๒.คุณธรรม

คำช้ีแจง แฟ้มสะสมผลงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย จัดทาขึ้นเพื่อเก็บ รวบรวมเอกสารหลักฐานตา่ ง ๆ ทแี่ สดงถึงร่องรอยการทางานไว้เป็นหมวดหมตู่ ามองค์ประกอบในการประเมิน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎรธ์ านี ชุมพร ตามแบบประเมนิ ดงั น้ี ด้ำนที่ ๑ กำรปฏิบตั ติ น : คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนาทน่ี บั ถอื อยา่ งเครง่ ครัด ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาทีน่ ับถอื อยา่ งสมา่ เสมอ ๒.๓ การเหน็ ความสาคัญ เขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมที่แสดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถน่ิ หรือชุมชน ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ของชาติ ๒.๕ การมจี ิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบคุ คลท่ีส่งผลตอ่ ความมน่ั คงของชาตหิ รือผลกระทบ เชงิ ลบต่อสงั คมโดยรวม แต่ละข้อ ได้รายงานข้อมูลตามแบบท่ีกาหนด ส่วนเอกสารหลักฐานต่าง ๆ ประกอบการอ้างอิง ได้นาเสนอไว้ในภาคผนวกท้ายแฟม้ น้ี และขอรับรองว่าเอกสารต่าง ๆ ทน่ี ามาอ้างองิ ในแฟ้มน้ีเป็นความจริงทุก ประการ (นายอรรถชยั สมมะลวน) ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นบ้านนาสาร

หมวดท่ี ๑ วินยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ วชิ าชพี ดำ้ นท่ี ๑ กำรปฏิบัติตน : คุณธรรม จริยธรรม ช่ือ นายอรรถชยั สมมะลวน ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนบา้ นนาสาร สังกดั สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี ชมุ พร ผลงำน/รำยกำรปฏิบัติ รำยกำรประเมนิ (ระบขุ อ้ มูล/สำรสนเทศ/หลักฐำนท่ีสะทอ้ น หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๒. คุณธรรม จริยธรรม ถงึ พฤติกรรมกำรรักษำระเบียบวนิ ัย) ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลัก ศาสนาทีน่ บั ถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม  พฤติกรรม เพ่ือการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ ความดี ซ่ึงกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ  ภาพที่ ๕ สนับสนุนศาสนกจิ ของศาสนาทนี่ ับถือ เชน่ มีการยึดหลกั ธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ อย่างสม่าเสมอ การปฏิบตั ติ นตาม ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรกั ศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เป็นสุข หลกั ศาสนาทีน่ บั ถอื ๒. มคี วามกรณุ าต่อศิษย์ ชว่ ยเหลือ ใหค้ า แนะนา อบรมสัง่ สอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่าง เหมาะสม และอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนอย่างเปน็ สุข ๓. มมี ุฑติ าจิต คือมีความยินดเี สมอเมื่อศิษย์ ได้ดี พร้อมกบั กลา่ วยกย่องชมเชยในความ สามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คอื มกี ารพยายามวางเฉยต่อ บางพฤตกิ รรมกา้ วรา้ วทีศ่ ษิ ย์แสดงออกมาโดย ไม่ต้งั ใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพดู เตือนดี ๆ ดว้ ยอารมณ์ และน้าเสียงปกติ พยายามวางตัวเปน็ กลาง ข้ า พ เ จ้ า ด า ร ง ต น ต า ม ห ลั ก ธ ร ร ม ท า ง  สัมภาษณ/์ พระพุทธศาสนาและปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียม สอบถาม ครู ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทาให้ ผบู้ รหิ าร ขา้ พเจา้ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่าง  พฤติกรรม มีความสุข โดยการเข้าร่วมกิจกรรมทาง พระพุทธศาสนา เช่น การไปวัดทาบุญในวัน  ภำพท่ี ๕ การ สาคัญตา่ ง ๆ ปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนาที่นบั ถือ  ภำพที่ ๖ เข้ารว่ ม ศาสนกจิ ของ ศาสนาทน่ี ับถือ

ผลงำน/รำยกำรปฏบิ ตั ิ รำยกำรประเมนิ (ระบุข้อมูล/สำรสนเทศ/หลักฐำนที่สะท้อน  หลักฐำนอำ้ งอิง ถงึ พฤตกิ รรมกำรรักษำระเบียบวนิ ัย) ๒.๓ การเหน็ ความสาคญั เขา้ รว่ ม ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ  สัมภาษณ์/ ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่ ผู้ ป ก ค ร อ ง แ ล ะ ชุ ม ช น ใ น กิ จ ก ร ร ม ต่ า ง ๆ สอบถาม ครู แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ที่ ชุ ม ช น จั ด ขึ้ น เ ช่ น วั น ส า คั ญ ต่ า ง ๆ ผ้บู รหิ าร ทอ้ งถิ่นหรอื ชุมชน ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ ภำพที่ ๗ การเขา้ ร่วมกิจกรรม ประเพณีวฒั นธรรม ท้องถ่ิน ๒.๔ การเหน็ ความสาคญั เข้าร่วม ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและเข้าร่วมพิธีกรรม  สมั ภาษณ/์ ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง หน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาดจนเป็นท่ีประจักษ์แก่ สอบถาม ครู จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ สายตาของนกั เรยี นและเพือ่ นรว่ มงาน ผบู้ รหิ าร  ภำพที่ ๘ การร่วม กจิ กรรมหนา้ เสา ธง ๒.๕ การมีจิตบรกิ ารและจิต ขา้ พเจ้าใหม้ ีความเต็มใจทจี่ ะให้ บริการแก่  สมั ภาษณ์/ สาธารณะ ผูป้ กครองนักเรยี นที่มาตดิ ต่อราชการกบั ทาง สอบถาม ครู โรงเรยี นด้วยความเตม็ ใจและมีจิตอาสาในการ ผู้บรหิ าร รว่ มงานกบั ทางชุมชนและชว่ ยเหลอื เพ่ือน ร่วมงานอยา่ งเต็มใจ  พฤติกรรม  ภำพท่ี ๙ ให้บรกิ าร แกผ่ ้ปู กครอง นักเรียนทม่ี าติดต่อ ราชการกบั ทาง โรงเรียน ร่วมงาน กบั ทางชมุ ชนและ ช่วยเหลือเพือ่ น รว่ มงานอย่างเต็มใจ ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทาของ -ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลกั ธรรมคาสอนของ  สอบสัมภาษณ์ครู บุคคลหรอื กลมุ่ บคุ คลท่ีสง่ ผลตอ่ ความ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างทด่ี ีให้แก่ ผ้บู ริหาร มนั่ คงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบ ศิษย์ เพ่ือนร่วมงาน และบคุ คลอื่น ๆ ต่อสงั คมโดยรวม - ประกอบอาชีพสจุ รติ  สังเกตพฤตกิ รรม - ไม่สนบั สนุนกจิ กรรมใด ทีเ่ ป็นภยั ต่อความ มน่ั คงของชาติ - ปลกู ฝังให้นกั เรยี นมคี วามรกั และเคารพใน สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์

ภาคผนวก

ภาพท่ี ๕ การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนาท่ีนบั ถือ ภาพที่ ๖ เขา้ รว่ มศาสนกิจของศาสนาทีน่ บั ถือ ภาพท่ี ๗ การเข้าร่วมกิจกรรมประเพณวี ัฒนธรรมท้องถ่นิ

ภาพท่ี ๘ การร่วมกจิ กรรมหนา้ เสาธง ภาพท่ี ๙ ใหบ้ รกิ ารแกผ่ ้ปู กครองนักเรยี นทมี่ าตดิ ต่อราชการกับทางโรงเรยี น รว่ มงานกับทางชมุ ชนและ ช่วยเหลือเพื่อนรว่ มงานอย่างเต็มใจ