ์ณภา เหลือล้น 25 เด็กหญงิ ภรภทั ร พิทักษโ์ สภณ 26 เด็กหญงิ ภคั พชั ชา พันธ์ไชยา 27 เดก็ หญิงพิทยาภรณ์ คำเขยี ว 28 เด็กหญิงสริ ณิ ดา จันทรน์ าค 29 เดก็ หญิงสิรินทรา มาเต 30 เดก็ หญิงกัญญาภรณ์ วงศ์ไทย

รายการประเมิน (P) (K) เลขท่ี ชอ่ื - สกลุ แบบ ึฝก ่ีท ๒ “ ดอกไม้สระ อา” แบบ ึฝก ่ีท ๓ “ ฉันคือะไร” รวม ระดับคุณภาพ ผลการตัดสิน ๑๐ ๑๐ ๒๐ คะแนน คะแนน คะแนน 31 เด็กหญงิ ณฐา ทองคำ 32 เดก็ หญิงอารีรตั น์ หลำวิลัย 33 เด็กหญงิ ณัฎฐณิชา วรรณตา 34 เดก็ หญงิ ปุณยาพร หอมหวาน 35 เดก็ หญงิ จริ ชั ยา เหรยี ญทองคำ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ดมี าก ดี คะแนนรวม ๑๘ – ๒๐ คะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้ คะแนนรวม ๑๔ – ๑๗ คะแนน ระดับคุณภาพ ควรปรบั ปรุง คะแนนรวม ๑๐ – ๑๓ คะแนน ระดบั คุณภาพ คะแนนรวม ต่ำกวา่ ๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารตดั สิน ไดร้ ะดบั คณุ ภาพดีข้ึนไปถือว่าผ่าน รายละเอยี ดเกณฑ์การให้คะแนนการตรวจแบบฝึกของนกั เรียน ประเด็นการประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน ๑.การตรวจแบบฝึกท่ี ๒ เขียนคำทป่ี ระสมด้วยสระอาได้ถูกต้อง “ดอกไมส้ ระอา” จำนวน ๑๐ คำ ให้คะแนนคำละ ๑ คะแนน ๒.การตรวจแบบฝกึ ท่ี ๓ เขียนคำท่ีมคี วามหมายตรงกับภาพท่ีกำหนดใหไ้ ด้ถกู ต้อง “ฉันคืออะไร” จำนวน ๑๐ ข้อ ใหค้ ะแนนข้อละ ๑ คะแนน

แบบประเมินการอา่ นออกเสยี ง (P) คำช้แี จง ให้ทำเครอ่ื งหมาย ✓ ลงในชอ่ งรายการประเมินการอา่ น รายการประเมนิ เลขท่ี ชอื่ - สกลุ อา่ นถูกตอ้ ง อา่ นคล่องแคล่ว รวม ระดับ ผลการ เตม็ ๕คะแนน เต็ม๕คะแนน ๑๐ คุณภาพ ตัดสนิ ๕๔๓๒๑๕๔๓๒๑ 1 เดก็ ชายชิณณวรรธน์ ปัน้ เสือ 2 เดก็ ชายณฏั ฐนนั ท์ ยอดกระโหม 3 เดก็ ชายณัฐวัตร สมั มาสงู เนิน 4 เดก็ ชายณัฐนนท์ เดน่ เดียว 5 เด็กชายธนวฒั น์ นำ้ น้อย 6 เด็กชายกฤติพงศ์ สมศักด์ิ 7 เดก็ ชายพัสกร รอดมณี 8 เดก็ ชายภัสกร คันที 9 เดก็ ชายภาคนิ เทยี นสมจติ ร 10 เดก็ ชายรชต นวลไผ่ 11 เด็กชายนัทฐพงศ์ ธญั ญอุดม 12 เด็กชายพงษพฒั น์ คำผึง้ 13 เดก็ ชายพทุ ธิพร แสงสวา่ ง 14 ด.ช.เพ็ชรแสงธรรม สรอ้ ยกะโทก 15 เด็กชายภกู วิน ภูวเิ ศษ 16 เด็กชายนพพล ปานแยม้ 17 เดก็ ชายพชรภัทร สมหมาย 18 เด็กชายณฐั ภมู ิ โพธหิ์ อม 19 เดก็ หญิงธรี ดา มานักฆ้อง 20 เดก็ หญงิ นรัฐภรณ์ กรัดภิบาล 21 เดก็ หญิงปัณฑติ า ชมเชย 22 เดก็ หญิงพรชนก ตวิ งค์ 23 เด็กหญิงพิชญา บุญมตั ิ 24 เดก็ หญงิ พมิ พ์ณภา เหลือล้น 25 เด็กหญงิ ภรภทั ร พทิ ักษ์โสภณ 26 เดก็ หญิงภัคพัชชา พนั ธ์ไชยา 27 เดก็ หญิงพทิ ยาภรณ์ คำเขยี ว 28 เด็กหญงิ สริ ิณดา จันทรน์ าค 29 เด็กหญิงสิรินทรา มาเต 30 เด็กหญงิ กัญญาภรณ์ วงศ์ไทย

รายการประเมนิ เลขที่ ช่ือ - สกลุ อา่ นถูกตอ้ ง อา่ นคลอ่ งแคล่ว รวม ระดบั ผลการ 31 เด็กหญงิ ณฐา ทองคำ เตม็ ๕คะแนน เตม็ ๕คะแนน ๑๐ คุณภาพ ตดั สนิ 32 เด็กหญิงอารีรตั น์ หลำวิลัย 33 เด็กหญิงณัฎฐณิชา วรรณตา ๕๔๓๒๑๕๔๓๒๑ 34 เด็กหญงิ ปุณยาพร หอมหวาน 35 เด็กหญงิ จริ ัชยา เหรียญทองคำ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั คุณภาพ ดมี าก ระดบั คุณภาพ ดี คะแนนรวม ๙ – ๑๐ คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ คะแนนรวม ๗ – ๘ คะแนน ระดบั คุณภาพ ควรปรบั ปรุง คะแนนรวม ๕ – ๖ คะแนน คะแนนรวม ตำ่ กวา่ ๕ คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ ไดร้ ะดับคณุ ภาพดขี น้ึ ไปถือว่าผา่ น รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนการประเมินการอ่านออกเสยี ง กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ประเด็นการ ๕ เกณฑ์การให้คะแนน ๑ ประเมนิ ๔๓๒ อ่านออกเสียง ๑.อา่ นถูกต้อง ไดถ้ ูกต้อง อา่ นออกเสยี ง อ่านออกเสียง อ่านออกเสียง อ่านออกเสยี ง ทงั้ หมด ไดถ้ ูกตอ้ ง ไดถ้ ูกต้อง ไดถ้ ูกตอ้ ง ได้บ้าง เกือบท้ังหมด เป็นสว่ นใหญ่ เปน็ บางคำ อ่านผิดมากกวา่ ๒.อ่านคลอ่ งแคล่ว อ่านได้ อ่านผิด อา่ นผดิ อ่านผดิ ๖ คำข้ึนไป คล่องแคล่ว ๑ - ๒ คำ ๓ - ๔ คำ ๕ – ๖ คำ ชดั เจน อ่านช้ามาก เสยี งดังฟงั ชัด อา่ นได้ อา่ นค่อนข้างช้า อ่านชา้ ตะกุกตะกัก คล่องแคล่ว ตะกุกตะกัก ตะกุกตะกกั หยุดชะงัก ชดั เจน เล็กนอ้ ย เป็นส่วนใหญ่ เกือบทง้ั หมด แตน่ ้ำเสียงเบา ออกเสียงชดั เจน ออกเสียง น้ำเสียงเบามาก เสยี งดังฟงั ชัด ค่อนข้างชดั เจน ไม่ชดั เจน น้ำเสยี งเบา

แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (P) รายการท่ีสังเกต เลขท่ี ช่อื - สกุล ีม ิวนัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ เพลิดเพลิน รวมคะแนน ระดับ ุคณภาพ ผลการ ัตดสิน เต็ม๓คะแนน เต็ม๓คะแนน เต็ม๓คะแนน ๙ ๓๒๑๓๒๑๓๒ ๑ 1 เด็กชายชณิ ณวรรธน์ ปน้ั เสอื 2 เด็กชายณฏั ฐนันท์ ยอดกระโหม 3 เด็กชายณัฐวัตร สมั มาสูงเนนิ 4 เดก็ ชายณัฐนนท์ เดน่ เดียว 5 เดก็ ชายธนวฒั น์ นำ้ นอ้ ย 6 เด็กชายกฤติพงศ์ สมศักดิ์ 7 เดก็ ชายพสั กร รอดมณี 8 เดก็ ชายภสั กร คนั ที 9 เด็กชายภาคิน เทยี นสมจิตร 10 เด็กชายรชต นวลไผ่ 11 เดก็ ชายนทั ฐพงศ์ ธญั ญอุดม 12 เดก็ ชายพงษพฒั น์ คำผึง้ 13 เดก็ ชายพุทธิพร แสงสวา่ ง 14 ด.ช.เพ็ชรแสงธรรม สรอ้ ยกะโทก 15 เด็กชายภูกวิน ภวู ิเศษ 16 เดก็ ชายนพพล ปานแย้ม 17 เดก็ ชายพชรภทั ร สมหมาย 18 เดก็ ชายณัฐภูมิ โพธ์หิ อม 19 เด็กหญิงธีรดา มานักฆ้อง 20 เดก็ หญิงนรัฐภรณ์ กรดั ภบิ าล 21 เด็กหญิงปณั ฑิตา ชมเชย 22 เดก็ หญิงพรชนก ตวิ งค์ 23 เด็กหญงิ พิชญา บุญมัติ 24 เด็กหญงิ พมิ พณ์ ภา เหลอื ลน้ 25 เดก็ หญิงภรภทั ร พทิ ักษ์โสภณ 26 เดก็ หญิงภัคพัชชา พันธ์ไชยา 27 เด็กหญิงพทิ ยาภรณ์ คำเขียว 28 เด็กหญิงสิริณดา จนั ทรน์ าค 29 เดก็ หญิงสิรินทรา มาเต 30 เด็กหญงิ กัญญาภรณ์ วงศ์ไทย

รายการทส่ี ังเกต เลขที่ ชือ่ - สกลุ ีม ิวนัย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 31 เดก็ หญิงณฐา ทองคำ มีความ 32 เด็กหญงิ อารีรตั น์ หลำวิลัย เพลิดเพลิน 33 เด็กหญิงณฎั ฐณิชา วรรณตา รวมคะแนน 34 เด็กหญงิ ปณุ ยาพร หอมหวาน ระดับ ุคณภาพ 35 เดก็ หญงิ จิรัชยา เหรยี ญทองคำ ผลการ ัตดสิน เต็ม๓คะแนน เต็ม๓คะแนน เตม็ ๓คะแนน ๙ ๓๒๑๓๒๑๓๒ ๑ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั คุณภาพ ดีมาก ระดบั คุณภาพ ดี คะแนนรวม ๘ – ๙ คะแนน ระดับคุณภาพ พอใช้ คะแนนรวม ๖ – ๗ คะแนน ระดบั คุณภาพ ควรปรับปรุง คะแนนรวม ๔ – ๕ คะแนน คะแนนรวม ต่ำกว่า ๔ คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ ได้ระดบั คุณภาพดขี น้ึ ไปถือวา่ ผา่ น รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องนักเรียน ระดบั คะแนน ๓๒๑ ดมี าก ดี พอใช้ ประเด็นการประเมนิ ปฏบิ ตั ิตนอยใู่ นข้อตกลงท่ี ปฏิบตั ติ นอยู่ในข้อตกลงที่ ปฏบิ ัติตนอย่ใู นข้อตกลงท่ี ๑.มีวนิ ยั กำหนดใหร้ ว่ มกัน กำหนดใหร้ ว่ มกันเป็นส่วน กำหนดใหร้ ว่ มกนั เป็น ทุกครั้ง ใหญ่ บางครั้ง ตอ้ งอาศยั การ ๒.ใฝ่เรียนรู้ แนะนำ ตง้ั ใจเรียน มีสมาธิ ตัง้ ใจเรียน มีสมาธิ ไม่ตัง้ ใจเรียน ๓.มีความ ในการเรียน กระตือรือร้น ในการเรียน กระตอื รือรน้ คยุ หรือเลน่ ในเวลาเรยี น เพลิดเพลินใน สนใจร่วมกจิ กรรม สนใจรว่ มกิจกรรม และไมส่ นใจร่วมกจิ กรรม การเรียน อยู่เสมอ เปน็ บางเวลา รว่ มกจิ กรรมดว้ ยความ รว่ มกจิ กรรมด้วยความ รว่ มกิจกรรมด้วยความ ร่าเรงิ แจม่ ใส มคี วาม รา่ เริงแจ่มใส มคี วาม ร่าเรงิ แจ่มใส มีความ กระตือรือร้นต่อการรว่ ม กระตือรอื ร้นต่อการร่วม กระตือรอื ร้นต่อการร่วม กจิ กรรมอย่างเสมอตน้ กจิ กรรมเป็นสว่ นใหญ่ กิจกรรมเปน็ บางครง้ั เสมอปลาย