SMART CLR_Present 2nd

แหลง่ การกเรารียพัฒนรนาู้ชรปูุมแชบบนอัจฉรยิ ะ ในศตวรรษท่ี ๒๑ เพ่ือส่งเสรมิ คณุ ลักษณะการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ของประชาชน ผศ.ดร.ธนทั ณอัฎาฐจ์ารฉยตั ว์ รทิภูรัคยร์ตั วนง์ษห์อัวามหานต้ายโ์ครผงู้รกว่ ามรววจิิจัยยั

รายงานความก้าวหน้า ครงั้ ท่ีการพัฒนารูปแบบแหล่งการเรยี นร้ชู ุมชนอัจฉรยิ ะในศตวรรษท่ี ๒๑ เพ่ือส่งเสรมิ คณุ ลกั ษณะการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตของประชาชน

ดาเนนิ การแลว้ กระบวนการวิจยั ศึกษาผลของการใชแ้ หล่งเรียนร้ชู มุ ชนอจั ฉริยะ ๑ - เตรียมกล่มุ ตัวอยา่ งและเครอ่ื งมอื รอดาเนินการ - ดาเนินการทดลอง - ประเมินผลการทดลอง ๒๓๔ อยรู่ ะหวา่ งดาเนินการ รอดาเนินการ แกไ้ ขและปรับปรุง - ประเมินรบั รองรปู แบบ - รบั รองรปู แบบแหล่งเรยี นรู้ชุมชนอัจฉริยะ

รายงานความกา้ วหนา้การพัฒนารปู แบบแหลง่ การเรยี นรชู้ ุมชนอจั ฉรยิ ะในศตวรรษท่ี ๒๑ เพ่ือสง่ เสริมคณุ ลักษณะการเรียนรตู้ ลอดชีวติ ของประชาชน ระยะเวลาและการดาเนินงาน ๒๕๕๙ ๒๕๖๐พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย.รายงานความกา้ วหน้าครงั้ ที่ ๑ - รายงานความกา้ วหน้าคร้งั ท่ี ๒ - (ร่าง) รปู แบบแหลง่ การเรยี นรฯู้ - สมั ภาษณค์ วามคดิ เหน็ ของผู้เชี่ยวชาญ -- ออออกกแแบบบบแแลละะพพััฒฒนนาารสะ่อื บกบาแรหเรลยี่งนรู้ - สอบถามความคิดเห็นของผูน้ าทอ้ งท่ี การเรียนรู้ชมุ ชนอัจฉริยะ สอบถามความต้องการของชุมชน

สารวจและวเิ คราะห์ศักยภาพ -[ เอกสารหนา้ ๕๑-๕๒ ]- ของแหลง่ การเรยี นรู้ชุมชน [๑]เคร่ืองมือ วธิ ีการแบบสอบถาม ๑๕ผจ้นู าาทนอ้ วงทนี่ หรือ คนผ้นู าชุมชน

สารวจและวิเคราะหศ์ ักยภาพ -[ เอกสารหนา้ ๕๑-๕๒ ]- ของแหล่งการเรยี นรู้ชมุ ชน [๑] ผลการศกึ ษา๗๖ ๗ ๓บคุ คล สถานที่ สอื่ กิจกรรม

สารวจและวิเคราะหศ์ กั ยภาพ -[ เอกสารหนา้ ๖๑-๖๒ ]- ของแหลง่ การเรยี นรู้ชุมชน [๒]เครื่องมอื วิธีการแบบสัมภาษณ์ ๑๒จานวผนู้เชี่ยวชาญ คนแบบมีโครงสรา้ ง

-[ เอกสารหนา้ ๖๑-๖๒ ]-สารวจและวเิ คราะหศ์ ักยภาพ ของแหลง่ การเรียนร้ชู ุมชน [๒] ผลการศกึ ษา

ความรูแ้ ละขอ้ มูล ๑ ผ้เู รียน ๒ สอ่ื และ๓เทคโนโลยี แหชลมุ ่งชกนาอรเัจรฉียรนยิ ระู้ ควเคามรรือ่วขมา่ ยมอื ๕วิธีการจดั กระบว๔กนกจิ การรเรรยีมนแลระู้

-[ เอกสารหนา้ ๖๑-๖๒ ]-ศกึ ษาความต้องการและความคิดเหน็ ตอ่ แหล่งการเรียนร้ชู มุ ชน [๓]เคร่ืองมอื วิธีการแบบสอบถาม ๓๖๒จานวน คนประชาชนเทศบาลสามโคก จ.ปทุมธานี

วธิ กี ารได้มาซง่ึ กลมุ่ ตวั อย่างเพอ่ื ศึกษาความตอ้ งการและความคดิ เห็น -[ เอกสารหน้า ๗๔ ]- จานวน ๓,๘๐๕ คน Cluster Random APopulations G B A E Samples HF C H D ED จานวน ๓๖๒ คน

-[ เอกสารหน้า ๗๖-๗๙ ]-ศกึ ษาความตอ้ งการและความคดิ เห็น ต่อแหล่งการเรียนรชู้ ุมชนอจั ฉริยะ [๓] พฤติกรรมการใช้อนิ เทอร์เน็ต๖.๐๘% ๙๓.๙๒%ไม่ใช้ ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ อนิ เทอร์เนต็

ศกึ ษาความต้องการและความคดิ เ-ห[เอก็นสารหน้า๗๖-๗๙]- ตอ่ แหล่งการเรยี นรชู้ มุ ชนอัจฉริยะ [๓]อุปกรณท์ ใ่ี ชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ต๒๒.๖๓ ๑๖.๙๓ ๔๓.๕๒ ๑๒.๖๑ ๔.๓๒CPOERMSPOUNTAELR NOTEBOOK PSMHOANRET TABLET SMART TV

-[ เอกสารหนา้ ๗๖-๗๙ ]- ศึกษาความต้องการและความคดิ เห็น ตอ่ แหล่งการเรยี นรชู้ มุ ชนอจั ฉรยิ ะ [๓] วตั ถปุ ระสงค์การใช้งานอนิ เทอร์เนต็ เพ่อื ซื้อ-ขายสินคา้ หรอื บรกิ าร [๙.๐๓%]เพ่ือข่าวสารและความบนั เทงิ [๒๕.๓๑%] [๓๖.๙๔%] เพือ่ ตดิ ตอ่ สอ่ื สาร[๑๕.๖๔%] [๑๓.๒๗%]เพอ่ื สบื คน้ ขอ้ มูลสาหรับการพัฒนาอาชีพ เพอื่ คน้ คว้าหาขอ้ มลู เพอ่ื การศึกษา

-[ เอกสารหน้า ๗๖-๗๙ ]-ศกึ ษาความต้องการและความคดิ เห็น ต่อแหลง่ การเรยี นรชู้ มุ ชน [๓] สอ่ื สงั คมออนไลน์ InstagramYouTube ๖% Facebook๒๒% ๒๙%Twitter ๒% Line๑๓% ๒๘%Google+

“คนสว่ นใหญ่” ใชง้ านอนิ เทอรเ์ นต็ ผา่ น SMARTPHONEเพื่อการตดิ ต่อสื่อสารและความบันเทงิ ด้วย Facebook & Line

-[ เอกสารหนา้ ๘๔ ]-ศึกษาความตอ้ งการและความคิดเห็น ต่อแหล่งการเรยี นรู้ชมุ ชน [๓] เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความสามารถ ความตอ้ งการปา๓นก.๑ลา๘ง ๓ม.า๕ก๖

ศึกษาความคิดเหน็ ของประชาชน-[เอกสารหนา้ ๙๔]-ท่มี ตี ่อการพัฒนารูปแบบแหลง่ การเรียนรู้ชมุ ชนอัจฉริยะ [๔] ผลการเปรียบเทยี บความคดิ เห็น ประสานงานสร้างความเขา้ ใจปพ3ร.ฒั945ะยนกุ าตกา์ใชรใ้งนานชีว/สิตรป้ารงะอจาาชวีพนั อันดีกับชมุ ชน 3.9 3.85 ดา้ นเนอื้ หาหรอื สาระความรู้ ด้านส่ือและเทคโนโลยี 3.8 ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ดา้ นเครือขา่ ยความรว่ มมือ3.753.7 หลากหลายและเขา้ ถึง สอดคล้องกบั วิถชี วี ิต ได้ตลอดเวลา นาความรูไ้ ปแกป้ ญั หา/พฒั นาตนเอง

-[ เอกสารหนา้ ๙๒ ]-ศกึ ษาความต้องการและความคดิ เหน็ ตอ่ แหลง่ การเรียนร้ชู มุ ชน [๓]

รา่ งรูปแบบการเรียนรู้

แหล่ง“กอารจั เฉรีรยนิยระู้ช”ุมชนผเู้ รยี น อปุ กรณ์ แหลง่ การเรียนรู้ ลสงมทัคะรเบสยีมนาชิก สมารค์ทอโฟมนพวิแเลตะแอทร๊บ์ เลต็ ส่อื การเรยี นรู้และปฏสิ มั พนั ธ์ กระบวนการเรยี นรู้ สารสนเทศ เรยี นรู้ ทาแกลิจะกเผรยรแมพสรร่ า้ งชน้ิ งาน รวบรวม คดั กรองและจดั เกบ็



























แหล่งการเรียนร้ชู มุ ชนอัจฉริยะสนบั สนุน เทคโนโลยที ีท่ ันสมยัส่งเสรมิตดิ ตามต่อยอดองคค์ วามร้แู ละนวตั กรรม

แหลง่ การกเรารียพัฒนรนาู้ชรปูุมแชบบนอัจฉรยิ ะ ในศตวรรษท่ี ๒๑ เพ่ือส่งเสรมิ คณุ ลักษณะการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ของประชาชน ผศ.ดร.ธนทั ณอัฎาฐจ์ารฉยตั ว์ รทิภูรัคยร์ตั วนง์ษห์อัวามหานต้ายโ์ครผงู้รกว่ ามรววจิิจัยยั