การพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา

การพัฒนานวัตกรรมการศกึ ษา จัดทาโดย นางสาวมุนินทร อุ่นชัยเทพ รหสั นิสิต 62170523 สาขาหลักสูตรและการสอน

คานา หนงั สือเรือ่ ง การพฒั นานวตั กรรมการศกึ ษา ไดจ้ ดั ทาขนึ้ เพ่ือเผยแพร่เนือ้ หาความรูเ้ ก่ียวกับความหมาย ประเภท แหล่ง สืบคน้ ขั้นตอนการพัฒนา และการเขียนรายงาน เก่ียวกับการ พฒั นานวตั กรรมการศกึ ษา ผู้จัดทาหวังเป็ นอย่างย่ิงว่า หนังสือเล่มนี้จะเป็ น ประโยชน์แก่ผู้ท่ีได้ศึกษาไม่มากก็น้อย และหากมีข้อผิดพลาด ประการใดตอ้ งขออภยั มา ณ ท่ีนีด้ ว้ ย ผจู้ ดั ทา

สารบัญ คานา ก สารบญั ข ความหมายของการพฒั นานวตั กรรมการศกึ ษา 1 ประเภทของนวตั กรรมการศกึ ษา 3 แหลง่ สบื คน้ ตวั อยา่ งนวตั กรรม 4 ขนั้ ตอนการพฒั นานวตั กรรม 5 การเขียนรายงานการพฒั นานวตั กรรม 6 บรรณานกุ รม

ความหมายของการพฒั นานวตั กรรมการศกึ ษา นวัตกรรม คือ การกระทาสิ่งใหม่ขึ้นมาหรือ ดดั แปลงพฒั นาสิ่งของเดมิ ใหด้ ขี นึ้

ความหมายของการพฒั นานวัตกรรมการศึกษา การพัฒนานวตั กรรมการศกึ ษา คือ การนาส่ิงใหม่ๆ หรือส่ิงท่ีปรบั ปรุง จ า ก ข อ ง เ ดิ ม ม า ใ ช้เ พ่ื อ แ ก้ปั ญ ห า ท า ง การศกึ ษา

ประเภทของนวตั กรรมการศกึ ษา นวัตกรรมท่ีนามาใชใ้ นการศึกษา มีทงั้ การสร้างใหม่ และรวมถึงการพฒั นาดดั แปลงจากส่ิงต่างๆ เพ่ือใชใ้ นการสอน แบง่ ได้ 5 ประเภท ดงั นี้ 1. นวตั กรรมดา้ นส่อื การสอน 2. นวตั กรรมดา้ นวธิ ีการจดั การเรยี นการสอน 3. นวตั กรรมดา้ นหลกั สตู ร 4. นวตั กรรมดา้ นการวดั ผลและการประเมินผล 5. นวตั กรรมดา้ นการบรหิ ารจดั การ

แหล่งสบื คน้ ตวั อยา่ งนวัตกรรม แหล่งสืบค้นตัวอย่างนวตั กรรม เช่น 1. เว็บไซต์ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร - www.edu.nu.ac.th - Self – Access room - สบื คน้ ฐานขอ้ มลู งานวิจยั 2. เว็บไซตส์ านกั วิทยบรกิ าร มหาวทิ ยาลยั สารคาม - http://www.library.msu.ac.th - สบื คน้ วิทยานพิ นธแ์ ละงานวิจยั 3. เวบ็ ไซตส์ านกั วิทยบรกิ าร มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่ - http://library.cmu.ac.th - E-thesis

ขัน้ ตอนการพฒั นานวตั กรรม ขั้นตอนการวิจัยเชิงการพัฒนา โดยท่วั ไปกาหนดเป็ น 3 ขั้นตอน ดงั นี้ ขนั้ ท่ี 1 การสรา้ งและหาประสทิ ธิภาพ ขนั้ ท่ี 2 ศกึ ษาผลการนาไปใช้ ขนั้ ท่ี 3 การประเมินผล

การเขียนรายงานการพฒั นานวัตกรรม การเขียนรายงานการพัฒนานวัตกรรมเต็ม รูปแบบ แบง่ ออกเป็น 3 สว่ นสาคญั ดงั นี้

บรรณานุกรม มนสิช สิทธิสมบูรณ์,(2549) ระเบียบวิธีวิจัย. คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลยั นเรศวร. มนสิช สิทธิสมบรู ณ,์ (2549) ชดุ ฝึกปฏิบตั กิ ารเหนือตารา: การทาวิจยั ใน ชนั้ เรยี น. คณะศกึ ษาศาสตร.์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร. มนสิช สิทธิสมบรู ณ,์ (2550) ชดุ ฝึกปฏิบตั ิการเหนือตารา: การทาวิจเั พ่ือ เล่อื นวิทยฐานะ. คณะศกึ ษาศาสตร.์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร. Grundy,S. and Kemmis, S. (1982) Educational action research in Australia : In S. Kemmis(ed) The action research reader. Victoria: Deakin University Press. Henry,C. and McTaggart, R. (1997). EAE 717 Action Research and Critical Social Science. EAE 430/623, Unit Guide, The Faculty of Education, Victoria: Deakin University Press. Kemmis,S. and McTaggart, R. (1988), The Action Research Planner. Third Substantially revised edition, Victoria: Deakin University Press. Aldershot.