กฎหมาย 1 ลายน้ำ

1 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผู้ช่วย พระราชบัญญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 แกไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 แกไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 ภูมพิ ลอดุลยเดช ป.ร. ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี ๑๔ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๔๒ เป็นปีที่ ๕๔ ในรชั กาลปจั จบุ นั พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช มพี ระบรมราชโองการโปรดเกลา้ ฯ ให้ ประกาศว่า โดยท่ีเป็นการสมควรให้มีกฎหมายวา่ ดว้ ยการศึกษาแห่งชาติ พระราชบัญญัตินมี้ ีบทบัญญัติบางประการเกี่ยวกบั การจากัดสทิ ธแิ ละเสรภี าพของบุคคล ซง่ึ มาตรา ๒๙ ประกอบกับมาตรา ๕๐ ของรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย บญั ญัติให้กระทาได้โดย อาศยั อานาจตามบทบญั ญัตแิ ห่งกฎหมาย จึงทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ ให้ตราพระราชบญั ญตั ิขึ้นไว้โดยคาแนะนาและยินยอมของ รฐั สภา ดังต่อไปน้ี มาตรา ๑ พระราชบญั ญตั นิ ี้เรียกว่า “พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒” มาตรา ๒1[๑] พระราชบัญญตั ินี้ใหใ้ ช้บงั คับต้งั แต่วนั ถัดจากวันประกาศในราชกจิ จานเุ บกษา เป็นต้นไป จา บงั คบั ใช้ 20 ส.ค. 2542 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา 19 สงิ หาคม 2542 ประกาศในราชกจิ ราชกิจจานุเบกษากอ่ น มีผลบังคบั ใช้เม่ือ บงั คบั ใช้ 1 วัน 20 สิงหาคม 2542 พระมหาษัตรยิ ์เปน็ ผูล้ งพระปรมาภไิ ธย ก่อนบังคบั ใช้ 1 สัปดาห์ พ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาตมิ ี 9 หมวด 78 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล จา พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ 789 ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

2 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครผู ชู้ ่วย ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.กฎหมายในข้อใดท่ีบัญญัตใิ ห้มีพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. พระราชบญั ญตั ิครู พ.ศ. 2488 ข. รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2540 ค. พระราชบญั ญัตริ ะเบียบบรหิ ารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2534 ง. พระราชบัญญตั ปิ รบั ปรงุ กระทรวง ทบวง กรม พ.ศ. 2545 2.จากข้อ ที่ผ่านมา เกิดจากกฎหมายดงั กล่าวในมาตราใด ก. มาตรา 78 ข. มาตรา 79 ค. มาตรา 80 ง. มาตรา 81 3.พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ แก้ไขเพ่ิมเติมถึงฉบบั ท่ีเทา่ ใด ก. ฉบบั ที่ 1 ข. ฉบับที่ 2 ค. ฉบบั ท่ี 3 ง. ฉบับท่ี 4 4.พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 พระมหากษัตรยิ ์ทรงลงพระปรมาภไิ ธยเมือ่ ใด ก. 14 สิงหาคม 2542 ข. 19 สิงหาคม 2542 ค. 20 สิงหาคม 2542 ง. 11 ตุลาคม 2542 5.พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ประกาศในราชกจิ จานเุ บกษาเมื่อใด ก. 14 สงิ หาคม 2542 ข. 19 สงิ หาคม 2542 ค. 20 สิงหาคม 2542 ง. 11 ตลุ าคม 2542 6.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มีผลบังคับใช้เมอ่ื ใด ก. 14 สิงหาคม 2542 ข. 19 สิงหาคม 2542 ค. 20 สงิ หาคม 2542 ง. 11 ตลุ าคม 2542 7.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ แก้ไขเพ่ิมเติมฉบับท่ี 4 พ.ศ. 2562 มผี ลบังคับใช้เม่ือใด ก. 1 พฤษภาคม 2562 ข. 2 พฤษภาคม 2562 ค. 3 พฤษภาคม 2562 ง. 4 พฤษภาคม 2562 ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

3 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ้ชู ่วย มาตรา 4 ในพระราชบัญญตั ินี้ “การศกึ ษา” หมายความวา่ กระบวนการเรยี นรูเ้ พ่ือความเจริญงอกงามของบุคคลและสงั คม \"การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน” หมายความวา่ การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา “การศกึ ษาตลอดชีวิต” หมายความวา่ การศึกษาท่ีเกิดจากการผสมผสานระหวา่ งการศึกษาใน ระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่อื ให้สามารถพัฒนาคุณภาพชีวติ ได้อย่าง ตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ิต “สถานศกึ ษา” หมายความวา่ สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรยี น ศนู ย์การเรียน วิทยาลยั สถาบนั มหาวทิ ยาลัย หนว่ ยงานการศึกษาหรือหนว่ ยงานอื่นของรฐั หรือของเอกชน ทมี่ อี านาจหนา้ ท่ี หรอื มวี ัตถปุ ระสงค์ในการจดั การศกึ ษา “สถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน” หมายความว่า สถานศกึ ษาท่ีจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน “ผ้สู อน” หมายความว่า ครแู ละคณาจารย์ในสถานศกึ ษาระดบั ตา่ ง ๆ \"ครู\" หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพซ่ึงทาหนา้ ทีห่ ลกั ทางด้านการเรียนการสอนและการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ของผ้เู รียนด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ในสถานศึกษาของทั้งของรัฐและเอกชน \"คณาจารย\"์ หมายความวา่ บุคลากรซง่ึ ทาหน้าท่หี ลักทางดา้ นการสอนและการวจิ ยั ในสถานศึกษา ระดบั อดุ มศึกษาระดับปรญิ ญาของรัฐและเอกชน “ผู้บริหารสถานศกึ ษา” หมายความว่า บคุ ลากรวิชาชพี ท่รี ับผิดชอบการบริหารสถานศึกษา แต่ละแหง่ ของรฐั และเอกชน “ผู้บริหารการศึกษา” หมายความวา่ บุคลากรวชิ าชพี ท่ีรบั ผิดชอบการบรหิ ารการศึกษา นอกสถานศึกษาตั้งแตร่ ะดบั เขตพื้นท่ีการศึกษาขน้ึ ไป “บคุ ลากรทางการศกึ ษา” หมายความว่า ผูบ้ ริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมท้งั ผสู้ นับสนุน การศึกษาซง่ึ เป็นผู้ทาหนา้ ทใ่ี ห้บริการ หรือปฏบิ ัติงานเก่ียวเนื่องกับการจดั กระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาตา่ ง ๆ ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

4 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครผู ้ชู ่วย ตวั อย่างข้อสอบ 1.ข้อใดเป็นความหมายของคาวา่ ผู้สอน ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. ครู และอาจารย์ ข. ครแู ละคณาจารย์ ค. ข้าราชการครูและคณาจารย์ ง. ข้าราชการครแู ละอาจารย์ 2.ขอ้ ใดไมเ่ ป็นความหมายของคาวา่ บุคลากรทางการศึกษา ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ก. ครู ข. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ค. ผบู้ ริหารการศึกษา ง. เปน็ ความหมายของคาว่าบุคลกรทางการศึกษาทกุ ข้อ 3.ขอ้ ใดคือความหมายของคาว่า ครู ตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. บุคลากรท่ที าหนา้ ทีด่ ้านการเรียนการสอนและส่งเสรมิ การเรียนรขู้ องผเู้ รียนดว้ ยวิธกี ารต่าง ๆ ใน สถานศกึ ษาของรัฐ ข. บคุ ลาการทีท่ าหน้าทดี่ ้านการเรยี นการสอนและส่งเสริมการเรยี นรู้ของผู้เรยี นด้วยวธิ ีการต่าง ๆ ใน สถานศึกษาของรฐั และเอกชน ค. บุคลากรวิชาชีพทที่ าหน้าทด่ี ้านการเรยี นการสอนและส่งเสรมิ การเรียนรขู้ องผ้เู รยี นด้วยวิธีการตา่ ง ๆ ในสถานศึกษาของรัฐ ง. บคุ ลากรวิชาชีพท่ีทาหน้าทดี่ ้านการเรียนการสอนและส่งเสรมิ การเรียนรูข้ องผเู้ รียนด้วยวธิ กี าร ตา่ ง ๆ ในสถานศกึ ษาของรัฐและเอกชน 4. ขอ้ ใดไม่ใชบ่ ุคลากรทางการศึกษา ก. ผูบ้ ริหารสถานศึกษา ข. ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา ค. ผูส้ อน ง. ผู้ปกครอง 5.ข้อใดคอื ความหมายของคาวา่ การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ก. การศึกษาก่อนระดบั อดุ มศกึ ษา ข. การศึกษาระดบั ประถมศึกษาถึงระดับมธั ยมศึกษา ค. การศกึ ษาระดบั ก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา และระดบั มัธยมศึกษา ง. ถกู ท้ัง ก และ ข ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

5 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ชู้ ่วย มาตรา 5 ใหร้ ฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ รักษาการณ์ตามพระราชบัญญัตนิ ี้ ***คาถามอาจจะถามใครมีอานาจในการออกกฎกระทรวง ระเบียบ ประกาศ ตามระเบยี บนี้ ตัวอย่างข้อสอบ 1.ผู้รักษาการพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ คอื ผ้ใู ด ก. นายกรฐั มนตรี ข. รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ ค. ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ง. เลขาธกิ าร กพฐ. 2.ผมู้ อี านาจออกกฎกระทรวง ระเบียบ และประกาศ เพื่อให้เปน็ ไปตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ คือ ผู้ใด ก. นายกรัฐมนตรี ข. รฐั มนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ ค. ปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร ง. เลขาธกิ าร กพฐ. หมวด 1 ข้อสอบ ความมุ่งหมายและหลกั การ มาตรา 6 การจัดการศึกษาต้องเปน็ ไปเพ่ือพฒั นาคนไทยใหเ้ ปน็ มนษุ ย์ท่สี มบรู ณ์ทงั้ ร่างกาย จติ ใจ สตปิ ญั ญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชวี ิต สามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้อย่าง มคี วามสขุ เก่ง ดี มสี ุข ตวั อย่างข้อสอบ 1.การจดั การศึกษาต้องเป็นไป เพือ่ พฒั นาคนไทยให้เป็นมนุษย์ทส่ี มบูรณ์ท้ังรา่ งกาย จติ ใจฯ เป็นองคป์ ระกอบ ตามข้อใดของพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. จดุ มงุ่ หมายการจัดการศึกษา ข. ความมุ่งหมายการจดั การศึกษา ค. หลักการการจัดการศึกษา ง. กระบวนการจดั การศึกษา 2.จากขอ้ ทผี่ ่านมา บัญญัติไว้ใน พรบ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตราใด ก. มาตรา 6 ข. มาตรา 7 ค. มาตรา 8 ง. มาตรา 9 ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

6 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผ้ชู ว่ ย มาตรา 8 การจดั การศกึ ษาให้ยดึ หลักดังน้ี (1) เป็นการศึกษาตลอดชีวิตสาหรับประชาชน (2) ใหส้ งั คมมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา (3) การพฒั นาสาระและกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างต่อเน่ือง จา *** ตลอด – ร่วม - พฒั นา (ทอ่ งจะจาได้) ตัวอย่างข้อสอบ 1.หลกั การจัดการศกึ ษา ตามพระราชบัญญัติการศึกษาการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มีจานวนเท่าใด ก. 2 หลักการ ข. 3 หลกั การ ค. 4 หลกั การ ง. 5 หลกั การ 2. หลักการจดั การศึกษา บัญญตั ิไว้ใน พรบ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตราใด ก. มาตรา 6 ข. มาตรา 7 ค. มาตรา 8 ง. มาตรา 9 3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หลักการจัดการศกึ ษา ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ก. เป็นการศกึ ษาตลอดชีวติ สาหรบั ประชาชน ข. ใหส้ งั คมมสี ่วนรว่ มในการจดั การศึกษา ค. กระจายอานาจส่เู ขตพื้นท่ีการศกึ ษาและสถานศกึ ษา ง. การพฒั นาสาระและกระบวนการเรยี นรใู้ ห้เปน็ ไปอย่างต่อเนอ่ื ง 4. Education for All เป็นหลกั การจดั การศกึ ษา ตามขอ้ ใด ก. เป็นการศกึ ษาตลอดชีวิตสาหรบั ประชาชน Education for All ข. ใหส้ งั คมมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา All for Education ค. กระจายอานาจสู่เขตพืน้ ที่การศึกษาและสถานศึกษา ง. การพัฒนาสาระและกระบวนการเรยี นร้ใู หเ้ ป็นไปอยา่ งต่อเน่ือง 5. การมคี ณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐานเป็นหลักการจดั การศึกษา ตามขอ้ ใด ก. เปน็ การศกึ ษาตลอดชีวิตสาหรบั ประชาชน ข. ใหส้ ังคมมีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา ค. กระจายอานาจส่เู ขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ง. การพัฒนาสาระและกระบวนการเรยี นรู้ให้เปน็ ไปอยา่ งต่อเนอ่ื ง ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

7 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครูผ้ชู ่วย มาตรา 9 การจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยดึ หลกั ดังนี้ (มี 6 ข้อ) 1. มเี อกภาพด้านนโยบาย และมีความหลากหลายในการปฏิบัติ 2. มีการกระจายอานาจไปสเู่ ขตพืน้ ที่การศึกษา สถานศึกษา และองคก์ รปกครองส่วนท้องถ่นิ 3. มกี ารกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา และจดั ระบบประกันคุณภาพการศกึ ษาทุกระดบั และประเภทการศึกษา 4. มหี ลกั การส่งเสรมิ มาตรฐานวิชาชีพครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และการพัฒนาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง 5. ระดมทรัพยากรจากแหลง่ ตา่ ง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา 6. การมสี ว่ นรว่ มของบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์การชมุ ชน องคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ เอกชน องค์กร เอกชน องคก์ รวิชาชพี สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอนื่ จำ** นำยเอก กระ นำยมำตร ส่งเสริม ทรัพยำกร ร่วมกนั 12 3 4 5 6 *** สว่ นใหญจ่ ะถามข้อใดไ2มใ่ 2ช่ ทายสติ ัวหลอกอยู่ไหน ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.มีการกระจายอานาจไปสูเ่ ขตพน้ื ที่การศกึ ษา สถานศกึ ษา และองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ เปน็ องค์ประกอบ ตามข้อใดของพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ก. จดุ ม่งุ หมายการจดั การศึกษา ข. ความมงุ่ หมายการจดั การศกึ ษา ค. หลักการการจัดการศึกษา ง. การจดั ระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศกึ ษา 2.ขอ้ ใดไม่เป็นหลักในการการจดั ระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ก. ใหส้ งั คมมสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา ข. มีการกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา และจัดระบบประกันคณุ ภาพการศึกษาทกุ ระดบั และประเภท การศึกษา ค. มหี ลกั การส่งเสรมิ มาตรฐานวชิ าชีพครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษา และการพฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษาอย่างต่อเนื่อง ง. ระดมทรพั ยากรจากแหลง่ ตา่ ง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

8 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครูผู้ช่วย หมวด 2 ข้อสอบ สทิ ธิและหน้าทท่ี างการศึกษา มาตรา 10 การจัดการศึกษา ตอ้ งจัดใหบ้ ุคคลมสี ทิ ธแิ ละโอกาสเสมอกนั ในการรบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานไม่ น้อยกวา่ 12 ปี ทรี่ ฐั ตอ้ งจัดให้อยา่ งทัว่ ถึงและมีคณุ ภาพ - การจดั การศกึ ษาสาหรับบุคคลซ่งึ มคี วามบกพร่องทางรา่ งกาย จิตใจ สติปญั ญา อารมณ์ สงั คม การ ส่อื สารและการเรียนรู้ หรอื มรี ่างกายพกิ าร หรอื ทพุ พลภาพหรอื บุคคลซ่ึงไมส่ ามาร พึง่ ตนเองได้ หรือไมม่ ี ผดู้ แู ลหรอื ด้อยโอกาส **ตอ้ งจดั ใหบ้ คุ คลดังกลา่ วมสี ิทธแิ ละโอกาสไดร้ ับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ - การจดั การศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร (9 ประเภท) ข้อสอบ ** คนพกิ าร จดั ต้งั แต่แรกเกดิ หรือพบความพิการ โดยไมเ่ สยี คา่ ใช้จ่าย** บุคคลท่มี คี วามสามารถพิเศษ >> ตอ้ งจดั ดว้ ยรูปแบบท่ีเหมาะสมโดยคานึงถงึ ความสามารถของ บคุ คลนัน้ ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.การจดั การศึกษา ต้องจัดใหบ้ คุ คลมสี ิทธิและโอกาสเสมอกันในการรบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐานที่รฐั ตอ้ งจดั ให้ อย่างทว่ั ถึงและมคี ุณภาพโดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย ตามขอ้ ใด ก. สบิ สองปี ข. ไม่นอ้ ยกวา่ สิบสองปี ค. สิบห้าปี ง. ไมน่ อ้ ยกว่าสิบหา้ ปี 2.โครงการเรยี นฟรี เรียนดี 15 ปี อยา่ งมีคณุ ภาพ สอดคล้องกับนโยบายการจัดการศึกษาตาม พรบ. การศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตราใด ก. มาตรา 9 ข. มาตรา 10 ค. มาตรา 11 ง. มาตรา 12 3.การศึกษาสาหรบั คนพิการต้องดาเนินการจัดการศึกษาอย่างไร ก. จดั ตงั้ แตแ่ รกเกดิ ข. จดั ต้ังแตพ่ บความพิการ ค. จัดมีสทิ ธเิ ท่ากบั คนปกติ ง. ถูกทั้ง ก และ ข ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

9 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครูผชู้ ว่ ย หมวด 3 ระบบการศกึ ษา มาตรา 15 การจดั การศึกษามี 3 รูปแบบ 1) การจดั การศกึ ษามี 3 รปู แบบ คอื 1. การศึกษาในระบบ…..แน่นอน 2. การศกึ ษานอกระบบ….ยดื หยนุ่ 3. การศกึ ษาตามอัธยาศยั ….ตามความสนใจ ความพร้อม สถานศกึ ษาจดั ไดท้ ง้ั 3 รปู แบบ และให้มีการเทียบโอนผลการเรยี นทผี่ เู้ รยี นสะสมไว้ในระหว่างรูปแบบ เดียวกันหรอื ตา่ งรูปแบบได้ ไมว่ า่ จะเปน็ ผลการเรียนจากสถานศกึ ษาเดียวกันหรือไม่กต็ าม ***ตวั หลอก ในระบบโรงเรยี น นอกระบบโรงเรยี น สถานศกึ ษารปู แบบใดรปู แบบหนึง่ หรือทั้ง 3 รูปแบบได้ ***ตัวหลอก สถานศึกษาต้องจดั ทงั้ 3 รูปแบบ ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.การจัดการศึกษามีกร่ี ปู แบบ ก. 2 รูปแบ ข. 3 รูปแบบ ค. 4 รปู แบบ ง. 5 รปู แบบ 2.ข้อใดไมใ่ ชร่ ูปแบบของการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. การศึกษาในระบบ ข. การศกึ ษานอกระบบ ค. การศึกษาตลอดชีวิต ง. การศกึ ษาตามอัธยาศยั 3.การศึกษาท่ีกาหนดจุดมุง่ หมาย วธิ กี ารศกึ ษา หลกั สตู ร ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซ่งึ เปน็ เงือ่ นไขของการสาเรจ็ การศกึ ษาท่ีแนน่ อน เปน็ การจดั การศึกษาในรูปแบบใด ก. Informal Education ข. Formal Education ค. non – formal Education ง. Long – life Education 4.สถานศกึ ษาอาจจัดการศึกษาไดก้ รี่ ูปแบบ ก. รูปแบบเดียวกันเท่าน้นั ข. สองรูปแบบเท่านั้น ค. ทั้งสามรูปแบบ ง. รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรือทง้ั สามรปู แบบกไ็ ด้ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

10 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ชู้ ่วย 5.คณะกรรมการเทยี บโอนระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐานมจี านวนเทา่ ไร ก. ไมเ่ กนิ 3 คน ข. ไมน่ อ้ ยกว่า 3 คน ค. ไม่เกิน 5 คน ง. ไมน่ อ้ ยกว่า 5 คน มาตรา 16 การศกึ ษาในระบบมี 2 ระดับ คือ 1. การศึกษาข้นั พ้ืนฐานซ่งึ จัดไม่นอ้ ยกวา่ 12 ปี ก่อนระดบั อดุ มศึกษา 2. ระดบั อดุ มศกึ ษาแบง่ เป็น 2 คอื 1) ระดับตา่ กวา่ ปริญญา 2) ระดบั ปริญญา *ตวั หลอก ระดบั อนุปริญญาและระดบั ปริญญา *ตัวหลอก ระดับตา่ กวา่ ปริญญาและระดับปรญิ ญาตรี **การศึกษาขน้ั พื้นฐานคือการศกึ ษากอ่ นอุดมศกึ ษา อนุบาลถงึ ม.ปลาย ทงั้ สายสามัญและสายอาชีพ ตวั อย่างข้อสอบ 1.ข้อใดกลา่ วถูกต้อง เกี่ยวกบั การศกึ ษาในระบบและนอกระบบ ก. มี 2 ระดับ คือ การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน และการศึกษาระดบั อุดมศึกษา ข. มี 3 ระดับ คือ กอ่ นประถมศึกษา ประถมศึกษา มธั ยมศึกษา ค. มี 3 ระดบั คือ ก่อนประถมศกึ ษา การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และการศกึ ษาระดับอุดมศึกษา ง. มี 4 ระดับ คือ ก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาและอดุ มศกึ ษา 2.ข้อใดกลา่ วถกู ต้องเก่ยี วกบั การแบง่ ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐานท้ังในระบบและนอกระบบ ก. มี 3 ระดับ คือ ก่อนประถมศกึ ษา ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา ข. มี 4 ระดับ คือ ก่อนประถมศกึ ษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ค. มี 3 ระดบั คอื ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และก่อนอุดมศึกษา ง. มี 5 ระดับ คือ ก่อนประถมศกึ ษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศึกษาตอนปลาย และ ระดับอาชีวศึกษา มาตรา 17 ให้มีการศึกษาภาคบงั คบั 9 ปี นบั จากอายยุ า่ งเขา้ ปีท่ี 7 จนอายุย่างเข้าปีที่ 16 หรือเม่ือสอบไดช้ ั้นปี ที่ 9 ของการศึกษาภาคบงั คับ ***ทอ่ งสั้นๆ ยา่ ง 7 ยา่ ง 16 เว้นสอบไดช้ ้ันปที ี่ 9 (ม.3) ข้อสอบ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

11 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อีสาน สอบครูผูช้ ว่ ย ***การศกึ ษาภาคบงั คับ ป.1 - ม.3 ตัวอย่างข้อสอบ 1.ใหม้ กี ารจดั การศึกษาภาคบังคับตามข้อใด ก. จานวน 9 ปี ข. จานวน 12 ปี ค. จานวนไม่น้อยกว่า 9 ปี ง. จานวนไม่น้อยกวา่ 12 ปี การนบั อายุเด็กเข้าเรยี น เชน่ เดก็ ที่จะเข้าเรียนในปกี ารศึกษาท่ี 1 พ.ศ. 2561 2561 – 7 = 2554 (คือ เด็กท่เี กิดปี พ.ศ. 2554 ตอ้ งเขา้ เรียนในปี พ.ศ. 2561) *การนบั อายุเด็กเข้าเรยี นให้นับตามปีปฎทิ ิน ข้อสอบ 4) สาหรบั เรือ่ งสถานศึกษานั้น การศกึ ษาปฐมวยั และการศึกษาขนั้ พืน่ ฐาน ใหจ้ ัดใน 1. สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั 2. โรงเรยี น ได้แก่ โรงเรยี นของรัฐ เอกชน และโรงเรียนท่ีสังกดั สถาบนั ศาสนา 3. ศนู ยก์ ารเรยี น ไดแ้ ก่ สถานทเ่ี รยี นที่หนว่ ยงานจัดการศึกษานอกโรงเรียน บคุ คลครอบครัว ชมุ ชน องค์กรชมุ ชน องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถาน ประกอบการ โรงพยาบาล สถาบนั ทางการแพทย์ สถานสงเคราะห์ และสถาบนั สังคมอ่นื เปน็ ผจู้ ัด หมวด ๔ แนวการจัดการศึกษา มาตรา 22 การจัดการศกึ ษาตอ้ งยึดหลกั ว่าผู้เรียนทกุ คนมีความสามารถเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองได้ และถือวา่ ผู้เรียนมคี วามสาคัญท่สี ดุ กระบวนการจดั การศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็ม ตามศักยภาพ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

12 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครูผู้ช่วย ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.การจัดการศึกษา ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติต้องยึดหลักตามข้อใด ก. ผ้เู รยี นทุกคนมีความสามารถและพัฒนาตนเองได้ ข. กระบวนการจดั การศึกษาตอ้ งส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถพัฒนาตามธรรมชาตแิ ละเต็มตามศกั ยภาพ ค. ถอื วา่ ผู้เรยี นสาคญั ท่ีสดุ ง. ถกู ทุกข้อท่ีกล่าวมา 2.แนวการจัดการศึกษา ไดบ้ ัญญัตติ ามมาตราในขอ้ ใด ก. มาตรา 20 ข. มาตรา 21 ค. มาตรา 22 ง. มาตรา 23 มาตรา 23 การจดั การศึกษาทั้ง 3 รปู แบบ ต้องเน้นท้ัง 1.ความรู้ (k) 2.คณุ ธรรม (A) 3.กระบวนการเรยี นรู้ (P) มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานท่เี กีย่ วข้องดาเนินการ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. จดั เน้อื หาสาระและกจิ กรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผ้เู รียน โดยคานงึ ถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล 2. ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกตค์ วามรู้ มาใชเ้ พ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหา 3. จดั กจิ กรรมให้ผู้เรยี นได้เรียนรู้จากประสบการณจ์ รงิ ฝกึ การปฏบิ ัติใหท้ าได้ คิดเป็น และทาเป็น รักการอา่ นและเกดิ การใฝร่ ู้อย่างต่อเน่ือง 4. จัดการเรยี นการสอนโดยผสมผสานสาระความรดู้ า้ นตา่ ง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดลุ กนั รวมทงั้ ปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมทีด่ ีงามและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ไว้ในทุกวิชา 5. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผสู้ อนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ ม สื่อการเรยี น และอานวย ความสะดวกเพ่ือให้ผ้เู รียนเกิดการเรยี นรู้ และมีความรอบรู้ รวมท้ังสามารถใชก้ ารวิจัยเปน็ ส่วนหนึง่ ของ กระบวนการเรยี นรู้ 6. จดั การเรียนรู้ใหเ้ กิดข้นึ ไดท้ กุ เวลาทุกสถานที่ มีการประสานความรว่ มมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝา่ ย เพ่ือรว่ มกนั พัฒนาผู้เรยี นตามศักยภาพ มาตรา 26 ให้สถานศกึ ษาจัดการประเมินผู้เรยี น พัฒนาการ ความประพฤติ สังเกตพฤติกรรม ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

13 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครผู ชู้ ว่ ย ตวั อย่างข้อสอบ 1.ขอ้ ใดกลา่ วผดิ สถานศึกษาจัดการประเมนิ ผ้เู รียนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ก. พิจารณาผ้เู รียนจากพฒั นาการ ข. พจิ ารณาจากเวลาเรยี น ค. พิจารณาจากพฤติกรรมและการเขา้ รว่ มกิจกรรม ง. พจิ ารณาจากกระบวนการเรียนการสอน มาตรา 27 ใหค้ ณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานกาหนดหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐานเพ่ือความ เป็นไทย ความเปน็ พลเมืองท่ีดขี องชาติ การดารงชีวิต และการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพอ่ื การศึกษาต่อ ให้ สถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐานมีหนา้ ที่จดั ทาสาระของหลกั สตู รตามวตั ถปุ ระสงค์ในวรรคหน่ึงในสว่ นท่ีเกย่ี วกับสภาพ ปัญหาในชมุ ชนและสังคม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์เพ่ือเปน็ สมาชกิ ทีด่ ีของครอบครวั ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติ ***คาถาม ใครเป็นผ้กู าหนดหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.ผูก้ าหนดหลักสูตรแกนกลางคอื ใคร ก. คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ข. คณะกรรมการเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา ค. คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน ง. สถานศกึ ษา 2.ผมู้ หี น้าทจ่ี ดั ทาสาระของหลักสูตรคอื ใคร ก.คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ข.คณะกรรมการเขตพน้ื ที่การศึกษา ค.คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ง.สถานศึกษา 3.โรงเรียนทั่วไปให้ใช้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ทุกช้ันเรียนตามข้อใด ก. ปกี ารศึกษา 2553 ข. ปกี ารศกึ ษา 2554 ค. ปกี ารศกึ ษา 2555 ง. ปกี ารศึกษา 2556 มาตรา ๓๐ ให้สถานศึกษาพัฒนากระบวนการเรยี นการสอนที่มปี ระสทิ ธิภาพ รวมทงั้ การ สง่ เสรมิ ให้ผู้สอนสามารถวิจัยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ ทเ่ี หมาะสมกับผู้เรยี นในแตล่ ะระดับการศึกษา *** คาถาม พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 สนบั สนนุ การทาวิจัยไวใ้ นมาตราใด ตัวอยา่ งข้อสอบ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

14 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ชู้ ว่ ย 1.ใหส้ ถานศึกษาพฒั นากระบวนการเรยี นการสอนท่ีมปี ระสิทธิภาพรวมท้ังการส่งเสรมิ ให้ผู้สอนสามารถวจิ ัย เพื่อพฒั นาการเรียนรทู้ ่ีเหมาะสมกบั ผู้เรียนในแตล่ ะระดับการศกึ ษา ก. มาตรา 27 ข. มาตรา 28 ค. มาตรา 29 ง. มาตรา 30 หมวด 5 การบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา มาตรา 31 ใหก้ ระทรวงมีอานาจหนา้ ทก่ี ากับดแู ลการศึกษาทกุ ระดับและทุกประเภท มาตรา 32 การจัดระเบียบบริหารราชการในกระทรวงให้มีองค์กรหลกั ที่เปน็ คณะบคุ คลในรปู สภาหรอื ในรปู คณะกรรมการ จานวน 3 องคก์ ร ดงั นี้ 1. สานักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา (คณะกรรมการสภาการศกึ ษา มี 41 คน รัฐมนตรีกระทรวงศกึ ษาเป็นประธาน) 2. สานักงานเลขาธิการคณะกรรมการศึกษาข้นั พื้นฐาน (คณะกรรมการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน มไี ม่เกนิ 27 คน มผี ทู้ รงคุณวฒุ เิ ปน็ ประธาน) 3. สานักงานเลขาธกิ ารคณะกรรการการอาชีวศึกษา (คณะกรรการการอาชวี ศึกษามไี ม่เกนิ 32 คน มผี ู้ทรงคุณวฒุ ิเปน็ ประธาน) 4. และสานกั งานเลขาธกิ ารคณะกรรมการการอดุ มศึกษา (ไปอยกู่ ระทรวง อว.) (คณะกรรมการการอดุ มศึกษามไี มเ่ กนิ 28 คน มีผู้ทรงคณุ วฒุ ิเป็นประธาน) “ 3 องค์กรหลกั เปน็ นิตบิ ุคคล *** คาถาม ข้อใดไมใ่ ช่ ต้องคิดด้วยว่าเขาจะเอาอะไรมาหลอก ตอ้ งแยกให้ออกด้วยว่าโครงสร้างกระทรวงศึกษาธกิ ารมีองค์กรหลัก 5 องคก์ ร นั่นคือมี สานักงาน รฐั มนตรี และ สานักงานปลัดกระทรวง เพ่ิมขน้ี มา ตัวอย่างข้อสอบ 1.กระทรวงศึกษาธิการมีองค์กรหลักทเ่ี ป็นคณะบคุ คลในรูปของสภาหรือคณะกรรมการก่อี งคก์ ร ก. 3 องคก์ ร ข. 4 องค์กร ค. 5 องคก์ ร ง. 6 องคก์ ร ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

15 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผู้ชว่ ย 2.ขอ้ ใดไมเ่ ปน็ องคก์ รหลักท่ีเป็นคณะบุคคลในรูปของสภาหรอื คณะกรรมการตามข้อ 1 ก. สภาการศึกษา ข. คณะกรรมการการอุดมศกึ ษา ค. คณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ง. คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา 3.ประธานคณะกรรมการสภาการศึกษา คือผู้ใด ก. นายกรฐั มนตรี ข. รองนายกรฐั มนตรีท่ีได้รับมอบหมาย ค. รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ ง. เลือกตงั้ จากกรรมการผู้ทรงคุณวฒุ ิ มาตรา 33 การเสนอนโยบาย แผนการศึกษาชาติ และมาตรฐานการศึกษาใหเ้ สนอต่อ คณะรฐั มนตรี *** ตัวหลอก เสนอนายกรัฐมนตรี *ปัจจุบนั มซี ุปเปอรบ์ อรด์ มาดแู ลงานด้านนโยบายและพัฒนาการศึกษา ข้อสอบมกั ถามว่าใครเปน็ ประธานซุปเปอร์บอรด์ ตอบ นายกรัฐมนตรี สภาการศกึ ษา มีหน้าที่ ** พจิ ารณาเสนอแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ มาตรฐานการศึกษานโยบาย ประเมนิ ผลการจัดการศึกษา ให้ความเหน็ หรือคาแนะนาเกี่ยวกบั กฎหมายและกฎกระทรวงทีอ่ อกตามความในพระราชบัญญตั ินี้ ** การเสนอนโยบาย แผนการศึกษาแหง่ ชาติ และมาตรฐานการศกึ ษา ให้เสนอตอ่ คณะรัฐมนตรี** มาตรา ๓๗ การบริหารและการจัดการ ใหย้ ึดเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา โดยให้คานงึ ถึง 1. ระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2. จานวนสถานศึกษา 3. จานวนประชากร 4. วัฒนธรรม 5. และความเหมาะสมดา้ นอื่นดว้ ย (เว้น...........แต่จัดการศึกษาขั้นพ้นื ฐานตามกฎหมายว่าดว้ ยอาชวี ศกึ ษา) *** คาถาม ข้อใดไม่ใช่ ***ตัวหลอก จานวนนกั เรียน ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

16 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครผู ู้ช่วย ตัวอยา่ งข้อสอบ >> รฐั มนตรี โดยคาแนะนาของสภาการศกึ ษา มอี านาจประกาศในราชจานเุ บกษา กาหนดเขตพน้ื ท่ขี อง ประถมและมัธยม เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามที งั้ หมด 225 เขต แบ่งเปน็ เขตพน้ื ท่ปี ระถมศึกษา 183 เขตพน้ื ท่ีมธั ยมศึกษา 42 ***…………กรณีสถานศึกษามนี กั เรยี นท้ังประถมและมัธยม ให้สถานศกึ ษาน้ันอยู่ในเขตใด... ให้ยึดระดบั การศกึ ษาของสถานศึกษานนั้ เป็นสาคญั ทง้ั นี้ ตามท่รี ฐั มนตรปี ระกาศกาหนดโดยแนะนาของคณะกรรมการ การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ****................กรณเี ขตพ้นื ที่ไม่อาจบริหารหรือจัดการ กระทรวงศกึ ษาธิการอาจจดั ใหม้ ีการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน เพื่อเสรมิ การบรหิ ารและการจดั การของเขตพน้ื ท่ีกไ็ ด้ ในเร่ืองต่อไปนี้ 1. สาหรบั บุคคลท่มี ีความบกพรอ่ งทางรา่ งกาย จติ ใจ สติปัญญาฯ 2. ในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรอื ตามอธั ยาศยั 3. สาหรบั บุคคลที่มีความสามารถพเิ ศษ 4. การศกึ ษาทางไกลและการให้บริการในหลายเขตพืน้ ที่การศึกษา มาตรา 38 ใหม้ ีคณะกรรมการและสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา มีอานาจหน้าที่ >> กากับดแู ล จดั ตัง้ ยุบ รวม หรือเลิก สถานศึกษา ข้นั พ้ืนฐานในเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประสาน สง่ เสรมิ และสนับสนุนสถานศึกษาเอกชนในเขตพ้นื ท่ี(กศจ.ทาหน้าทแ่ี ทน) คสช. มีคาสัง่ ใหเคณะกรรมการเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาถกู ยุบโดย มาตรา 44 ตามรฐั ธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจกั รไทย พ.ศ. 2560 ใหโ้ อนมอบอานาจหนา้ ที่ของคณะกรรมการเขตพืน้ ที่การศกึ ษาไปเปน็ ของ กศจ. ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

17 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครูผู้ช่วย กศจ. = คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวัด ประธาน = ผวู้ ่าราชการหรอื รองผ้วู ่าราชการทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย จานวน = ไมเ่ กิน 15 คน คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวดั 1) ผู้ว่าราชการจังหวดั หรือรองผู้วา่ ราชการจงั หวดั ที่ได้รับมอบหมาย เปน็ ประธานกรรมการ 2) ศึกษาธกิ ารภาค ในพื้นท่ีท่ีรับผดิ ชอบ เปน็ รองประธาน 3) กรรมการ 7 คน ประกอบดว้ ยผแู้ ทนจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (สพฐ.), สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา (สอศ.), สานกั งานคณะกรรมการการอดุ มศึกษา (สกอ.), สานักงาน คณะกรรมการขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา (ก.ค.ศ.), สานกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษา เอกชน (สช.), สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (กศน.) โดยมศี ึกษาธิการ จังหวดั เปน็ กรรมการและเลขานกุ าร 4) กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 6 คน โดยรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการแต่งตง้ั โดยความเหน็ ชอบ ของ คปภ. โดยอยา่ งน้อยต้องมีผู้แทนองค์กรภาคเอกชน ผแู้ ทนองคก์ รวิชาชีพ และผู้แทนภาคประชาชน ด้าน ละหน่ึงคน มาตรา 39 ให้กระทรวงกระจายอานาจการบริหารและการจดั การศึกษา 1. ทั้งดา้ นวชิ าการ 2. งบประมาณ 3. การบรหิ ารงานบคุ คล 4. การบรหิ ารทว่ั ไป >>ไปยังคณะกรรมการ และสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา และสถานศึกษาในเขตพ้นื ที่การศึกษา โดยตรง *** ใหจ้ า ปลัด เลขาฯ เปน็ ผู้กระจายอานาจ ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.การกระจายอานาจการบริหาร และการจดั การศึกษาทั้งดา้ นวิชาการ งบประมาณ การบรหิ ารงานบุคคล และการบริหารงานท่วั ไป กระจายใหก้ ับใคร ก. กศจ. ข. สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ค. สถานศกึ ษา ง. ถกู ทุกขอ้ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

18 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อีสาน สอบครผู ูช้ ว่ ย 2.ข้อใดคือการกระจายอานาจในการบรหิ ารการศกึ ษา ก. อานาจหน้าทใ่ี นการให้ความเหน็ ชอบเก่ียวกับงบประมาณ ข. หลักเกณฑ์การพิจารณาความดีความชอบ ค. การพฒั นาและดาเนนิ การทางวินัยครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ง. ถูกทกุ ขอ้ มาตรา 40 ให้มีคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ในสถานศกึ ษาขนาดเลก็ ให้มีคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน จานวน 9 คน และสถานศึกษา ขนาดใหญ่ ให้มีคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน จานวน 15 คน ประกอบดว้ ย ** โรงเรียนขนาดเลก็ (จานวนนักเรยี น ไมเ่ กิน 300 คน) มีกรรมการ 9 คน **โรงเรียนขนาดใหญ่ (จานวนนักเรยี น เกิน 300 คน) มีกรรมการ 15 คน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐานประกอบด้วย (1) ประธานกรรมการ>> มาจากกรรมการผูท้ รงคุณวฒุ ิ (2) กรรมการท่เี ป็นผู้แทนผูป้ กครอง จานวน 1 คน (3) กรรมการทเ่ี ป็นผู้แทนครู จานวน 1 คน (4) กรรมการท่เี ป็นผู้แทนองค์กรชมุ ชน จานวน 1 คน (5) กรรมการทเ่ี ป็นผู้แทนองค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ิน จานวน 1 คน (6) กรรมการท่ีเป็นผู้แทนศิษย์เกา่ จานวน 1 คน (7) กรรมการที่เปน็ ผู้แทนพระภกิ ษุสงฆแ์ ละหรือผู้แทนองค์กรศาสนาในพ้ืนทจ่ี านวน 1 รูป หรือ 1 คน สาหรบั สถานศึกษาขนาดเล็ก และจานวน 2 รปู หรือ 2 คน สาหรับสถานศึกษาขนาดใหญ่ (8) กรรมการ ผ้ทู รงคณุ วุฒิจานวน 1 คน สาหรบั สถานศึกษาขนาดเล็ก และจานวน 6 คนสาหรับสถานศึกษาขนาดใหญ่ (9) ผู้บรหิ ารสถานศึกษา เปน็ กรรมการและเลขานุการ ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.ผูท้ รงคณุ วฒุ ิของสถานศกึ ษาท่มี ีนกั เรยี น 300 คน มีจานวนก่ีคน ก. 1 คน ข. 9 คน ค. 12 คน ง. 15 คน ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

19 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ชู้ ่วย 2.สัดส่วนองคป์ ระกอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาตามขอ้ ใดทที่ าให้คณะกรรมการสถานศกึ ษาท่ีมีขนาด ต่างกันมีจานวนกรรมการต่างกัน ก. กรรมการผูแ้ ทนผูป้ กครอง ข. กรรมการผ้แู ทนครู ค. กรรมการผ้แู ทนศิษยเ์ ก่า ง. กรรมการผแู้ ทนพระภกิ ษุสงฆ์และผู้แทนองคก์ รศาสนา มาตรา 41 องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ินมสี ิทธิจดั การศกึ ษาในระดบั ใด ระดับหน่งึ หรือทุกระดับ ตามความพร้อม ความเหมาะสมและความต้องการภายในท้องถ่ิน ท้องถ่ินหมายถงึ ? ***บางทีถามมาตรา - อบต. ***บางทีถามวา่ ท้องถนิ่ สามารถจดั การศึกษาในระดับใดได้ - อบจ. - เทศบาล - กรงุ เทมหานคร ตัวอยา่ งข้อสอบ - เมืองพทั ยา 1.องค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ มสี ทิ ธใ์ิ นการจดั การศกึ ษาไดร้ ะดบั ใด ก. ระดับกอ่ นประถมศึกษา ข. ระดบั ก่อนประถมศึกษา ประถมศกึ ษา ค. ระดับก่อนประถมศึกษาประถมศกึ ษา มัธยมศึกษา ง. ทกุ ระดับ มาตรา 42 ใหก้ ระทรวง กาหนดหลักเกณฑ์และวิธกี ารประเมนิ ความพร้อมในการจัดการศกึ ษา ขององค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ มาตรา 43 การบริหารและการจดั การศึกษาของเอกชนให้มีความเปน็ อสิ ระ โดยมีการกากับ ตดิ ตาม การประเมินคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาจากรัฐ มาตรา 45 ใหส้ ถานศกึ ษาเอกชนจดั การศกึ ษาได้ทกุ ระดับและทุกประเภท มาตรา 46 รัฐตอ้ งใหก้ ารสนับสนุนด้านเงินอดุ หนนุ การลดหยอ่ นหรือการยกเวน้ ภาษี และ สิทธิประโยชน์อย่างอนื่ ทีเ่ ปน็ ประโยชน์ในทางการศึกษาแก่สถานศกึ ษาเอกชนตามความเหมาะสม ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

20 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อีสาน สอบครผู ูช้ ่วย หมวด 6 มาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตรา 47 ใหม้ ีระบบการประกันคุณภาพการศึกษา มี 2 ระบบ - ระบบการประกันคณุ ภาพภายใน - ระบบการประกนั คุณภาพภายนอก *** ถ้าโจทย์ถามกระบวนการประกันตอบ PDCA *** บางทถี ามระบบมีกร่ี ะบบอะไรบ้าง ตัวอย่างข้อสอบ 1.ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษามีกีร่ ะบบ ก. 1 ระบบ ข. 2 ระบบ ค. 3 ระบบ ง. 4 ระบบ 2.ข้อใดคอื ความหมายของ การประกันคุณภาพภายนอก ก. การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งกระทาโดย สมศ. หรอื ผูป้ ระเมนิ ภายนอก ข. การตดิ ตามและตรวจสอบคณุ ภาพของสถานศึกษา ซ่งึ กระทาโดย สมศ. หรือผูป้ ระเมินภายนอก ค. การติดตามและตรวจสอบมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งกระทาโดย สมศ. หรือผู้ประเมนิ ภายนอก ง. ถูกทุกขอ้ ท่ีกล่าวมา มาตรา 48 หนว่ ยงานตน้ สังกดั และสถานศึกษา จัดให้มรี ะบบการประกนั คุณภาพภายใน ซึงเปน็ สว่ นหน่ึงของการ บริหาร และจัดทารายงานประจาปเี สนอต่อหน่วยงานที่เก่ยี วข้องและเปิดเผยตอ่ สารธารณชน >>(SAR) Self Assessment Report รายงานการประเมนิ ตนเอง >>สถานศึกษาต้องประเมนิ การประกันคุณภาพภายในของตนเองทุกปี >>สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามหี นา้ ทตี่ รวจสอบทบทวน >> อย่างน้อย 1 ครง้ั ใน ทุกๆ 3 ปื ให้โรงเรียนจดั ทารายงานการประกันคุณภาพประจาปี (SAR ) เสนอ ***เขาจะถามวา่ เสนอใครบา้ ง -หนว่ ยงานตน้ สงั กัด -หนว่ ยงานทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง -เปิดเผยตอ่ สาธารณชน ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

21 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผูช้ ่วย ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.รายงานประจาปี ท่ีเป็นรายงานการประเมนิ คุณภาพภายใน เรียกวา่ อะไร ก. SRA ข. RSA ค. ASR ง. SAR 2.ให้สถานศึกษาจดั ทารายงานประจาปีท่ีเป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน เสนอต่อผใู้ ด ก. คณะกรรมการสถานศึกษา ข. สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ค. หนว่ ยงานที่เกย่ี วขอ้ ง ง. ถกู ทกุ ขอ้ ทกี่ ล่าวมา 3.ใหส้ ถานศึกษาดาเนนิ การประกนั คุณภาพภายใน ตามข้อใด ก. ต่อเนือ่ งเป็นประจาทุกปี ข. อยา่ งนอ้ ย 1 คร้ังในทุก 1 ปี ค. อย่างนอ้ ย 1 คร้ังในทุก 3 ปี ง. อย่างนอ้ ย 1 ครั้งในทกุ 5 ปี มาตรา 49 ใหม้ ีการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา อยา่ งน้อย 1 ครัง้ ในทกุ 5 ปี (ครงั้ แรก ภายใน 6 ปี) *** จาช่อื เต็ม สมศ.---สานกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา เปน็ องคก์ ารมหาชน ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.ให้มกี ารประเมนิ คุณภาพภายนอกของสถานศึกษา ตามข้อใด ก.ต่อเนอ่ื งเปน็ ประจาทุกปี ข.อยา่ งน้อย 1 คร้งั ในทุก 1 ปี ค.อยา่ งน้อย 1 ครง้ั ในทกุ 3 ปี ง. อย่างน้อย 1 ครง้ั ในทุก 5 ปี 2. สมศ. เปน็ องค์การตามข้อใด ก.องค์การเอกชน ข.องค์การมหาชน ค. นติ บิ ุคคลในกากบั ของรฐั ง.นติ ิบคุ คลในกากบั ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 3. สมศ. ย่อมาจาก คาวา่ อะไร ก. สานกั รบั รองมาตรฐานและประกนั คุณภาพการศึกษา ข. สานกั งานรับรองมาตรฐานและประกนั คุณภาพการศึกษา ค. สานักรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ง. สานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

22 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อีสาน สอบครูผชู้ ว่ ย มาตรา 51 ในกรณที ี่ผลการประเมนิ ภายนอกของสถานศกึ ษาใดไม่ได้ตามมาตรฐานทก่ี าหนด ใหส้ านกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา จัดทาขอ้ เสนอแนะการปรบั ปรุงแก้ไข ตอ่ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั เพื่อให้สถานศกึ ษานนั้ ปรบั ปรงุ แกไ้ ขภายในระยะเวลาท่ีกาหนด หากมิไดด้ าเนนิ การ ดงั กล่าวใหส้ านกั งานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษารายงานต่อคณะกรรมการการศกึ ษา ขน้ั พน้ื ฐานหรือคณะกรรมการการอดุ มศึกษาเพ่ือดาเนินการให้มกี ารปรบั ปรงุ แก้ไข หมวด 7 ครู คณาจารย์ และบุคคากรทางการศึกษา มาตรา 53 ให้มีองคก์ รวิชาชีพครทู าใหเ้ กดิ พรบ. สภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 2546 ครู ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรทางการศกึ ษาอ่นื ทัง้ ของรัฐและเอกชน ต้องมใี บอนญุ าตประกอบวิชาชพี *** ยกเว้น ผทู้ จ่ี ัดการศึกษาตามอธั ยาศยั องค์กรวชิ าชีพครู *** ยกเว้น ผทู้ ่ีจดั การศึกษาในศูนยก์ ารเรียน *** ยกเวน้ วทิ ยากรพิเศษ หมายถึง “ ครุ ุสภา” *** ยกเวน้ ผูบ้ ริหารการศึกษาระดับเหนอื เขตพื้นที่การศึกษา *** ยกเวน้ คณาจารย์ ผูบ้ ริหาร ในสถาบันอดุ มศึกษา ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาตมิ าตราใดบัญญตั ใิ หม้ ีองคก์ รวิชาชีพครู ก. มาตรา 51 ข. มาตรา 52 ค. มาตรา 53 ง. มาตรา 54 มาตรา 54 ใหม้ อี งคก์ รกลางบริหารงานบคุ คลของขา้ ราชการครู ทาให้เกิด พรบ. ระเบียบข้าราชการครแู ละ บุคลากรทางการศึกษา ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

23 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ู้ชว่ ย หมวด 8 ทรัพยากรและการลงทนุ เพอื่ การศึกษา - ใหม้ ีการระดมทรพั ยากรและการลงทนุ ดา้ นงบประมาณ การเงิน และทรพั ย์สนิ ทัง้ จากรัฐ องคก์ ร ปกครองส่วนท้องถิ่น บคุ คล ครอบครวั ชุมชน องค์กรชุมชนเอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวชิ าชีพ สถาบัน ศาสนา สถานประกอบการ สถาบันสงั คมอนื่ และต่างประเทศมา ใชจ้ ัดการศกึ ษา - สถานศึกษาของรัฐทเี่ ปน็ นิติบุคคล มอี านาจในการปกครอง ดูแล บารงุ รกั ษา ใช้ และจดั หา ผลประโยชนจ์ ากทรัพย์สนิ ของสถานศกึ ษา ทั้งทเ่ี ป็นทร่ี าชพัสดุ และที่เปน็ ทรัพยส์ ินอื่น รวมทงั้ จัดหารายไดจ้ าก บริการของสถานศึกษา ท่ีไมข่ ัดภารกจิ หลักอสังหาริมทรัพย์ท่สี ถานศึกษาของรัฐท่ีได้มาโดยมผี ้อู ุทศิ ให้ หรอื โดย การซอ้ื หรือแลกเปลี่ยนจากรายได้ของสถานศึกษา ใหเ้ ป็นกรรมสทิ ธิ์ของสถานศึกษา บรรดารายไดแ้ ละ ผลประโยชนต์ ่างๆ ของสถานศกึ ษาของรัฐดังกลา่ ว ไม่เป็นรายไดท้ ่ีต้องส่งกระทรวงการคลัง  รฐั ต้องจัดสรรงบประมาณ  รายหวั (จา 17 - 19 - 35 - 38 )  ก่อนประถม 1700 บาท/คน/ปี  ประถมศกึ ษา 1900 บาท/คน/ปี  ม.ตน้ 3500 บาท/คน/ปี  ม.ปลาย 3800 บาท/คน/ปี  รร.ขนาดเลก็ เพ่มิ /ประถม 500/มธั ยม1000 ตัวอย่างข้อสอบ 1.เงนิ อดุ หนนุ รายหวั ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนปกติ จานวนเทา่ ใด ก. 3,500 บาท/คน/ปี ข. 3,600 บาท/คน/ปี ค. 3,700 บาท/คน/ปี ง. 3,800 บาท/คน/ปี 2.โรงเรยี นขนาดเล็กระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในโรงเรียนปกติไดร้ ับเงนิ อุดหนนุ รายหวั เพ่ิมขน้ึ จานวนเท่าใด ก. 500 บาท/ปี ข. 600 บาท/ปี ค. 1,000 บาท/ปี ง. ไม่ได้ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

24 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ู้ชว่ ย 3.โรงเรียนขนาดเลก็ ระดับประถมศึกษาในโรงเรยี นปกติ มีจานวนนกั เรียนตามข้อใด ก. ตา่ กว่า 120 คนลงมา ข. ไม่เกนิ 120 คน ค. ต่ากว่า 300 คนลงมา ง. ไมเ่ กิน 300 คน หมวด 9 เทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษา - รฐั ต้องจดั สรรคลนื่ ความถ่ี สื่อตวั นาและโครงสรา้ งพน้ื ฐานอนื่ ทจ่ี าเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียง วิทยโุ ทรทัศน์ วทิ ยุโทรคมนาคม และการสื่อสารในรูปอ่นื เพ่ือใช้ประโยชน์สาหรบั การศึกษา การทะนบุ ารุง ศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรมตามความจาเป็น - รัฐต้องส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้มีการวจิ ยั และพฒั นา การผลิตและพฒั นาแบบเรยี น ตารา สือ่ สงิ่ พมิ พ์อื่น วสั ดุอุปกรณ์ และเทคโนโลยเี พ่ือการศึกษาอ่นื โดยจดั ใหม้ ีเงนิ สนบั สนุนการผลิตและเปิดใหม้ ีการ แขง่ ขนั โดยเสรอี ย่างเปน็ ธรรม รวมทง้ั การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการใช้เทคโนโลยเี พื่อการศึกษา - ใหม้ ีการพฒั นาบุคลากรทัง้ ด้านผูผ้ ลติ และผใู้ ชเ้ ทคโนโลยเี พื่อการศึกษา เพ่อื ให้ผู้เรียนได้พฒั นาขดี ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโอกาสแรกท่ีทาได้ อนั จะนาไปสู่การแสวงหาความรูไ้ ด้ด้วย ตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชวี ิต - ใหม้ กี ารระดมทุน เพอ่ื จัดต้ังกองทุนพัฒนาเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษา จากเงินอุดหนุนของรฐั ค่า สมั ปทาน และผลกาไรท่ีได้จากการดาเนนิ กิจการด้านสือ่ สารมวลชน เทคโนโลยีสารสนเทศ และโทรคมนาคม จากทุกฝา่ ยท่เี กีย่ วข้องท้ังภาครฐั ภาคเอกชน และองค์กรประชาชน รวมทัง้ ให้มีการลดอัตราค่าบรกิ ารเปน็ พิเศษในการใช้เทคโนโลยี ใหม้ หี นว่ ยงานกลาง ทาหนา้ ทพ่ี ิจารณาเสนอนโยบาย แผน สง่ เสริม และประสาน การวิจัย การพัฒนาและ การใช้ รวมทั้งการประเมนิ คุณภาพและประสทิ ธภิ าพของการผลิตและการใช้ เทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา  ขอ้ สอบออกประจา เครอื ขา่ ยข้อมูลสารสนเทศ Social Network  Line มีผู้ใชม้ ากท่ีสุดในโลก  Facebook  yammer คือ Social Network ตัวหนึ่งท่ีใช้การติดต่อสือ่ สารในลกั ษณะ microblogging คล้ายๆกับ twitter แต่ Yammer สามารถใหเ้ ราสรา้ งกลุ่มของเราเอง ซ่งึ เวลาสมคั รใชง้ านจะตอ้ งใช้ อเี มลภายในองค์กรตวั เอง ไม่สามารถใชพ้ วก @hotmail.com @yahoo.com หรอื @gmail.com ได้ ดงั นน้ั คนท่ีคุณจะ follow เขา และคนอื่นทีจ่ ะมา follow คุณ จะตอ้ งเปน็ คนท่ีใช้อีเมลของ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

25 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครูผ้ชู ่วย องค์กรเดยี วกนั เท่าน้ันดังนัน้ จุดประสงค์หลกั ของ Yammer นั่นคือเอาไว้สาหรบั คนในองคก์ รใช้ ตดิ ต่อสื่อสารกันได้อย่างรวดเรว็ เหมอื น แต่มคี วามเป็นสว่ นตวั (องค์กรใครองค์กรมนั ) น่ันเอง  Twitter.com เปน็ บริการส่งข้อความเป็นประโยคสัน้ ๆ ทค่ี ุณสง่ ไปน้ันจะเปน็ การบอกวา่ คุณ กาลังทาอะไรอยู่? ในตอนน้ัน  Instagram เป็นโปรแกรมแบ่งปนั รูปภาพและคลปิ วิดีโอสั้น ๆ ถกู คดิ ค้นขึน้ มาในเดือน ตุลาคม พ.ศ. 2553 ผใู้ ช้งานสามารถถา่ ยรปู และตกแต่งรูปภาพได้ตามใจต้องการ และแบ่งปัน ผา่ น โซเชยี ลเน็ตเวิร์ก  ซาฟารี (Safari) คือเวบ็ เบราว์เซอร์ท่ีพฒั นาโดยบริษทั แอปเปลิ คอมพวิ เตอร์ สาหรับเครอ่ื งแมค ======================================= เว็บใชดก์ ระทรวงศึกษาธิการ WWW.MOE.GO.TH เวบ็ ใชด์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน WWW.OBEC.GO.TH สายดว่ นกระทรวงศึกษาธิการ 1579 สปี ระจากระทรวงศึกษาธกิ าร สีเขียว  ตอ้ งรูจ้ ักศัพท์คอมพวิ เตอร์  PMOC MOC DOC AOC SOC  GIS =สารนเทศทางภูมิศาสตร์  ระบบสารสนเทศเพ่ือการบริหาร  Management Information System : MIS  KM = (Knowledge Management) การจัดการความรู้  CIPPA C (Construction) คือ ครจู ัดกิจกรรมที่ให้ผ้เู รียนมีโอกาสสร้างความรู้ด้วยตนเอง I (Interaction) คือ ให้นกั เรียนทากจิ กรรมทเ่ี ปิดโอกาสให้นกั เรยี นไดม้ ี ปฏิสมั พันธท์ างสังคมกับบคุ คล และแหล่งความรู้ท่ีหลากหลาย P (Physical Participation) คือ จัดกิจกรรมทใ่ี ห้ผเู้ รยี นได้เคล่ือนไหวรา่ งกาย P (Process Learning) คือ จัดกิจกรรมท่ีให้นกั เรยี นได้เรียนรู้กระบวนการต่างๆ เช่น กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการทางานให้สาเรจ็ A (Application) คือ การจัดกิจกรรมทีใ่ ห้นักเรยี นไดน้ าความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั  e-Learning การเรียนรู้ผา่ นระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

26 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผ้ชู ว่ ย  e-filing ระบบงานสารบรรณอิเลก็ ทรอนกิ ส์  e-trainingการฝกึ อบรมผา่ นระบบอิเล็กทรอนกิ ส์  Echo English : แอพพลิเคชั่นเพอ่ื การเรยี นร้ภู าษาอังกฤษของคนไทยทกุ คน  TEPE Online ระบบพฒั นา “ครยู ุค 4G” แบบครบวงจร  DLTV การสอนทางไกลผ่านดาวเทยี ม(ใชแ้ กป้ ญั หาโรงเรียนขนาดเล็ก)  DLIT  BBL การจดั การเรียนรู้ท่เี น้นพัฒนาการทางสมอง  Boot Camp คอื การประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารพฒั นาครูแกนนาดา้ นการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ PLC ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ หรือ PLC คือ การรวมตัว รวมใจ รวมพลงั ร่วมมือกันของครู ผบู้ ริหาร และนกั การศึกษา ในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรยี นร้ขู องผู้เรียนเปน็ สาคญั ตวั อย่างข้อสอบ 1.ศูนยป์ ฏบิ ตั ขิ องกระทรวงศึกษาธกิ าร เรียกว่า อะไร ก .MOC ข .DOC ค .AOC ง .SOC 2.ขอ้ ใดเป็น ระบบสารสนเทศเพ่อื การบริหาร ก .Management Information System : MIS ข .Decision Support System : DSS ค .Executive Information System : EIS ง .Expert System : ES 3.ขอ้ ใดไมใ่ ช่ Social Network ก. Instagram ข. Yammer ค. Twitter ง. Safari เวบ็ ไซตก์ ระทรวงศกึ ษาธกิ าร  www.MOE.go.th สายด่วนกระทรวงศกึ ษาธิการ  1579 BBL = Brain-based Learning TEPE ONLINE = ใช้แก้ปัญหาครทู ้ิง การจัดการเรียนรู้ทส่ี อดคล้องกับ ห้องเรยี น (คนไทยไดเ้ รียนรู้ทกุ คน ทุกท่ี ทุกเวลา) พัฒนาการทางสอมอง  ใช้แกป้ ัญหาเดก็ อ่านไม่ออก เขยี นไม่ได้ ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

27 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ู้ช่วย 9 หมวด + บทเฉพาะกาล 78 มาตรา *** จาย่อๆ โจทย์อาจถามว่าแต่ละหมวดคืออะไร ม่งุ – สิทธิ – บบ – แนว – หาร – มาตร – ครู – ทรพั ย์- เทค หมวด 1 ความมงุ่ หมายและหลกั การ หมวด 2 สิทธแิ ละหนา้ ทท่ี างการศกึ ษา หมวด 3 ระบบการศกึ ษา หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา หมวด 5 การบรหิ ารและจดั การศึกษา หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา หมวด 7 ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา อาจารย์- หมวด 8 ทรพั ย์ยากรและการลงทนุ เพ่ือการศึกษา หมวด 9 เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มจี านวนกหี่ มวด ก่มี าตรา ก. 8 หมวด 78 มาตรา ข. 8 หมวด 87 มาตรา ค. 9 หมวด 78 มาตรา ง. 9 หมวด 87 มาตรา ผู้สนองพระบรมราชโองการ พรบ. การศึกษาแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 1 พ.ศ. 2542 ชวน หลีกภัย นายกรัฐมนตรี พรบ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 2 พ.ศ. 2545 พนั ตารวจโททักษณิ ชนิ วัตร นายกรัฐมนตรี พรบ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553 อภสิ ทิ ธิ์ เวชชาชวี ะ นายกรฐั มนตรี พรบ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ ฉบบั ท่ี 4 พ.ศ. 2562 พลเอกประยุทธ์ จันทรโ์ อชา นายกรัฐมนตรี ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

28 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครูผชู้ ่วย พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาภาคบังคบั พ.ศ.2545 มาตรา 2 บงั คบั ใช้ 1 มกราคม พ.ศ.2546 มาตรา 4 การศกึ ษาภาคบงั คบั หมายความว่า การศกึ ษาชน้ั ปที ี่ 1 ถงึ ช้นั ปที ่ี 9  (ป.1-ม.3) ตวั หลอก ป.9  เด็ก ยา่ ง 7 - ย่าง 16 ตัวอย่างข้อสอบ 1.ขอ้ ใดคอื ความหมายของคาว่า การศึกษาภาคบังคับ ก. การศกึ ษาชัน้ ประถมศึกษาปที ่หี นึ่งถงึ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ีสาม ข. การศึกษาชั้นปีท่ีหน่ึงถึงชั้นปที ่ีหกของการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ค. การศึกษาชัน้ ปที ห่ี น่งึ ถึงชั้นปีทเ่ี กา้ ของการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการศึกษา แหง่ ชาติ ง. การศกึ ษาชั้นปีท่หี นึ่งถึงชัน้ ปที ี่สบิ สองของการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานตามกฎหมายว่าดว้ ย การศึกษาแห่งชาติ 2.ใหม้ กี ารจดั การศกึ ษาภาคบังคับตามข้อใด ก. จานวน 9 ปี ข. จานวน 12 ปี ค. จานวนไมน่ ้อยกว่า 9 ปี ง. จานวนไม่นอ้ ยกว่า 12 ปี ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

29 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผชู้ ่วย 3. เดก็ ที่มีอายตุ ามข้อใดต้องเข้าเรยี นการศึกษาภาคบังคบั ก. ย่างเขา้ ปที ่เี จ็ดจนถึงยา่ งเข้าปที ี่สบิ หา้ ข. ย่างเข้าปีทีแ่ ปดจนถงึ ย่างเขา้ ปที ี่สิบหา้ ค. ยา่ งเข้าปีทเ่ี จด็ จนถงึ ยา่ งเขา้ ปีที่สบิ หก ง. ย่างเขา้ ปีท่ีแปดจนถึงยา่ งเข้าปที สี่ ิบหก ***เด็ก เกดิ ปี 2563 เขา้ เรยี นปีใด 25670 ***เด็กเข้าเรยี นปี 2563 เกิดปใี ด 2556 มาตรา 5 ให้คณะกรรมการเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ประกาศ รายละเอียดการส่งเดก็ เขา้ เรยี นในสถานศึกษา ติดประกาศไว้ 3 จุด 1.สานักงานเขต อานาจหนา้ ที่ถกู แทนดว้ ย กศจ. 2. สนง.องคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ 3.สถานศกึ ษา ทาหนงั สอื แจ้งผูป้ กครองทราบก่อนเด็กเขา้ เรยี นไม่น้อยกว่า 1 ปี ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.ใครมีหนา้ ทป่ี ระกาศรายละเอยี ดการสง่ เด็กเข้าเรียน ก. ผู้อานวยการสถานศึกษา ข. ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา ค. เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ง. คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวดั มาตรา 6 บิดาร มารดา ผ้ปู กครองมีหนา้ ท่ีส่งเดก็ หรือบุคคลทอ่ี ยู่ในสถานศกึ ษา  เมือ่ ผู้ปกครองร้องขอ ให้สถานศกึ ษามอี านาจผอ่ นผนั ใหเ้ ด็กเข้าเรยี นก่อนหรือหลังอายุตามเกณฑ์ การศกึ ษาภาคบงั คับได้  โทษปรับไม่เกนิ 1 พันบาท ขอ้ สอบอกบ่อย ***ถาม ใครเป็นผู้มอี านาจผ่อนผนั เด็กเขา้ เรยี น ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

30 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครูผู้ชว่ ย ตวั อยา่ งข้อสอบ 1.ผู้มีอานาจผอ่ นผนั การเข้าเรียนของเด็กในวัยการศกึ ษาภาคบงั คบั คอื ใคร ก. ผู้อานวยการสถานศึกษา ข. ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ค. ผูอ้ านวยการสานักเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ง. ประธานคณะกรรมการเขตพื้นที่การศกึ ษา 2.ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก. บิดามารดาหรอื ผู้ปกครองมีหนา้ ท่จี ัดให้บุตรหรือบุคคลซ่ึงอยใู่ นความดแู ลได้รบั การศึกษาภาค บังคบั ข. บดิ ามารดาหรือผ้ปู กครอง มีสทิ ธจิ ดั ใหบ้ ุตรหรือบุคคลซึ่งอยใู่ นความดแู ลได้รบั การศึกษาภาคบงั คับ ค. บดิ ามารดาหรอื ผปู้ กครอง มีสิทธแิ ละหน้าที่ จดั ใหบ้ ุตรหรอื บุคคลซ่ึงอยใู่ นความดูแลได้รบั การศึกษาภาคบงั คับ ง. ถูกทกุ ขอ้ มาตรา 7 อานาจพนักงานเจา้ หนา้ ท่ี ***ปฏิบัติหน้าท่ีระหวา่ งพระอาทิตย์ข้ึนตกหรือเวลาทาการ/ ***หน้าที่ตรวจสอบเดก็ เข้าเรียน มาตรา 11 ผไู้ ม่ใช่ผ้ปู กครองมีเด็กมาอาศัยอยดู่ ว้ ย ตอ้ งแจ้ง สพท. หรือท้องถิ่น ภายใน 1 เดือน นบั แตเ่ ดก็ มาอาศยั อยู่ *** โทษปรับไม่เกนิ 1 หมน่ื บาท  ข้อสอบ ข้อสอบ 1 เดือน = 30 วัน ***หรือแจง้ เทจ็ ปรับ 1 หม่ืนบาท(ม.16) ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.ผู้ทีไ่ ม่ใชผ่ ้ปู กครองที่มเี ด็กอายใุ นเกณฑก์ ารศกึ ษาภาคบงั คบั อาศยั อยู่ดว้ ย ต้องแจง้ ต่อสานกั งานเขตพื้นที่ การศึกษาภายในกวี่ ัน นบั จากวนั ทมี่ เี ด็กอาศัยอยู่ดว้ ย ก. 15 วนั ข. 30 วนั ค. 45 วัน ง. 60 วนั ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

31 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครผู ชู้ ว่ ย มาตรา 15 ***ผใู้ ดปราศจากเหตสุ มควร กระทาการใดๆ เป็นเหตุให้เดก็ ไม่ไดเ้ ข้าเรยี น ปรบั ไมเ่ กินหน่ึงหมื่น บาท ข้อสอบ ตัวอย่างข้อสอบ 1.ผ้ใู ดปราศจากเหตุสมควร กระทาการใดๆ เปน็ เหตใุ หเ้ ด็กไม่ได้เข้าเรียน มโี ทษปรบั เท่าใด ก. ปรบั ไม่เกินหนึง่ พันบาท ข. ปรบั ไมเ่ กนิ สองพันบาท ค. ปรับไม่เกินหน่งึ หมื่นบาท ง. ปรบั ไมเ่ กนิ สองหมื่นบาท กฎกระทรวง ***กาหนดหลักเกณฑ์และวิธนี ับอายุเดก็ เพื่อเขา้ รับการศึกษาภาคบังคบั พ.ศ.2545 [นบั ตามปปี ฏทิ นิ ] ขอ้ สอบ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

32 เพจ ติวอีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ้ชู ่วย พระราชบญั ญตั ิ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 แกไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2553 และแก้ไขเพมิ่ เติม(ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2562 มาตรา 2 6 กรกฎาคม 2546 ประกาศในราชกจิ จานุเบกษา 7 กรกฎาคม 2546 มีผลบังคบใช้เม่ือ ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.พระราชบัญญตั ริ ะเบยี บบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 ประกาศในราชกิจานุเบกษาเม่ือใด ก. 6 มถิ ุนายน 2546 ข. 7 มถิ ุนายน 2546 ค. 6 กรกฎาคม 2546 ง. 7 กรกฎาคม 2546 2.พระราชบญั ญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 มผี ลบังคบั ใช้เมื่อใด ก. 6 มถิ นุ ายน 2546 ข. 7 มิถุนายน 2546 ค. 6 กรกฎาคม 2546 ง. 7 กรกฎาคม 2546 3. พระราชบญั ญัติระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 แก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับท่ี 3)มีผลบงั คับ ใชเ้ ม่อื ใด ก. 1 พฤษภาคม 2562 ข. 2 พฤษภาคม 2562 ค. 3 พฤษภาคม 2562 ง. 4 พฤษภาคม 2562 มาตรา 5 กระทรวงศึกษาธิการมีอานาจหน้าที่ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาชาติ และกฎหมายวา่ ด้วยการ ปรบั ปรงุ กระทรวง ทบวง กรม ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

33 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผูช้ ่วย ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.อานาจหนา้ ที่ของกระทรวงศึกษาธิการกาหนดไว้ในกฎหมายฉบับใด ก. พรบ.การศกึ ษาแหง่ ช่ติ พ.ศ. 2542 ข. พรบ. ปรับปรงุ กระทรวงทบวงกรม พ.ศ.2545 ค. พรบ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ.2546 ง. ข้อ ก และ ข มาตรา 6 ใหจ้ ดั ระเบียบราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร ดังน้ี (1) ระเบยี บบรหิ ารราชการในส่วนกลาง (2) ระเบยี บบรหิ ารราชการเขตพน้ื ที่การศึกษา (3) ระเบยี บบรหิ ารราชการในสถานศกึ ษาของรัฐท่จี ัดการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาท่ีเปน็ นิติบคุ คล พืน้ ฐานการจา >>กลาง + เขต + ญา ปจั จุบัน คสช. ใชม้ าตรา 44 กาหนดให้กระทรวงศึกษาธิการมีการจัดการส่วนภมู ภิ าค เกดิ สานกั งานศึกษาธิการจังหวดั 18 ภาค สังกัดรัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการจงั หวดั เกดิ สานักงานศึกษาธิการจงั หวดั เกดิ กศจ. = สานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัด ตวั อย่างข้อสอบ 1.การจัดระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธกิ ารแบ่งไดเ้ ปน็ สามส่วนคือข้อใด ก. ส่วนกลาง สว่ นภูมภิ าค และสถานศึกษา ข. ส่วนกลาง เขตพน้ื ที่การศึกษาและสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ค. ส่วนกลาง ส่วนท้องถ่ิน และสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ง. สว่ นกลาง เขตพน้ื ท่ีการศึกษาและสถานศกึ ษาของรัฐทีจ่ ดั การศึกษาระดบั ปรญิ ญาทีเ่ ปน็ นติ ิ บุคคล ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

34 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครผู ู้ชว่ ย หมวด 1 การจดั ระเบยี บบริหารราชการในสว่ นกลาง ดังนี้ มาตรา 9 ให้จัดระเบียบบริหารราชการในส่วนกลาง ดังน้ี (1) สานกั งานปลัดกระทรวง (2) ส่วนราชการท่ีมีหัวหนา้ สว่ นราชการขึ้นตรงต่อรฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร มาตรา 10 การแบ่งสว่ นราชการในส่วนกลางของกระทรวงศึกษาธิการใหเ้ ป็นไปตามพระราช บัญญัติน้ี โดยให้ มหี วั หน้าสว่ นราชการขน้ึ ตรงตอ่ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้ (1) สานกั งานรฐั มนตรี **ไม่ใชก่ รม**(***ไมเ่ ปน็ นิตบิ คุ คล) (2) สานักงานปลดั กระทรวง (3) สานกั งานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา (4) สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน (5) สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (6) สานักงานคณะกรรมการการอดุ มศึกษา (ปัจจุบนั ไม่มี เน่อื งจากไปสังกดั กระทรวง อว.) ส่วนราชการตาม (2) (3) (4) (5) มฐี านะเปน็ นิตบิ ุคคลและเปน็ กรมตามกฎหมายวา่ ดว้ ยระเบยี บบรหิ าร ราชการแผ่นดนิ ***การแบ่งสว่ นตามมาตรา 10 นน้ั ให้ ออกเปน็ กฎกระทรวง*** ***คาถามมักถามว่าข้อใดไมเ่ ปน็ นติ บิ ุคคล ตัวอยา่ งขอ้ สอบ 1.ส่วนราชการสว่ นกลางของกระทรวงศึกษาธิการตามขอ้ ใดท่ีไม่เป็นนติ บิ ุคคล ก. สานักงานรฐั มนตรี ข. สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ค. สานกั งานคณะกรรมการสภาการศึกษา ง. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นึ พน้ื ฐาน ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

35 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผชู้ ว่ ย มาตรา 11 กฎ กระทรวง แบง่ สว่ นราชการสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 ข้อ 2 ใหแ้ บง่ สว่ นราชการสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ดังต่อไปนี้ (1) สานักอานวยการ (2) สานกั การคลงั และสินทรพั ย์ (3) สานักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน (4) สานกั ทดสอบทางการศึกษา (5) นกั เทคโนโลยีเพือ่ การเรียนการสอน (6) สานักนโยบายและแผนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (7) สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ (8) สานักพัฒนานวัตกรรมการจดั การศึกษา (9) สานักพัฒนาระบบบรหิ ารงานบคุ คลและนิตกิ าร (10) สานกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา ** หมายเหตุ เพ่ิมอกี 2 กลมุ่ ตาม กฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ (ฉบบั ท่ี 3) พ.ศ. 2556 1. กลุม่ ตรวจสอบภายใน 2. กลมุ่ พฒั นาระบบบรหิ าร ** รวมเป็น 12 ส่วนราชการ ตัวอย่างข้อสอบ 1.การแบ่งสว่ นราชการในสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานใหด้ าเนินการตามข้อใด ก. กฎกระทรวง ข. ระเบยี บกระทรวง ค. ประกาศกระทรวง ง. ระเบียบของคระกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน มาตรา 12 กระทรวงศกึ ษาธิการมรี ัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธิการเปน็ ผ้บู งั คบั บัญชาขา้ ราชการ ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

36 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครผู ชู้ ่วย มาตรา 14 ให้มีสภาการศึกษา มหี น้าที่ (41 คน) (1) พจิ ารณาเสนอแผนการศึกษาแหง่ ชาติท่ีบูรณาการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และกีฬากับ การศกึ ษาทุกระดับ (2) พจิ ารณาเสนอนโยบาย แผน และมาตรฐานการศกึ ษา การเสนอนโยบายและแผนการศกึ ษาแห่งชาติ และมาตรฐานการศกึ ษา ใหเ้ สนอตค่ ณะรฐั มนตรี มาตรา 15 ใหม้ คี ณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน (ไม่เกิน 27 คน) - มีหน้าที่พจิ ารณาเสนอนโยบายแผนพฒั นา มาตรฐาน และหลกั สูตรแกนกลาการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานที่ สอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สงั คมแห่งชาติ และแผนการศึกษาแห่งชาติ - การสนับสนนุ ทรพั ยากร การติดตามตรวจสอบและประเมินผลการจดั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน - เสนอแนะในการออกระเบียบ หลกั เกณฑ์ และประกาศทเี่ กย่ี วกบั การบรหิ ารงานของสานักงาน *ประธานกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐานคนปจั จุบนั คือ “นายเอกชัย กี่สุขพนั ธ์” มาตรา 19 เลขานุการรัฐมนตรีเป็นข้าราชการการเมือง ตวั อยา่ งข้อสอบ ข. เลขานกุ ารรฐั มนตรี 1.บคุ คลใดต่อไปนเ้ี ปน็ ข้าราชการการเมือง ง. ถกู ทง้ั ข้อ ข และ ค ก. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ค. รองเลขาธิการรฐั มนตรี มาตรา 21 ให้กระทรวงศึกษาธกิ ารกาหนดหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาของ องค์กรปกครองสว่ นท้องถนิ่ และมหี น้าท่ีในการประสานและสง่ เสริมองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ ให้สามารถ จัดการศกึ ษา สอดคล้องกบั นโยบายและไดม้ าตรฐานการศกึ ษา รวมทัง้ การเสนอแนะการจัดสรรงบประมาณ อุดหนุนการจดั การศึกษาขององค์กรปกครอง สว่ นท้องถิ่น หลกั เกณฑ์ และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศกึ ษาขององค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ ให้ เปน็ ไปตามทก่ี าหนดในกฎกระทรวง ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

37 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ชู้ ่วย หมวด 2 การจดั ระเบยี บบริหารราชการเขตพื้นทีก่ ารศึกษา มาตรา 33 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาข้ันพื้นฐานให.้ .......”ยึดเขตพนื้ ที่การศึกษา โดยคานงึ ถงึ 1. ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 2. จานวนสถานศกึ ษา 3. จานวนประชากร 4. วฒั นธรรม 5. ความเหมาะสมดา้ นอืน่ **เว้นแตจ่ ัดการศึกษาขน้ั พื้นฐานด้วยกฎหมายว่าดว้ ยการอาชีวศึกษา*** ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ ารโดยนาคาแนะนาของสภาการศึกษา มีอานาจ ประกาศกาหนดเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา >>ในราชกจิ จาจุเบกษา มาตรา 34 ใหจ้ ัดระเบยี บบรหิ ารราชการของเขตพน้ื ที่การศึกษา ดงั นี้ 1.สานักงานเขต (แบง่ สว่ นราชการภายในทาเป็นประกาศกระทรวง) 2.สถานศกึ ษาท่จี ดั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐานหรือส่วนราชการทเี่ รยี กช่ืออย่างอนื่ (แบ่งสว่ นราชการภายในตามระเบยี บท่ี กศจ. กาหนด ) ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.ข้อใดคือการจดั ระเบยี บบริหารราชการของเขตพน้ื ที่การศึกษา ก. สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ข. สถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ค. สว่ นราชการท่ีเรียกช่ือยา่ งอ่นื ง. สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา สถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานส่วนราชการท่ีเรียกช่ืออยา่ งอ่ืน ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

38 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครผู ู้ช่วย 2.การแบ่งสว่ นราชการในสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาให้ดาเนินการตามขอ้ ใด ก. กฎกระทรวง ข. ระเบียบกระทรวง ค. ประกาศกระทรวง ง. ระเบียบของคณะกรรมการเขตพื้นท่ฯี 3.การแบ่งสว่ นราชการในสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐานให้ดาเนินการตามข้อใด ก. กฎกระทรวง ข. ประกาศกระทรวง ค. ระเบียบที่กศจ.กาหนด ง. ระเบียบท่ีคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐานกาหนด มาตรา 35 ให้สถานศึกษาข้นั พนื้ ฐานเปน็ นิตบิ ุคคล ***จา มาตรา 35 ***ความเป็นนิตบิ ุคคลสน้ิ สุดลงเมอื่ ยุบ เลิก สถานศึกษา มาตรา 36 คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวัดและสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา มีอานาจหนา้ ทดี่ ังน้ี 1. กากบั ดูแล จัดตงั้ ยุบ รวม หรือเลกิ สถานศึกษาขนั้ พื้นฐานในเขตพนื้ ที่การศึกษา 2. ประสาน สง่ เสริม และสนับสนนุ สถานศึกษาเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษา 3. ประสานและสง่ เสรมิ องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ ให้สามารถจดั การศกึ ษาสอดคล้องกบั นโยบาย และมาตรฐานการศึกษา 4. ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศกึ ษาของบุคคล ครอบครวั องคก์ รชมุ ชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอนื่ ที่จัดการศกึ ษาในรูปแบบท่ีหลากหลาย ในเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา มาตรา 37 ให้มีสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา มีหนา้ ที่ 1.อานาจหน้าที่ในการบริหารและการจดั การศึกษา 2.อานาจหนา้ ท่ีในการพัฒนางานดา้ นวชิ าการและจัดให้มีการประกนั คุณภาพภายใน 3.รบั ผิดชอบในการพจิ ารณาแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา 4.ปฏบิ ัตหิ น้าทอ่ี ื่นตามทก่ี ฎหมายกาหนด ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

39 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ตวิ อีสาน สอบครผู ู้ช่วย หมวด 3 การจดั ระเบยี บบริหารราชการในสถานศกึ ษาของรฐั ทีจ่ ัดการศึกษาระดับปริญญาท่ีเป็นนติ บิ ุคล มาตรา 40 ระเบยี บปฏบิ ัติราชการหรือระเบยี บปฏิบัติงานของสถานศึกษาของรัฐทีจ่ ัดการ ศกึ ษา ระดับอุดมศึกษาระดับปรญิ ญาท่ีเปน็ นิตบิ ุคคลทงั้ ท่ีเปน็ สถานศึกษาใน สงั กดั และที่เปน็ สถานศกึ ษาในกากับให้ เปน็ ไปตามกฎหมายว่าดว้ ยการดงั กล่าว หมวด 4 การปฏิบัติราชการแทน มาตรา 44 ให้ปลัดกระทรวง เลขาธกิ ารสภาการศึกษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพนื้ ฐาน และเลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชวี ศึกษากระจายอานาจการบริหารและการจัดการศึกษา ไปยงั คณะกรรมการเขตพ้ืนที่การศึกษา และสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาและสถานศึกษาโดยตรง ดงั น้ี 1.วิชาการ กระจายอานาจการบริหารและการจดั การศกึ ษา 2. งบประมาณ 4 ดา้ น ไปยงั 3. การบรหิ ารงานบคุ คล 1. คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวดั 4. การบรหิ ารท่ัวไป 2. สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา 3.และสถานศึกษาโดยตรง .** ท้ังน้ีใหค้ านึงถึงความ เป็นอิสระ แล้วการบริหารงานทค่ี ล่องตัว ในการจัดการศกึ ษาของสานักงานเขต พน้ื ที่การศึกษาและสถานศึกษา** ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.การกระจายอานาจการบริหาร และการจดั การศึกษาทั้งด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบคุ คล และการบรหิ ารงานทัว่ ไป กระจายให้กบั ใคร ก. คณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวดั ข. สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ค. สถานศกึ ษา ง. ถกู ทุกข้อ ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

40 เพจ ติวอสี านดอทคอม และ เพจ ติวอสี าน สอบครูผชู้ ่วย มาตรา 45 อานาจในการสง่ั อนญุ าต อนุมตั ิ ปฏิบตั ริ าชการ ม.45 พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ.2546 การมอบอานาจ  ( 1.รัฐมนตรี 2.ปลัด 3.เลขา 4.ผอ.สานัก 5.ผอ.เขต ) (6)ผ้อู านวยการสถานศึกษาหรอื ผดู้ ารงตาแหนง่ เท่ียบเทา่ อาจมอบอานาจให้ข้าราชการในสถานศึกษาหรือใน หน่วยงานท่ีเรยี กชื่ออย่างอนื่ ได้ ตามระเบยี บที่คณะกรรมการเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษากาหนด *** การมอบอานาจตามมาตรานใ้ี หท้ าเปน็ หนงั สือ ***ผู้รบั มอบจะมอบตอ่ ให้บุคคลอื่นไมไ่ ด้ยกเว้นผ้วู ่า ตัวอยา่ งข้อสอบ 1.บคุ คลใดไมส่ ามารถมอบอานาจใหบ้ ุคคลอน่ื ได้ ก. รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการมอบอานาจใหผ้ ้วู า่ ราชการจงั หวดั ข. เลขาธิการมอบอานาจให้ผูอ้ านวยการสถานศึกษา ค. ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามอบอานาจให้ผู้อานวยการสถานศกึ ษา ง. ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษามอบอานาจใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษา หมวด 5 การรักษาราชการแทน มาตรา ๔๘ ในกรณีท่ีไมม่ ีผู้ดารงตาแหน่งรฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร หรือมแี ต่ไม่อาจ ปฏบิ ัติ ราชการได้ ให้รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นผูร้ ักษาราชการแทน ถ้ามรี ัฐมนตรชี ว่ ยว่าการ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารหลายคน ให้คณะรฐั มนตรมี อบหมายใหร้ ฐั มนตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธิการคนใดคน หนึง่ เปน็ ผ้รู ักษาราชการแทน ถา้ ไม่มผี ูด้ ารงตาแหนง่ รฐั มนตรีชว่ ยวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ หรอื มแี ต่ไม่อาจ ปฏิบัตริ าชการได้ ใหค้ ณะรัฐมนตรีมอบหมายใหร้ ฐั มนตรคี นใดคนหน่ึงเปน็ ผูร้ ักษาราชการแทน มาตรา ๔๙ ในกรณที ี่ไม่มีผ้ดู ารงตาแหนง่ เลขานกุ ารรัฐมนตรี หรอื มแี ต่ไม่อาจปฏิบตั ริ าชการได้ ให้ ผูช้ ว่ ยเลขานกุ ารรัฐมนตรเี ป็นผู้รกั ษาราชการแทน ถ้ามีผชู้ ว่ ยเลขานุการรัฐมนตรีหลายคนให้รัฐมนตรวี ่าการ กระทรวงศกึ ษาธิการมอบหมายให้ผชู้ ่วยเลขานุการรัฐมนตรคี นใดคนหนึง่ เปน็ ผรู้ ักษาราชการแทน ถา้ ไม่มี ผชู้ ่วยเลขานุการรัฐมนตรี ให้รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ ารแตง่ ตงั้ ขา้ ราชการในกระทรวงคนหนึ่งเป็น ผู้รักษาราชการแทน มาตรา ๕๐ ในกรณที ่ีไมม่ ีผดู้ ารงตาแหน่งปลดั กระทรวง หรือมแี ต่ไม่อาจปฏบิ ัติราชการได้ ให้ รองปลดั กระทรวงเป็นผรู้ ักษาราชการแทน ถ้ามรี องปลดั กระทรวงหลายคน ให้รัฐมนตรวี ่าการ ไลนแ์ อด @tewesan และ @sobkru

41 เพจ ตวิ อสี านดอทคอม และ เพจ ตวิ อสี าน สอบครผู ชู้ ่วย กระทรวงศกึ ษาธกิ ารแต่งตง้ั รองปลัดกระทรวงคนใดคนหนึ่งเปน็ ผู้รักษาราชการแทน ถา้ ไม่มีผดู้ ารงตาแหน่งรอง ปลดั กระทรวง หรอื มแี ต่ไม่อาจปฏิบตั ิราชการได้ ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ ารแตง่ ต้งั ขา้ ราชการใน กระทรวงซึ่งดารงตาแหน่งไม่ตา่ กว่าเลขาธกิ ารหรือเทยี บเท่าเป็นผรู้ กั ษาราชการแทน มาตรา ๕๑ ในกรณที ่ีไมม่ ีผดู้ ารงตาแหนง่ เลขาธิการ หรอื มแี ต่ไม่อาจปฏิบตั ิราชการได้ ให้ รอง เลขาธกิ ารเป็นผู้รักษาราชการแทน ถา้ มรี องเลขาธิการหลายคนให้รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร แต่งต้ัง รองเลขาธิการคนใดคนหนง่ึ เป็นผรู้ กั ษาราชการแทน ถ้าไมม่ ีผู้ดารงตาแหนง่ รองเลขาธิการ หรอื มีแต่ ไมอ่ าจ ปฏิบตั ริ าชการได้ ให้รฐั มนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารแตง่ ตั้งข้าราชการในสานกั งานซ่ึงดารงตาแหน่ง เทียบเท่ารองเลขาธิการ หรือขา้ ราชการตาแหน่งเลขาธกิ ารสานักหรือผอู้ านวยการสานักหรือเทยี บเท่าข้นึ ไปคน หนงึ่ เป็นผู้รักษาราชการแทน แตร่ ัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ ารอาจแต่งตงั้ ขา้ ราชการคนหน่งึ ซึง่ ดารง ตาแหน่งไมต่ า่ กว่ารองเลขาธกิ ารหรอื เทยี บเท่ามาเปน็ ผรู้ กั ษาราชการแทนก็ได้ มาตรา ๕๒ ในกรณที ่ไี มม่ ีผู้ดารงตาแหน่งผู้อานวยการสานัก หรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ให้ รอง ผ้อู านวยการสานกั เปน็ ผรู้ ักษาราชการแทน ถา้ มีรองผู้อานวยการสานกั หลายคน ใหป้ ลัดกระทรวงหรือ เลขาธิการ แลว้ แตก่ รณี แต่งตั้งรองผู้อานวยการสานักคนใดคนหนง่ึ เปน็ ผูร้ กั ษาราชการแทน ถ้าไมม่ ีผู้ดารง ตาแหนง่ รองผู้อานวยการสานัก หรอื มีแต่ไม่อาจปฏบิ ัติราชการได้ ใหป้ ลัดกระทรวงหรอื เลขาธกิ ารแต่งตง้ั ขา้ ราชการในสานักซึง่ ดารงตาแหนง่ เทียบเท่ารองผู้อานวยการสานักคนหนงึ่ เป็นผรู้ กั ษาราชการแทน ในกรณีท่ี ไม่มผี ้ดู ารงตาแหน่งรองผู้อานวยการสานัก หรอื มีแต่ไม่อาจปฏิบัติราชการได้ ใหป้ ลัดกระทรวงหรอื เลขาธกิ าร แลว้ แตก่ รณี แตง่ ตั้งขา้ ราชการในสานกั บริหารงานหรอื สานักซง่ึ ดารงตาแหน่งเทียบเทา่ รองผูอ้ านวยการสานกั เปน็ ผรู้ กั ษาราชการแทนก็ได้ มาตรา ๕๓ ในกรณีท่ีไม่มีผ้ดู ารงตาแหนง่ ผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา หรอื มแี ต่ไม่อาจ ปฏบิ ตั ริ าชการได้ ให้รองผ้อู านวยการสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษารักษาราชการแทน ถ้ามรี องผอู้ านวยการ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาหลายคน ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานแตง่ ต้ังรอง ผู้อานวยการ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาคนใดคนหนึ่งรักษาราชการแทน ถ้าไมม่ ผี ู้ดารงตาแหน่งรอง ผ้อู านวยการสานักงาน เขตพื้นท่กี ารศึกษา หรือมแี ต่ไม่อาจปฏิบตั ิราชการได้ ใหเ้ ลขาธกิ ารคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานแตง่ ตง้ั ขา้ ราชการในเขตพื้นที่การศึกษาซงึ่ ดารงตาแหน่งเทียบเทา่ รองผอู้ านวยการ สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาหรอื ดารงตาแหน่งไมต่ ่ากวา่ ผู้อานวยการสถานศึกษาหรือตาแหนง่ เทียบเท่าข้นึ ไป คนใดคนหน่งึ เป็นผรู้ ักษาราชการ แทนก็ได้ ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru

42 เพจ ตวิ อีสานดอทคอม และ เพจ ติวอีสาน สอบครูผชู้ ว่ ย ***การรักษาราชการแทนของตาแหนง่ ผู้อานวยการสถานศกึ ษาถูกยกเลกิ โดย มาตรา 44 ของ หวั หน้ารกั ษาความสงบแห่งชาติ ***ไม่มีการใชแ้ ล้ว ***ตาแหนง่ ผอู้ านายการสถานศกึ ษาใหใ้ ช้ รกั ษาการในตาแหน่ง โดยคนที่สามารถแต่งตั้ง รักษาการในตาแหนง่ ได้คือ ศึกษาธิการจังหวัด ผ้สู นองพระบรมราชโองการ พรบ. ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 1 พ.ศ. 2546 พันตารวจโททกั ษิณ ชนิ วตั ร นายกรฐั มนตรี พรบ. ระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 2 พ.ศ. 2553 อภิสิทธ์ิ เวชชาชวี ะ นายกรฐั มนตรี สรปุ ปฏิบตั ริ าชการแทน ใชใ้ นกรณีท่มี ีการมอบอานาจเปน็ ลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของอานาจเทา่ น้ัน การรกั ษาราชการแทนและรกั ษาการในตาแหนง่ ใชใ้ นกรณีที่ไม่มีการมอบอานาจเป็นลายลักษณ์อักษรของ เจ้าของอานาจ ประกอบด้วย - กรณีไมม่ ีผ้ดู ารงตาแหน่ง - กรณีมีผู้ดารงตาแหน่งแต่ไม่สามารถปฏิบตั ริ าชการได้ *** การแตง่ ตั้งผรู้ ักษาการในตาแหนง่ ใหเ้ ปน็ ไปตามบทบัญญัติในพระราชบัญตั ริ ะเบยี บข้าชการครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 *** กลา่ วคือให้มีอานาจตามมาตรา 53 เป็นผูม้ อี านาจสง่ั ไลน์แอด @tewesan และ @sobkru