แผนคอมม1ใหม่(แก้ไข1ธันวาคม62)หน่วยที่1

แผนการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ รายวิชา คอมพิวเตอร์ รหสั วชิ า ง21202 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 จดั ทาโดย นางสาวจารวุ ลั ย์ ประพณิ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ โรงเรยี นน้าปลีกศึกษา อาเภอเมอื ง จงั หวดั อานาจเจริญ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คารบั รองเอกสาร ขา้ พเจ้านายสุเมธ หนอ่ แกว้ ต้าแหน่ง ผ้อู ้านวยการโรงเรียนน้าปลีกศกึ ษา ขอรบั รองว่า แผนการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา คอมพวิ เตอร์ รหสั วชิ า ง 21202 ชนั มัธยมศึกษาปีที่ 1 เปน็ ผลงานทางวชิ าการของนางสาวจารวุ ลั ย์ ประพณิ ต้าแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ้านาญการพิเศษ โรงเรยี นนา้ ปลีกศกึ ษา อา้ เภอเมือง จงั หวัดอา้ นาจเจรญิ สงั กัดส้านักงานเขตพืนที่ การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 ได้จัดท้าขนึ เพ่ือประกอบการเรยี นการสอนด้วยตนเอง และไดน้ ้าไปใช้ สอนจรงิ ในโรงเรยี นนา้ ปลกี ศึกษา เพื่อไม่ต้องรับรองทุกรายการจงึ ขอรับรองไว้ ณ ท่นี ีแห่งเดยี ว (นายสเุ มธ หน่อแก้ว) ผูอ้ า้ นวยการโรงเรียนน้าปลกี ศกึ ษา

คานา แผนการจัดการเรยี นรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ รหสั วชิ า ง21202 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั พืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 จดั ท้าขนึ เพ่อื ใช้ประกอบการเรียนการ สอน ส้าหรับนักเรยี นระดบั ชันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 โดยจดั การสอนเปน็ 7 หนว่ ยการเรียนรู้ ทงั หมด 23 แผนการจัดการเรียนรู้ ซึ่งผจู้ ัดทา้ หวงั เปน็ อยา่ งย่ิงว่า แผนการจัดการเรยี นร้ฉู บับนี จะเปน็ ประโยชน์ โดยตรงตอ่ ผู้เรยี น และส่งผลต่อแนวคดิ การจดั การศกึ ษา ทส่ี ามารถท้าให้ผูเ้ รียนได้บรรลกุ ารเรียนตาม วตั ถุประสงค์ไดม้ ากยิง่ ขึนตอ่ ไป จารวุ ลั ย์ ประพณิ ตา้ แหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชา้ นาญการพิเศษ

สารบญั กาหนดการสอน หนา้ หน่วยท่ี 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวติ ประจาวัน จานวน 3 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง กา้ เนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ประวัตโิ ดยย่อของเทคโนโลยสี ารสนเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง เทคโนโลยสี ารสนเทศกับชีวติ ประจ้าวนั หน่วยที่ 2 เรอ่ื ง ข้อมูลและสารสนเทศ จานวน 3 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง จากข้อมูลมาเปน็ สารสนเทศ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง จากสารสนเทศมาเป็นความรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่ือง ความร้ชู ่วยในการตัดสินใจ หน่วยที่ 3 เรอ่ื ง คอมพิวเตอรก์ ับการประมวลผลข้อมลู จานวน 12 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 เรอ่ื ง คอมพวิ เตอร์คืออะไร แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 เรอ่ื ง การนับเลข แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 เรอ่ื ง เลขฐานสองกับระบบดิจทิ ัล แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง การแบ่งประเภทของคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 11 เรื่อง องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 12 เรื่อง ประโยชน์ของคอมพิวเตอรแ์ ละการนา้ ไปใชง้ าน หนว่ ยท่ี 4 เร่อื ง เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ จานวน 6 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 13 เร่ือง การสอ่ื สารและเครือข่ายสื่อสาร แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 14 เรื่อง เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 15 เรอ่ื ง ประโยชนข์ องเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ หนว่ ยที่ 5 เรอ่ื ง สื่อสารสนเทศแบบตา่ ง ๆ จานวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 16 เรอ่ื ง หอ้ งสมุดแหล่งความรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 17 เรอ่ื ง Digital Library หอ้ งสมุดเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 18 เรือ่ ง แหล่งข้อมูลของประเทศไทยบนเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ หนว่ ยที่ 6 เร่อื ง ซอฟต์แวร์สาเร็จรูปที่ใชส้ รา้ งสรรคง์ าน จานวน 4 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 19 เรอ่ื ง ความหมายของซอฟตแ์ วร์ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 20 เรื่อง ประเภทของซอฟต์แวร์ หนว่ ยที่ 7 เรื่อง การตกแตง่ ภาพด้วย PhotoShop จานวน 8 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 21 เร่อื ง สว่ นประกอบของโปรแกรม แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 22 เรื่อง การใช้เครื่องมืออยา่ งง่าย แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 23 เรือ่ ง การตัดต่อภาพอย่างง่าย

กาหนดการสอน กลมุ่ สาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ชนั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง ชือ่ หน่วย สาระการเรียนรู้ เวลา(ช่ัวโมง) หน่วยที่ 1 เรื่อง กา้ เนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 เทคโนโลยสี ารสนเทศ ประวัตโิ ดยยอ่ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1 กบั ชวี ิตประจา้ วัน เทคโนโลยีสารสนเทศกบั ชวี ิตประจ้าวนั 1 หนว่ ยที่ 2 เรื่อง จากข้อมูลมาเปน็ สารสนเทศ 1 ขอ้ มลู และสารสนเทศ จากสารสนเทศมาเปน็ ความรู้ 1 ความรู้ชว่ ยในการตดั สินใจ 1 หนว่ ยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอร์คอื อะไร 2 คอมพิวเตอร์กับการ การนบั เลข 2 ประมวลผลข้อมลู เลขฐานสองกับระบบดจิ ิทัล 2 การแบง่ ประเภทของคอมพวิ เตอร์ 2 องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 2 ประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์และการนา้ ไปใช้ 2 หน่วยท่ี 4 เรอ่ื ง การสอ่ื สารและเครือข่ายส่อื สาร 2 เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2 ประโยชนข์ องเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ 2 หน่วยที่ 5 เรือ่ ง ห้องสมุดแหลง่ ความรู้ 1 สือ่ สารสนเทศแบบต่าง ๆ Digital Library ห้องสมดุ เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ 1 แหลง่ ข้อมูลของประเทศไทยบนเครอื ข่าย 2 คอมพวิ เตอร์ หน่วยที่ 6 เรื่อง ความหมายของซอฟต์แวร์ 2 ซอฟตแ์ วรส์ ้าเร็จรปู ท่ใี ช้ ประเภทของซอฟต์แวร์ 2 สร้างสรรค์งาน หนว่ ยท่ี 7 เร่อื ง ส่วนประกอบของโปรแกรม 2 การตกแต่งภาพด้วย การใชเ้ ครื่องมืออยา่ งง่าย 3 PhotoShop การตดั ต่อภาพอย่างง่าย 3 รวม 40

แผนการจดั การเรียนรู้ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 3 ช่ัวโมง กลุม่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง หนว่ ยที่ 1 เร่อื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศกับชีวิตประจาวนั ภาคเรียนท่ี …. แผนการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง กาเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ สอนวันที่…………เดอื น……………………..พ.ศ. …………… มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมลู การเรยี นรู้ การสอื่ สาร การแกป้ ญั หา การท้างานและอาชีพอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมี คณุ ธรรม สาระสาคญั ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวัง นักเรยี นบอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ นกั เรยี นบอกความส้าคัญและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ สาระการเรียนรู้ ความหมายและความสา้ คัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูถามนักเรียนวา่ มีเพ่ือนในหอ้ งเรียนเดียวกนั กคี่ น 2. ครูให้นักเรยี นบอกช่อื ทลี ะคนแล้วจดรายชอ่ื ไวท้ ุกคน 3. ครูถามต่อว่า ได้รายชื่อครบหรือยงั เม่ือครบแล้วครใู หน้ ักเรียนเรยี งลา้ ดับรายช่ือตามตวั อักษร โดยเรยี งจากนอ้ ยไปหามาก คอื ก-ฮ 4. ครูสังเกตพฤตกิ รรมการท้างาน 5. ครูให้นักเรยี นศึกษาใบความรเู้ รอ่ื ง กา้ เนดิ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 6. ครใู หน้ ักเรยี นทา้ แบบฝกึ หัด เร่ือง ความรเู้ ก่ียวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศ 7. ครสู ังเกตการปฏิบัติงานและบนั ทกึ พฤตกิ รรมการเรียนรู้ 8. จากงานที่นกั เรยี นลงมอื กระทา้ ครูให้นักเรยี นบอกว่าอะไรคอื ข้อมูลและอะไรคอื ขอ้ มูลสารสนเทศ

สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. ใบความร้เู รือ่ ง ก้าเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. แบบฝกึ หัด เรือ่ ง ความรเู้ กี่ยวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ การวัดผลประเมินผล 1. วธิ กี ารวดั - สงั เกตการฟัง และการตอบคา้ ถาม - ตรวจแบบฝึกหดั 2. เครื่องการวดั ผลประเมินผล - แบบฝกึ หดั เรื่อง ความรเู้ ก่ียวกบั เทคโนโลยีสารสนเทศ - แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 3. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 70 ขนึ ไป

กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทึกขอ้ เสนอแนะ ของผ้บู ริหารโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………….…………..……. ( นายสเุ มธ หน่อแก้ว ) ต้าแหนง่ ผอู้ า้ นวยการโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา …..……../………..……../…..……. บันทกึ ผลหลังกระบวนการจัดการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ที่เกดิ ข้นึ กบั ผ้เู รียน (เก่ง ดี มีสขุ ) - นกั เรียนบอกความหมาย ความส้าคัญ และบอกประโยชน์ของเทตโนโลยีสารสนเทศได้ ปญั หา / อุปสรรค - นักเรียนใชเ้ วลาในการท้ากิจกรรม ไมเ่ ทา่ กัน เน่ืองจากบางคนก็เลน่ เกินไป บางคนก็ตังใจ ท้างาน บางคนก็เหมือนสมาธสิ ัน ทา้ แบบฝึกหดั ยังไมเ่ สร็จก็ไปท้าอยา่ งอน่ื ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข - ใช้เวลาในการกิจกรรมให้มากขนึ ลงชือ่ ……………………………….……..… (นางสาวจารุวลั ย์ ประพิณ) ต้าแหนง่ ครู …..……../………………./……..…….

ใบความรู้ เร่ือง กาเนิดเทคโนโลยสี ารสนเทศ มนุษย์เป็นสัตว์สังคม มีการตังถิ่นฐานอยู่กันเป็นหมู่เหล่าตังแต่โบราณกาลมาแล้ว กลุ่มเล็กท่ีสุดเรียกว่าครอบครัว ถัดขึนมาเป็นหมู่บ้าน ต้าบล ฯลฯ จนในที่สุดเป็นเมือง เป็น ประเทศ มนุษย์แต่ละหมู่เหล่ามีการติดต่อพบปะกัน เพื่อแลกเปลี่ยนอาหาร สิ่งของเครื่องใช้ ยารักษาโรค ฯลฯ ทช่ี ุมชนตนไม่สามารถผลติ ได้หรือผลิตได้ไม่เพยี งพอ จนเกิดเปน็ การค้าขาย ระหว่างหมู่บ้าน ระหว่างต้าบล เมือง และประเทศ การติดต่อเช่นนี ท้าให้เกิดการส่งและรับ ข้อมลู ขา่ วสารถึงกนั แรก ๆ ก็เปน็ การบอกกัน ปากต่อปาก ตอ่ มามีการสื่อสารกนั ด้วยตวั อักษรทจี่ ารึกบนวสั ดุตา่ ง ๆ ซ่ึงต่อมากลายเปน็ การส่งจดหมายถงึ กัน ความตอ้ งการการสอื่ สารด้วยวิธีการทีห่ ลากหลายขึน มีความรวมเรว็ มากขึน ทา้ ให้เกดิ การพัฒนาอย่างตอ่ เน่อื งของเทคโนโลยี โทรคมนาคม ซึ่งอาศัยหลักวิชาทาง วิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เปลี่ยนค้าพูด ข้อความหรือภาพเป็นสัญญาณไฟฟ้าส่งไปตามสาย หรือเปลี่ยนเป็นคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า (เรียกว่า คล่ืนวิทยุ) กระจายไปในอากาศ เม่ือถึงปลายทาง สัญญาณหรือคล่ืนที่ส่งไปนันก็จะ ถูกคืนสภาพให้กลับเป็นค้าพดู ข้อความหรือภาพเหมือนกับท่สี ่งออกไปจากต้นทาง ท้าให้ที่อยู่ คนละซีกโลกกนั สามารถรบั รู้ ข้อมูลข่าวของกนั และกันไดภ้ ายในชัว่ พริบตา

เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเทคโนโลยีใหม่ท่ีเพ่ิงมีขึนในช่วงเวลาประมาณ 20 ปี ที่ผ่านมานีเอง เป็นเทคโนโลยีท่ีเกิดจากการรวมสองเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน คือ เทคโนโลยีโทรคมนาคมกับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ค้าว่า สารสนเทศ หมายถึงตัวเนือหาของข้อมูลข่าวสาร เราใช้ คอมพิวเตอร์ท้าหน้าที่รวบรวม จัดเก็บ ปรับเปล่ียนรูปแบบของสารสนเทศ และเทคโนโลยี โท ร ค ม น าค ม ซึ่ ง พั ฒ น าเค รื อ ข่ า ย โท ร ศั พ ท์ แ ล ะ เค รื อ ข่ า ย วิ ท ยุ ม า ส ร้ า งร ะ บ บ เค รือ ข่ า ย คอมพิวเตอร์ขึน เป็นการน้าเอาความสามารถของคอมพิวเตอร์ (ค้านวณ เปรียบเทียบ และ ตรวจสอบได้รวดเร็ว ถูกต้องแมน่ ย้า) มารวมกับความสามารถของระบบโทรคมนาคม (ติดต่อ ได้รวดเร็วและกว้างไกล) ดังนัน เทคโนโลยีสารสนเทศ จึงหมายถึง เทคโนโลยีท่ีใช้ระบบ เครือข่ายคอมพวิ เตอรม์ าจดั การกับสารสนเทศนัน่ เอง

แบบฝึกหัด เรื่อง ความรูเ้ ก่ียวกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช่อื -สกุล.............................................................................................เลขท.่ี ..................ชัน.......................... คาชีแ้ จง้ ใหน้ กั เรยี นตอบค้าถามต่อไปนีให้ถกู ต้องและสมบรู ณ์ทส่ี ดุ 1. บอกความหมายของสารสนเทศ .......................................................................................................................... ........................................... ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ................................................................................................................................ ..................................... 2. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ..................................................................................................................... ................................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ 3. อธบิ ายการสง่ สญั ญาณดว้ ยหลักทางวิศวกรรมไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ ..................................................................................................................... ................................................ .............................................................................................................................. ....................................... ........................................................................................................................ ............................................. 4. จงบอกความส้าคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ..................................................................................................................... ................................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ 5. จงบอกความสามารถของคอมพิวเตอรใ์ นการนา้ เทคโนโลยีมาใช้ ..................................................................................................................... ................................................ .............................................................................................................................. ....................................... ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................... ................................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี น เกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรงุ ให้ 0 เกณฑ์การประเมิน การผา่ นการประเมนิ ทุกรายการต้องได้ 1 ขึนไป เลขที่ ชือ่ – สกลุ คะแนน สรปุ 2 2 2 รวม ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เด็กชายทนิ ภทั ร เสียงแจว๋ 2 เด็กชายธนโชติ ครองบุญ - ความกระตือรือร้น - การแสดงความคิดเห็น 3 เด็กชายธนา พามี 4 เดก็ ชายนนั ทภพ โมรา 5 เด็กชายพงศธร พรมเสน 6 เดก็ ชายศุภชัย บุญธมิ าศ 7 เดก็ ชายอธกิ รณ์ บุญพทุ 8 เด็กหญิงกชนนั ท์ กมลรัตน์ 9 เด็กหญิงเขมจติ ตา เหมอื นเหลา 10 เด็กหญิงจิราทิพย์ พันธ์เจริญ 11 เด็กหญงิ จุฑารัตน์ จา้ ปาหอม 12 เด็กหญงิ ชญานิศ ตอ้ งสู้ 13 เด็กหญิงชลดา บญุ ราช 14 เด็กหญงิ ญาณภัทร ลุผล 15 เด็กหญิงญาณศิ า ค้มุ ผล 16 เดก็ หญิงนภสั สร ประกอบศรี 17 เดก็ หญงิ ปนดั ดา จันทง 18 เด็กหญงิ ปิยธิดา หอมหวล 19 เด็กหญงิ พิมพช์ นก ลผุ ล 20 เด็กหญิงยพุ ารตั น์ บัวลา 21 เดก็ หญิงลดามณี ประกอบศรี 22 เด็กหญงิ ลภสั รดา ไวชนะ 23 เดก็ หญิงวณชิ ชยา สุตะคาร 24 เดก็ หญงิ วธพู ิตรา คมกล้า 25 เด็กหญงิ วรนชุ บญุ วทิ ย์ 26 เด็กหญงิ สจุ ินดา กูดโสม 27 เด็กหญงิ สภุ ัสสร มว่ ยหนู 28 เดก็ หญงิ อทิตยา จันทรโ์ ทวงศ์ 29 เดก็ หญิงอารยิ า ลาภนนู 30 เด็กหญงิ อมุ ากร พันธภ์ ักด์ิ เกณฑ์ - การสนใจในการตอบค้าถาม คะแนนรวมพฤตกิ รรมไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 50 ข้อเสนอแนะเพ่ิมเตมิ ………………………………………………………....……………………………………………………….. ( ลงชอื่ ) ………………………………………….… ผู้ประเมิน ( ครูผูส้ อน ) ( นางสาวจารวุ ัลย์ ประพณิ ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรยี น 3 ช่วั โมง กลุม่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง หนว่ ยที่ 1 เรอ่ื ง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชวี ติ ประจาวัน ภาคเรียนท่ี …. แผนการเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง ประวัติโดยยอ่ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ สอนวันท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นข้อมลู การเรยี นรู้การสอื่ สารการแก้ปัญหาการท้างานและอาชีพอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ประสิทธิผลและมีคุณธรรม สาระสาคญั ประวัติความเปน็ มาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง นักเรยี นบอกประวัติความเป็นมาของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ สาระการเรยี นรู้ ประวัตคิ วามเป็นมาและการพัฒนาของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1. ครทู บทวนเก่ียวกับความส้าคญั ของเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ครใู ห้นักเรียนเตรยี มความพรอ้ มเพื่อชมวดี ที ศั น์/วิดีโอ 3. ใหน้ ักเรียนชมวดี ีทศั น์/วิดโี อ เร่อื ง ประวัตคิ วามเปน็ มาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. ครแู จกแบบฝกึ หดั เร่ือง ประวตั ิความเปน็ มาของเทคโนโลยีสารสนเทศ 5. ครูสงั เกตพฤติกรรมขณะที่นกั เรยี นศึกษาท้าแบบฝกึ หัด สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ 1. วีดีทศั น์ เรือ่ ง ประวัติความเปน็ มาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. แบบฝกึ หดั เรอื่ ง ประวัติความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ การวัดผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวัด - สังเกตการฟัง และการตอบคา้ ถาม - ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครือ่ งการวัดผลประเมินผล - แบบฝกึ หดั เร่ือง ประวตั ิความเปน็ มาของเทคโนโลยีสารสนเทศ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

3. เกณฑ์การวดั ผลประเมินผล ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึนไป กจิ กรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บันทกึ ขอ้ เสนอแนะ ของผบู้ ริหารโรงเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………….…………..……. ( นายสเุ มธ หนอ่ แกว้ ) ตา้ แหน่ง ผ้อู า้ นวยการโรงเรียนน้าปลกี ศึกษา …..……../………..……../…..…….

บันทึกผลหลงั กระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทเ่ี กดิ ขึ้นกบั ผูเ้ รียน (เก่ง ดี มีสขุ ) - นกั เรยี นสามารถบอกประวตั คิ วามเป็นมา ของเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ ปัญหา / อุปสรรค - อินเตอร์เน็ตไมเ่ สถียร ส้าหรับการใช้งานแต่ละเคร่ือง ท้าให้เสยี เวลาคอ่ นขา้ งมากในการเปดิ ดู วดี ีทัศน/์ วิดีโอ ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข - ควรดรู วมกนั เป็นกลุม่ จะได้ไมใ่ ช้เนต็ เยอะ ลงชื่อ……………………………….……..… (นางสาวจารวุ ลั ย์ ประพิณ) ต้าแหนง่ ครู …..……../………………./……..…….

แบบฝึกหัด เรอ่ื ง ประวตั ิความเปน็ มาของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ชอ่ื -สกลุ .....................................................................................เลขท.่ี .............ชนั .................. คาชแ้ี จ้ง ใหน้ ักเรียนตอบค้าถามต่อไปนีให้ถูกต้องและสมบรู ณ์ทสี่ ุด 1. ใครคือผปู้ ระดษิ ฐโ์ ทรเลขคนแรก ......................................................................................................................... ............................................ .................................................................................................................................... ................................. ................................................................................................. .................................................................... ........................................................................................................................... .......................................... 2. บดิ าแห่งคอมพิวเตอร์คือใคร ....................................................................................................................... .............................................. .................................................................................. ................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ 3. ใครคอื ผู้ออกแบบวงจรตรรกะ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ 4. ใครคอื บิดาแห่งสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................... .......................... ............................................................................................................................. ........................................ 5. Personal Computer คอื อะไร ใครคือผผู้ ลติ ............................................................................................................................. ........................................ .......................................................................................................................................... ........................... ....................................................................................................... .............................................................. ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................................. ........................

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรงุ ให้ 0 เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมนิ ทุกรายการต้องได้ 1 ขึนไป เลขท่ี ชือ่ – สกลุ คะแนน สรปุ 2 2 2 รวม ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เด็กชายทนิ ภทั ร เสียงแจว๋ 2 เด็กชายธนโชติ ครองบุญ - ความกระตือรือร้น - การแสดงความคิดเห็น 3 เด็กชายธนา พามี 4 เดก็ ชายนนั ทภพ โมรา 5 เดก็ ชายพงศธร พรมเสน 6 เด็กชายศภุ ชัย บุญธมิ าศ 7 เดก็ ชายอธิกรณ์ บุญพทุ 8 เด็กหญิงกชนนั ท์ กมลรัตน์ 9 เด็กหญิงเขมจติ ตา เหมอื นเหลา 10 เด็กหญงิ จิราทิพย์ พันธ์เจริญ 11 เดก็ หญงิ จุฑารัตน์ จา้ ปาหอม 12 เดก็ หญงิ ชญานิศ ตอ้ งสู้ 13 เดก็ หญงิ ชลดา บญุ ราช 14 เด็กหญงิ ญาณภัทร ลุผล 15 เด็กหญงิ ญาณศิ า ค้มุ ผล 16 เด็กหญงิ นภัสสร ประกอบศรี 17 เดก็ หญิงปนดั ดา จันทง 18 เด็กหญิงปิยธิดา หอมหวล 19 เด็กหญงิ พิมพ์ชนก ลผุ ล 20 เด็กหญิงยพุ ารตั น์ บัวลา 21 เดก็ หญิงลดามณี ประกอบศรี 22 เด็กหญิงลภัสรดา ไวชนะ 23 เดก็ หญิงวณิชชยา สุตะคาร 24 เดก็ หญงิ วธพู ิตรา คมกล้า 25 เด็กหญงิ วรนชุ บญุ วทิ ย์ 26 เด็กหญงิ สจุ ินดา กูดโสม 27 เดก็ หญงิ สุภสั สร มว่ ยหนู 28 เดก็ หญิงอทติ ยา จันทรโ์ ทวงศ์ 29 เดก็ หญิงอาริยา ลาภนนู 30 เด็กหญิงอมุ ากร พันธภ์ ักด์ิ เกณฑ์ - การสนใจในการตอบค้าถาม คะแนนรวมพฤตกิ รรมไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 50 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………....……………………………………………………….. ( ลงชอื่ ) ………………………………………….… ผู้ประเมิน ( ครูผูส้ อน ) ( นางสาวจารวุ ัลย์ ประพณิ ) ………. / …………… / ……….

แผนการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 หน่วยท่ี 1 เรอ่ื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศกับชวี ติ ประจาวนั เวลาเรียน 3 ชัว่ โมง แผนการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศกบั ชวี ิตประจาวัน เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรยี นที่ …. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้น ข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การท้างานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมคี ุณธรรม สาระสาคญั เทคโนโลยีสารสนเทศท่ใี ชใ้ นชีวติ ประจ้าวัด ผลการเรียนร้ทู ีค่ าดหวัง นักเรยี นบอกเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีใช้ในชวี ิตประจ้าวนั ได้ นกั เรียนบอกความส้าคัญของเทคโนโลยที ่ใี ชใ้ นชีวติ ประจา้ วนั ได้ สาระการเรียนรู้ เทคโนโลยสี ารสนเทศทเ่ี ก่ยี วข้องกับการดา้ เนนิ ชวี ติ ประจ้าวัน ความแม่นย้าและถูกต้องของ ข้อมลู สารสนเทศจากแหล่งทเ่ี ชอ่ื ถอื ได้ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 1. ครูใหน้ กั เรยี นบอกสิ่งที่ร้จู ักภายในบ้านท่ีนักเรยี นคิดว่าเป็นเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. ครูใหน้ ักเรียนศึกษาใบความรู้ เรือ่ ง เทคโนโลยีสารสนเทศทใ่ี ชใ้ นชีวติ ประจา้ วนั 3. ครแู จกแบบฝึกหัด เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ใี ชใ้ นชีวติ ประจา้ วัน 4. ครสู งั เกตพฤติกรรมขณะท่ีนกั เรียนศึกษาใบความร้แู ละท้าแบบฝึกหดั สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 1. ใบความรูเ้ ร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศทีใ่ ชใ้ นชวี ติ ประจา้ วนั 2. แบบฝึกหดั เรอ่ื ง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในชวี ิตประจา้ วนั 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้

การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ กี ารวดั - สังเกตการฟัง และการตอบคา้ ถาม - ตรวจแบบฝกึ หัด 2. เคร่ืองการวัดผลประเมินผล - แบบฝึกหดั เรอ่ื ง เทคโนโลยีสารสนเทศทใ่ี ช้ในชวี ิตประจ้าวัน - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ 3. เกณฑ์การวัดผลประเมนิ ผล ใชก้ ารผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขนึ ไป กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… บนั ทกึ ขอ้ เสนอแนะ ของผูบ้ ริหารโรงเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ……………………….…………..……. ( นายสุเมธ หน่อแกว้ ) ต้าแหนง่ ผู้อ้านวยการโรงเรยี นน้าปลกี ศกึ ษา …..……../………..……../…..…….

บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรยี นรู้ ผลการเรียนรทู้ เี่ กดิ ข้นึ กับผเู้ รียน (เกง่ ดี มีสุข) - นักเรียนสามารถบอกเทคโนโลยีสารสนเทศทีใ่ ชใ้ นชวี ิตประจา้ วัน และบอกความสา้ คัญของ เทคโนโลยีทใี่ ช้ในชวี ิตประจา้ วันได้ ปัญหา / อุปสรรค - นักเรยี นไมก่ ล้าแสดงความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข - ใชว้ ธิ ที า้ งานเปน็ กลมุ่ ลงชือ่ ……………………………….……..… (นางสาวจารวุ ลั ย์ ประพณิ ) ต้าแหน่ง ครู …..……../………………./……..…….

ใบความรู้ เรอ่ื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ใี ชใ้ นชวี ิตประจาวนั คนเราทกุ วันนี โดยเฉพาะอย่างย่งิ คนที่ใชช้ วี ติ อยู่ในเมือง ไม่สามารถจะอยู่ไดโ้ ดยไมม่ ีการตดิ ตอ่ กับโลกภายนอก การรบั รู้ขา่ วสาร เช่น การอา่ นหนงั สอื พิมพ์ การฟงั วทิ ยหุ รือดู โทรทศั น์ กเ็ ป็นการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศแบบหน่ึง การใชโ้ ทรศัพท์ โทรสาร ก็เป็นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ นอกจากนัน การถอนเงนิ จากเครื่องจา่ ยเงินอัตโนมตั ิ (ตู้ เอ ที เอ็ม) กเ็ ปน็ อกี ตัวอย่างหน่ึงของการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศในชีวติ ประจ้าวัน ไมแ่ ต่เฉพาะคนในเมืองเท่านนั แม้แต่คนในชนบทก็มี ส่วนต้องใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจา้ วันดว้ ย เชน่ เมอื่ ไปทา้ บตั รประชาชนท่อี า้ เภอ ทางอ้าเภอจะเรยี กดูข้อมูลจาก ฐานข้อมลู กลางของส้านกั ทะเบยี น กระทรวงมหาดไทย ซ่ึง ต่อเช่อื มกนั เป็นเครอื ข่ายท่สี ามารถเรยี กใช้งานได้ทนั ที เช่นนี เรียกวา่ ระบบออนไลน์ (หรือสายตรง) ระบบเชน่ นีมี ประโยชนม์ าก เพราะจ้าท้าให้ผู้ใช้ไดร้ ับข้อมลู ท่ถี ูกต้อง และตรงกัน และท่เี ราจะพบไดอ้ ีกทคี่ ือระบบเวชระเบียน การคน้ หาประวัติผู้ปว่ ย ซ่ึงจะเก็บข้อมลู ไว้ท่ีเคร่ือง คอมพิวเตอร์แม่ข่าย เมอ่ื มกี ารเรียกใช้งานกจ็ ะส่งข้อมูลไปยัง เครือ่ งที่เรยี กใช้งานเปน็ ต้น

แบบฝึกหดั เรื่อง เทคโนโลยสี ารสนเทศท่ใี ช้ในชีวติ ประจาวนั ชอ่ื -สกลุ .................................................................................................เลขท.่ี .................ชนั ....................... คาช้ีแจ้ง ให้นกั เรยี นตอบค้าถามต่อไปนีใหถ้ กู ต้องและสมบรู ณ์ที่สดุ 1. จงบอกเทคโนโลยีท่ีนกั เรียนรจู้ กั มา 5 อยา่ ง ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ 2. เคร่อื งคอมพิวเตอร์แม่ข่ายคืออะไร ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................... .......................... ............................................................................................................................. ........................................ 3. จงยกตัวอยา่ งงานท่ีมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เกย่ี วข้องกบั นกั เรียนนอกเหนือ จากตวั อยา่ งในใบความรู้ ............................................................................................................................ ......................................... ............................................................................................................................. ........................................ ................................................ .......................................................................................... ........................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ ..................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ .....................................................................................................................................................................

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรงุ ให้ 0 เกณฑ์การประเมนิ การผา่ นการประเมนิ ทุกรายการต้องได้ 1 ขนึ ไป เลขท่ี ชือ่ – สกลุ คะแนน สรปุ 2 2 2 รวม ผ่าน ไม่ผา่ น 1 เด็กชายทนิ ภทั ร เสยี งแจว๋ 2 เด็กชายธนโชติ ครองบญุ - ความกระตือรือร้น - การแสดงความคิดเห็น 3 เด็กชายธนา พามี 4 เดก็ ชายนนั ทภพ โมรา 5 เดก็ ชายพงศธร พรมเสน 6 เด็กชายศภุ ชัย บุญธมิ าศ 7 เดก็ ชายอธิกรณ์ บุญพทุ 8 เดก็ หญิงกชนนั ท์ กมลรัตน์ 9 เด็กหญิงเขมจติ ตา เหมอื นเหลา 10 เด็กหญงิ จิราทิพย์ พันธเ์ จริญ 11 เดก็ หญงิ จุฑารัตน์ จา้ ปาหอม 12 เดก็ หญงิ ชญานิศ ต้องสู้ 13 เดก็ หญิงชลดา บญุ ราช 14 เด็กหญงิ ญาณภัทร ลุผล 15 เด็กหญิงญาณศิ า คุ้มผล 16 เด็กหญงิ นภัสสร ประกอบศรี 17 เดก็ หญิงปนดั ดา จันทง 18 เด็กหญิงปิยธิดา หอมหวล 19 เด็กหญงิ พิมพ์ชนก ลผุ ล 20 เด็กหญิงยุพารตั น์ บัวลา 21 เดก็ หญิงลดามณี ประกอบศรี 22 เดก็ หญิงลภัสรดา ไวชนะ 23 เดก็ หญิงวณิชชยา สุตะคาร 24 เดก็ หญงิ วธพู ิตรา คมกล้า 25 เด็กหญงิ วรนชุ บญุ วทิ ย์ 26 เด็กหญงิ สจุ ินดา กูดโสม 27 เดก็ หญิงสภุ สั สร มว่ ยหนู 28 เดก็ หญิงอทติ ยา จันทร์โทวงศ์ 29 เดก็ หญิงอาริยา ลาภนนู 30 เด็กหญิงอมุ ากร พันธภ์ ักด์ิ เกณฑ์ - การสนใจในการตอบค้าถาม คะแนนรวมพฤตกิ รรมไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 50 ข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ ………………………………………………………....……………………………………………………….. ( ลงชอื่ ) ………………………………………….… ผู้ประเมิน ( ครูผูส้ อน ) ( นางสาวจารวุ ัลย์ ประพณิ ) ………. / …………… / ……….

แบบทดสอบ ชื่อ-สกลุ ……………………………………………………………………………….………..เลขท…่ี ……………..ชนั ………..……. คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนท้าเครื่องหมาย X ทบั ข้อท่ีถูกท่สี ุด 1. สารสนเทศหมายถึง ก. ข้อมลู ข. ขอ้ มูลที่มีการประมวลผลแลว้ ค. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ ง. เทคโนโลยี 2. บิดาแหง่ คอมพิวเตอรค์ ือใคร ก. จอรช์ บูล ข. เอด็ แวก็ ค. ชาร์ล แบบเบจ ง. คลิ บี และ นอยส์ 3. ใครคอื ผู้ออกแบบวงจรตรรกะ ก. จอรช์ บลู ข. เอด็ แว็ก ค. ชารล์ แบบเบจ ง. คลิ บี และ นอยส์ 4. อุปกรณ์ใดที่ใชก้ ารประมวลผลออนไลน์ ก. คอมพิวเตอร์ ข. โทรเลข ค. เครื่องบนั ทึกเวลา ง. เครอ่ื งถอนเงนิ สด (ATM) 5. โปรแกรมคอื โปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ก. Microsoft Word ข. Microsoft Excel ค. Internet Explorer ง. Basic Program เฉลย 1.ข 2.ค 3.ก 4.ง 5.ง