กศน.ตำบลดีเด่นล่าสุด

แบบประเมินคดั เลือก -๑- สาขา หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น ประจาปี ๒๕64 กศน.ตาบลนานวน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสนม สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวัด สรุ ินทร์

-๒- แบบประเมินคดั เลอื ก สาขา หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดีเดน่ ประจาปี ๒๕64 ************** คาชี้แจง 1. แบบประเมินน้ีใช้ในการประเมินสาขาหน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน. ตาบล/แขวง ดีเด่น ประจาปี ๒๕64 ท่ตี อ้ งมีผลงานภายใน ๑ ปงี บประมาณ (๑ ตุลาคม ๒๕๖3 – ๓๐ กนั ยายน ๒๕64) 2. การประเมนิ ที่เกยี่ วกับการจัดการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้นับทั้งปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สว่ นการจัดการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ให้นับภาคเรยี นท่ี 2/2563 และภาคเรยี นที่ 1/2564 3. การประเมนิ ผลการคัดเลือกให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลักฐาน ต่าง ๆ ที่จัดทาเป็นรูปเล่ม และหรือการประเมินเชิงประจักษ์ ตามที่สานักงาน กศน. กาหนด โดยต้องผ่านการประเมิน ไม่ต่ากว่ารอ้ ยละ 70 จึงถือวา่ ผ่าน 4. แบบประเมนิ ประกอบดว้ ย ๓ ตอน คะแนนเต็ม 100 คะแนน ตอนที่ ๑ ข้อมูลท่ัวไป ตอนท่ี ๒ ข้อมลู การประเมิน มี 4 ดา้ น คะแนนเตม็ ๗๐ คะแนน ดา้ นท่ี ๑ การบรหิ ารจดั การ (15 คะแนน) ด้านท่ี ๒ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (3๐ คะแนน) ดา้ นท่ี ๓ การมสี ว่ นรว่ ม (๑๕ คะแนน) ดา้ นที่ ๔ การติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล (๑0 คะแนน) ตอนท่ี ๓ ผลงานทป่ี ระสบความสาเรจ็ คะแนนเตม็ 30 คะแนน

-๓- ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป

-๔- ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไป ๑. ชอื่ กศน. ตาบล/แขวง นานวน กศน. อาเภอ/เขต สนม สานักงาน กศน. จงั หวดั สุรินทร์ ๒. สถานที่ตงั้ ๑๔๗ หมู่ ๘ บ้านตาเพชร ตาบล/แขวง นานวน อาเภอ/เขต สนม จังหวัด สรุ นิ ทร์ โทรศพั ท์ - โทรสาร - E-mail [email protected] 3. บทบาท/ภารกิจหน้าที่ กศน.ตาบลจะมีการปรับบทบาทภารกิจใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายรัฐบาลและบริบทของพ้ืนท่ี ตลอดจนรองรับการเป็นประชาคมอาเซียนมากขนึ้ ภายใต้การขบั เคลือ่ นการดาเนนิ งาน 4 ศนู ย์การ เรียนรู้ ไดแ้ ก่ 1) ศนู ย์เรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งและทฤษฎีใหม่ เปน็ ศนู ย์กลางการส่งเสริม จัดกระบวนการการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหล่งเรยี นรู้ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงภายในชมุ ชน ดาเนินงานร่วมกบั กองอานวยการรักษาความมน่ั คง ภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศูนย์สง่ เสริมพฒั นาประชาธิปไตยตาบล (ศส.ปชต.) เพ่ือสรา้ งการเรยี รูแ้ ละความเข้าใจทถี่ ูกต้องเกย่ี วกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่ มีพระมหากษัตริย์ทรงเปน็ พระประมขุ โดยเฉพาะสิทธแิ ละหน้าที่ในระบอบประชาธปิ ไตยบูรณาการ ความรว่ มมอื กบั คณะกรรมการการเลอื กต้ัง (กกต.) 3) ศนู ย์ดจิ ิทลั ชุมชน ซ่ึงบรหิ ารจัดการฐานข้อมูลที่จาเป็นสาหรบั กศน. และชมุ ชน เพ่ือใหม้ ีความรู้และรับรู้ท่ีเทา่ ทนั ปรบั ตวั ให้สอดคล้องกับการเปลย่ี นแปลงของสงั คมโลกยุคดิจิทัล 4) ศนู ยก์ ารศึกษาตลอดชีวติ ชมุ ชน เพื่อสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการศึกษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ให้มคี ุณภาพทสี่ อดคล้องกบั นโยบายทางการศกึ ษา โดยยึดชุมชนเป็นฐานใน การดาเนินงาน โดย กศน.ตาบลมีบทบาทเป็นผู้ประสานงานและอานวยความสะดวก

-๕- 4. กลุม่ เปา้ หมาย/ผู้รบั บรกิ าร ที่ลงทะเบยี นในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕64 4.๑ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน ๖๐ คน 4.๒ การศึกษาต่อเน่อื ง ๑๙๕ คน ตารางแสดงกลุ่มเปา้ หมาย/ผู้รับบรกิ าร ทล่ี งทะเบยี นในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕64 ไตรมาส ท่ี ๑-๒ ลาดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม คา่ เปา้ หมาย ผลการ คดิ เป็น ตามแผน ดาเนินงาน (คน) ร้อยละ 1 การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี 2 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวิต (คน) 43 226 3 การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน 21 124 4 การจัดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของ 19 21 140 9 180 เศรษฐกิจพอเพียง 17 รวม 168 15 5 56 94 ตารางแสดงกลุ่มเป้าหมาย/ผู้รบั บริการ ท่ีลงทะเบียนในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕64 ไตรมาส ที่ ๓-๔ ลาดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ผลการ คิดเป็น ตามแผน ดาเนินงาน (คน) รอ้ ยละ (คน) ๑๒๗ ๑๖๗ 1 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชพี 41 52 ๑๐๖ ๑๐๐ 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ติ ๑๕ ๒๕ ๑๒๘ 3 การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน 16 ๑๗ 4 การจัดกระบวนการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของ ๗ ๗ เศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม ๗๙ ๑๐๑ 4.๓ เทยี บระดบั การศึกษา - คน คน 4.๔ ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) - คน 4.๕ ส่งเสริมการรู้หนังสอื - 4.6 อื่น ๆ (โปรดระบ)ุ .............................................................. 5. ชอ่ื โครงการในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕64 (ระบุชือ่ โครงการในแผนปฏบิ ตั ิการ ของ กศน. ตาบล/แขวง)

-๖- ๑.การศกึ ษาพืน้ ฐาน/การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓)/มัธยมศึกษาตอนต้น ๒.การศึกษาพน้ื ฐาน/การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน (ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖๓)/มัธยมศึกษาตอนปลาย ๓.การศกึ ษาพืน้ ฐาน/การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔)/มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๔.การศึกษาพ้นื ฐาน/การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน (ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔)/มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๕.การศึกษาตอ่ เนื่อง/การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ /กิจกรรมพฒั นาทักษะชีวิต ๖.การศกึ ษาตอ่ เน่ือง/การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน/กิจกรรมพฒั นาสงั คมและชมุ ชน ๗.การศกึ ษาต่อเน่ือง/การเรียนรหู้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๘.โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (1 อาเภอ 1 อาชพี ) ๙.โครงการ/กจิ กรรมสาคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ.งบประมาณรายจ่ายประจาปี)/แผนงานยุทธศาสตร์พฒั นา การศกึ ษาเพอ่ื ความยั่งยืน/ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน (พัฒนาอาชพี ไมเ่ กนิ 30 ชม.) ๑๐.โครงการ/กจิ กรรมสาคัญตามแผนงาน (พ.ร.บ.งบประมาณรายจ่ายประจาปี)/แผนงานยุทธศาสตร์พฒั นา การศกึ ษาเพื่อความยง่ั ยนื /ศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน (ชนั้ เรยี นวิชาชีพ 31 ชม.ข้ึนไป) ๑๑.โครงการขยาย โอกาสทางการศึกษาและการ เรยี นรตู้ ลอดชวี ิตโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (1 อาเภอ 1 อาชีพ) ๑๒.โครงการขยายโอกาสทาง การศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดชวี ติ โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพ ชมุ ชน (กลมุ่ สนใจ) 1๓.โครงการศูนยฝ์ ึก อาชีพชุมชน (ชัน้ เรียนวชิ าชพี ) ๑๔.การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ติ /กิจกรรมพัฒนาทักษะชวี ติ ๑๕.โครงการจดั การศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ปงงบประมาณ ๒๕๖๔ ๑๖.การจดั การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ๑๗.การเรยี นรหู้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

-๗- 6. โครงการ/กจิ กรรมพิเศษ และท่ีได้รบั มอบหมายเปน็ พิเศษ ๖.๑ งานการศกึ ษาต่อเน่ือง -รบั ผิดชอบโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน รูปแบบกล่มุ สนใจ -รบั ผิดชอบโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน รปู แบบช้ันเรยี นวิชาชีพ -รับผดิ ชอบโครงการ ๑ อาเภอ ๑ อาชพี -รับผดิ ชอบโครงการพฒั นาสังคมและชุมชน ๖.๒ หัวหน้างานนวตั กรรมและเทคโนโลยี ๖.๓ หวั หนา้ งานโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน ๖.๔. หวั หน้างานประชาสัมพันธ์ ๖.๕ งานอ่นื ๆทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย

-๘- ตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมิน

-๙- ตอนท่ี ๒ ข้อมลู การประเมนิ ๑. การบริหารจัดการ (15 คะแนน) 1.1 อาคารสภาพเหมาะสม มั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย และมีสภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการจดั การ เรยี นรู้ 1. มีสถานทเี่ ป็นสดั สว่ นหรอื เปน็ เอกเทศ ที่ตั้ง ของ กศน.ตาบลนานวน ต้งั อยู่เลขท่ี ๑๔๗ หมู่ที่ ๘ บ้านตาเพชร ตาบลนานวน อาเภอสนม จงั หวัดสุรินทร์ หา่ งจากจังหวัด ๕๗ กิโลเมตร ห่างจากทีว่ า่ การอาเภอสนม ประมาณ ๗ กม. 2. มีสภาพอาคารอยูใ่ นสภาพเหมาะสม มน่ั คง แข็งแรง และปลอดภยั สภาพอาคารอยู่ในสถานท่ีม่ันคง มีความเป็นสัดส่วนและปลอดภัย- กศน.ตาบล นานวนได้รับหารสนับสนุนงบประมาณในการสร้าง กศน.ตาบล จากสานักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยได้จัดสร้างข้ึนในเขตของเทศบาล ตาบลนานวน สภาพภายนอกอาคาร สภาพภายในอาคาร 3. จดั สภาพแวดลอ้ มทีส่ ะอาด รม่ ร่ืน สวยงาม ท้งั ภายใน และภายนอก

- ๑๐ - มกี ารจดั สภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สขุ ลักษณะ สรา้ งนสิ ยั ) และสะดุดตา กศน.ตาบลนานวน ปฏิบัติการ กจิ กรรม 5 ส. โดยความร่วมมือ ของบุคลากรทุคน 5 ส. เปน็ กจิ กรรมหน่ึงทมี่ ุ่งเน้นในเร่ืองการดแู ลรักษาความสะอาด การ จดั ความเปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ยในสถานทที่ างานหรือสถานประกอบการ กจิ กรรมหลัก ของ 5 ส. ประกอบไปดว้ ย 1. สะสาง 2. สะดวก 3. สะอาด 4. สุขลักษณะ 5. สรา้ งนสิ ยั กจิ กรรมน้ีจะนาไปสู่การทางานทมี่ ปี ระสิทธิภาพและการเพ่ิมผลผลิตทีส่ งู ข้ึน ซง่ึ กจิ กรรม 5 ส. เป็นกิจกรรมพื้นฐานทีช่ ว่ ยพฒั นาบุคลากรให้มีคณุ ภาพ ประโยชนท์ ี่เห็นได้ ชัดเจนของการดาเนินกิจกรรม 5 ส. ไดแ้ ก่ สถานทท่ี างานและสภาพแวดล้อมการทางาน สะอาด ปราศจากส่งิ สกปรก บุคลากรมีสขุ ภาพกายและจติ ที่ดี บุคลากรมรี ะเบยี บวนิ ัยมาก ขนึ้ การขจดั ความสิน้ เปลืองของทรัพยากรคน วสั ดแุ ละงบประมาณ และการลดการเก็บ เอกสารท่ีซา้ ซอ้ นลง นอกจากนี้ 5 ส. ยังช่วยลดต้นทนุ ของสถานประกอบการลงอีกดว้ ย ดงั นนั้ กจิ กรรม 5 ส.จึงกอ่ ใหเ้ กิดการทางานที่มคี ณุ ภาพ ประสิทธิภาพ และความปลอดภัย ตลอดจนสรา้ งทศั นคติทด่ี ีในการทางานของพนกั งาน สรา้ งความพึงพอใจและความมัน่ ใจ ให้กับลกู ค้าหรอื ผ้ใู ช้บรกิ าร กิจกรรมของ 5 ส.แตล่ ะตวั หมายถงึ สะสาง : การจัดแยกของที่จาเป็นกับของที่ไมจ่ าเปน็ และขจัดของที่ไมจ่ าเปน็ ออกไป สะดวก : การจัดวางของทีจ่ าเป็น ใหง้ า่ ยตอ่ การนาไปใช้ และง่ายต่อการเกบ็ คืนที่ เดิม สะอาด : การทาความสะอาดสถานที่ อุปกรณ์ และส่ิงของทใ่ี ช้อยูเ่ ป็นนิจ สขุ ลักษณะ : การรักษาสถานท่ี อุปกรณ์ ส่ิงของทใ่ี ช้ ใหถ้ ูกสุขลักษณะและ ปลอดภัย สรา้ งนสิ ยั : การปฏบิ ัตติ ามระเบียบวินัยและข้อบังคบั ให้ถกู ตอ้ งและติดเป็นนิสัย มมุ อา่ นหนังสือ มุมอาเซียน มุมให้บรกิ ารอนิ เตอร์เน็ต/นัง่ อ่านหนังสอื

- ๑๑ - มกี ารจดั ทาจดุ เชค็ อิน

- ๑๒ - 4. มพี ้ืนทก่ี ารใชส้ อยในการจัด กจิ กรรมการเรียนรู้ทเี่ พียงพอ กศน.ตาบลนานวน มีพ้ืนท่ีการใช้สอยในการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่เี พียงพอ แบ่งเปน็ สัดสว่ น ใช้เป็นสถานทพ่ี บกลุ่ม กจิ กรรมตา่ ง ๆ ของชุมชน และหนว่ ยงานภาคเี ครือขา่ ยตา่ งๆ เปน็ สถานทีจ่ ดั กจิ กรรมตา่ งๆ ตามภารกิจของ กศน.ตาบล 5. มีสถานทตี่ ั้งอยู่ในพนื้ ที่ ทป่ี ระชาชนสามารถมาใชบ้ รกิ าร ไดส้ ะดวก ทต่ี ้ัง ของ กศน.ตาบลนานวน ตัง้ อยู่เลขที่ ๑๔๗ หมู่ที่ ๘ บ้านตาเพชร ตาบลนานวน อาเภอสนม จงั หวดั สุรินทร์ หา่ งจากจงั หวัด ๕๗ กโิ ลเมตร ห่าง จากทีว่ า่ การอาเภอสนม ประมาณ ๗ กม. อยู่ในพื้นท่ีชุมชน ประชาชนสามารถ มาใชบ้ ริการไดส้ ะดวก

- ๑๓ - 6. เปิดบรกิ ารอยา่ งน้อย 5 วัน ตอ่ สปั ดาห์ กศน.ตาบลนานวน เปิดบรกิ าร วนั จนั ทร์ ถงึ ศกุ ร์ โดยมีครู กศน.ตาบลใหบ้ รกิ าร ประจา และวนั เสาร์ –อาทติ ย์ มอี าสา กศน.ให้บริการประจา กศน.ตาบล 7. มีส่งิ อานวยความสะดวกในการ บรหิ ารจดั การ เชน่ ไฟฟ้า ประปา โทรศัพท์ อินเทอร์เนต็ ข้อมลู สาธารณปู โภค ไฟฟา้ นา้ ประปา โทรศัพท์ และอินเตอร์เน็ต - มนี า้ ประปา ไฟฟ้า - มสี ญั ญาณอนิ เทอร์เนต็ ของ TOT (เนต็ ประชารฐั ) - มคี อมพิวเตอร์ไว้บริการ จานวน 6 เครื่อง - มีโทรทศั น์ จานวน 1 เครอื่ ง - มจี านดาวเทยี ม จานวน 1 เคร่ือง

- ๑๔ - 1.2 สือ่ อุปกรณ์ ครภุ ัณฑ์ และสิง่ อานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ 1. มีสอ่ื การสอนและอุปกรณ์ การเรยี น เชน่ แบบเรียน คู่มอื ชุดการเรียน อปุ กรณ์ กฬี า ครอบคลมุ ทกุ หลักสูตร - กศน.ตาบลนานวน สามารถยืม – คนื สือ่ อิเล็กทรอนิกส์ และหนงั สือทัว่ ไปที่มี ให้บรกิ ารในห้องสมุดประชาชนอาเภอสนมได้ โดยติดต่อผา่ นครูศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน และ ภายใน กศน.ตาบลนานวน ยังมกี ารใหบ้ ริการอนิ เตอร์เน็ตและได้จัดพน้ื ท่ใี นการน่ังอา่ น หนังสือ และใช้เป็นสถานทีพ่ บกล่มุ ของนกั ศึกษาและทากิจกรรมตา่ ง ๆ ของชมุ ชน และ หนว่ ยงานภาคเี ครอื ขา่ ยตา่ งๆ การยืม-คนื ส่อื หนังสือ

2. มโี ต๊ะ เกา้ อ้ี หรือทนี่ งั่ สาหรับอ่าน - ๑๕ - ผ้ใู ชบ้ ริการ หนงั สืออย่างเพยี งพอ ท้ังภายใน และภายนอกสาหรบั 3. มีหนงั สอื พมิ พ์ วารสาร สอื่ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ 4. มีทวี่ างหนงั สือพมิ พ์ มีตู้ ชน้ั ใสเ่ อกสารอยา่ งเพียงพอ 5. มโี ทรทศั นห์ รอื เคร่ืองเลน่ CD หรอื VCD หรือ DVD 6. มีชุดรับสญั ญาณดาวเทยี ม (ETV)

- ๑๖ - 7. มีอุปกรณส์ านักงาน เชน่ เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ เคร่ืองถ่าย เอกสาร โทรศัพท์ โปรเจค็ เตอร์ 8. มีเครือ่ งขยายเสยี ง เช่น Megaphone Boxphone 9. สอ่ื อ่ืน ๆ 1.3 การบรหิ ารงบประมาณ กศน.อาเภอสนม ได้ดาเนนิ การจดั ทาแผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ตามกรอบงบประมาณรายจา่ ยท่ี สานกั งาน กศน. กาหนด เช่น แผนการใชจ้ า่ ยเงนิ งบอุดหนุน ค่าจดั การเรียนการสอน แผนการใชจ้ ่ายเงินงบอุดหนนุ ค่ากจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น เปน็ ตน้ โดยจดั ทาทกุ ภาคเรียนและมกี ารควบคุมติดตามการใช้จ่ายงบประมาณให้เปน็ ไป มกี ารบริหารงานการเงนิ และบัญชี กศน.อาเภอสนม ได้มีการจัดทาคาส่ังการปฏิบัติงานด้านงานการเงินและบัญชีให้ชัดเจน จัดทา หลักฐานการเบิก-จ่ายเงินงบประมาณและเงินรายได้สถานศึกษาตามระเบียบและรูปแบบท่ีกาหนด มีระบบควบคุม ตรวจสอบ จากหน่วยงานต้นสังกัด มีการจัดทาบัญชี การรับ-จ่ายเงิน ให้เป็นปัจจุบันตรวจสอบได้ และเน้นย้าให้ ผู้ปฏิบัติงานการเงินและบัญชี มีความซ่ือสัตย์ ละเอียด รอบคอบ ไม่ให้มีส่วนให้เกิดการทุจริต ปฏิบัติตามระเบียบ อย่างเครง่ ครัด รายงานการเบกิ -จา่ ยตามกาหนด กศน.อาเภอสนม ไดจ้ ัดทาสมุดคมุ การเบกิ -จ่าย จ่ายทกุ ประเภท และรายงานการเบิก-จา่ ย ให้เป็นปัจจบุ นั ตามแผนปฏบิ ัติงานทกี่ าหนดไว้ มกี ารบริหารงานพสั ดุ กศน.อาเภอสนม ได้จัดทาคาส่ังการปฏิบัติงานด้านงานพัสดุ และจัดทาบัญชีวัสดุทะเบียนครุภัณฑ์ ตรวจสอบและรายงานพัสดปุ ระจาปีผา่ นระบบการจดั ซอื้ จดั จา้ งภาครฐั ตามระเบยี บท่ีกาหนด

- ๑๗ - โดยกศน.ตาบลนานวนได้มีการรวบรวม ศกึ ษาข้อมูลพื้นฐานของพนื้ ท่ีพรอ้ มทงั้ วิเคราะห์ข้อมลู บริบท สภาพปัญหาและความตอ้ งการจาเป็น ที่เกย่ี วข้อง เพื่อประกอบการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารให้เป็น ปจั จุบนั แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๔ กศน.ตาบลนานวน

- ๑๘ - 2. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2.1 การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 1. มผี ู้เรยี นครบตามท่ี สานกั งาน กศน. กาหนด ผลการดาเนนิ งาน กศน.ตาบลนานวนไดด้ าเนินการจดั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน เพ่ือให้นักศึกษา กศน.ตาบล นานวนได้รบั โอกาสทางการศึกษาในรูปแบบของการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท่มี ี คณุ ภาพอยา่ งท่วั ถึงและเป็นธรรม และมกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นท่สี อนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั ให้นกั ศกึ ษาได้ มีการแสดงออกมสี ่วนรว่ มในกิจกรรม โดยจดั การเรียนการสอนตามศักยภาพของกล่มุ เปา้ หมายและสารวจความต้องการของผูเ้ รียน เพื่อ ร่วมจัดวิธกี ารเรยี นให้เหมาะสมกบั นักศึกษา - กศน.ตาบลนานวน ไดม้ กี ารวิเคราะหศ์ ักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสารวจความ ตอ้ งการของนกั ศกึ ษา เพ่ือจดั ทาแผนการเรยี นรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษา โดยมีการสัมภาษณ์ นักศึกษาท่ีจะสมคั รเรียนในภาคเรียนนัน้ ๆ เม่ือได้ข้อมูลจากการสมั ภาษณ์นักศึกษาแลว้ นาข้อมูลมา ประกอบในการลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมการเรียนรใู้ ห้สอดคล้องกบั วถิ ีชีวติ ของนักศกึ ษา

- ๑๙ - จานวนนักศึกษา กศน. ตาบลนานวน รบั ผิดชอบโดย นางสาวสายรงุ้ ขุมทอง แยกตามระดับช้ัน ดงั นี้ วิธกี ารเรยี น/ สรุปจานวนนักศกึ ษา สรุปจานวน กิจกรรม ที่ การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 2/2562 นักศึกษา ช ญ รวม ช ญ รวม 1 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ๘ ๗ ๑๕ 10 13 23 2 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ๒๙ ๑๖ ๔๕ 19 18 37 รวม ๓๓ ๖๐ ๖๐ 29 31 60 นักศึกษาท่ลี งทะเบียนระดบั ม.ต้น ๒/๖๓ นักศกึ ษาทล่ี งทะเบียนระดับ ม.ปลาย ๒/๖๓ นกั ศกึ ษาทล่ี งทะเบียนระดับ ม.ต้น ๑/๖๔ นักศกึ ษาทล่ี งทะเบยี นระดับ ม.ปลาย ๑/๖๔

- ๒๐ - 2. มแี ผนการเรยี น การพบกลุ่ม -กศน.ตาบลนานวน มีการจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้รายสัปดาห/์ แผนการ จัดการเรยี นออนไลน์ บันทึกการเรียนรู้และจัดทาบนั ทึกขอ้ มลู การลงทะเบยี นของผเู้ รยี น และแจ้งให้ผ้เู รยี นรับทราบโดยท่ัวไป - กศน.ตาบลนานวนได้มีการจัดทาแผนแผนการจดั การเรยี นรู้รายสปั ดาห์ และมี การบันทกึ หลังสอนของแต่ละสัปดาห์ และมกี ารจดั ทาข้อมูลการลงทะเบยี นเรียนของ นักศกึ ษา -มีการจดั ทาปฏิทนิ การพบกลุ่มทั้งภาคเรียนและแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยท่วั กัน 3. มหี ลักสตู รการศึกษาข้ันพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา 4. มกี ารประชาสัมพันธ์ - กศน.ตาบลนานวน ดาเนนิ การจดั ทาปฏิทนิ ในการพบกลมุ่ นกั ศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2/256๓ และ ๑/๒๕๖๔ และมีการแจ้งใหแ้ กน่ กั ศึกษาทราบโดยการแจ้งผ่าน แอฟพลเิ คชั่นไลด์ และFackbook ตาบล fanpage https://www.facebook.com/profile.php?id=100009883757049

- ๒๑ - 5. มสี อื่ ประกอบการเรยี น มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือส่ือการเรียนการสอน ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ กศน.ตาบลนานวนได้มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสารวจความ ต้องการของนักศึกษา เพ่ือจัดทาแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษา โดยมีการสัมภาษณ์ นักศึกษาท่ีจะสมัครเรียนในภาคเรียนน้ันๆ เม่ือได้ข้อมูลจากการสัมภาษณ์นักศึกษาแล้วนาข้อมูลมา ประกอบในการลงทะเบียนเรยี นในโปรแกรมการเรยี นร้ใู หส้ อดคล้องกับวิถีชวี ิตของนกั ศกึ ษา จานวนผูใ้ ชส้ ื่อ อปุ กรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เฉลยี่ ต่อวัน - จานวนเฉลี่ยผมู้ าใชส้ ่ือ อุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวกในการจดั การเรียนรู้ ตอ่ วนั จานวน 10 คน 6. มบี ันทึกหลงั การพบกลมุ่ กศน.ตาบลนานวนได้มีการจัดทาแผนแผนการจัดการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ และมีการบนั ทกึ หลงั สอนของแตล่ ะสปั ดาห์ และมกี ารจดั ทาข้อมลู การลงทะเบียนเรยี นของนักศกึ ษา 7. มีวิจยั ชั้นเรยี น

- ๒๒ - กศน.ตาบลนานวนไดม้ ีการจัดทาวจิ ัยในชั้นเรยี นเปน็ การวจิ ัยปฏิบตั ิการทีค่ รูผ้สู อนเปน็ ผดู้ าเนินการวิจัย โดยดาเนินการ ควบคไู่ ปกับการเรียนการสอน เพ่ือการแกป้ ญั หาหรือพฒั นา ผเู้ รียน มกี ารนานวตั กรรมหรือวิธีการทีเ่ หมาะสม เข้ามาใช้ในการแกป้ ัญหาหรือการพฒั นาดงั กลา่ ว เพอ่ื ทาใหเ้ กิดการเรยี นรทู้ ่ีดี ตัวอย่างงานวิจัย ชอื่ เร่อื ง ปัญหา เขยี นหนังสอื ไม่สวย สะกดคาไม่ถกู ชื่อผู้วิจัย นางสาวสายรุ้ง ขุมทอง ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล สภาพปญั หาหรือสง่ิ ที่ต้องการพฒั นา นักศกึ ษาท่ีมาเรยี นการศกึ ษานอกระบบลว้ นแลว้ แต่เป็นบุคคลทข่ี าดโอกาสทางการศึกษา หรอื ไม่ก็เปน็ ผูท้ หี่ ลดุ ออกจากในระบบโรงเรียน ซ่งึ สว่ นมากมปี ญั หาในการเขียนหนังสือไม่สวยและ สะกดคาไม่ถูกต้องโดยเฉพาะกลุ่มนักศึกษาที่เป็นวัยร่นุ จะสะกดคาไมถ่ กู ตอ้ งตามหลกั ภาษา วตั ถุประสงคข์ องการวจิ ัย ๑. เพือ่ พัฒนาปรับปรงุ การเขียนหนงั สือใหส้ วย ๒. เพื่อใหส้ ะกดคาให้ถกู ต้องตามหลกั ภาษา กลุม่ ตัวอย่างและขอบเขตการวิจยั นักศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้นภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔ กลมุ่ ๒๓ จานวน ๒๓ คน ระหว่าง เดอื น ตลุ าคม ๒๕6๓ ถงึ เดอื น กันยายน ๒๕๖๔ วิธีการแก้ปัญหา/วิธกี ารพัฒนา ๑.ก่อนเรียนในแต่ละสปั ดาหใ์ หผ้ ู้เรียน ฝึกการคัดเขียนภาษาไทย โดยครูเตรยี มการไว้โดยให้ นกั ศึกษาฝกึ ปฏบิ ัติ ๒.มอบหมายงานให้คัดเขยี นตัวบรรจงส่งทุกสัปดาห์ ๓.นาผลงานทสี่ าเร็จมาตรวจสอบ ผลการแกไ้ ข/ผลการพัฒนา นกั เรียนโดยภาพรวมเขียนหนังสือสวยข้นึ สะกดคาไดถ้ ูกตอ้ ง 8. พบกลุ่มตามหลกั เกณฑ์ กศน.ตาบลนานวน จดั กระบวนการเรยี นการสอนหรือนักศึกษาต้องมาพบกลมุ่ 18 คร้ัง สัปดาหล์ ะ 1 ครั้ง นักศึกษาต้องมีเวลาพบกลมุ่ ไมน่ ้อยกว่า 80 % ขาดเรยี นได้ไมเ่ กนิ 4 คร้งั จะทา ให้หมดสทิ ธ์สิ อบ เวลาเรียนแบ่งการเรียนออกเป็น 2 ภาคเรียน ภาคเรียนละ 20 สปั ดาห์ โดย กาหนดให้ทุกระดับ ต้องมเี วลาเรียนไม่น้อยกว่า 4 ภาคเรียน หรือ 2 ปี

- ๒๓ - 9. มีแฟ้มประวัติผ้เู รยี น กศน.ตาบลนานวนได้มีการจัดทาแฟ้มประวัตผิ ู้เรียน เพ่ือสามารถวิเคราะห์ผู้เรยี นรายบคุ คล พร้อมทัง้ สามารถนาข้อมูลมาจดั ทาแผนการจัดการเรียนการสอนใหเ้ หมาะกับผู้เรยี น และสามารถ สภาพปัญหาของนกั ศกึ ษาแต่ละคนเพ่ือทีส่ ามารถนามาจัดกระบวนการเรยี นการสอนใหเ้ หมาะกบั แต่ละบุคคล กศน.ตาบลนานวน ไดม้ ีการวเิ คราะหศ์ ักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสารวจความต้องการ ของนักศึกษา เพอ่ื จัดทาแผนการเรียนรรู้ ายบคุ คลใหก้ ับนักศึกษา โดยมีการสมั ภาษณ์นักศึกษาทจี่ ะ สมคั รเรียนในภาคเรยี นนัน้ ๆ เม่ือได้ข้อมลู จากการสัมภาษณ์นักศึกษาแล้วนาข้อมูลมาประกอบใน การลงทะเบยี นเรียนในโปรแกรมการเรียนรใู้ หส้ อดคล้องกบั วถิ ชี วี ติ ของนกั ศึกษา 10. ติดตามชว่ ยเหลอื ผูเ้ รียน มีการช่วยเหลือผเู้ รยี น เช่นบนั ทกึ ผลการติดตาม การขาดเรียนของผู้เรยี นที่ไม่มาพบกลุ่ม กศน.ตาบลนานวนไดม้ ีการติดตามนกั ศึกษาท่ีไม่มาพบกล่มุ โดยวธิ กี ารเยี่ยมบา้ นนกั ศึกษา 11. วัดผลประเมนิ ผล

- ๒๔ - การวดั และประเมินผลการเรยี น เปน็ กระบวนการท่ีใหไ้ ด้มาซึง่ ข้อมลู สารสนเทศท่ีแสดงถงึ การ พัฒนา ความก้าวหนา้ ความสาเรจ็ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรยี น และข้อมลู ทจี่ ะเป็นประโยชนต์ อ่ การส่งเสรมิ ให้ ผ้เู รยี นเกิดการพัฒนาและเรียนรไู้ ดเ้ ต็มศกั ยภาพ เกิดทักษะกระบวนการและค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์ ซึ่งสถานศึกษาใน ฐานะเป็นผูร้ ับผดิ ชอบการจัดการศึกษา จะต้องจัดทาระเบียบ และแนวปฏบิ ัติในการวัดผลและประเมินผลการเรยี น ของสถานศึกษา เพ่ือใหบ้ ุคลากรทเี่ ก่ยี วข้องทกุ ฝ่ายถือปฏิบตั ริ ว่ มกนั และเปน็ ไปตามมาตรฐานเดยี วกนั ผลการเรยี น ๒/๖๓ ผลการเรยี น ๒/๖๓ ผลการเรยี น ๑/๖๔ ผลการเรยี น ๑/๖๔ ม.ตน้ ม.ปลาย ม.ตน้ ม.ปลาย 12. มผี ลงานของผู้เรยี น จากกิจกรรมการเรยี นรู้ นักศึกษากศน.ตาบลนานวน เข้าร่วมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัล ระดับ พ้ืนที่ 2 ภาคเรียนซ้อน คือภาคเรียนท่ี 2/2563 ชื่อโครงงาน น้าพุแสงอาทิตย์พิชิตพลังงานไฟฟ้า ภาคเรียนที่ 1/2564 ชื่อโครงงาน กังหันบาบัด น้าเสียจากวัสดุเหลือใช้ โดยจัดทาและเผยแพร่ ผ่านช่องทางยทู ปู ชื่อช่อง รัญชดิ า บวั แย้ม กังหันบาบดั น้าเสยี จากวัสดุเหลอื ใช้ นา้ พุแสงอาทติ ย์พิชติ พลงั งานไฟฟ้า

- ๒๕ - 2.๒ การศกึ ษาต่อเนื่อง 1. สารวจความตอ้ งการของผู้เรียน ในการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง กศน.ตาบลนานวนไดม้ ีการประชุม ประชาคมรว่ มกับหมู่บ้านเพ่อื สารวจความตอ้ งการในการจัดกจิ กรรม ท้ังการพัฒนาอาชีพ ทกั ษะชีวติ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทกั ษะชวี ิต เพือ่ ให้ตรงตามความต้องการของประชาชนในพื้นท่ี 2. มีแผนการจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง

- ๒๖ - กศน.ตาบลนานวน ได้ มีการจัดทาแผนปฏิบตั ิการประจาตาบล ซ่ึงมีรายละเอยี ดการใช้จ่าย งบประมาณ และการจัดกจิ กรรมในแตล่ ะปีงบประมาณอย่างครบถว้ น แผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบล ปี ๒๕๖๔ 3. มหี ลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง กศน.ตาบลนานวน ได้จัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง โดยมีหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื งของ สถานศึกษาทีต่ รงตามความต้องการของผเู้ รียน โดยปฏบิ ัติตามคู่มือการจดั การศกึ ษาตอ่ เนื่อง โดยมีทงั้ หลกั สูตร สถานศึกษาและหลักสูตรเพ่ือการมงี านทา คลงั หลกั สูตรการจดั การศึกษาต่อเน่อื งของสถานศึกษา 4. มสี ื่อ วัสดุ อปุ กรณ์ สาหรบั การจดั กิจกรรม กศน.อาเภอสนมได้มีการจัดสรรงบประมาณในการจดั การศึกษาต่อเน่ือง โดยมีไดจ้ ดั สรร คา่ วสั ดฝุ กึ ตามหลกั เกณฑ์การเบกิ จา่ ยงบประมาณ โดยได้มวี สั ดุ อุปกรณ์ สาหรับการจัดกิจกรรมอย่างเพยี งพอ

- ๒๗ - 5. จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน.ตาบลนานวนได้มีการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเน่อื งตามแผนปฏิบตั ิการ อย่างครบถ้วนบรรลุ วัตถปุ ระสงค์ วันท่ี 29 มิถนุ ายน 2564 กศน.ตาบล จดั โครงการเสรมิ สรา้ งอดุ มการณ์ รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ณ ณ กศน.ตาบลนานวน (ไตรมาส ๓) วันที่ 14 กนั ยายน 2564 จดั โครงการล้านเมล็ดพนั ธุ์ห่วงใย สูภ้ ยั โควิด ในชุมชน ณ กศน.ตาบลนานวน (ไตรมาส ๔)

- ๒๘ - วันที่ 15 มิถุนายน ๒๕๖4 กศน.ตาบลนานวน จดั โครงการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง ณ กศน.อาเภอสนม จงั หวดั สรุ นิ ทร์ (ไตรมาส ๓) วนั ท่ี 17 กนั ยายน 2564 โครงการอบรมเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือรับมือเศรษฐกิจในสถานการณ์ covid 19 ณ กศน.อาเภอสนม (ไตรมาส ๔) กศน.ตาบลนานวน จดั โครงการโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรระยะส้ันจานวน โดยมีเป้าหมาย ดงั น้ี ๑๒.๓.๑) หลักสตู รการทาหน้ากากผ้า วนั ท่ี 9-10 มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ณ บ้านหวั นา หมู่ ๗ ตาบลนานวน อาเภอสนม จงั หวัดสรุ นิ ทร์ เป้าหมาย ๖ คน ดาเนนิ การได้ ๘ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๓๓

- ๒๙ - 6. วัดผลและประเมินผล ในการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนอ่ื ง กศน.ตาบลนานวนได้มกี ารวดั ผลและประเมนิ ผลการจัด กิจกรรมในทุกๆ กิจรรม ตามรปู แบบ แบบ กศ.ตน. 7 (๑) ตามคู่มือการจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง 7. รายงานผลการจดั กิจกรรม ในการจัดกจิ กรรม กศน.ตาบลนานวนไดม้ ีการรายงานผลการจดั กิจรรมผ่าน facebook ตาบล และอาเภอ รวมท้งั จัดทาเปน็ รูปเลม่ เพอื่ จัดทาผลการดาเนินงาน กศน.ตาบลนานวน กศน.อาเภอสนม 8. ประเมินความพึงพอใจของ ผ้รู ับบรกิ าร มีการประเมนิ ความพึงพอใจของผ้รู ับบรกิ าร หลังการจัดกิจกรรมเพื่อนาข้อมลู มาปรับปรุง แก้ไขการดาเนินกจิ กรรมใหม้ ีประสทิ ธิภาพมากยงิ่ ขนึ้ ในทุกกิจกรรม 9. พฒั นาหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนื่อง 10. พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ มกี ารปรับปรงุ และพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ หรือการจดั กิจกรรมการศึกษาต่อเนือ่ งให้มีความ หลากหลายมคี วามน่าสนใจและตรงตามความต้องการของผ้รู บั บริการอยา่ งต่อเนื่อง 11. ติดตามผลการนาไปใช้ประโยชน์ ของผเู้ รียน ครมู กี ารตดิ ตามผลการนาไปใช้ประโยชน์หลงั จากการจดั กจิ กรรมอยา่ งตอ่ เนื่อง 12. มีผลงานของผู้เรยี นจากกิจกรรมการเรยี นรู้ มผี ลงานของผู้เรียนทีเ่ กิดจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เผยแพรต่ ่อสาธารณชน และเป็นผลิตภณั ฑ์ เดน่ โดยผู้เรียนสามารถนาความรทู้ ีไ่ ด้ไปสร้างรายได้และลดคา่ ใชจ้ า่ ย ผลงานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง https://www.youtube.com/watch?v=ZOVUKRKmXRk&t=8s

- ๓๐ - โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลกั สตู ร การทาผลิตภัณฑจ์ ากต้นไหล โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลักสูตร การทาผลติ ภณั ฑ์จากต้นไหลมีการพัฒนาตอ่ ยอด สามารถ ลดคา่ ใช้จ่ายและสร้างรายไดใ้ หก้ บั ครอบครวั โดยวทิ ยากรท่ี ถา่ ยทอดความรู้ เป็นศิษยเ์ ก่าการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กศน.ตาบลนานวน และไดร้ ับการพัฒนาจากโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน จนพัฒนาฝมี อื และ สามารถถ่ายทอดใหก้ ับคนในท้องถิ่นได้ ผลิตภณั ฑ์ โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลกั สตู รการทาผลติ ภัณฑจ์ ากต้นไหล

- ๓๑ - ผลิตภัณฑ์ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน หลกั สตู รการทาผลิตภัณฑจ์ ากต้นไหล 2.3 การศกึ ษาตามอัธยาศัย 1. สารวจความต้องการของผรู้ ับบริการตามอัธยาศยั 2. มแี ผนการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย - กศน.ตาบลนานวน ไดด้ าเนินการกจิ กรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนงั สือชุมชน เพื่อสง่ เสรมิ การเรยี นร้ทู ี่สัมพนั ธ์กบั แหล่งเรียนรใู้ ห้แกป่ ระชาชนและสง่ เสริมการอา่ นใหแ้ กป่ ระชาชนในพ้ืนท่ี การ ดาเนินงานเปน็ ไปตามแผนการปฎิบัตขิ อง กศน.ตาบลนานวนโดยได้นาสอ่ื หมนุ เวยี น ไปให้บรกิ าร ประชาชนในพน้ื ท่ีตาบล อย่างสมา่ เสมอ และครบทุกหม่บู า้ นท้ัง 13 หมู่บา้ นในตาบลนานวนพร้อมทั้ง ออกรบั บรจิ าคหนงั สือจากชมุ ชนเพ่ือหมนุ เวียนใหแ้ ก่ชมุ ชนอกี ต่อไป 3. มีสอื่ วสั ดุ อุปกรณ์ สาหรบั การจดั กจิ กรรม กศน.อาเภอสนมได้มกี ารจดั สรรงบประมาณในการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีไดจ้ ัดสรร คา่ วสั ดฝุ กึ ตามหลักเกณฑก์ ารเบิกจ่ายงบประมาณ โดยได้มีวสั ดุ อุปกรณ์ สาหรบั การจัดกจิ กรรมอย่างเพยี งพอ

- ๓๒ - 4. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบลนานวนได้มีการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยตามแผนปฏิบัตกิ าร อยา่ งครบถว้ น บรรลวุ ตั ถุประสงค์ ลาดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเปา้ หมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนินงาน(คน) 1 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๑๐๐ ๑๕๐ (กศน.ตาบล/ศูนย์การเรียนชมุ ชน)

- ๓๓ - ลาดบั ท่ี โครงการ/กจิ กรรม คา่ เป้าหมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนนิ งาน(คน) 2 บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน บา้ นหวั นา หมู่ ๗ ต.นานวน ๑๐๐ ๑๕๐ บา้ นหนงั สอื ชุมชน บา้ นนานวน หมู่ ๑ ต.นานวน ลาดบั ท่ี โครงการ/กจิ กรรม คา่ เป้าหมาย ผลการ

หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี ตามแผน (คน) - ๓๔ - ๕๐ ดาเนนิ งาน(คน) ๑๐๐ ๔ โครงการฐานความร้สู ู่การอ่าน ๕๐ ๑๐๐

- ๓๕ - 5. รายงานผลการจัดกจิ กรรม ในการจัดกิจกรรม กศน.ตาบลนานวนไดม้ ีการรายงานผลการจดั กจิ รรมผ่าน facebook ตาบล และอาเภอ รวมทง้ั จดั ทาเป็นรูปเล่มเพื่อจัดทาผลการดาเนินงาน 6. ประเมินความพึงพอใจของ ผูร้ บั บริการ - กศน.ตาบลนานวนมกี ารสารวจความพงึ ใจของผใู้ ชบ้ ริการในโครงการ/กิจกรรมที่จดั ในแหลง่ เรียนรู้ บ้านหนงั สอื ชุมชน/กจิ กรรมห้องสมดุ ชาวตลาด เพอื่ นามาใชป้ ระเมินผลโครงการ/กจิ กรรมตา่ งๆ 7. พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ การปรบั ปรงุ และพฒั นารูปแบบการจดั การเรยี นรู้ หรอื การจัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเน่ืองใหม้ คี วาม หลากหลายมีความนา่ สนใจและตรงตามความต้องการของผู้รบั บรกิ ารอย่างต่อเน่ือง 8. ติดตามผลการนาไปใช้ประโยชน์ ของผู้รับบรกิ าร - กศน.ตาบลนานวน มีการตดิ ตามผรู้ ว่ มกจิ กรรม โดยการใชแ้ บบสารวจและ แบบประเมินตา่ งๆ 9. ประชาสัมพนั ธเ์ ผยแพร่กจิ กรรม

- ๓๖ - 10. มีขอ้ มลู การศึกษาตามอธั ยาศยั เชน่ ฐานข้อมูลแหล่งเรียนรู้ กจิ กรรมบา้ นหนังสือชุมชน บ้านหัวนา หมู่ ๗ ตาบลนานวน กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน บา้ นหัวนา หมู่ ๗ ตาบลนานวน ภูมปิ ัญญา

- ๓๗ - 2.4 การจัดกจิ กรรมตามนโยบาย 1. จดั กิจกรรมตามนโยบายของรัฐบาล 1. การปกป้องและเชดิ ชูสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ วนั ที่ 29 มิถนุ ายน 2564 กศน.ตาบลนานวน จัดโครงการเสริมสรา้ งอดุ มการณ์ รักชาติ ศาสนาพระมหากษตั ริย์ ณ กศน.ตาบลนานวน 2. จดั กิจกรรมตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ๑.การเพมิ่ โอกาสและการเขา้ ถึงการศึกษาที่มีคณุ ภาพของกลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอกาสทางการศกึ ษา และ ผ้เู รยี นทีม่ คี วามต้องการจาเป็นพเิ ศษ เพ่ือเพิ่มโอกาสและการเขา้ ถึงการศึกษาทมี่ คี ุณภาพของกลมุ่ ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา และผ้เู รียนทม่ี คี วามต้องการจาเปน็ พเิ ศษ ๒.การจดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย โดยยดึ หลักการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตและการ มสี ่วนร่วมของผ้มู สี ว่ นเกย่ี วข้อง เพือ่ เพ่ิมโอกาสและการเข้าถงึ การศึกษาทีม่ ีคุณภาพของกลมุ่ ผูด้ อ้ ยโอกาสทาง การศึกษาและผู้เรยี นทมี่ ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ 3. จดั กิจกรรมตามนโยบายของ สานกั งาน กศน. กศน.ตาบลนานวนไดด้ าเนินการจดั กจิ กรรม ตามนโยบายและจุดเนน้ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน.ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ 4. จัดกิจกรรมตามนโยบายของจังหวัด กศน.ตาบลนานวนไดด้ าเนนิ การจัดกจิ กรรม ตามนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ นโยบายของจังหวดั และนโยบายของอาเภออย่าง ครบถ้วน 5. จดั กิจกรรมตามนโยบายของอาเภอ กศน.ตาบลนานวนได้ดาเนินการจัดกจิ กรรม ตามนโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ นโยบายของจังหวดั และนโยบายของอาเภออย่างครบถ้วน 3. การมีส่วนรว่ ม 3.1 ชมุ ชนมีสว่ นรว่ ม ในการจัดกิจกรรม กศน. ตาบล/แขวง

- ๓๘ - 1. ชุมชนมีส่วนรว่ มในด้าน การประชาสัมพันธใ์ ห้ประชาชน และทกุ ภาคส่วนเข้ามามีสว่ นร่วม จดั กิจกรรม กศน. 2. ชุมชนมสี ่วนร่วมในด้านการวางแผน จัดกิจกรรม กศน. 3. ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มในด้าน การดาเนนิ งานจดั กจิ กรรม กศน. 4. ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในดา้ นการนิเทศ ตดิ ตามผลการดาเนนิ การจัด กิจกรรม กศน. 5. ชุมชนท่ีมีสว่ นร่วมในด้านการนาผล การประเมินมาปรบั ปรงุ และพัฒนา กศน. ตาบล รว่ มกจิ กรรม บา้ น วัด โรงเรียน และภาคเี ครือข่ายในทุกภาคสว่ น -กศน.ตาบลนานวน ได้ร่วมกันกับภาคเี ครือข่าย ร่วมจดั กิจกรรมการเรียนรตู้ ลอดชีวติ ภายในเขตพ้ืนทีน่ านวน

- ๓๙ - ร่วมประชมุ วางแผน และหามติทปี่ ระชุม ใน การจัดหาจดุ พกั คอย สาหรับผ้ตู ดิ เชื้อ covid รว่ มปลูกสมุนไพรต้านโควดิ ณ วดั บรู พาวนารามบา้ นตาเพชร หมู่ ๘ ตาบลนานวน รว่ มประชุมวางแผน การจดั ทาแผนพัฒนา ตาบล ภาคเี ครือข่ายร่วมจดั กิจกรรมการศึกษาตอ่ เนือ่ ง

- ๔๐ - ร่วมเป็นกรรมการประเมินโรงเรียนกอ่ น เปดิ ภาคเรียนในเขตตาบลนานวน - กศน.ตาบลนานวน มกี ารจดั โครงการ/กิจกรรมเกยี่ วกับการจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวติ รว่ มกนั กบั ภาคเี ครือขา่ ยในเขตพ้ืนท่ีตาบลนานวนอย่างสมา่ เสมอ -มีอาสาสมัคร กศน.ตาบล อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ นหรอื อาสาสมคั รรปู แบบอ่ืน ๆ ท่ี สง่ เสริมสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตได้อยา่ งทวั่ ถงึ มีคุณภาพ - กศน.ตาบลนานวน ไดม้ ีการแต่งตั้งอาสาสมัคร กศน.ในแต่ละหมู่บ้าน โดยสว่ นมากจะเป็น กานัน/ผูใ้ หญ่บ้าน และนกั ศึกษา กศน.ทง้ั ปัจจุบันและจบการศกึ ษาไปแล้ว เพื่อทางาน รว่ มกันในการจดั กจิ กรรมการเรียนร้ตู ลอดชีวติ ดังน้ี ที่ อาสาสมัคร หมูบ่ ้าน 1 นายอภิชาติ วชิ าดี ม.๗ บ.หัวนา ต.นานวน 2 นางสาวปยิ ะดา แจ่มเจงิ ม.๑ บ.นานวน ต.นานวน 3 นางสมพร พดุ ลา ม.1 บ.นานวน ต.นานวน 4 นายบรรลุ สมสทิ ธ์ิ ม.1 บ.นานวน ต.นานวน 5 นางสาวรตั ติยา ภรู่ ะหงษ์ ม.1 บ.นานวน ต.นานวน 1.2 ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสริมการดาเนนิ งาน กศน. ตาบล/แขวง 1. ชมุ ชนท่ีมสี ่วนรว่ มในการวางแผน การพัฒนา กศน. ตาบล 2. มชี มุ ชนท่ีมสี ่วนรว่ มในการพัฒนา อาคาร สถานที่ 3. มีชมุ ชนทมี่ สี ว่ นร่วมในการสนบั สนนุ งบประมาณ การจดั หาวัสดุ ครภุ ณั ฑ์ 4. มีชมุ ชนทม่ี สี ว่ นร่วมในการจดั หา บุคลากรช่วยปฏิบตั งิ าน กศน. ตาบล/แขวง 5. มีชุมชนที่มีส่วนรว่ มในการดูแล รกั ษา กศน. ตาบล/แขวง

- ๔๑ - 3.3 การเชอ่ื มโยงเครอื ขา่ ยการเรยี นร้ใู นตาบลและตา่ งตาบล 1. สารวจและรวบรวมแหลง่ เรียนรู้และภูมปิ ัญญาไวเ้ ป็นปัจจุบนั 2. ประชาสมั พนั ธแ์ ละเผยแพร่แหลง่ เรียนรู้และภูมปิ ัญญาอย่างตอ่ เนื่อง 3. จัดทาข้อตกลงความร่วมมือหรือ เอกสารความรว่ มมือกับเครือข่ายและผู้ที่เก่ยี วข้องในชมุ ชน 4. ใชป้ ระโยชนจ์ ากแหลง่ เรียนรหู้ รือภมู ิปญั ญาอย่างต่อเนอ่ื ง 5. เช่ือมโยงเครอื ขา่ ยแหลง่ เรียนรู้หรือภูมิปญั ญา 6. สร้างแรงจูงใจใหแ้ กภ่ าคีเครอื ข่าย เชน่ ใบประกาศเกียรตคิ ณุ โล่รางวลั 4. การตดิ ตามผล ประเมินผล และรายงานผล 4.1 การติดตามและประเมินผล กศน.อาเภอสนม มีการนเิ ทศตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน เพ่อื ตรวจเยยี่ ม ใหก้ าลังใจ ให้คาปรึกษาแนะนาในการจัดกิจกรรมในพื้นท่ีทุกตาบล รวมทั้งได้รับการนิเทศจาก ศึกษานิเทศก์ สานักงาน กศน. จังหวัดสุรนิ ทร์ ทัง้ รูปแบบ on-site และ on-line

- ๔๒ - 4.2 การสรุปผลและการรายงานผล กศน.ตาบลนานวนไดด้ าเนินการจดั กิจกรรมตามแผนปฏบิ ัติการกศน.อาเภอ มีการรายงานผลการ ปฏิบตั งิ านตามระยะเวลาที่กาหนด จัดทาสรุปผลการปฏิบตั ิงานประจาปี อย่างต่อเนื่อง

- ๔๓ - ตอนท่ี 3 ผลงานทปี่ ระสบความสาเร็จ

- ๔๔ - ตอนท่ี 3 ผลงานทป่ี ระสบความสาเรจ็ (30 คะแนน) 1. การยอมรับของสังคมและชมุ ชน นกั ศึกษากศน.ตาบลนานวน เข้าร่วมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัล ระดับพ้ืนท่ี 2 ภาค เรียนซ้อน คือภาคเรียนท่ี 2/2563 ช่ือโครงงาน น้าพุแสงอาทิตย์พิชิตพลังงานไฟฟ้า ภาคเรียนท่ี 1/2564 ช่อื โครงงาน กังหนั บาบดั นา้ เสียจากวสั ดเุ หลอื ใช้ โดยจดั ทาและเผยแพรผ่ ่านชอ่ งทางยทู ูป กงั หนั บาบัด น้าเสียจากวัสดเุ หลอื ใช้ นา้ พแุ สงอาทติ ย์พชิ ิตพลังงานไฟฟา้

- ๔๕ - 2. ผลงานมปี ระโยชน์ตอ่ องคก์ รและมกี ารขยายผล จากความสาเร็จของต้นแบบโครงงานวิทยาศาสตร์ ทาให้มีผู้ที่สนใจและศึกษานาไปต่อยอดเป็น จานวนมาก โดยความสาเร็จในครั้งน้ี ได้รับความอนุเคราะห์ด้วยดีจาก กศน.อาเภอสนม ชุมชน และภาคี เครือข่ายทุกภาคสว่ น ทรี่ ว่ มสนบั สนุนและส่งเสริมจนสาเรจ็ ลุล่วง ตามวตั ถปุ ระสงค์ท่ีต้งั ไว้ กังหนั บาบดั น้าเสียจากวัสดเุ หลอื ใช้ นา้ พแุ สงอาทิตย์พิชติ พลงั งานไฟฟ้า

- ๔๖ - ประมวลการจัดกิจกรรม กศน.ตาบลนานวน