اتاتنمهارات مخبرية

‫الفهرس‬ ‫المقدمة‬ ‫الدائرة الكهربائية‬ ‫إرشادات الامن والسلامة‬ ‫رموز الدواير الكهربائية‬ ‫أدوات مختبر الكيمياء‬ ‫المجسات‬ ‫مهارة استخدام الموقد‬ ‫أدوات الاحياء‬ ‫المجهر‬ ‫مهارة التسخين‬ ‫مهارة تخفيف المحاليل واستخدام‬ ‫تحضير الشريحة‬ ‫استخدام العدسة الزيتية‬ ‫الميزان الحساس‬ ‫حلول صعوبات تضبيط الشريحة في‬ ‫مهارة تحضير المحاليل‬ ‫المجهر‬ ‫مهارة استخدام أدوات القياس‬ ‫الأصباغ المستخدمة في الشرائح‬ ‫مهارة اخذ العينات من المواد‬ ‫المراجع‬ ‫الصلبة والمواد السائلة‬ ‫مهارة الترشيح‬ ‫أدوات الفيزياء‬

‫المقدمة‬ ‫‪YouTube‬إرشادات الامن والسلامة في المدارس ‪-‬‬ ‫المختبر المدرسي‬ ‫مرفق ضروري ومهم من مرافق المدرسة يهدف إلى توضيح المفاهيم‬ ‫العلمية للطلبة وترجمة النظريات والقوانين علمي‬ ‫لترسيخها في اذهانهم ولتحقيق ذلك لا بد من تعلم الطرق‬ ‫والأساليب الأساسية‬ ‫في المختبر والكيمياء ومنها الاستعمال الصحيح‬ ‫للأدوات والأجهزة المستخدمة في المختبر والتجربة العلمية‬ ‫سوف اطرح لكم كتيب تفاعلي مبسط‬ ‫لاهم المهارات الأساسية في المختبر‬ ‫متنوع بين معلومات وفيديوهات واسئلة تقييمية‬

‫ومن المهم إدراك أن‬ ‫المختبر المدرسي مكان‬ ‫له قداسة علمية‬ ‫فلا بد عند دخول‬ ‫المختبر أن يكون‬ ‫سلوكك جادا ودقيقا‬ ‫وكل عمل تقوم به‬ ‫لابد ان يكون عملا‬ ‫محسوبا تسبقه لحظة‬ ‫تفكير لان أي عبث أو‬ ‫أي عمل عشوائي قد‬ ‫ينتج عنه أذى لك‬ ‫أوأحد أصدقائك أو‬ ‫لمختبرك‬

‫الكمام‬ ‫ادوات الامن والسلامة‬

‫الارشادات التحذيرية‬ ‫للمواد الكيميائية‬

‫سوف نتعرف على اهم الأدوات الزجاجية‬ ‫الشائعة الاستخدام‬ ‫واهم المهارات الأساسية في المختبر‬ ‫المدرسي‬

‫للمشاهدة‬ ‫الأدوات‬ ‫الزجاجية‬ ‫للمشاهدة فيديو‬

‫مهارة استخدام موقد بنزن‬ ‫‪ ‬تأكد جيدا ان المواد القريبة منك غير قابلة‬ ‫للاشتعال‬ ‫‪ ‬أشعل عود الثقاب أولا ثم افتح صنبور الغاز‬ ‫وليس العكس‬ ‫‪ ‬أطفئ عود الثقاب فورا بعد إشعال اللهب ولا‬ ‫تتحرك به في المختبر لإشعال لهب آخر‬ ‫‪ ‬لا تلق عود الثقاب في أي مكان بل تأكد من‬ ‫إطفائه وضعه في سلة المهملات‬ ‫‪ ‬اطفي اللهب مباشرة فور الانتهاء من‬ ‫استعماله‬ ‫‪ ‬استخدم ماسك الأنابيب عند التسخين في‬ ‫أنبوبة الاختبار مع مراعاة عدم توجيه فوهة‬ ‫‪ ‬الأنبوب إلى وجهك أو وجه أحد زملائك‪.‬‬ ‫‪ -‬تسخن أنابيب الاختبار بتمريرها على اللهب‬ ‫من أسفل إلى أعلى بطريقة مستمرة مع‬ ‫‪‬عدم تركيز التسخين في منطقة واحدة حتى لا‬ ‫تندفع المحلول منها مرة واحدة مسببا حروقا۔‬

‫مهارة التسخين‬ ‫تسخين المحاليل الكيميائية‬ ‫‪ ‬يجب رج المكونات التي في الأنبوب‬ ‫‪ ‬امسك الأنبوبة بواسطة ماسك أنابيب الاختبار‬ ‫‪ ‬لا تسخن أنبوبة الاختبار مباشرة من أسفله فقد‬ ‫يتناثر المحلول الذي فيه‬ ‫‪ ‬الطريقة السليمة والصحيحة للتسخين هي‬ ‫تعريضه من الوسط للهب مع التحريك المستمر‬ ‫وبلطف لتوزيع الحرارة‬ ‫‪ ‬يجب ان تكون الأنبوبة موجه بعيدا عنك أو عن أي‬ ‫شخص قريب منك خوفا من تطاير المحلول عليكم‬ ‫التسخين سائل متطاير وقابل للاشتعال‬ ‫‪ ‬لا تسخن السائل مباشرة على اللهب استخدم حماما مائيا‬ ‫للتسخين‬ ‫‪ ‬احرص أن تكون قعر الأنبوب بعيدا بعض الشيء عن سطح‬ ‫السفلي للحمام المائي‬ ‫‪ ‬احذر من الأبخرة المتطايرة‬ ‫‪ ‬حرك السائل في الأنبوب باستمرار بواسطة قضيب زجاجي‬

‫مهارة تخفيف الأحماض والقواعد‬ ‫ينبغي دائما إضافة الحمض إلى الماء قطرة قطرة‬ ‫وليس العكس مع التحريك المستمر للمزيج بعد‬ ‫اضافة كل قطرة‬ ‫وخاصة عند تخفيف حمض الكبريتيك خوفا من التطاير‬ ‫الميزان الحساس (الالكتروني)‬ ‫يستخدم لقياس الاوزان الدقيقة‬ ‫طريقة عمله‬ ‫‪ #‬تشغيل الجهاز قبل استخدامه بحوالي ربع ساعه‬ ‫‪ #‬نضع وعاء القياس (الكاس او زجاجة ساعة) عل الجهاز‬ ‫‪ #‬سوف يظهر وزن الوعاء على الشاشة نضغط زر التصفير‬ ‫فيختفي وزن الوعاء وتكون قراءة الشاشة (‪)0,00‬‬ ‫‪ #‬نضع المادة المراد وزنها على الجهاز تدريجيا‬ ‫الى ان نصل الى الوزن المطلوب‬ ‫‪ #‬يجب تنظيف الميزان قبل وبعد الاستخدام‬

‫مهارة تحضير المحاليل‬ ‫تعتمد التفاعلات الكيميائية عن باقية تحضير التحاليل سوف نتطرق‬ ‫إلى طرق تحضير المحاليل‬ ‫خطوات التحضير‬ ‫حساب كتلة المولية للمادة (تحسب من الكتلة الجزيئية للمادة)‬ ‫حساب عدد المولات يمعلومية الحجم والترکیز (عدد المولات =التركير‬ ‫*الحجم باللتر)‬ ‫حساب كتلة المادة بمعلومية أو ( كتلة المادة= كتلة المول * عدد‬ ‫المولات)‬ ‫وضع‪20‬مل من الماء المقطر في الكأس حرك المحلول حتى يذوب انقل‬ ‫المحلول إلى الدورق مستعينا بالقمع‬ ‫اغسل الكاس ثلاث مرات بالماء المقطر وانقلها في الدورق‪ .‬إضافة الماء‬ ‫المقطر حسب الحجم المطلوب‬ ‫مثال ‪-‬‬ ‫کم جرام من كلوريد الصوديوم نحتاج لتكوين (‪250‬مل‬ ‫تركيز ‪M0.1‬‬ ‫الحل كتلة المول ‪NaCl‬‬ ‫‪58.5=35.5+23‬‬ ‫التركيز = عدد المولات ‪/‬الحجم باللتر‬ ‫عدد المولات =التركيز ‪x‬الحجم باللتر‬ ‫=‪0.025=0.25.*01.‬‬ ‫كتلة المادة =كتلة المول * عدد المولات‬ ‫(‪=58.5*0.250.‬‬ ‫=‪ 1,463‬جرام‬

‫مهارة استخدام الماصة والسحاحة والمخبار المدرج‬ ‫( أدوات القياس الحجمي‬ ‫الماصة‬ ‫الماصة‬ ‫تعد الماصة الحجمية أكثر دقة وتصمم الماصات بتدرج دقيق‬ ‫تستخدم الماصة لأخذ عينات من السوائل بشكل دقيق ولاستعمالها بجب اخذ‬ ‫كميات محددة من المحلول‬ ‫باستخدام إصبع السبابة وبعد اخذ الكمية المطلوبة‬ ‫يجب مسح نهاية الماصة بمنشفة ورقية‬ ‫لأخذ القراءة من الماصة‬ ‫يجب ان تكون في وضع عمودي‬ ‫ونوجه النظر افقي بحيث تؤخذ القراءة‬ ‫من التقعرالسفلي للمحلول‬

‫مهارة استخدام الماصة والسحاحة والمخبار المدرج‬ ‫( أدوات القياس الحجمي‬ ‫السحاحة‬ ‫يمكن استعمال اليد اليسرى لإضافة المحاليل من‬ ‫السحاحة وذلك بهدف التحكم جيدا في محبس‬ ‫السحاحة وبهذا تترك اليد اليمنى لتحريك دورق‬ ‫المعايرة أثناء إضافة المحلول‬ ‫عند استخدام السحاحة يجب مراعاة ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬التأكد من نظافة السحاحة حيث أن السحاحة الغير‬ ‫نظيفة تعطي قراءات خاطئة‬ ‫‪ -2‬يجب تجفيف السحاحة قبل استخدامها أو غسلها‬ ‫ثلاث مرات بالمحلول المستخدم‬ ‫‪ -3‬عند ملئ السحاحة يجب التأكد من عدم وجود‬ ‫فقاعات هوائية في الطرف السفلي للسحاحة‬ ‫‪ -‬يجب أخذ القراءة من نفس تقعر المحلول في الساحة‬ ‫المخبار المدرج‬ ‫‪ -1‬يجب غسل المخبار بدماء الصنبور أولا ثم بالماء المقطر‬ ‫‪ -2‬ملئ المخبار بالسائل المراد قياسه من الكأس‬ ‫‪ -3‬يجب مراعاة عند اخذ القراءة أن يكون مستوى‬ ‫النظر مساويا لارتفاع السائل‬ ‫‪ -4‬يجب اخذ القراءة من نفس تقعر المحلول في المخبار‬

‫مهارة أخذ عينات من السوائل‬ ‫والمواد الصلبة من العبوات‬ ‫‪ -‬المواد السائلة‬ ‫• اسكب السائل في كأس نظيف‬ ‫• واستخدم المخبار المدرج‬ ‫لأخذ الكمية المطلوبة من السائل الذي في‬ ‫•‬ ‫الكأس‬ ‫•‬ ‫لا تبعد سدادة الزجاجة عن مكان العمل‬ ‫وأغلقها بغطائها الخاص مباشرة فور‬ ‫الانتهاء من السكب‬ ‫‪ _2‬المواد الصلبة‬ ‫استخدم ملعقة خاصة نظيفة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫لا تملا الملعقة حتى لا تنسكب المواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫•‬ ‫أغلق العبوة مباشرة بعد اخذ‬ ‫•‬ ‫العينة منها واعدها إلى مكانها‬ ‫اغسل الملعقة بعد استخدامها‬

‫مهارة الترشيح‬ ‫عملية الترشيح من العمليات الأساسية‬ ‫في فصل الراسب الصلب عن السائل‬ ‫حيث يستخدم اوراق الترشيح مختلفة‬ ‫في القطر بحيث يتناسب مع قمع الترشيح‬ ‫خطوات الترشيح‬ ‫* اختيار قطر ورق مناسب لقمع الترشيح‬ ‫* تني الورقة الى انصاف ثم ارباع‬ ‫* بلل القمع ثم ثبت الورقة على القمع او العكس‬ ‫* يجب عدم ملئ القمع اكثر من ثلاث ارباعه خوفا من‬ ‫تسرب الحلول المرشح الى الراشح‬



‫رموز الأدوات الدوائر الكهربائية‬ ‫سوف نتعرف على الأدوات الفيزيائية الشائع استخدامها مع رموزها‬ ‫المصباح دليل على مرور التيار‬ ‫الفولتميتر يستخدم لقياس فرق الجهد‬ ‫المقاومة تقاوم التيار المار بالدائرة‬ ‫الجلفانومتر يستخدم لتحسس التيار‬ ‫الكهربائي‬ ‫المفتاح الكهربائي لفتح وغلق التيار‬ ‫الاميتر لقياس شدة التيار‬ ‫وحدة التيار الكهربائي تعتبر مصدرا للتيار‬

‫تصميم الدائرة الكهربائية‬ ‫لتصميم أي دائرة كهربائية لابد أن يتوفر معك‬ ‫• رسم توضيحي للدائرة الكهربائية‬ ‫• توفير الأدوات الموضحة في الرسم التوضيحي‬ ‫• تركيب الدائرة مستعينا بالرسم ‪-‬‬ ‫‪ -‬ابتدا من البطارية وانتهاءا بها‬ ‫فيما يلي امثلة لبعض الدائرة الكهربائية‬ ‫الدائرة الكهربائية (‪)1‬‬ ‫بطارية ‪ -‬أسلاك توصيل _مفتاح ‪ -‬مصباح‬









‫طريقة ضبط المجهر‬













‫المراجع‬ ‫مختبرات تعليمية‬ ‫‪www.lab2012.net‬‬ ‫المهارات الفنية للعمل في مختبرات الاحياء‬