๑. กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน (กศน.ตาบล/ศูนย์การเรยี นชมุ ชน) กศน.ตำบลมสี อ่ื และหนังสอื ท่ีหลำกหลำยไวค้ อยใหบ้ ริกำร สำหรับนักศกึ ษำและประชำชนทั่วไป ๒. กิจกรรมโครงการสง่ เสริมการอา่ น กจิ กรรมท่จี ัดขึ้นเพื่อสง่ เสริมให้ประชำชนในเขตพื้นที่ มนี ิสัยรักกำรอ่ำน เนน้ กำรสรำ้ งทัศนคติให้ เห็นคุณค่ำและประโยชน์ของกำรอ่ำน โครงกำรจัดสร้ำงแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตำบล กิจกรรมกำร เขตพื้นที่บริกำร กศน.ตำบลหัวงัว อำเภอสนม จงั หวัดสุรินทร์ กจิ กรรม “เรียนรู้สมุนไพรห่างไกลโรค” ๓. โครงการส่งเสริมการอ่านบา้ นหนงั สอื ชุมชน กศน.ตำบลหวั งวั มสี ่ือเพอื่ กำรศกึ ษำท่ีมีควำมหลำกหลำยต่อกำรให้บริกำรสำหรับประชำชนทวั่ ไป ในบ้ำน หนงั สือชุมชน สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๔๔
๑.๑.๑๑ ความสาเร็จของการจดั โครงการ/กิจกรรมทจี่ ดั ในแหลง่ เรยี นรู้ บา้ นหนงั สอื ชุมชนกิจกรรม ห้องสมดุ ชาวตลาด จำนวนกิจกรรมในแหล่งเรยี นรู้ บำ้ นหนงั สอื ชมุ ชน ที่ดำเนนิ กำรเพื่อส่งเสริมกำรเรยี นรู้ ที่สมั พันธ์กบั แหล่ง เรียนรู้แกป่ ระชำชน เม่ือเทียบกับเป้ำหมำยกำรดำเนนิ งำน ตำมแผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปีของ กศน.ตำบลหวั งวั ดังน้ี จำกแผนคำ่ เปำ้ หมำยที่ กศน.อำเภอสนม มอบให้ครู กศน.ตำบล ในกำรดำเนินงำนกจิ กรรมในแหลง่ เรยี นรู้ คือบำ้ นหนังสือชุมชน มีผลกำรดำเนินงำนในไตรมำส ๑ และไตรมำส ๒ ดังน้ี จำกจำนวนบำ้ นหนงั สือชมุ ชน ๓ แห่ง ไดแ้ ก่ บ้ำนกำพระ บ้ำนสองห้อง บำ้ นหนองหลกั กิจกรรมทีจ่ ัดในแหลง่ เรยี นรแู้ ละบ้ำนหนังสอื ชุมชน ตวั อย่ำงเช่น กำรจัดกลุ่มอำชพี ตำ่ งๆกจ็ ะเนน้ กำรจดั ทบ่ี ำ้ น หนงั สอื ชมุ ชน เพอ่ื สง่ เสรมิ กำรเรียนร้ใู ห้กับประชำชนเพ่ิมเติมมำกย่ิงขึ้น สรุปแบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๔๕
กจิ กรรมแหล่งเรียนรู้ ศนู ยเ์ รียนร้ปู รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ป ลำดับ กศน.ตำบล ชอ่ื ปรำชญ์ เบอรโ์ ทรศัพทต์ ดิ ต่อ ๐๙๕๔๘๙๕๕๐๑ หมู่ ๑ ต.หวั งวั ที่ ๑ หัวงัว นำยสนุ ทร สุภำ ๒ หวั งัว นำยเอกลักษณ์ โสภำค ๐๙๒๙๖๓๒๔๑๘ หมู่ ๑ ต.หวั งวั ๓ หวั งัว นำยเฉลมิ ชัย นรำวงษ์ ๐๙๗๙๘๙๒๙๔๑ หมู่ ๖ ต.หวั งวั ๔ หวั งวั นำยประภำส หลำ่ เพยี ๐๘๘๒๔๖๔๔๓๘ หมู่ ๒ ต.หัวงัว กิจกรรมศนู ย์เรยี นรู้เศรษ
ประจาตาบล/ปราชญ์ชาวบ้านตาบลหัวงัว เน้อื หำควำมรู้ ทีอ่ ยู่ จงั หวัด พิกดั ว อ.สนม สุรนิ ทร์ 15.1185392 :: -ดำ้ นเศรษฐกิจพอเพียง 103.8106467 ว อ.สนม สรุ ินทร์ -กำรทำเกษตรอนิ ทรีย์ 15.1196171 :: ว อ.สนม สรุ นิ ทร์ 103.8157861 -ดำ้ นเศรษฐกิจพอเพยี ง 15.119576 :: -ดำ้ นเศรษฐกจิ พอเพียง/กำร 103.8157861 จดั กำรดิน ว อ.สนม สุรนิ ทร์ ษฐกจิ พอเพยี งตาบลหัวงวั
1.1.12 ระดบั ความสาเร็จของครูในการมสี ่วนร่วมกับภาคีเครอื ข่ายในชุมชน กำรประสำนงำนภำคเี ครือขำ่ ย งำนกำรศึกษำนอกโรงเรยี นก็มธี รรมชำติของงำนเหมอื นกับงำน โดยท่ัวไปท่ีมีข้นั ตอนและวธิ ีกำรทำงำนทเี่ กดิ จำกผู้คนหลำยหมเู่ หล่ำ ในลกั ษณะชว่ ยกนั คิดช่วยกันทำ และถำ้ จะ ว่ำไปแลว้ งำนกำรศึกษำนอกโรงเรียนจะมขี นั้ ตอนกำรทำงำนที่สลับซบั ซอ้ นมำกกวำ่ งำนโดยท่ัวไป ท้งั นี้เพรำะ ลกั ษณะงำนจะก่อต้งั จำกสภำพปญั หำและควำมต้องกำรของชมุ ชนเป็นหลัก แลว้ ผำ่ นข้นั ตอนของกำรวิเครำะห์ วจิ ำรณ์ เพ่ือตกผลกึ แล้วกน็ ำไปทดลอง พฒั นำ ปรับปรุงและแก้ไขเพอ่ื ให้ผลของงำนบรรลวุ ตั ถุประสงค์ท่วี ำงไว้ เม่อื พิจำรณำในองค์รวมแล้ว กจิ กรรมงำนกำรศึกษำนอกโรงเรยี นจำกจุดเรม่ิ ตน้ คือจุดคิดไปจนถึงจดุ สุดทำ้ ย คอื กำรประเมนิ ผลจะพบว่ำมีส่วนเกี่ยวขอ้ งกบั บคุ คลหลำยฝ่ำย ทัง้ ฝ่ำยคน กศน.เอง ฝำ่ ยคนในชุมชน ฝ่ำย นกั วิชำกำร หรอื แม้แต่หน่วยงำนภำคเอกชน และภำครฐั ทม่ี สี ว่ นสนับสนนุ ชว่ ยเหลอื ให้งำนมคี วำมสมบรู ณ์ มำกย่งิ ข้นึ ดังนั้น อำจกล่ำวไดว้ ่ำ รูปแบบกำรทำงำนที่เหมำะสมท่สี ดุ ของงำนกำรศกึ ษำนอกโรงเรียน คือ กำร ทำงำนในรปู ของเครือข่ำย กศน.ตำบลหัวงัว มภี ำคีเครือขำ่ ย ประกอบด้วย ทีว่ ำ่ กำรอำเภอสนม เกษตรอำเภอ พัฒนำชมุ ชน องค์กำรบริหำรส่วนตำบลหัวงัว กำนัน ผใู้ หญบ่ ้ำน ผู้ช่วย ส.อบต. ทกุ หมู่บ้ำน วิทยำกรกลุ่มตำ่ งๆ กำรมีส่วน ร่วมกับภำคีเครือข่ำยในชุมชน กำรเข้ำรว่ มกจิ กรรม กำรเขำ้ รว่ มประชมุ กำรจดั กจิ กรรมร่วมกนั กำรสนบั สนุน ทรัพยำกร กำรร่วมนิเทศติดตำมผล เช่น โครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชพี ชุมชน กลมุ่ สนใจและชนั้ เรยี นวชิ ำชีพ ๑. โครงกำร 1 อำเภอ 1 ตำบลตน้ แบบ กจิ กรรม 1 หมู่บำ้ น 1 รวั้ กนิ ได้ อำหำรปลอดภัย วนั ท่ี 15 มนี ำคม 2564 ณ หนองน้ำสำธำรณะ บำ้ นสองหอ้ ง ม.5 ตำบลหัวงัว อำเภอสนม จังหวัด สุรนิ ทร์
๒. ร่วมเป็นวทิ ยากร อาเภอสนม จังหวดั สุรนิ ทร์ 16 กุมภำพนั ธ์ 2564 นำงสำวกฤตตยิ ำ ชรำรตั น์ ผอ.กศน.อำเภอสนม พรอ้ มด้วยนำงสำววณิชยำ วนั ทุมมำ ครู กศน.ตำบลหวั งัว เปน็ วทิ ยำกรถ่ำยทอดควำมรู้ด้ำนกำรจดั ท่ีอยอู่ ำศัย ใหถ้ ูกสุขลักษณะและสำธติ กำรคดั แยกขยะ ตำมโครงกำร 1 อำเภอ 1 ตำบลต้นแบบ ตำบลหัวงัว ณ ศำลำประชำคม บ้ำนหัวงวั หมทู่ ่ี 1 ตำบลหัวงัว จังหวัดสุรินทร์ สรุปแบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๔๘
๑.๑.๑๓ จานวนงานนโยบายเรง่ ดว่ นและงานอืน่ ๆ ท่ีได้รับมอบหมาย กำรดำเนนิ งำนตำมนโยบำยเร่งดว่ นหรืองำนอืน่ ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมำย ดังน้ี ในปงี บประมำณ 256๔ ได้รับมอบหมำยให้รับผิดชอบงำนกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน งำนทะเบยี นและวดั ผล งำนกำรจัดกำรศึกษำต่อเนื่อง โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน หลักสูตรช้ันเรียนวิชำชีพ และกลุ่มสนใจ โครงกำร พัฒนำทักษะชีวิต โครงกำรพัฒนำสังคมและชุมชน ซึ่งมีผลกำรดำเนินสำเร็จตำมวัตถุประสงค์ เป้ำหมำยทุก โครงกำร ลำดบั กจิ กรรม คำ่ เป้ำหมำย ผลกำร ร้อยละ หมำยเหตุ ตำมแผน ดำเนนิ งำน (จำนวน) ๑ โครงกำรปฐมนิเทศนักศึกษำข้ันพื้นฐำน ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนินการตามเปา้ ป ร ะ จ ำ ภ ำ ค เ รี ย น ท่ี ๒ / 2 5 6 ๓ ณ กศน.อำเภอสนม จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ๒ โครงกำรร้เู ทำ่ ทัน ปอ้ งกนั ภยั ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนนิ การตามเปา้ จำกไวรัสโควดิ ๓ โครงกำรอบรมป้องกันแก้ไขปัญหำห่ำงไกล ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนนิ การตามเปา้ ยำเสพตดิ ๔ โครงกำรอบรมเสริมสรำ้ งควำมรู้ ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า ประวัตศิ ำสตร์ชำตไิ ทย ๕ โครงกำรพฒั นำควำมรดู้ ำ้ นเทคโนโลยีดิจทิ ลั ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนนิ การตามเป้า ๖ โครงกำรตวิ เข้มเติมเต็มควำมรู้เพอื่ ยกระดับ ๔ ๔ ๑๐๐ ดาเนนิ การตามเป้า ผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรียน N-NET ๗ โครงกำรเสริมสร้ำงศักยภำพผู้เรยี นเพ่ือเพม่ิ ๔๐ ๔๐ ๑๐๐ ดาเนินการตามเปา้ ผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนรำยวิชำ วทิ ยำศำสตร์คณิตศำสตร์ ๘ โครงกำรโคกหนองนำโมเดล ณ ศนู ยก์ สิ ๗ ๗ ๑๐๐ ดาเนนิ การตามเปา้ กรรมธรรมชำติ โคกหนองนำธนำคำรนำ้ โมเดล ตำบลหนองบวั บำนอำเภอรตั นบุรี จังหวัดสุรินทร์ ๙ ศูนย์ฝกึ อำชีพชุมชน (ชัน้ เรยี นวิชำชพี 31 ๑๑ ๑๒ ดาเนินการตามเปา้ ชม.ขนึ้ ไป) หลกั สูตรกำรทอผ้ำไหม บ้ำน หนองครก หมู่ ๔ ตำบลหวั งัว อำเภอสนม จงั หวดั สรุ ินทร์ สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๔๙
ลำดับ กิจกรรม ค่ำเปำ้ หมำย ผลกำร รอ้ ยละ หมำยเหตุ ตำมแผน ดำเนินงำน (จำนวน) ๑๐ ศนู ย์ฝกึ อำชีพชมุ ชน (ช้นั เรียนวิชำชีพ 31 ๑๑ ๑๒ ดาเนนิ การตามเป้า ชม.ขนึ้ ไป) หลักสูตรชำ่ งเชอื่ ม บำ้ นหวั งัว หมู่ ๑ ตำบลหัวงัว อำเภอสนม จังหวดั สรุ นิ ทร์ ๑๑ ศนู ย์ฝกึ อำชีพชุมชน (พฒั นำอำชพี ไม่เกนิ ๖ ๑๓ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า 30 ชม.) (กลมุ่ สนใจ หลักสูตรกำร ทำอำหำรขนม ๑๐ ช่ัวโมง) บ้ำนหนองคู หมู่ท่ี ๓ ตำบลหัวงัว อำเภอสนม จังหวัด สรุ นิ ทร์ ๑๒ ศูนย์ฝึกอำชีพชุมชน (พฒั นำอำชพี ไมเ่ กิน ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า 30 ชม.) (กลุ่มสนใจ หลกั สูตรกำร ทำอำหำรขนม ๑๐ ช่วั โมง) บำ้ นหนองหลกั หมทู่ ่ี ๖ ตำบลหัวงัว อำเภอสนม จังหวดั สรุ ินทร์ ๑๓ ศนู ยฝ์ กึ อำชีพชุมชน (พฒั นำอำชีพ ไม่เกนิ ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนนิ การตามเป้า 30 ชม.) (กลุ่มสนใจ หลักสตู รกำร ทำอำหำรขนม ๑๐ ชว่ั โมง) บำ้ นกำ้ นเหลอื ง หมทู่ ่ี ๗ ตำบลหัวงวั อำเภอสนม จงั หวัด สรุ นิ ทร์ ๑๔ ศูนยฝ์ ึกอำชีพชุมชน (พัฒนำอำชพี ไมเ่ กนิ ๖ ๘ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า 30 ชม.) (กลมุ่ สนใจ หลกั สูตรกำรถนอม อำหำร ๓ ชวั่ โมง) บำ้ นหนองหลกั หมทู่ ี่ ๓ ตำบลหวั งัว อำเภอสนม จงั หวัดสรุ ินทร์ ๑๕ โครงกำรอบรมใหค้ วำมรู้กำรปอ้ งกนั โรคติด ๑๗ ๒๖ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า เช้อื ไวรสั โคโรนำ(โควิด -19) ณ บำ้ น ก้ำนเหลอื ง หมู่ที่ 7 ตำบลหวั งัว อำเภอ สนม จงั หวัดสุรนิ ทร์ ๑๖ โครงกำรรู้เท่ำทนั ป้องกันภัย ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า จำกไวรสั โควิด ๑๗ โครงกำรพฒั นำสังคมและชมุ ชน กจิ กรรม ๑๒ ๓๒ ๑๐๐ ดาเนินการตามเป้า กำรจัดกำรสิง่ แวดล้อม และพร้อมรับมอื กับ เศรษฐกจิ ในยคุ โควิด ๑๙ ณ บ้ำนหนองคู หมูท่ ี่ 3 ตำบลหวั งัว สรุปแบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ๕๐
ลำดบั กจิ กรรม ค่ำเป้ำหมำย ผลกำร ร้อยละ หมำยเหตุ ตำมแผน ดำเนนิ งำน ๑๐๐ ๑๘ โครงกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรตู้ ำมหลัก (จำนวน) ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง สู่แนวทำง ๘ โคกหนองนำโมเดล ณ กศน. อำเภอสนม ๕ จังหวดั สุรินทร์ ๑๙ งำนอนื่ ๆที่ได้รับมอบหมำย อำทิเช่น ดาเนนิ การตามนโยบาย แผนงาน - หวั หนำ้ งำนกำรจัดกำรศึกษำขนั้ พืน้ ฐำน - งำนกำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำน - งำนกำรศึกษำต่อเน่อื ง - งำนประกันคุณภำพภำยในสถำนศกึ ษำ - งำนกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั - งำนส่งเสรมิ สนบั สนนุ ภำคเี ครอื ข่ำย - งำนอืน่ ๆท่ีได้รบั มอบหมำย เป็นต้น ๑.๒ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม กำรมีวินยั ในตนเอง โดยสรำ้ งระเบียบแบบแผนกำรปฏิบตั งิ ำนให้กบั ตนเอง เพื่อใหง้ ำนทไ่ี ดร้ ับ มอบหมำย ทนั ตำมกำหนดระยะเวลำ มคี วำมรับผิดชอบ มีควำมเสียสละในกำรปฏิบตั หิ น้ำทงี่ ำน ทำให้ไม่มีงำน คงค้ำง กำรปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยำ่ งที่ดี ในเรอื่ งของกำรเขำ้ ทำงำนประจำวนั ลงชอ่ื เข้ำปฏิบตั ิหน้ำที่ ประจำวัน ปฏบิ ัติกำรสอนด้วยควำมรับผิดชอบ เต็มใจ เต็มกำลงั ควำมสำมำรถ มีกำรติดตำมนักศึกษำทม่ี ปี ญั หำ ดำ้ นกำรเรียนอย่ำงต่อเนือ่ ง ทำให้ลดปัญหำกำรเรยี นตกต่ำ ดูได้จำกผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรียนของนักศึกษำ กศน. ตำบลหัวงวั ปฏบิ ตั ิหน้ำทด่ี ้วยควำมเสียสละ ทง้ั เวลำ แรงกำย ปฏิบัตงิ ำนทไ่ี ดร้ ับมอบหมำยดว้ ยควำมตง้ั ใจ ละเอียด รอบคอบ กำรดำรงชวี ติ อย่ำงพอเหมำะ ปฏบิ ัตติ นเป็นผนู้ ำในกำรปฏิบัติตำมปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพียง ดำรง รักษำวัฒนธรรม เขำ้ ร่วมกจิ กรรมวนั สำคญั ตำ่ งๆ บำเพญ็ ประโยชน์ ปฏบิ ัติตำมกฎระเบียบ และยึดมั่นในกำร ปกครองระบอบประชำธิปไตยอนั มีพระมหำกษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ควำมรักและศรทั ธำในวิชำชีพและควำมรับผิดชอบในวิชำชพี โดยกำรเปน็ สมำชิกท่ีดขี ององค์กร วชิ ำชีพครู รกั และศรัทธำในวชิ ำชีพครู คำนงึ อยู่เสมอว่ำอำชพี ครคู ืออำชีพที่มเี กยี รตแิ ละเป็นผูส้ ร้ำงบคุ ลำกรทด่ี ี และมคี ุณภำพท้ังดำ้ นควำมรูแ้ ละคณุ ธรรม รับผิดชอบต่อหน้ำทท่ี ไี่ ดร้ บั มอบหมำยอย่ำงเคร่งครดั โดยคำนึงถึง คณุ ภำพงำนทีไ่ ดร้ ับมอบหมำยและควำมถกู ต้อง ตั้งใจอบรมส่ังสอนศิษย์ทกุ คนด้วยควำมตงั้ ใจ ดว้ ยกำรจดั ทำ แผนกำรเรียนรูร้ ำยภำค รำยสัปดำห์ ติดตำมดแู ลนักศึกษำที่อยูใ่ นกลุ่มเส่ยี ง และอบรมสงั่ สอนศิษยโ์ ดยเน้นท่ี สรุปแบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ๕๑
คุณธรรม จริยธรรมเปน็ หลัก รวมทงั้ ใฝห่ ำควำมรู้เพม่ิ เติมเพ่ือนำมำถ่ำยทอดให้ศิษย์ ด้วยกำรสืบค้นข้อมูลทำง อินเตอรเ์ น็ต กำรหำควำมรูจ้ ำกตำรำต่ำงๆ และกำรอบรมสัมมนำทท่ี ำงหนำ่ ยงำนจดั ขึ้น ๑.๓ ด้านความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ความสามารถ 1. มีทกั ษะ เทคนคิ กำรจัดกำรเรยี นกำรสอนท่คี รอบคลุม และเข้ำถึงควำมต้องกำรของผู้เรียนอย่ำงเป็น ระบบและชัดเจน กศน.ตำบลหัวงัวมีกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ท่ีหลำกหลำย ที่เป็นจุดเด่นท่ีดำเนินกำรแล้ว ประสบควำมสำเร็จ ก็คือในเร่ืองของกำรเข้ำถึงชุมชน โดยครูมีวิธีกำรโดยกำรออกเย่ียมบ้ำน นักศึกษำ และ พบปะ พดู คุย สรำ้ งกำรมีมนุษยสมั พนั ธ์ทดี่ ีกบั ชมุ ชน 2. กศน.ตำบลหัวงัว มีกำรจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนร้ทู ุกภำคเรียน โดยวิธีกำรจัดทำแผนในรำยวิชำท่ี ลงทะเบียนในภำคเรียนนน้ั ทกุ วิชำ ทุกระดับชั้น โดยจำกนโยบำยของผู้บริหำร กศน.อำเภอสนม จะมกี ำรจัดทำ คำส่ังกำรทำแผนกำรสอน และมีกำรจัดเป็นโครงกำรพัฒนำบุคลำกร โดยจะดำเนินกำรจัดทำแผนให้แล้วเสร็จ ก่อนที่จะเปิดภำคเรียน จัดทำเป็นปฏิทินกำรจัดกำรเรียนรู้รำยภำค รำยสัปดำห์ แต่ละระดับ ต้ังแต่สัปดำห์ท่ี ๑ ถึง สัปดำห์ท่ี ๒๐ ๓. มีทักษะในกำรกระตุ้นกำรเรียนรู้ และพัฒนำตนเองอย่ำงต่อเนื่อง ซึ่งทกั ษะกระบวนกำรท่ดี ำเนินกำร ใหน้ กั ศกึ ษำเกดิ ควำมตระหนกั ก็คอื ในเรื่องของกำรเอำใจเขำมำใส่ใจ ๔. มีกำรประชำสัมพนั ธ์ เพื่อเข้ำถึงกลุ่มเปำ้ หมำย ของ กศน.ตำบลหวั งัว ก็คือกำรสรำ้ งมนุษยสัมพนั ธ์ท่ี ดีกับภำคีเครือข่ำย (กำนัน ผใู้ หญ่บำ้ น อสม. รพ.สต) เม่อื มกี ิจกรรมโครงกำรของหมู่บ้ำน ครู กศน.ในฐำนะครูใน พื้นที่มีกำรเข้ำร่วมกิจกรรมกับชุมชน สร้ำงควำมสัมพันธ์ท่ีดีกับชุมชน ใจเขำใจเรำ ดังน้ัน เม่ือ กศน.มีกิจกรรม โครงกำรท้ังจัดท่ี กศน.อำเภอเอง หรือลงพื้นที่ในหมู่บ้ำน ก็อำศัยกำรประชำสัมพันธ์จำกผู้นำชุมชน ทำให้ กลมุ่ เป้ำหมำยทตี่ ้องกำรในกำรเขำ้ รว่ มกจิ กรรมโครงกำรก็เปน็ ไปตำมเป้ำหมำยทต่ี ้องกำร ๕. จำกเทคนิคกำรสรำ้ งสมั พันธ์ทีด่ กี ับชมุ ชน นำไปสคู่ วำมพงึ พอใจของผู้เรยี น/ผู้รับบรกิ ำร กำรเจอหน้ำ ทกั ทำยกนั ยิม้ สรำ้ งควำมเป็นกันเอง ไม่ถอื ตัว ด้านที่ ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและเออ้ื ต่อ การเรียนรู้ (Good Place Best-Check in) (Good Teacher) กศน.ตำบลหวั งวั มสี ภำพอำคำรทมี่ ่ันคง มีห้องเรยี นท่ีมีควำมเปน็ สดั ส่วน มกี ำรจดั สภำพแวดล้อมท่เี อ้ือ ต่อกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอนและกำรใหบ้ ริกำร และมสี ่ืออุปกรณ์ที่ทนั สมยั พร้อมใหบ้ ริกำร ๑.มีกำรจดั สภำพแวดล้อม โดยยึดหลัก ๕ ส (สะสำง สะดวก สะอำด สขุ ลักษณะ สรำ้ งนิสยั และสะดดุ ตำ) จำกสภำพและควำมเป็นอยู่ ของ กศน.ตำบลหัวงวั ซงึ่ ต้องอำศยั อำคำรรำ้ นคำ้ ชมุ ชนและกองทนุ หมบู่ ำ้ น เปน็ กศน.ตำบล ดังน้ันกำรจดั สภำพแวดล้อมจึงเป็นไปตำมบริบทของพื้นท่ี ดำ้ นผูใ้ ชบ้ รกิ ำร เกดิ ควำมรู้สกึ เป็นมติ ร (friendly) สะอำดตำ (tidy) ปลอดภัย (Safely) มชี วี ติ ชวี ำ (Lively) และมคี วำมสุข (Happy) ในกำรเขำ้ ใช้บรกิ ำร จำกสถำนทต่ี ง้ั อำคำร กศน.ตำบลหัวงวั สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๕๒
๒. มีส่งิ อำนวยควำมสะดวกที่หลำกหลำยทเ่ี อื้อต่อกำรเรยี นรู้ ดงั นี้ - โตะ๊ จำนวน ๑๐ ตวั - เกำ้ อี้ จำนวน ๑๒ ตวั - ทวี ี จำนวน 1 เครือ่ ง - กล่องรับสัญญำณดำวเทียม จำนวน 1 เครอ่ื ง ๓. เปน็ สถำนที่ท่ีใชป้ ระโยชน์จำกเทคโนโลยีในกำรเรียนรู้ของผใู้ ช้บริกำร มหี นังสือให้อ่ำน และ มบี ริกำร Wifi แก่ผ้มู ำใบริกำร กศน.ตำบล ๔. เป็นจุดเช็คอนิ (Check in) ท่สี ่งผลต่อกำรเรียนรขู้ องผเู้ ข้ำใชบ้ รกิ ำร เนื่องจำกอำคำร กศน. ตำบลอย่ใู นบริเวณทส่ี ะดวกคนผ่ำนไปมำ ดงั น้ัน กจ็ ะมปี ระชำชนเขำ้ มำใช้บรกิ ำรของ กศน.ตำบลหัวงวั สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๕๓
โ๑ด.ดดม้าเดีกนำ่นทรจแ่ี ๓ดัละก(ตกกิจGำากจิ รoมรกปรo๑อรมฏdรธั.กบิ มมยำตัTกีการิทำศeศาี่ดรึกaรัยจี ษเcรมดัรวำhกคียีขมeิจวนนั้ทกrาพรัง้)รมมู้น้ืรกกีทมฐาำำกนั รรนำจสศรดัหมศกึ กรึกัยษจิอื ษากกมำขรำขปี รร้ัน้นั มศรพพกึกะืน้ำษสืน้ รฐำิทฐเำตราธนี่ยอนภิ นเหนารหรื่อพ้ทู ืองรีใ่ใกหอืชนำรร้กรกือะาศกาบรึกรำบศษรใอศึกหำอตกึษบ้น่อษารไเำลนติกตน่ือ่อาำ์งรมเหนอ(ร่อืธัGือยงกoำำหศoรัยรdศอื กึมAกษีผาcำลตรtเชiศำvงิมึกiปอtษรeัธะายsจ)ำักศษยั ์ มผี ลเชิงประจักษ์ โดดเดน่ และกำรปฏบิ ัติท่ีดี รวมท้ังมีกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นรทู้ ี่ใชร้ ะบบออนไลน์ 1.1 มีกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรมู้ ีผลเชิงประจกั ษ์ โดดเด่น 1.2 มกี ำรปฏบิ ัติทดี่ ี (Best Practice) กศน.ตำบลหัวงัว มกี ำรปฏบิ ตั ิงำนที่ดี: Best Practices เรอื่ ง โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน การปลกู ผักอนิ ทรีย์ สำมำรถเปน็ แบบอยำ่ ง เพอื่ ส่งเสรมิ ศักยภำพของนักศึกษำและประชำชน ๑.ความสาคญั ของผลงานหรอื นวตั กรรมทีน่ าเสนอ ศนู ย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั อำเภอสนม ได้กำหนดบทบำทและภำรกิจ ให้ สอดคลอ้ งกบั นโยบำยและจดุ เน้นกำรดำเนินงำนของ สำนักงำน กศน. โดยไดจ้ ัดกิจกรรมกำรศึกษำนอกระบบ และกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ให้กบั ประชำชนกลุ่มเป้ำหมำยในชุมชนอย่ำงต่อเนื่อง และในปจั จุบนั กศน.อำเภอสนม จึงได้ดำเนินกิจกรรมกำรฝึกอำชพี ระยะสั้น โครงกำรศนู ย์ฝึกอำชีพชุมชน “กำรปลกู ผักอินทรีย์” ณ บำ้ นกำพระ หมู่ ที่ ๒ ตำบลหวั งวั อำเภอสนม จงั หวัดสรุ นิ ทร์ เป็นแหล่งเรียนร้ทู ใี่ ช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนกำรศึกษำเพื่อพัฒนำ อำชีพ โครงกำรศูนยฝ์ ึกอำชีพชมุ ชน เพื่อเป็นกำรพฒั นำทักษะชีวติ ใหก้ ับกลมุ่ เป้ำหมำยตำมพระรำชบัญญตั สิ ่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั พ.ศ. ๒๕๕๑ 2. จดุ ประสงคแ์ ละเป้าหมาย ของการดาเนินงาน ๑. เพ่ือให้ประชำชนทัว่ ไป และกลมุ่ เปำ้ หมำยมคี วำมรู้เร่ือง “กำรปลูกผักอินทรยี ์” ๒. เพ่อื ให้ประชำชนทว่ั ไป และกลมุ่ เปำ้ หมำยมีทักษะอำชีพในกำรประกอบอำชีพ 3. เพ่ือใหป้ ระชำชนทั่วไป และกลุ่มเป้ำหมำยใชเ้ ปน็ แหล่งเรยี นร้ใู นกำรศึกษำคน้ ควำ้ และทำกจิ กรรม ของกลุ่มเพ่ือพัฒนำอำชพี โครงกำรศูนย์ฝึกอำชพี ชุมชน 4. เพื่อใหป้ ระชำชนท่ัวไป และกลุ่มเป้ำหมำยได้แลกเปล่ยี นเรยี นรจู้ ำกประสบกำรณต์ รง 5. เพ่ือใช้เปน็ แหลง่ เรียนรู้ในกำรศึกษำดูงำนของหนว่ ยงำนอ่นื ๆ 3. กระบวนการผลติ ผลงาน หรือขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ๑. สำรวจควำมสนใจและควำมต้องกำรของประชำชน ๒. วิเครำะหข์ ้อมลู เกี่ยวกบั ควำมสนใจและควำมต้องกำรของประชำชน ๓. ขนั้ ตอนกำรกำรปลูกผักอินทรยี ์ในรูปแบบต่ำง ๆ ๔. ประชำสัมพันธโ์ ดยผ่ำนร้ำนคำ้ ออนไลน์ของชมุ ชน 4. ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธ/์ิ ประโยชน์ที่ไดร้ บั ๑. ประชำชนทั่วไป และกลุ่มเป้ำหมำยมคี วำมรู้เรอื่ ง “กำรปลูกผักอินทรยี ์” ๒. ประชำชนทั่วไป และกล่มุ เปำ้ หมำยมที ักษะอำชีพในกำรประกอบอำชีพ 3. ประชำชนทวั่ ไปและกลุม่ เป้ำหมำยใชเ้ ป็นแหล่งเรยี นรู้ในกำรศึกษำคน้ ควำ้ และกจิ กรรมของกลุ่มเพ่ือ พฒั นำอำชีพ โครงกำรศูนย์ฝึกอำชีพชมุ ชน 4. ประชำชนทว่ั ไปและกลุ่มเป้ำหมำยได้แลกเปล่ยี นเรยี นรูจ้ ำกประสบกำรณ์ตรง 5. มีแหล่งเรียนรใู้ นกำรศึกษำดูงำนของหน่วยงำนอื่น ๆ สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ๕๔
5. ปัจจัยความสาเรจ็ 1. สำมำรถใช้แหลง่ เรียนรู้ “กำรปลูกผักอนิ ทรีย์”เปน็ แหล่งเรยี นรใู้ นกำรบูรณำกำร 6 กจิ กรรม ไดแ้ ก่ กำรศึกษำข้ันพนื้ ฐำน กำรศึกษำเพื่อพฒั นำอำชีพ กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชวี ติ กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสงั คม และชมุ ชน กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง และกำรจดั กำรศึกษำตำมอธั ยำศยั 2. ผู้เรียนได้เปล่ียนบรรยำกำศกำรเรียนรู้จำกกำรสอนในห้องเรียนสูก่ ำรเรียนรนู้ อกหอ้ งเรยี น 3. ใช้สื่อกำรสอนจำกประสบกำรณ์ตรง 6. บทเรียนทีไ่ ดร้ บั แหลง่ เรียนรู้ “กำรปลกู ผกั อนิ ทรยี ์”สำมำรถนำไปพัฒนำต่อยอดในด้ำนกำรจัดกจิ กรรมกำรศึกษำเพื่อ พฒั นำอำชีพ กำรศึกษำเพื่อพัฒนำทักษะชวี ติ กำรศึกษำเพื่อพัฒนำสงั คมและชมุ ชนกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ตำม หลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง และกำรจดั กำรศึกษำตำมอัธยำศยั ได้อย่ำงต่อเนอ่ื ง 7. การเผยแพร่/การไดร้ ับการยอมรับ โดยกำรนำเสนอผำ่ นสื่อวีดิทัศน์ และชอ่ งทำงสอ่ื โชเชยี ลมีเดียร์ ภาพกจิ กรรม การปลกู ผักอนิ ทรยี ์ ณ บา้ นกาพระ หมทู่ ี่ ๒ ตาบลหวั งวั อาเภอสนม จงั หวัดสุรนิ ทร์ สมำชิกกลมุ่ ผลติ ปยุ๋ ใชเ้ อง สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ๕๕
ผลงานท่ีภาคภมู ใิ จและสามารถเปน็ แบบอยา่ งได้ ผลผลิตสำมำรถขำยได้โดยกำรนำเสนอผำ่ นชอ่ งทำงส่อื โชเชียลมเี ดีย 1.3 มกี ำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรทู้ ี่ใช้ระบบออนไลน์ โดยทำงเฟส และไลน์ในกำรเปน็ ช่อง ทำงกำรจัดกำรเรยี นรู้ สรปุ แบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ๕๖
ดา้ นท่ี ๔ ภาคเี ครอื ข่าย ร่วมจัด สง่ เสริม สนับสนุนการจดั การเรียนรู้ตลอดชีวิตไดอ้ ยา่ งมี คณุ ภาพ (Good Partnership) กศน.ต(ำGบoลoหdัวงวั Teมaีทcำhเนeียrบ)ภมู ปิ ัญญำท้องถน่ิ แหล่งเรียนรแู้ ละภำคเี ครือขำ่ ยในระดับพ้ืนท่ีทีเ่ ปน็ ปจั จุบนั และมกี ำรทำ MOU กบั สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรเลือกตงั้ ประจำจงั หวดั สุรินทร์ เปน็ ตน้ แหล่งเรียนรู้/ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ทสี่ าคัญทใ่ี ช้เปน็ สถานท่ีในการเรยี นร้แู ละใช้ในการจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนในตาบลหัวงวั มีดังนี้ ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น - นางลาดวน สมทิพย์ ภมู ปิ ญั ญาด้านการทอผา้ ไหม - นางภริดา ไชยพันนา ภูมปิ ัญญาการทอผ้าฝา้ ย - นางนิภาพร สายวเิ ศษ ภมู ปิ ญั ญาด้านการเยบ็ ผา้ วน - นางรัชนี สุขเพ่มิ ภมู ปิ ัญญาดา้ นการทอผา้ ไหม - นางสมจติ สาอาง ภูมปิ ญั ญาด้านการทอผ้าห่มไหมพรม แหลง่ เรยี นรูท้ ่ีเป็นสถานที่ / องคก์ ร - โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนตาบลหัวงัว บา้ นหัวงวั หมทู่ ่ี ๑ ตาบลหวั งวั - โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพชมุ ชนตาบลหวั งวั บ้านสองหอ้ ง หมทู่ ่ี ๕ ตาบลหัวงัว - ศนู ย์พฒั นาคุณธรรมจงั หวัดสุรินทร์ วดั สทุ ธิวงศา บ้านหัวงัว ไหวพ้ ระสนทนาธรรมเพื่อความเปน็ ศิรมิ งคลแกช่ วี ิต - ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงบา้ นกา้ นเหลือง หมู่ท่ี ๗ ศึกษาวิถีการดาเนนิ ชีวติ แบบพอเพียง - ศูนยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงบ้านสองห้อง หมู่ท่ี ๕ ศึกษาวิถกี ารดาเนนิ ชีวติ แบบพอเพียง - แหลง่ เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงบ้านหวั งัว หมูท่ ี่ ๑ ศึกษาวถิ ีการดาเนนิ ชีวติ แบบพอเพียง - กลมุ่ ทอผ้าไหม บา้ นหนองครก หมทู่ ี่ ๔ ตาบลหัวงัว อาเภอสนม จงั หวัดสรุ ินทร์ ภาคเี ครอื ขา่ ย ที่ ภาคเี ครอื ขา่ ย การสนับสนนุ ๑ โรงพยำบำลส่งเสรมิ สขุ ภำพประจำตำบลหัวงวั อนเุ ครำะหส์ ถำนท่ี/วิทยำกร ๒ โรงพยำบำลส่งเสรมิ สขุ ภำพบ้ำนสองห้อง อนุเครำะห์สถำนที่/วทิ ยำกร ๓ ศนู ยก์ ำรเรยี นรกู้ ำรเพม่ิ ประสิทธภิ ำพกำรผลติ อนเุ ครำะหส์ ถำนที่/วทิ ยำกร สนิ คำ้ ปยุ๋ ๔ ศำลำประชำคมหมู่บ้ำนในตำบลหัวงวั อนเุ ครำะห์สถำนที่ในกำรจดั กิจกรรมกลุ่ม ๕ ชมรมกำนันผใู้ หญบ่ ำ้ นตำบลหวั งวั ประชำสัมพนั ธ์ชว่ ยกิจกรรม กศน. สรุปแบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ๕๗
ดา้ นท่ี ๕ มีนวัตกรรมทเ่ี ปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ดจ้ รงิ (Good Innovation) กศน.ตำบลจัดกจิ กรรมกระบวนกำรเรยี นรทู้ ี่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ โดยใช้ กศน.ตำบลเป็นฐำน กำรเรียนรู้ มีกำรรบั สมัครนักศกึ ษำ มชี อ่ งทำงกำรติดต่อ ประชำสมั พนั ธก์ ำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนต่ำงๆ กับผูเ้ รียนทำงแอพพลิเคชัน่ ต่ำงๆ 1. มกี ำรนำเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมมำประยุกต์ใช้ในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน เพือ่ ใหช้ มุ ชน เกิดกำรเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลหวั งัว มกี ำรนำเทคโนโลยีมำประยุกตใ์ ชใ้ นกำรจัดกำรเรียนกำรสอน เชน่ YOU TUBE กำรเรียนกำรสอนออนไลน์ โดยกำรสแกน QR-Code 2. มกี ำรทดลอง พฒั นำโดยใช้กระบวนกำรปฏิบตั ิที่ดเี พ่ือกำรสร้ำงนวตั กรรมกำรเรยี นรู้/นวัตกรรม อำชีพ หรอื นวตั กรรมอ่นื ที่สอดคลอ้ งกับบริบทของชมุ ชนน้ันๆอกี ทั้งประชำชนสำมำรถพัฒนำตนเองได้ พัฒนำ ชุมชนได้อยำ่ งยั่งยนื กศน.ตำบลหวั งวั นำนวตั กรรมมำใช้แก้ปัญหำในเรื่องกำรเรียนกำรสอน เชน่ วธิ กี ำรสอน จำกกำรสอนแบบบรรยำยในหอ้ งเรยี น เปลย่ี นเปน็ กำรสอนโดยกำรนำคอมพิวเตอรม์ ำมีบทบำทใน กำรจดั กำรเรียนกำรสอน เพรำะบำงครัง้ นักศกึ ษำเกิดควำมเบอื่ หนำ่ ยขำดควำมสนใจแลว้ ยงั เปน็ กำรปิดก้นั ควำมคดิ และสตปิ ญั ญำของผเู้ รียนให้อย่ใู นขอบเขตจำกัดอีกด้วย ๓. มีกำรนำนวัตกรรมทีเ่ กดิ จำกกำรทดลอง กำรพัฒนำมำใช้ หรือเผยแพร่ผ่ำนช่องทำงตำ่ งๆ Facebook และกลุ่ม Line กศน.ตำบล 4. มีกำรประเมินผลกำรนำนวัตกรรมไปใช้ โดยประเมนิ จำกแบบสอบถำม และประเมนิ จำกผลสัมฤทธิ์ ทำงกำรเรียนของนักศึกษำ กศน.ตำบลหัวงัว 5. มีแนวทำงกำรพฒั นำหรือต่อยอด เทคโนโลยี หรอื นวตั กรรมที่ใช้ในกำรเรียนรู้ท่สี อดคล้องกับบริบท ของชมุ ชน มีกลุ่ม Facebook และกลุ่ม Line กศน.ตำบล เพือ่ กำรแจ้งข่ำวสำร กิจกรรมโครงกำรตำ่ งๆ สรุปแบบประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ๕๘
Search
