อัลนากิฟท์ ดารอเดร์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๓๖ ๖.๒ การม่งุ มนั่ ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ ส่ือ นวัตกรรมใหมๆ่ เพอื่ ใหเ้ กดิ การพัฒนาวิชาชพี และใหส้ ังคม ยอมรับ ออกแบบ ส่อื เชน่ การออกแบบรปู แบบของใบความรูใ้ หม้ ีความนา่ อา่ นมากยง่ิ ขน้ึ คือ ผู้เรียนไม่กดดนั ในการค้นคว้าหาความรู้จากการอา่ น สนกุ สนานกบั การเรียนมากข้ึน ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการรักษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ ห้ผู้ร่วมวชิ าชพี ประพฤตปิ ฏบิ ตั ใิ นทางทจี่ ะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบตอ่ วิชาชีพ ๖.๕ การจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝงั และเปน็ แบบอยา่ งที่ดขี องเพือ่ น ร่วมงานและสังคม เป็นแบบอยา่ งท่ดี ี และยึดม่นั ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอยา่ งเครง่ ครัด ปฏิบตั หิ น้าทท่ี ุก หน้าท่ตี ามคำสง่ั และคำนงึ ถึงภาพลกั ษณ์ขององค์กรเปน็ หลกั รวมถงึ การแตง่ กาย โดยแต่งกายสภุ าพถูก กาลเทศะในสถานท่ีน้นั ๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๓๗ องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะหห์ ลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ดั หรอื ผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการ จดั ทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะ ประจำวิชาคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลกั สูตร ๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ด้วยวิธีการ ทหี่ ลากหลาย โดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั ๑.๔ การเลือกและใช้ส่อื เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวชี้วดั และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑.๖ คุณภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รยี น ๒) คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๓๘ การจดั การเรยี นการสอน รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๑.การจดั การเรียนการสอน ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ • แผนการจัดการ ๑.๑ การนำผลการ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธสักราช ๒๕๕๑ เรยี นรู้ วเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐาน วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้และผล การเรยี นรู้ และตัวช้วี ัด หรอื การเรียนรู้ที่คาดหวังในวิชาที่สอน เพื่อจัดทำแผนการ ผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการ จัดการเรียนรู้ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ กำหนดวธิ ีการ จดั ทำรายวชิ าและออกแบบ วดั และประเมินผลอยา่ งเปน็ ระบบ หน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการ ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ เน้น • สอ่ื การสอน จัดการเรียนรูโ้ ดยเน้นผู้เรียน กระบวนการปฏิบัติที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน • แผนการจัดการ เป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี กิจกรรม สง่ เสรมิ ทักษะการคิดวเิ คราะห์ การบรู ณาการ เรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ อย่างหลากหลาย ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผล • แบบบันทกึ การ วดั ผลและประเมนิ ประจำวิชา คุณลักษณะอัน การเรียนรู้ ตลอดจนให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึง คุณลักษณะอันพึง พึงประสงค์ และสมรรถนะท่ี ประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคญั ตามหลกั สูตร ประสงค์ สำคญั ตามหลักสูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ จัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรยี นจะต้อง • ภาพกจิ กรรม เรียนรู้ อำนวยความสะดวก อาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย กระบวนการ • ผลสัมฤทธทิ์ างการ ในการเรียนรู้ และส่งเสริม เรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิเช่น กระบวนการ เรียนของนกั ศกึ ษา การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ ทำงานกลมุ่ มาใช้ใหผ้ ู้เรียนได้ลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ หลาก หลายโดยเน้นผู้เรียน เปน็ สำคญั

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๓๙ รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑.๔ การเลือกและใชส้ อ่ื เทคโนโลยที ำใหก้ ารเรยี นการสอน งา่ ยขึ้น เรยี นได้ • ภาพกิจกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ เรว็ ขนึ้ สามารถเรยี นไดก้ วา้ งขวาง โดยไมต่ ้องพบครกู ็ได้ ท่ีสอดคล้องกับกิจกรรมการ ยิ่งในสถาณการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโค เรียนรู้ โรนา่ (โควดิ -๑๙) ทำใหก้ ารใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การ เรยี นสอนสะดวกขน้ึ เชน่ การเรยี นผ่านโปรแกรม Line Official account แต่นักศึกษาบางคนไมส่ ามารถเรียน ผา่ นเทคโนโลยีได้ เนือ่ งอปุ กรณไ์ ม่พร้อม บางพ้นื ทก่ี าร ส่อื สารผา่ นอินเตอรเ์ นต็ ยงั ไมพ่ รอ้ ม ในการนี้ขา้ พเจา้ จะ พยายามใหน้ ักศึกษาใชเ้ ทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้ใน อนาคตต่อไป ทงั้ นท้ี ้ังนั้นขน้ึ อยกู่ ับความพรอ้ มของ ครูผสู้ อนและผเู้ รียนเปน็ สำคญั ๑.๕ การวัดและประเมิน การจัดกจิ กรรมการเรียนรดู้ ว้ ยรปู แบบหรอื วิธกี ารท่ี • แผนการจดั การ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย มีความเหมาะสมกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา เรียนรู้ หลากหลาย ผู้เรยี นหรอื ทอ้ งถิน่ • การวดั และ - การบนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้ ประเมนิ ผลตาม - วดั และประเมนิ ผลการเรียนร้ขู องผูเ้ รียน สอดคล้องกับ ตัวชว้ี ดั มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวงั การมวี ัดผลการเรียนกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน • ภาพกิจกรรม อตั ราสว่ นคะแนน ระหว่างภาคเรียน ๖๐ คะแนน ปลาย ภาคเรียน ๔๐ คะแนน - รายงานผลการเรียนรู้ไปยงั ผู้ท่เี กีย่ วขอ้ ง - นำผลการเรยี นรไู้ ปใชพ้ ฒั นาผูเ้ รียนอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและ สม่ำเสมอ ๑.๖ คุณภาพของผูเ้ รียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ และ • แผนการจดั การ ได้แก่ ความสามารถ ทกั ษะตามหลกั สูตร และมีพฒั นาการตาม เรียนรู้ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทาง วชิ าการของผ้เู รียน วัย มีสมรรถนะทีส่ ำคัญ และคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ • แบบบันทึกการ วัดผลและประเมิน ๒. คุณลักษณะที่พึง คุณลักษณะอันพึง ประสงคข์ องผู้เรียน ประสงค์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๐ ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวดั หรือผลการเรยี นรู้มาใช้ในการ จัดทำรายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะคณุ ลกั ษณะ ประจำวิชา คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทสี่ ำคัญตามหลกั สูตร ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารที่ หลากหลายโดย เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั จากการศกึ ษาหลกั สูตร มกี ารวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นร้แู ละผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั รายวชิ า ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ ีการวัดและประเมนิ ผลอยา่ งเป็นระบบและนำไปจัดกจิ กรรมการเรียน การสอน เพ่ือใหเ้ กดิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนแกผ่ เู้ รยี นมากทส่ี ดุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๔๑ ๑.๔ การเลอื กและใชส้ ่ือ เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เลอื กใชส้ ื่อ เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ใหเ้ หมาะสมกบั เนื้อหาในเรอื่ งนน้ั ๆ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธีการทีห่ ลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ้ งกับตวั ช้ีวัด และ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ใช้วิธีการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายเหมาะสม เชน่ การประเมนิ ตามสภาพจรงิ ใบงาน,ช้ินงาน, การตอบคำถาม ,การทดสอบ เปน็ ตน้ และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้และผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง การมวี ดั ผลการเรียนกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๔๒ ๑.๖ คณุ ภาพผ้เู รยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รียน ๒) คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น นักเรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและทกั ษะกระบวนการทำงานกลมุ่ ดขี ้นึ และดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์อยู่ในเกณฑ์ระดบั ดี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๔๓ ๒. การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพฒั นาผเู้ รียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคล เพื่อแก้ปญั หาและพัฒนาผู้เรยี น ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ยั ให้ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมทีด่ งี าม รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๒. การบริหารจัดการช้ัน ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศห้องเรียนให้เป็นระเบียบ • ภาพกจิ กรรมการ เรียน อยเู่ สมอและมีการจัดกรรมการเรียนการสอนทสี่ ร้างความ จดั การเรยี นการสอนท่ี แสดงถงึ ความ ๒.๑ การจดั บรรยากาศ ท้าทายให้แก่นักศึกษา ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ ปลอดภัยและผเู้ รียนมี ทีส่ ง่ เสริมการเรยี นรู้ นักศึกษาเกิดกระบวนการคิด ได้ฝึกทักษะ เกิดความ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิต สนุกสนาน ในการเรียน ไม่เกิดความเบื่อหน่าย เป็นการ ความสุข และพฒั นาผเู้ รยี น พฒั นาผเู้ รียนใหเ้ กิดการเรียนรูแ้ ละมปี ระสบการณ์จริง ๒.๒ การดำเนนิ การตาม - จัดทำขอ้ มลู ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคลใหค้ รอบคลุมและ • แฟม้ ข้อมลู นกั เรยี น ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เปน็ ปจั จบุ นั รายบคุ คล โ ด ย ม ี ก า ร ศ ึ ก ษ า แ ล ะ - นำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือผู้เรยี นด้านการเรียน • รายงานผลการเยยี่ ม รวบรวมข้อมูลผู้เรียน และการปรับพฤตกิ รรม เชน่ การเยย่ี มบ้าน การแนะแนว บา้ น รายบุคคลเพื่อแก้ปัญหา เป็นต้น • ภาพกจิ กรรม และพฒั นาผ้เู รียน - ดแู ลความปลอดภัยของผู้เรยี น - จัดกิจกรรมป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและ ปัญหาอื่น ๆ ที่พบ สอดแทรกในคาบแนะแนว หรือ รายวิชาสขุ ศึกษาและพละศกึ ษา - ดูแลผู้เรียนอย่างทั่วถึงและป้องกันแก้ไขให้ทัน เหตกุ ารณ์ ๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั - มีการสอดแทรก คุณธรรม จริยธรรม แก่ผู้เรียนใน • แผนการจดั การเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนมีคุณธรรมและ การจัดการเรยี นร้อู ย่างสมำ่ เสมอ • แบบบนั ทกึ การวัดผล จริยธรรม มีคณุ ลักษณะอัน - เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดและ และประเมิน พงึ ประสงค์ และค่านิยมท่ีดี ปฏบิ ัติกิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พึง งาม ประสงค์ • ภาพการเขา้ ร่วม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๔๔ รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล - ส่งเสริมให้ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาอย่าง • กจิ กรรมทางศาสนา สม่ำเสมอและครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งที่ดแี ก่ • กิจกรรมการเย่ยี มบา้ น ผเู้ รียน - ปลูกฝังและส่งเสริมให้ผู้เรยี นรักษาความสามัคคขี อง หมคู่ ณะ ภาพกิจกรรมประกอบคาบรรยาย ๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวิต และพัฒนาผเู้ รยี น จัดบรรยากาศหอ้ งเรยี นให้เป็นระเบยี บอยเู่ สมอ และมกี ารจดั กรรมการเรียนการสอนทส่ี ร้างความทา้ ทายใหแ้ ก่ นักศกึ ษา ลงมือปฏิบตั ิจรงิ นกั ศึกษาเกดิ ความสนุกสนานในการเรียนไม่เกดิ ความเบอ่ื หนา่ ย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๔๕ ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รียน โดยมกี ารศกึ ษา และรวบรวมขอ้ มลู ผูเ้ รยี นรายบคุ คล เพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนาผูเ้ รยี น มีการดำเนินการบันทกึ ขอ้ มูลของนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล เพอ่ื ทราบข้อมลู พื้นฐานนกั เรียนดา้ นสุขภาพ ครอบครวั ความสามารถพิเศษ และลักษณะนิสัย ตลอดจนออกเยยี่ มบ้านนกั เรยี น เพอื่ สร้างความสมั พันธ์ ระหวา่ งครู นักเรียน ผู้ปกครอง ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นยิ มท่ดี ีงาม สรา้ งคา่ นยิ มท่ีดีงามใหเ้ กดิ ขึ้นกับผเู้ รียน ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างเพอื่ ใหผ้ ู้เรียนยึดถอื และปฏิบัติตาม โดยเป็นแบบอยา่ งท้งั ในด้านการแตง่ กาย คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และความมรี ะเบยี บวินยั และใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน เขา้ รว่ มกจิ รรมเกยี่ วกบั การศกึ ษาดา้ นต่างๆ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๔๖ ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเอง เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม ๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓. การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหมน่ั แสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ • ภาพกจิ กรรม เพ่ือนำมาพฒั นากระบวนการจดั การเรียนการสอนอยู่ • คำสงั่ มอบหมาย ๓.๑ การพฒั นาตนเอง เสมอ และเข้าร่วมกิจกรรมการฝกึ อบรมโครงการตา่ งๆ เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ เช่น โครงการพัฒนาบคุ ลากรดา้ นการพัฒนานวัตกรรม ความสามารถ ทกั ษะ ด้วย การจดั การเรยี นรู้ดว้ ย Line Official account, อบรม วธิ กี ารต่างๆ อยา่ งเหมาะสม เรือ่ งการสร้างหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ( E-Book ) เพอื่ การศึกษา, อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเทคนิคการสอนภาษาไทย สำหรับครู กศน. แลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ บั เพอ่ื นครูทงั้ ในและ นอกสานศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๓.๒ การมสี ว่ นร่วมใน - การใหน้ ักศกึ ษาไดศ้ กึ ษา เรียนรกู้ บั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น • คำส่ังมอบหมาย ชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ ของตนเองในรปู แบบการประดษิ ฐ์ การผลติ สินคา้ • บนั ทกึ เขา้ ร่วมการ - ให้ความรว่ มมอื กับชมุ ชนในการเขา้ ร่วมงานประเพณี ประชมุ ทอ้ งถ่นิ เชน่ งานเมาลิด เป็นต้น • ภาพการเข้ารว่ ม - ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครอง บคุ คลในชุมชน กจิ กรรม ในการร่วมกจิ กรรมวันสำคญั ตา่ ง ๆ เชน่ วนั สำคญั ทาง ศาสนา เปน็ ตน้

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๗ ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๓.๑ การพัฒนาตนเอง เพื่อใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ ดว้ ยวิธีการตา่ งๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าพฒั นาตนเองอยู่เสมอ ทงั้ ทางดา้ นทักษะการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน การเขา้ รว่ มอบรม เพ่ือให้ เปน็ ครผู ู้มคี ณุ ภาพ และฝึกฝนตวั เองเพอ่ื จะได้นำส่งิ เหล่านม้ี าพัฒนาตนเองต่อไป

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๔๘ ๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ ข้าพเจ้าการมสี ่วนร่วมในชุมชน ดา้ นการจดั กจิ กรรมเพื่อพฒั นาการศกึ ษาให้กบั ประชาชน และชมุ ชน รบั ฟัง ความคิดเห็นเพ่อื พัฒนาทกั ษะการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ให้เปน็ ครูผู้มีคุณภาพ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๔๙ ๔. การทำงานเปน็ ทมี ๔.๑ หลกั การทำงานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔. การทำงานเปน็ ทีม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา มีการ • ภาพกิจกรรม ๔.๑ หลักการทำงานเปน็ วางแผนก่อนการทำงาน มีการติดตามผลการดำเนินงาน • คำสัง่ มอบหมาย อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ มีความ ทมี ชัดเจน มีการจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน ปฏิบัติ ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน ภารกิจของตนเองอย่างเคร่งครัด มีการวางแผนการแก้ไข้ ปญั หา มกี ารประสานความร่วมกนั และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับเพื่อนครู เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความ เรียบรอ้ ย การใชแ้ ละสรา้ งเครอื ขา่ ยทางวิชาการ ขา้ พเจา้ ไดเ้ ขา้ ร่วม • คำสงั่ มอบหมาย อบรมเก่ยี วกบั เรือ่ งต่างๆดา้ นการจดั การศกึ ษา และได้มี • บนั ทึกเขา้ ร่วมการ การขยายความรูส้ เู่ พ่อื นรว่ มงานเพอ่ื ใหม้ ีทีมในการทำงาน ประชุม ร่วมกนั อย่างมีประสิทธภิ าพ และไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมท่ี • ภาพการเข้ารว่ ม องคก์ รวชิ าชีพท้ังภายในและภายนอกองค์การจดั ขน้ึ เพอื่ กิจกรรม แลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ บั บคุ คลในวชิ าชพี ครู เพือ่ การเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือข่ายทางวชิ าการ ในรปู แบบชอ่ งทาง ตา่ ง ๆ เพอ่ื แลกเปลย่ี นความรู้ในระหว่างองค์กร

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๕๐ ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๔.๑ หลักการทำงานเปน็ ทีม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๕๑ ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งานบรหิ ารทวั่ ไปหรอื งานบรหิ ารวิชาการ หรือ งานกิจการนกั เรียน หรืองานบรหิ ารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีสว่ นรว่ มปฏิบัติงานท่ี ไดร้ ับมอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจภาระงานของ • คำสั่งมอบหมาย บริหารงานของสถานศึกษา สถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไป งานวิชาการ • บันทึกเขา้ รว่ มการ มีความรู้ความเข้าใจภาระ งานกิจการนักเรียน งานบริหารงบประมาณและงาน ประชุม งานของสถานศึกษาเก่ยี วกับ บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ี งานบริหารทั่วไปหรืองาน ได้รบั มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม • ภาพการเขา้ รว่ ม บริหารวิชาการ หรืองาน กจิ กรรม ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายใหร้ ับผิดชอบงานการศึกษา กิจการนักเรียน หรืองาน ขน้ั พ้ืนฐาน ซึ่งไดป้ ฏิบตั ิงาน ดงั นี้ ประชาสมั พันธ์การรับ บริหารงบประมาณหรืองาน สมัครนกั ศกึ ษา กศน.ประจำภาคเรียนที่ 1/๒๕๖4, รับ บริหารทรัพยากรบคุ คล และ สมัครนักศึกษา, บันทึกข้อมูลประวัตินักศึกษาใน มีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รบั โปรแกรม ITw๕๑,รับลงทะเบียนเรียนบันทึกข้อมูลใน มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม โปรแกรม ITw๕๑, ดำเนินการให้มีการวัดผลกลางภาค เรยี น,บนั ทึกข้อมูล กพช.ในโปรแกรม ITw๕๑, บันทึกผล การประเมินคุณธรรมมของนักศึกษาในโปรแกรม ITw ๕๑, ดำเนินการให้มีการวัดผลปลายภาคเรยี น, รายงาน นกั ศึกษาจบหลกั สูตร,ดำเนนิ การจัดทำ รบ. ให้นักศึกษา ที่จบหลักสูตร ทั้งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย และปฏิบัติหน้าท่ี เป็นนายทะเบยี น ขา้ พเจา้ ไดร้ ับมอบหมายงานหวั หนา้ งานเทียบระดับ การศึกษา ได้ดำเนินการรบั สมัคร ประสานให้นักศึกษา จัดทำแฟ้มผลงาน และประเมินแฟ้มงานนักศกึ ษาเทียบ ระดับ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ดำเนินการจัดโครงการ จัดกระบวนการเรยี นรู้การปลูกปา่ สรา้ งรายได้ ประจำปี งบประมาณ 2564 รุ่นที่ ๑ ให้กับประชาชนที่สนใจใน พืน้ ที่ตำบลรโิ ก๋ ตำบลสากอ ตำบลกาวะ จำนวน 16 คน ในวันที่ 8 เดือนกันยายน พ.ศ.๒๕๖4 และ รุ่นที่ 2 ให้กับประชาชนที่สนใจในพื้นท่ีตำบลสุไหงปาดี ตำบล ปะลุรู ตำบลโต๊ะเด็ง จำนวน 16 คน ในวันที่ 9 เดือน กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๓ ณ สถาบันศกึ ษาปอเนาะมิฟตาฮูล อิสลาม ม.1 ตำบลโตะ๊ เดง็ อำเภอสุไหงปาดี จงั หวดั

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๕๒ รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู นราธิวาส กิจกรรมดำเนินไปตามวัตถุประสงค์อย่าง เรียบร้อย ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ดำเนินการจัดโครงการ คนื คลองสวยใส ใหช้ มุ ชน กศน.อำเภอสุไหงปาดี อนุรกั ษ์ สิง่ แวดลม้ ประจำปี ๒๕๖๔ วันท่ี 28 – 29 กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ กศน.ตำบลรโิ ก๋ อำเภอสุไหงปาดี จังหวดั นราธวิ าส กลมุ่ เป้าหมาย คือเยาวชนนอกระบบชายแดน ใต้ จำนวน 32 คน กิจกรรมดำเนินไปตามวตั ถปุ ระสงค์ อยา่ งเรยี บรอ้ ย ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายรับผิดชอบงานอัธยาศัย พัฒนาภูมิทัศน์ทั้งภายในและภายนอกอาคารห้องสมดุ ประชาชนอำเภอสไุ หงปาดี ใหค้ วามความสวยงาม นา่ ใช้ บรกิ าร ให้กับประชาชนในพ้นื ท่ีอำเภอสุไหงปาดี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๕๓ ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย โครงการจัดกระบวนการเรียนร้กู ารปลูกปา่ สรา้ งรายได้ ประจำปีงบประมาณ 2564 วันที่ 8-9 เดอื นกันยายน พ.ศ.๒๕๖4 ณ สถาบนั ศึกษาปอเนาะมฟิ ตาฮลู อสิ ลาม ม.1 ตำบลโตะ๊ เดง็ อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๕๔ ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย โครงการกีฬา กศน. สานสมั พันธช์ ายแดนใต้ ประจำปี ๒๕๖๔ วันที่ 28 – 29 กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ ณ กศน.ตำบลริโก๋ อำเภอสไุ หงปาดี จงั หวัดนราธวิ าส

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๕๕ ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย พฒั นาภูมทิ ศั น์ทง้ั ภายในและภายนอกอาคารห้องสมุดประชาชนอำเภอสุไหงปาดี ให้ความความสวยงาม นา่ ใชบ้ ริการ ให้กับประชาชนในพน้ื ท่ีอำเภอสุไหงปาดี

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๕๖ ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าสามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ในการ • การสงั เกต สามารถใช้ภาษาและ พัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียน และพัฒนางาน ในการ • ภาพกจิ กรรม เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ ที่ได้รับ ตามหน้าที่และความ มอบหมายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม • รายงานการ ปฏบิ ัตงิ าน รับผดิ ชอบ ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าท่แี ละความรบั ผดิ ชอบ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๕๗

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๕๘ ภาคผนวก