แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

วิ ท ย า ลั ย อ า ชี ว ศึ ก ษ า ฮอไรซอน บ ริห า ร ธุ ร กิ จ แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เ ร ีย น รู ้ คอมพิวเตอร์และ เทคโนโลยีสารสนเทศ เพืองานอาชีพ น า ย ด า นิ ย า น พ ร้อ ม มู ล

สัปดาห์ท่ี 1 - 2 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันท.่ี ........... รหัส 20001–2001 วิชา คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท-ป-น หน่วยท่ี 1 ชื่อหน่วย คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 6 คาบ เรื่อง คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ รายการสอน 1. คอมพิวเตอร์คืออะไร 2. ประวตั ิศาสตร์คอมพิวเตอร์ 3. ประเภทของคอมพวิ เตอร์ 4. ความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ 5. องคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศ 6. การเชื่อมต่อคอมพวิ เตอร์กบั อุปกรณ์ภายนอก สาระสาคัญ ปัจจุบนั คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศไดเ้ ขา้ มามีบทบาทในชีวติ ประจาวนั และการทางาน เกือบทุกสาขาอาชีพ โดยเฉพาะงานท่ีตอ้ งจดั การขอ้ มลู จานวนมากยงิ่ จาเป็นตอ้ งใชก้ ารประมวลผลเพ่ือให้ได้ สารสนเทศ ที่ถูกตอ้ งและรวดเร็ว ในหน่วยน้ีจะกล่าวถึงความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศ เพอ่ื ใหเ้ กิดความเขา้ ใจและใชง้ านไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเขา้ ใจถึงความหมายของคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. เรียนรู้ถึงความเป็นมาของคอมพวิ เตอร์ต้งั แตอ่ ดีตถึงปัจจุบนั 3. สามารถอธิบายถึงคอมพิวเตอร์แตล่ ะประเภทได้ 4. สามารถอธิบายองคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศได้ 5. สามารถอธิบายถึงซอฟแวร์แตล่ ะชนิดได้ 6. สามารถทาการเช่ือมต่อคอมพิวเตอร์กบั อปุ กรณ์ภายนอกได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เรื่องคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ข้นั สอน เริ่มเรียน อธิบายแต่ละหวั ขอ้ คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. Canva 3. Youtube งานที่มอบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. ถามตอบในแต่ละหน่วย เครื่องมือวัดผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั เรียนเขา้ ใจและสามารถตอบคาถามได้ ปัญหาทพ่ี บ นกั เรียนไม่ค่อยตอบคาถามที่ถาม แนวทางแก้ปัญหา เรียกช่ือสอบถามรายคน ลงชื่อ..............................................(ฝ่ายวิชาการ) ลงช่ือ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 3 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ที.่ ........... รหัส 20001–2001 วิชา คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท-ป-น หน่วยท่ี 2 ช่ือหน่วย การใช้อเี มลล์เพ่ือการส่ือสาร เวลา 3 คาบ เรื่อง การใช้อเี มลล์เพื่อการส่ือสาร รายการสอน 1. อีเมลคืออะไร 2. ส่วนประกอบของที่อยอู่ ีเมล 3. การใชง้ านอีเมล สาระสาคัญ ปัจจุบนั จดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์หรืออีเมล ไดเ้ ขา้ มามีบทบาทดา้ นการติดต่อส่ือสารในทุกองคก์ ร ท้งั น้ีเพราะอีเมลเป็นรูปแบบการส่ือสารที่สะดวกรวดเร็วและประหยดั ค่าใชจ้ ่ายไดม้ าก ท้งั ยงั สามารถรับส่ง ส่ือไดห้ ลายรูปแบบ เช่น ขอ้ ความ ไฟลเ์ อกสาร รูปภาพ คลิปวดิ ีโอ เป็นตน้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. เขา้ ใจความหมายและคุณสมบตั ิของอีเมล 2. สามารถสมคั รเขา้ ใชง้ านอีเมล ลงชื่อเขา้ ใชง้ านและออกจากการใชบ้ ริการอีเมลได้ 3. สามารถรับส่งขอ้ ความและไฟลแ์ นบผา่ นอีเมลได้ 4. สามารถเปิ ดอา่ นอีเมลและดาวโหลดไฟลท์ ่ีแนบมากบั อีเมลได้ 5. สามารถตอบกลบั และส่งตอ่ อีเมลไปยงั ผรู้ ับรายอื่นได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั เรื่องการใชอ้ ีเมลลเ์ พือ่ การส่ือสาร ข้นั สอน เริ่มเรียน อธิบายแตล่ ะหวั ขอ้ การใชอ้ ีเมลลเ์ พ่อื การสื่อสาร ใหน้ กั เรียนฝึกปฏิบตั ิการใชง้ านอีเมล ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั

สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ 2. Canva 3. โทรศพั ทม์ ือถือหรือคอมพวิ เตอร์ ท่ีมีอินเทอร์เน็ต 4. Gmail งานทีม่ อบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. ถามตอบในแต่ละหน่วย เครื่องมือวดั ผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคือ 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

บันทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั เรียนเขา้ ใจและสามารถใชง้ านอีเมลได้ ปัญหาท่ีพบ ไมม่ ี แนวทางแก้ปัญหา ไม่มี ลงช่ือ..............................................(ฝ่ายวิชาการ) ลงช่ือ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ที่ 4 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันท.่ี ........... รหัส 20001–2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท-ป-น หน่วยที่ 3 ชื่อหน่วย การใช้อนิ เทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูล เวลา 3 คาบ เรื่อง การใช้อนิ เทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูล รายการสอน 1. อินเทอร์เนต็ คอื อะไร 2. อปุ กรณ์สาหรับการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 3. การเชื่อมตอ่ อินเทอร์เน็ต 4. World Wide Web คืออะไร 5. การใชง้ านอินเทอร์เนต็ ผา่ นเบราเซอร์ สาระสาคัญ ปัจจุบนั อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่อข่ายท่ีมีความสาคญั ต่อการพฒั นาธุรกิจในหลายดา้ น ซ่ึงนอกจากการ ใชง้ านอินเทอร์เน็ตเพ่ือการติดตอ่ สื่อสารแลว้ เรายงี สามารถใชอ้ ินเทอร์เน็ตเพื่อการสืบคน้ แลกเปล่ียน ขอ้ มูล โฆษณา และประชาสัมพนั ธ์องคก์ ร ซ่ึงในบทน้ีจะกลา่ วถึงวิธีการเชื่อมตอ่ อินเทอร์เน็ตการเขา้ สู่เวบ็ ไซตต์ ่างๆ รวมถึงการสืบคน้ ขอ้ มูลดว้ ยเสิร์ชเอน็ จ้ิน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. เขา้ ใจความหมายของอินเทอร์เนต็ และสามารถเชื่อมตอ่ อินเทอร์เนต็ ได้ 2. สามารถเขา้ สู่เวบ็ ไซตแ์ ละใชเ้ คร่ืองมือบนเบราเซอร์ได้ 3. สามารถสืบคน้ ขอ้ มลู ผา่ นเสิร์ชเอน็ จ้ินได้ 4. สามารถสัง่ พิมพห์ นา้ เวบ็ เพจออกจากเคร่ืองพิมพไ์ ด้

กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั เรื่องการใชอ้ ินเทอร์เนต็ สืบคน้ ขอ้ มูล ข้นั สอน เร่ิมเรียน อธิบายแตล่ ะหวั ขอ้ การใชก้ ารใชอ้ ินเทอร์เนต็ สืบคน้ ขอ้ มลู ครูสอนปฏิบตั ิการใชส้ ืบคน้ ขอ้ มูลดว้ ยเบราเซอร์ Microsoft Edge ข้นั สรุปและการประยุกต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. Canva 3. โทรศพั ทม์ ือถือหรือคอมพวิ เตอร์ ท่ีมีอินเทอร์เนต็ 4. โปรแกรม Microsoft Edge งานท่มี อบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเช็คช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวัดผล 1. ถามตอบในแตล่ ะหน่วย เครื่องมือวัดผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย

เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บันทึกหลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั เรียนเขา้ ใจและสามารถใชอ้ ินเทอร์เน็ตสืบคน้ ขอ้ มูลได้ ปัญหาท่ีพบ เนื่องจากเป็นการสอนออนไลน์ นกั เรียนไม่มีคอมพิวเตอร์เพอ่ื ฝึกปฏิบตั ิได้ แนวทางแก้ปัญหา ครูแชร์หนา้ จอคอมพิวเตอร์ของครูเพอื่ ใหน้ กั เรียนทราบวิธีการใชอ้ ินเทอร์เน็ตในการ สืบคน้ ขอ้ มลู ได้ ลงช่ือ..............................................(ฝ่ายวิชาการ) ลงชื่อ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 5 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันที.่ ........... รหัส 20001–2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท-ป-น หน่วยที่ 4 ชื่อหน่วย จริธรรมและความรับผิดชอบในการใช้ เวลา 3 คาบ คอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เน็ต เร่ือง จริธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เน็ต รายการสอน 1. ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์ 3. คุณธรรมและจริยธรรมในการใชง้ านอินเทอร์เน็ต 4. อาชญากรรมคอมพิวเตอร์ สาระสาคญั ปัจจุบนั คอมพวิ เตอร์และอินเทอร์เนต็ มีบทบาทกบั ชีวิตผคู้ นเป็นจานวนมาก ไม่วา่ จะเป็นการสืบคน้ ขอ้ มลู การสนทนาระหวา่ งบุคคล การทาธุรกรรม แมก้ ระทง่ั การรับขอ้ มูลขา่ วสารถึงความเป็นไปของผคู้ น ท้งั ในและตา่ งประเทศลว้ นอาศยั คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตท้งั สิ้น จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. รู้ถึงผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. รู้ถึงจริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์ 3. รู้ถึงคุณธรรมและจริยธรรมในการใชง้ านอินเทอร์เน็ต 4. รู้จกั ลกั ษณะของอาชญากรรมคอมพิวเตอร์ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เร่ืองจริธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชค้ อมพวิ เตอร์และอินเทอร์เนต็ ข้นั สอน เร่ิมเรียน อธิบายแตล่ ะหวั ขอ้ จริธรรมและความรับผิดชอบในการใชค้ อมพิวเตอร์และอินเทอร์เนต็

ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. Canva งานท่ีมอบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. ถามตอบในแต่ละหน่วย เครื่องมือวดั ผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

บันทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั เรียนเขา้ ใจและตอบคาถามได้ ปัญหาทพี่ บ นกั เรียนส่งงานผา่ น Classroom รูปที่ส่งมาไมช่ ดั หรือเป็นแนวนอนทาใหก้ ารตรวจงานไมม่ ี ความสะดวกในการตรวจงาน แนวทางแก้ปัญหา ครูใหน้ กั เรียนดาวโหลดแอพแสกนเอกสารแทนถ่ายรูป เอกสารท่ีไดม้ ีความชดั เจนข้นึ ลงชื่อ..............................................(ฝ่ายวชิ าการ) ลงชื่อ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ที่ 6 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันที.่ ........... รหสั 20001–2001 วิชา คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท-ป-น หน่วยท่ี 5 ช่ือหน่วย ระบบปฏบิ ัติการ Windows 10 เวลา 3 คาบ เรื่อง ระบบปฏบิ ัติการ Windows 10 รายการสอน 1. ระบบปฏิบตั ิการคืออะไร 2. ระบบปฏิบตั ิการ Windows 10 3. การเริ่มใชง้ าน Windows 10 4. ส่วนประกอบหลกั ของ Windows 10 5. การใชเ้ มาส์ 6. การใชแ้ ป้นพิมพ์ 7. การเรียกใชโ้ ปรแกรมจากป่ ุมสตาร์ท 8. การใชง้ านและการจดั การทาสกบ์ าร์ 9. การปรับแตง่ Windows 10 10. การติดต้งั และยกเลิกการติดต้งั โปรแกรม 11. การจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ 12. การใชง้ านไดรฟ์ ภายนอก 13. การบนั ทึกไฟลล์ งแผน่ CD/DVD 14. การออกจาก Windows 10 สาระสาคญั ระบบปฏิบตั ิการ เป็นโปรแกรมที่จาป็นตอ้ งติดต้งั ในคอมพิวเตอร์ทุกเครื่อง เพราะโปรแรกมน้ีจะทา หนา้ ที่ในการบริหารจดั การท้งั ระบบฮาร์ดแวร์และซอฟแวร์ที่ติดต้งั อยใู่ นคอมพิวเตอร์ เพ่อื ใหส้ ามารถทางาน ไดต้ ามความตอ้ งการของผใู้ ชง้ าน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. เขา้ ใจความหมายของระบบปฏิบตั ิการ Windows 10 2. สามารถเขา้ สู่โปรแกรม Windows 10 และจดั การส่วนตา่ งๆได้ 3. สามารถทาการติดต้งั โปรแกรมได้ 4. สามารถเรียกใชโ้ ปรแกรมภายใน Windows 10 ได้ 5. สามารถจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ภายใน Windows 10 ได้ 6. สามารถใชง้ านหน่วยเก็บขอ้ มลู ภายนอกได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั เร่ืองระบบปฏิบตั ิการ Windows 10 ข้นั สอน เริ่มเรียน อธิบายแตล่ ะหวั ขอ้ ของระบบปฏิบตั ิการ Windows 10 ครูสอนปฏิบตั ิการใช้ Windows 10 ข้นั สรุปและการประยุกต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. Canva 3. คอมพวิ เตอร์ท่ีมีระบบปฏิบตั ิการ Windows 10 งานทม่ี อบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเช็คช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้

การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวัดผล 1. ถามตอบในแตล่ ะหน่วย เครื่องมือวดั ผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคือ 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั เรียนเขา้ ใจและตอบคาถามได้ ปัญหาทีพ่ บ นกั เรียนไม่มีคอมพวิ เตอร์ใช้ แนวทางแก้ปัญหา ครูแชร์หนา้ จอขณะสอนเพอ่ื ใหน้ กั เรียนทราบข้นั ตอนการใชง้ าน Windows 10 ขณะเรียน ครูบนั ทึกวิดีโอการสอน เพ่ือใหน้ กั เรียนสามารถเรียนทบทวนยอ้ นหลงั ได้ ลงช่ือ..............................................(ฝ่ายวิชาการ) ลงช่ือ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 7-10 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ที.่ ........... รหสั 20001–2001 วิชา คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ท-ป-น หน่วยท่ี 6 ชื่อหน่วย การใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft เวลา 12 คาบ Word เร่ือง การใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word รายการสอน 1. รู้จกั กบั โปรแกรม Microsoft Word 2016 2. การเขา้ สู่โปรแกรม Microsoft Word 2016 3. ส่วนประกอบของหนา้ ตา่ ง Microsoft Word 2016 4. การสร้างและบนั ทึกเอกสาร 5. การเปิ ดและปิ ดเอกสาร 6. การพมิ พข์ อ้ ความและการทางานกบั เอกสาร 7. การจดั รูปแบบขอ้ ความ 8. การคน้ หาและตรวจสอบขอ้ ความ 9. การแทรกตาราง 10. การแทรกแผนภมู ิและ SmartArt 11. การทางานกบั รูปภาพ 12. การใส่หมายเลขหนา้ และการสร้างสารบญั 13. การสร้างจดหมายเวียนและการสั่งพมิ พ์ 14. การสงั่ พมิ พเ์ อกสาร สาระสาคญั Microsoft Word เป็นโปรแกรมพมิ พเ์ อกสารทไ่ี ดร้ บั ความนบิ มมากในปัจจบุ นั เน่อื งจากเป็น โปรแกรมทใ่ี ชง้ านงา่ ยและสามารถสรา้ งเอกสารแบบมอื อาชพี ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ซง่ึ ในหน่วยน้ี จะ แนะนาใหร้ จู้ กั กบั สว่ นประกอบของหน้าต่าง Microsoft Word 2016 รวมไปถงึ การประยกุ ตใ์ ชง้ านและ จดั การเอกสารใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพสงู สุด เช่น การจดั รูปแบบขอ้ ความ การวางรปู ภาพประกอบ การ สรา้ งแผนภูมิ การสรา้ งจดหมายเวยี น เป็นตน้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเขา้ โปรแกรมและอธิบายส่วนประกอบของหนา้ ตา่ งโปรแกรม Microsoft Word 2016 ได้ 2. สามารถสร้างเอกสารใหม่ บนั ทึก เปิ ด และปิ ดเอกสารได้ 3. สามารถจดั รูปแบบขอ้ ความและทางานกบั เอกสารได้ 4. สามารถสร้างแผนภมู ิ แทรกตาราง และวางรูปประกอบลงบนเอกสารได้ 5. สามารถสร้างจดหมายเวยี นและส่ังพมิ พเ์ อกสารได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั เรื่องการทางานดา้ นเอกสาร ข้นั สอน เร่ิมเรียน อธิบายแต่ละหวั ขอ้ ของการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา ครูสอนปฏิบตั ิการใช้ Microsoft Word 2016 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ 2. Canva 3. คอมพวิ เตอร์ งานท่มี อบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเช็คชื่อ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้

การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ถามตอบในแต่ละหน่วย เคร่ืองมือวัดผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาทีพ่ บ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..............................................(ฝ่ายวชิ าการ) ลงชื่อ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 11-14 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันที่............ รหัส 20001–2001 วชิ า คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ท-ป-น หน่วยที่ 7 ชื่อหน่วย การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน Microsoft เวลา 12 คาบ PowerPoint 2016 เรื่อง การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 2016 รายการสอน 1. รู้จกั กบั โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 2. การเขา้ สู่โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 3. ส่วนประกอบของหนา้ ต่าง Microsoft PowerPoint 2016 4. การสร้างและบนั ทึกงานนาเสนอ 5. การเปิ ดและปิ ดงานนาเสนอ 6. การกาหนดมุมมองสไลด์ 7. การทางานกบั สไลด์ 8. การจดั รูปแบบขอ้ ความ 9. การปรับแตง่ ธีม 10. การทางานกบั รูปภาพ 11. การทางานกบั วตั ถุ 12. การจดั การตาราง 13. การจดั การแผนภูมิและ SmartArt 14. การทางานกบั วดิ ีโอและเสียงประกอบ 15. การใส่ลิงคใ์ หข้ อ้ ความหรือวตั ถุบนสไลด์ 16. การจดั การแอนิเมชนั่ 17. การฉายงานนาเสนอ 18. การส่ังพิมพ์ สาระสาคญั ปัจจบุ นั การนาเสนองานผ่านสอ่ื ต่างๆ ไดเ้ ขา้ มามบี ทบาทในการทางานเป็นอย่างมาก ซง่ึ Microsoft PowerPoint จดั เป็นโปรแกรมนาเสนองานทไ่ี ดร้ บั ความนิยมอย่างแพรห่ ลายเน่อื งจากเป็น โปรแกรมทใ่ี ชง้ านงา่ ย และสามารถนาเสนอขอ้ มลู ไดห้ ลายรปู แบบ เชน่ การนาเสนอผา่ นขอ้ ความ รปู ภาพ คลปิ วดิ โี อ แผนภูมิ ตาราง และไดอะแกรมต่างๆ เป็นตน้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเขา้ สู่โปรแกรมและอธิบายส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ได้ 2. สามารถสร้างงานนาเสนอใหม่ บนั ทึก เปิ ด และปิ ดงานนาเสนอได้ 3. สามารถจดั รูปแบบขอ้ ความและทางานกบั สไลดไ์ ด้ 4. สามารถแทรกรูปภาพ วดิ ีโอ และไฟลเ์ สียงประกอบได้ 5. สามารถแทรกแผนภูมิและตารางบนสไลดไ์ ด้ 6. สามารถใส่ลิงคข์ อ้ ความและวตั ถุบนสไลดไ์ ด้ 7. สามารถกาหนดรูปแบบการแสดงสไลดแ์ ละกาหนดแอนิเมชน่ั ใหก้ บั วตั ถบุ นสไลดไ์ ด้ 8. สามารถส่งั พมิ พง์ านนาเสนอออกทางเครื่องพิมพไ์ ด้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เร่ืองการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน ข้นั สอน เริ่มเรียน อธิบายแต่ละหวั ขอ้ ของการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอผลงาน ครูสอนปฏิบตั ิการใช้ Microsoft PowerPoint 2016 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ 2. Canva 3. คอมพวิ เตอร์ งานที่มอบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้

การวดั ผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 2. ถามตอบในแต่ละหน่วย เครื่องมือวดั ผล 3. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 4. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมินผล 6. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 7. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 8. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 9. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 10. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาท่พี บ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..............................................(ฝ่ายวชิ าการ) ลงชื่อ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)

สัปดาห์ท่ี 15-18 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันท่ี............ รหัส 20001–2001 หน่วยท่ี 8 วิชา คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท-ป-น ช่ือหน่วย การใช้โปรแกรมตารางคานวณ Microsoft Excel เวลา 12 คาบ 2016 เร่ือง การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 2016 รายการสอน 1. รู้จกั กบั โปรแกรม Microsoft Excel 2016 2. การเขา้ สู่โปรแกรม Microsoft Excel 2016 3. ส่วนประกอบของหนา้ ต่าง Microsoft Excel 2016 4. การเรียกตาแหน่งเซลล์ 5. การสร้างและบนั ทึกสมดุ งานใหม่ 6. การเปิ ดและปิ ดสมุดงาน 7. การทางานกบั แผน่ งาน 8. การป้อนขอ้ มลู และการทางานกบั ขอ้ มลู 9. การตกแต่งเส้นตารางและการรวมเซลล์ 10. การแทรกรูปภาพและ SmartArt 11. แผนภมู ิชนิดตา่ งๆ 12. การแทรกและปรับแต่งแผนภูมิ 13. การจดั การสูตรคานวณ 14. การใชฟ้ ังกช์ นั เพื่อการคานวณ 15. การจดั เรียงและการกรองขอ้ มูล 16. การส่ังพมิ พ์ สาระสาคญั Microsoft Excel เป็นโปรแกรมสาเร็จรูปท่ีมีความสามารถในการคานวณตวั เลขท่ีใหผ้ ลลพั ธ์ถูกตอ้ ง รวดเร็วและแมน่ ยา โดยพ้ืนท่ีการทางานท้งั หมดใน Microsoft Excel จะมีลกั ษณะเป็นตาราง ซ่ีงช่วยให้ สามารถจดั การขอ้ มลู ไดง้ า่ ยยง่ิ ข้นึ และสามารถนาผลลพั ธท์ ่ีไดม้ าสรุปขอ้ มลู ใหอ้ ยใู่ นรูปแบบที่หลากหลาย เช่น การสร้างแผนภูมิเพื่อสรุปขอ้ มลู ในเชิงรูปภาพ การสร้างสูตรคานวณ และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น การทางานไดอ้ ยา่ งหลากหลายอีกดว้ ย

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเขา้ สู่โปรแกรมและอธิบายส่วนประกอบของหนา้ ต่างโปรแกรม Microsoft Excel 2016 ได้ 2. สามารถสร้างสมดุ งานใหม่ บนั ทึก เปิ ดและปิ ดสมุดงานได้ 3. สามารถป้อนขอ้ มูล จดั รูปแบบขอ้ มูลและทางานกบั ขอ้ มลู ได้ 4. สามารถสร้างแผนภูมิและปรับแต่งส่วนประกอบของแผนภูมิได้ 5. สามารถสร้างสูตรคานวณและใชง้ านฟังกช์ น่ั ได้ 6. สามารถจดั เรียงและกรอกขอ้ มูลได้ 7. สามารถสง่ั พิมพแ์ ผน่ งานออกทางเครื่องพิมพไ์ ด้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เร่ืองการใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ ข้นั สอน เริ่มเรียน อธิบายแตล่ ะหวั ขอ้ ของการใชโ้ ปรแกรมตารางคานวณ ครูสอนปฏิบตั ิการใช้ Microsoft Excel 2016 ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 1. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั 2. ทาแบบทดสอบและแบบฝึกหดั 3. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 2. Canva 3. คอมพวิ เตอร์ งานทมี่ อบหมาย 1. แบบฝึกหดั หลงั เรียน หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล

วิธวี ดั ผล 1. ถามตอบในแตล่ ะหน่วย เครื่องมือวดั ผล 1. ทาแบบทดสอบประจาหน่วย 2. ทาแบบฝึกหดั ประจาหน่วย เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคือ 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บันทึกหลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาทีพ่ บ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ..............................................(ฝ่ายวิชาการ) ลงช่ือ...............................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (.......................................................) (....................................................)