ประเมินครูผู้ช่วยด้านการปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอยา่ งเขม้ ครผู ชู้ ่วย ด้านการปฏิบัติงาน ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย นางสาวอรุ ชุ า จันทนภานันท์ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ(ภาษาจนี ) โรงเรยี นวดั ประยรุ วงศาวาส สำนักงานเขตการศึกษาประถมศึกษา กรงุ เทพมหานคร

ผลการปฏิบตั งิ าน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้ังท่ี 3 วนั ท่ี 11 มกราคม 2564 โรงเรยี นวดั ประยรุ วงศาวาส สำนักงานเขตพืน้ ท่ีประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล 1. การจดั การเรยี นการสอน ก า ร น ำ ผ ล ก า ร ว ิ เ ค ร า ะ ห์ ห ล ั ก ส ู ต ร 1.1 การนำผลการวิเคราะห์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดมา แผนการจัดการเรียนรู้และ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศึกษา การสรา้ งหนงั สอื ภาษาจนี ตวั ชีว้ ัด หรือ ผลการเรียนรู้ มาใช้ใน และวิเคราะห์หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ นา่ รู้ ระดับช้นั ป.1-6 ที่ การจัดทำรายวิชามาออกแบบ เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดย ครอบคลุมทุกมาตรฐาน หนว่ ยการเรียนรู้ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ การเรียนรู้ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้ จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ 1.2 การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้น แผนการจดั การเรียนรแู้ ละ เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ภาพการจัดการเรยี นการ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาภาษาไทย สอนในหอ้ งเรียน คุณลักษณะประจำวิชาคุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และมีสมรรถนะ อันพึงประสงค์ และมีสมรรถนะ ท่ี ท่สี ำคญั ตามหลกั สตู ร สำคัญตามหลกั สตู ร 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่ออำนวย แผนการจดั การเรียนร้แู ละ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการ ภาพการจดั การเรียนการ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีท่ี เรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียน สอนในหอ้ งเรยี น หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็น เป็นสำคัญ เช่น การร้องเพลง การเล่นเกม สำคัญ ทายคำ การแสดงตามบทบาทภาษาจีน การทำสื่อการเรียนการสอนในแต่ละหน่วย การเรยี นรู้ เปน็ ตน้ 1 . 4 ก า ร เ ล ื อ ก แ ล ะ ใ ช ้ สื่ อ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีที่ แผนการจดั การเรยี นรู้และ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ท่ี หลากหลาย เช่น เพาเวอร์พอยท์ เวบ็ ภาพการจัดการเรยี นการ สอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ อักษรจีนและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น สอนในห้องเรียน อินเทอร์เน็ตฯลฯ ที่สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้ทข่ี ้าพเจ้าจัดขนึ้

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล แผนการจดั การเรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมินผลการ การทำการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ เรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และ แผนการจัดการเรยี นรู้ เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับตวั ช้ีวัด สอดคล้องกับตัวชี้วัด และจุดประสงค์การ และการสนทนาภาษาจนี และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เรียนรู้โดยมีแบบประเมินที่หลากหลาย ในหอ้ งเรยี น สอดคลอ้ งกับตวั ชีว้ ัดและวัตถปุ ระสงค์ การบันทึกหลงั แผนการ จดั การเรยี นรู้ 1.6 คณุ ภาพผ้เู รยี น ไดแ้ ก่ การแบ่งคุณภาพของผู้เรียนโดยแบ่ง ภาพการน่งั สมาธิกอ่ นเร่ิม 1) ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการ เป็น 2 ส่วน คือ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ เรยี น ของผู้เรยี น ผู้เรยี นซ่ึงไดม้ าจากการเกบ็ คะแนนสอบท้าย 2) คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ หน่วยการเรียนรู้ คะแนนสมุดคะแนนการ ทำชิ้นงานต่างๆ ฯลฯและคุณลักษณะที่พึง ประสงคซ์ งึ่ วดั จากการสังเกตพฤติกรรมและ แบบสังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมใน ห้องเรียน 2. การบริหารจดั การชั้นเรยี น การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริม 2.1 การจัดบรรยากาศท่ี การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ติ และ ส่งเสริม การเรียนรู้ กระบวนการ พัฒนาผู้เรียนโดยมีการตกแต่งและทำความ คดิ ทักษะชีวติ และพฒั นาผู้เรียน สะอาดห้องเรียนให้มีความสวยงาม สะอาด และมีป้ายนิเทศแสดงความรู้ต่างๆรวมทั้ง มมุ คนเก่งและการแสดงผลงานของนักเรียน ภายในห้องเรยี น 2.2 การดำเนินการตามระบบ การดำเนินการตามระบบดูแลและ ดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี ช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและ การศึกษาและ รวบรวมข้อมูล รวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพ่ือ ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหา แกป้ ัญหาและพฒั นาผ้เู รียน และพัฒนาผเู้ รยี น 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้อบรม ปลูกฝัง คุณธรรม มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการ อันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มทดี่ งี าม เรียนการสอน ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการ เรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนทั้งยังปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ และค่านิยมที่ดีงามให้กับนักเรียน อีกดว้ ย

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู 3. การพัฒนาตนเอง การอบรมการจดั การเรียน 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองโดยการเข้า การสอนทางไกล ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วย ร่วมการฝึกอบรมทางวิชาการ ค้นหา ในสถานการณก์ ารแพร่ วธิ ีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ความรแู้ ละวิธกี ารต่างๆเพื่อพฒั นาให้ตนเอง ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการ โคโรนา 2019 (COVID- ตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม 19) 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการ การประชุมวางแผนการ จัดการเรยี นการสอน เรยี นรทู้ างวชิ าชีพ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ ออนไลน์ วิชาภาษาจนี สำนักงานเขตพืน้ ท่ี ทางวิชาชีพโดยเข้าร่วมการประชุมทุกวัน การศกึ ษาประถมศกึ ษา กรุงเทพมหานคร ศุกร์เพื่อให้คุณครูและผู้บริหารได้รวมตวั กัน ระดมความคิด ประสานงานรว่ มมือกัน เพื่อ พัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนการสอน และพัฒนาผเู้ รยี นให้เกิดศักยภาพมากท่ีสดุ 4. การทำงานเป็นทมี การปฏิบัติงาน โดยใช้หลักการทำงาน ภาพถ่ายการปฏิบัติงานกับ 4.1 หลักการทำงานเป็นทมี เป็นทีม เพื่อให้การทำงานและการ เพ่ือนร่วมวิชาชพี 4.2 การพฒั นาทีมงาน ปฏิบัติการสอนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน โดยข้าพเจ้าสามารถทำงานร่วมกับเพื่อน ร่วมวิชาชีพและผู้บริหารได้อย่างเต็มที่และ เต็มความสามารถ การอบรมการพัฒนา ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองจากการได้รับ กระบวนการและ ความช่วยเหลือ จากครู และผู้บริหารใน นวัตกรรมวถิ ีพุทธสำหรับ โรงเรียน โดยการร่วมอบรม และรับฟัง คำปรึกษา คำแนะนำจากเพื่อนร่วมวิชาชีพ ครู และบคุ ลากรทางการ และผู้บรหิ าร ศึกษา โดยสว่ นวางแผน และพฒั นาการอบรม มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลง กรณราชวิทยาลัย

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าสามารถใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ ภาพถ่ายการสอนด้วย ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ และ เช่น การใช้โปรแกรมMicrosoft ต่างๆ ใน ส่ือคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน ความรบั ผดิ ชอบ การปฏิบัติงานตามหน้าท่ี และความ หลักการเขียนอักษรจนี รับผิดชอบรวมทั้งในการจัดการเรียนการ และไดร้ บั รางวัลนวัตกรรม สอน รวมทั้งศึกษาวิธีการลงข่าว ประชาสัมพันธ์ในเว็บไซต์โรงเรียน สำหรับ การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร ความสามารถในการใช้ภาษานั้น ข้าพเจ้า การจดั การเรียนการสอน สามารถใช้ภาษาจีนในการสื่อสาร และเป็น ทางไกลดว้ ยโปรแกรม พิธีกรภาษาจีนในงานแลกเปลี่ยนไทยจีน KineMaster และ google ต่างๆได้ form ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID- 19)

หลกั ฐาน ภาพถา่ ย การปฏิบัตงิ าน

หมวดท่ี 2 ดา้ นท่ี 1 การจัดการเรยี นการสอน การสรา้ งหนังสือภาษาจนี น่ารู้ ระดับชั้นป.1-6 ท่ีครอบคลุมทกุ มาตรฐานการเรยี นรู้

การออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ และกจิ กรรมแบบ active learning

การจดั กจิ กรรมการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั โดยใหผ้ ู้เรยี นมีสว่ นร่วมและกลา้ แสดงออก ท้ังการเตน้ รอ้ งเพลงและแสดงบทบาทสมมติ

การเลอื กและใช้ส่ือ เทคโนโลยีที่หลากหลาย เชน่ เพาเวอรพ์ อยท์ อินเทอร์เนต็ และวดิ ีโอ

หมวดที่ 2 ดา้ นที่ 2 การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น การจัดบรรยากาศที่ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพัฒนาผูเ้ รียน เชน่ การสนทนาภาษาจนี ในหอ้ งเรียน เช่น การสนทนาภาษาจนี ในห้องเรียน

การบันทกึ หลงั แผนการสอน โดยมีการศึกษาและ รวบรวมขอ้ มลู ผ้เู รียนรายบคุ คล เพ่ือแกป้ ญั หาและพัฒนาผเู้ รยี น ๓

การน่งั สมาธกิ อ่ นเร่มิ เรียน เพ่อื อบรมบ่มนิสัยใหผ้ ู้เรยี น มีคณุ ธรรม

หมวดท่ี 2 ดา้ นท่ี 3 การพฒั นาตนเอง การอบรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

การมีสว่ นร่วมในชุมชนการเรยี นรู้วชิ าชพี โดย การประชุมวางแผนการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ วิชาภาษาจนี

หมวดที่ 2 ดา้ นที่ 4 การทำงานเปน็ ทมี ภาพถา่ ยการปฏิบตั ิงานกบั ครผู ส้ อนวชิ าภาษาจีนโรงเรียนอนื่ ภาพถา่ ยการปฏบิ ัติงานกบั ผู้รว่ มประกอบวิชาชพี อยา่ งเต็มความสามารถ

การอบรมการพัฒนากระบวนการและนวตั กรรมวิถีพุทธสำหรบั ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา โดยสว่ นวางแผนและพัฒนาการอบรม มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย เพ่ือการพัฒนาทมี งานร่วมกันระหว่างผู้บรหิ ารและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

＊หมายเหตุ ดา้ นที่ 5 คอื หัวข้อการบรหิ ารสถานศึกษา หมวดท่ี 2 ดา้ นที่ 6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ภาพถา่ ยการสอนดว้ ยสอื่ คอมพวิ เตอร์ช่วยสอนหลกั การเขยี นอักษรจนี และได้รบั รางวัลนวัตกรรม

การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร การจัดการเรยี นการสอนทางไกลดว้ ยโปรแกรม KineMaster และ google form

SAR การประเมิน การปฏบิ ัติงาน ของตนเอง

❖ ขอ้ มูลการปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดปีการศึกษา 2563 ท่ี รหสั วชิ า ชื่อวิชา ชัน้ จำนวน จำนวนชว่ั โมง / ห้อง สปั ดาห์ 1 จ11201 ภาษาจนี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 2 จ12201 ภาษาจนี 2 ป.1 21 3 จ12201 ภาษาจนี 3 ป.2 31 4 จ12201 ภาษาจนี 4 ป.3 31 5 จ12201 ภาษาจีน 5 ป.4 21 6 จ12201 ภาษาจีน 6 ป.5 21 ป.6 31 รวม 15 19 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 1 จ11201 ภาษาจีน 1 ป.1 21 ป.2 31 2 จ12201 ภาษาจีน 2 ป.3 31 ป.4 21 3 จ12201 ภาษาจีน 3 ป.5 21 ป.6 31 4 จ12201 ภาษาจีน 4 ป.2 32 5 จ12201 ภาษาจีน 5 16 21 ช่ัวโมง 6 จ12201 ภาษาจนี 6 7 ส12101 สังคมศึกษาศาสนาและ วัฒนธรรม รวม ท่ี กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น และชุมนมุ ช้ัน /หอ้ ง จำนวนนักเรยี น ผา่ น ไม่ ผ่าน ภาคเรียนที่ 1 1 กิจกรรมลกู เสือเนตรนารี ป.3 78 คน 78 คน - ภาคเรียนท่ี 2 1 กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ป.6 88 คน 88 คน -

ปฏบิ ัติหนา้ ทผี่ ู้ช่วยครทู ี่ปรกึ ษาชน้ั / ห้อง จำนวนนักเรียน รวมทั้งสนิ้ (คน) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/3 ชาย (คน) หญงิ (คน) 27 13 14 ❖ จดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี รหัสวิชา รายวชิ า ระดับชั้น จำนวน/แผน ป.1 1 รายวิชา (18 แผนการจดั การเรยี นรู้) 1 จ11201 ภาษาจีน 1 ❖ รูปแบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รใู ช้ รูปแบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทีค่ รูใช้ คอื ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง กลุ่มสบื คน้ ความรู้ การใช้เกมประกอบ กล่มุ สัมพันธ์ สถานการณจ์ ำลอง การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ กรณีตวั อยา่ ง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อริยสจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี ศนู ยก์ ารเรียน การเรียนรู้จากห้องสมดุ ชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิด คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน การใชภ้ ูมิปัญญาท้องถ่ิน โครงงาน การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย การถามตอบ การแก้ปญั หา อืน่ ๆ ระบุ............ อน่ื ๆ ระบุ……………………...… ✓สรปุ จำนวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รใู ช้ 10 วธิ ี

❖ ผลติ สือ่ /นวตั กรรม จำนวน (ชน้ิ ) ท่ี ชอ่ื สื่อ/นวตั กรรม 11 1 ใบความรู้/ใบงาน/แบบฝกึ หดั 2 2 สือ่ /อินเตอรเ์ นท/google form 9 3 Power point 6 4 การเรยี นออนไลนผ์ ่านส่ือเฟซบคุ และยูทูป 6 1 5 หนังสอื เรียนภาษาจีนน่ารู้ ป.1-6 5 6 สอื่ คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอนเรอื่ งหลกั การเขยี นอักษรจนี (รางวัลชมเชย) ระดับช้นั 7 วดิ ิโอเพ่อื การเสริมการเรยี นรู้ ป.3 -วิดโิ อการเทดิ พระเกยี รตสิ มเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจ้าฯภาษาจนี (รางวัลชมเชย) -วิดิโอการสอนร้องเพลงภาษาจีน -วิดิโอการเรยี นออนไลน์ -วดิ โิ อเฉลิมพระเกยี รติพระมหากษตั ริย์ไทยแห่งราชวงศจ์ ักรี -วิดโิ อการสอนเรอ่ื งการอนุรกั ษ์สิง่ แวดล้อม ❖ ทำวจิ ัยในชน้ั เรียน จดั ทำวจิ ัยในชัน้ เรียน จำนวน 2 เรื่อง ได้แก่ ที่ เรอ่ื ง 1 การแกป้ ัญหาการอา่ นพินอนิ ภาษาจีนขั้นพ้นื ฐาน โดยการออกแบบแบบฝึก ทักษะการอ่านพินอินตามพฒั นาการของตารางพนิ อนิ 2 การพัฒนาทักษะการเขยี นตามลำดับขีดอักษรจีน โดยใช้ชุดแบบฝึกทกั ษะการ ป.3 เขียนอักษรจีนระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 ❖ การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใชแ้ หลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรียนจำนวนครั้ง ดงั นี้ ที่ ช่อื แหล่งเรยี นรู้ ระดบั ชนั้ จำนวนครั้ง 1 Funariaum ป.2 1 2 พิพธิ ภัณฑว์ ิทยาศาสตร์ ป.6 1 ❖ ❖ ❖ ❖ ❖

❖ แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ระดับการปฏบิ ัติ (ระหว่าง 1 เม.ย. 2563 - 31 ต.ค. 2563) รายการปฏบิ ัติ ปาน น้อย มากท่สี ุด มาก นอ้ ย กลาง ทส่ี ุด 1. รู้เปา้ หมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา  2. จดั ทำแผนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยตนเอง  3. จัดทำ/หา สอื่ ประกอบการสอน  4. สง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5. จัดเนือ้ หาสาระ/ กิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด  และความแตกต่างกนั ของผเู้ รียน 6. ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชญิ และแก้ปญั หา  7. ใหผ้ ู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั ิจริง คดิ วเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์  8. สง่ เสรมิ กิจกรรมการทำงานและรบั ผดิ ชอบต่อกลุ่ม  9. กระตุ้นให้ผูเ้ รียนรจู้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ  และสร้างองค์ความร้ดู ว้ ยตนเอง  10. จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติ และความต้องการของผเู้ รยี น 11. สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสัตยส์ ุจรติ ในวิชาทส่ี อน  12. สง่ เสริมการเรยี นรู้จากแหลง่ ตา่ ง ๆ รู้จกั ตั้งคำถามเพื่อหาเหตุผล  13. สรปุ ประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ได้อย่างถูกต้อง  14. ใชส้ ่ือการเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพัฒนาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและต่อเนอื่ ง 

ระดบั การปฏิบตั ิ (ระหว่าง 1 เม.ย. 2563 - 31 ต.ค. 2563) รายการปฏิบัติ มากทส่ี ุด มาก ปาน นอ้ ย เฉลีย่ น้อย กลาง ทีส่ ุด 3 9 3- - สรุป จากการประเมินตนเองพบว่า รายการปฏิบัติที่ 4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองได้ตาม ธรรมชาตแิ ละเต็มศักยภาพ และ ข้อ 14 ใช้สอ่ื การเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย เป็นการปฏิบัติทม่ี ีระดับการปฏบิ ัติมากที่สุด และรองลงมาเป็นลำดับ